環(huán)保作文（合集）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的環(huán)保作文8篇，希望對大家有所幫助。
環(huán)保作文 篇1
今天，天氣晴朗，陽光明媚，我獨(dú)自一人在花園里玩。
這里的天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤，景色迷人。花壇里的花兒欣然怒放，五顏六色，有紫的、有藍(lán)的、有紅的、有黃的'、有粉的……太引人注目了！最美的就算是這綠油油的草坪了，如同綠色的地毯。
正在我看得入迷的時(shí)候，我突然看見一個(gè)小女孩在草坪上拔小草玩，我想：不該讓她破壞我們美好的環(huán)境。于是，我憤怒地走過去，把小女孩叫出來，生氣地對她說：“你應(yīng)該愛護(hù)小草，不應(yīng)該去踩它，還給大地媽媽一張‘潔白干凈’的臉吧！”
她聽了我的話，好像已經(jīng)認(rèn)識到了自己的錯誤，只見她走到草坪旁邊對小草說：“對不起，可愛的小草，我沒有把你踩疼吧？”
小女孩的臉?biāo)萍t蘋果，我對她說：“你是個(gè)知錯就改的好孩子，我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，我們的家園才會更美。”
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。從現(xiàn)在開始，讓我們大家手拉著手，走向大自然，保護(hù)環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士！
環(huán)保作文 篇2
下午放學(xué)前，陳老師布置完家庭作業(yè)，清了清嗓子說道：“為了保護(hù)環(huán)境，學(xué)校有一個(gè)收集廢電池的活動，回家去找一找，有的話明天帶來。”
聽到這里，我腦海中閃現(xiàn)出鄰居家的菜地里有兩節(jié)，銹跡斑斑的，前幾天玩耍時(shí)扔在那里。嘿！巧了，正好能派上用場，我心想。
放學(xué)后，我背起書包，匆匆趕回家。放好自行車，我徑直往鄰家菜地走去。上午下過雨，地上濕漉漉的，菜地里還留有一灘灘水。我望望泥濘的菜地，又看看鞋子，為難了。要知道這雙新鞋是媽媽剛剛買的，早上她就千叮囑萬叮囑，千萬不要弄臟，這可怎么辦呢？換一雙吧，又懶得走回去。對，有了，林剛不是在玩賽車嗎？他或許有，我一拍腦袋。于是，我來到了旁邊的林剛家，向他說明了來意，他當(dāng)即給了我兩節(jié)。
第二天早上，我把拿來的兩節(jié)電池交給陳老師，老師讓我放進(jìn)了回收筒里。
早上晨間談話，陳老師把回收筒放在講臺上，對我們說：“同學(xué)們，我們收集了這么多廢電池，你們知道它的危害嗎？”我們立刻靜了下來，豎起了耳朵望著老師。
老師指著筒里的廢電池說：“它們里面含有汞，鉛和酸堿等有害物質(zhì)，當(dāng)廢棄在自然界里，外層金屬銹蝕后，汞等有害物質(zhì)就會慢慢從電池中溢出來，進(jìn)入土壤或在下雨之后進(jìn)入地下水，再通過農(nóng)作物進(jìn)入人體，危害很大。”老師邊介紹邊用圖示說明。陳老師還告誡說：“所以必須單獨(dú)投放和回收處理，絕對不能隨便丟棄在自然界中。”
聽著老師的介紹，我驚出了一身冷汗。要知道，我拿來的兩節(jié)廢電池，只是為了完成任務(wù)而已。也曾聽說過廢電池對環(huán)境有害，但并不知道危害會如此之大。那些有害物質(zhì)如果進(jìn)入人體，不僅會使我們骨質(zhì)疏松，骨髂變形、骨痛。還會損傷人的內(nèi)臟，破壞人的神經(jīng)系統(tǒng)。這都是我以前所不知道的'呀！以前學(xué)習(xí)用的復(fù)讀機(jī)、玩耍用的汽車、飛機(jī)等玩具、還有其它地方換下來的廢電池，從來不知道如何處理，也不會去處理，隨便一扔就完事。想不到，其實(shí)正是自己埋下了一個(gè)個(gè)“無形殺手”。
環(huán)保作文 篇3
這幾年，人們都在為環(huán)保做貢獻(xiàn)，到處都可見為環(huán)保奔走呼吁的人。全球變暖，淡水資源減少，臭氧層漏洞等迫在眉睫的問題，已經(jīng)成為人們口中關(guān)心的話題。這不，我們棕北小學(xué)的小學(xué)生們，已經(jīng)在行動了！――用環(huán)保的紙張包書皮，取代塑料書皮，并把這種環(huán)保意識傳遞給一二年級的小弟弟妹妹們。
今天，我們班的任務(wù)就是教二四班的同學(xué)包書皮，走進(jìn)二四班的教室，我剛剛還很興奮的心情馬上轉(zhuǎn)為緊張了，萬一冷場了怎么辦？萬一教不會怎么辦？萬一自己還沒教就忘記了怎么包怎么辦？萬一……看見小朋友們真誠的笑臉，天真地仰起頭來左顧右盼，我那顆懸著的心總算放了下來，朝一個(gè)看起來很好奇的小男孩走了過去。“小朋友，我來教你吧！”我試探地詢問道。這個(gè)小男孩精明的眼睛眨了眨，將手里緊捏著的'包裝紙和書小心翼翼地交給了我。“你可要看仔細(xì)嘍！”我叮囑道，小男孩肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我這才放下心來。裁、折、比、壓，簡單的四個(gè)動作，我做得特別慢，為的是讓小朋友看懂。折好一面后，我把“半成品”往小朋友面前推了推，“你也來試試？”他猶豫地看了看我，碰到我鼓勵的目光，他仔細(xì)地想了想，就開始動手了。加油！我在心里暗暗為他鼓勁，他完成了！小朋友長舒了一口氣，從書包里掏出一個(gè)他自己做的精美的卡片送給我。我也當(dāng)了一回小老師！我的心里甜滋滋的。
通過這次實(shí)踐活動，我們又增強(qiáng)了環(huán)保意識，可是用紙來包書皮，也只能比塑料制品稍微好一點(diǎn)，紙是用木漿作的，也并不能真正做到“環(huán)保”，在現(xiàn)在這個(gè)社會，解決全球變暖、臭氧層漏洞、淡水資源緊缺、樹木減少、垃圾增多等問題是當(dāng)務(wù)之急，每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)，哪怕你只是一個(gè)兒童，你一樣可以對那些破壞環(huán)境者、盜獵者說“不！”讓我們趕快行動起來，為環(huán)保獻(xiàn)出一份力！
環(huán)保作文 篇4
20xx年，我成為了地球的環(huán)保大使。在這50年的發(fā)展里，地球的環(huán)境越來越差，垃圾隨處可見，再也沒有清澈見底的小河，天空再也不是藍(lán)色的，而是一片灰茫茫的。每年因環(huán)境惡化死去的人越來越多，我決定做點(diǎn)什么，來拯救我的家園，聽說在遙遠(yuǎn)的太空里有一顆美麗的行星——環(huán)保星。據(jù)說居住在上面的生物非常善長保護(hù)環(huán)境，而我要做便是飛向它。
站在飛船上，望著茫茫宇宙，我心卻早已飛向了環(huán)保星，我渴望在那里，能獲得地球重生的機(jī)會。報(bào)告艦長大人，前方驚險(xiǎn)環(huán)太空垃圾群，請求繞行。“左偏65度，繞過垃圾群現(xiàn)在執(zhí)行。”從垃圾群旁飛過，我看到一片碎片上印著“地球制造”唉！又是自己做的'孽。想到這里我雙手握得緊緊的！
平穩(wěn)飛行了半個(gè)多小時(shí)后，一陣劇烈搖晃，過了一會在飛船上的側(cè)船口我看見了一顆美麗的星，它的藍(lán)是那樣的純粹，綠是那樣的柔和，我不禁感嘆；這要是地球多好啊。不一會我發(fā)現(xiàn)這顆美麗的星球漸漸變了，綠色一點(diǎn)點(diǎn)的消失，藍(lán)色一點(diǎn)點(diǎn)的變黑。最終美麗的星球消失了，我悵然不已：為什么美麗的事物總要化為泡影。
又一陣搖晃，在平穩(wěn)下來后終于來到了本次的目的地。看著這顆星球我不禁驚訝，這不是剛剛看到的那顆美麗的行星么。我的飛船降落了，這時(shí)一群長得和人類一模一樣的生物走了過來說：“地球的朋友，我已經(jīng)知道了你的來意，拿著，這顆小小的種子可以為地球帶去新生。”“謝謝你們，我剛剛在航行的過程中，看到了你們星球漸漸變黑，最后消失了。”“朋友，你剛才一定是駛進(jìn)了時(shí)間裂縫，在那里你可以看到你生活的星球從出現(xiàn)到最后的樣子。你們地球原先的樣子是最美麗的，所以我們把我們的星球也該造成這個(gè)樣子。”我恍然大悟，我和環(huán)保星的人又聊了幾句，便踏上了返回的征程。
“報(bào)告艦長，我們不小心駛進(jìn)了太空垃圾群，并且垃圾進(jìn)入到了飛船的行進(jìn)裝置中，這可能引起飛船爆炸。”“什么！”難道剛得到的希望又要失去了嗎？我不禁苦笑了一下。嘭！絢麗的火光的出現(xiàn)在了宇宙中，一閃即逝。
我一下睜開了眼睛，看了一下桌上的鬧鐘，原來一切都是夢啊！嗯？什么東西硌了我一下，我伸進(jìn)被窩，拿出來一看，原來是一顆小小的種子。
環(huán)保作文 篇5
春光明媚，我們中（4）班舉行了一次“環(huán)保親子游——濱湖公園游湖之旅”半日活動。孩子們似放飛的歡快的小鳥，有說有笑有唱。大家向大眾散發(fā)自制的環(huán)保宣傳紅旗和“簡單生活環(huán)保倡議書”，還徒步到金沙灣海灘邊師生高唱環(huán)保主題歌；在老師組織下，家長和孩子們進(jìn)行多樣化的游戲，寓教于樂。雖一路走得有些疲憊但大家始終洋溢著快樂的笑臉，感受到一種無與倫比的幸福。因?yàn)檫@是一種幸福的疲憊。
看到“保護(hù)地球，從我做起”的紅色條幅舉起來，我們都意識到簡單生活節(jié)能環(huán)保的重要！我們要號召大眾都提高環(huán)保意識，積極來響應(yīng)參與，讓我們的地球可持續(xù)發(fā)展，讓我們的家園更和諧美好。所以這次活動意義重大。同時(shí)綠色環(huán)保教育從幼兒抓起，我們的.生活也將更加美好！這都讓人激動不已。
親近大自然，每個(gè)人的心情都如同天氣一樣陽光！我們看到的不僅有一群可愛的小朋友和青春逼人、熱情洋溢的老師們，更有一個(gè)個(gè)可愛的家庭。親子游給父母一個(gè)與孩子共處的空間，也促進(jìn)家長間的互相交流，更為孩子的健康成長開辟了一條廣闊的通道。
無限感謝我們的幼兒園給我們組織了如此有意義的活動和提供了這么好的交流成長平臺！
衷心祝愿 孩子們天天快樂成長！祝每一位老師都工作順利，生活快樂！祝我們的幼兒園蓬勃發(fā)展！
環(huán)保作文 篇6
翻開課本，一幅漫畫映入眼簾：一個(gè)長這“木頭”腦袋的人拿著一把鋒利的斧頭嫻熟地砍著樹，這時(shí)，一只啄木鳥落在了他的肩上，邊啄他的腦袋還邊說：“這段木頭里一定有蟲！”
此蟲非彼蟲，這條蟲指貪婪“蟲”、無知“蟲”……這個(gè)“木頭”腦袋已經(jīng)完完全全被這條蟲所控制。
而這則漫畫要告訴我們的正好與這相悖：我們要保護(hù)自然資源，愛護(hù)樹木。 對這有些人就會說了：“保護(hù)環(huán)境？呵！這有什么用？有吃、穿、住不就行了？還用管別人嗎？”對，有吃、穿、住是我們生活的最低標(biāo)準(zhǔn)，我們當(dāng)然也不用管別人，不用去做人們所說的多管“閑事”的人，而這卻不是管“閑事”，正是我們的本質(zhì)工作。我們只有保護(hù)好環(huán)境才有住的地方，有了住的地方才會有穿的'和吃的。 如果大家都不保護(hù)環(huán)境，那么全球?qū)衬祟悓䴗缤觯厍蛞矔虼硕鴼纭?/p>
在《這片土地是神圣的》一文中，明確的告訴了我們，如果我們不保護(hù)大地、地球，那么對大地的影響，地球的破壞都會演變?yōu)閷ξ覀兊膫Α?/p>
對這問題有人可能會說：“我們搬到別的星球上去不就行了！”對，這些設(shè)想不是不可以，但這些想法是不切實(shí)際的，是十分遙遠(yuǎn)的想法。據(jù)科學(xué)家觀測，在以地球?yàn)橹行牡乃氖f億千米內(nèi)沒有適合人類居住的第二個(gè)星球，地球才是我們唯一的家園。即使這些設(shè)想可以實(shí)現(xiàn)，又有多少人能移居呢？
同學(xué)們，這些數(shù)據(jù)都說明了，也更有力的證實(shí)了地球是我們唯一的家園。我們要保護(hù)她。
環(huán)保，迫在眉睫！！
環(huán)保作文 篇7
21 世紀(jì)的我們都生活在優(yōu)越的環(huán)境中，都被爸爸媽媽細(xì)心呵護(hù)著，不讓你受一點(diǎn)委屈，正是因?yàn)檫@樣，我們的生活環(huán)境才會一天比一天惡化，動物寶寶們也就因此減少了，地球也正面臨著危險(xiǎn)。
“這該死的臭水都快把我熏死了，我再也生活不下去了，想當(dāng)年我的祖先過著多么舒適的生活啊，自由自在，那河水可是清澈的見底呢！“小蝦氣憤的說。
“ 我再也生活不下去了，人類天天往我們家里排放污水，搞得我整天睡不好，吃不好。 ” 小魚無精打采地說。
“是啊 ……. ”許多動物都異口同聲地說。
聽到這里你是不是很慚愧呢，你不妨換個(gè)角度想一想。如果小魚小蝦們它們都沒有了，那我們就再也見不到它們在河水里蹦蹦跳跳了。也許你會偷偷的想，回到家，我再也看不到桌上擺著一盤香噴噴的蝦了。其實(shí)這也是一種不好的想法，蝦也有生命啊！現(xiàn)在你有沒有后悔往河水里扔臟東西呢，相信你與我的想法一樣：讓人類一起行動起來，拯救動物。人類環(huán)保意識差，動物也會跟著遭殃。
我們與動物共存于地球上，我們應(yīng)該互相尊重，可人類卻在動物的世界里獲取到了物質(zhì)與精神的享受。其實(shí)在自然界中，物種與物種之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系，組成了自然界中的生物鏈，無論哪一個(gè)物種的滅絕都會給其它物種帶來影響。全世界已經(jīng)有數(shù)萬個(gè)物種由于人類的.捕殺而滅絕。近年間，已有數(shù)千種野生動物被推到了瀕臨滅絕的邊緣。如生活在可可西里的藏羚羊 10 年前還有幾十萬只，現(xiàn)在已不足 7 萬只，并且每年還要被捕殺兩萬只。生活在長江里的白鰭豚 20 年前還有 400 ，現(xiàn)已不足 20 頭；野外生存的東北虎長白山還有不足 8 只 ...... 這段資料精確的展現(xiàn)了目前我國野生動物的嚴(yán)峻情況。都說要環(huán)保，可你有沒有真正做到呢。不光是珍貴的野生動物，就連野生的青蛙人們也不放過。
每次在野外郊游時(shí)，都會看見有些人跳進(jìn)河里竟然是為了抓一兩只青蛙，青蛙“呱呱 哀叫著，但卻沒有喚起這些人的良知。
記住，在這個(gè)星球上和我們?nèi)祟愖钣H近的生物就是動物。各種各樣的動物都以其自身的特點(diǎn)為人類展現(xiàn)了一個(gè)異彩繽紛的世界。
所謂的環(huán)保應(yīng)從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小事做起。這不是敷衍，這只是每一個(gè)公民所應(yīng)該盡的責(zé)任。不要說我今天吃了國家級的保護(hù)動物，我臉上倍兒有光，我引以為豪。朋友，那你就大錯特錯了，你應(yīng)該覺得自己很殘忍，殺害了一個(gè)無辜的生命。只有野生動物好了，我們?nèi)祟愐淮蟓h(huán)保問題就基本解決了。因?yàn)樗ú慌欧盼鬯豢撤淠镜纫恍﹩栴}。
讓“環(huán)保”住進(jìn)你家吧，從餐桌做起。
環(huán)保作文 篇8
今天是星期日，太陽公公不知被哪個(gè)大膽的人弄生氣了，全身火辣辣的，烤得人受不了，無論男女老少，汗水都濕透了衣背。出門在外的打著一把遮陽傘，戴著墨鏡，頂著太陽帽，有些男的干脆把上衣都脫掉了；孩子們個(gè)個(gè)手上抓著一根冰棒；在家里的人都開著空調(diào)，吹著電風(fēng)扇，可還是覺得很熱。
我在家里吹著空調(diào)，開著電風(fēng)扇，吃著冰西瓜，冰棒，可還是在抱怨天氣太熱。哎，明天就要去上補(bǔ)習(xí)班了，我要是走在路上中暑暈倒了怎么辦？突然，我想到了放假前班上同學(xué)都買了一種小電風(fēng)扇，可以掛在脖子上隨身攜帶，便對媽媽說：“媽媽，你給我買一個(gè)小電風(fēng)扇吧，出門的時(shí)候還能吹吹風(fēng)，多好啊，省得我中暑。”媽媽考慮了一下，便答應(yīng)下來了，我開心極了，終于不用怕去上補(bǔ)習(xí)班的路上太熱了。過了一會兒，我和媽媽便打著太陽傘上了金寶，買了一個(gè)小電風(fēng)扇和一些防曬的東西。
買完后，我便抓著這個(gè)小電風(fēng)扇擺弄著，愛不釋手，這個(gè)小電風(fēng)扇十分精巧，它的`本身就像一個(gè)縮小版的小風(fēng)車，只不過在小點(diǎn)風(fēng)扇的右側(cè)加了一個(gè)把手。這個(gè)小電風(fēng)扇是淡紫色的，有三片軟軟的、半透明的扇葉，把手可以任意向前或向后轉(zhuǎn)動，如果向前轉(zhuǎn)動，風(fēng)就會往后，如果向后轉(zhuǎn)動，風(fēng)就會往前。而且，這個(gè)小電風(fēng)扇也很環(huán)保，沒有電池，只要你動手搖一搖把手就有風(fēng)了。它很小巧，無論你在什么地方，他都可以掛在脖子上隨身攜帶，這樣，就算走在馬路上也有風(fēng)吹了。
看，這個(gè)環(huán)保電風(fēng)扇很神奇吧！
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