謊言作文

時間：2022-02-26 19:17:59 謊言我要投稿

實用的謊言作文合集6篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的謊言作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的謊言作文合集6篇

謊言作文篇1

　　今年暑假，天氣像往年一樣炎熱，就和我的心情一樣，只因我要去媽媽那里，并且是和朋友李琛一起去的，但卻沒想到這炎熱中卻有一絲不應該屬于夏日的悲涼。

　　一個暑假很快就過去了，李琛的父母因有事而提前回家，留下我和他在媽媽那里。很快，離別之期到來，可天有不測風云，離別的前天晚上，媽媽神神秘秘地把我叫去，我看著媽媽臉上凝重的臉色，心里升起一絲不詳之感。

　　“李琛的爺爺去世了。”媽媽似是下了很大的決心告訴我。我猛然覺得眼前有點暈，我定下神后下意識問：“要不要告訴李琛？”“不要告訴他，他現在不在家，這時候聽到這種消息也沒有家人陪他，他該多難受啊！”我想了一下，覺得媽媽說得對。于是我故作輕松地回到了臥室，進門，他就問我：“怎么了？你媽叫你有事嗎？”我故作輕松，裝作若無其事地樣子說：“沒事，就是明天你爸媽不來接我們了，我媽送咱們回去”“哦”他答應了一聲，似乎沒發現什么端倪。還高興地叫我和他一起打游戲，我答應一聲，趁轉身扔垃圾的時間，嘆了一口氣，臉上浮現出悲傷的表情，可轉過身來卻已換上了滿臉笑容，但是這笑容卻又那么勉強……

　　第二天，我們回到了老家，在前一個轉角口還有說有笑的他，看見了門口的花圈后，仿佛遇著一個霹靂，臉上的笑容瞬間消失，取而代之的是一臉的差異和悲傷，我不敢直視他，只是低聲跟他說了句“對不起，我也不想瞞你的，但。……”“不用說了，我知道。”他呆呆的說道。“我知道你是為我好，我不怪你。“意想中他的暴怒并沒有降臨，但他那平靜的語氣讓我更加擔心。

　　我對他撒了謊，隱瞞了事實，但我私底下認為是為了他好，他也理解我欺騙他的苦衷，他也明白這是善意的謊言，將會像一顆蟲蛹一樣變為愛的蝴蝶在他的生命中飛舞。

謊言作文篇2

　　現在童年的我渴望有一個知己。我一直認為我與老師之間是不可能成為知心朋友的。但直到有一天我的渴望變成了現實，跟隨著的就是兩顆暖暖的東西從面頰滑過。

　　記得那時的天空是那樣的湛藍、鳥語花香，構成了一幅美好的景象。聽！一陣急促的鈴聲，馬上要考試了，我們正在緊張復習中，我的心里打著鼓，只怕數學會考砸，我做著一切準備。終于要考試了，卷子發下來了，教室里鴉雀無聲，"沙沙沙——"，在一陣陣的筆尖觸動聲中結束了。時隔幾天，老師要公布成績了，我的心里又緊張了起來，雙手握筆死抓著不放，手心里捏著一把汗。開始了，老師在班里大聲的讀著分數，時間在一分一秒的過去，到我了，只聽"趙艷97分"。天哪，我簡直不敢相信自己的耳朵。老師走到我的身邊，親切地說了一句："這次考試很不錯，要繼續努力哦！"我低聲回答："哦。"當時，我緊張的沒有想到：本來數學不怎么好的我，居然也有今天。心里一直無比激動。以后，我有了學好數學的信心。我開始認真看書，拿筆算題，請教同學，把練習冊上的錯題直到弄懂為止，我變得很努力，自己都不知道有多上進。

　　第二次考試開始了，我是胸有成竹，經過幾十分鐘的"奮斗"終于結束了。如上次一樣，老師公布成績，我考了98.5分。我是多么高興！我成功了！課下老師叫我，告訴我:"趙艷，你上次的成績是79分，我騙你說你考了97分。看來你要有信心，只要努力就可以。看，你成功了，以后你要繼續努力，相信自己能行，當然必須努力。"隨即，老師把兩張卷子給了我。看著79分和98.5分，我激動地對老師說："謝謝你，謝謝你的善意謊言。老師我能成為您的朋友嗎？"老師高興地說："你當然是我的朋友了！"

　　從此，老師便成了我的朋友，我們之間無話不談，真的成了知心朋友一般。善意的謊言等于愛，不是嗎？

謊言作文篇3

　　善意的謊言有時又何嘗不是一種溫暖，一種關愛，一種美好呢？

　　從小學到初中，體育，仿佛是一個可怕的攔路虎，總在我成長道路上阻擋前進的步伐。

　　“下面進行跳遠測試！”什么？跳遠？我瞬間愣住了，心中沮喪至極，看著周圍的同學一個個躍躍欲試的樣子，我的心里卻只有自卑和恐懼。

　　同學們整齊地排好隊，不時地探出身，急切地向前張望，迫不及待的神情在臉上表露無遺。

　　唉，排在我前面的同學越來越少了，我只好慢慢向前挪去，這短短的幾秒鐘對我來說卻像一個世紀那么漫長。站在起跳線上，老師向我微笑著點頭示意，我拼命想擠出一個自信的微笑，臉上的肌肉卻不聽使喚，那么僵硬。老師喊“預備”了，我回憶著老師的示范動作，彎曲雙腿，用力一蹬。結果正如我所料，離一米七的合格線還差一截呢，幾個調皮鬼在一旁幸災樂禍地哈哈大笑。

　　“張佳蕙，下課留下來繼續考！”把頭深深埋下，正等待一場暴風雨的我，聽了老師這有些平淡的話，有點驚訝，終究還是沒敢抬頭看一眼老師。

　　下課了，我跟著老師來到剛才測試的地方，“既然不能達到一米七，一米六可以達到嗎？”老師依然平淡的話語里帶著一份小小的期待。“當然可以。”忐忑不安的我漸漸放松了許多。“那么，只要跳到一米六就算你合格。”老師指了指地上的一道白線。“真……真的嗎？”我有點不敢相信自己的耳朵。看我半信半疑的樣子，老師有些狡黠地笑了笑，“嘿嘿，這可是我們兩個人之間的'秘密哦！”

　　我壓抑住心中的興奮，興沖沖地走上前，迎著老師鼓勵的目光，我的心中暖暖的，感覺身上注滿了力量。我蹲下身，像一頭輕盈的小鹿，雙腿一蹬，輕輕躍起，落下。趕緊看腳下，剛好越過了白線。我正要歡呼，老師重重地咳嗽了兩聲，微笑著說：“你確定跳了一米六嗎？”什么？難道老師要耍賴？又或者是……失敗了？沒達到一米六？我的腦海一片空白。一時間，喜悅和興奮都拋到了九霄云外，取而代之的是疑惑、難過和失望。

　　“你再仔細看看吧。”

　　我茫然地走上前，眼前一亮，希望再次燃燒，白線旁的刻度竟然是一米七！我覺得簡直像做夢一般，一切都是那么不可思議，短短一分鐘內，我的心情仿佛坐了一次驚險刺激的過山車，跌宕起伏。看著老師得意的笑，我頓時明白了他的良苦用心。

　　從那以后，每當我在人生的道路上遇到難以跨越的泥濘，難以沖過的沼澤，回憶起那一幕，我總會自信一笑，勇敢地一躍而過。

　　我知道，這善意的謊言是一盞明亮的燈，指引著我成長的方向，給予我信心。我知道，這善意的謊言是我成長道路上的通行證，伴我成長。謝謝您，老師！

謊言作文篇4

　　有一次周末，我去上二胡課，手忙腳亂的拿起媽媽的公交卡，向19路公交車奔去。

　　公交車上的人很多，不過我很幸運，看到了一個空位，就坐了上去，我把二胡放在一旁，看著窗外。

　　忽然，從靠車門旁邊的一個機器響了一聲：‘老年卡’把我從夢中驚醒了只見從車門外走進一位年過花甲的老爺爺：滿頭白發，似乎已經沒有一絲黑發了。臉上的皺紋很深，好像是用刀子刻上去的，他老人家手拿一把拐杖，一拐一拐的走過來。我的身體不由自主的站起來，對老爺爺說：“老爺爺，坐我這兒吧，您慢點！”他對我笑了笑，用不太標準的普通話對我說：“謝謝你呀，小姑娘！”他慢慢的坐在位子上。過了十來分鐘，他看見我背了個大二胡，它都到我下巴了，我背它東倒西歪的站在車廂里。老爺爺對我說：“小姑娘，我快到了，你坐吧！”“哦，您慢點下車！”他點了點頭，在車廂里搖搖晃晃的站著……

　　過了好幾站，老爺爺還沒下車，我似乎明白了些什么，我拿起二胡，轉身就向學校奔去。

　　經過這次經歷，我明白了，人生中是要講誠信，不能撒謊，可是人生中也需要善意的謊言

　　老爺爺用善意的謊言欺騙了我，讓我坐在座位上。老爺爺真善良啊！我們也要像他學習！

謊言作文篇5

　　看到這一期博談客論的題目后，思緒就一下子回到了三年前。那時兒子剛剛上幼兒園，他的一個小小的“謊言”在我和他爸爸心中真是激起了不小的震蕩，以至于我們至今記憶猶新。

　　小班畢業時幼兒園里舉行美術作品展，展出的作品都是孩子們在美術興趣班里的杰作(因為孩子剛上幼兒園時不適應，總是哭鬧，所以小班就沒有報任何興趣班，包括美術班。這樣期末的作品展中當然就沒有兒子的作品)。當時兒子被滿走廊里掛滿的畫深深地吸引著，每天下學時都忍不住駐足觀看，但是粗心的我們一點兒也沒有察覺兒子當時的迷戀和傾慕，更沒有給他很好的安慰。

　　一天，接兒子回家后，兒子突然從口袋里拿出一張折得四四方方的紙。慢慢地打開一看，一張美麗的孔雀圖呈現在我們眼前，顏色鮮亮，線條清晰。我和他爸爸一起稱贊喝彩，兒子小聲地告訴我們是他畫的，我們更是贊不絕口。

　　晚上，兒子入睡后。我再次想起這件事，總感覺有些不對頭。雖然兒子平時也很喜歡畫畫，但是沒有經過正規指點的兒子只是隨手涂鴉，從來沒有畫出過這樣形象的畫，何況那種鮮亮的色彩一看就像是小女孩的風格。一念及此，我不由得心頭一震，難道兒子在“撒謊”？我連忙把自己的想法告訴了老公，老公也對此事有所懷疑。于是我們再次拿出那張畫細看，天啊！那畫的一角分明寫著別的孩子的名字。證實了兒子在“撒謊”，我們的心境真是跌入了萬丈深淵，這么小的孩子就會制造“謊言”了，太可怕了！我們該怎么辦呢？把他好好教訓一頓？告訴老師請老師幫忙處理？

　　那一夜我和老公久久不能入眠，商量來，分析去，最后我們一致認為，兒子之所以會撒這個謊，是因為他實在太喜歡那張畫了，他也想象別人一樣可以畫得那么好，可以在畫展上有自己的作品，其實這也是一種要求上進的表現。只是他還小，并不知道該怎么辦？所以他用了“占有”這種愚蠢的辦法。作為父母我們應該幫助他解決心中的困惑，而不能一味的指責。

　　第二天，我們沒有直接戳穿兒子的謊言，更沒有給他安上“撒謊”的頭銜。我們依然稱贊那張美麗的畫，并且告訴他畫畫是需要練習的，畫得越多就會畫得越好。在我們的鼓動下，兒子每天都拿著那張畫臨摹，一開始兒子撕了很多張紙，氣哭了很多眼淚，但是漸漸地兒子越畫越好，最后兒子畫出來的孔雀比那張畫更漂亮，因為從畫里分明地看到了他下筆的那份自信。

　　上中班后，兒子主動要求報了美術興趣班。興趣盎然的他，很快就在班里嶄露頭角。自信的線條、大膽的著色、合理的構圖搭配，使得他的作品經常被老師表揚，畫展上也常有他的佳作。從那以后，兒子就迷上了畫畫，直到現在畫畫仍然是他的最愛。看著他一邊哼著不著邊的調子，一邊揮筆勾勒，沉浸其中的樣子，我們的心結也隨之打開，至今再沒提過那次“撒謊”的事。

　　事情過去已經三年了，那是兒子的第一次“謊言”，我們很慶幸當時我們沒有過激的言行，否則我們可能就此扼殺了兒子一個美好的興趣。

　　其實，孩子“撒謊”并不可怕，關鍵是找出撒謊的原因和解決的辦法。導致孩子撒謊的原因主要有兩種，從內因講，孩子撒謊一定有自己的想法或要解決的問題，才“費盡心思”地掩飾。所以，靜下心來站在孩子的立場上想想，找出“謊言”背后的“真相”，幫助孩子解決他需要遮掩的困難，這樣，慢慢地孩子就知道解決問題并不需要“謊言”，“謊言”毫無用處，“說謊”的行為也就會離孩子越來越遠。從外因講，父母是孩子效仿的榜樣，所以父母對孩子一定要言出必行，避免給孩子開空頭支票，否則孩子就會對語言的真實性表示懷疑。習慣了這種情況，孩子就會效仿，信口開河也就成了家常便飯。這無形中是在教會孩子制造“謊言”，畢竟空頭支票其實也是一種“謊言”。

　　記得曾有一本書上是這樣寫的：“孩子天生不會說謊，只要沒有誘因，孩子就沒必要拿說謊來為難自己”。所以，如果發現孩子說謊，一定要細細思量說謊的原因是什么？站在孩子的立場，找出“謊言”背后的童真，幫孩子打開心結才是解決問題的真諦。

謊言作文篇6

　　“你到底抄了沒有？”媽媽擰著麻花狀的眉頭怒氣沖沖地指著我。

　　“沒有”。我滿臉通紅地極力為自己辯解。

　　那日一早我就和媽媽發生了不快，起因是我抄了答案。媽媽讓我在房里好好寫作業，不要抄答案。我嘴上答應的好好的，心里卻想：沒事的，我就核對一下，不算抄答案。我把房門輕輕地關上，寫好了第一大題和第二大題后，我總感覺有幾題拿不定主意，先想著偷看一眼，就只有一眼不要緊的，邊想邊把手伸過去。轉念一想：不行不行，媽媽說了不能抄答案。兩種思想在我腦海里很快打起架來，打的我的頭好像要炸了一樣，我不停地按摩著太陽穴，也按捺住自己焦躁，卻又時不時往答案瞟一眼。

　　我努力讓自己冷靜下來，先別看，一定要相信自己的答案。其實題目很簡單，并沒有什么難度，可我的心里總有一種奇怪的聲音在叫，你錯了好多呀！難道你不想瞅一眼答案嗎？我頓時感覺自己錯了好多，一大把一大把的紅叉呈現在我眼前，同學們的嘲笑和老師的責備劈頭蓋臉地向我砸來，我不敢再想下去了，于是一把抓起答案。正抄得起勁的時候，媽媽悄聲無息地走了過來。

　　“想偷看答案啊？你怎么這么不自覺呀？”媽媽又開始嘮叨了。不行不行，必須撒一下謊，蒙騙一下媽媽，要不然媽媽又該嘮叨個沒完沒了，就撒謊一次，就這一次，絕無下次。

　　“我沒有，我沒有，我只是……”還沒等我說完，媽媽開始大發雷霆：“你別騙人，我在門外看得一清二楚！”我還想為自己申辯，媽媽卻一點機會都不給，大聲吼叫起來：“你別找借口，我告訴你，我在門外看得一清二楚。你別想蒙我！”我理屈詞窮了……

　　我和媽媽之間豎起了一座冰山。冰山的一面是是我橫眉冷對的桀驁，另一面是媽媽焦灼不安欲言又止的神色。

　　幾天后，媽媽又一次試探著約我去散步，我勉強答應，但心里還是疙疙瘩瘩的。散步途中，媽媽指了指不遠處兩株大小不一的植物對我說：“你看這兩種植物，一種小，卻精神抖擻；一種大卻病怏怏的。你知道這是為什么嗎？“看著我疑惑的神色，她又接著說：”這種小的雖然小，卻精神抖擻，是因為它長在無人照料的河堤上，它沒有依賴性，靠自己的根在土地里尋找水源；而這種大的生在主人的院墻邊，靠主人的照料存活，總是依賴天下雨或者別人來澆水。外界條件一旦變化，它的長勢就會受到影響。長得也就沒有河堤上的植物精神。“看我若有所思地低下了頭，媽媽又繼續說到：”其實，學習也一樣，如果你一直依賴答案去做閱讀理解題，做題時，你似乎弄懂了，其實你喪失了分析思考的能力，一旦考題有變，你沒有具備舉一反三的能力，考試的結果會讓你更加無地自容的。“……

　　轉眼間四個多月過去了，曾經撒謊的孩子已沒有了撒謊的習慣，作業更是扎扎實實靠自己，即使不會，也不再想抄答案了。因為我時刻記著：弄虛作假對自己沒有好處，不僅會傷害自己，也會傷害別人。一個人只有勇敢地面對自己的錯誤，才會有改正錯誤的可能。

　　那個被識破的謊言，那個散步的夜晚將永遠銘記在我心里。

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