關(guān)于美麗的謊言作文合集6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的美麗的謊言作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

美麗的謊言作文 篇1

　　這是一個(gè)動(dòng)人的故事，一個(gè)關(guān)于謊言的美麗。

　　在那段貧窮落后的歲月里，這已經(jīng)算是一場(chǎng)跟盛大的開學(xué)典禮了。

　　在一個(gè)狹小的操場(chǎng)里，密密麻麻的擠著許多的人。操場(chǎng)兩邊，幾棵排得并不整齊的樹上悄然綻開了幾朵淡黃色的小花。幾只小鳥嘰嘰喳喳的叫著，和同學(xué)們興奮的議論混在一起。“好難看的花。”他想，“又是討厭的開學(xué)典禮了。校長(zhǎng)只會(huì)為三好生頒鉛筆。可從來，我都不是。”

　　在茫茫人海中，他，既不出眾，也不特別，他是那樣的平凡，就像茫茫草原上的一株小草，微不足道，毫不起眼。

　　他，不喜歡這鬧哄哄的場(chǎng)面，他，討厭這春日里暖洋洋的陽光，這會(huì)使他很煩躁。

　　他的人生里，根本找不到一點(diǎn)彩色，那種叫做輝煌的彩色。他很好強(qiáng)，他很想作一回“三好生”。

　　他沉浸在自己的思緒里，并不在意校長(zhǎng)在幾塊石頭搭起的講臺(tái)上的講話和周圍此起彼伏的掌聲，還有那總那么叫著的鳥鳴聲。

　　突然，他聽到前排小胖對(duì)著他粗獷又略帶挑釁的聲音；“你聽，你聽，校長(zhǎng)喊你名字了，快去啊，快去啊！”

　　他太想做三好生了，他竟不假思索的走上了講臺(tái)。他居然忘了，小胖平常是怎樣欺負(fù)他的。

　　校長(zhǎng)不屑的看著他，冷淡的說：“你上來干什么啊？”

　　他有點(diǎn)著急了，竟大聲地喊了出來：“我，我來領(lǐng)三好生的獎(jiǎng)品啊！”

　　校長(zhǎng)又看了一遍名單，怒氣沖沖的說：“你哪里是三好生？就你著平庸的資質(zhì)也配作三好生？胡鬧！”

　　他尷尬的站在那兒，站在全校同學(xué)目光的焦點(diǎn)處，陽光照得他很煩悶。他不知所措，就這么站著，站著。

　　小胖突然幸災(zāi)樂禍的大笑起來，指著他高聲對(duì)周圍的同學(xué)說：“他信了！他居然信了！真是自不量力！”

　　這粗獷的聲音和他那令人厭惡的笑聲在操場(chǎng)上回蕩，回蕩，回蕩。

　　于是，更多的同學(xué)也跟著哄堂大笑起來。。

　　令人窒息的嘲笑聲夾著竊竊私語的議論，像箭一般，穿進(jìn)了他的耳朵，刺痛了他的耳膜，也刺痛了他的自尊心。

　　慌亂卻假裝不懈的`瞟了瞟周圍在春風(fēng)撫摸下耀武揚(yáng)威的樹兒們，卻望見了小胖得意忘形的臉。

　　他的臉變得通紅，耳朵變得通紅，最后連眼睛也變得通紅。

　　他尷尬，他痛苦，他憤怒。他想要沖出這所學(xué)校，再也不要回來。

　　但他沒有。

　　他看到班主任急匆匆的趕來，接下來的舉動(dòng)讓他的生命多了一個(gè)偉大的人。

　　她拉著他對(duì)校長(zhǎng)說：“校長(zhǎng)，我明明記得名單里有他的名字啊。難道我在謄寫的時(shí)候疏忽了？”

　　他驚呆了，目瞪口呆地望著眼前這個(gè)著急地向校長(zhǎng)辯解的老師，神色中從滿了感激，，，卻在一瞬間黯淡下去，變成帶有一絲絲埋怨的平靜。

　　嘈雜的操場(chǎng)邊的安靜了。班主任向空空如也的獎(jiǎng)品區(qū)里看了看，微笑著從自己的衣襟取下鋼筆放在他手里。

　　鋼筆在那時(shí)是件奢侈品。他是在大家羨慕的目光里接過鋼筆的，但他沒有行一個(gè)隊(duì)禮，也沒有說一聲謝謝。

　　后來，班主任更加關(guān)注他，他也更努力的學(xué)習(xí)，他成了名符其實(shí)的三好生，人生的軌跡也就就此改變。他很感激她，卻總不自覺的疏遠(yuǎn)他。

　　直到二十年后的一天夜晚，他向妻子談起這件令他耿耿于懷的往事，他說：“我不明白，她這么細(xì)心的一個(gè)人，怎么偏偏就忘了謄我的名字呢？這可是我第一次拿三好生啊！還讓我那天如此尷尬。”妻子笑笑：”是啊，他那么細(xì)心，真么可能是忘了謄呢？”

　　他如夢(mèng)初醒，恍然大悟，二十年的埋怨和疏遠(yuǎn)，竟源于一個(gè)善意的謊言，被老師用海一般寬廣的胸懷包容了。

　　深邃的天空點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)繁星，一輪彎彎的月兒掛在天空的另一邊，正靜靜地望著他們。一陣晚風(fēng)吹來，滿樹的黃葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落到地上。當(dāng)大樹媽媽不要你的時(shí)候，也只有大地愿意收留你了。他望著漫天飛舞的黃葉，淡淡的說。

　　塵封了二十年的鋼筆重新灌滿了墨水。坐在窗前，他用它給老師寫了一封信。冷冷的黑夜里，一顆晶瑩的淚珠滾落在紙上，寄托著他無限的。

美麗的謊言作文 篇2

　　這幾天，我看到一個(gè)故事，我記得大意是這樣的：

　　一個(gè)女孩，她天資不聰，也不是很笨，但每次考試總是排在班級(jí)后幾名，所以，她老是被叫家長(zhǎng)。這一次，又考試了，理所當(dāng)然，她沒有考好，老師叫她通知家長(zhǎng)來學(xué)校。回到家后，她小心翼翼地告訴媽媽說：“媽，老師明天讓你去學(xué)校。”她媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第二天，媽媽站在老師的辦公室里，恭恭敬敬地等著老師指責(zé)。老師來了，把這個(gè)女孩的`試卷也帶來了，并且大聲吼道：“你女兒成績(jī)不好，再考不好，就退學(xué)吧。”女兒見媽媽淚流滿面地從老師辦公室走出來，心里感到很難過。但媽媽看到小女孩，卻笑容滿面地對(duì)女兒說：“媽媽不是因?yàn)閭�心而哭的，而是老師表揚(yáng)你進(jìn)步很大，尤其是作文進(jìn)步特別大，心里一高興才流淚的。”女兒被給予了肯定，信心大增，她以后做每件事都很認(rèn)真，所以她考上了清華大學(xué)。

　　到了晚年，她去拜訪曾經(jīng)的那位老師時(shí)，才知道，是她的媽媽騙她的，但她沒有說穿，只是把這件事情化為自己前進(jìn)的動(dòng)力。

　　通過這事，我想起來我哥，我哥以前成績(jī)不好，老是被叫家長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，老媽回來沒有罵他，只是說他很厲害，到了期末考試結(jié)束時(shí)，老媽托人給他辦了一張獎(jiǎng)狀，這讓他信心大增，最后考上了好的大學(xué)。

　　看來，這善意的謊言是多么的重要啊，它給人以動(dòng)力！

美麗的謊言作文 篇3

　　明明只有爸爸，而且爸爸是個(gè)盲人。他很愛爸爸。爸爸長(zhǎng)得很帥，不仔細(xì)看是看不出眼瞎的。他一直不明白，媽媽到哪里去了，爸爸的眼睛怎么會(huì)看不見的。很小的時(shí)候.他問過爸爸。爸爸能告訴年幼的孩子一個(gè)關(guān)于那個(gè)荒蠻年代留下的生死離恨的凄慘故事嗎？能告訴孩子一個(gè)六尺男子漢因?yàn)楦星榈恼勰ザ�永遠(yuǎn)失去了光明嗎？爸爸只是默默無語。那雙大眼睛里的淚水使明明感到害怕，他再也不敢問爸爸什么了。但是，昨天，這個(gè)孩子本來傷痕累累的心又流了一滴血。語文課上，老師叫一位同學(xué)解釋“睜眼瞎”這個(gè)詞，那孩子想了一會(huì)兒笑嘻嘻地說，那不就是明明的爸爸么，眼睛睜得老大什么都看不見。大家都笑了，明明的'心抽搐起來，他真想逃出教室去。盡管美麗的女教師嚴(yán)厲制止了大家，可是，明明整整一個(gè)下午都沒有說一句話。今天的作文課，題目是“我的家”。這個(gè)題目使明明的心又開始發(fā)顫，爸爸和媽媽原先在一個(gè)廠工作。小時(shí)候，爸爸媽媽常帶他出去玩，媽媽常給他講好聽的故事。后來有一次，廠里失火，爸爸媽媽奮不顧身救火。媽媽犧牲了，爸爸的眼睛被火燒壞了，他再也聽不到故事了……第二天，老師講評(píng)作文時(shí)，明明的頭一直低著。忽然，他聽到老師用充滿感情的聲音在讀他的那篇作文。同學(xué)們把頭都朝向了他。下了課，同學(xué)們都圍著他，夸他的爸爸媽媽是英雄……此后的幾天，明明都得到了大家不同往常的友愛。漸漸，他的臉上有了笑容。兩周后的又一節(jié)語文課，預(yù)備鈴響了，女教師踏進(jìn)教室，明明正在哭。大家七嘴八舌在問明明，他的爸爸媽媽到底有沒有救過火？有個(gè)孩子不知從哪里聽來的，說明明騙了大家，他的爸爸媽媽沒有救過火。女教師看著這一幕。第二天，女教師開始了講課。下課前的一分鐘，她用目光掃視了全班同學(xué)，然后平靜地說：“我想告訴同學(xué)們，明明是個(gè)好學(xué)生，他沒有說謊。”一周后，一個(gè)傍晚，明明出現(xiàn)在辦公室，他抖動(dòng)著嘴唇，說了一句：“老師，那篇作文是我編的……”女教師沉默了。她輕輕為明明擦干了眼淚，把他摟在懷里：“孩子，你沒有錯(cuò)。”聲音也是輕輕的。一大顆熱淚順著美麗的臉頰落到明明冰涼的手心里。

美麗的謊言作文 篇4

　　善意的謊言，有時(shí)候就像人間的春風(fēng)，溫暖著你。

　　窗外下著蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)，好像伴奏著一支小舞曲，飄飄灑灑的，這時(shí)候的我站在窗前，凝視著外面，思緒不由得飄向遠(yuǎn)方…

　　那是我讀小學(xué)三年級(jí)的一天，那天也下著雨。卻不像這時(shí)的蒙蒙細(xì)雨，而是烏云密布，大雨傾盆，還夾著風(fēng)，帶著絲絲寒意。

　　教室里十分安靜，我望著窗外的雨，它們像一個(gè)個(gè)舞者伴著節(jié)奏，跳著歡快的舞，輕輕松松地落在樹葉上和屋頂上。

　　叮咚！一陣放學(xué)的`鈴聲打破了安靜的教室。我開始整理書包，準(zhǔn)備拿出雨傘，卻發(fā)現(xiàn)沒帶雨傘。我急了，不知道該怎么才好。

　　有事找林老師，幾乎成了我們這些小孩子的習(xí)慣，我不由自主地向林老師的辦公室跑去。

　　報(bào)告！我大聲地說，林老師好像被我嚇到了，猛地把頭抬起來，臉上露出和藹的微笑，對(duì)我說著，張玥，怎么了？還不回家？我飛快的走到林老師面前，小聲的說，林老師，現(xiàn)在下雨了，我…。沒有帶雨傘，您能不能借一把雨傘我啊？剛一說說，我就開始后悔了，林老師把傘借給我，那她怎么辦？

　　我偷偷瞄了林老師一眼，林老師沒有回答我，卻已經(jīng)弓下腰在柜子里面翻動(dòng)著。“找到了，快拿著早一點(diǎn)回家吧，時(shí)間也不早了”

　　可是我卻還是低著頭，站在原地不動(dòng)，老師仿佛看透了我的心思，和藹的對(duì)我說：“是不是在擔(dān)心我沒有雨傘怎么辦啊？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“沒有關(guān)系的，”老師摸著我的頭，“老師這里還有一把傘呢，你快一點(diǎn)回去吧，天快黑了，會(huì)不安全的，快走吧。”我謝過林老師后，走出了辦公室。

　　我撐著傘，走在大街上，風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。近看街道上連一個(gè)人影也沒有，地上白花花的全是水，簡(jiǎn)直成了一條流淌的河。走著走著，我突然看到一位穿深藍(lán)色衣服的阿姨頂著一件外套在雨中飛跑。呀！那不是林老師嗎？她沒有撐傘，把唯一的雨傘給了我，自己卻在雨中淋著。林老師的衣服都快濕透了，他跑到公交站臺(tái)那兒，停下來躲雨了。

　　我駐足望著這一幕，什么都明白了。頓時(shí)一股暖流像溫暖的春風(fēng)涌進(jìn)了我的心胸。這帶著寒意的雨，也不再那樣冷。心晴的時(shí)候，雨也是晴，心雨的時(shí)候，晴也是雨。

　　謝謝您，林老師，您如春風(fēng)般美麗的情懷溫暖著我幼小的心，而您脫口而出的謊言卻是人世間最真的愛。

美麗的謊言作文 篇5

　　一句善意的謊言，改變了孩子的一生。杰克是個(gè)笨孩子。

　　老師早已對(duì)他失去信任，要求轉(zhuǎn)學(xué)，父母無奈，只好轉(zhuǎn)到一所山溝里的中學(xué)。在新班級(jí)，因?yàn)檫@里的孩子全是貧窮山溝的，沒有城市孩子的自大，傲氣，對(duì)杰克也當(dāng)兄弟一樣，再?zèng)]有人取笑他。但杰克一樣很自卑，總是寡言少語的`。王老師看在眼里，急在心上，決心幫助他。

　　一次上課，老師叫他讀課文，杰克漲紅了臉，緩緩站起來，小聲說：“我------讀不好。”老師走過去，和藹的說：“杰克，你在老師眼里一直是聰明的孩子。讀吧！”杰克雖有了些勇氣，但還是不敢，說：“可我是個(gè)笨孩子。”老師走上講臺(tái)，頓了頓，說道：“其實(shí)我小時(shí)候也是笨孩子，父母對(duì)我沒了希望，把我交給奶奶管。我卻不甘心，要奶奶給我買了書，筆等用品，開始四處拜老師。我成了李倩云的學(xué)生，開始努力學(xué)習(xí)，睡覺都想著算數(shù)題，經(jīng)過刻苦練習(xí)，19歲我上了北京師范學(xué)校，最后當(dāng)了老師。

　　杰克，你也有潛力，來，讀吧。”所有孩子驚呆了，都向杰克望去，杰克已經(jīng)端起了書，仿佛早已準(zhǔn)備好了。在杰克心里，老師的話仿佛都是真的，激起他也要努力到底，杰克發(fā)揮出很不平常的水平：只停頓了3次，一字沒錯(cuò)！老師笑了，沖他豎豎大拇指，表揚(yáng)了他。這真是不平常的一節(jié)課對(duì)于杰克來說，他無比感激王老師。

　　從此，杰克拼了命似的學(xué)習(xí)，父母很吃驚，但都很高興。很快，他的成績(jī)大大上升，成了班里3、4名，直到他考上省重點(diǎn)才明白真相，是一個(gè)同學(xué)告訴他的：其實(shí)王老師小時(shí)候就很聰明，很多名校想要他，只因家境貧窮，只上了二中，但憑著他超人的聰明才智還是不交任何費(fèi)用上了北師范學(xué)校，老師為了你不自卑，編了一個(gè)善意的謊言而已。杰克已經(jīng)淚流滿面，手中的通知書滑落在地。

美麗的謊言作文 篇6

　　撒謊，人人都認(rèn)為是一種惡習(xí)，可是，撒謊的人分好人和壞人。謊言也分善意的和惡意的。我就遇到過引導(dǎo)我們走入正途的一次美麗的謊言。

　　那是一次發(fā)生在我五年級(jí)下學(xué)期的事情。當(dāng)時(shí)，班里有些人當(dāng)“三只手”。當(dāng)時(shí)拿別人東西的主要有兩類：一類是把別人東西藏起來，看別人干著急的樣子，搞惡作劇，過會(huì)兒再把東西還給人家；第二類就是把別人的東西偷過來，占為已有，是真正的“三只手”。我的班主任楊老師決心要除掉這種不良風(fēng)氣，便在一天上午，趁同學(xué)們課間玩耍的時(shí)候，派了三個(gè)同學(xué)拿了十幾個(gè)同學(xué)的.鋼筆和書，上課時(shí)楊老師先向同學(xué)們動(dòng)之以情、曉之以理，苦口婆心的說出了三只手的害處，希望小偷自首，同學(xué)們有的當(dāng)過三只手的，真正知道了當(dāng)三只手給別人造成了巨大的傷害，紛紛站起來向被自己傷害的人道歉，并表示以后再也不當(dāng)三只手了，我們班從此開始成為了愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、守紀(jì)律的模范班級(jí)。

　　老師的“謊言”同學(xué)們最后才明白，可是老師的“謊言”在最后時(shí)刻使我們懸崖勒馬。啊，老師的“謊言”是天底下最純真的，老師對(duì)學(xué)生的感情流露的話語。

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