精選環(huán)保作文3篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的環(huán)保作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
環(huán)保作文 篇1
那天早上，小明和他的媽媽早早地就去菜攤買(mǎi)菜了。
在他們?nèi)ベI(mǎi)菜的這段時(shí)間，有兩個(gè)叔叔一前一后來(lái)到樓下的公園里。只見(jiàn)他們揮舞著胳膊，壓著腿，準(zhǔn)備鍛煉身體。其中一位叔叔大喊一聲，用力跳到旁邊的一棵大樹(shù)上，使勁抓著樹(shù)枝，晃動(dòng)起了身體。那柔弱的樹(shù)枝也隨著他的晃動(dòng)劇烈搖晃起來(lái)，感覺(jué)很快就要斷了。可是，這位叔叔絲毫不在意，還在“嘿、嘿、嘿。”地為自己加油。另外一位叔叔則把腿劈開(kāi)，往上一抬，一條腿就使勁壓在了樹(shù)干上。瞬間，這棵小樹(shù)的腰彎向了一邊，還發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，這位叔叔反而覺(jué)得這樣很舒服，隨著樹(shù)干的下壓和反彈念叨著“一、二、三……”
過(guò)了一會(huì)兒，小明和他的媽媽買(mǎi)菜回來(lái)了，經(jīng)過(guò)這個(gè)公園。他看見(jiàn)這些人健身的樣子，不由得很好奇，因?yàn)樵跇?shù)下立著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”。小明看著這些人，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)迨鍌儾蛔R(shí)字嗎？這里明明有標(biāo)語(yǔ)，他們還要破壞樹(shù)木，真是太不文明了。”媽媽看了一下這兩位成年人，也覺(jué)得小明說(shuō)得有道理，便準(zhǔn)備和小明一起去阻止他們。
小明和媽媽讓兩位叔叔從樹(shù)上下來(lái)，然后，小明對(duì)兩位叔叔說(shuō)：“難道你們沒(méi)有看到這個(gè)標(biāo)語(yǔ)嗎？這上面明明寫(xiě)著‘請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木’你們?yōu)槭裁催�要在樹(shù)上鍛煉？你們這樣會(huì)把這棵小樹(shù)害死的。”聽(tīng)了小明的話(huà)，兩位叔叔羞愧地低下了頭，默默地走了。
從那以后，再也沒(méi)有人在那些樹(shù)上鍛煉身體。是啊，健身是好事，可是，也不能忘了環(huán)保啊！
環(huán)保作文 篇2
保護(hù)環(huán)境可以做大事，也可以做小事，因?yàn)槲覀冋谏蠈W(xué)，所以在平時(shí)的生活小節(jié)中應(yīng)該注意自己，比如保持良好的.衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰、亂扔垃圾、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等，下面我就來(lái)說(shuō)一下我看到的熱愛(ài)環(huán)保吧。
星期六，爸爸帶我去廣場(chǎng)玩，看到有一個(gè)小孩把喝完的飲料瓶隨手扔在了地上，突然又出現(xiàn)了一個(gè)小男孩，他連忙過(guò)去把那個(gè)瓶子撿起來(lái)扔到了垃圾箱，剛才小男孩的一舉一動(dòng)被旁邊的老爺爺、老奶奶看見(jiàn)了，他們說(shuō)：“這個(gè)孩子真是個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子，也不知道他的父母是怎樣教育的。”
所以我們都要向剛才的那個(gè)小男孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他保護(hù)環(huán)境的精神，讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧，使我們的地球變的更加美麗。
環(huán)保作文 篇3
下午放學(xué)前，陳老師布置完家庭作業(yè)，清了清嗓子說(shuō)道：“為了保護(hù)環(huán)境，學(xué)校有一個(gè)收集廢電池的活動(dòng)，回家去找一找，有的話(huà)明天帶來(lái)。”
聽(tīng)到這里，我腦海中閃現(xiàn)出鄰居家的菜地里有兩節(jié)，銹跡斑斑的，前幾天玩耍時(shí)扔在那里。嘿！巧了，正好能派上用場(chǎng)，我心想。
放學(xué)后，我背起書(shū)包，匆匆趕回家。放好自行車(chē)，我徑直往鄰家菜地走去。上午下過(guò)雨，地上濕漉漉的，菜地里還留有一灘灘水。我望望泥濘的菜地，又看看鞋子，為難了。要知道這雙新鞋是媽媽剛剛買(mǎi)的，早上她就千叮囑萬(wàn)叮囑，千萬(wàn)不要弄臟，這可怎么辦呢？換一雙吧，又懶得走回去。對(duì)，有了，林剛不是在玩賽車(chē)嗎？他或許有，我一拍腦袋。于是，我來(lái)到了旁邊的林剛家，向他說(shuō)明了來(lái)意，他當(dāng)即給了我兩節(jié)。
第二天早上，我把拿來(lái)的兩節(jié)電池交給陳老師，老師讓我放進(jìn)了回收筒里。
早上晨間談話(huà)，陳老師把回收筒放在講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們收集了這么多廢電池，你們知道它的危害嗎？”我們立刻靜了下來(lái)，豎起了耳朵望著老師。
老師指著筒里的廢電池說(shuō)：“它們里面含有汞，鉛和酸堿等有害物質(zhì)，當(dāng)廢棄在自然界里，外層金屬銹蝕后，汞等有害物質(zhì)就會(huì)慢慢從電池中溢出來(lái)，進(jìn)入土壤或在下雨之后進(jìn)入地下水，再通過(guò)農(nóng)作物進(jìn)入人體，危害很大。”老師邊介紹邊用圖示說(shuō)明。陳老師還告誡說(shuō)：“所以必須單獨(dú)投放和回收處理，絕對(duì)不能隨便丟棄在自然界中。”
聽(tīng)著老師的介紹，我驚出了一身冷汗。要知道，我拿來(lái)的兩節(jié)廢電池，只是為了完成任務(wù)而已。也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)廢電池對(duì)環(huán)境有害，但并不知道危害會(huì)如此之大。那些有害物質(zhì)如果進(jìn)入人體，不僅會(huì)使我們骨質(zhì)疏松，骨髂變形、骨痛。還會(huì)損傷人的內(nèi)臟，破壞人的神經(jīng)系統(tǒng)。這都是我以前所不知道的呀！以前學(xué)習(xí)用的復(fù)讀機(jī)、玩耍用的汽車(chē)、飛機(jī)等玩具、還有其它地方換下來(lái)的廢電池，從來(lái)不知道如何處理，也不會(huì)去處理，隨便一扔就完事。想不到，其實(shí)正是自己埋下了一個(gè)個(gè)“無(wú)形殺手”。
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