合作的作文

時間：2024-09-30 10:47:08 丹合作我要投稿

（必備）合作的作文20篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的合作的作文，歡迎閱讀與收藏。

（必備）合作的作文20篇

　　合作的作文 1

　　前幾天，媽媽給我買來了中國地圖的拼圖，剛好二姨帶了表弟騰騰來我家玩，于是我們就一起來玩拼圖游戲。

　　媽媽先把拼圖給打亂了，讓我們在十分鐘拼完，完成了獎勵大蘋果。我和弟弟合作，先是抓緊把地圖周圍的.海水、陸地拼好，再一鼓作氣合作向中間進攻。弟弟說：“我找到一塊黑龍江”，我拿過來把它安裝在右上角，那是中國大公雞的雞頭，接下去就是吉林、遼寧等等，弟弟報名字，我來找位置，沿著雞脖子、身子、腳一塊一塊地往下拼。不一會兒，一只雄赳赳的大公雞就拼好了，仰著頭，翹著尾巴，好像在打鳴叫人起床呢。

　　我們在十分鐘之內拼好了，啃著甜甜的大蘋果，我們笑得合不攏嘴。

　　合作的作文 2

　　在六一兒童節時，兒子參加了河南省“乘著音樂的翅膀飛翔”六一兒童節專場音樂會。兒子不僅與大演奏家同臺演出，還感受音樂的美妙，體驗音樂世界里的快樂。更重要的是孩子經過這次鍛煉，還提高了與人合作的能力。

　　在這個音樂會上，兒子的團隊演奏的曲目是《送我一枝玫瑰花》，兒子負責非洲鼓的演奏。剛開始，這個曲子是六個琵琶合奏，老師為了讓這個曲子不那么單調，增加一些出彩地方，于是在已編排好的曲子里加上了非洲鼓，兒子在表演前幾天才加入這個團隊。兒子原本是學架子鼓，根本沒有接觸過非洲鼓，因為音樂里樂器都是相通的，況且都是打擊類樂器，兒子學起來也沒太費事兒。

　　為了不拖樂隊的后腿，兒子學得很認真，很快熟悉了旋律。直到自己完全掌握了曲子全部的演奏過程，合奏便正式開始。

　　合奏過程中，由于是新搭檔，難免出錯。排練中一旦有人出錯，就要重新再來。這樣一遍一遍地重復演奏。樂隊中兒子年紀最小，加入隊伍的時間也最晚，如果他打錯了，大姐姐們也都體諒他，從沒表現出厭煩，臉上滿是鼓勵。兒子感動于大家的鼎力相助，就更積極投入排練。倘若某個琵琶出了錯，兒子也沒有嘲笑，沒有幸災樂禍，而是默默的支持與鼓勵。

　　相互支持，相互鼓勵，就是優秀團隊的精髓。這樣的團隊在如此融洽的氛圍中合作，怎能不取得事半功倍的效果？很快他們配合得就很默契了。當悠揚美妙的曲子在音樂會場上響起，便贏來了陣陣掌聲。

　　溪流只能泛起細碎的浪花，只有“百川歸海”之后才能激起驚濤駭浪，個人與團隊的關系就如小溪與大海。一個團隊只有擰成一股繩，勁兒往一處使，才能獲得成功。單調的琵琶聲或者單調的`鼓聲，就沒有兩種和諧的聲音那樣悅耳動聽。所以，培養孩子的合作意識和能力是至關重要的。

　　孩子在合作過程中學會寬容很重要。合作過程中，如果一方出錯了，你向其投以寬容而鼓勵的微笑，就會讓對方瞬間感到溫暖，減輕內疚感，心情放輕松，合作起來就會很和諧，更會接近成功。相反，如果向對方投以埋怨的眼光，只能讓對方更緊張，合作起來更不順利，走向成功會更難。適度的寬容是合作過程中催化劑，既增進友誼，又能加速成功。

　　有一句名言說：“幫助別人爬上果樹的人，也會因此嘗到果實。”我們若想在這個世上生存，絕離不開與別人的真誠合作。一個人不可能成為“百科全書”，而是要借助他人的智慧完成自己人生的超越。所以，培養孩子與人合作的能力，就等于為他們的未來架起了一座通向成功的橋梁。

　　合作的作文 3

　　“孤立無援是不可能的，只有千樹萬樹唇齒相依。一朵花不是一個春天，只有一千根和一萬根枝椏低低，還有一種愛。”

　　在動物世界里，合作無處不在。非洲有一種鱷魚，吃了食物后會張開嘴。這時，一千只鳥會飛到它的嘴里，小心地清潔它的牙齒，啄牙齒之間的食物殘渣。鱷魚得到安慰，成千上萬的鳥填飽肚子。鱷魚一不小心閉上了嘴，鳥就用鋒利的翅膀戳它，鱷魚一感覺就會張嘴。這是一個合作創造實力的例子。鱷魚和千鳥心照不宣的配合，讓鱷魚輕松的把牙縫里的東西取出來，千鳥吃飽了。他們生活，生活在合作中。多么精彩的合作啊！

　　“天氣不如地方好，地方不如人。”是《孟子》中的一句名言，再次說明了合作的重要性。不僅動物之間的合作能產生力量，人與人之間的合作也能產生巨大的力量。

　　“負荊請罪”的故事大家都知道。中國古代，趙將軍廉頗打了很多勝仗，卻不重視丞相藺相如，處處為難他，在政務上奚落他。但是藺相如對他總是很客氣。有人問他，他回答說：“我們都是趙的重要官員。讓別人知道我們不和諧，一定會趁機攻擊。”廉頗非常心虛，便來與牡荊請罪。后來他和藺相如聯手，讓趙很厲害。廉頗被藺相如的`合作態度所感動，明白合作的力量，于是主動認錯。正是因為他們的合作，一個強大的趙出現了。

　　在日常生活中，我也體會到了合作的力量。我記得有一次春游，在東湖劃船。每四個人坐一條船。在湖里，我們決定誰先到達對岸。我和另外三個人坐了一艘腳踏船，兩個踏板和一個方向盤。一開始我們的觀點不一樣，蹬車的節奏也不一樣。最后停在湖中央沒有往前走。后來我們一起努力，一個人帶頭，其他人輪流蹬，很有秩序，贏得了同學們的掌聲。我們從成功的喜悅中學會了合作的力量。

　　“土助土成墻，人助人成王。”是的，合作很重要。鱷魚和千鳥合作，廉頗和藺相如合作，我也參與了合作。所以，朋友，學會合作，因為合作就是力量。

　　合作的作文 4

　　什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。我想大家一定都還記得《學會合作》這篇課文吧，每個人讀過后，都會深受啟發，而我讀過后，則回憶起了我四年級的一件事情。

　　那是一個風和日麗的下午，操場上站滿了人，只有中間的一部分空著，原來這里正在舉行校運動會。在操場上，每個人都摩拳擦掌，緊張得做著準備工作，“吱——”一聲哨聲使吵鬧的操場安靜下來，原來是我們拔河隊上場了。裁判員手拿紅旗，一晃繩子就從地上“跳”了起來。第一局里，對方使勁得拉著繩，而我方則只有部分人投入了比賽中，而其他人則將希望寄托在別人的身上，自己做了一個使勁拉繩的`假樣子，我方目標不專一，沒有協作精神，所以第一局我們以失敗告終。

　　第二局中，由于我們班吸取了上次的教訓，所以人人都使出了吃奶的勁，操場沸騰起來了，啦啦隊們響亮的加油聲響徹了整個學校，宋凡大聲喊道：“一二三，加油！一二三，加油……”，我們有節奏得拉著繩子，對手們因為上次順利得贏子我們，所以不屑得說道：“切！我們的手下敗將，還想贏過我們，簡直是海底撈針，母豬上樹，我們打敗你簡直不廢吹灰之力！”我們大家聽了這話，固然生氣，但這時，崔虎巡卻大聲喊道：“大家別擔心，讓他們看到我們的實力，讓我們一鳴驚人！”于是，大家化憤怒為力量，最終我們因為“人心齊，泰山移”，所以贏得了第二局的勝利。

　　第三局中，雙方使出了吃奶的勁，整個操場的空氣就好像“凝固”了一樣，因為這可是決定勝負的關鍵一局呀！這時，裁判員吹了一聲哨子，原來是時間快到了，啦啦隊的喊聲也越來越大了，我們鼓足了最后一口氣終于贏得了勝利！我們的掌聲、歡呼聲覆蓋了整個操場，我們贏啦！

　　看！一個小小的拔河比賽都關系到了大家的合作，更不用說我們在日常生活中的其他事了。

　　唉！這真是一次愉快難忘的合作！

　　合作的作文 5

　　合作，是孔子“三人行，必有我師焉”的慨嘆；合作，是古語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”的提醒；合作，是禮記“獨學而無友，則孤陋而寡聞”的勸誡……

　　人與人之間需要合作，有共同的目的和任務，并能齊心協力，團結一致。人與人之間不能沒有合作，就像諾大的花園不能只有一朵鮮艷。

　　人與人之間有合作，才能有社會的繁榮。松下幸之助曾說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此了解并齊心協力加以開發時，就能為社會帶來繁榮。”在2008年北京奧運會上，一支隊伍驚艷了全場，她們便是中國體操女隊，她們統一卻又有各自的動作特點，她們完美的合作讓評委們無可挑剔，最終獲得了冠軍。是她們發揮彼此的優勢，并團結一致只為追求更好，于是，她們才有如此驚人的表現。是眾人的力量讓她們贏得榮譽，為祖國增光添彩，讓社會為之繁榮，若無合作，她們怎么會有如此的輝煌？

　　人與會之間善于合作，才能實現雙贏，獲得成功。個人的力量總是有限的，與人聯合則可以壯大自己。在成功的路上，大凡明智的人都懂得聯合起來改變自己的命運，歷史上六國聯合抗秦，都能互保，而聯合一旦破裂，就會被強秦所滅。香港兩大富豪李嘉誠和包玉剛的聯合可謂是成功經典，包玉剛幫助李嘉誠控股和記黃浦，李嘉誠幫助包玉剛登陸九龍倉。協作思考，產生1+1>2的效果。若無合作，他們還能實現雙贏嗎？

　　人與人之間的`合作是必需的。然而，現實生活中不愿合作的人委實不少，他們的私心太強，什么利益都想自己獨吞，凡涉及名利的事都想自己優先，都想將他人排斥在外，自己一點小虧都不肯吃；有些人功利主義太強，對合作者采取實用主義的態度，用到他人時，什么都好商量，不用他人時，則采取將人一腳踢開，理都不理的態度……凡此種種，我們要堅決反對、打擊，為構建社會主義和諧社會掃清道路。人與人之間需要合作，需要同心協力。

　　合作的作文 6

　　世間萬物都息息相關，無論在生活、學習還是工作中，我們都需要合作。

　　水在輕輕地流，岸靜靜的依偎在旁邊，一切都是那樣和諧而美好。沒有了水，岸也失去了本該屬于它的存在價值。

　　水和岸是需要合作的，生活中很多時候都需要合作，合作是一種互惠互利的智慧，有時候，唯有合作才能生存和發展。

　　人們常說：“人多力量大。”也是在那次，讓我深深地懂得了合作……

　　小時候，我作為獅子座，總喜歡以自己為中心，傲視他人，什么事都認為自己一個人就可以做好。也因此，在那次實踐課上，老師要求我們兩人一組，合作拼一個立體拼圖時，我毫不猶豫地拒絕了花酒的幫忙。一個人開始動手拼立體拼圖。花酒見我的樣子也只好一個人訕訕地坐在一旁。

　　剛開始，我一個人速戰速決，拼得飛快。不過二十分鐘光陰，我就已經拼出了大概模樣。在看看其他人，一個個抓耳撓腮，沒有一個人能和我相提并論。還有的竟然還在拼開頭。見此，我不禁在心中感慨：還好我有自知之明，拼得那么快。

　　不過，在我這好景不長。到了后半段，隨著立體拼圖不斷擴大，我拼得也越來越吃力。總是拼了下一塊，又掉了上一塊。剩下的也好像一群淘氣的小孩子跟我暗暗較勁兒，我賴死也拼不上他們。旁邊的人也開始如上了高速行駛的.飛機，拼得飛快。我急得手忙腳亂，冷汗也隨之一滴滴落下。這時，一雙白澀的小手伸了過來，幫我把上一塊摁住。由于著急，我也由不得抬頭看看是誰友好的幫助了正處于麻煩的我，我的手上下不停翻飛著。可算是拼好了，抬頭一看，我愣住了，下意識的羞紅了臉——這正是不久前別我拒絕的花酒。好半天我才回過神來，憋出一句話：“對不起，花酒。”卻沒想到花酒對我淘氣一笑，好像毫不在意我之前的無理。

　　因此，我認為是生命就注定了要學會合作，這是不變的真理。

　　合作的作文 7

　　一人之力是站在桅桿尖頭的一輪紅日，需要朝霞的映襯；一人之力是快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養；一人之力是含苞待放的鮮花，需要綠葉的陪伴。

　　默契合作是成功的關鍵，在這日漸進步的社會中，默契合作已成為成功不可缺少的因素，我們要學會默契合作。

　　就如同科比的球隊，因為科比忽視了團隊間的.默契合作，所以才造成了“里程悲”的悲劇。

　　年年，現在被很多人所熟知，她是一個擁有甜美外貌和溫和嗓音的天才插畫家。在她未成名時，被郭敬明發現了，于是兩人開始合作，一人寫書，一人插畫，無疑是小說界的美談。《悲傷逆流成河》就是他們默契合作的成果，一上市就被搶購一空，銷量空前。

　　年年和郭敬明的默契合作，使他們獲得了成功。其實早在我國古代，合作成功的例子也屢見不鮮。

　　廉頗和藺相如“將相和”的故事廣為流傳。廉頗因嫉妒藺相如受寵，處處針對他，而藺相如因顧及國家利益不與相爭，處處忍讓。后來廉頗得知藺相如的初衷，負荊請罪，此后，二人默契合作，幫助皇帝將國家治理得井井有條。

　　一個國家的強盛需要各個領導人的合作；一個商業的成功，需要公司內部每個人的合作；一個球隊更是需要默契合作。

　　中國女排在多次奧運會上奪冠，靠的就是每個運動員的合作，無論是防守，托球，擊球，都需要每個人的精準合作才能夠完成漂亮的一擊。中國乒乓球的男女雙打也是多次奪冠，二人的默契合作是勝利的關鍵。

　　一人的力氣雖大，但卻不足以撼動天地；一人的智慧雖高，卻抵不過三個臭皮匠的合作；一人的舞姿雖美，但卻達不到“千手觀音”的效果。

　　學會合作，是我們立足于社會的基本生存技能。社會是一件價值連城的藝術品，需要大錘、小錘、鑿的默契合作才得以造就。因此，我們要學會默契合作，讓我們在默契合作中走向成功。

　　合作的作文 8

　　中國人對董永和七仙女的傳說并不陌生，那你耕田來我織布，你挑水來我耕田的唱詞以最樸素的語言詮釋了合作的內涵。時至今日，我們稱合作的雙方為拍檔，合作正越來越顯示出它的重要性。因而，我們需要合作。

　　合作是事情成敗的關鍵。古有鐘子期與俞伯牙可謂渾然天成的《高山流水》，那是合作的結果；前不久的那剛結束的第九屆全運會上，在女子雙人十米跳臺跳水比賽中，北京隊的兩名選手因動作不協調，合作不和諧而同痛失金牌。這不由得讓人為素來在跳壇領先的北京隊深感遺憾。這一成一敗讓我們很容易看出，合作對我們工作學習的影響之重大，事情的成敗往往在與合作的程度。

　　合作是事情發展的催化劑，誠然，一個閉門造車也能寫出一些好文章，有些事單打獨斗也可以完成。但是，誰也不能否認，完美的合作，能使工作事半功倍。尤其在社會分工見其細而競爭日趨白熱化的今天，如果沒有協調統一的合作，要想立足于社會，恐怕連萬分之一的可能性都不存在。歷史的長輪滾滾向前，人們總是在不斷的合作中推動著歷史的車輪。

　　古老的中國一直信奉著自給自足的小農經濟模式，在很長一段時間內將中國的大門關的嚴嚴實實的，時至今日，作為在國際舞臺上的大國，我們有一個強烈的呼聲：中國需要強盛！瞬息萬變的國際舞臺是沒有弱者的位置的'，中國要想屹立于世界民族之林，只有堅決走改革開放的道路，加強與其他國家的交流與合作。隨著中國成為世界貿易組織的成員，中國迎來了更多的合作伙伴，面臨著更多的合作機會，這是挑戰，更是機遇；能不能把握這些機會將變得非常重要。

　　我們的生活離不開合作，我們的社會發展離不開合作，我們偉大祖國的強大更離不開合作，合作已成為這個世界的時尚，這個潮流如滾滾東去的江水不可遏止。

　　我們渴望合作！

　　世界需要合作！

　　合作的作文 9

　　曾經獨自走出失敗的陰影，獨自享受成功的喜悅，可最使我難忘的還是那次我和他的成功合作，那份特有的感覺……

　　“小麗、小敏，你們到前面來給大家做個實驗。”好“狡猾”的物理老師，竟然讓我們這兩個物理考試總是墊底的“貨色”出“洋相”。我們終于來到了講臺前。看著眼前這個好似眼中釘的量熱器，我們的心里發毛了：測鋁塊比熱，怎么測呢?然而，幾乎在同時，我們用彼此信任的目光鼓勵著對方：“相信我們，我們會成功的!”

　　我們先回憶了一下測量步驟，做好一切準備工作后，便開始實驗了。我剛把鐵架臺固定好，李敏就把盛水的燒杯放到石棉網上，點燃酒精燈，開始加熱的`當兒，我們便抓緊時間用天平測量待測鋁塊的質量。調節好橫梁平衡后，李敏的左盤放入鋁塊。我正準備用手去拿砝碼，李敏及時阻止我：“住手!用鑷子夾!”她多細心呀!我有點慚愧，但隨即又對自己充滿了信心。當我小心翼翼地將最后一個砝碼放回盆中時，我便開始記錄水溫。水剛沸騰，李敏連忙將它倒入量熱器中，又立即將鋁塊沒入水中。我忽然記起了什么似的，搶著把木蓋蓋上，隨后對李敏會心地一笑：“別忘了加木蓋!”李敏伸了伸舌頭，露出兩個小酒窩。

　　實驗數據都記錄好了，我們便開始計算，“哇，算到了，2.69×103米3/千克，與真實值2.7×103米3/千克、基本一致。王麗，我們成功啦!”李敏似乎忘記了還在上課，激動得跳了起來，我抑制住內心的興奮，又重新算了一遍。真的，我們真的成功了!伴著物理教師滿意的微笑，我們走下了講臺。

　　真實，一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心，在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，又何愁不成功呢?當你與他人共享成功的喜悅的時候，那份感覺是特有的，那份促進也是特有的!

　　合作的作文 10

　　合作能夠使我們的生活更加美好，合作是我們人與人之間必不可少的交流方式，有了合作，我們社會大家庭才會更加和諧。

　　競爭是合作的對立面，那么競爭是不是就不利于社會的發展呢？在此，我簡單回答一下，并不是不利于社會發展，反而更加促進社會的進步，我們今天說的主題主要是合作，合作能夠使我們的身心愉快，在交流合作中我們能體驗到一種互利共贏的快樂，競爭和合作一樣，都能促進社會的和諧發展。

　　合作誠可貴，如果兩個競爭對手在競爭之中也能夠合作共贏的話，那是多么難得，在競爭中合作，這種感覺非常之奇妙，你想不到有一天你會和你的競爭對手合作。但是這種合作，卻是能起到雙方共贏的作用，所以在競爭中合作，往往能帶來不錯的收益，嘗試和你的競爭對手合作，不僅讓自己的意志更加強大，也提高了抗壓能力，對于自己的素養各方面的提升還是比較明顯的。

　　合作能彌補自身的不足，一項工作，也許，依靠一個人的力量難以完成，兩個人三個人甚至更多人來完成這個任務可能比一個人要簡單，這時候合作就發揮著巨大的效用了，懂得合作，懂得怎么分工互助，那么，這項工作一定會造成得非常簡單，且不說簡單，這個過程就會讓你非常舒心，當然，合作還是要掌握一定的'方法的，盲目地合作依靠別人只會讓效率更低，最終引來許多不必要的麻煩，明智合作，把自己的長處和他人的長處結合起來，共同完成一項工作，這樣，工作完成起來就不會那么艱難，取長補短，當然我們在合作之后，肯定會有所進步，肯定會讓自己的短處有一個明顯的提升，甚至質的飛躍，所以說，合作，不僅可以彌補自身的不足，對于自己短板的提升還是有相當大的好處的。

　　懂得合作，明智合作，在競爭中合作，在合作中獲得快樂，書寫我們人生中精彩的篇章，如此看來，合作真是非常有必要的啊！

　　合作的作文 11

　　“這些天有特別的事嗎？〞正在吃飯時，媽媽突然問到，似乎是在考我們。“我知道，前天是六一兒童節！〞“不，不是，今天你媽一定遇到了一件大好事。〞媽媽原本熱情洋溢的臉上頓時失去了光榮。我與爸爸相視而笑。“哪能望呀，后天是老媽的生日！〞哈哈，首次合作成功！

　　鏡頭二

　　“老爸，你快點呀！〞“兒子——，我來也——〞爸爸拉起了京腔。“嘿哧嘿哧，左三掃，右三掃，我們一起來掃掃。〞我邊唱著歌。“快點兒干，快點兒干，你媽馬上就要回來，給她一個驚喜，讓她快樂快樂！〞爸爸接過我的聲調，唱著說著，但我卻不知這是何方曲調。我掃地，爸拖地；我買菜，爸洗菜；我切菜，爸燒菜，忙得不亦樂乎，合作得得心應手。不一回兒，家里變的一塵不染，被布置得象個宴會，佳肴時蔬，應有盡有。ok，合作成功只等女主角出場了。

　　鏡頭三

　　“噓，老媽回來了。爸，開場了！〞靜靜的，媽媽用鑰匙翻開了門。一片漆黑，一點兒燭光從房門后射來。“happy，birthday，to，you……〞我手捧蛋糕，慢慢走到老媽面前，只見燭光映在媽媽的臉上，媽媽露出了喜悅的笑容。“把愛全給了我，把世界給了我〞燈突然亮了，緊隨而來的是爸爸的歌聲。老爸向來是五音不全，更何況對popmusic〔流行音樂〕一竅不通，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧，他還自鳴得意地唱著呢！這也正是合作方案之一——逗老媽笑！大功造成，合作愉快！

　　在我和老爸的精心合作下，老媽的.生日過得開心極了。正可謂“起坐而嘩者，一家歡也；喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也！〞

　　我國一向倡導合作，“四海之內皆兄弟〞，是相傳已久的古訓，

　　“互相關心，互相保護，互相幫助〞，更成為時代的風氣。但也要看到，有些地方過多地強調個人奮斗，而忽略了應該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競爭中不傷害別人。

　　合作的作文 12

　　以前每逢端午節，我都會收到家人送給我的香囊，可是今天我終于可以自己來體驗一下了。

　　我們走進研學的教室，學做香囊桌子上有七八個碟子，每個碟子都裝著不同的藥材，金色的桂花，紅色的玫瑰，紫色的勿忘我，還有散發著清香的薄荷、紫蘇、艾草，藥材中間還有一桿精致而小巧的秤和小小的石臼，大家心生歡喜，大概是要把這些花草全部搗碎，裝進旁邊那個淡紫色的袋子里吧。

　　我們迫不及待地按小組找位置，但當在分配小組時，我們遇到了尷尬。老師先讓我們找好位置，我們三人組沒反應過來，座位全沒了，只剩下男生組的三個位置，我們只好先做著，我們一坐下去小心眼的方思岑反應最大說：“你們不是我們組的'，不能坐在這里，我連忙告訴他：“沒有位置了。”他也只能無奈的停止爭吵。

　　坐下來后還跟他小組的人說：“她們只是在這里寄宿的，等一下有什么活動都是我們先來，你們最后。”

　　到了做香囊的那個環節，我看見了一個秤和一個石臼我非常好奇，想把它拿過來看一看玩一玩，可當我要伸手去拿的時候方思岑手疾眼快偏不讓我拿，連碰都不讓我碰一把，用手將那桿秤奪了過去抱在懷里，眼睛瞪的溜圓地說：＂老師還沒說可以動，所以這兩樣東西只能放中間誰都不可以動。”說完方思岑就把那桿秤放在中間還一次又一次警告我們三個女生，可是沒過很久，我不想聽了一轉頭就看見方思岑在那玩材料先把材料放在秤上稱好。他抬頭一看，我怒火朝天的，對他說：“你都不讓我們碰，你卻在這里玩，你好意思嗎？”他頂撞到，因為這里我是組長，在這里必須聽我的。”

　　我們小組起了內哄驚動了老師老師說：“小組合作要成功才能圓滿完成任務。”大伙聽了安靜許多，后來我們組每人負責到一個東西方思岑也很給力，我們把搞好的東西放在盤子里，他會一點一點分給我，如果還有剩的，他還會平均分。

　　香囊很香，香囊可以提神、驅蚊，更讓我們學會了合作。

　　合作的作文 13

　　一根筷子一下子就斷了，但是一根筷子不容易斷，可見團結的力量。紫藤和牽牛花，沒有挺拔的軀干，用枯樹和柵欄向世界展示它們的美麗。枯樹和籬笆一點都不美，但是有了紫藤和牽牛花，它們就做出了一系列的風景。

　　我曾經在書上看過一個叫“新龜兔賽跑”的故事，兔子和烏龜成了互相欣賞的好朋友。他們一起復習，兩個人都很清楚自己在最后一場比賽中可以做得很好。因此，他們決定再打一場比賽，但這次他們與球隊合作了。他們一起出發了。這一次，兔子扛著烏龜一直到河邊。烏龜接過來，帶著兔子過河。最后兩人一起到達了終點。這個時候故事就不再以貶低兔子打烏龜的情節開始了，為了說明在比賽中，對手要多配合才能獲得雙贏的真相。在這里，我們可以看到合作的好處。我們不必輸贏。只有團結合作，才能達到雙贏，取長補短。

　　短篇小說的寓意是這樣的，經典的《西游記》也是這樣。每次看《西游記》，總覺得既然孫悟空一天能走幾千里，不如你跟唐僧上天堂，省去一路的艱辛。還是有那么多小妖精想著唐憎的肉。

　　如果你一步到西方，會很酷，但是師徒關系只能停留在“酒肉朋友”的層面。俗話說得好，“患難見真情”，豬八戒雖然好色，卻處處念叨主人，偷了一個瓜還不忘給主人。沙和尚雖然笨，但是很努力，愿意做大家的手下。孫悟空雖然瘋了，但是很難成為大師。他不也是無視生死嗎？戰場上的'友誼是鋼做的！如果一切都太容易，悟空充其量只是一條坦途，沙僧只是一個搬運工，八戒逗逗的每個人都很開心，這是一個無聊的故事。這是對他們團結合作精神的考驗。如果不是這樣的話，孫悟空，一個奇妙的圣人，是無所不能的。為什么需要豬和傻沙僧？就這樣，每次他們一起干活，孫悟空開路，豬八戒牽馬去唐僧，沙和尚背行李。

　　在當今社會，團結合作的精神更加重要。在競爭壓力大的時期，更需要學會取他人之長，補其短。

　　合作的作文 14

　　一朵花，即使再小也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽光的饋贈及綠葉的襯托，才顯得美麗青翠；人生中，一個人若想有所發展，他就離不開眾人對他的幫助與支持，離不開相互溝通，相互合作。在這個大千世界里上演的一段又一段故事，無不說明合作的力量是無法估量的。

　　我聽到過這樣一個故事：說有一個人快要去世了，他聽別人說天堂好。于是他想：我死后一定要去天堂。后來，他又聽別人說地獄好，因為別人都說現在的人都流行死后去地獄。到底誰說得對呢？于是他決定兩邊都去瞧瞧。

　　首先，他來到了地獄。一進鬼門關，他就看到那里的鬼都很瘦很瘦，有的看上去瘦得只剩皮包骨了。他想：地獄是不是不給鬼吃東西呢？但仔細一瞧，原來地獄里也有大魚大肉。由于勺子和筷子都是一米長的大家伙，所以地獄里的鬼都無法將大魚大肉吃到自己嘴里。他嘆口氣，搖了搖頭，趕緊逃離了地獄。

　　緊接著，他又來到了天堂。他看到那里的神都是白白胖胖的。看看大魚大肉，再看看一米長的筷子和勺子，這個臨死的人納悶了：為什么同樣的`待遇、同樣的工具，卻有這么大的差別呢？原來，神們知道彼此合作，他們是你喂我吃、我喂你吃，所以個個白胖，而那些鬼則是各顧各，所以餓得只剩皮包骨。

　　合作，是信心的基點。

　　合作，是力量的源泉。

　　合作，是開啟人生之路的探照燈。

　　合作，是打開成功大門的金鑰匙。

　　合作，是我在學習中收獲的寶貴財富。

　　而我們，從現在起更應該明白合作的重要，前面的路或許布滿荊棘，你走過去需要的不僅是個人的智慧，還需要眾人的幫助。山重水復疑無路，柳暗花明又一村，你有信心向前嗎？

　　生存需要與人合作，只有合作才可能在兩人之間形成互利，兩個人才能生存在不斷日新月異的充滿競爭的社會里，因此，我們要記住，要在社會中生存下去，就要不斷的與人合作。邁入新時代雄心勃勃的你，別忘了合作就是力量，合作會讓你充滿活力與信心。

　　合作的作文 15

　　合作這個詞想必大家并不陌生，合作成功的愉快心情是無法表達出來的記得小學五年級的時候，我很喜歡畫畫，但我畫畫的水平不是很高，在一次文藝展覽活動中，老師要求每個同學畫一幅畫或制作一個手工藝品小彤是我的同桌，他喜歡制作燈籠，我們倆平時不怎么愛說，更不用說一起討論問題了，總是獨樹新風就在這次活動中，他的燈籠做得很好，但看上去總覺得缺了點什么.

　　這時，老師走進來一眼就看見放在他桌子上的`燈籠說：“你這燈籠制作得很精致，但如果能畫上一些圖案，就會更加完美了”，他聽了之后說：“老師，可以合作嗎？”“當然可以”，老師爽快地應了一聲走出教室這時，只見他站起身來，小聲地對我說：“我們倆合作可以嗎？”他見我猶豫，便說：“你只要在這上面畫一些圖案，然后上色就可以了”我想這樣也好，我少買一張紙，于是就答應了他我們開始動手，我在燈籠上畫了兩條魚，還畫了些花草等，涂了顏色

　　“哇！好看極了”我們異口同聲地叫了起來，這時，老師走了進來，她用手指著燈籠說：“我說嘛，畫上圖案再上點顏色，你看多漂亮，是不是你畫的？”老師望著我問道，我點了點頭，甭提多高興了老師夸我們真會合作，我們笑了，寫上名字之后，我圍著燈籠轉了一圈說：“小彤，你覺得少了點什么嗎？”接著又說：“要不我們在這上面寫上‘合作’二字，怎么樣？”他撓了撓了頭說：“我們干脆寫上‘合作愉快’”我拍手叫道：“你真聰明！”于是我就在上面寫了這幾個字，我們高興地把燈籠交上去，沒想到過了兩天，我們的燈籠竟展示出來了，那時我才真正體會到合作給人帶來了不少的愉快那次展出，我們的作品榮獲學校一等獎從此以后，我和他經常在一起討論學習，那年我們的學習成績都有了很大進步，通過這件事，我懂得了合作的愉快

　　合作的作文 16

　　常聽說：齊，泰山移。可我卻一點兒也不相信。嗬！人怎么會山？即使再多的人，也不可能把堅定不移的山給移走。可有一天下午，我看到了一幕情景，才徹底改變了原來的觀點。

　　一天下午，我狼吞虎咽地吃完飯，看到有幾粒米粒掉在地板上，正打算用紙擦掉。當我準備擦時，有一只渺小的小螞蟻爬到這座“山”，這一行為讓我感到好奇。于是，我連忙跑到間，拿出放大鏡，來觀察螞蟻。我看到它在用自己的“手”扛，可對于它那么小的身子、力氣，搬不動呀。于是，它走了，我以為它是放棄了，去別處找食物去了。可它不出我所料，它帶著一個數十只螞蟻的隊伍，來到地板上，有的螞蟻扛米粒，有的螞蟻搬米粒，也有的螞蟻在推米粒······它們用幼小的身體，來一起合作，一起搬米粒，最后滿載而歸，樂呵呵地訴說自己的感受······哦！我明白了，一只螞蟻的力氣十分小，搬不動那堅定不移的“山”，就召集它的小伙伴們，一起出力、搬米粒，一起分享“戰勝品”。一個人的力量是弱小的，但集體的力量是戰無不勝的，

　　看到這個令人驚嘆的一幕，我又不由自主地想到一個故事：從前，有兩個人，他們都是難民，幸運的是他們在船上遇到了海嘯，被水沖到了一個小島上，雪中送炭，給了他們一個魚簍，一個魚竿，說道：“你們各取所需吧！”一個高大的人選了魚竿，而另一個肥胖的人抱走了魚簍。他們拿完，便各走各的`。拿魚竿的人要走很遠的，才能到海，可饑腸轆轆的他只走到一半程，就餓得倒地了；而拿魚簍的人，他生了火，美美的飽餐幾頓，魚就吃光了。很快，他也餓了，可他沒有魚竿，只能望“洋”興嘆，倒在沙灘上了。

　　魚只能暫時填飽肚子，一旦吃完，就沒有了；魚竿可以釣到魚，可饑餓卻讓他為力。只有讓他們共用魚竿、魚簍，才有可能下來，所以，只有兩人共同合作，才能戰勝種種困難。

　　“團結就是力量。”這也是這個道理。只有學會合作，在生活中運用合作，才能讓自己與別人實現雙贏！

　　合作的作文 17

　　一個班級是否具有學習氛圍，是否具有良好的班風，關鍵是要看這個班級是否團結友愛。在一個團結有愛的班級中，全體學生會自發地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地馬同學相處，與老師交流，友好的進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，團結和睦的環境，學生才會把班級當成自己的'“家”一樣，才會有強烈的歸屬感和集體榮譽感。

　　正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話充分地說明了一個集體只有團結友愛才會激發出無窮的力量。

　　我們的國家也是一個團結合作的國家。我國一向倡導合作，“四海之內皆兄弟”，是相傳已久的和古訓；“互相關心，互相愛護，互相幫助”，更成衛時代的風尚。但也要看到，有些地方過多地強調個人奮斗，而忽略了應該與他人合作已取的成功，更忽略了如何在競爭中不仿害別人。要知道，競爭一不仿害別人為前提，競爭以共同提高為原則。競爭不排斥合作，良好的合作促進競爭。

　　俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。縱觀古今中外，凡是在事業上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？

　　合作是通向奇跡的橋梁。奧運會本身就是一個世界性的合作。從奧運圣火在希臘順利采集，國外路線和國內名省的傳遞到開幕式點燃主火炬那一刻，合作始終圍繞著圣火熊熊燃燒！在這一路的傳遞過程中，火炬手擊掌傳火，志愿者和警察護著圣火，兩旁的群眾更是激情洋溢，可以肯定地說，如果沒有人們的支持和齊心一致，充滿默契的合作，那么就不會有主火炬順利點燃的那一刻。圣火傳遞盛況空前，是人數眾多的一次合作，中國創造了奇跡，而這一切源于心連心的合作。

　　“天時不如地利，地利不如人和。”合作是通向奇跡的橋梁；合作是同鄉成功的基石；合作擁有不可思議的力量。合作，是一總精神，是奇跡之跟，是力量之源，是成功之石。

　　合作的作文 18

　　認識的路很長，要走得更遠，孤軍奮戰與合作必不可少。我認為，該合作時要合作，必要時要孤軍奮戰就獨自走下去。

　　有這么一個故事，瞎子和跛子是鄰居，同住在一所院子里，但他們看不順眼對方，老死不相往來。有一天，院子里著火了，瞎子看不見，跛子又走不快，陷入火場中，不知所措。然而他們最終卻安全脫離了火場。怎么逃的？原來，瞎子背上跛子，跛子給瞎子指路才得以逃離。假使他們不這樣做，那么火災過后，人們經過院子看到的就是兩具燒焦的尸體。可見，該合作時就要合作才能走出困境。

　　喬布斯，蘋果公司前任總裁，大家都知道他是難得的創造型天才，然而他的蘋果公司并不只是他單單一個人所創立的，他的朋友們無私地幫助了他。喬布斯不是一個人在奮斗而是他與他的.精英團隊一起在奮斗。因此，蘋果公司屹立全球而不倒，比別的企業公司走得更遠，更成功。該合作時就合作才能創造輝煌。

　　沒有人援助你，你就只能孤軍奮戰，決戰到底，永不放棄。

　　袁隆平，中國雜交水稻之父，一介農夫，游走于田野中，卻解決了全世界人民的溫飽問題。在他還沒有種出雜交水稻之前，他遭受到了多少鄙視，受到了多少苦頭，沒有人幫他分擔。權威學術界否定他的調查研究報告，認為他無知可笑，但他毫不退縮，孤軍奮戰，終于種出了雜交水稻，證明了自己并不是無知可笑的，自己的觀點是正確的。孤軍奮戰，堅持自我，走向成功。

　　無獨有偶，林肯，歷史上一位偉大的美國領袖。他孤軍奮戰，從一名小小的公務員走到了總統的位置。他歷經無數次失敗，但始終沒有氣餒，沒有人協助他，他就自己走。無論路再怎么長，夜再怎么黑，怎么暗，他都獨自地默默地走了下去。最后，他成功了。

　　該合作時就合作，別人不愿與你合作，否定你時，就必須孤軍奮戰，永不放棄。只有處理好兩者的關系，才能走得比別人更好、更遠。

　　合作實現共贏，孤軍奮戰亦能創造輝煌。

　　讓成功之花鋪滿你的人生之路，加油吧，朋友！

　　合作的作文 19

　　記得在小學的時候，我的數學成績并不是很好，每次數學考試，我都很害怕，害怕被老師批評。可是，每次成績發下來，老師總是先批評我。他教導我說：“你看看你，其他幾門成績都那么好，為是么數學你就不行？以后要加把勁。”我知道數學十分重要，可是我不知為什么自己的數學成績還是那么差。在臨班，有一個數學很優秀，可英語十分差的人。一次月考之后，我拿著自己的各科成績往家走，一不小心撞到了一個學生，我連忙說聲“對不起”，他對我說了“沒關系”。

　　他看見我的英語試卷上畫了個99分，我也看見了他手中的數學試卷，閃爍著100分。他對我說:“來，我們來做朋友吧，我們互相學習。”我思考了一會說：“好。”我們互相介紹了自己，尤其是把自己的缺點說得十分詳細。我說：“我們從這改改錯題吧!反正回家改什么也不懂，在這里為我們會想講解吧。”“好”。他回答。

　　經過我的認真講解，他不一會便改完了他的英語錯題，他也不厭其煩的給我講數學題，經過我們的努力，我們改完了自己弱科的錯題。我們商量后決定明天在校門口見面，然后再去我家寫作業。我高興的回到家去，把試卷給父母看。當父親看了我數學試卷上錯題全改完了，便有些生氣地說：“是不是看的別人的`?”我連忙解釋其原因。父親聽了對我說：好，你一定要和這個學生好好交流交流，學會他是如何學數學的，對你的學習一定會有很大的幫助。”“嗯，爸，明天我要把他帶回家來一起學習。”“知道了，你一定要好好學，努力。”

　　在以后，我們經常在一起學習交流，我也掌握了如何學好數學的

　　辦法，他也一樣，我們的弱科都有所提高，班中的名次也提前了。在期末考試時，我們都進步了許多名。

　　在這件事中，我感覺到了合作是一種無形的力量。我收獲了如何在生活中提高解決問題的方法，收獲了合作的重要性。

　　合作的作文 20

　　人生在世，如果只是一個人去打拼，這是一件很辛苦的事情。如果人們在外打拼，沒有朋友和其他人的幫助，是不能成就大事的。只有和別人相互合作，才會得到收獲。通過互相合作，雙方都會得到雙贏。通過那一次在學校發生的事情，我明白了合作的'意義。

　　那一次，在學校里上課的時候，老師在課堂上，宣布了一件事情。老師此時站在講臺上向我們宣布：“同學們，我們今天來玩一個游戲吧!游戲規則很簡單，同學們只有組合，兩個人一組。然后，我們玩躲避障礙物。在每一個人的前方設置了許多的障礙物，需要兩人合作，共同完成這個游戲。其中，一個人戴上一條黑布把眼睛給蒙上，另一個在后面指揮，幫助蒙上眼睛的那個人躲避障礙物，游戲即可成功。”老師說完了游戲規則后，我們大家開始自由組隊。兩分鐘后，同學們都各自都找到了自己的隊友，最后，只剩下我和班上我最不喜歡的一個男同學組隊在一起。

　　老師見我們組好隊后，便問我們準備好了嗎?我們大家都都異口同聲的說：“老師，我們大家都準備好了，開始吧!”我們大家說完話后，便開始準備玩游戲時所要用的道具。當我們真正準備好后，游戲開始了，等過了了一會，其他的同學玩完了游戲后，呆在一旁。接著，輪到我們了。

　　我討厭的那個男同學，把眼睛蒙上了之后，游戲開始了。其他人，都開始了游戲，開始的時候，我因為心里不爽，于是，我沒那個男同學瞎指路。結果，他路上盡是撞到了路上的障礙物。這是，我稀里高興極了。但是，我看到其他同學，都快要完成游戲一大半了。于是，我再也沒有了，玩弄的意味。

　　我又開始重新指揮那個那男同學，我用高聲的喊道：向左，向右。向前，小心頭上......那個同學，在聽了我的喊話之后，也開始配合我。不到一會就超過了其他學生。成為了全班第一。

　　通過這件事情之后，我明白了一個人生道理。生活中要懂得與人合作，這樣會使我們得到雙贏的結果。

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