蝴蝶作文

時間：2022-04-05 09:00:29 蝴蝶我要投稿

有關蝴蝶作文錦集八篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的蝴蝶作文8篇，歡迎大家分享。

有關蝴蝶作文錦集八篇

蝴蝶作文篇1

　　蝶舞流年，逝去燦然。在我的童年生活中，曾出現過一位蝴蝶仙子，它是我與大自然交往的使者。它給我帶來了大自然的趣，大自然的美，大自然的香。于是，從那時起我們之間就有了個約定。

　　在我上五年級的一天早上，我在院子的大樹下聚精會神的讀書，突然有個翩翩起舞的白色小生命闖進了我的視線，定睛一看，原來是一只可愛小蝴蝶，正迎著風兒載歌載舞，一會兒棲息葉片上，一會兒停泊在花瓣中，看似歡樂之極。

　　也許跳累了，它便在我家陽臺周圍尋找休憩的地方，瞧！它找了一朵繡球花做它的溫床。柔軟的花瓣，沁人心脾的花香，上面還滾動著晶瑩剔透的露珠，更恰當的是，還有一片碩大的綠葉，是把不錯的遮陽傘呢！這地方實在太舒適了。它迫不急待地安睡在花瓣上，那朵花因為外來客的侵入，微微晃動了幾下，真是一個天然的搖籃呀！看到它如此愜意！我腦子里滑過一個想法：為何不把它抓起來做我朋友呢？于是我放下手中的書，拿起樹后角落里的撲蝶網，準備開始向它進攻。

　　我躡手躡腳地走向它，屏住呼吸，身長脖子一看，噢！沒事兒，它鼾意正濃，可以進攻！我右手攥緊撲蝶網的桿柄，左手成半弧狀，準備捕捉蝴蝶。它的前面是陽臺墻壁，后面是我的身體，左邊蝶網，右邊是我的左手。我前后左右圍攻，看你往哪里逃？我快速將撲蝶網在空中滑了一道靚麗的弧線，對準它拍了下去，死死罩住了它。嘿嘿，“你已經是我的囊中之物了，投降吧！小東西！”我自言自語道。當我小心翼翼地掀起網子時，簡直不敢相信自己的眼睛，里面什么也沒有，它竟然從我眼皮子底下逃走了，哎！失誤呀！不過我并不氣餒，你不就是會飛嘛，看看誰才是最后的贏家。俗話說：“知己知彼，百戰不殆”。嘿嘿，到時候我“海陸空”全方位上陣，看你哪里逃？

　　我再一次仔細尋找它的降落點（花骨朵），噢！它躲在一朵很小的粉色繡球花的枝桿上，你想隱藏于花葉下啊，未免也太小瞧我的火眼金睛了吧！經過上次的教訓，這次我可不能莽撞，我把撲蝶網背在身后，假裝沒有看見它，在它的周圍來回踱步，腦海里構思自己該怎樣做，才能萬無一失的動作。我用眼睛的余光瞥了一下，它正懶洋洋地抱著枝桿休息呢。突然，我來了個華麗轉身，手起網落，罩住了整個花還有它，“呵呵，小東西！你還是斗不過我這個聰明的人類呀！我隔著網用手捏住了蝴蝶的翅膀，蝴蝶撲騰著觸角，顫動著雙翼，好像哀求我似地說：“小朋友，快把我放了，否則你就看不到我的美妙舞姿了。”我想了想，它也是一個鮮活的生命，不是一個供我蹂躪的玩具。最終我受不了良心的譴責，打開網子，放走了它。看著網上因我用力太重，在網上留下蝴蝶的白色痕跡，我想：這也許就是它留給我讓我懺悔的證據吧。一抬頭，發現它徘徊于我的頭頂，久久不肯離去，我對著它說：“我愿意和你做朋友，你呢？剛才對不起了，希望你經常回來看看我。”它好似聽懂了我說的'話，抖了抖翅膀，姍姍離去。

　　親愛的蝴蝶，希望你記得我們之間的約定。也許數月后，你來看我，我也會不認識你，但我和你之間的約定永恒不變，是你給了我童年的快樂，讓我懂得了尊重生命，我愿與你的友誼地久天長。

蝴蝶作文篇2

　　天空中飛著一個高高飄揚的風箏。

　　風箏飄過白云，飄過小鳥的身體。她驕傲的看著大地。忽然，她看見一只小蝴蝶，就驕傲的說：我飛的高，哪像你一樣飛的這樣低。小蝴蝶說：你確實非得比我高，但你被線吊著，沒有自由，像我多好啊！飛來飛去的，多么自由自在啊！你只不過是人類手里的玩具而已，不能為大地做貢獻。我能傳播花粉，給大地做貢獻。

　　風箏聽了，再也沒有驕傲的力量了。

蝴蝶作文篇3

　　打開記憶的窗戶，暑假一幕幕開心的趣事一一浮現眼前，與小伙伴在小區捉蝴蝶讓我記憶猶新。

　　清晨，朦朧的陽光照耀著小區，碧綠的葉子上有著晶瑩的露珠，花兒在陽光中若隱若現。我們沿著小區的石子路往中心廣場走去，看見許多色彩鮮艷的蝴蝶在紫藤花中穿梭，像一個個身穿舞裙的舞蹈家在翩翩起舞。看見同伴網中己有許多只“戰俘”，我也躍躍欲試。突然我看見了一只小巧玲瓏的蝴蝶停憩在石凳上，因為沒有經驗，我大踏步朝蝴蝶走去，用手“啪”地向蝴蝶拍去，這只蝴蝶好像在尾翼長了一只眼睛似的，靈敏地飛得無影無蹤。同伴看著我垂頭喪氣的樣子馬上過來指導絕招，看準一只蝴蝶必須小心翼翼地偷襲，然后用雙手抓住蝴蝶的尾巴就可以了。我急忙按照同伴的方法向一只蝴蝶逼近，這只蝴蝶好像沒有覺察到我的偷襲，安逸地在花叢中一動不動，還昂著頭擺著各種pose，我可不想看它的表演心想“好驕傲的小東西。”我容不得半點兒耽擱，把蝴蝶抓住用繩子套住它的尾巴，蝴蝶依舊我行我素，擺弄它的英姿。我心想“算了吧，把它放了。”當我把這只蝴蝶放了之后，我沒抓到一只蝴蝶，是不是那只被放的蝴蝶通風報信告訴它的同伴了？我和小伙伴們只好轉移陣地。

　　捉蝴蝶、捉蝴蝶！你想與我相約捉蝴蝶嗎？那可是一件有趣開心的事兒。

蝴蝶作文篇4

　　《蝴蝶，飛》是一部反映同學之間友誼的兒童小說。小說緊緊圍繞“蝴蝶結”來展開情節。它記敘了程紅頭上的大蝴蝶結經常擋住后排同學的視線，在老師的勸導與同學的幫助下，放棄了個人愛好，解下蝴蝶結的過程。

　　當我剛看故事的開頭時，心里可真為程紅鳴不平。帶蝴蝶結是個人的自由，一只又大又花的蝴蝶結戴在頭上該是多么的漂亮、神氣啊！如果我是程紅，我才不解下來！可是，隨著故事的發展，我的觀點就有點動搖了。因為大蝴蝶結擋住了后排同學的視線后，同學之間就經常鬧矛盾，總是互相不理睬、冷戰，以至于連考試成績都下降了。看完故事，我真后悔自己怎么會有這么自私自利的想法。

　　書中同學們的深情厚意真讓我感動。他們得知程紅被燙傷后，不顧相互的糾紛，熱情地給程紅補課，背著她上學，護送她回家，使程紅在考試中取得了好成績。這是一種多么高尚的精神啊！如果我是那些同學，那我的行動將會是怎樣的呢？我回憶了一下自己平常的作為，覺得臉上有些發燒。因為平常我總是為了一些小事而與同學吵架。

　　有一次，咱們班的班長在指揮我們打掃衛生，因為做法不對，所以我們在私底下抱怨，說出自己看法，沒想到這讓班長聽見了，她馬上改正了做法，這讓我很吃驚！后來，我才明白，正是因為她能虛心接受我們的看法，所以才能更好的處理事情，當老師的得力助手。或許，只要我遇事能和大家商量，不自以為是，我也能成為老師的助手吧？

　　程紅頭上的“花蝴蝶”飛了，換上了兩只鑲著金蝴蝶的發卡。我真的為她的進步而感到高興，我也為程紅和她的伙伴們的親密無間、相互幫助，共同進步而高興。經過這件事，他們每個人都深深地知道：如果個人了集體，就像花兒離開了土地，鳥兒離開了天空，魚兒離開了湖水一樣。讓友誼的“蝴蝶”在“鮮花”之中翩翩起舞吧！

　　《蝴蝶，飛》這部小說給了我很大的啟發，它使我進一步認識到個人與集體的關系，懂得了做事要多為別人著想，不要只想著自己。一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。所以讓我們團結起來，讓我們相互幫助，共同進步！

蝴蝶作文篇5

　　蝴蝶谷是夢幻百花州里的其中一個地方。那里風景如畫，是一個看花的好地方。

　　一進門口，我就看見許許多多絢麗多彩的蝴蝶在湛藍湛藍的天空中飛舞，仿佛在說：“歡迎你們來到蝴蝶谷。”這里有數不清的果樹，幾百里連成一片，就像綠色的海洋。穿過這片樹林，接下來又是看蝴蝶的時候了。

　　我先走了一小步，仔細看了看。原來，蝴蝶們正在跳舞呢！蝴蝶們跳著那一支支舞，真是讓人贊嘆不已，百看不厭。我多么希望自己也是一只自由自在的蝴蝶，能在空中飛翔，在空中玩耍，在空中跳舞……正因為如此，所以我不忍心去打擾它們，以免它們以為我是刺客。因此，我輕聲慢步地從蝴蝶旁邊走過。生怕驚動蝴蝶。就這樣，我們還去看了百荷花、芍藥、牡丹、銀杏、松柏……各種花樹，還有許多動物呢。

　　蝴蝶谷游覽完了，我們坐了觀光車回到了碼頭，遠遠望去，瀑布從高聳的山上直瀉下來。我不禁想起了李白寫的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

　　這里的風景很美，美得我都舍不得離開。這么美的風景怎能不讓我流連忘返呢？

蝴蝶作文篇6

　　陽光明媚，把整個教室都照亮了。

　　上午最后一節課，一只小蝴蝶飛進了教室。它一身枯黃色，翅膀上有四個大點，都是黑色的。

　　同學們大呼小叫起來，教室熱鬧非凡，蝴蝶一會兒停住，一會兒又飛了起來。有些人因為怕，還躲到課桌底下。老師讓同學們打開窗戶。

　　可小蝴蝶還是不走，停在了一根吊扇桿子上。老師又說：“同學們，勇敢些，不要為這么一只蝴蝶嚇死了。”說著，又講起課來。

　　“丁零零......”下課了，我走出教室。“等我下午回教室時，不知道蝴蝶還在不?這蝴蝶很好看的。”

　　果然下午回到教室，小蝴蝶停在電視機大屏幕的上方，“那只蝴蝶怎么還沒走啊?”同桌回答說：“你看......”我看蝴蝶，它已經像一片小葉子，又像一個三角形。但一動不動。我開始做起作業來，好象忘了它一樣。

　　第二天中午，我本以為小蝴蝶還在。一問同桌，同桌說：“那只蝴蝶被男生拿了下來，蝴蝶飛到了我們后邊的那張桌的旁邊，又被他們用掃把打死了，

　　現在在垃圾桶里。”到垃圾桶旁，連忙跑回座位上，果然死了，為什么要弄死它呢?

　　什么東西晚上讓我做惡夢，說夢話，因為我夢見了男同學在打蝴蝶。

　　多么悲慘的蝴蝶呀!多么不幸的命運呀!生命，生命......

蝴蝶作文篇7

　　聽說蝴蝶谷是個山清水秀，鳥語花香的地方。媽媽和我慕名而來。

　　一下車就看見景區大門，是用一棵枝繁葉茂的大樹擺的精美造型，上面還有兩只美麗的大蝴蝶在翩翩起舞呢！進入大門首先映入眼簾的是梁山伯與祝英臺的雕像，導游阿姨告訴我們：“這是一個凄美的愛情故事，它們是化成蝴蝶的一對恩愛情侶。”我們在那兒留影紀念。再往前走就進入了蝴蝶谷內，聽著小溪歡快地歌聲，沿著石階小道欣賞著峽谷內的美景，我們來到了一個叫“白蛇出洞”的景點。我仔細觀察了一下，根本沒有什么白蛇，只有一潭溪水，里面有許多鵝卵石、小魚和蝌蚪。奇怪的是這些蝌蚪出奇得大，個個像圓圓的小西紅柿那么大，在水中自在地由游來游去好不愜意。水面上不時有幾對色彩斑斕的蝴蝶在嬉戲。南面是一峭壁

　　上面分別寫著“富貴運”“財運”“桃花運”，而且每個運勢下面都有一條鋼索供游人沿走。看到這里我連忙問導游“這里哪有什么白蛇呀？”阿姨笑著說“你腳下踩著的就是。”我嚇得跳起來，大家哈哈笑起來。還別說，腳下這一條彎彎曲曲的巖石盤在溪水旁邊還真像一條白蛇。導游讓我們每個人都走一走鋼索碰一下運氣，我們小孩只能走前兩個。你別說走鋼索還挺難，看著別人掉進水里，自己的心里怦怦亂跳。好不容易輪到我了，鼓鼓勇氣走上前去，兩手抓緊兩邊的鋼絲兩只腳試著踩上鋼索，還行，可以走了。我晃晃悠悠地往前走，看著腳下清澈的溪水我得意極了。好不容易走到頭用手摸了摸“富貴運”，回來時因為有了經驗，所以很順利地到達岸邊。走“財運”時就更輕松啦。最可笑的是當我坐在“白蛇背”上休息時，有兩個小男孩去走“桃花運”。第一個剛走上去就掉到水里，弄得像落湯雞一樣。第二個還不錯，走了一半才掉下去。萬桂瑩扒在我耳朵上說：“這兩個小男孩早熟兒，老天爺看了不順眼讓他們掉下來，是懲罰他們的。活該！”看到他們的狼狽樣，我們笑得前仰后合。

　　休息過后，我們繼續前進。我驚奇地發現路邊的小花的形狀都像蝴蝶一樣。還有許多沒見過的蝴蝶和蜻蜓在互相追逐嬉戲，一會兒停在巖石上，一會兒落在小花兒上，看著它們無憂無慮，自由自在地玩耍。我真羨慕它們沒有作業的困擾；沒有老師的批評；沒有家長的指責，過著神仙一般的生活。不過我們人類的生活也不錯喜怒哀樂全嘗個遍。一路上，我們小孩子拿著魚網和瓶子在小溪里盡情地捕撈小魚和蝌蚪玩得可開心啦！像神仙一樣！

　　朋友，你想當神仙嗎？快來暢游蝴蝶谷吧，它會給你神仙般的感覺！

蝴蝶作文篇8

　　人是奇怪的，有些對別人無所謂的事物，于己卻珍貴無比且美好得不可思議。

　　每隔一段時間，理得整整齊齊的衣柜總會變得“一片狼藉”，因此，我總要不定期地將自己的衣柜翻來覆去地整理一遍，每當我看到那件蝴蝶背心，總會勾起一片又一片的回憶。

　　我靜靜地望著手中的蝴蝶背心，在昏黃的燈光下，這件在我衣柜里呆了12年的背心，顯得更舊了，粉色的背心上，是一只起舞的蝴蝶，蝴蝶身后，一條又一條虛線，勾勒出的是蝴蝶飛過的輕盈痕跡，蝴蝶背心是那么小巧，因為它的主人是個1歲的嬰兒，也就是兒時的我。

　　窗外昏暗的路燈，繞著路燈旋轉的飛蛾，昏昏沉沉，仿佛就是那日。小時候，總是父母親幫我整理衣柜，小了的衣服，不是扔掉，便是送給比我小一兩歲的妹妹。好在父母會看看我是否還能穿下這件衣服，試著一件又一件衣服，穿的下的，母親就放回衣柜，穿不下的，就都裝到一個袋子里。母親翻箱倒柜，便看到這件蝴蝶背心，她毫不猶豫地將這件衣服裝到了袋子里，準備扔掉。我看著袋子里的衣服，拿起這件問道：“為什么要把這件衣服扔掉？”“因為你穿不下了呀，留著還有什么用？”母親十分隨意地說道：“你看這件衣服那么小，是你1歲時穿的，看你現在，人也不小了，這衣服肯定穿不了了！”“不行！”我裝作很生氣的樣子，吼道：“不能扔掉！”

　　因為在我的印象里，我的衣柜里沒有一件小時候的衣服，現在竟然看到了一件，便想將這件背心留下。母親又對我說道：“都穿不下了，留著又有什么用？”“我不管！我就要留著！沒有為什么！”我答道。接著，我把背心使勁套到身上，又對母親說道：“看到了嗎？衣服能穿得進去！所以沒有必要扔。”母親看著我，兩條背帶勒著我的肩膀，衣服只到我的肚臍眼那么長，笑著對我說：“行，行，留著留著。”

　　但后來，母親還是屢次想把背心扔掉，認為背心放在家里沒有用，可我就是不同意，不論背心多小，勒得多緊，我都努力地穿上，證明我還能穿得下這背心，你不能扔掉。

　　因為這件背心，這件背心上的花紋，甚至是背心上的一針一線，都有我小時候的味道，看著它仿佛就看到了1歲時的自己，想到時間的流逝，看到成長的痕跡，也正是因為它還如同一艘船承載著我的記憶，所以對于別人來說，這件蝴蝶背心可能普通得不能再普通，可對于我來說，卻珍貴無比且美好得不可思議。我和它之間的感情，已經不能用語言去形容，因為這是心中的依賴。

　　將它放回衣柜后，我想到未來的一天，我再拿起這件蝴蝶背心，輕輕撫摸著它那蝴蝶圖案，會觸起多年來最美好、珍貴的痕跡。

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