一節有趣的活動課作文6篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的一節有趣的活動課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一節有趣的活動課作文1
今天，老師為我們上了一節有趣而有意義的活動課。
上課啦，老師眉開眼笑地邊走邊說：“同學們，今天我們來上一節活動課，好不好啊？”“好！”同學們手舞足蹈地說，歡聲笑語充滿了整個教室。“第一：猜字謎！”老師說，“規則是：女生一隊，男生一隊，搶答，先搶到的隊就贏。”教室里依然歡呼雀躍，這時，老師宣布說：“現在搶答開始。第一條：早不說，晚不說。猜一字。”老師剛說完，同學們便冥思苦想起來：有的交頭接耳，想快點知道答案；有的寫寫畫畫，想看看是哪個字，這么難猜；有的呆若木雞，好像已經放棄了似的……見我們答不上來，老師提示：“早上不說，晚上不說，那什么時候說？”過了一會，號稱“第一女將軍”的陳欣沂一馬當先的大聲嚷道：“許！”“對了，就是許，女生贏！”老師說道。“耶！”女生們得意洋洋地喊道。第二條：進水行不成，猜一字。這時，我們男生隊的博焓躡手躡腳、鬼鬼祟祟地走到老師后面。“老師，有人偷看！”女生隊大喊。老師往身后看了看，沒人！原來博焓身手敏捷，在女生說時，已回到座位上了。“衍！”欣沂又趾高氣揚地大喊道。“對，女生贏！”老師說。接著，老師還出了四道字謎，都是女生勝。這時，我們大多數男生都沒精打采：有的則長呼短嘆；有的則張目結舌；有的則氣急敗壞。可女生們卻開懷大笑，笑里卻藏刀，好似她們已凱旋歸來。看來我們想贏是不可能的了。
第一輪猜字謎女生大獲全勝，正當我們懊惱不已的時候，有趣的猜成語開始了。“一個人被刷成了金色。”老師剛出了第一道題，我們男生的高手樹遠脫口而出：“一名金人（一鳴驚人）。”耶，我們贏了！再接著，“蜜蜂停在日歷上。”“蜂和日歷（風和日麗）！”我們隊的燦濤喊出了這個成語。游戲依然緊張地進行著……
后來，我們也贏了幾道題，算是逆轉戰局，但還是戰敗而歸。這次活動使我悟出：只有勤思多練，積累廣泛的知識，以后才能在社會站得住腳，不被打敗。
一節有趣的活動課作文2
今天是星期一，下午的'第三節課是中隊活動課，一節有趣的活動課。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們趕緊回到座位上坐好，等待老師的到來。過了一會兒，老師臉上帶著甜蜜的笑容，邁著輕快的步伐走進教室。老師早就叫了我們班的“小畫家”李林欣和周小婷在黑板報畫了一個人頭，可這個頭象就唯獨沒有鼻子。這時老師就說：“同學們，在今天這節課上，我們就來玩一個游戲叫做蒙眼畫鼻子的游戲。”同學們聽后都大聲歡呼，非常高興。
老師先叫第一個同學：鄧梓泓上來畫鼻子，他信心滿滿地上來，先量一量長度，然后老師用一條紅領巾蒙住鄧梓泓的眼睛。只見他小心翼翼地走到黑板前，舉起粉筆就畫，他畫完后，全班同學立刻哈哈大笑起來，他自己脫下來一看，哈哈，只見他把鼻子畫在左邊的耳朵上呢！接下來到蘇飛出來畫鼻子了，只見蘇飛信心滿滿地蒙上了眼睛，走到了黑板前舉起粉筆就畫，哇！他竟然把鼻子畫到了嘴巴的左上角，哇！怪人，如果世界上真有這樣的怪人，真可以申請參加吉尼斯怪人記錄了。接下來到李喬，他高興地走出黑板，蒙上眼睛一畫，哎！又一個怪人出場了。老師見這么多個同學都畫錯了，就叫同桌兩人討論看看有什么辦法，我們都討論得熱火朝天呢！老師讓歐家杰說說他的辦法，歐家杰說在黑板前放一把椅子，只要讓上去黑板畫的同學碰到椅子就畫，接下來到我們班的胖子陳禹了，他懷著忐忑不安的心情蒙住眼睛，上去畫鼻子。哦！他把鼻子畫到了眼睛下面，我們立刻哄堂大笑，陳禹也變得尷尬不已。到了梁楚浩，他可是“十佳少年呀！”我們都對他充滿了希望，他差一點兒就畫對了，他畫到了兩只眼睛的中間去。最后到蔡旖欣來黑板上畫，經過一番的努力后，終于有一個同學畫對了，全班同學為她鼓起了熱烈的掌聲。“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們還沉浸在歡樂的氣氛中。
一節有趣的活動課作文3
我最喜歡上作文課了，尤其是活動課，今天我到了作文班，發現安老師還沒來，過了一會，老師來了，高興的說今天是一節活動課，我興奮不已。
上課了，老師說我們要玩“你畫我猜”的游戲，游戲規則是：一個人看一下老師手里的紙條，然后在白板上把紙條中的詞語畫出來，或表演出來，讓同學們猜，哪一組猜出來就給哪一組加2分。
我第一個來畫。我抽到了洗碗，心里高興死了，洗碗，太簡單了，想著就開始畫，我先畫了一個大碗，又畫了一個洗碗池，我覺得自己畫的挺好的，但令我生氣的是同學們有的說：“洗手。”有的說：“洗腳”“洗盆”“洗臉”“洗菜”……沒有一個答案是正確的。時間馬上就到了，急的我抓耳撓腮的。失敗了，看來我的畫工還得再多練練！
還有一個讓我耳目一新的“畫家”——-劉芷源同學。只見她畫了一條粗粗的面包，我好奇的想：這是什么呀？難道是大口吃面包？只見她又飛快地畫了兩撮毛，難道是面包霉菌？我心里不禁的想。忽然，我靈機一動，想到了畫蛇添足！我還沒說出口呢，就被沐蓉同學搶先一步了。哎，這么好的機會就被搶了，真是不甘心啊！
當我又一次上講臺抽白色的紙條時，我心里充滿了期待，會抽到什么題目呢？我竟然抽到了風箏，我想了一種方法——表演風箏！說著，我拿起綠色的黑板擦，用一支紫色的筆頂著，把黑板擦當成風箏，把筆當成線。我覺得自己表演的很好，結果，同學們看也看不懂。哎，真是不怕神一樣的對手，只怕豬一樣的隊友。
今天上的作文課真讓人高興！不過，以后我要和同學們多培養默契！
一節有趣的活動課作文4
我喜歡上活動課，每一節都有不同的收獲，還會引起我們一陣大笑。
終于等到了星期一下午的最后一節課。下課時，語文老師就在黑板上寫了大大的五個漢字：“我愛你―漢字”。上課鈴聲響了，何亦欣同學宣布今天的活動開始，我們都非常激動。我喜歡第一小組：“街頭錯別字小組”，它們是以兩個小品為主，講的是：有一天，有這么三個人，它們在街頭走著，看到路邊一塊牌子赫然寫著“前方施工請繞道行走”。其中有一個人把“施工”認成了“拖工”其它兩個人都繞道行走，另外一個人就問道：“你們干嘛繞道行，不是在拖工嗎？”，另一個人笑著說：“哪是施工，不是拖工”！
這個故事告訴我們：生活中，我們應該學好語文，掌握好漢子的發音及應用，稍不留心，就會釀成大錯。上面小品中自認“拖工”的人就會闖入施工禁地，對人對己或許產生諸多麻煩。
日常生活工作中因漢字誤聽而引發的鬧劇頻頻發生。下面還有一個小品就是很好的佐證：以前，有一個人叫宋清友乘坐火車等待出發，忽然，聽到廣播：“送親友的同志請下車，火車將要出發了！”，宋清友迅速放好自己的行李，急忙下車。很快，火車離站了。宋清友傻傻地呆在站臺，半天才楞過神，急忙去問站臺服務員：“你們用廣播把我叫下來，到底有什么事？現在火車都走了，我的行李還在車上呢”！站務員說：“我們并沒有叫你下車啊？”，“怎么沒有，我剛才分明聽到廣播里叫：宋清友同志下車的，現在我下車了，又說沒有叫我下車”，站臺服務員一時語塞，哭笑不得。
這個小品告訴我們，在聽廣播或收音機……一定要聽清楚，注意辨別語音和漢字內容，否則會丟東又落西，搞出令人啼笑皆非的鬧劇。生活中此類笑話不勝枚舉，還望我們謹記漢字，學好漢語，發揚光大。
我喜歡這節活動課，它讓我明白了漢字的重要性和認錯漢字的危害性。在日常生活中，我們不能因認、聽錯漢字而犯錯！
一節有趣的活動課作文5
“哈哈哈”一陣陣笑聲從某個教室里傳出來。我們正在玩著“嘗味道、猜味道”的游戲。這個游戲可有趣了呢！
活動開始前，老師先說好規則：活動的規則是，把全班人數平均分成A、B兩個組，兩個組分別派出兩名成員來嘗味道，對方組來猜這杯水的味道是什么？味道有六種：分別是酸、甜、苦、辣、咸，還有一種是最特殊的，就是沒有味道。猜的成員可以看著嘗的人的表情、動作和語言來進行猜測，嘗的成員則需要迷惑對方，就是假如這杯水是苦的，你需要裝作很甜的樣子。
規則講完后，活動就馬上開始了。老師先從A和B組中各選兩名成員，然后先讓A組的人來嘗，我們來猜。我的心砰砰直跳，既激動又興奮，因為這是第一次做“偵探”。
老師讓我們組先轉過頭，不能看。我深思著：這也太難猜了吧，完全要靠蒙，蒙得也不一定對，所以這輸得毫無懸念。開姑猜測了，只見兩位同學先聞了聞味道，感覺沒什么特別，就往嘴里倒了一口。不料，眉頭一皺，就感覺事情不太妙。我思索著：眉頭一皺，肯定不是甜也不是辣，但如果這是他們裝的呢？只好見機行事了，有一位同學突然靈機一動：“一口把水干了！”這個方法妙呀！一口喝下去就不信你能忍住！一開始他們聽到了也很吃驚，但還是一口喝了下去，更奇怪的是，他們竟然毫無感覺、面無表情！我懵了：啥表情都沒發生，這游戲還咋玩啊！有一個人提示了我們一句：“告訴你們其實是酸的。”但敵人的話咋能信呢。最后我們一致決定是甜。我覺得可能是酸，但結果不出我所料，我們輸了。
第二局，我們派了兩位同學去嘗。利用了巧妙的騙局和精深的演技迷惑了對方，我們扳回一局。
最后雖然我們還是輸了，但開心最重要。這個游戲的意義重大，讓我們享受了人生的“甜酸苦辣咸”，讓我十分難忘。
一節有趣的活動課作文6
今天下午上作文課，老師和我們玩了一個游戲。游戲規則是從老師手中的卡片中抽一張，做出相應的動作，讓大家猜是什么。伴著同學們的歡呼聲，游戲開始了。
第一輪：動物秀。第一個上去表演的是第三組的一位男生。只見他不假思索地從卡片中抽取一張，拿起一看，胸有成竹地笑了笑，開始了他的表演。只見他兩腳跟緊挨在一起，腳前面打開成一個大約六十度的三角形。他蹲了下去，腮幫子一鼓一縮的，同學們很快就猜了出來：“青蛙！”果然猜中了。接下來又兩位同學上去表演了，也讓教室的氣氛活躍不已。
第二輪:人物秀。第一組的一位男生上了臺。手捏住一張卡片，正準備抽出來時，又猶豫不決的松了手。他思忖了半天，終于決定抽出一張。一看卡片上的字，他兩個眼睛瞪得圓圓的，一副不敢相信的樣子。他冷靜了幾秒鐘，將兩只手在一起繞了幾下，然后將兩只手高高舉起，又“刷”地一下劈下來，好像在耍雜技。同學們有的還在托著下巴思考，有的卻已經喊出了答案:“孫悟空”！。老師連連宣布答對了。接著，另外兩個同學又分別表演了超人和戰士扔手榴彈的動作，也把氣氛掀到了高潮。
第三輪：動作秀。第二組的一位女生上去表演。她抽出卡片后，一臉茫然地看著卡片。隨后，他長呼了一口氣，在舞臺上蹦跳了幾下，兩只胳膊在空中亂甩了又甩，頭發亂飛著，有的同學還以為是“瘋子”呢！我突然反應過來：不會是“暴跳如雷”吧！我小聲說出了答案，竟然答對了。
接下來還有一些同學們去表演了，惟妙惟肖的表演贏得了大家的陣陣掌聲、喝彩聲。這次活動課就算結束了。真是一次快樂、有趣的活動課。
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