蝴蝶六年級(jí)作文(15篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的蝴蝶六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

蝴蝶六年級(jí)作文1

　　操場(chǎng)上，一只銀色的蝴蝶飛過(guò)，我仿佛感到熱鬧的操場(chǎng)靜謐了下來(lái)。那一刻，我看見(jiàn)那只蝴蝶落淚了，一滴晶瑩的淚珠，它的翅膀似乎愈發(fā)透明，清晰，讓我回憶起這兩天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　濃濃師生情

　　跑道上，初一男子的接力賽開(kāi)始了。“砰”的一聲，發(fā)令槍響了，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭沖出起點(diǎn)，“快，快，快跑！”

　　“加油！加油！”賽場(chǎng)旁是同學(xué)們的加油聲，吶喊聲，“不好！”我暗暗叫道，面前一名運(yùn)動(dòng)員將棒交給隊(duì)友后，重重地摔在了地上。只見(jiàn)，一位老師快速走近他，俯下身，對(duì)著他說(shuō)了些什么。那男孩先是搖了搖頭，然后又點(diǎn)了點(diǎn)頭。那位老師慢慢將他扶起，那男孩似乎想推開(kāi)老師的手，可沒(méi)有成功。那位老師慈祥地看著他，理理他凌亂的頭發(fā)，把他扶到最近的觀眾席上坐下……

　　原來(lái)，賽場(chǎng)上不僅有競(jìng)爭(zhēng)力，還有濃濃師生情，點(diǎn)點(diǎn)師生情烘托這校園上空的天更藍(lán)。

　　溫馨同學(xué)情

　　初三女子接力賽時(shí)，周雨婷跑第一棒，可是沒(méi)跑多遠(yuǎn)，她就跌倒了。她迅速爬起來(lái)，去追趕其他運(yùn)動(dòng)員……最終，我們班還是輸了。回到班級(jí)方陣，只見(jiàn)周雨婷眼圈紅紅的，一言不發(fā)地坐在那兒，大家都圍了過(guò)去，鼓勵(lì)她：“沒(méi)什么大不了的，只不過(guò)是摔了一跤罷了，你下午還有更重要的比賽呢!”“是啊！

　　人在江湖飄，哪能不挨刀？”“……”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地逗著她，安慰她。不一會(huì)兒周雨婷帶著淚水笑了出來(lái)……

　　原來(lái)，賽場(chǎng)背后，同學(xué)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，點(diǎn)點(diǎn)同學(xué)情渲染著校園上空的云更白。

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，點(diǎn)亮了校園上空明亮的燈，譜曲了一首運(yùn)動(dòng)會(huì)溫柔之歌。原來(lái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅是活力的四射，更是溫情的感動(dòng)。

　　畫(huà)面漸漸模糊，蝴蝶越飛越高……

蝴蝶六年級(jí)作文2

　　我穿著一身漂漂亮亮的衣裳，每天在花海中飛舞，每一朵花，每一株草，每一棵樹(shù)，都是我的知己、朋友。知道我是誰(shuí)了吧？是的，我就是美麗的小天使——蝴蝶。

　　春姑娘來(lái)了！這是我一生中的第一個(gè)春季啊！我每天揮著金燦燦的大翅膀，在一群花小姐的簇?fù)硐拢�給春姑娘跳一支支輕快的舞蹈。讓春姑娘樂(lè)得合不攏嘴，“呼——呼——”以一陣清爽的春風(fēng)作為掌聲回報(bào)給我。“嗡——嗡——”蜜蜂先生每天也唱著歌前來(lái)“報(bào)到”，“嗡——嗡——”每一朵花都是他的舞臺(tái)，他上這朵紅花上“唱”一會(huì)兒，又上那朵黃花上“唱”一會(huì)兒。我情不自禁地給蜜蜂先生伴上了舞……然后和小動(dòng)物們一起盡情過(guò)的嬉戲……我認(rèn)為我是這個(gè)世界上最幸福的小蝴蝶。

　　可是，時(shí)間像長(zhǎng)著翅膀一樣流過(guò)——一個(gè)月過(guò)去了。我開(kāi)始厭倦這種生活，覺(jué)得生活每天多一樣，特別無(wú)聊。我不再認(rèn)為這就是幸福了。于是，我想：幸福到底是什么呢？不知不覺(jué)，我睡著了……

　　睜開(kāi)眼，我發(fā)現(xiàn)自己在一片沙漠上。四周是一望無(wú)際的沙子和長(zhǎng)滿刺的仙人掌！我感到嗓子里像火烤似的，干渴不已。于是我艱難地?fù)]起翅膀——去找水喝。可是這畢竟是沙漠，哪那么容易就能找到水呀！體力不支的我不得不躺在一塊還沒(méi)有完全被太陽(yáng)照得太熱的石頭上。我現(xiàn)在又渴又餓，身上一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。好懷念和朋友們?cè)谝黄鸬纳�活啊！正�?dāng)我嘆息的時(shí)候，周?chē)�的沙子都�?dòng)了起來(lái)——一陣大風(fēng)暴要來(lái)！我竭盡全力想揮動(dòng)翅膀逃走，可是死神卻一點(diǎn)一點(diǎn)向我逼近……

　　“啊！”我驚醒了。小白兔又要約我出去玩時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)。我有開(kāi)始和朋友們一起玩了。現(xiàn)在，我不去考慮什么是幸福了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)——和朋友在一起，是我最大的幸福！

　　一直以為幸福在遠(yuǎn)方，在可以追逐的未來(lái)，其實(shí)那些我落過(guò)的花，唱過(guò)的歌，與朋友的共舞……所謂的曾經(jīng)嗎，都是幸福。

蝴蝶六年級(jí)作文3

　　瞧！那在花中飛舞的小天使啊！蝴蝶，你看著她，看著她，看見(jiàn)了什么？

　　她們，多么無(wú)憂無(wú)慮的小天使啊！她飛在花叢中，美麗而又善良，飛快的扇動(dòng)翅膀，從這朵花兒，飛到那朵花兒，裝點(diǎn)著自然，給花朵帶上可愛(ài)的發(fā)卡。花叢中，它如同一個(gè)快樂(lè)的仙子，活得是那么無(wú)憂無(wú)慮，永遠(yuǎn)的，在叢中扇動(dòng)著翅膀，在風(fēng)中歡快的舞蹈……

　　可是，她真的那么無(wú)憂無(wú)慮嗎？不，其實(shí)，她活得并不愉快。他那么忙碌，永遠(yuǎn)的為了花朵，為了他人而忙碌，永遠(yuǎn)的忽略了自己。她沒(méi)有家，在晚上只好與花共眠。童年時(shí)的她，沒(méi)有父母的關(guān)照，無(wú)依無(wú)靠，只是充當(dāng)著大自然中一個(gè)小小的角色，一個(gè)微不足道的角色。成為蝴蝶后，她曾驕傲，曾自豪，人人都夸她，人人都只看見(jiàn)了她的美麗。可是，又有誰(shuí)知道她內(nèi)心的悲傷？她不停的忙碌，忙碌，忙碌三天，也只有三天了，三天壽命，那么短暫，卻那么美好。

　　這時(shí)，一直走向死亡的蝴蝶進(jìn)入我的視線，她飛啊飛，用生命的燈油去飛，用對(duì)生存的渴望去飛，她飛到樹(shù)梢上，飛到樹(shù)頂上，飛到空中，可最終還是……我仿佛看見(jiàn)她不舍的望了花園一眼；我仿佛看見(jiàn)她嘴角上揚(yáng)，笑了；我仿佛看見(jiàn)她永遠(yuǎn)的合上了眼睛……風(fēng)兒把她送到泥土上，大地女神永遠(yuǎn)的掩埋了她，大樹(shù)媽媽永遠(yuǎn)守護(hù)著她的靈魂，花朵們永遠(yuǎn)向她點(diǎn)頭微笑，她就這樣離開(kāi)了這個(gè)美好而又難忘的世界。

　　我要用一首詩(shī)歌頌她那短暫。忙碌而又美好的金色時(shí)光。

　　靜靜叢中飛，

　　翩翩令人醉。

　　悄然奉一切，

　　雖死亦無(wú)悔。

　　我們身邊有多少像蝴蝶那樣一生忙碌，一生奉獻(xiàn)的人啊！講臺(tái)上，她展現(xiàn)笑容，面對(duì)每一朵花，她傾注了全部的心血；下課了，她展現(xiàn)笑容，看著每一本芳香的作業(yè)，她開(kāi)心的寫(xiě)下了“優(yōu)”；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她展現(xiàn)笑容，看著隊(duì)員的努力，同學(xué)的團(tuán)結(jié)，她真心希望勝利到來(lái)……老師，她用六年光陰換來(lái)一個(gè)個(gè)祖國(guó)棟梁，她認(rèn)為，再久，也值！

　　老師，我永遠(yuǎn)忘不了您，您是我心目中那永生的蝴蝶！

蝴蝶六年級(jí)作文4

　　我第一次接觸鋼琴是在三年級(jí)，在此之前我學(xué)的是電子琴。

　　很快我就不滿足于只靠合成音和弦踏板來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，轉(zhuǎn)而把目光投向鋼琴。

　　我經(jīng)常在電視上看到鋼琴演奏者的表演，那琴聲，攜著五彩斑斕的情感在琴鍵上奔流，那些大哥哥大姐姐的手，就像兩只在水面上翩躚的蝴蝶一樣，在琴鍵上飛舞。那瀟灑的姿態(tài)曾讓我傾注了多少羨慕的眼光呵！終于站在這高大的鋼琴面前了，終于坐在琴凳上了，終于奏出了第一個(gè)音符，我的心里充滿了滿足；由于我功底很深，這一學(xué)年，我的進(jìn)步很快。但是，水流急漲了，水波咆哮了，我筑起的堤壩已全然無(wú)法招架，兩只蝴蝶已無(wú)力躲閃高亢的水花。我的手指艱難地挑戰(zhàn)著噩夢(mèng)般的十六分音符和連續(xù)切分，戛然而止的音樂(lè)一次次笨拙地重復(fù)，蝴蝶一次又一次被浪花卷入水底，我瘋狂地練習(xí)，可是我做不到。

　　我似乎永遠(yuǎn)無(wú)法演繹這不屬于我的速度、力量與激情。我茫然了，我失望了，眼前的樂(lè)譜仿佛在對(duì)我擠眉弄眼、冷嘲熱諷。我瘋狂地拍打著琴鍵，發(fā)出刺耳的嗓音，我不停地流淚。我在夢(mèng)中千萬(wàn)遍祈禱，希望鋼琴被火燒掉、被臺(tái)風(fēng)卷走、被水漬壞，我下最?lèi)憾镜脑{咒，希望鋼琴永遠(yuǎn)從我生活中消失。那一瞬，我選擇了放棄。但我心中似乎少了一塊，變得空蕩蕩的。不經(jīng)意間，我回首望望我記憶中那條小河，看見(jiàn)河水已經(jīng)變得污濁，翻卷著涌過(guò)我缺失的堤壩。我意識(shí)到放棄的念頭是多么傻。我平靜下來(lái)，翻出我拋棄的練習(xí)曲，慢慢地找回以前那種感覺(jué)。終于有一天，我重新拿起那份我為之苦惱過(guò)的樂(lè)譜，意外地發(fā)現(xiàn)它看起來(lái)是如此的簡(jiǎn)單。我猶豫地按下了第一個(gè)音符，驚喜地發(fā)現(xiàn)我的琴聲回來(lái)了。

　　終于，我的手指也能像兩只蝴蝶，在波瀾不驚的水面上翩躚！

蝴蝶六年級(jí)作文5

　　在我腦海里有許許多多形形色色的人,他們大多數(shù)像流星一樣一閃而過(guò),但唯有一個(gè)人,讓我至今難以忘懷。

　　那是一個(gè)下午，我走在我曾走過(guò)無(wú)數(shù)遍的回家的小路上。

　　我一邊哼著歌，一邊蹦蹦跳跳的東瞧瞧，西看看。似乎一切都變的美好起來(lái)。

　　然而天公不作美，天氣說(shuō)變就變。轉(zhuǎn)眼間，風(fēng)越來(lái)越大，緊接著雨就開(kāi)始往下落了，它們像斷了線的珠子。

　　“這老天爺也真是的，什么時(shí)候不下雨，偏偏挑了今天。”我嘴里開(kāi)始嘀咕起來(lái)。

　　這時(shí)一個(gè)穿著連衣裙的小女孩，走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我，她停了下來(lái)。

　　我聽(tīng)到一個(gè)甜美的聲音傳進(jìn)我的耳朵：“姐姐，你為什么不回家呀？媽媽跟我說(shuō)過(guò)，如果我好久都不回家，媽媽會(huì)擔(dān)心的，你媽媽也一樣吧。”

　　眼前這個(gè)小女孩，她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，透露出了她的天真無(wú)邪。

　　她認(rèn)真地看著我又問(wèn)道：“姐姐，你，有什么需要我?guī)椭�的嗎？�?/p>

　　看著她那把小小的傘，心里便知道這個(gè)小女孩并不能夠幫助我，我還是把事情告訴了她，她聽(tīng)后匆匆離去，我繼續(xù)焦急的等待，不一會(huì)雨中又出現(xiàn)了那個(gè)熟悉的身影。

　　她的手中多了一把黑色的雨傘。她已經(jīng)氣喘吁吁，把傘遞給我，說(shuō)道：“姐姐，這，這把傘……給你，你快回家吧！”

　　我看著她那疲憊的樣子，脫口而出；“你家住哪，明天我把傘還給你。”

　　她不好意思的說(shuō)：“姐姐，你看那兒有家小店，那家店是我媽媽的。”

　　我順著她的手看去，只看見(jiàn)一家面積很小的小店，招牌甚至有些破破爛爛的。

　　第二天，我如約，走到那家小店門(mén)口，卻發(fā)現(xiàn)這家店已經(jīng)搬走了。我把這把如有千斤重的傘捧在手里，又好似看到了那個(gè)美麗的身影，那只翩翩起舞的白蝴蝶。

蝴蝶六年級(jí)作文6

　　這個(gè)暑假趣事很多，其中一件是“捉蝴蝶”。

　　那天，我和姐姐拿著網(wǎng)子和盒子，伴著微微的清風(fēng)，披著金色的陽(yáng)光，信步走在村外的小路上，一路上說(shuō)著笑著，就好像出籠的小鳥(niǎo)。碧藍(lán)的天空飄著幾朵悠悠的白云，空氣中彌漫著誘人的清香。

　　一會(huì)兒，我們來(lái)到一個(gè)美麗的山坡上。只見(jiàn)如茵的小草綠光融融，像星星一樣的野花點(diǎn)綴其間，隨風(fēng)翩翩起舞……真是個(gè)捉蝴蝶的好地方。

　　“姐姐，姐姐!”怎么沒(méi)有人回答？我四下一看，原來(lái)姐姐已經(jīng)盯上了一只黑白色的蝴蝶。“哼，有什么了不起，今天我一定要捕一只最漂亮的蝴蝶讓你瞧瞧！”我舉著捕蝶網(wǎng)，睜大眼睛四處搜索。忽然，眼前飛過(guò)一只花蝴蝶，它穿著金黃的衣服，翅膀上長(zhǎng)著黑色的斑點(diǎn)，像是故意顯示自己，在我面前盡情地翩翩起舞，時(shí)高時(shí)低，時(shí)左時(shí)右，時(shí)快時(shí)慢。我想捉住它制成標(biāo)本，那才漂亮呢！我正準(zhǔn)備用網(wǎng)子去扣那只大蝴蝶，突然想起姐姐說(shuō)過(guò)，捕蝴蝶要有耐心，等它停下來(lái)后，出其不意，開(kāi)能扣住它。想到這兒，我生怕驚嚇?biāo)�，一�?dòng)不動(dòng)地埋伏在草叢中。

　　也許是飛得太累，想歇息歇息，它慢慢地落在一朵淡紫色的野花上，雙翅輕輕地顫動(dòng)著。機(jī)會(huì)終于來(lái)了！我屏住氣，抑制著心跳，慢慢靠近它，伸出捕蝶網(wǎng)，看準(zhǔn)位置，“刷”地一罩。“逮住了，逮住了！”我興奮地叫喊起來(lái)，然后小心翼翼地把它從網(wǎng)里取出，放在預(yù)先準(zhǔn)備的盒子里。

　　火辣辣的太陽(yáng)熱情得讓人受不了，在蟬姑娘不停的鳴叫中，我和姐姐攜帶著戰(zhàn)利品，戀戀不舍地離開(kāi)了充滿情趣的小山坡。

　　捉蝴蝶真有趣。

　　指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)

　　捉蝴蝶的精彩場(chǎng)景盡顯小作者多彩的童年，細(xì)膩傳神的描寫(xiě)表達(dá)了對(duì)小作者大自然的熱愛(ài)，對(duì)美好事物的追求。

蝴蝶六年級(jí)作文7

　　1、曾在我房間中，放過(guò)許許多多的廢紙，記載著我成長(zhǎng)歲月里的沒(méi)見(jiàn)多姿多彩的事情。可是如今學(xué)習(xí)匆忙，再也沒(méi)有去理會(huì)這堆閑聊的廢紙了。因此，許久都沒(méi)有去打掃，布滿了層層密集的灰塵。

　　2、在那一次，妹妹把這堆廢紙排山倒海地整理出。在偶然的意外中，廢紙間的縫隙夾著一只紙做的花蝴蝶。妹妹欣喜地拿著看，愛(ài)不釋手，與我刮目相看。在那一瞬間，我看到了那只花蝴蝶，我立刻從她的手中奪來(lái)。在意外中，我看到了這幾個(gè)漢字——此物為鄭。我半天才晃過(guò)神來(lái)原來(lái)這是我的同學(xué)送給我的呀。那一排漢字描繪在花蝴蝶上。

　　3、花蝴蝶上紋著精致的花紋，沒(méi)有一點(diǎn)遐思。絢麗的顏色繪聲繪色得繪在上面。搭配的獨(dú)一無(wú)二，看上去栩栩如生。我用纖纖玉手仔細(xì)撫摸著，并不是那樣粗糙，而是柔細(xì)。宛如朋友之間精彩的友誼。

　　窗臺(tái)上，一束嬌嫩的野花屹立在花瓶中。一陣涼爽的微風(fēng)吹來(lái)，朵朵花瓣隨風(fēng)搖曳，像一個(gè)婀娜多姿的少女，與分工無(wú)。讓人感到心曠神怡，神清氣爽。

　　我仔細(xì)端詳著這幅景色，一次次在我腦海飄蕩。在霎時(shí)間，我感覺(jué)差了些什么，可有一直想不出。我只好飄然而去，不再理會(huì)這個(gè)問(wèn)題。

　　過(guò)了很多攤，我相機(jī)了之前那件事情。其次，我想到，那束鮮花上不應(yīng)該有幾只采蜜的蝴蝶和蜜蜂嗎？我把那只紙花蝴蝶插在花瓶中間，他仿佛在翩然起舞，看上去勃勃生機(jī)。

　　花瓶之間的那支花蝴蝶顯然很“活”。也不會(huì)像之間那么孤獨(dú)，那么死氣沉沉，似乎多了一個(gè)玩伴。在我的眼神里，不停地跳躍。那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！

　　那只花蝴蝶曾永遠(yuǎn)被我銘記，不再妄棄……

蝴蝶六年級(jí)作文8

　　一只蝴蝶在菊花叢中飛來(lái)飛去， 那焦慮的身影像是在為你被束縛的身軀而難過(guò)。

　　又是一年冬天，大雪紛飛。你站在山上，望著山下幾處早已被雪覆蓋的田地，稀稀落落插著幾根枯死的樹(shù)枝。你忽然想起，家中還有幾畝薄田，現(xiàn)在想必早已荒蕪。“田園將蕪，是走還是留?””

　　算來(lái)你已擔(dān)任縣宰八十余天。每一天你都忍受著煎熬，每一刻都在忍受著官場(chǎng)的黑暗。名利的枷鎖已牢牢束縛了你的軀體。

　　你暗罵著你自己的懦弱。曾經(jīng)我也有宏圖壯志，怎奈今為五斗米而折腰?曾經(jīng)我自比羲皇上人，如今北窗清風(fēng)不如入戶(hù)。天下之大，何處為家?你為著你的貧苦而難過(guò)。為著你坎坷的一生而難過(guò)，為著你功利的心而難過(guò)。你渴盼著如那只蝴蝶一樣的生活，可你卻難以舍棄這凡塵俗世。

　　又是一年秋天，你又來(lái)到了那座山上，山下的田地早已豐收，烈烈秋風(fēng)中，你聞到了濃濃的菊香，西沉落日前，你看到了南歸的雁陣。山路兩旁的菊花已盛開(kāi)，你看到了那只蝴蝶，飄忽不定的身影像是在用自由對(duì)你嘲笑。

　　天下之大，何處不能為家?

　　你掛印而云，追隨著那只蝴蝶。你去的地方青山隱隱，白云悠悠，是“不足為外人道也”的桃花林。

　　從此，你有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑，你有了“而無(wú)車(chē)馬喧”的平靜，有了“帶月荷鋤歸”的勞動(dòng)充實(shí)，有了“欲辯已忘言”的真意。

　　你再也不用承受率真的本性與功利的軀體之間的矛盾。你可以放逸深思，直面真實(shí)的自我。你用你這一路的行程，在歷史的長(zhǎng)河中寫(xiě)下了你璀璨如星的名姓——陶潛。

　　想必你也已經(jīng)意識(shí)到，那只蝴蝶便是你的內(nèi)心，是另一個(gè)忍耐的你。你于黑暗之中苦痛掙扎的時(shí)候，殊不知你的另一個(gè)你，早已打破枷鎖，在光明之中自由飛翔，引領(lǐng)著你，救贖著你。

　　何妨為自己難過(guò)，只要還能為自己難過(guò)，為時(shí)便不算晚。

蝴蝶六年級(jí)作文9

　　春天已過(guò)半，此時(shí)的大地依舊生機(jī)勃勃，春意盎然，萬(wàn)物復(fù)蘇。是誰(shuí)為大地增添了一縷嫩白？或許，你不會(huì)覺(jué)察到那平淡無(wú)奇的白蝴蝶。

　　有時(shí)，我都被它的美麗而鎮(zhèn)定住。別人經(jīng)常問(wèn)我：“嘿，一只小蝴蝶有什么好看的？”我沒(méi)說(shuō)什么，只是笑笑，心想：微不足道的事物總會(huì)使人回憶起往事。

　　記得兒時(shí)，除了父母外，奶奶是最疼愛(ài)我的人。雖然手已磨出手繭，臉上的皺紋像素描畫(huà)一般，但她那慈祥的臉色總能帶給你溫暖。有一次，我正和奶奶在路邊散步，突然，一只白蝴蝶從我的額頭飛過(guò)。我便一直追著它，笑著，跑著，跳著。奶奶則一直在我身后擔(dān)心地喊著：“慢點(diǎn)兒跑，別磕著！”說(shuō)罷，我便停下來(lái)，奶奶細(xì)致地掏出她那珍藏多年的手絹，細(xì)心地為我擦汗，邊擦邊說(shuō)：“傻孩子，以后別在大馬路上跑，很危險(xiǎn)的！你要是想要，我哪天和你一塊兒去抓。”“嗯”。

　　過(guò)了幾天，奶奶還真做了個(gè)小網(wǎng)，聽(tīng)我媽說(shuō)，那個(gè)是奶奶犧牲中午休息時(shí)間為我做的。中午剛吃完飯，我就興高采烈地對(duì)奶奶嚷道：“奶奶，我們?nèi)プズ�蝶吧！”奶奶笑呵呵地答�?yīng)了。

　　剛到山上，我便被那絢麗的美景鎮(zhèn)住了，那可真是“蝴蝶花海”啊！我上前把網(wǎng)這么一甩，就直接就逮住了一兩只。不到半小時(shí)，我便抓了整整一個(gè)小網(wǎng)的蝴蝶。

　　看著這些白蝴蝶，可真的`像白花花的絲綢呢！奶奶笑著說(shuō)：“你看，這幾只白蝴蝶是多么可愛(ài)啊！我們可不能把它們活生生的憋悶在塑料袋里，對(duì)不對(duì)？”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便將它們放走歸山了。在陽(yáng)光的照耀下，它們顯得格外燦爛，光彩照人，它們樸素自然而不失體魄，可真是給人們的一件精致的禮物啊！奶奶輕摸著我的頭，感嘆道：“孫子，你一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)個(gè)科學(xué)家，去研究這美麗的動(dòng)物！”“嗯，我知道了。”奶奶便笑瞇瞇地?fù)崦�著我的頭。

　　暮春的風(fēng)徐徐又起，嫩白的白蝴蝶迎風(fēng)而起，它們用那樸素的嫩白，喚起了奶奶對(duì)我的愛(ài)，染了天，染了地，耐人尋味，沁人心脾。

蝴蝶六年級(jí)作文10

　　爺爺家院子外面的一塊空地上，有一片不大的花叢。也許是因?yàn)槟抢锏囊恢臧俸希�我�?jīng)常去那兒看書(shū)。

　　沒(méi)幾天，我便發(fā)現(xiàn)還有一位“客人”也喜歡這朵百合——一只白蝴蝶。

　　也許它也喜歡看書(shū)吧，經(jīng)常在我和百合之間徘徊，像是在做選擇。這時(shí)我便把位置移到百合前，讓它一邊采粉一邊“看書(shū)”。

　　它落在百合花上時(shí)，我仔細(xì)觀察了它：白色的翅膀，是純白，沒(méi)有瑕疵，像第一片飛舞的雪。

　　有時(shí)，它會(huì)纏著我——在我去溪邊寫(xiě)生時(shí)在水邊繞圈、在我去葡萄架下打盹時(shí)落在葉子上、在我寫(xiě)文章、作詩(shī)時(shí)停在筆上，微微閃動(dòng)翅膀。

　　它總是那樣，在不經(jīng)意間與我邂逅；糾纏卻不讓人厭煩；美麗得讓人如癡如醉，極有詩(shī)意之美，仿佛畫(huà)出來(lái)的那樣，又像是一個(gè)雕刻，一個(gè)景物。

　　“物情今已見(jiàn)，從此欲無(wú)言”這句詩(shī)描寫(xiě)我和它再合適不過(guò)了。我總想：它是不是一個(gè)精靈？讓我在無(wú)聊之時(shí)興趣大增，詩(shī)意大發(fā)。

　　我描寫(xiě)過(guò)它，畫(huà)過(guò)它，贊美過(guò)它、甚至想雕刻或者編織它。因?yàn)樗�總是飛舞翩翩，如不消失的幻象。

　　后來(lái)，我離開(kāi)了爺爺家，卻總覺(jué)得心里缺了什么。時(shí)過(guò)兩個(gè)月之后，我回去了，還看到了它，沒(méi)想到卻是最后一次……

　　那一天，我看到它向村外的一條路飛去，以為它是要休息。誰(shuí)知，它再也沒(méi)飛回來(lái)。

　　它走之后，我開(kāi)始郁悶、呆滯、木訥。腦子里全是它，不止十次地翻開(kāi)畫(huà)它的本子。想剪去它，剪不斷；想理，理更亂。

　　有一天聽(tīng)鄰家少年說(shuō)：旁村有一個(gè)小孩捉住了一只白蝴蝶，第二天就死在了，數(shù)天之后卻發(fā)現(xiàn)白蝴蝶身死的地方冒出一個(gè)百合花的小芽。迷信的人說(shuō)這是蝶仙顯靈。可只有我知道：那是百合的種子……

　　后來(lái)一想：也許它是把花當(dāng)成家了吧，像我一樣……

蝴蝶六年級(jí)作文11

　　蝴蝶和蜜蜂 關(guān)鍵字：六年級(jí) 蝴蝶和蜜蜂 在一個(gè)美麗的小山村里，住著許多可愛(ài)的小昆蟲(chóng)。有彩色紛飛的蝴蝶；有訪花釀蜜的蜜蜂；吐絲結(jié)繭的蠶寶寶；引亢高歌的知了；爭(zhēng)強(qiáng)好斗的蛐蛐；星光閃爍的螢火蟲(chóng)；身手矯健，形似飛機(jī)的蜻蜓；憨厚可愛(ài)的瓢蟲(chóng)；舉著一對(duì)大刀，怒目圓睜的螳螂等等。

　　一天，一只美麗的蝴蝶——長(zhǎng)著一雙美麗的翅膀，翅膀上有許多色彩斑斕的花紋，她有兩根纖細(xì)的觸須。她在五顏六色的百花叢中玩耍。天碧藍(lán)藍(lán)的，陽(yáng)光灑在她的翅膀上，發(fā)出一閃閃的光芒。這時(shí)，一只全身淺黃色的蜜蜂，拎著一個(gè)小籃來(lái)采蜜。

　　蝴蝶見(jiàn)了蜜蜂，驕傲的說(shuō)：“你全身只有一個(gè)顏色，太丑了，瞧我身上，色彩斑斕的花紋，多美呀！”蜜蜂對(duì)著蝴蝶笑了笑，并沒(méi)有理睬她，仍舊認(rèn)真忙碌地采著蜜。蝴蝶見(jiàn)蜜蜂只顧旁若無(wú)人地采蜜，根本不理她，便生氣地說(shuō)：“你，你干嘛，干嘛不理我啊！”蜜蜂說(shuō)：“我現(xiàn)在要采蜜。”蝴蝶說(shuō)：“這么藍(lán)的天，這么明媚的太陽(yáng)，這么美的花海，和我一起玩吧！

　　不要再在那里，傻傻地采蜜了，采蜜很累，又不好玩！”蜜蜂笑著對(duì)蝴蝶說(shuō)：“我現(xiàn)在采蜜，將來(lái)在寒冷的冬天，無(wú)處尋食的情況下，就不愁沒(méi)食物了啊！而且，我們采的蜜，還可以提供給人類(lèi)，釀成香甜的蜂蜜，今天天氣那么好，你也別玩了，和我一起采蜜吧！”蝴蝶不耐煩地說(shuō)：“我才不呢！要采你就自己采吧！我要去玩了！”說(shuō)完，小蝴蝶拍著美麗的翅膀飛走了。

　　冬天降臨了，小蜜蜂在自己溫暖的蜂巢里，過(guò)得很開(kāi)心，因?yàn)樗�不用為自己的溫飽而發(fā)愁。可就在小蜜蜂舒舒服服地躺在自己的小屋里睡覺(jué)時(shí)，小蝴蝶又冷又餓，她后悔了，她哆哆嗦嗦地念叨著：“我真后悔沒(méi)聽(tīng)小蜜蜂的話，只圖一時(shí)的快樂(lè)。

蝴蝶六年級(jí)作文12

　　喜歡想象的我們經(jīng)常會(huì)把自己想象成其他的東西，大家看過(guò)藍(lán)色生死戀嗎？里面的恩熙她的夢(mèng)想就是希望下輩子變成一棵樹(shù)，因?yàn)檫@樣她就可以不移走了。我們自己想變成什么啊？這個(gè)值得好好想想。

　　大家好！我是一只蝴蝶——卡梅哈梅鉿蝶，我生活在夏威夷上。夏威夷是一個(gè)地處熱帶，氣候溫和宜人，是世界上旅游工業(yè)最發(fā)達(dá)的地方之一。所以我和我的伙伴費(fèi)盡心機(jī)才去到這個(gè)四角俱全的“天府之國(guó)”。

　　我是一只夏威夷島上唯一兩類(lèi)本土蝶的其中一類(lèi)——卡梅哈梅類(lèi)。我的嘴巴很別致，樣子像大海的波紋，一條接著一條；我的翅膀的背面是深黃色的，上面還有美麗的花紋。讓人一眼望去心曠神怡。

　　我每天起早貪黑的去呼喚美麗的花兒。穿梭在草叢里，嗅著花兒的芬芳，飛得自由自在，這就是我們自由自在的幸福生活。

　　我最喜歡炎炎夏日，因?yàn)樵谙奶熳詈线m與美麗優(yōu)雅的荷花阿姨一起共舞，她的美姿令人賞心悅目，令人贊嘆不己。加上我的舞姿，荷花阿姨便成了世界上最美麗的“仙女”了。

　　烈日當(dāng)空，我會(huì)邀請(qǐng)上我的伙伴陪我玩耍，陪我跳舞，陪我聊天！它們就是溫柔善良的裳鳳蝶妹妹，貌美如花的臘梅燕尾蝶姐姐。我們飛到了遼闊無(wú)垠的草壩里，躺在草壩上，抬頭望著蔚藍(lán)的天空，看見(jiàn)了兩只鳥(niǎo)兒在空中翱翔。突然，停在了葉子上，彼此述說(shuō)著相思之苦。我和我的伙伴在竊竊私語(yǔ)。我們還在兩簇野灌叢中，看見(jiàn)了一群昆蟲(chóng)們正在舉辦一場(chǎng)隆重的演唱會(huì)，許多熱情的觀眾看得津津有味。我不僅看見(jiàn)了蟑螂在敲打著鼓點(diǎn)；還看見(jiàn)了螳螂深情地彈著鋼琴，像一位彬彬有禮的紳士。

　　夕陽(yáng)快要親吻大山時(shí)，鳥(niǎo)兒的歌聲才把我們的心靈喚了回來(lái)。看到了吧！這就是我們無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的生活，我不僅是大自然的舞蹈老師，還是一只無(wú)人不知，無(wú)人不曉的卡梅哈梅鉿蝶！可不要忘記我哦！

蝴蝶六年級(jí)作文13

　　我是一只平凡的蝴蝶，身穿美麗的彩衣，我飛舞在這片富饒的土地上，我愛(ài)我的祖國(guó)——中國(guó)，如同人類(lèi)一樣。我敬佩人類(lèi)，敬佩他們能在每一次仰望飄揚(yáng)的五星紅旗、每一次唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌時(shí)，愛(ài)國(guó)之情都能在他們的胸懷激蕩。我們尊重人類(lèi)，那為什么他們不尊重我們呢？

　　當(dāng)我還是一只毛毛蟲(chóng)時(shí)，我就聽(tīng)到人們經(jīng)常生氣地說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)是害蟲(chóng)，應(yīng)該把它們消滅掉。”我想，人們也應(yīng)該知道毛毛蟲(chóng)是我們小時(shí)候，小時(shí)候誰(shuí)不會(huì)犯錯(cuò)，長(zhǎng)大了也會(huì)懂事的。可就是因?yàn)檫@句話，我的童年一直活在自卑之中，我不止一次的想：我為什么不是一朵美麗的菊花？而是一只難看的毛毛蟲(chóng)，祖國(guó)有著青山綠水、大好河山，我為什么不能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，而是每天吃著葉子惹得人類(lèi)說(shuō)我是害蟲(chóng)。

　　漸漸地我長(zhǎng)大了，換上了美麗的彩衣，做出了一件又一件的好事，人們也從以前的鄙視改為了贊美。我們身?yè)?dān)重任，美化大地的任務(wù)就交給了我們，我們既幫助了植物傳播花粉，又以自己色彩斑斕的翅膀點(diǎn)綴了大自然。使大自然這幅圖畫(huà)更加絢麗多彩，同時(shí)也維持了自然界的生態(tài)平衡。因?yàn)槲覀冇兄�彩衣，所以被你們譽(yù)為“中國(guó)的佳麗”、“會(huì)飛的花朵”、“有生命的燦爛圖畫(huà)”，如今我們已成為了美、和平、幸福的象征！成為了你們贊美的對(duì)象。古往今來(lái)的詩(shī)文、繪畫(huà)、裝飾，我們是重要的素材之一，如果地球沒(méi)有了我們，也就沒(méi)有了會(huì)飛的花朵，大地也會(huì)黯然失色。

　　所以，我請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境。因?yàn)楝F(xiàn)在污染太嚴(yán)重，環(huán)境質(zhì)量急劇下降，主要是農(nóng)藥的使用量太大等，而我們又對(duì)環(huán)境很敏感，使得我們無(wú)法繁殖生息。

　　我的姐妹們都到另一個(gè)世界去飛舞了，把我自己留在了這里，而我的遠(yuǎn)方親戚也正走向滅絕。我的好伙伴——鳥(niǎo)兒也走了，魚(yú)兒也沒(méi)了，小樹(shù)、花兒穿上了黃色的外衣，在風(fēng)中痛苦的扭動(dòng)著身軀。那清澈的小河，泛著濁黃的泡沫，悄無(wú)聲息地訴說(shuō)著什么，難道這樣的生活是你們?nèi)祟?lèi)想看到的嗎？

蝴蝶六年級(jí)作文14

　　春天來(lái)到了，花朵們都露出了一張張燦爛的笑臉。

　　花園里，嬌艷的花兒姹紫嫣紅，散發(fā)著陣陣誘人的馨香，一只色彩斑斕的蝴蝶飛來(lái)了，舞姿翩翩，仿佛在和花兒賽美。一只勤勞的小蜜蜂飛來(lái)了，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，吟唱著春天的贊歌。

　　春風(fēng)徐徐吹著，陽(yáng)光暖暖照著，一朵含苞欲放的百合花靜靜地開(kāi)了，那醉人的芳香吸引了蜜蜂和蝴蝶，幾乎同時(shí)，它們飛了過(guò)來(lái)停在百合花的花瓣上。

　　小蜜蜂很有禮貌地說(shuō)：“蝴蝶姐姐，你能把這朵花讓給我嗎？我會(huì)感激你的。”蝴蝶聽(tīng)了，撣了撣翅膀，瞪著眼睛說(shuō)：“憑你這丑模樣也配跟我講條件？你還是一邊去吧，我是不會(huì)讓給你的，因?yàn)橹挥形也排湮�食這么美麗的花。”

　　小蜜蜂聽(tīng)了很傷心，但它想著媽媽曾對(duì)它說(shuō)過(guò)的話：孩子，在媽媽的眼里，你永遠(yuǎn)是最美麗的。想著媽媽的話，小蜜蜂的心里不再難過(guò)了。“蝴蝶姐姐，我把這朵百合花讓給你，但是我并不丑陋。我能釀出最甜美的蜜獻(xiàn)給人類(lèi)品嘗，滋養(yǎng)人類(lèi)的容顏。”說(shuō)完，小蜜蜂飛走了。

　　蝴蝶聽(tīng)了，一時(shí)語(yǔ)塞，愣在那兒。

　　第二天，陽(yáng)光依然燦爛，鮮花依然盛開(kāi)，也許是百合花的芳香太誘人，蝴蝶和蜜蜂又相遇了。

　　花園里，來(lái)了一個(gè)小女孩和她的媽媽。“媽媽?zhuān)�看，那兒有一只美麗的蝴蝶，還有一只可愛(ài)的小蜜蜂呢！”“是呀，有了它們，春天變得更可愛(ài)了。它們用各自不同的方式，給人們帶來(lái)快樂(lè)，一個(gè)展現(xiàn)翩翩舞姿，一個(gè)呈獻(xiàn)甜甜蜜糖。”

　　她們的對(duì)話，蜜蜂和蝴蝶都聽(tīng)見(jiàn)了。“蜜蜂妹妹，我為昨天的無(wú)禮向你道歉，請(qǐng)你原諒。從今以后，我能成為你的朋友嗎？”“你這么說(shuō)我太高興了，蝴蝶姐姐，我很樂(lè)意成為你的朋友。”

　　百合花靜靜地開(kāi)著，散發(fā)著誘人的芳香……

蝴蝶六年級(jí)作文15

　　今天我的學(xué)校只上兩節(jié)課，我激動(dòng)壞了！回到家，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)小瓶子，上面還寫(xiě)著字呢：“想變成蝴蝶嗎？如果想就打開(kāi)瓶蓋吧，它能讓你美夢(mèng)成真，但記住你只有三天的壽命。“誰(shuí)會(huì)當(dāng)真啊呀，我笑了笑就把瓶子放下了......

　　唉！作業(yè)真多。我一回家就急急忙忙的開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我忽然看見(jiàn)有兩只蝴蝶停在了我的作業(yè)本上。啊，多美的蝴蝶呀！它們一起往客廳里飛，我也跟了過(guò)去。它們盤(pán)旋在一個(gè)小瓶子的上空。我仔細(xì)的看了看這小瓶，它怎么那么眼熟啊？哦，它就是那天那個(gè)小瓶子！我忽然發(fā)現(xiàn)里面竟然有一縷輕煙。我剛一打開(kāi)小瓶，它就掉到了地上。我的手呢？我發(fā)現(xiàn)我的手不見(jiàn)了！我飛到鏡子前面一看，啊，我變成了一只蝴蝶！我打量了一下自己，一雙大大的藍(lán)眼睛上長(zhǎng)著兩根觸角，撲閃著一對(duì)美麗的翅膀，還不算丑，我已忘了瓶上的話，就飛出了窗外。

　　做蝴蝶的感覺(jué)真好，不用上學(xué)也不用做作業(yè)，還可以想去哪里就去哪里。我的第一個(gè)目的地就是蝴蝶谷。

　　蝴蝶谷果然名不虛傳，數(shù)不清的蝴蝶聚在一起，象一片蝴蝶海。聽(tīng)說(shuō)這里在開(kāi)選美大會(huì)，只聽(tīng)旁的蝴蝶說(shuō)：“瞧，那只蝴蝶真不害臊，這么丑，還素面朝天，還來(lái)參加比賽！“

　　我也參加了比賽，但只得了第二名，因?yàn)楣谲姳弧靶』业�“拿走了，理由是它雖然外表不美，但內(nèi)心很美：它明知今天是選美比賽，卻因?yàn)檎疹櫴軅�的小蜜蜂才沒(méi)時(shí)間化妝。

　　我與“小灰蝶“做了好朋友，我對(duì)它講述了我的經(jīng)歷，它非常同情我，我在它家度過(guò)了愉快的三天時(shí)間。它家的大鬧鐘在晚上12點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)時(shí)發(fā)出“咚咚咚“的聲音。現(xiàn)在，已經(jīng)到了晚上12點(diǎn)，我還沒(méi)來(lái)得及和它告別，就化成了藍(lán)色的泡沫，飛上了天空，在天上化作了美麗的蝴蝶星，永遠(yuǎn)默默的守護(hù)著善良的人們。

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