善意的謊言作文10篇【通用】
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的善意的謊言作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
善意的謊言作文 篇1
生活中有的人編織善意的謊言，想要去幫助他人進步。比如那個讀書的殘疾青年，想要讓“我”在讀書中增長知識，所以騙“我”把馬草給他，說他家有一匹馬。還有那個老婦人，她想要我的琴藝提高，而裝成一個聾子。足可以證明成功的人士后面有些人在那編織了善意的謊言，使他（她）們走向成功。
生活中也有不少的例子呢！有一次我的`一個朋友告訴我，他的父母因為他爸爸沒有疊好被子，結果他媽媽看見了，大發雷庭，他倆一言一語的吵了起來，幸好他用演技才化解了一場“世界級大戰”。他說當時他說自己肚子痛，在那吵架的爸爸媽媽馬上走了過來，問他怎么了，并且還摸了摸他的頭，一發現原來是在騙他們的，他以為他父母要打他，可一看，他倆的氣全沒有了，而且在那里互相自責。
在生活中，我還記得小時候，在外曾祖母家，小姨帶著我在一條窄小的溝邊上玩，可我硬是要往前面走，可不，腦袋重重的撞在了堅硬的石頭上，我便哇哇大哭，這時小姨就說別哭了，待會兒了給你一個動畫片看，我便馬上停了下為，跟著小姨走進屋子里，她的開電視機，翻到我最愛的頻道，好看的動畫片，吸引住了我的眼珠，小姨變成了葫蘆兄弟的三娃，小姨還講，三娃有銅頭鐵臂，可厲害了呢！據說三娃還刀槍不如呢。我聽得入謎了，便了結了這件事。
有時善意的謊言，總能讓人忘掉煩惱的。不過，可不能濫用它們喲。
善意的謊言作文 篇2
謊言這個詞大家應該不陌生吧。對！它是形容一個人說的話與他的行動不一樣或掩住自己的過錯。但是謊言與善意的謊言又是互不相干的兩碼事，一個是錯誤的，另一個卻是正確的。
善意的謊言一般都是為某人好才撒的，都是讓人深深感動的。善意的謊言是一種謊言，但是它是迫不得已才騙別人的'。
《我看見了大�！泛汀读泓c降生的女孩兒》這兩篇課文中的繼父和母親不都是為了作者的未來著想的呀！難道他們都是故意要騙自己的孩子嗎？答案是：不！繼父為什么要說謊騙這個畸形兒？還不是為了她將可以自食其力呀。母親為什么騙她女兒？不就是為了，她女兒可以有自信心有美好的未來嗎？善意的謊言是正確，美好的，是美麗的，是應該的。
謊言是不可能不被人，沒有不揭穿的，紙包不住火，沒有不透風的墻。這些諺語都說明說謊沒有好結果。一旦你的謊言被人揭穿，你的同伴會說什么？諷刺、批評、唾罵還是思想教育？就像監獄里的“坦白從寬，抗拒從嚴”對待犯人的態度。謊言一多就會失信于人后，在你困難時就沒人來幫你了，《狼來了》中的小牧童后來的結果大家都知道。這就是說謊的下場，謊言是可惡的，是讓人生氣的事讓人討厭的。
善意的謊言和謊言是截然不同的。我奉勸大家不要有謊言，除了利人利己的善意謊言。記住紙包不住火的。
善意的謊言作文 篇3
今天，我給同學們講張之路的《羚羊木雕》。課堂上我設計了兩個板塊：一是分角色朗讀，雖然熱鬧，但是效率不高；另一板塊是如何讓家庭的天平平衡，這一板塊同學們討論很精彩，但是我的內心卻很無奈。
課前我在黑板上畫了一架傾斜的天平，一邊的砝碼是友誼，另一邊的砝碼是金錢，天平明顯向金錢方向傾斜。我問同學們該怎么辦？我設計這個教學環節用意是，一方面促進學生深入閱讀課文，另一方面也想引導學生多和父母交流溝通，相互理解、相互寬容，建立和諧的家庭人際關系，我提示學生可以從家長孩子雙方面考慮。
思考一陣之后，同學開始發言了。有的說，找個借口把羚羊木雕換回來，弄一個假的給好朋友；有的同學說，告訴好朋友這是別人的，放在我這地方，現在他要，我只能取回去了；也有的說，和萬芳的媽媽串通好，用一個假的羚羊木雕趁萬芳睡著了悄悄地掉包……百分之八十的同學在設計一些善意的謊言，并且大部分都設計的天衣無縫，有的堪稱絕妙。這本來就是一場誤會，只要母女之間、朋友之間坐下來真誠的交流、溝通，矛盾是能夠化解的`。卻偏偏要挖空心思，巧妙編制這些謊言。
聽到這些美麗的、所謂的善意謊言，我的心情很復雜。其實善意與惡意的謊言界限有時很模糊，善意的謊言說多了也就變成惡意的了。記得七八年前我和我的學生在討論這個問題時，還沒有這么多善意的謊言，也許那時的學生太老實，也許那時的社會風氣……
我只得把正確的答案（溝通、理解、尊重、寬容）寫在黑板上，同學立即停止了探討，趕緊把答案抄在筆記本上。我甚至懷疑這些答案是不是真的真確。
不知道是時代進步了，還是我的思想落后了。也許有人要說我小題大做，這是小孩子逢場作戲，何必當真？
孩子猶如一張白紙，從他們們身上折射出來的“影子”，該是我們社會、家庭長期“熏陶”的結果吧！
善意的謊言作文 篇4
我拉著媽媽的手蹦蹦跳跳地走進了商場。里面人山人海、熱熱鬧鬧地都簇擁在專柜里。他們有的在挑衣服，有的在買衣服，還有的在砍價。
我看見，邊上有一位阿姨對自己的父親說：“爸，這件衣服怎么樣。”我看了看那件衣服，褐色的'皮衣，外面閃閃發光，領子上有一圈棕褐色的毛老人慢慢地轉過身，輕輕地抬起手，柔和地摸了摸那件衣服。眼睛里散發出滿意的光芒。這時，老人的手碰到了標價簽，他看見了標價簽上清清楚楚地寫著“4298”元。一邊揮手一邊說：“不買，太貴了！”但那位阿姨知道父親是非常喜歡這件衣服的，只是不想花這么多的錢。就說：“這里是打折的，很便宜�！闭f完便向售貨員拼命地使眼色，看見售貨員一頭霧水的樣子。那位阿姨連忙把她拉到一邊說：“幫忙撒個謊，你就說這里打一折的，但錢我照樣給你，好嗎？”售貨員似乎看懂了阿姨的心思，對老人說：“對，我們這里是打一折的�！崩先诉@才肯讓女兒買下這件衣服。所以，這件衣服就在善意的謊言下買走了。我親眼看見售貨員的手上正數著一大疊百元大鈔呢！
我很奇怪，那位阿姨穿的十分樸素，衣服也有些舊了，但卻肯給父親買這么貴的衣服？
我明白了，我知道為什么了。從這一刻起，我就有了一個強烈的念頭，我長大以后一定要好好照顧父母，回報父母，讓他們開心！
善意的謊言作文 篇5
我其實并不是一個能說會道的女生，可我很喜歡開辯論會，因為我敢說，而且不怕說錯。有時候我一點不淑女，直來直去，有啥說啥，才是真正的我！
辯論會開始啦！我是反方“善意的謊言”的辯手，這邊的同學都是女生，而正方“講誠信”的都是男生。嘿！這一分了男、女“兩幫派”自然部分伯仲。
這場辯論會的主持是我們的'班主任：張老師。張老師寫好板書，轉過身來，臉上洋溢著孩童似的微笑，好像也和我們一樣期待著。
秋季的陽光走進我們的教室，灑在了每個人的小臉上，同學們告別早晨的疲憊與困倦，走向新的一天�！巴瑢W們，我宣布：‘講誠信與善意的謊言’辯論會現在開始！”張老師提高了嗓門兒，激動地說。話音未落，臺下便雷鳴般的掌聲，很久才停下來。老師介紹了正反方后，這場“口水戰”便開始了。
正方一辮手提出了一個很尖銳的問題：“善意的是一個形容詞，歸根結底還是謊言，因為形容詞可有可無，謊言就是謊言，就算加了什么形容詞，還是謊言�！蔽曳揭晦q手從善意謊言的有力之處入手，給了對方一個有力的還擊。對方二辯手說謊言只能給人們美好的心靈帶來痛苦和傷害，這可真是激怒我方，三辯手立刻反駁，可男生們還是揪住了我們這個把柄堅決不撒手。
我這個草根辯手，一站起來就激動，一激動就說出了一大堆的話來。不過我說了什么都忘了，怪不得有人叫我“小糊涂”呢！
但是我舉了一個白血病女孩的例子，使男生們稍微有點手足無措，不過他們也沒沒認輸，卻一直在用有力的證據回擊我們，幸虧張老師出馬，才停了這場“微型戰爭”。
看來每個同學都有辯論才能啊！
善意的謊言作文 篇6
關于善意的謊言與惡意的謊言的辯論會
轉眼之間，我們六年級的課程已經學了四個單元了，這時在我們的學習路上卻跳出了一只攔路虎關于善意的謊言與惡意的謊言的辯論會，剛看到它我們就全部暈了，因為這意味著某些人的畏畏縮縮，意味著某些人的唇槍舌劍，也意味著某些人的針鋒相對，這不，看看大家的探討聲就知道了。
“這次中間的和墻邊的同學當反方，其余同學當正方，回去認真準備，中間的和墻邊的同學讓武曌選辯手，其余同學就由張芷瑜選辯手。”褚老師說道。老師剛一走，我們反方的同學就發起了牢騷：“怎么又是我們當反方呀！褚老師也太不公平了吧！”宋淑鈞憤憤不平地說。“算了自認倒霉吧，這回我們要輸慘了�！薄澳强刹灰欢ㄝ斞剑覀冞�有武曌�！薄拔业共惶J為會輸，可是問題是正方實力太強，你們想，張芷瑜、王晨陽、齊彩霞和王澤成都很厲害。他們有四個好手，而我們反方呢只有我一個人實力強大，你們想一想一個人怎么可以斗過四個人呢？不過戰勝他們也是可以的，就讓王騰飛、田紫薇、程雯霞、劉雅琪、田林和我做辯手吧。”
第二天下午我們開始了辯論會，隨著褚老師的一聲令下辯論會開始第二天下午我們開始了辯論會：
正方張芷瑜平穩地說：“善意的謊言終究是謊言，都是為了自己的利益而達到不可告人的目的，所以善意的謊言有礙于誠信�！�
反方我怒氣沖沖地站起來道：“請對方辯友注意，善意的謊言雖然是謊言的一種但是這是從他人的利益出發的，并不是你說的為了自己的利益而達到不可告人的目的，由此可見善意的謊言根本無礙于誠信。”
正方齊彩霞也不甘示弱：“善意的謊言也是謊言，只要是謊言都應該被排斥。”
反方我騰地站起來說：“善意的謊言也是謊言，只是一種美好的說謊而已�！�
正方齊彩霞忍著笑說道：“你這不是搬起石頭砸自己的腳嗎？別自欺欺人了。”
反方我羞得滿臉通紅，尷尬的說：“那善意的謊言的出發點是好的，所以它無礙于誠信！”
正方齊彩霞不加思索的說：“你就沒有事實嗎？那我還說善意的謊言有礙于誠信呢！”
反方我這時可抓住把柄了：“事實？我有呀！記得有一位快死的人要做一個大手術，親人為了不讓她恐懼說那只是一個小手術，后來她竟然活了過來，你難道可以說善意的謊言有礙于誠信嗎？”
正方張芷瑜反駁道：“那也是欺騙，或許我們應該誠實的告訴她事實�！�
反方我立刻站起來道：“萬一她被嚇死怎么辦，你難道希望她死嗎？如果一句謊言可以讓她活下去，我們愿意說這個謊。”
正方全體沉默不語。
褚老師宣布：“武曌和齊彩霞的辯論很精彩，語言都很精煉，由于武曌把正方駁的啞口無言，所以我宣布反方勝利！”
“噢，我們贏啦！”
善意的謊言是美麗的
“別餓壞了那匹馬！”這正是《別餓壞了那匹馬》文章的主線，而這句話卻是個“謊言”，但它滿足了一個充滿求知欲的少年讀書的欲望，善意的謊言是美麗的作文800字。
“謊言”因“我”在殘疾青年的書攤前偷看書而起，而善良寬厚的殘疾青年并不阻止，一心為殘疾青年著想的父親卻將“我”狠狠地打罵了一頓，從此“我”便以賣馬草賺錢去看書。正因為如此，殘疾青年為了讓“我”安心地繼續看書，謊稱自家有馬，買下了“我”所有的馬草。
讀了這篇文章，我想，在這個“謊言”前面，還應該加上三個字——善意的。不要小瞧了這三個字，善意的謊言是美麗的，生活沒有了它就如地球沒有了灰塵。善意的謊言，能使憂慮的人豁然開朗，能使人生跌入低谷的人不再彷徨，能使一蹶不振的人精神抖擻，能使身懷絕癥的人燃起生的希望，能使自卑的人重拾信心······善意的謊言就像一層保護色和潤滑劑，使人們的感情更融洽、和諧，生活也變得有滋有味。而不是像一顆多棱的`堅石劃得別人頭破血流，自己也遍體鱗傷。
曾經，有這么一位母親參加兒子的幼兒園家長會，老師說，她的兒子有多動癥，全班唯有他最差，而這位母親對兒子說，全班數他最棒；當她去參加兒子的小學家長會，老師說她的兒子可能智力有障礙，而這位母親仍然微笑著對兒子說，他非常聰明；當這位母親參加兒子的初中家長會，老師說，她的兒子考上重點高中有危險，而這位母親還是鼓勵孩子說，她考上重點高中非常有希望，小學六年級作文《善意的謊言是美麗的作文800字》。幾年之后，誰也沒有想到，這個曾經被猜測有多動癥，智力有障礙的孩子，邁進了清華大學的校門，因為當兒子高中畢業考時，這位母親說：“你肯定能考取清華大學！”
曾經有一位教師說自己可以給學生預測未來：你將來是數學家，他以后會是作家······在老師的指點與鼓勵下，孩子們都以為這位老師是神算，殊不知，老師只是用心良苦地將一個美麗的善意的謊言種植在孩子的心靈中，就像將種子播撒在泥土中，終將枝繁葉茂，開花結果。
善意的謊言具有神奇的力量，它鼓舞我們一次再一次的努力，為了心中的夢想決不輕易放棄，花兒因它而綻放，綠草因它而發芽，世界因它而多姿多彩！善意的謊言是美麗的！
善意的謊言
謊言并不是人們所說的全部都是壞的！我認為：世界上有一種善意的謊言，甚至能編織美麗的故事！
如果你不相信，下面我就給你講這么一個故事：
在某人的小時候，家里并不富裕，他自出生以來身體的體質就很差，他的父親在他還沒有出世前就去世了，家里只剩下他和他的母親兩個相依為命。白天他的媽媽去田里工作，到了晚上回到家里還要做一些刺繡活兒，每天晚上都做到三更半夜。在每次吃飯的時候他的媽媽總是把哪些好吃的、有營養的留給他吃，把那些不好吃的、沒什么營養的留給自己吃。兒子長到8歲那年，覺得很疑惑，才問他的母親：“媽媽，你怎么老是把那些好吃的留給我呢？難道你不喜歡吃嗎？”母親說：“對，我不喜歡吃，你要多吃點，你身體弱，應該多吃點來補充營養！”
到了兒子讀大學的那年，每個學期要交一萬多元的學費，對于這一個家庭來說，這一個數字簡直就是一個天文數字！但母親為了供自己的孩子讀書就更加努力地賺錢。也因為這樣母親因勞成疾，母親以后再也不能做操勞的工作。兒子知道后，放棄了讀大學的機會，在村里找了一份工作，月薪有200多塊，這些錢勉強可以讓他和他的母親的生活得到滿足。
一次，兒子從河邊釣了一條魚回來給母親熬湯，湯熬好了，兒子盛了一碗大的給母親，給自己盛了一碗小的。兒子把碗放到桌子上，端起大的那一碗對母親說：“媽，來喝湯吧！”母親搖了搖頭，指著小的那一碗說：“不，我最不喜歡喝魚湯了！我喝小的那一碗就夠了！大的那一碗，你喝吧！你身體弱，應該多吃點來補充營養！”
過了沒有多久，兒子不讀大學的事情讓村里的人知道了！村里的人說他簡直就是一個傻瓜，竟然為了自己的母親，而放棄自己的大好前途！真是個大傻瓜！而他卻這樣說：“不，我不是傻瓜，如果我是傻瓜的話，那你們就是大傻瓜。因為只有大傻瓜才會為了自己的名利、好處而不去照顧自己的親人，現在連我這個傻瓜也懂得去照顧自己的親人，那你們不就是連不如嗎？”
不久，母親去世了，母親去世之前還是說著那句話：“你身體弱，應該多吃點補充營養！”
看，這就是一個由善意的謊言編織的美麗故事。
善意的謊言作文 篇7
我國乃至世界著名的作家巴金曾說過：“說真話不應當是艱難的事情。我所謂真話不是指真理也不是指正確的話。自己想什么就講什么，自己怎么想就怎么說——這就是講真話�！睆墓胖两瘢\信一直就是人們所推崇的品質。
在戰國時期，晉文公身上就發生了一件流芳百世的佳話：晉文公退避三舍。晉文公流亡里在楚國作客，曾承諾過如果楚軍和晉軍交戰，晉軍會退避三舍，也就是九十里。楚國真的和晉國交戰的時候，守誠信晉文公真的讓晉軍往后退了九十里。贏得了人們的尊敬。從這個故事，我們懂得了誠信是一種人們必不可少的品質。
但從一個催人淚下的故事里，我們又能看出什么呢？吉林省九臺市盧家小學二年級學生欣月在20xx年突然患了“髓母細胞癌”，心跳隨時都有可能會停止。欣月有一個美好的愿望，就是去天安門廣場看升旗。為了圓欣月美好的愿望，長春市的20xx余人行動起來，給了欣月一個升旗儀式。很多人看見欣月用耳朵聽見國歌聲時臉上流露出滿足的表情用稚嫩的手敬隊禮里時，流出了淚水。一個美麗的謊言編織成的搖籃，讓一個九歲的小女孩愿望的.花苞綻開了，讓千百人流下了眼淚。
誠信和謊言是一對水火不容的兄弟。有了謊言，人就不會誠信。但如果在謊言面前加三個字“善意的”，那結果就是不一樣的。一個善意的謊言會讓一個沮喪的人重拾信心，讓一個臨死的人對生活充滿信心。
一個謊言會讓人身敗名裂，無容身之處。謊言會讓撒謊的人心中如25只兔子——百爪撓心，讓受欺騙的人生活上布滿陰霾；善意的謊言則會幫助人，使人恢復信心，讓善意的謊言綻開吧！善意的謊言可以讓一個有才華而被埋沒的人綻放出耀眼光采。謊言不可以，但是善意的謊言可以。
善意的謊言作文 篇8
有兩個人帶著孩子去爬山。孩子不多大，八九歲的樣子。山很高，都高到云上去了。山的那邊是什么？兩位父親都不知道。因為兩位父親都沒有走出過山的海洋。
一個孩子問父親：山的那邊是什么？父親說：是山。孩子又問：山的那那邊呢？父親說：還是山。孩子問：爸爸，你沒有到過山的那邊嗎？
父親搖了搖頭說：不光我沒到過，你的'爺爺，你爺爺的爺爺也沒去過。
孩子望著那層層疊疊的山，孩子把眼都望累了。孩子低下了頭。
另一個孩子也問父親：山的那邊是什么？他告訴兒子：是山。孩子又問：山的那那邊呢？有海嗎？
他對孩子說：有。
孩子問：海大嗎？他說：大。很大很大。孩子問：海里有船嗎？他說：有。船很大很大，能裝咱一寨子人呢！
孩子臉上露出了驚喜，接著問：爸爸，山那邊還有什么？
對山那邊一無所知的他，望著孩子那雙好奇的眼睛，說：山那邊什么都有，你想到的有，你想不到的也有。
孩子望著云霧的深處，眼里流露出一種好奇和堅定。孩子說，爸爸，我長大了，一定要到山的那邊去。
三十年后，第一個孩子在家種地；而，第二個孩子在山的那邊的城市里作了一個公司的董事長。
第一個父親給孩子說了真話，可恰恰是這句真話，卻把孩子想舒展的翅膀給收回了，把孩子本來屬于天空的飛翔給擊落了。第二個父親雖給孩子撒了謊，可卻鼓起了孩子的翅膀，把他飛翔的雄心交給了天空。有時候，生活中需要善意的謊言
善意的謊言作文 篇9
今天晚上，我們班要舉行一場辯論賽，題目是《誠實與善意的謊言》。
傍晚，還沒到教室門口，我就聞到了空氣中濃濃的火藥味，緊張的氣氛仿佛要把時間凝結了。教室里人聲鼎沸，同學們都在做賽前的準備，有的抱著一疊資料正使勁地翻著，有的幾個人湊在一起商量如何組織語言，有的忙著把一些要點摘抄到本子上……我也趕緊投入這火熱的戰前準備之中。
晚上七點，在主持人的一聲令下，辯論賽正式開始了，同學們開始發表自己的觀點。首先由正方發言，正方的同學以老子的名言，開始了陳述。主要講了人與人之間要真誠對待，不能撒謊。而反方又以課文中的故事為事例，表明了自己的立場，就是生活往往需要一些善意的謊言，這謊言背后折射著一種善良、美好的品質，它是生活中不可或缺的調味劑。
賽場上，同學們的唇槍舌劍，把緊張的氣氛推向了高潮。他們的發言捕獲了許多人的心，也贏得了排山倒海般的掌聲。
同學們你一言，我一語，賽場上的火藥味更強烈了。雙方爭持著，誰也不肯讓誰，共同把這激烈的'戰火，燒到了每個人的心中……在雙方的“交戰”中，我們也大開眼界，語言居然可以表達出這樣豐富多彩的意思。似乎時間也為同學們的妙語所陶醉，不知不覺加快了腳步。
“鈴鈴鈴……”下課了，最后經過“主席”的判決，反方勝利了！反方同學的歡呼聲在教室里久久回蕩著。
但這場辯論賽并沒有就此結束，走在回宿舍的路上，我們還意猶未盡地爭論著……
經歷了這場激烈的辯論賽，我也懂得了：用心靈去傾聽，這世界有太多的精彩！
善意的謊言作文 篇10
大地無語，因為有愛，有真情；高山無言，因為有夢，有理想，但是我認為人間最美的夢，最博大的愛，是那一份善意的謊言！
從小，女孩便是一個被人否定了的人，跳繩、騎車、學習樣樣都落于人后，她很自卑。可是女孩的父母卻從未放棄過她，他們不相信也完全不贊同人們的想法，總是認為她可以的，在他們眼中，自己的孩子再愚蠢也是一個天才！因為有這些信念，他們時常鼓勵女兒，鼓勵她勇敢的克服自己 ，從失敗的陰霾走出，他們認為只要有付出就會有回報。沒錯，這個曾經讓人否定了的人，這個讓許多人認為很笨的她，逐漸走出了困境，在一次次的鼓勵和努力下，重新站了起來，又重新站了起來，讓那些取笑的人刮目相看。有一次，女孩在無意中從父親口中得知了一個驚人的秘密，究竟是什么呢？
原來，她在二年級時，一位老師曾大膽并果斷的認為，女孩永遠不會比其他孩子聰明，也永遠不會比其他學生學習好，注定今后在學習、生活中失敗。但是多年來，父母一直將這位老師的想法埋藏于心，他們要做個證明，他們的女兒絕不比別人差，他們一定要做個證明，證明他們的女兒一定可以成功。當時，她便感動地哭了。因為這些年來，父母一直在保守著這個善意的謊言，一直在堅決抵抗、證明著女兒并不笨，一直在默默的為之不懈努力！當他們教她學習時，盡管面對一些挫折，但是他們都頑強的'堅持了下來---有一種信念在無形中支撐著他們。女兒是這么卑微，一切竟渾然不知，她不由為自己這對偉大的父母肅然起敬！她決定要為這份善意的謊言而努力前進！或許讀者，你不知道，這對偉大的父母就是你的父母，而那個純真的女孩兒就是現實生活中的你！“如果你是條大河，何必在乎別人把你說成小溪；如果你是峰巒，何必在乎別人把你說成平地……”
父母的愛的善意謊言默默的告訴了我們這點，他們偉大無私的關愛也讓我們學會了成長，懂得了勤奮努力。大地的無語，高山的無言，也許正代表著這份源遠流長的博大的愛吧！讓我們一起為這份博大的善意謊言而自豪吧！在前進中，我們學會了感恩！
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