謊言小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的謊言小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
謊言小學(xué)作文1
每一句話，真真假假，虛虛實(shí)實(shí)，現(xiàn)實(shí)可以被顛倒，謊言能得到信任。
現(xiàn)實(shí)就如鏡中世界一般，他騙你們的，你們都信了，我不騙你們的，怎么又不信了呢？
踏在晃悠悠的枯草上，我瞇著眼，右腿一蹬，輕松跨過了清澈流淌的小溪，穩(wěn)穩(wěn)地落在了岸邊濕潤的青草上，表弟站在對岸，見我跨過心生不爽，急忙出來“顯擺”。
有好勝心多好，可他這叫“純屬無聊”。
早猜到他想試試，我做好了看戲的準(zhǔn)備，可他還偏偏要踩我的腳印過，真是出乎意料的“事多”，他“裝”得像只豹子一樣，撲向了對岸，如“被絆倒的棕熊”一樣跪到了一片枯黃中，又準(zhǔn)備著跳回來。
我偷樂著：他站在對岸，地勢比我這邊低，他跳過來時(shí)百分百會掉進(jìn)水里。我翻著白眼轉(zhuǎn)過身：“明知而不自知，你肯定跳不過……”“撲通”一下把“來”字驚了回去，表弟猶如青蛙趴在岸邊，一腿沒在水中，褲腿兒濕了一半，一只鞋浮在水面上，“噗哧”我捧腹大笑，默默在心里翻了N個(gè)白眼：呵呵。
我的表弟呀，回了家，竟然戲精附體：“我說我跳不過去的，不想跳，可姐姐還是逼著我跳，還推了我，我鞋子都濕了。”我懵了，“劇情”不對呀，沒人會信他胡言亂語吧？我又沒這么做，才不要當(dāng)替罪羊。我正想開口，我舅媽一句“你推了？”把我怔住了。舅媽的臉上不是寫著疑問，而是反問。這句話聽起來分明就是肯定，迎面而來的壓迫感似讓我說“是”。舅媽挑起眉頭，毫不掩飾自己的不滿，我強(qiáng)忍著冒起濃煙的火氣：“沒！有！”可這兩個(gè)字仿佛被舅媽屏蔽了，開始數(shù)落我起來。為什么信他？難道就因?yàn)槲冶人笠恍﹩幔?/p>
在舅媽離開的時(shí)候，表弟嘲諷似地哼了一聲，如在告知：我贏了。我滿臉寫著不爽，要不趁他還得意之時(shí)，搶先“傳播”真相呢？算了，他一定有千百種借口“逃脫”的。他比我小，就算他做錯(cuò)什么，大人就把“還小不懂事，你大些讓著他”拋了出來。無論怎樣，起因兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)終會回到我的身上，黑鍋依然甩到了我這兒，擋住了淚水。
怎么就沒人詢問我事實(shí)，事實(shí)不重要嗎？我如此不被信任嗎？所謂的大人在虛影中無視著無辜者，你想過無辜者的感受嗎？
為什么有謊言存在？因?yàn)橛腥诵拧Ｋ麄兒孟駥φ嫦嗖桓信d趣，只在乎自己心里的感受。
謊言小學(xué)作文2
字典家族正在開辯論會，會上誠實(shí)與謊言針鋒相對。）
C：“請問對方辯友，撒謊有什么可以稱頌的呢？讓幾位辯友把誠實(shí)的人看成‘傻子’一般？”
H：“我先舉個(gè)例子：某個(gè)體飯店的下水道堵了，老板讓兩個(gè)服務(wù)員幫著通下水道。老板是個(gè)胖子，蹲下一會作就得起來喘口氣兒，每次起來臉都通紅。從下午1點(diǎn)到下午5點(diǎn)把水道通開，起來不知多少回，兩個(gè)打工妹也很累。其中的一個(gè)很愛干凈，把手洗了一遍又一遍，生怕有異味讓客人聞出來。她覺得差不多時(shí)，就拿毛巾擦手，擦完了就扔在水池子里。一個(gè)沒注意，毛巾被水沖進(jìn)下水道--下水道又堵住了。她失聲喊道：‘毛巾掉進(jìn)下水道里了！’老板的臉還是那么紅，喘著氣說：‘回家！你給我回家！’對方辯友，如果這位打工妹不出聲，老板問起時(shí)，就說不知道，然后再買一條放回原處，那么她千辛萬苦找到的工作就不會丟了。”
C：“可事情不都像對方辯友說的那樣，如果做一次錯(cuò)事就要說一回諾，那淡什么‘誠實(shí)’可貴呀！”H：“對方辯友請別忘了‘善意的諾言’啊！”
C：“對方辯友，那么‘狼來了’的故事又該怎么解釋呢？”H：“農(nóng)民在地里，怎么會那么巧就有狼來了呢？再說，農(nóng)民正在緊張耕種…？quot；C：“胡說，這是教育人們要誠實(shí)的最好的例子，卻被你曲解……”H：“孔夫子厄于陳蔡時(shí)，弟子們都離他而去，只有顏回還死心踏地地跟著他。孔子7天沒吃飯，餓得昏昏沉沉，顏回討米回來，做飯時(shí)，煙灰掉進(jìn)鍋里，他就把臟米粒吃了。孔子裝作沒看見，想問個(gè)究竟。
孔子被尊為‘圣人’就該誠實(shí)待人，實(shí)話實(shí)說：‘顏回，你為什么偷吃米粒？’可孔子卻說：‘剛才我夢見亡父，如果飯干凈的話，我想用飯祭奠他。’‘孔圣人’在這件事上撒了謊，但這樣沒有傷害到顏回。請問對方辯友，孔子這樣做是不是更好呢？”句號：“時(shí)間到，請字典公公作評判。”
字典公公：“我明白各位的意思，誠實(shí)可貴，但在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候說一句善意的謊言，經(jīng)誠實(shí)更好。”
謊言小學(xué)作文3
她年僅8歲就身患絕癥，最大的夢想是能站在北京天安門前看升旗儀式，聽國歌響起……為了讓身患絕癥的盲女小欣月實(shí)現(xiàn)夢想，兩千人組織起來，編造出善意的謊言，在長春模擬天安門升旗。
從“北京”回來后，欣月父親朱德春說，這么長時(shí)間以來女兒從來沒睡過這么塌實(shí)、這么香。欣月說：“爸，北京真好……等我長大掙錢了還領(lǐng)你去……”
這是20xx年3月發(fā)生在長春的真實(shí)的故事，至今還清晰的印在我的腦中。每每讀到這一段感人的文字，都會讓我熱淚盈眶。故事的主角是一個(gè)女孩子，05年10月，7歲的小欣月摔倒在了學(xué)校的操場上，髓母細(xì)胞瘤給這個(gè)天真的孩子判處了“死刑”。2個(gè)月后，小欣月失明了。她最大的夢想就是能站在北京天安門前看升旗儀式，聽國歌響起……好心市民愿意幫助欣月圓她的北京夢，但她身體狀況不好，醫(yī)生建議不要去。為了不讓欣月失望，父親編造出善意的謊言，決定在長春舉行一場升旗儀式，那里就是北京天安門。整個(gè)活動中，所有的市民和志愿者，都小心的將一切掩飾的恰到好處。讓小欣月感到，她真地來到北京了。
升旗儀式結(jié)束時(shí)，全場人都注視著小欣月，她臉上的笑容是那樣燦爛和滿足。記者和一名護(hù)衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)員一起來到了小欣月的面前，當(dāng)父親的大手引導(dǎo)著女兒的小手在護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員的領(lǐng)章和帽徽上游走的時(shí)候，欣月的嘴唇動了一下，艱難地說了一句：“叔叔辛苦了!”話音剛落，志愿者的眼淚就噼里啪啦地掉了下來。幾千名群眾，用自己的真心努力的幫助小欣月完成愿望。每一個(gè)細(xì)節(jié)，都讓人為之感動。
其實(shí)，在生活中，處處都充滿著感動。雖然現(xiàn)實(shí)生活中我們見到的謊言大多是欺騙和愚弄，但真正的愛，藏在我們的心中。或許是不經(jīng)意間的一件微不足道的小事，卻可以體現(xiàn)出作為一個(gè)中國人應(yīng)該有的精神。
不要吝惜你的善良，我希望每一個(gè)人都愿意為別人多做一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是最微不足道的小事。其實(shí)，愛，在生活中的每個(gè)角落。
謊言小學(xué)作文4
不知從什么時(shí)候起，我們都變了，變得不那么真實(shí)了。而謊言，儼然成為我們的另一種面具。不知道我們對于真實(shí)是變得麻木，還是沒有勇氣？
謊言，似乎成了一種保護(hù)的工具。而的人選擇了保護(hù)自己。
或許是出于本能的對自己的保護(hù)。
他們不愿把自己的真心敞露，因?yàn)槟切囊呀?jīng)經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，否則，又會揭開以往的傷疤。他們從一次次的傷害中懂得了保護(hù)，他們終于明白，心一定要用面具保護(hù)——哪怕自己融入進(jìn)虛偽的人群，但他們再也不愿意，一廂情愿地用真心換取背叛。
他們開始適應(yīng)這面具之下的生活。起初的壓抑，苦悶逐漸成了習(xí)慣。他們習(xí)慣了看不到對方的真實(shí)，因?yàn)樗麄冇兄约簩@一切的美好幻想，不愿這些被現(xiàn)實(shí)和真實(shí)所打破。于是，人與人，就此有了兩張面具的距離，開始遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了。
或許是出于來自名利的自私的保護(hù)。
有的人明白，真話往往并不好聽。他們更加明白，什么時(shí)候的真話或者謊言更有價(jià)值。沒錯(cuò)，他們就是這個(gè)時(shí)代的“杰出人才＂，因?yàn)樗麄冏疃萌绾卧谶@個(gè)時(shí)代的潮流中順流而行。他們的輝煌人生基本上就是建立在他們的一番口才上，當(dāng)然，那是源于他們有著＂先進(jìn)的世界觀＂。他們對于真話和謊言運(yùn)用得恰到好處，這還真讓人擔(dān)心他們是否會在虛擬和真實(shí)中迷失自己。
但這又如何呢？僅憑一番謊話編織的童話，再美麗也終究被看穿。那后果恐怕是他們都來不及設(shè)想的吧。當(dāng)他們從自己編造的世界里掉落到現(xiàn)實(shí)，他們就會可悲地發(fā)現(xiàn)，原來自己花大半輩子去編織的這些謊言，只要一句真話就可以毀滅。
當(dāng)然，或許有人是用謊言來保護(hù)別人呢？
他給自己帶上這面具，是為了不想讓他們看到自己面具下的臉，面具內(nèi)的心，他怕他們?yōu)榇硕鴵?dān)心，他不想讓自己的痛苦變成對他們的傷害，他不想將這痛苦蔓延開來。他只想給他們一個(gè)最好的自己——就算那只是面具。可就算是面具又怎樣呢？他們始終會信。
其實(shí)，我們本沒必要這樣。
謊言小學(xué)作文5
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。只見前面一桌的的同學(xué)交給老師一張紙。咦，這張紙?jiān)趺催@么眼熟啊？糟了，是“安全責(zé)任狀”！我忘記填寫完整了，況且老師早上再三強(qiáng)調(diào)一定要填寫完整！這可怎么辦呢？不管了，趕快把“安全責(zé)任狀”拿出來吧，也許還有補(bǔ)救的機(jī)會，但等我剛把紙張翻出來時(shí)，老師已經(jīng)站在眼前了，我只好硬著頭皮把沒填完整的紙張交了上去，也許是對我的信任，老師連看都沒看就到下一桌去收“安全責(zé)任狀”了，我心里的大石頭總算落下了。
不過，在我把紙張交上去的那一刻就后悔了。“哎，到底要不要說呢？”謊言不知道從哪兒冒了出來：“不能說，堅(jiān)決不能說！老師一點(diǎn)也沒察覺呢。你僥幸逃脫，何必要自投羅網(wǎng)呢？”誠實(shí)也冒了出來，開始了苦口婆心的教導(dǎo)：“你還是說出真相吧，你難道要辜負(fù)老師對你的信任嗎？而且你說了實(shí)話，老師說不定會原諒你呢!如果你說謊，也是瞞得過一時(shí)，瞞不了一世呀！”我被誠實(shí)說動了，對同桌說：“我準(zhǔn)備去‘自首’。”
“你最好別去，萬一老師罵你怎么辦？
謊言像請到救兵似的，喜出望外，趕忙在一旁附和：“是呀，萬一被罵怎么辦？”還得意洋洋地望著誠實(shí)。看誠實(shí)還有什么招數(shù)。
這時(shí)，風(fēng)云突變。又見老師皺著眉頭，嚴(yán)肅地對著班長說：“婷婷，你這張沒填完整，拿回去補(bǔ)填！”
誠實(shí)覺得有機(jī)可乘，開始大肆發(fā)動進(jìn)攻：“你看，老師不是沒罵班長嗎?,你還是說實(shí)話吧，老師會原諒你的。”
快下課了，謊言勝券在握，拖延了時(shí)間，老師還是沒察覺。”
“叮鈴鈴·······”下課了。老師走了，謊言先勝一回，而我還是猶豫不決，忐忑不安，內(nèi)心倍受煎熬。
高爾基不是說過嗎？走正直誠實(shí)的生活道路，定會有一個(gè)問心無愧的歸宿。
放學(xué)后，我走進(jìn)了老師的辦公室……
謊言小學(xué)作文6
一個(gè)女人總是不由自主地在同事與朋友面前提到她的女兒：“我的寶貝特別可愛，可惜我實(shí)在太忙，不得不把她寄養(yǎng)在親戚家里。”女人提起她的女兒總是滿臉的幸福，那種表情仿佛女兒就在她身邊一樣。
其實(shí)，女人一生沒嫁，更沒有生育過子女。但是我們還是沒有揭破這個(gè)謊言，我們寧可相信她真的有這么一個(gè)可愛的女兒。女人是個(gè)非常好強(qiáng)的人，各方面均非常成功，惟獨(dú)沒有婚姻，沒有女兒。所以比起她的謊言，她個(gè)人生活的缺憾更讓人同情。我們體味她理解她，在潛意識中替她勾勒并完善著女兒的形象。她的生命 里一直存在一個(gè)女兒的，那就是對女兒的渴望。
有人曾經(jīng)披露，三毛書中的愛情故事多屬虛構(gòu)。看到后，頓時(shí)覺得好像心被深深地剜了一下的痛，是誰如此殘忍，毀掉了無數(shù)人那么美麗的夢。不錯(cuò)，就算披露的是事實(shí)，就算故事多屬虛構(gòu)，也許是三毛纏著荷西要結(jié)婚；也許荷西僅是潛水師而并非工程師；也許荷西并不是為了三毛才去撒哈拉沙漠；也許他們的愛情并不……但這又有何妨？敏感而多情的三毛一直用心血一個(gè)字一個(gè)字地描繪她心目中的'愛人與愛情。她遠(yuǎn)離故土，居住在環(huán)境惡劣的撒哈拉沙漠，身體弱，難道不可以有所寄托，有所幻想，有所憧憬？為何一定要揭開一個(gè)善良女人的面紗，袒露她身上的所有瑕疵呢？
我寧可相信三毛的愛情故事，在書中，在想象 中，在一切美好的事物中。
我想起小時(shí)候的一件事情，父親攤開兩只寬大的手，給我看上面有什么。
“滿掌陽光。”我喜悅地叫。
父親笑了，他還想試圖解釋，但話到唇邊，止住了。
手掌的背面，是一大片陰影。一面明，一面暗，這才是攤開的手的全部內(nèi)容。但是，我寧可相信滿手都是陽光。這也不一定是父親的美好心愿。
如果生命中的謊言是善意的，如果這些善意的謊言遠(yuǎn)比殘酷的現(xiàn)實(shí)更能夠給我們帶來美麗與快樂，那么，我們?yōu)槭裁床荒軌蛳嘈乓幌轮e言呢？為什么不能為了這個(gè)美麗的謊言放下那顆企圖發(fā)掘真實(shí)的焦躁的心呢？那些一心為了追求真實(shí)而一次次無情地粉碎所有人美麗的夢想和幸福生活的人，才是真正殘忍的。
謊言小學(xué)作文7
窗外，繁星點(diǎn)點(diǎn)，院子里不斷傳來孩子們清脆的笑聲，打破了深夜的寂靜。屋內(nèi)，氣氛有些冷清，半晌，也沒有傳出一點(diǎn)兒聲音。
過了許久，隱約聽到了一聲嘆息：“唉！”明明躺在床上翻了個(gè)身，臉上一片愁容。原來，再過半個(gè)月就要期末考試了，平時(shí)學(xué)習(xí)總是三天打魚兩天曬網(wǎng)，到了這時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己根本沒有學(xué)會什么東西，一夜無眠，第二天頂著黑眼圈來到學(xué)校，好朋友浩浩看見嚇了一跳，急忙詢問原因，得知緣由，說：“就為了這事兒啊，別擔(dān)心，我有辦法弄到期末考試，不信，我明天就給你。”到了第二天，浩浩神神秘秘地拉著明明到了一個(gè)小角落里，塞給他一個(gè)包裝嚴(yán)密的袋子，就擺擺手，離開了。明明到了家，小心翼翼地拆開包裝，里面果然有一套卷子。剩下的幾天里，明明用了各種各樣的方法，終于把那套卷子做完了，這下再也不用擔(dān)心了。
可沒過多久，浩浩又悄悄塞給他一套卷子說：“剛得到消息，我上次給你的那套卷子作廢了，這是要考的真正的那套。”沒辦法，明明只好又重新把卷子做了一遍，這下，他以為萬無一失了。過了兩天，浩浩又拿出一個(gè)袋子，無奈地解釋：“這是學(xué)校的決定，我也沒辦法。”明明緊張地拉住他：“這回不會再改了吧？”“放心，放心，絕對不會！”
考試當(dāng)天，明明信心滿滿地邁入考場，得意地想，這回我肯定是第一名。窗外飛過一只小鳥，叫聲清脆，悅耳動聽，和煦的陽光照進(jìn)屋子，散漫了溫暖的氣息。
卷子拿到手里，明明一看，頓時(shí)傻眼了，這上面的題根本就沒有見過，他不禁在心里暗罵，大騙子！以后再也不要跟浩浩做好朋友了，明明沒有辦法，只能硬著頭皮一道道做，咦，這道題我好像會做……
明明終于領(lǐng)悟了浩浩的良苦用心，給他卷子是為了幫助他提升，而不是幫他作弊，出了考場，明明立即去感謝這位好朋友。
謊言小學(xué)作文8
“奶奶，已經(jīng)是春天了!真的，院子里的泥土地里蹦出了好多嫩芽兒，柳樹也抽新枝了，還有桃花，開得遍地紅呢!還有綠地寶石一樣的草地……小女孩坐在鄰居黃奶奶的床前，神采飛揚(yáng)地向奶奶描述著春天。她雙手在空中比畫著，眼睛亮閃閃的，還微微抖動著身體，她似乎忘記了奶奶失明這回事兒了。黃奶奶躺在床上，雙眼閉著，臉上卻浮現(xiàn)著淡淡的紅暈。
小女孩又和奶奶說了好幾句關(guān)于春天的話，然后就掩上房門，回到自己家寫作業(yè)去了。
“沙沙，你又去陪黃奶奶啦?乖孩子，來，幫媽媽去買包鹽。出門別忘了套件衣服，這冬天還沒走呢!”媽媽在廚房對著沙沙喊，但漸漸地，媽媽的話越來越小聲，到最后變得不可聞了，被炒菜聲徹底淹沒了，好在沙沙還聽得見。她飛快地拿起雨傘，又踮起腳從桌子上的錢罐里挖出幾枚硬幣，隨后聽見一陣“咯啦”聲，然后“砰”得一聲，沙沙關(guān)上門走進(jìn)了料峭春寒里。
這雨已經(jīng)連續(xù)下了半個(gè)多月了，路上到處都有深深淺淺的小水坑，它們好象鏡子似的，把沙沙的“謊言”全部照了出來。其實(shí)，現(xiàn)在哪有什么“桃花遍地紅”，“綠寶石草地”啊，現(xiàn)在只有毫無生氣的蓬土，只有幼苞的桃花枝!沙沙又難過了，她也不想欺騙黃奶奶啊!她只想讓黃奶奶快樂一點(diǎn)，不要總是沉浸在冬天的陰冷中。要是黃奶奶開心了，說不定又可以給沙沙講許多許多故事了，沙沙尤其愛聽黃奶奶講她和黃爺爺?shù)墓适拢成秤X得那是最美麗的故事了。
沙沙買好了鹽，又撐著傘走回家去，她發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停了，太陽從云幕中露了出來，雖然天氣還是冷，但沙沙已經(jīng)感到十分溫暖了。
“院子里嫩芽長大了，柳樹換好了新裝，桃花雖然謝了，但是桃子寶寶在長大……”沙沙繼續(xù)編織著關(guān)于春天的謊言，過幾天她還會去看黃奶奶的，去給她講春天，沙沙發(fā)亮的眼睛和臉頰在陽光下閃爍著，好象春天已經(jīng)到來了。
謊言小學(xué)作文9
題：謊言從小學(xué)生作文開始？學(xué)生作文謊話多、八股氣濃成為老師們討論最多的話題。時(shí)代在發(fā)展，小學(xué)生作文命題卻數(shù)十年不變，很多不切實(shí)際的作文題目等于引導(dǎo)孩子們說謊。教育界人士認(rèn)為，小學(xué)生作文有意思比有意義更重要，如何保護(hù)兒童的童真、童趣，釋放孩子的創(chuàng)造力、想象力，應(yīng)是小學(xué)作文教學(xué)深思的問題。命題程式化
學(xué)生沒興趣《我的老師》《記一件難忘的事》《暑假見聞》……這是濟(jì)南市舜耕小學(xué)一位語文教師列出的學(xué)生不感興趣的作文題目。
很多學(xué)生的日記、周記都寫得不錯(cuò)，生動有趣，但是命題作文卻往往千篇一律，沒有新意。濟(jì)南市舜耕小學(xué)語文教師黃欣說，她在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，由于命題程式化，離生活太遠(yuǎn)，很多學(xué)生都對作文沒有興趣，甚至厭煩。
而濟(jì)南歷下區(qū)一位家長也反映，時(shí)代在發(fā)展，但是現(xiàn)在小學(xué)生的作文題目卻仍然停留在過去。像‘記我難忘的一件事’‘我熟悉的一個(gè)人’‘我的家鄉(xiāng)’等等，我們小時(shí)候?qū)戇^的作文題，現(xiàn)在孩子們?nèi)栽趯懀藷o新意。而且，這樣的作文題無論是作文書還是網(wǎng)上都有不少的范文，拿來照貓畫虎，就能得高分。這位家長認(rèn)為，作文的目的應(yīng)該是鍛煉孩子的語言組織能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，但是現(xiàn)在作文不鼓勵(lì)創(chuàng)造，不鼓勵(lì)個(gè)性，按照既有套路寫、中規(guī)中矩的，能拿高分，而那些有創(chuàng)意的作文，則可能被老師視為另類、打入冷宮，時(shí)間長了，大家都寫作文體，寫老師一定是白發(fā)蒼蒼，帶病工作，寫難忘的事，一定是我學(xué)會了做飯、騎車……寫結(jié)尾一定是通過這件事，我想到了……等等，成了新八股。這樣的作文，培養(yǎng)的不是寫作興趣。濟(jì)南市教研室小學(xué)語文教研員江洪春認(rèn)為，在傳統(tǒng)的習(xí)作教學(xué)中過分強(qiáng)調(diào)文章的思想性和意義，實(shí)際上限制了學(xué)生的寫作空間，這也導(dǎo)致了作文的千篇一律和八股化，讓孩子越來越厭煩寫作。
謊言小學(xué)作文10
在星期二的下午，我和媽媽拖著疲憊的腳步回到了家。我問媽媽：“媽媽，媽媽，爸爸怎么還不回家?他去干什么呢?”媽媽對我說：“你爸給人家送貨去了!”
媽媽坐在凳子上歇了一會兒后，走進(jìn)廚房系上圍裙，拿起鐵鏟就開始“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”地做起了飯。當(dāng)媽媽做好飯時(shí)，我已經(jīng)寫完了作業(yè)。
來到餐桌前，我問媽媽：“媽媽，爸爸去哪兒送貨了，離家遠(yuǎn)不遠(yuǎn)啊?”
媽媽說：“你爸是去斗雞那邊給人家送貨了，很遠(yuǎn)的，送到人家家里還要把電腦裝好，調(diào)試好，麻煩著呢!也許很晚才能回來!”
接著母親又嘆了口氣：“唉，你爸小時(shí)候家里窮，他們兄妹四個(gè)，連吃飯的錢都沒有，就別說上學(xué)了。小時(shí)沒上學(xué)，長大賣電腦!你爸和我現(xiàn)在早出晚歸，成天累的死去活來，和人家磨牙練齒，才把電腦賣出去。咱圖個(gè)啥?圖的就是能讓你和哥哥都考上重點(diǎn)大學(xué)，以后有個(gè)好工作，不要再像我們這樣辛苦，我們不想讓你們的未來重演我們的生活，我們所有希望都寄托在你們身上啊!你們可要好好學(xué)習(xí)，以后實(shí)現(xiàn)我們的愿望啊!”
“嗯，媽!你放心，我從現(xiàn)在起一定好好學(xué)習(xí)，完成你們二老的心愿!”媽媽噗哧一下被我的話逗笑了。
吃完飯后，我在自己的房間看了一會兒書，就上床睡覺了。媽媽去廚房洗鍋洗碗。
不知睡了多久，一陣開門聲把我驚醒，我仔細(xì)一聽，原來是爸爸回來了!我聽見媽媽問爸爸：“你吃飯了嗎?沒有吃的話我去廚房給你做!”
“算啦!都大半夜了做什么飯，我在客戶家吃過了，我不餓，孩子都睡著了，咱可別吵醒孩子，讓孩子們好好睡吧!”這是爸爸的聲音。
當(dāng)我聽到這一席話時(shí)，躺在床上的我心里酸酸的，不是滋味……
第二天早晨，媽媽對我說：“其實(shí)你爸昨天晚上沒吃飯，他不讓我做飯就怕吵醒你們兄妹倆!”聽到這里，我的眼淚禁不住流了下來……
這善意的謊言是爸爸溫暖的父愛，像一團(tuán)火，無時(shí)無刻在溫暖著我，在照耀著我!
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