綜合性活動作文5篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的綜合性活動作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
綜合性活動作文1
今天是個陽光明媚的好天氣，我和兩個好朋友一起開展了一次十分有趣的綜合性學習。
這次綜合性學習的主題為——有趣的漢字。可以：搜集或編寫字謎，體現漢字諧音的對聯、古詩、笑話、歇后語以及漢字的來歷。
昨天，我們分好工后，大家便陷入了忙碌中，分頭四處尋找資料。我查找字謎和笑話；閆宇鴿查諧音歇后語、詩文；王俊祎找個別字的來歷。今天，大家都帶著戰利品凱旋歸來。
坐在小區廣場的涼椅上，我們三個把各自找的交流了一番，并在預習本上做了記錄。
看，我們的成果真不少！九只雞是鳩；二小姐是姿；一人在內是肉；一口咬定是交；一百減一是白；一夜又一夜是多；一二三五——沒事（四）；十八歲的宮娥——正享福（想夫）……
還有個笑話呢！一個口音很重的縣長到村里作報告：兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴啦！翻譯：同志們，鄉民們，注意吧！不要講話，現在開會啦！縣長講完以后，主持人說：咸菜請香腸醬瓜！翻譯：現在請鄉長講話！鄉長說：兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！翻譯：同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧！鄉長：不要醬瓜，我撿個狗屎給你們舔舔．翻譯：不要講話，我講個故事給你們聽聽。
這次的綜合性學習真有趣！
綜合性活動作文2
星期三，我們班舉行了一次綜合性活動，我們興高采烈地迎接這一天的到臨。
上課鈴聲響了，老師神秘兮兮地面帶笑容踏進課室。老師還吩咐了四位小組長上臺拿題目。小組長拿完題目后，組員們迫不及待低圍在一起討論。我們組的第一題是"遇木傲雪，遇水一片汪洋。我心里想：什么東西加‘木’字旁是在冬天，加‘三點水’是一片汪洋？突然，我的腦海里展現出《梅花魂》的“梅”字。再經過再一次檢驗，是“梅”字！接下來的題目我們組都十分有信心地把答案填上去。還有一題猜字謎難住我們了。是“千里一線牽”。我們左想右想，其中一位組員說“重”字。“時間到”！只聽見老師那洪亮的聲音掃遍了整個教室。教室里原來吱吱喳喳的討論聲立刻變得鴉雀無聲了。各組的答案都顯示在屏幕上，我們心驚膽戰地接受了這個一般般的結果——60分。接下來的比賽都十分激烈，有的讓同學們笑得合不攏嘴，有的讓同學們憤憤不平。
雖然這次我們組只得了個第三名，可是卻給我增加了我們的課外知識和領悟到做人要具有團結的精神。
綜合性活動作文3
幾個星期前，老師布置了一項開展“走進大自然”綜合性學習活動的任務，主要內容有：觀察動、植物或自然現象，查有關大自然的資料，做一份關于大自然的手抄報等等，要求小組合作完成。我很激動，因為我們組只有兩個人，這樣我們就可以挑戰。
于是，我回到家里，一做完作業就開始查資料，并且把資料摘抄下來。我一直很喜歡貓科動物，所以我準備查貓和老虎的資料然后準備抄在我的手抄報上。接著，我又查了仿生學的資料，發現最讓人討厭的蒼蠅竟然讓科學家發明了一種十分奇特的氣體分析儀，用來檢測艙內氣體的成分，這樣就更加安全了！我還查了其它的資料，比如：松鼠，雨后彩虹等等的`資料。
第二天，回到學校，我問嚴宇晨：“要不我把老虎的資料寫上去，然后旁邊畫一只貓拿著一根棒子，好像在介紹一樣，好嗎？”“好啊”“然后，我們再把仿生學的資料抄上去，旁邊畫上鮮花、蝴蝶，可以嗎？”“交給我吧。”當我和嚴宇晨看著漂亮的手抄報，滿身的勞累都飄走了。
這次活動，不僅讓我更加了解到大自然，更讓我懂得了：只要和同學們團結合作，就能把事情辦好。
綜合性活動作文4
這周五，我們班各個小組展開了語文綜合性學習活動，我們小組可是做了充分的準備！
分好小組，我們7人一起紛紛制定學習計劃，在電腦前“奮斗”著，尋找合適的資料，做出精致PPT，準備好獎品，一切準備就緒！
星期五終于來了，我們的心十分不安：別的小組會不會比我們出色······不過想想自己的充分準備，還是舒了一口氣。輪到我們小組了，我們走上臺看著下面的觀眾，有些緊張，不過趙熠杰從容不迫走上前，為大家介紹我們小組的PPT，最后雖然得了個并列第一名，心里卻滿足。
本次學習活動，我收獲十分豐富，其中我了解了元曲“四大家”，即關漢卿、馬致遠、鄭光祖和白樸，還有唐宋“八大家”等。還知道一些詩人特別的別稱：詩仙——李白、詩佛——王維、詩王——杜甫······除此之外，還通過網絡了解了詞的上闕下闕，又叫上片下片，元曲又叫詞余、樂府等。
在活動過程中，我知道了一部好的作品是需要大家一起合作、一起努力，這就是團隊精神。俗話說：“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”。正是這樣，成功需要團隊精誠合作的！
不過，整個活動有些地方還是不足的，比如：有的同學在觀看聆聽PPT時說閑話，希望有待改進。
我堅信這次活動遠未達到最好，下次一定會有更大的進步，讓我們大家一起努力吧！
綜合性活動作文5
最近，我們五（5）班開展了漢字綜合性活動，這次活動，曾老師先指定了組長，再由組長自己找隊員，做漢字的研究課題，用ppt制作展示。
首先上臺的是林泓汝的小組，她們先給大家猜了猜字謎，介紹了歇后語和甲骨文，還有書法家王羲之和劉松權，以及關于字的笑話。
然后是陳露這組，她們先帶來幾個文字笑話和作文、街頭的錯別字，講述了錯別字的危害。
何凱迪這組介紹的是生活中和廣告中的錯別字，錯別字的類別以及100個常見錯別字。
林蘇言她們組介紹的是關于字謎、笑話和精彩的書法。
“鈴鈴鈴”下課了，活動暫時終止。
第二天午休，活動繼續。
這天，先由姜子瑋小組上臺匯報。
她們先介紹了書法，給我們欣賞了書法作品，有王羲之的、劉松權的、顏真卿的、還有倪初萬的。最后展示了姜子瑋的書法作品。她們的介紹，讓我們進一步了解了書法的行、揩體，柳體、顏體和宋體。
計好問這組也上臺了，首先他們讓我們猜甲骨文的字，接著又帶來了甲骨文的故事，甲骨文的簡介等。
還有詹涵的小組，他們主要介紹象形文字。分別介紹了甲骨文、金文、東巴文的起源，“坐飛機”到云南、“穿越時空隧道”來到古代去找尋象形文字。還給同學們看了《東巴文常用字典》，并且試寫了東巴文。
接下來還有幾個小組，他們都帶來了精彩的幻燈片。
通過這次活動，我知道漢字是中國的文化瑰寶，同學們也受益匪淺。
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