一節(jié)開(kāi)心的活動(dòng)課小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的一節(jié)開(kāi)心的活動(dòng)課小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　今天，我們做了一個(gè)游戲，名字叫做“閉著眼睛畫(huà)畫(huà)”。

　　“同學(xué)們，馬上就要上課了，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間進(jìn)入教室。”上課鈴響了，我滿懷期待地等著老師的到來(lái)，因?yàn)檫@節(jié)課是我盼望已久的活動(dòng)課。凌老師進(jìn)來(lái)了，教室中鴉雀無(wú)聲。她先用課件展示了我們畫(huà)的畫(huà)，夸獎(jiǎng)道：“我們班的同學(xué)的畫(huà)畫(huà)水平很高。”我們聽(tīng)了，都興高采烈、得意揚(yáng)揚(yáng)。隨后她說(shuō)出這節(jié)課的'游戲——閉著眼睛畫(huà)畫(huà)！閉著眼睛畫(huà)畫(huà)？這怎么畫(huà)呀，這樣豈不是盲人摸象嗎？

　　游戲開(kāi)始了，老師先讓李沛洋來(lái)到講臺(tái)前，用一塊布蒙上他的眼睛。他說(shuō)他要畫(huà)一只大象，老師遞給他一支粉筆。只見(jiàn)，他慢慢地走近黑板，小心翼翼地在黑板上摸索著，他應(yīng)該是在找象頭畫(huà)在哪？他摸了半天，確定好位置后，先畫(huà)了象的右耳朵，又慢慢畫(huà)上了頭，再畫(huà)上了左耳朵和長(zhǎng)鼻子。“他畫(huà)得太準(zhǔn)了！”“是呀！畫(huà)得栩栩如生！”同學(xué)們贊嘆不已。“這也太象了，他沒(méi)有遮住眼睛，他沒(méi)有遮住眼睛……”人群中也發(fā)出一片質(zhì)疑聲。老師露出疑惑的眼神，認(rèn)為沒(méi)有給他蒙住眼睛，又重新給他調(diào)整了一番。有的同學(xué)還開(kāi)玩笑，伸出一根手指，問(wèn)：“這是幾？”大家一致認(rèn)為李沛洋確實(shí)看不見(jiàn)時(shí)，他被老師重新送上講臺(tái)。剛才思路清晰的李沛洋，這是傻了眼。最后，他沒(méi)耐心了，飛快地畫(huà)了幾筆，摘下布子，一看，忍不住哈哈大笑起來(lái)。“哇！”畫(huà)得什么玩意？他把象牙畫(huà)了三個(gè)，眼睛畫(huà)在象牙上方了。同學(xué)們爆發(fā)出震耳欲聾的笑聲。

　　李沛洋回到座位上，老師讓我們也閉上眼睛開(kāi)始畫(huà)。我想畫(huà)的是一個(gè)小孩放風(fēng)箏。我畫(huà)完，睜開(kāi)眼一看，這是什么東西呀？臉那么大，眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴都擠到了一起，頭和身子也分了家，手、腳都長(zhǎng)到了云上，放風(fēng)箏的繩子也連到了云上，風(fēng)箏跑到了太陽(yáng)上面，草坪也到了紙外面，這也太不靠譜了吧！我看了看同桌的畫(huà)，她畫(huà)得更糟，褲子、衣服疊在了一起。正當(dāng)我們興高采烈地沉浸在游戲中時(shí)，下課鈴響了，一節(jié)課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了盲人的生活真是不方便，眼睛對(duì)于我們又是多么的重要呀！如果沒(méi)有了眼睛，這個(gè)世界就會(huì)變得黑暗，毫無(wú)色彩。因此，我們一定要保護(hù)好我們的眼睛。見(jiàn)了盲人或其它身體不健全的人，去幫助他們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

【一節(jié)開(kāi)心的活動(dòng)課小學(xué)作文】相關(guān)文章：

一節(jié)開(kāi)心的活動(dòng)課作文05-22

開(kāi)心六一節(jié)作文05-02

開(kāi)心的六一節(jié)作文05-15

開(kāi)心的六一節(jié)小學(xué)生作文05-21

一節(jié)活動(dòng)課作文07-03

開(kāi)心的班隊(duì)活動(dòng)課作文01-27

開(kāi)心難忘的六一節(jié)作文06-06

開(kāi)心的五一節(jié)作文04-29

開(kāi)心五一節(jié)作文02-17