合作的力量作文

時間：2024-12-25 12:25:11 曉鳳合作我要投稿

合作的力量作文（通用30篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的合作的力量作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

合作的力量作文（通用30篇）

　　合作的力量作文 1

　　“人心齊，泰山移。”每當我想起這句話，我就想起那次難忘的足球比賽。

　　比賽一開始，雙方隊員就激烈的拼搶著。我在隊里的位置是后衛，主要負責防守和助攻。忽然，對方球員帶球過來了，眼看就要接近球門，我飛快跑過去，眼睛直盯著球，趁他稍有松懈的時候搶下球并傳給隊友，只見我的隊友使用“無影腳”直接打門，可惜的'是這一球被對方守門員給緊緊的抱住。

　　對方再次發球，我抓住機會上前搶下這球又傳給了隊友。我給隊友使了個眼色，隊友明白了我的意思，呆在原地不動，直到對方球員跑過去，隊友把球又傳到我這里，我倆來了個“斜傳直殺”把他給過了，對方沒想到我們使用這個戰術。我把球帶到對方球門前，高高地提起右腳，蓄足了力氣，對準球心猛地一踢，球如閃電一般飛進了球門。我們歡呼起來，互相擊掌，這次進球讓我們更有信心贏得比賽。

　　最后一個回合中因為我方隊員手球，所以被罰任意球。我們站成“人墻”攔住了對方的射球，然后趕快按教練的指導擺好陣型，隊友傳球給我，我正在“發呆”，對方隊員正要來搶球，我迅速傳球給隊友，說時遲，那時快，隊友找準角度射門，球進了，我們終于贏了。

　　大家開心極了，是隊友之間的配合讓我們贏了比賽。合作的力量真大呀！

　　合作的力量作文 2

　　有一天，我和我的好朋友鄭曉明騎我們心愛的自行車去郊游，一路上我們心情都很高興，欣賞著路邊美麗的風景，我們騎的也很快，不一會就快要到達目的地了，突然前面出現了一棵大樹橫在路上，擋住我了們的去路。

　　我們把自行車停在路邊，我和鄭曉明看了看這棵擋住路的大樹，這棵對有碗那么粗，我上前握住樹桿，抬了一個，樹紋絲不動，我又用力抬了一次，樹還是不動。鄭曉明說：“我的力氣比你大，我能搬走。”鄭曉明用手握住樹桿，用力的`搬樹，樹搖晃了一下，然后就不動了。鄭曉明深深的吸了一口氣，用力的去搬樹，樹動了一下，可是鄭曉明已經沒有力氣了。樹還停在原地，鄭曉明松開了手。我說：“還是我們一起搬吧，才可能把樹搬走。”鄭曉明也沒有說什么，我就走過去和鄭曉明一起握住樹桿，我們一喊“一、二、三”，真的，樹挪動了一點，我們再喊“一、二、三”，樹又被我們挪動了一點。

　　就這樣，經過我和鄭曉明的努力，終于把擋在路上的大樹挪開了，路暢通了，我和鄭曉明都笑了。這真是“合作力量大”呀！

　　合作的力量作文 3

　　11月10日，是一個風和日麗的星期天，我、媽媽和她單位的同事一起去象山摘桔子。

　　我和媽媽同事的孩子一起玩，我們都嫌桔林里太多蟲子，就沒有去摘。后來，我們不想玩游戲了，就去摘桔林邊緣的桔樹上桔子。這時，我們才真正感受到桔林的美。一大片綠油油的樹上，點綴著許多桔色或棕色的“小星星”，為什么為出現棕色的桔子呢？因為這樣的桔子沒有打過農藥，種下樹苗澆好水，就隨它生長，好啦，這里不多說，趕緊看看接下來的事吧！

　　突然，我看到了幾棵長著桔色“小棗”的樹，走近一看，原來是幾棵金桔樹，上面的小金桔可貴了，要五十幾塊錢一斤呢！趕緊趁此機會摘一些吧！大家都讓我來分配任務，“一、二、三、四……總共有5個人，這就好辦了。”任務這樣分配，兩個朋友來摘金桔。只見他們一個人摘一棵樹上的'桔子，一手拿著剪刀，看到一顆熟的黃金桔，另一只手就拉住樹枝，把它剪下來，放進地上的籃子里。還有兩個朋友把剪下來的桔子柄剪平，防止扎破其它桔子。我負責把桔子搬運出去。我們有多個籃子，我把盛滿桔子的籃子運到車上，之后用空籃子去交換。累死了，合作力量大，不一會兒，我們就摘了一堆桔子呢！“你們真能干！”咦？這是誰的聲音？原來那里的老鄉在夸我們呢！

　　合作的力量作文 4

　　一個人的力量是微不足道的，只有合作才能使一個人變得強大，這樣的事情很多，我也曾經歷過這樣的事。

　　我記得有一次我們高高興興的去上學了，突然老師叫我，說讓我們幾個跟著他們去搬東西，我和我的好朋友小明小剛和小飛都被叫了過去，老師讓我們合作完成這件事，而我們卻覺得自己就可以了，覺得自己一個人就夠了。剛開始我們各自搬了幾個桌子，覺得非常輕松，不需要對方的幫忙就可以完成這項任務，突然我看見了一個很大的柜子，我想自己可以把它們搬過去，可是一不小心把它摔壞了，柜子上的玻璃全部爛了，我非常的自責，我心里想，如果我再慢一點，這個柜子也許就不會再摔壞了，但是一想到這兒，我更自責了，老師走在我的面前說，小強這是怎么回事？你，我羞愧的`對老師說，老師對不起，我一不小心把柜子上的玻璃摔碎了，老師并沒有責怪我，而是對我說小強這個柜子太大了，你一個人搬不動，為什么不讓你的朋友幫你一起玩呢？我說老師，我覺得這件事情我可以獨立完成，但是沒想到竟然完成成這樣，對不起老師！老師說沒關系，你們幾個一起抬一下試一試，我們幾個合作完成了這項任務，老師說小強你懂得了什么道理？我說老師我懂得了合作就是力量。

　　從這件事上我可以深深的反思一下，如果一件事自己不能力所能及，那就請別人來幫忙，因為合作的力量很大。

　　合作的力量作文 5

　　可愛的夏姐姐，邁著輕盈的腳步，來到人間，整個世界都變的五光十色。

　　炎熱的一天，小猴和小鹿不約而同來到小河邊喝水，他們見對岸的桃子又大又圓，他倆饞的口水直流。小猴得意地說：“我的本領大，我會爬樹，還是我來摘吧！”小鹿不甘示弱地說：“我才本領大呢！我會跳遠，還是我來摘吧！”他倆吵得面紅耳赤，不可開交。

　　這時，大象博士看見了，連聲勸阻，“別吵了，別吵了！”小鹿和小猴異口同聲地把事情一五一十地告訴大象博士，大象博士聽了，眼珠子一轉，靈機一動，說：“你們誰能摘到果子，就算誰領大。”

　　小猴和梅花鹿這時才知道自己遇到了難題。他們靜靜地思考著。

　　這回，他們互相看了一眼，小猴高興地說：“小鹿，我坐在你背上，你把我馱過河，之后，我爬下樹，摘果子，可以嗎？”小鹿點點頭，表示同意。

　　小鹿讓小猴爬到她背上，小鹿跨過小河，小猴再爬上樹，摘下又大又圓的'桃子。小鹿再背小猴回對岸。

　　他們把桃子遞給大象，大象微笑地說：“為什么要給我桃子呢？”

　　他們不好意思地說：“是你讓我們懂得了互相幫助的道理，所以這些桃子就給你吧！”

　　合作的力量作文 6

　　正所謂一個巴掌拍不響，在生活中，一個人也拼不出任何成績，只有在集體中與眾人合作，才能將自己的優點發揮到極致，將閃光點放大，取得最終勝利。

　　戰國時期，廉頗和藺相如都是趙國的大官，由于藺相如最初只是一個為宦官頭領出謀劃策的`人，以致于廉頗根本看不起他，還說他根本就沒有真本事，只會耍嘴皮。盡管藺相如在朝廷的地位很高，但他還是處處謙讓著廉頗。有人不解，問他其中的緣故，藺相如說：只有我們兩人齊心協力，趙國才能強大。廉頗知道后，十分慚愧，負荊請罪，從此，他們二人成為朋友，趙國也越來越強盛。

　　正是因為藺相如懂得合作的力量，才讓趙國愈發強大。假設廉頗與藺相如都是刺頭，每天你吵我一句，我說你一句，你頂我一句，我回你一句，那趙國又怎能強大？甚至還會有國家分裂的危險。

　　在動物世界里，這個道理同樣鮮明。當熊熊烈火包圍住螞蟻時，它們不會單只向外沖去送死，而是會迅速聚到一起團成一個球，幾十尺，幾百只，成十上萬只！它們向外滾去，當最外面的螞蟻著了火，會選擇自動脫離這個球，以避免讓其它的螞蟻也著火。這便是螞蟻精神，連動物都明白要合作，我們人類又怎能不會合作呢？

　　合作是把金鑰匙，將會帶我們走向成功。

　　合作的力量作文 7

　　在一個陽光明媚的下午，我和張熙硯被留下補覺了，賈老師說：“你們起來幫他們做值日吧！”我和張熙硯迅速的起來了。

　　我和李欣燁打掃第一組，我先有手把第一組的紙屑撿干凈，我和李欣燁再把第一組的'凳子抬起來，迅速的把桌子抬了起來，俗話說的好啊：“人心齊，泰山移，二人同心，齊力斷金。”我再和李欣燁把第一組的其余地方打掃了個透，李欣燁掃地，我拖地，在燈光的照射下，我們第一組的地面閃閃發亮。我和李欣燁把第一組的凳子再放了下來，我和李欣燁再把桌子對起，我再讓我們的組長檢查，組長說：“打掃得不錯，去幫助別人吧！”我和李欣燁再去幫助李海鑫打掃第四組，我幫李海鑫一起抬登子，李欣燁把桌子擺起了，我再把第四組的紙屑撿了個干干凈凈（因為我沒有掃帚）。李欣燁再把地掃了一下，我再把地拖了一下，我們終于打掃完了，我們準備把二、三組用拖把拖干凈。張熙硯去洗拖把了，我看到他拿這五個拖把去洗，我立馬跑過去和張熙硯一起把五個拖把洗了干干凈凈了，我在和李欣燁一起把二，三組打掃干凈了。

　　這一次做值日真是“單絲不成線，獨木不成林。”

　　合作的力量作文 8

　　常言道：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。人心齊，泰山移。”

　　學校為慶祝新中國成立70周年生日，特地舉行了以“歌唱祖國”為主題的班級紅歌比賽。

　　班主任潘老師為我們精心挑選一首《我們美麗的的祖國》，音樂課上請專業的音樂老師給我們正音正調，我們還利用課余時間在老師帶領下一遍遍練習，包括隊形、動作以及服裝、表情等。為了集體榮譽，為了彰顯自己班的精氣神，班上所有同學各個卯足了勁，那是摩拳擦掌，斗志昂揚。下課男生、女生都是三五成群在一起哼唱“什么地方四季常開美麗的.花朵我們的祖國美麗的祖國”，那聲音真好聽，那勁頭真叫人豎起大拇指！

　　潘老師為了能把我們最好的一面展現出來，嚴格要求每一位同學。我們也全力配合，功夫不負有心人，我們班級獲得了學校第三名，你能想到我們臉上的笑容有多燦爛。

　　這就是我們合作的力量，就是我們班級凝聚的力量！我為我們的通力合作、心往一處使點贊，也讓我特別有感觸地感受到合作的力量！

　　合作的力量作文 9

　　說起合作，我首先想到了螞蟻。螞蟻雖然小，但它們的合作精神創造了無數讓人驚嘆的事件，也讓我想到了我們班關于一件合作產生大力量的事情。

　　那是一次校運動會前夕，因為在運動會上會有班級之間的接力賽比賽。接力賽就是每班固定人數參加，從第一個同學開始，按照規定的路線跑步，然后將接力棒傳給下一個同學，這樣傳遞直到全班最后一個同學跑到終點，最先跑到終點的就是獲勝者。這就要求全班同學都要齊心協力，只要有一個跑的慢的就會影響到最后的成績。同學們知道了這些后，在運動會舉行之前，每天都認真鍛煉身體，都想為班級出一份力。在后來舉行的運動會上，我們每個人都盡力往前跑，俗話說“人心齊，泰山移”，在我們每一個人的共同努力下，運動會中的接力賽這個項目我們取得了好成績。

　　除了接力賽，合作的`例子還有好多，像醫生專家們一起合作做手術，建筑工程師和工人們一起合作蓋高樓大廈等等，如果這些人不相互合作，恐怕病人的病不會好的那么快，高樓大廈也不會住的那么穩。

　　這些都讓我明白，做任何事都離不開合作。合作能產生大力量。地球上的我們就是一個大集體，每個人都是集體中的一員，我們各自做好各自的事，比如每人節約一滴水，盡量都低碳出行……通過小小的合作，世界就會變樣，地球就會越來越美，你們同意我的觀點嗎？

　　合作的力量作文 10

　　“一，二，一，二……”這是我和薛壹丹參加二人三足比賽了解了合作的力量。

　　首先，我們匹配成組，雙腿合一。做好賽前準備。在我們的挑戰組中，有最萌身高差異，劉鑫與馮堯；還有不協調之組，生耀武與張博文煊。這樣的一組組各有差距，對我們來說，真是大大的有利！

　　在初步練習中，我與薛壹丹由于道具不適，未能達成一致，經過改良，實驗成功，還能進行跑步技能。感覺合作渾然一體！

　　Relly！（準備）Go！（跑）我和薛壹丹如同離弦之箭，飛出起跑線，邁著統一的步伐，喊著統一的口號，沖向轉折點，有序轉身。與此同時，其余幾組才剛剛要到中間的轉折點，但是我們早已領先一步，說時遲，那時快，我和薛壹丹又火速返回，仿佛安上了加速器，快了，快到了！就在不遠處，我看到了勝利的`旗幟已經在向我用力招手了。加油啊！競爭對手也有追趕勁頭。加速！加速！在加速！我和薛壹丹沖進勝利的懷抱，奪得了桂冠！

　　再回頭“遠”望，那對不協調二人組，似乎與終點還有十萬八千里，快馬加鞭地向我們沖來。

　　游戲接近尾聲，此時此刻，我覺得我與薛壹丹的默契與日俱增之尤為可嘉，正是這連體嬰兒般的感覺，才使我們掙得了小小的勝利。

　　俗話說得好：人心齊，泰山移。生活中，只有大家團結一致，心心相連，才能有所成就。只有大家互幫互助，取長補短，才能使我們的國家更加富強！

　　讓我們同學團結合作，社會團結合作，各民族國家團結合作，讓這個世界變得更加美好！

　　合作的力量作文 11

　　在螞蟻王國有兩只小螞蟻。一只小螞蟻叫聰聰，他很聰明，但他力氣很小。另一只小螞蟻叫壯壯，他力氣很大，但他很笨。聰聰和壯壯雖然是好朋友，可他們一點也不團結，老喜歡比誰的本領大。

　　一天他們為了比誰的本領大就去找螞蟻國王。螞蟻國王想了一會兒說：“你們明天去樹林里找一樣比自己大的食物帶給我，誰先把找到的食物帶來誰的本領就大。”

　　到了第二天，天剛剛亮他們就出發了。他們到了樹林，就開始尋找食物。小螞蟻聰聰聞了幾下就找到了食物。可是食物太大，怎么也搬不動。而小螞蟻壯壯無論怎么找也找不到食物。壯壯正著急的到處找食物，忽然看到了正圍著食物轉的聰聰。聰聰也看到了壯壯，聰聰大聲喊：“壯壯，快來，我找到食物了！”壯壯跑到聰聰跟前，對聰聰說：“你這么快就找到了？”聰聰說：“可是太大了，我搬不動，我們倆一起把食物搬回去吧！”于是兩只小螞蟻一起把食物帶到了螞蟻國王的面前，螞蟻國王故作為難的問：“這是誰的食物呀？”兩只小螞蟻異口同聲的'說：“我們倆的！謝謝您讓我們懂得了合作力量大的道理。我們再也不比了！”螞蟻國王欣慰的笑了。

　　從此以后所有的小螞蟻都不再比本領了，而是分工合作，共同尋找食物，克服困難。就像我們現在看到的一樣。

　　合作的力量作文 12

　　這周星期三下午，輪到我們小組值日了，而且我還是組長。

　　老師要求我們20分鐘之內，要把衛生打掃得干干凈凈。我們先是把椅子駕到桌子上，因為我們力氣都太小了。所以，我決定要兩人一起來干這項艱難的任務。我又說：“我們要齊心協力，才能把這項任務完成。加油，同學們，人心齊，泰山移！”

　　我和趙一軒合作，合作效果就是好，才一會兒會兒，我們就把這項任務干完了。我們還要合作干一件事情，那就是掃地。我是組長，所以要擦黑板和擦窗戶。我擦完之后，看著那干干凈凈的黑板，高興極了。

　　接著，我又和同學合作把窗戶拿濕紙擦一遍，然后再拿干紙把水吸干。哇！一扇扇晶瑩剔透的'窗戶呈現在我面前。

　　對了，還沒說掃地呢，我們先是把地掃了一遍，又把地拖了一遍，我們組組員掃地和拖地的時候，我把所有屬于我負責的地方都擦干凈了。我又幫同學，把衛生角的垃圾、臟東西都掃干凈了，我還把衛生角的工具擺的整整齊齊。

　　衛生打掃完啦，我看著一塵不染的教室，心想：希望每天教室都能像現在這么干凈。

　　合作的力量作文 13

　　上午放學時，班主任段老師對我們說：“為了美化我們的校園，今天下午要進行大掃除，下午一點半同學們要到校。

　　下午一點剛出頭，有的同學就來到學校，剛到一點半同學們就已經排好隊站在操場上，個個臉上洋溢著興奮的笑容。老師開始分任務，A組和B組打掃衛生區，我們組負責打掃教室。

　　領完任務衛生班長帶領我們組回到教室，大家就開始忙起來，這時衛生班長說：把任務分分，垃圾桶滿了，5號和我去倒垃圾，1號和2號負責掃地，3號整理講臺，4號和6號擺桌子，都掃完了一塊抹桌子。

　　衛生班長一講完就和5號一起去倒垃圾了，首先1號和2號掃地，1號掃C組和B組的.一半，2號掃A組和B組的號一半，3號也開始整理講臺了。4號也就是我，我先幫3號把黑板擦干凈了，我看了看抹布有點贓，于是我就把抹布拿到衛生間門口的水管下面，把它們一一洗干凈然后再把它們擰干。

　　同學們都干的熱人朝天的，有的在掃地，有的在擦黑板，有的在倒垃圾，還有的在拖地，不一會兒都掃完了，我們把桌子擺放整齊后，最后一項任務是抹桌子了，衛生班長說：開始抹桌子吧，這次我們要合作看誰抹的又快又干凈，于是我們每人拿塊抹布開始了，一會兒教室就被我們打掃的干干凈凈的。

　　雖然我們很累，但心里都十分高興，因為我們以一人贓換來了萬人凈，我們為美化自己的校園貢獻了一份力量。

　　通過這一次勞動，讓我體會到了無論做什么事都要靠合作的力量。

　　合作的力量作文 14

　　這一天的天黑時間好像比平常要早，這或許就是上帝安排的，因為這一晚注定會有光亮，就在這個山水學堂。

　　我們聚集在一個平臺上，這里擺放了幾口大鍋，平臺中間擺放了食材：米飯、火腿腸、黃瓜、胡蘿卜等炒飯原料，甚至還食用油——做炒飯的活動在一片歡呼聲中開始。

　　我們拿來草生火，等有了火之后就換作木頭維持火力，成員紛紛趕去取草和木頭，我也不甘落后。其中一個成員用草生了火之后，我們負責往里放木頭，保住了火——這時，低估了我們生活能力的上帝看到了山水學堂的火光，送了一口氣。約有二十分鐘后，鍋里的水燒開了。

　　這時才正式開始做飯！組里下過廚的成員倒，入了米飯，來回翻炒，我們其他人則做輔助保護火。那位成員的動作成熟老練，我很佩服。米飯炒好后，倒入火腿腸、黃瓜、胡蘿卜等食材！哇！我吃了十三年的炒飯，也沒親眼見過媽媽做炒飯，回去我一定要學！這時我們有一位成員在拿柴火的時候不小心傷到了我，我本想發火，但一想這樣會破壞友誼，于是開起玩笑來：“哇！你碰到我價值連城的小指咯！”我用這種方式回避了尷尬，維護了友誼，讓黑夜中充滿歡聲笑語！

　　不知過了多久，鍋里的`炒飯已經慢慢成型，大家津津有味地吃著自己動手勞作的美味的炒飯。我不禁地問自己：“我們吃的真的是炒飯嗎？”不，我們吃的是合作得來的成果，是合作的結晶。這就好比：一滴水只有放在大海里才不會干涸，一個人只有放在集體中，做事才最有力量！

　　合作的力量作文 15

　　鮮花的美麗是由于綠葉的襯托。花朵和綠葉共同創造出迷人的春天色彩。沒有合作，世界上將會有許多偉大的奇跡，比如古埃及的金字塔、巴比倫的'中國花園、中國的長城和復活節島上的雕像。

　　馬克思和恩格斯之間的友誼是偉大的，為人們所公認。他們之間有許多合作的例子。恩格斯幫助馬克思解決經濟問題，而馬克思幫助恩格斯解決學術問題。甚至馬克思的《資本論》也是恩格斯寫的。正是他們真誠的合作促進了世界歷史的發展。

　　爬山虎，因為它巨大的枝葉，必須附在墻上才能看到陽光，使葉子長得更茂盛。雖然墻不能顯示它原來的面貌，但爬山虎使墻更漂亮，墻使爬山虎更茂盛。這兩者相互配合，相輔相成。

　　合作是團隊精神和團結的象征。通過合作，我們可以充分發揮自己的優勢，盡可能避免錯誤。一位企業家曾經說過：“沒有合作，就沒有現代工業。沒有現代工業，就沒有豐富的物質財富。”這句話說明了合作的重要性。

　　讓我們團結合作，努力學習，讓我們的祖國在長大后更加繁榮昌盛。

　　合作的力量作文 16

　　今天的課，鐘老師神秘地說那是與眾不同的，這讓我們充滿了期待。

　　“叮鈴鈴——”，上課鈴響了。鐘老師打開了幻燈片，給我們展示了一幅圖，對我們說：“在這幅圖里，有方形、圓形、三角形和梯形，我給你們20秒的時間，20秒鐘后這幅圖會消失了，你們要在20秒時間內數出這幅圖里的方形、圓形、三角形和梯形分別有幾個。”

　　20秒倒計時開始了！我們馬上對著幻燈片指指點點，嘴里在緊張地數著“1、2、3、4……”旁邊的倒計時鐘在“嘀嗒嘀嗒”地發出聲音，時刻提醒著我們所剩時間不多了。同學們時而緊皺眉頭，時而從頭再數，真是亂過三國啊！隨著最后5秒的“嘀嗒嘀嗒”聲，倒計時結束了，圖片也隨著消失了。鐘老師微笑著問我們：“有哪位同學數得出來？請舉手！”同學們無奈地回答：“時間太短了！”“我還沒數完呢！”“老師，你是故意糊弄我們吧？”全班沒有一個同學能數得出來。老師又笑著說：“你們是不是自己一個人數的？”“是！”同學們答道。老師又說：“如果你們組成四人小組，分工合作，一定能數得出來！”聽了鐘老師的話，我們恍然大悟，紛紛要求鐘老師再給我們一次挑戰的機會！

　　這次我們組成4人小組，明確分工，4個人分別負責數一種圖形。鐘老師再次打開幻燈片，倒計時再次“嘀嗒嘀嗒”地響起，每個小組的同學們馬上有條不紊地按照剛才的.分工數了起來。不一會兒，我們小組就把這4種圖形完全正確地數出來了，僅用了13秒！我們的臉上洋溢著勝利的喜悅！

　　在感受勝利喜悅的同時，我們明白了一個道理：一根筷子容易折斷，一扎筷子就難折斷了！團結起來，就沒什么難題可言了。

　　合作的力量作文 17

　　分工合作是一種非常重要的團結力量，因為有時候太多事情是無法一個人單獨去完成的，例如：大掃除、拍電影、籃球隊、足球隊、工作、經營商場、公司、企業…等，這些都是需要很多人分工合作才能完成。

　　今年春節期間，我們全家一起去奶奶家過年，順便幫爺爺、奶奶大掃除，因為爺爺、奶奶已年邁，體弱多病，加上奶奶家的房子占地又較大，媽媽一邊要煮飯，另一邊又要打掃，一個人實在忙不過來，相當辛苦。因此爸爸、哥哥與我決定分擔媽媽的辛勞，一起分工合作。哥哥負責掃地、爸爸則是拖地，而我負責刷浴室，媽媽則安排擦拭灰塵。在短短不到一柱香的時間，就把奶奶家變得清潔溜溜、一干二凈。可見分工合作實在是大有效率、事半功倍呢！

　　還有我們在學校所辦的義賣市場，有人負責顧客光臨時推銷商品，也有人和我一樣是負責吸引顧客上門。我們幾個同學都不約而同的大聲吆喝著：“來喔！來喔！來買喔！我們的集體飛行，金雕就不敢靠近，百落單的候鳥，往往則很空易被金雕們捕獲，大自然的規律也合理的詮釋了合作的力量。

　　好萊塢明星葛麗亞·嘉遜曾說過：“如果你想做成一件事，有三點很重要：合作、嘗試和機遇。合作是最基本的，是否去嘗試取決于你自己，至于機遇，根據我所知道它一直都在那里。”這一席話道出了一位明星之因此成功的`根本是合作。善于與他人合作，是我們通往成功的橋梁。

　　一朵花再小也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽光的饋贈及綠葉的襯托，一個人再偉大也不能離開他人的支持與幫助，這就是合作的力量。

　　合作的力量作文 18

　　什么是合作？顧名思義，就是互相配合，共同把事情做好。不論你從事什么職業，也不論在何時何地，都離不開與別人合作。因為世界上有許多事只有通過人與人之間的相互合作才能完成。只要學會了合作，就像獲得了打開了成功之門的鑰匙。有合作就有成功，合作小成就小，合作大成就大，沒有合作就沒成就。

　　這篇文章舉兩個具體事例，一是交響樂團之所以能奏出和諧的音樂來，是因為他們有高度統一的團體目標和為了實現這個目標必須具有的協作精神。二是因為7個孩子依次取出了彩球，才只用了3秒鐘的時間，而這在許多地方實驗，但從未成功，可這7個學生卻用短短的3秒完成了實驗，這可是一種可貴的合作精神。這兩個典型事例說明了要有協作精神和自我犧牲精神。

　　不光人們有合作精神，動物們也有。就像蜜獾和向蜜鳥一樣，它們面對強大的自然，面對殘酷的世界，學會了合作。每當一只向蜜鳥發現一個蜂巢時，這便會發出刺耳的叫聲，同時在林間穿梭，一旦發現蜜獾，就落下去啄蜜獾的頭，于是蜜獾就會去追向蜜鳥，就這樣，向蜜鳥把蜜獾引到蜂巢前，它便棲息在樹上靜觀蜜獾搗毀蜂巢，等蜜獾喝足了蜂蜜，吃夠了蜂卵走了后，這時，向蜜鳥便不慌不忙地享用被蜜獾咬碎的蜂房蠟和野蜂幼蟲。

　　我們是學生，合作對我們很重要，我們不是孤立存在的，而是有集體的.。我們在同一個班級學習，應該學會合作，那些很難很難的題目在同學與同學之間也可以共同解決，我們也可以取長補短，我不會的你來教我，你不會的我來教你，課后一起游戲，有了合作精神，才能讓游戲更好玩更精彩。我們會在合作中共同完成學業。

　　你要知道，現代社會是一個充滿競爭的社會，必須學會與他人合作，才能取得更大的成功。

　　合作的力量作文 19

　　“二人同心，其利斷金”，這是《易經》中的一句話。只要人人有同一個目標，那合作起來的力量，就可以打敗任何堅不可摧的事物。

　　六年級的讀書節，全體六年級學生都要參加團體送別詩表演。為了取得優異的成果，我自己組建了一個組。當時十分激動，因為這是我第一次獨立組隊，并且要上臺表演進行比賽。

　　在與組員的討論中，表演稿的各個部分已大致健全，分為排比開頭、中間詩誦讀、結尾高潮三個部分。開頭與結尾已定了下來，可中間部分該選哪些詩呢？大家一起上網查詢，并將自己找到的送別詩發到聊天群里。經過與組員的激烈討論，我們終于選出了四首深刻表達送別的詩詞。最難的還是加動作。需要查詢各種動作，接著要絞盡腦汁思考應該選哪些動作？應該在哪些位置加上？這些都不能離開組員的積極配合。我們插入，刪除，接著再插入新動作。這樣一次次的修改，又一次次的健全，使我們的信心越來越充足。

　　在學校表演的前兩天，老師讓每個組先在教室里排練一遍。我們信心十足，躍躍欲試。可排練后才發現，中間這種排布壓根行不通！因為當藝人在讀詩時，別人就得站在旁邊，什么也不如一動也不動。經老師的'建議后，我們決定先由一人讀一首詩，再由其他人一起誦讀現代送別詩。

　　經過一番苦苦搜尋和不斷修改動作之后，我們再一次準備就緒。

　　比賽那天，我們再一次信心滿滿地走上演講臺，聲情并茂地誦讀送別詩。退場時，臺下是一片掌聲，觀眾都稱贊我們的誦讀能力，但我覺得，是合作讓我們擁有了這一片掌聲。

　　合作，是一股力量，一股萬眾一心的力量，只有合作，才能戰勝的困難。

　　合作的力量作文 20

　　俗話說，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們生活中的許多事都離不開團隊合作的力量，我也有類似的經歷，讓我來說給你聽聽。

　　那一天，我和媽媽、一個阿姨和弟弟一起去爬山。那山直入云霄，好像與地面垂直一般，只有一條窄窄的小路，而且每個臺階都很高，極難攀登。我不由得捏了一把汗。可是，當阿姨和媽媽打算另尋他山時，我為了表現我的“英雄氣概”，說：“我們就爬這座山！只要團結一心，就一定能爬上去！”媽媽和阿姨贊同了我的說法。

　　可是，說起來容易做起來難。我剛剛爬一點點，就后悔了：這座山怪石嶙峋，石臺階又高，爬起來十分困難，我的手還擦破了皮；汗流到背后，又結成鹽堿，難受極了。大家也疲憊不堪。所以，我剛剛提出要休息，大家就同意了。弟弟想不爬了，我說：“只要我們能同心協力，就一定能爬上去！有一句話不是說‘兄弟一心，其力斷金’嘛！堅持下去，就一定能成功！”

　　休息后，大家的精力都恢復了，我們就又開始了“征途”。路上有茂盛的茅草從，我們用木棍開路；有的地方石坎太高了，我就幫弟弟上來。經過了無數次困難，無數次的.磕磕絆絆，走走停停。在太陽快到頭頂上時，我們終于登上了山頂！

　　站在山頂上，享受著習習涼風和涼爽的樹蔭。這一刻，我終于體會到了“同心協力”的力量有多大！

　　這次登山，我體驗到：一個人的力量是有限的，任何人都需要別人的幫助才能度過難關；只有與他人同舟共濟、患難與共，就沒有什么坎過不去，沒有什么困難會讓你屈服的！這就是互相合作的力量。

　　合作的力量作文 21

　　古人有一句話：單絲不成線，獨木不成林。這句話說的正是合作，在我們的生活中，也有許許多多的事情，需要大家互相幫忙合作。

　　記得去年植樹節，我和好朋友們開展了一次植樹活動，我，小仙，沈子文，周南浩四個小朋友一組，大人們一組。開始勞動了，瞧！周南浩干得多賣力啊。只見他卷起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視著地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土……

　　沈子文神情專注，看著小樹，小心翼翼地扶著小樹苗，生怕小樹栽歪。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說到：“我和小仙開始填了！”“好！”大家齊聲說到。我和小仙彎著腰，弓著腳，手里拿著小鍬，一鍬一鍬的給小樹苗培土，樹坑里的土滿了，松軟的泥土也被拍緊了，小樹苗已穩穩當當地站住了。我們賣力地干著，又種了好幾棵小樹苗。臉上的汗水滿是淋漓，豆大的汗珠順著臉頰直往下淌，個個累得氣喘吁吁。

　　這時，媽媽走了過來，對我們說：“孩子們，繼續澆水呀，我們馬上就成功了。”說著，小仙便第一個拿起噴壺，一手扶著把，一手扶著噴壺的嘴．將手微微向上一抬，水便流了出來灑在泥土上，緩緩地滲進去了。在小仙的帶領下，我們也陸續為小樹澆了水。小樹苗“喝”飽了水，連連點頭，好像在說：“謝謝你們的栽培，我一定長成大樹，讓你們在我的樹陰下盡情地看書、玩耍。”

　　夕陽西下，我們要回家了，看著一排排自己親手栽的`小樹苗整整齊齊地站在那里，在微風的吹拂下向我們招手致意，都開心地笑了，這都是我們團結合作的成果啊！

　　合作是一把金鑰匙，它可以打開勝利的大門；合作是一條小船，它可以游到成功的彼岸；合作是一縷陽光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。

　　合作的力量作文 22

　　“我們贏了，我們贏了……”我和小文歡呼地喊道。你知道我們為什么那開心嗎？原來是今天的游戲課太好玩了！

　　上課了，李老師面帶微笑地走入了教室，告訴我們要上游戲課了。聽到老師的話，我們開心地一蹦三尺高。接著老師說：“游戲規則是這樣的，兩個人一組用背運氣球，把氣球運到老師要求的地方，哪一組最快完成，哪一組就贏。”聽了老師的話，同學們已經迫不及待啦！

　　游戲馬上開始了，第一輪上場的是小壹、小杉和小旭、小豪，他們笑瞇瞇的走到起點，自信滿滿的手拉著手，背靠著背，小旭彎著腰就像背上壓了一座山一樣。看到他搞笑的動作，臺下的同學一陣哄堂大笑。老師宣布：“游戲開始！”他們就像兩只大螃蟹夾著氣球拼命的跑向終點。他們每個人都拼命地跑著，這時，小旭一個大步，小豪沒來得及跟上，他和小豪背上的氣球一溜煙地飛走了。而小壹和小杉背上的氣球就像粘了502膠水一樣，緊緊地被他們夾住，他倆手拉著手，慢慢地走到了終點。第一輪小壹和小杉勝利了。

　　第二輪終于輪到我啦！我和小文手拉著手走向起點，老師把氣球放到我們的背上，我就感覺像夾著軟綿綿的.棉花一樣。看著對手自信滿滿的樣子，我在心里說：“加油！加油！我肯定要贏了他們。”老師發號施令：“預備開始！”我們很默契手拉著手，背靠著背向前走，大家一起起步、停步，一會兒就走到了終點。最后，我們勝利啦！我們高興地跳著喊著：“我們贏了，我們贏了……”老師告訴我們，今天的游戲課主要是考驗我們合作的力量，輸贏沒有關系，友誼第一，比賽第二。聽了老師的話，我明白了團結的力量真強大，以后我要學會團結。今天的游戲真是太好玩兒了，我們真開心呀！

　　合作的力量作文 23

　　天時不如地利，地利不如人和。這是先秦。孟子說過的一句話。其中寫到天時是抵不過地利的，而不管是天時還是地利，都抵不上人和。這里，尤其說明了兩人默契合作的重要性。

　　在現實生活中，這種合作也不在少數，下面上彩球逃生的合作，這個故事明確表明了合作的重要性。

　　彩球逃生：一位外國的教育家邀請中國的幾個小學生做了一個小實驗。一個小口瓶里，放著幾個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只杯子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規定時間內逃出來的人才有可能生存。他請學生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球熊瓶中提出。實驗即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個孩子，一個接著一個，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共用了三秒鐘！在場的人情不自禁鼓起掌來，這位外國專家連聲說：“真了不起，真了不起！我在許多地方做過這個實驗，從未成功，至多逃出一兩個人，多數是幾個彩球卡在了瓶口。我從他們身上看到了合作！”

　　在今天的'課上，我也體驗了一把與同學合作的成功！

　　我們兩兩PK，一組兩人，一人拿針，一人拿線，手不能碰到，用時短組勝！我拿線，而與我合作的樓銘如拿針，我與她面對面，跪在地上，我先用嘴舔舔線，只見線在針的洞中抵住了，擠也擠不進去，不去這正是我要的效果！果然不一會線就穿進了！我們成功晉級了！第二輪是三組的排位賽，難度大大增加，拿線者要帶眼罩，所以我變為拿針，而樓銘如拿線，她拿著線一動不動，而我負責用針把線穿進，當然我們并沒有上次那么快，因為連穿進的一瞬間，針進不去了！不過終于在我們默契的合作下得了冠軍。

　　我現在知道了合作的重要和力量。

　　合作的力量作文 24

　　合作是一種精神，它源于自信，且無處不在。更重要的是這種精神所產生的力量是無法估量的。這個時代呼喚很多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不可遏止的動力。

　　蜜蜂和大馬蜂這兩種動物相信大家再熟悉不過了，可是面對大馬蜂的攻擊，不同種類的蜜蜂會有不同的防御方法，這你知道嗎？

　　當大馬蜂攻擊美國蜜蜂時，美國蜜蜂會一個一個的與大馬蜂“決斗”。可是弱小的蜜蜂怎么會是身強力壯的大馬蜂的對手呢？所以當大馬蜂來到蜂巢后，美國蜂往往尸橫遍野，家破人亡，讓養蜂人痛哭不已。

　　可是為什么當大馬蜂來到蜂巢后歐洲峰卻安然無恙呢？

　　原來每當一只只大馬蜂來到歐洲蜂蜂巢，準備大吃一頓時，歐洲蜂總是群起而攻，將大馬蜂團團圍住，使里面的溫度驟然升高。大馬蜂能耐36攝氏度，而蜜蜂則可以耐38攝氏度的高溫。正是這區區兩攝氏度，使得歐洲蜂得以繁衍下去。這就是合作的力量。

　　還有一個大家都很熟悉的`例子。

　　當一群螞蟻被大火包圍時，它們會怎么辦呢？難道是一只一只的沖出去嗎？當然不是。此時，他們會迅速的抱成一個大球，滾出去。雖然最外層的被大火吞噬，可是正是他們的犧牲，換來了里面的同類的生存，他們用自己的生命為蟻群鋪就了一條陽光大道。而面對大火，我們人類又是怎么辦的呢？只見我們一個個蜂擁到出口，然后拼命的往外擠。最后，人們只能從出口抬出一具具尸體。

　　這些例子準確地詮釋了合作的重要性，可是，就是這些連螞蟻和蜜蜂都能做到的是，為什么我們人類有時卻做不到呢？

　　合作的力量作文 25

　　上個星期，本定于星期四的運動會，但是老天爺“哭”了，因此，只好推遲一天。星期五，天空霧蒙蒙的，大家都很擔心。八點半左右，廣播里傳出了一個好消息――運動會九點鐘準時舉行！“耶！”全班同學興奮地呼喊。大家拿上小板凳，就到指定地點觀看比賽。

　　運動會果真是大家的最愛，第一項就是六年級男子60米，杜校長為我們打響了第一槍。“鄧漢銘，加油！鄧漢銘，加油！”我們班在熱烈地為鄧漢銘吶喊、加油。雖然落后了點，但他已經努力了。“干得漂亮！”我在旁邊自言自語。我們還進行了200米、400米、800米等。但最精彩、最難的并不是這些。團隊合作項目贏了冠軍，那才是真本事。而且，團隊項目也是各位同學和老師最關注的體育項目。

　　2分鐘集體跳繩的'時候，我們雖然也絆過繩，但是這些難不倒我們。憑著大家的毅力、決心和榮譽感，我們跳過了105個，是全年級第一！大家開心極了，互相擁抱。女子接力更為同學矚目。“砰！”發令搶響了。張佳慧像離弦的箭一樣，沖了出去。雖然被別人超過了，但第二棒的黃燁卻把后面的人甩得遠遠的。第三棒劉芳文跑過了彎道，拉拉隊把嗓子都喊破了，但這是值得的，因為運動健將――徐伊婷即將閃亮登場。出來了！“徐伊婷，加油！徐伊婷，加油！”……沖過終點！第一名！第一名！我們贏了！我們勝利了！同學們跑道操場上，于運動員們熱情擁抱。真的，太高興了！這就是團隊力量的偉大，這就是團隊力量的光榮！

　　這次運動會使我感到了團隊的力量。同學們，當某個同學做的不好時，不要排斥他，一定要告訴他：合作力量，伙伴加油！

　　合作的力量作文 26

　　我們背過的，古今賢文里其中有一句話三個臭皮匠，賽過諸葛亮。

　　他的意思就是說我們，只有齊心協力，才可以把事情做的更完美。

　　就像一根筷子很容易就掰斷，而一捆筷子就掰不斷。我們以前各種文人墨客，為了讓我們團結，寫了很多關于這些的'詩。

　　而在我們的生活中，團結處處關系到我們。就比如搬桌子，一個同學可能抬不動，那就需要兩個同學一起來搬，搬椅子這件事情，才可以成功。

　　也就像小組合作，有些活動要每個小組成員，都要參與其中，只有有了每個成員的參加，整個活動才會更加完善，更加精彩。

　　有一次，興趣班老師讓我們同學一起布置，活動場地，于是，我們所有的同學都分了一下工就各自干分配到的活了，但是有一個，比較低的同學在掛氣球，但那個地方太高了，他夠不著。我趕緊放下手中的活去幫她掛上去。

　　經過我們兩個人合作的努力，氣球掛得很漂亮，沒有一點差錯。

　　旁邊還有一個同學在掛墻上的裝飾物，但是那個裝飾物也很長，是一個飄帶型的，然后用一條條飄帶組成一個，像頭發一樣的絲線。但是那個絲線比同學還高，只要一不小心就會貼歪，那位同學可犯了難，怎么貼都貼不正。

　　我還沒來得及過去，只見另一個同學，走過去對他說：你在那邊貼，我站在遠處看你貼的位置正不正。于是他們兩個就開始，做起來。沒一會兒他們就貼好了，我也很高興，同學們能互相照顧。

　　果然，派對很成功的舉行了，看著和自己的同伴，合作出來的成果，我感到特別有成就感。

　　人心齊，泰山移。只有，同伴在一起合作，才會更加完美。

　　合作的力量作文 27

　　俗話說“人心齊，泰山移”，“人多力量大”，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，無論多難的事情，只要團結一心，就沒有戰勝不了的！

　　動物們都早已知道這個道理，螞蟻們會團結一心搬比它們大幾十倍的東西，蜜蜂們也會團結一心共同筑巢，合作采蜜！我也想到一件令我十分感觸的事。

　　還記得那年冬天，雪下的很大，白雪皚皚的，沒過了膝蓋，我不禁歡呼雀躍，感慨又能在這美妙的冬天堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂乎了。趕到學校，大雪已經嚴重影響我們的學習了，班主任老師動員我們全部同學把路上的雪給清理干凈，聽到這里，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試了，我心情也是很激動但也很憂慮，這么多的雪我們能清掃完嗎？過了一會兒我們便開始了清掃工作。有的`同學手持掃把做出很滑稽的動作，猶如一個掃地僧。有的同學拿著鐵鍬，從操場這頭一下推到那頭。還有的同學拿著垃圾桶，跟在其他同學后邊把雪轉移到其他地方。大家都玩得不亦樂乎，經過我們的努力，那么多的雪，也被我們清掃完了。

　　回到班里，班主任老師問我們：“大家知道為什么這么多的雪，不一會兒就被大家清掃完了嗎？”

　　我們都搖搖頭，這時老師語重心長地說：“這可是大家齊心協力，團結一心的結果啊！不管任務有多艱巨，有多困難，只要我們團結起來就沒有過不去的坎兒，我們中華民族經歷過無數的大風大浪，之所以從未被擊垮，就是因為我們華夏兒女團結一心，眾志成城！”

　　聽了老師的這一番話，我深有感觸。是啊！團結是我們中華民族的優秀品質，無論是地震，洪災，又或者是其他天災人禍，我們都能很快的救援和災后重建，這都得益于我們的民族凝聚力。

　　果然，合作力量大！

　　合作的力量作文 28

　　人心齊，泰山移，團結就是力量。在生活中，有許多事情只有團結了，才能成功。只有互相配合、合作，才能把眼前的困難解決掉。

　　這是一個特殊的中午，我們吃完飯后來到籃球場，原來，五年級六個班要舉行一次盛大的拔河比賽，我不禁暗暗自喜：正好吃完飯，力氣沒地方花，這次可以大顯神威了！哈哈哈。老師把我當成主力，在最前面，這正合我意。只聽一聲令下，雙方便使出了吃奶的力，個個臉漲得通紅，活像一個關公。只見中間的紅領巾一點一點往我們這里移，還差1米，50厘米，30厘米，5厘米，“耶！贏了！”我們班的同學像一群無頭蒼蠅，東跑西跳，可是這只是第一局。只見對手圍成一個圈，好像在談論失敗的原因。第二局開始了，這次卻沒有了先前的神氣，不管怎么拉都沒用，突然，對手們像一群脫韁的野馬，全體同學的身子都往后仰，我們使不上力氣，被對手“踩”在了腳底下。最后一句決勝局，我們班每個同學都摩拳擦掌，用充滿殺機的眼神看著對手，前面兩局已讓我們“元氣大降”，三十六計，走為上策，所以這次要來一個耐久戰，把對手耗到筋疲力竭為止，這也要講究“戰術”的，只見劉老師跑過來說：“你們第一局很團結，可是到了第二局就很得意，你們必須要合作起來，重心往后才能贏，記住了呀，人心齊泰山移，要團結！”我們恍然大悟，雙目炯炯有神的`看著對手，對最后一局充滿信心。隨著一聲令下，最后一局開始了，全班同學都拼出了最后一口氣，快了，快了。“耶！哈哈哈”我們再一次的勝利了，這場激烈的拔河比賽結束了。

　　通過這次比賽，讓我懂得了合作力量大，只有合作加團結，才能勝于一切。

　　合作的力量作文 29

　　一個人的力量是微不足道的，直有團結起來。力量會無窮無盡。

　　有一次老師讓我們，做一個橋梁。老師讓我們合作，而我卻覺得我一個人就可以完成。沒有找其他伙伴。我開始做時有些吃力，但我心里覺得我一個人就可以完成。不需要別人的幫忙。我很快就開始做橋了。我想好了，做橋的結構和框架。覺得應該做一個拉鎖。我先是把他的大概結構給弄好，然后開始，往上搭我左手拿粘膠，右手固定好框架。都快忙不過來了。在我的堅持下，終于把橋梁給做好了。我先是放上一個橡皮，看看穩定不穩定。當我把橡皮放上之后，橋梁一下就塌了，我非常的傷心。于是我開始了第二次的.創造，經過我的努力，第二個橋梁也造好了，我心里非常的期待。也希望這次能成功，可當我把橡皮放上之后，橋梁又塌了。我大聲的喊著，這是為什么？旁邊的老師聽到了來和我說，怎么啦？曉明！我對老師說老師我搭了兩次，可還是沒有成功。老師說，雖然你把橋梁的模型給想好了，但是還缺了一點東西，我問老師什么東西啊？老師說那就是你的伙伴啊。我叫了一些我的好朋友來一起完成，這項任務。經過上兩次的經驗，我這次抱著十分充足的信心，來完成這項任務。經過。兩個小時的制作時間，我們終于把橋梁給做好了，我還是先把小橡皮放上去，我閉緊雙眼期待成功的到來，當我把，眼睛睜開時。橋梁，安然無樣我們又有了一個大膽的想法。那就是把石塊放在這個橋梁上面，當把十塊放上的時候，橋梁還是安然無恙。

　　這件事上我懂得了合作就是力量，這一深刻的道理。