我心目中的桃花源記述文

時(shí)間：2024-03-20 08:50:45 花我要投稿

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我心目中的桃花源記述文

我心目中的桃花源記述文1

　　在啾啾的鳥(niǎo)鳴聲中，我從題海沒(méi)頂書山迷蹤的噩夢(mèng)中掙脫出來(lái)。看了一下床頭的鬧鐘，5：30，今天是周日沒(méi)有上課，我的生物鐘竟然沒(méi)有罷工!

我心目中的桃花源記述文

　　是繼續(xù)補(bǔ)眠，還是起床看書?我的視線不禁投向被老媽驅(qū)趕到書架最頂層的我的“朋友們”。“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)總相親”，怎可辜負(fù)這份“故人情”!

　　“又看閑書了!就不能好好利用周末補(bǔ)缺補(bǔ)漏!”

　　陡然出現(xiàn)的一聲怒喝，把正沉浸在比爾?波特《一念桃花源》里的蘇東坡和陶淵明的世界里的我，嚇得七魂出竅，八魄升天。

　　驚魂甫定的我在老媽的常規(guī)動(dòng)作——極盡所能的勸告、威脅、利誘之下，開(kāi)始繼續(xù)征戰(zhàn)中考。“……土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。”“怡然自樂(lè)”，多美的感覺(jué)啊!我心中的桃花源在哪里?哪里可以安放我的快樂(lè)?

　　上周一體育課，又是“放羊”式自由活動(dòng)。我們幾個(gè)人坐在樹(shù)蔭下天馬行空地瞎聊。籃子突然拿土豆上課偷看書被H老師沒(méi)收的糗事開(kāi)涮，不想土豆竟然紅了眼睛，然后就趴在膝蓋上“嗚嗚”哭了起來(lái)。我們慌了手腳，忙勸慰的勸慰，責(zé)備籃子嘴賤的責(zé)備，拿紙巾給土豆擦眼淚的擦眼淚，一通好忙。土豆的情緒漸漸平緩下來(lái)，有些羞愧地對(duì)我們說(shuō)：“不要怪籃子，是我自己心里難受。”于是，在我們?cè)儐?wèn)之下，她說(shuō)起緣由。她喜歡看書，在家里，只要做完作業(yè)，她就會(huì)看書，且必是昏天黑地，忘乎所以。于是招致母親的'雷霆鎮(zhèn)壓。無(wú)奈之下，她才會(huì)在學(xué)校里偷偷看。土豆的“遭遇”一下引起了大家的共鳴。原來(lái)，每個(gè)孩子背后都有一個(gè)緊盯考試分?jǐn)?shù)的母親。而在各種壓力之下，書中的世界就成了我們心中的桃花源。在這個(gè)桃花源里，我們跟安妮和戴安娜一起在綠山墻前嬉戲;跟福來(lái)奇一起學(xué)習(xí)海鷗喬納森的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，敢與眾不同;跟簡(jiǎn)·愛(ài)學(xué)習(xí)自尊自愛(ài);跟孫少平孫少安在平凡的世界里感受平凡人的各自的不平凡。

　　其實(shí)，我們不是不懂事的孩子，我們明白讀書學(xué)習(xí)的重要性，所以我們才會(huì)感受到壓力，才愿意承受壓力。但，我們也需要一個(gè)安放靈魂的地方，我們也希望能夠擁有一個(gè)心靈的棲息地，而書中的世界就是這樣一個(gè)地方，這也是我心中的桃花源圣地。

我心目中的桃花源記述文2

　　“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步。中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛……”

　　在公園中徘徊，幻想著正處“世外桃源”;在阡陌間流連，癡望著能偶遇桃花林;也在竹林里踱步，祈禱著真有這樣一處“絕境”。

　　自古以來(lái)，眾人皆追求美好快樂(lè)的生活。但或許是道不同，有人享受于榮華，有人沉溺于名利，有人淪陷于地位，于他們而言這便是美好的生活。人不同，想法自然有所差異，我向往的便是似陶淵明筆下純澈的生活——那片唯美的桃花林。

　　如今雖不是兵連禍結(jié)，但多了幾分繁華喧囂。很多人的心早已隨波逐流，甚至淹沒(méi)其中。“桃花源”別說(shuō)找，甚至人們?cè)缫驯幻缮献非竺篮玫男撵`，連想都未曾有人想吧。

　　恐只有我這一幼稚小兒才會(huì)這等癡心妄想吧!我心中一直存有這樣一個(gè)“世外桃源”，它“不食人間煙火”，它“悠然見(jiàn)南山”，它“深林人不知”。我沒(méi)有陶淵明大濟(jì)蒼生的情懷，只想平平淡淡地生活;我沒(méi)有陶淵明那樣憂國(guó)憂民的德性，我的桃花源中沒(méi)有“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”的.景象，這兒只有我一人;我沒(méi)有陶淵明那樣細(xì)膩如絲的心意，我的桃花源中不必耕作——考慮如何生存，倒想回歸原始，“今草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果”。

　　你或許會(huì)問(wèn)我是否會(huì)孤單。雖是一人所想，但有花草相伴，樹(shù)木為依，如何孤單?懷揣自然，便能體味自然的真切。氣惱時(shí)，站在山頂大喊喧泄，聽(tīng)耳邊回響，心里著實(shí)舒暢;浮躁時(shí)，凝望湖水的波瀾，用水打濕臉頰，心里也逐漸平和;寂寞時(shí)，躺在草地上，聽(tīng)耳邊鳥(niǎo)鳴唱又或者某小動(dòng)物的足跡，一個(gè)人可獨(dú)享這美好，何樂(lè)而不為?

　　我心中的桃花源四面是陡峭而高聳的山峰，只在有一條小徑可往來(lái)。小徑上遍布荊棘，如此才能隔絕里外，且讓人明白“仙境難求，美麗不易”的艱難——一切美好生活都有代價(jià)。里面有竹林，池塘，百花，草地……數(shù)不勝數(shù)、美不勝收。我并不希望這兒四季如春，只祈求四季都有各自風(fēng)味，春花秋朋，夏日冬雪，遵循自然規(guī)律。我想在里面建一個(gè)小木屋作為家，我鐘愛(ài)作畫，想取“桃花源”的景為圖，用“桃花源”的花為料，描繪心中唯美畫面。

　　桃花源是否真的存在，不得而知。但它可以存在心間，任你暇想，任你探訪，任你暢游。只要心中有夢(mèng)，它就不是夢(mèng)。祝愿人人心中都有自己的“桃花源夢(mèng)”!

我心目中的桃花源記述文3

　　讀畢《桃花源記》后已明白，桃花源雖是一種可望而不可及的精神向往，得是深究其背后，卻是當(dāng)時(shí)的歷史背景與民眾心理的真實(shí)寫照。其一陶潛先生在經(jīng)歷過(guò)黑暗腐敗的社會(huì)隱居回鄉(xiāng)，早已對(duì)黑漆漆的社會(huì)萬(wàn)般厭惡，不向腐敗者低頭。其二，興亡皆苦的百姓，因?yàn)橛捞幱诒粔浩鹊纳矸荩匀灰彩亲羁嗝氖芎φ撸瑹o(wú)處傾訴。二者一結(jié)合，便使得陶潛先生的想法超前，但卻不被社會(huì)所認(rèn)同，進(jìn)而只能“常著文章自?shī)剩H示己志”，在文字中道明白自己的世界，給予自己以精神慰藉，進(jìn)而才寫出了《桃花源記》——這時(shí)一種不切實(shí)際的想法。有人說(shuō)，現(xiàn)今世界早已安定，何需一個(gè)虛幻的“桃花源”呢?其實(shí)不然，這雖然只是一種理想的狀態(tài)，但是也可以作為我們的一種精神追求和向往，而我覺(jué)得“桃花源”所具備應(yīng)有三點(diǎn)：

　　第一點(diǎn)則為人心善，人心不得有欲。無(wú)數(shù)的報(bào)道上都曾多多少少報(bào)道地：“某某商家被查出假冒偽劣商品”“某某單位又被查出貪污公款”之類的，究其本根，就是一個(gè)“欲”字忘不了，欲中包含貪欲、功名利等等，也許，只有人將心中的欲望除盡，才能作到本性清靜，自然會(huì)讓世界多一份真實(shí)，多一份溫馨和睦——這是萬(wàn)物美好的開(kāi)端，只有本性善了，對(duì)待事物才會(huì)善。

　　第二點(diǎn)為政治清明，因?yàn)橛腥说?地方就會(huì)有江湖，也會(huì)有政權(quán)。我認(rèn)為最理想化的就是“各取所需，各取報(bào)求，實(shí)現(xiàn)共享”，也就是共產(chǎn)主義，如果真正實(shí)現(xiàn)了這一奮斗目標(biāo)，人與人之間因?yàn)楦鞣N各樣明爭(zhēng)暗斗所產(chǎn)生的分化與隨之帶來(lái)的矛盾就會(huì)大大的減少，更進(jìn)實(shí)現(xiàn)人民平等，然后政治要能清明，實(shí)現(xiàn)真正意義上的民主。

　　第三點(diǎn)，也就是當(dāng)下全球關(guān)注的熱點(diǎn)，一個(gè)是環(huán)境問(wèn)題。而一個(gè)理想化的桃花源也應(yīng)該不僅環(huán)境優(yōu)美，更是要有許多環(huán)保意識(shí)的人。另一個(gè)是發(fā)展，要將在發(fā)展科技創(chuàng)新技術(shù)的同時(shí)，也要注重文化的傳承與發(fā)展，以及對(duì)歷史的回望與體悟，因?yàn)椋瑳](méi)有歷史與文化的未來(lái)是一匹野馬，會(huì)漸漸脫離人類掌控范圍內(nèi)，現(xiàn)在的人們也嘗到了控制不住的苦頭。興許只有這樣，其未來(lái)才有可持續(xù)發(fā)展性。

　　雖說(shuō)桃花源在古人眼里或許是一種幻想，但是不妨將它作為一種奮進(jìn)目標(biāo)，與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，自然也會(huì)再現(xiàn)文中的“桃花源”。

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