合作作文400字（精選28篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的合作作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　合作作文400字 篇1

　　“人心齊，泰山移。”每當(dāng)我想起這句話，我就想起那次難忘的足球比賽。

　　比賽一開始，雙方隊員就激烈的拼搶著。我在隊里的位置是后衛(wèi)，主要負(fù)責(zé)防守和助攻。忽然，對方球員帶球過來了，眼看就要接近球門，我飛快跑過去，眼睛直盯著球，趁他稍有松懈的`時候搶下球并傳給隊友，只見我的隊友使用“無影腳”直接打門，可惜的是這一球被對方守門員給緊緊的抱住。

　　對方再次發(fā)球，我抓住機(jī)會上前搶下這球又傳給了隊友。我給隊友使了個眼色，隊友明白了我的意思，呆在原地不動，直到對方球員跑過去，隊友把球又傳到我這里，我倆來了個“斜傳直殺”把他給過了，對方?jīng)]想到我們使用這個戰(zhàn)術(shù)。我把球帶到對方球門前，高高地提起右腳，蓄足了力氣，對準(zhǔn)球心猛地一踢，球如閃電一般飛進(jìn)了球門。我們歡呼起來，互相擊掌，這次進(jìn)球讓我們更有信心贏得比賽。

　　最后一個回合中因為我方隊員手球，所以被罰任意球。我們站成“人墻”攔住了對方的射球，然后趕快按教練的指導(dǎo)擺好陣型，隊友傳球給我，我正在“發(fā)呆”，對方隊員正要來搶球，我迅速傳球給隊友，說時遲，那時快，隊友找準(zhǔn)角度射門，球進(jìn)了，我們終于贏了。

　　大家開心極了，是隊友之間的配合讓我們贏了比賽。合作的力量真大呀！

　　合作作文400字 篇2

　　今天，是全世界兒童共同的節(jié)日——六一兒童節(jié)。今天，我們班活動的主題是“合作快樂，我們最棒。”為了突出和體現(xiàn)這個主題，這次活動是以團(tuán)體來算分的。前三名還可以得到獎勵。

　　先說說我們隊吧!恩……我的拿個最能體現(xiàn)我們團(tuán)隊精神的來說。那選什么好呢?有了，就說我們“摘果果”吧。先簡單介紹一下游戲規(guī)則吧，這個游戲的參賽選手要戴上帽子，這樣就算蒙上眼睛了，剪刀呢?當(dāng)然是用自己的手啦，這樣既安全又省力哦，在三米線外站好然后筆直地往前走，去剪樹上的“果實(shí)”，期間會有人給你一定的提示。我上場了，我剛想剪下去，隊長提醒稍稍往左一點(diǎn)，要我剪左邊那個，這時，不知道從哪里冒出一個“程咬金”，要我剪右邊的。我都不知道該聽誰的.了，最后我還是決定聽從隊長的，結(jié)果剪到了一個掛件，給我們隊加了五分。

　　接著來說說我們邀請來的老師，看他們是怎么樣玩的吧。規(guī)則大體上不變，只是稍微增加了難度，旁邊不允許有提示。可是姜到底還是老的辣，盡管老師沒有提醒，可是還是剪到了。真是太棒了，我們都為老師鼓掌。

　　啊，這是一次愉快的兒童節(jié)，我好希望可以一直的玩下去哦……

　　合作作文400字 篇3

　　有一次，我回老家過年。

　　吃年夜飯的時候，我盛了一大碗米飯，夾了好幾片蒸肉，到小院里去吃飯。院里黑沉沉的，非常寧靜，午夜的微風(fēng)，涼爽地吹在我的臉上，異常舒服。我正夾著一塊蒸肉走到豬圈墻角。這時，不知從哪里飛出了一只貓頭鷹，嚇了我一大跳，手中的筷子掉落到地上，蒸肉也不知掉到哪里去了。我把碗筷放進(jìn)屋里，想把那片蒸肉拾到垃圾桶里。

　　我打開手電筒，尋找著那片蒸肉。終于，我在一個螞蟻洞口發(fā)現(xiàn)了它。我正準(zhǔn)備用衛(wèi)生紙包住它，卻看見有三只小螞蟻正在蒸肉旁徘徊。為了方便講述，我把最高的那只螞蟻叫做高高，最胖的那只螞蟻叫胖胖，最后那只小小的叫小小。胖胖站在蒸肉上面，準(zhǔn)備用嘴將蒸肉分成幾塊，可惜，蒸肉太厚了，胖胖咬不碎。這時，高高和小小用觸角碰了碰，好像在說什么！然后，小小轉(zhuǎn)身進(jìn)了螞蟻洞。過了一會兒，小小帶著幾十只螞蟻出洞了，我數(shù)了數(shù)，一共有二十六只螞蟻，可還沒有蒸肉的'三分之一大。我不信它們能把蒸肉搬進(jìn)洞里，可讓我吃驚的是，這二十六只螞蟻齊心協(xié)力地把蒸肉搬起來，有六只在前，九只在后，三只在上，八只在底下，吃力地把蒸肉搬進(jìn)了洞里，接下來，就是飽餐一頓了！

　　看著那些螞蟻，我感受到了團(tuán)結(jié)力量大的道理。

　　合作作文400字 篇4

　　今天是星期五，我們學(xué)校將在下午舉辦接力賽。

　　當(dāng)老師選了運(yùn)動員之后，就聽見廣播上說；“請三年級每班的接力運(yùn)動員馬上到操場上來，比賽就要開始了！”，運(yùn)動員們又趕快排好隊，陸續(xù)上了操場，我看見我們班的同學(xué)個個神情緊張的樣子，雖然我不是運(yùn)動員，但此刻我的心仿佛也要跳了出來，也隨之緊張了起來！

　　“預(yù)備！”我已看見裁判舉起了槍“砰！”的一聲，裁判向天空中打了一槍，操場上頓時熱鬧了起來，參賽的同學(xué)們一個個奮勇的奔跑著，觀看的'同學(xué)一個個大聲的呼喊著“加油”來助威。

　　“加油加油”當(dāng)我們不停的吶喊，又目不轉(zhuǎn)睛的看著時，我不知道哪個班掉棒了，那一剎那，我心中有一陣竊喜，因為這樣我們就多了一次領(lǐng)先的機(jī)會了，但同時又難免為掉棒的班級感到遺憾。就這樣你追我趕的進(jìn)行著比賽，我的心也是擰了一路，好緊張啊！

　　比賽終于結(jié)束了，運(yùn)動員們氣喘吁吁的走了回來，期待著我們班的成績，過一會兒，得知我們接力賽得了每三名，大家開心的不是擊掌就是歡呼：“耶，耶，耶！”。

　　學(xué)校的運(yùn)動會可真有意思，它不僅能幫助我們強(qiáng)身健體，還能讓我們在運(yùn)動過程中體會了各種團(tuán)結(jié)的力量和集體的榮譽(yù)。我喜歡運(yùn)動會，我要在體育運(yùn)動上加強(qiáng)自己，因為能為集體爭得榮譽(yù)是多么令人開心的事啊！

　　合作作文400字 篇5

　　告訴你，在我們班里，只有我一個人既會畫畫，又會彈琴。特別是彈鋼琴，班里除我之外沒有一個人會彈，而且鋼琴是樂器之王，在樂隊中首屈一指，比其它樂器都要重要。這下該對我有所了解了不是？瞧，來啦！鋼琴課外班就要比賽了，鋼琴老師讓我和表姐一起四手聯(lián)彈鋼琴曲《孤獨(dú)的牧羊人》。我很高興，老師讓我彈低音區(qū)，讓表姐彈高音區(qū)。

　　比賽之前，我和表姐各自進(jìn)行了練習(xí)，一次鋼琴課上，鋼琴老師對我倆說：“注意，四手聯(lián)彈要雙人配合，個人彈琴質(zhì)量再好，也是不夠的。”面對老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，我很自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。可我和表姐練習(xí)時總是把拍子給弄混了，鋼琴老師幾乎是手眼并用，我和姐姐才分開拍子，用心彈奏。練習(xí)結(jié)束后，老師再一次對我和姐姐說到“合作”。正式比賽開始了，面對臺下那么多雙羨慕的眼睛，我心里有點(diǎn)緊張，但還是在彈之前和表姐鞠了個躬，才坐在琴凳上，調(diào)整座位，再開始彈奏起來……。我和姐姐精心準(zhǔn)備的比賽，終于得到了大家的`夸獎。“表妹，你彈得不錯嘛！”表姐興奮地說。“姐姐，你彈得比我還要好呢！”我向表姐伸出了大姆指。

　　我和姐姐非常高興。因為我和姐姐已經(jīng)明白了老師的話：一個團(tuán)體或多人的奮戰(zhàn)，缺少了合作，僅只以個人的優(yōu)秀杰出是無法取得勝利的。

　　合作作文400字 篇6

　　曾經(jīng)聽過這樣一個故事：

　　從前，有一個老農(nóng)場主，叫卡森，是有名的小氣鬼。

　　一天，卡森得了怪病，臥床不起。臨終前，他對妻子說“我死后，你一定將我升入天堂。”說完，就死了。他的妻子妮娜來到上帝面前，問道：“我的.丈夫卡森在哪?”上帝答道：“在地牢。若是想讓卡森上天堂，就把這個包裹送給他。”在地牢里，卡森需要與另一位犯人馬托合作把包裹里的東西做成天梯。由于天梯很陡，需要一個人扶，一個人爬。他們商量后由馬托來扶，卡森先爬，當(dāng)卡森爬上去后，馬托也跟上來，而就在馬托剛準(zhǔn)備往上爬時，卡森突然把馬托從天梯上推了下來，結(jié)果，兩人一起跌入地牢……

　　這個故事告訴我們：相互對抗不如相互合作。在此送大家?guī)拙湓挘喝松�若變成一座寂寞的孤島，何有生活的快樂和愜意?人與人之間若總是充滿火藥味，這種沖突和矛盾能帶來安寧嗎?去掉鋒利的言辭，改變冷漠待人的態(tài)度，克服有意無意的怪癖，真誠的尋求別人的合作吧!人往往在別人的反對聲中得到煩惱，又在別人的支持聲中得到快樂。

　　合作作文400字 篇7

　　第三天，風(fēng)和太陽又碰到了一起。太陽說：“風(fēng)先生，原來我們各有各的本領(lǐng)啊！聽說人類離不開我們，今天，我們就一起合作，為人類服務(wù)吧，好嗎？”風(fēng)爽快地答應(yīng)了。

　　就在這時，它們看到了青青草原的求救信號。它們連忙往下一看，只見青青草原的上空一片灰灰的霧霾。太陽著急地對風(fēng)說：“糟糕！城市的霧霾蔓延到了青青草原，羊兒們都快不能呼吸了，老村長發(fā)出了求救信號。”

　　“看我的吧！”風(fēng)自信地說完，就鼓起腮幫子，對著草原的上方用力地吹起來。它吹呀吹，吹了一天一夜的北風(fēng)才把霧霾吹跑了。

　　太陽等著都很著急了，一看到霧霾被吹走，就對已經(jīng)累得筋疲力盡的風(fēng)說：“總算輪到我了。”于是，溫暖的.陽光灑在青青草原上。羊兒們高興地出來呼吸新鮮空氣，享受陽光。美羊羊洗著被霧霾弄臟的粉色蝴蝶結(jié)，喜羊羊洗著可愛的小鈴鐺……狼堡里，傳來了紅太狼生氣的訓(xùn)斥聲：“空氣變好了，你別再假裝咳嗽，趕緊給我抓羊去！”太陽看著，聽著，露出了更加溫和的笑臉。在一旁喘著粗氣的風(fēng)也微微地笑了。

　　合作作文400字 篇8

　　主語等到了大家期待已久的室外課程“拓展訓(xùn)練”，同學(xué)們兩眼放光似的盯著攀越墻和救生墻。每個人都躍躍欲試的樣子。

　　在老師像做了幾個示范后，又有一個同學(xué)做了榜樣，同學(xué)們把著繩子就開始攀越，大家一開始都躍躍欲試可是一上去后有的同學(xué)開始推打哆嗦突然一名同學(xué)在攀上最頂峰的時候停住了，他不敢下來了。

　　在嘗試了幾次后，邊停住了，下來的同學(xué)在看到這樣后，又上去做了幾次師范，在同學(xué)們的鼓勵下和合作下，這名同學(xué)終于從攀越墻上下來了。

　　很快便排好隊來到了救生墻下，從遠(yuǎn)處看不算很高的救生墻，突然變得很高峻，沒有一點(diǎn)借力的地方，心中的第一個反應(yīng)就是這不可能翻過去啊。

　　老師想選出了兩個人來，告訴了我們攀越救生墻的方法，“人梯”兩個人在救生墻下擺好了姿勢，可是我還是感覺不可能，兩個人的力量怎么可能把一個人拖上去那？就在我思考的`時候，第一個上的同學(xué)已經(jīng)把腳踩在了我的手上，我和另一個人一起用力，可是人托到一半的時候，就沒有了力氣，大家一起用力，第一個人如夢幻般的就上去了。

　　第一個人上去后我心里的不可能就變成了可能。就這樣在全班同學(xué)的合作下，去昂班同學(xué)都攀上了救生墻。

　　在這一節(jié)與眾不同的課中，我們也學(xué)到了不同的知識，那是一種精神，是合作，合作讓我們?nèi)�都攀上了救生墻，讓我們共同進(jìn)步。

　　合作讓我們成功，合作是成功的根本。

　　合作作文400字 篇9

　　今天吃過中午飯，我正在樓下玩土，忽然發(fā)現(xiàn)一條黑黑的、長龍般的隊伍很有秩序地在我不遠(yuǎn)處蠕動著。我側(cè)身蹲下，仔細(xì)一看，啊！是一群正在繁忙的小螞蟻。它們有的正在運(yùn)泥土修建自己的“家園”，有的在搬運(yùn)它們需要的糧食。來來往往，忙個不停。相遇時，還很有禮貌地打招呼呢！一只很小的螞蟻吃力的拖著一粒比它還大的.米，看來它已經(jīng)累了，放下米粒，轉(zhuǎn)身向另一只螞蟻求救去了，只見它用自己的觸角碰了碰伙伴，立刻就過來了好幾只螞蟻，它們一起拖著米粒向洞口移去。望著它們遠(yuǎn)去的身影，我對它們這種齊心協(xié)力的精神油然而生起深深的敬意。

　　一次，在一座森林中發(fā)生了火災(zāi)，動物們都紛紛開始逃跑。螞蟻得知這個消息后，非常著急。論個頭，它們太小了；論跑步速度，它們跑得太慢了。就在這千鈞一發(fā)之下，它們想出了這樣一個主意：大家抱成一團(tuán)，滾下山去。為了逃命，它們只能這樣做。很快，它們以蟻王為中心，圍成了一個巨大的蟻球。蟻球以飛快的速度朝山下滾去，它們超過了一只又一只逃命的動物。雖然有無數(shù)只螞蟻英勇地犧牲了，但是又有一群螞蟻接受了這個任務(wù)。終于，蟻球在一個池塘邊停了下來，此時，蟻球上的螞蟻已經(jīng)所剩無幾了。而蟻王，卻被這一群群勇敢的螞蟻們保護(hù)著。螞蟻們能從火海中逃過一劫的力量在何處呢？哦，我找到了。這力量就在每只螞蟻的心里，那就是團(tuán)結(jié)！

　　合作作文400字 篇10

　　人類自從擁有了高度文明，就與合作結(jié)下了不解之緣，這為人類的長足發(fā)展鋪平了道路。

　　中國歷史上，與合作有關(guān)的事例不勝枚舉。周瑜與諸葛亮在赤壁一戰(zhàn)中，各顯身手，互相合作，把不可一世的曹操打得一敗涂地，八十萬大軍頃刻間灰飛煙盡;公元前318年，楚，趙，魏，韓，燕五國組成聯(lián)軍，浩浩蕩蕩攻打秦國，卻因人心不齊而失敗，楚懷王聽信讒言，與齊國斷交，結(jié)果，被秦國的軍隊打德大敗，從此一蹶不振……

　　通過以上事例，我們可以斷定：合作是成功的基石。一根筷子是很容易折段的，而當(dāng)我們把幾十根筷子放在一起時，就很難把它們折斷。由此可見，合作的力量是巨大的。

　　我過共有56個民族，我們團(tuán)結(jié)在一起，共同建設(shè)著美麗的家園，我們的力量是強(qiáng)大的，我們所取得的成績是顯著的。

　　當(dāng)今社會競爭激烈，只有與他人好好合作，才能在社會上取得立足之地。我過曾因閉門自守，拒絕與他人合作，而被列強(qiáng)侵略;又因改革開放而步入世界強(qiáng)國之列。

　　國家是這樣，個人又何嘗不是如此呢?同學(xué)之間，我們不必刻意地追求"獨(dú)自一人闖世界"的'瀟灑，而要把自己融入這個集體，享受合作帶來的成功的愉悅;在家里，我們要與家人一起，創(chuàng)建美好生活，而不必拒人于千里之外;在社會上，我們只有把握機(jī)遇，與他人合作，才能充分體現(xiàn)自己的人生價值。

　　合作作文400字 篇11

　　時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼三年了，我們從不懂事的小不點(diǎn)長成了三年級的小學(xué)生，在這三年里，有些事情發(fā)生過就忘了，唯獨(dú)難以忘記的就是同學(xué)之間互幫互助的情誼。

　　記得有一次，輪到我值日了，剛好我生病了，總是咳嗽，我極不情愿地拿起掃帚，一邊咳嗽一邊“呼哧”“呼哧”地掃著那堆滿了紙屑的地板。這時候，我的.好朋友陳姝蓉來了，她，長著一張圓圓的娃娃臉，小小的嘴角總是掛著自信的微笑，走起路來蹦蹦跳跳的，十分可愛。她不僅長得可愛，而且心地十分善良，她總是能事事處處為別人著想。這時她看見我正在吃力的掃地，就趕忙跑過來對我說：“郭靜怡，你生病咳嗽就別掃了，不要勉強(qiáng)，我來幫你掃吧!”我聽了她的話，直起腰板，看著滿臉微笑熱情關(guān)切的陳姝蓉，心里充滿了無比的感激!

　　我們幾個關(guān)系要好的同學(xué)經(jīng)常在QQ上面寫，作文和童話，自己的完成了就去看他們寫的怎么樣，發(fā)現(xiàn)問題會及時給對方指出來并出主意，順便發(fā)一些鼓勵對方的話。他們也總是給我發(fā)一些贊揚(yáng)、鼓勵我的話，讓我有了要寫的更好的動力。

　　同學(xué)是學(xué)習(xí)中的競爭對手，也是學(xué)習(xí)中的合作伙伴，有不懂的問題大家一同探討，相互競爭，共同進(jìn)步;心情不好時，同學(xué)就是我們的傾訴對象;學(xué)習(xí)中需要幫助時，同學(xué)可以做小老師;盡情歡樂時，同學(xué)與我們共同分享……是同學(xué)的情誼讓我懂得了去關(guān)心和幫助他人。

　　同學(xué)的情誼是簡單而真摯的!同學(xué)的情誼是純真而珍貴的!

　　合作作文400字 篇12

　　朋友之間的愛叫友愛。朋友之間還可以一起做一件事，那叫合作。大家有沒有和自己的朋友一起合作過？反正我有過。

　　我最好的朋友是周正旭。我非常喜歡和他一起玩耍。我和他也合作過，那是在藝術(shù)節(jié)前上的一節(jié)體育課。

　　那一天，我由于太興奮，從四樓飛奔下來，沒看路，不小心撞到欄桿上。起初，感覺還可以，可是一下樓，感覺鼻子里濕濕的，于是我把手指伸進(jìn)鼻孔，拿出來一看，呀！鼻子里有血！過了一會兒，血就開始滴了，高楊于哲見狀，立馬去報告體育老師。

　　花了好長時間，終于把鼻血止住了。我來到操場上，看到同學(xué)們都在練“兩人三足跑”，唯獨(dú)有周正旭坐在樹下，我走了過去，問他：“你在這里干什么？你不是去練習(xí)跑步了嗎？”周正旭失落地說：“同學(xué)們都嫌我笨，不帶我練。”我對他說：“那我倆一組吧！”于是，我將紅領(lǐng)巾系在我和周正旭的腳踝處。我喊口令，我們兩個就一起跑起來。跑著還不到十步，我便重心不穩(wěn)，帶著周正旭滾倒在地，他壓在我身上，差點(diǎn)把我壓成“肉餅”，因為周正旭實(shí)在有一點(diǎn)太胖了。摔了無數(shù)次跤，我們由起初的跑變?yōu)樽撸�走�?走唄，周正旭還走一下把我的'腳踩一下，就這樣一直堅持到終點(diǎn)。

　　這就是我和周正旭的合作。雖然不怎么成功，也不能去參加比賽，但我們還是很快樂的。大家知道什么是合作了吧？合作就是兩個人一起完成一件事情，合作就是互相協(xié)作，合作可以增加朋友之間的情誼，也能得到樂趣！

　　合作作文400字 篇13

　　最早提出“共同體”這一概念是來源于“芝加哥”，當(dāng)融合這一詞語開始流行起來的時候，世界便有了不同的聲音。

　　融合給我們生活帶來的便利真的不少，融合也有很多方面，常見的是冰與水的融合，更深層次的有民族文化的融合、思想的融合。

　　當(dāng)孝文帝、馮太后以沿襲汗制，實(shí)行漢化，實(shí)現(xiàn)了民族共融，消滅了不同民族的差異；當(dāng)余音裊裊。意蘊(yùn)悠長的辭藻遇上了豪放的黑人音樂，幾近對立的融合卻在抵觸中孕育出別樣的火花。

　　融合，不僅僅就是簡單地把兩種東西放在一起，融合可以更好地弘揚(yáng)各自的特點(diǎn)，將缺點(diǎn)抹去，成為更好的自己。

　　任何一種思想文化都不可能憑空而起，它總是會在時間、空間、一系列事件的.包圍中發(fā)生。記得嗎，在春晚里面?zhèn)鹘y(tǒng)民族音樂和現(xiàn)代流行音樂的融合，就產(chǎn)生了一種非常奇妙、富有藝術(shù)的動聽旋律。還記得小時候那首“青花瓷”，傳統(tǒng)老派的歌手費(fèi)玉清與當(dāng)時流行音樂代表周杰倫，這樣看似不和諧的組合，卻在合唱中碰撞出了火花，也讓那首歌曲風(fēng)靡全國。

　　古語有云“海納百川，有容乃大”，融合不僅僅可以完成一種弘揚(yáng)，更可以促進(jìn)更大的發(fā)展和進(jìn)步。是取長補(bǔ)短、是積少成多后匯成的力量。

　　不要害怕，生活中可能有很多差距非常大的東西，也許你覺得他們的結(jié)合完全是不可能的事情，但不要放棄自己的這種想法，試著去嘗試，也許會有什么不一樣的火花。融合、是非常奇妙的一件事，讓我們用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)那些可以融合的事物讓我們的生活更加美好吧。

　　合作作文400字 篇14

　　合作是21世紀(jì)的成功策略，在科技進(jìn)步，專業(yè)分工日趨細(xì)微的今天，任何一個天才都難包打天下，任何重大成功都離不開集體的智慧，未來學(xué)告訴我們，21世紀(jì)的失敗將不是敗于大腦的智慧，而是敗于人際和人機(jī)的'交互上。

　　時代不再是“小作坊”的天下，合作是發(fā)展的需要，在浪濤滾滾的21世紀(jì)的時空里，孤單力薄的個體如何能（于）與現(xiàn)代化的“艦隊”競爭呢？團(tuán)結(jié)起來，組織現(xiàn)代化的“聯(lián)合艦隊”參與時代的“馬拉松競賽”。這是一種生存競爭的需要，發(fā)展競爭的需要。

　　漢高祖劉邦在平定天下以后，設(shè)宴款待群臣，席間，他對群臣說：“運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外，朕不如張良，治國，愛民和用兵，蕭何都有萬全的計策，朕也不及蕭何，統(tǒng)帥百萬大軍，百戰(zhàn)百勝，是韓信的專長，朕也甘敗下風(fēng)。但是，朕懂得與這三位天下人杰合作，所以，朕能得到天下。反觀項羽，連惟一的賢臣范增都團(tuán)結(jié)不了，這才是他失敗的原因。”

　　所以，為了在競爭中取勝，合作是人們惟一的選擇。

　　合作對內(nèi)部來說，就是團(tuán)隊精神。在現(xiàn)代社會，靠一個人單打獨(dú)斗去建功立業(yè)已經(jīng)不可能了。成功從自我努力開始。但成就靠他人推動。培養(yǎng)合作（人格）精神，團(tuán)隊意識就成了一切渴望成功之士的自然追求，要走出生命的孤島，才能走向人生的成功。因此，我們只有在利人利（已）己的前提下真誠合作，團(tuán)結(jié)互助，群策群力，集思廣益，才能創(chuàng)造生命的最大輝煌。

　　合作作文400字 篇15

　　班里有兩個雙面組合，她們“無所不能”，“無所不干”。既令人高興歡欣，又讓人恨得牙根癢癢。

　　一、自我介紹一下：二組合其一“風(fēng)花雪月”組合。風(fēng)：劉一帆，花：朱夢瑤，雪：當(dāng)然是聰明的我嘍！而月就是朱欣月。二組合其二之“天使惡魔”組合：默然天使——朱曉靜與卷毛惡魔——張猛。用李清照的話總結(jié)一下就是：“文文靜靜，靜靜文文文靜靜。又瘋又狂，又狂又瘋太瘋狂！”二、放大鏡以上的介紹不夠詳細(xì)，請同學(xué)們拿起放大鏡好好往下瞅！文文靜靜很文靜：在我們老師心目中，她們和我可是地地道道的“好學(xué)生”，“老實(shí)人”哦！朱欣月，十分制的老師印象她可以拿滿分。十足的好學(xué)生，乖孩子，溫柔善良的代稱。老師的好班長、好幫手、“老好人兒”……我，性格直來直去，犯錯很少。

　　老師心目中的“勤奮好學(xué)，腳踏實(shí)地”的十星級“放心”學(xué)生。朱曉靜，無人不知，無人不曉。全班第一的.繪畫的模仿家、散文詞詞作家……全能好學(xué)生！三、披著羊皮的狼又瘋又狂太瘋狂：一下課，俺們幾個就來了孫悟空之——七十二變，變成了“假小子”了。如果在顯而易見的某個地方看不到我們，你一定是個大近視！跳馬、跳遠(yuǎn)……幾乎所有游戲都被我們幾個玩轉(zhuǎn)了！還有一個，我是不愿說的，我們還愛搞惡作劇。不過，如果遇上屬水的（愛哭的），我們也就只好腳底抹油——溜了……

　　怎么樣，這就是我們班里的雙面組合，不錯吧？對了，忘了一句：“欲知后事如何？請聽下回分解！”

　　合作作文400字 篇16

　　在一個班級里面，總會有幾個扛把子。所以呢，我們這個損友組合啊，就是咱們班的扛把子。專門搞事情！

　　第一個成員，那就是我。也是我組建的這個組合啦。但是一開始我也是想玩兒的而已，誰知道其他那三都當(dāng)真了。那我就跟他們玩兒唄，誰知道損友組合，主要損就是我。這根本不算團(tuán)寵。我的快樂生活也從此沒有了。

　　第二位成員，是老譚。因為一些原因就不跟你們說真名了啊。他這個人呢，其實(shí)挺好的。還是咱們班的班長，英語課代表。但是他損我起來很恐怖呢。一看到別人打我就會說這一句話:“放心打，留下右手就行了。加油啊！”然后就慢慢的.走遠(yuǎn)了。而且我也打不過他，所以我打他一下，簡直就是作死啊！

　　第三位呢就是我的老李叔啦。老李叔對我可好了呢。但是誰知道已加入這個組織。他就慢慢的變壞了，開始玩我的麻袋（麻袋是我的筆盒）還有時候偷我的東西藏起來，跟老譚學(xué)的很壞了。 每一次都坑我。心好累。

　　最后一位呢，就是我的哥哥了。只是干哥哥而已。比我高多了，也是我打不過的人。跟老譚一樣，輕輕碰他一下就打我很大力。不過有時候還是對我很好的。有吃的也會給我，有人欺負(fù)我，也會幫我打回去。但是還是會坑我的。

　　損友組合就是這樣，如果你想加入就必須得符合以下要求：必須得坑友，要跑的過幾個人，打的過人，扛打扛罵，如果你是這樣的話，這個組合歡迎你噢。當(dāng)然，損友比朋友好多了！

　　合作作文400字 篇17

　　“哈哈哈”教室里傳出一陣陣笑聲！這是在干什么呀？原來是我們雙手在做一次奇葩的合作呀！

　　老師首先問我們一個問題“你們用兩只手一起做過事嗎？”。我想我用兩只手做過的事多著呢！有吃飯，洗澡，晾衣服，做作業(yè)。老師為什么問這么低級的問題呢？

　　老師又說“你能一只手畫方一只手畫圓嗎？”而且必須同時進(jìn)行，我拿著兩只筆，用力撐住紙，往下畫畫，可是卻歪歪扭扭的，一個像旗幟一個像愛心，弄的全班哄堂大笑，我自己也尷尬極了，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。

　　老師又讓我們左手寫〝國〞右手寫〝中〞，我魂都要出來了，這么難，結(jié)果我寫出了個大括號，和一個想出去玩的〝點(diǎn)〞，像是我要把這個無辜的人給關(guān)住似的。

　　老師這次又〝變本加厲〞，要求左手寫姓，右手寫名。還好我的.名字筆畫不多，不過我左手寫“陣”字，額……可能有點(diǎn)難。寫時我想:嗯，這個字跟我差不多，胖胖的，像一個準(zhǔn)備往前沖的人，我不禁想到奧運(yùn)會上的運(yùn)動健兒在賽場上奮起拼搏的模樣。而這個“昊”字，算是我寫的最最最好的字了，我不禁“掩面痛哭”。

　　上了這節(jié)課，我覺得一心不能二用，正方形認(rèn)真畫很好看，但邊畫圓，邊畫方，就一點(diǎn)也不好看了。

　　這節(jié)課既覺得有點(diǎn)奇葩，可又感覺挺新奇呀！

　　合作作文400字 篇18

　　未完工的泳池里，一場別出聲面的編草繩大賽正在如火如荼的進(jìn)行著。

　　你瞧，一節(jié)節(jié)茅草在選手的手中變幻著身姿，時而像細(xì)長的筷子，時而像蓬松的毛球，時而像粗壯肥碩的毛毛蟲，讓人目不暇接，眼花繚亂。

　　我們組的同學(xué)奮力編織著稻草，你去鞏固，他去編繩，我來加長，大家干得熱火朝天。我們的草繩在春風(fēng)中搖曳著自己的身姿。舞著，舞著，它的身軀又增長了一倍。我們也累了，速度也慢了近一倍。

　　可是，見別人的繩子已快成形，我們也只得加快了速度。看，同學(xué)們個個奮起直追，大家不停地收集稻草，編織草繩，鞏固質(zhì)量。草繩在我們的手中不停地穿著新衣，還時不時地旋轉(zhuǎn)著。很快，草繩就變成一條法國長面包，長長的.，扁扁的，寬寬的。我們對它充滿了信心。

　　時間一分一秒的過去了，草繩也定了型，我們共同舉著它，靜靜等老師下的晉級令。其實(shí)，晉級與否已不太重要了。重要的是，它是我們奮力合作的產(chǎn)物，它的草隙之間是我們的精力與心血。你若問我們?yōu)楹芜@草繩如此牢固。我們用汗水與友誼做了粘合劑，粘在了它的處處；你若問我為何這草繩如此之長，我們用友誼濃縮成條，拼在了它的周圍；你若問我為何這草繩如此有韌勁，我們用合作的理念捏成線，綁在了它的四面八方。

　　如果未晉級也不重要，我們盡力了。我們合力做的并不僅是草繩，因為我們只要合作了，它的產(chǎn)物就是成功本身。

　　合作作文400字 篇19

　　秋天，是個豐收的季節(jié)，在這個金黃色的秋天里，我校正在舉行一年一度的田徑運(yùn)動會。

　　你看，操場中央圍滿了觀看比賽的人，原來，六年級的三個班要在這里舉行一場團(tuán)體迎面接力賽。

　　各個班的隊員們都站在隊伍里，班主任老師教我們用田忌賽馬的方式：最慢的排在前面，最快的排在中間，比較快的排在后面。不一會兒，“嘟—”裁判把哨子吹響了。

　　我們班的`林紫薇第一個沖向前方，跑過去時比別人慢了兩三步，這時我真著急，希望其他同學(xué)把那兩三步追回來，下一棒是何昊宇跑。何昊宇飛奔著把棒傳給了劉洋，劉洋個子高高的，腿也長。她在我們啦啦隊的呼喊聲中把那兩三步追了回來，就在這時，保持領(lǐng)先位子的43班掉棒了，我們真高興，可42班的楊云飛似乎腳踩著風(fēng)火輪，超過了我們班的王主旺。“呀，差最后一棒了。”我叫了起來，暗暗地為我們班的聶建忠捏了把汗，就在這關(guān)鍵時刻，為42班傳棒的梁智宇被一塊小石頭拌倒了，摔了一跤。“耶！”我們歡呼起來，我們是冠軍！

　　廣播把這個消息播遍了整個操場：“六年級的接力賽結(jié)束了，獲勝的是小六44班，他們靠團(tuán)結(jié)的力量，取得迎面接力賽的勝利……”

　　“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”這個道理我在這次比賽中明白了。的確，只有與伙伴們同心協(xié)力地奮斗，才能取得成功。

　　合作作文400字 篇20

　　“競爭”這個詞，我們中學(xué)生應(yīng)該不會感到陌生，因為我們時時刻刻都面臨著競爭，為拿到第一名而競爭，為評選優(yōu)秀班級干部而競爭……的確，無論是在生活上還是學(xué)習(xí)上，如果失去競爭，世界將會變得黯然失色，然而在競爭中也少不了合作。

　　生活的諸多領(lǐng)域都有競爭。在我國的經(jīng)濟(jì)大潮中有一種“龜兔雙贏理論”，龜兔一共比賽了很多次，每次都有輸有贏，后來，龜兔合作，兔子把龜駝在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子背在背上游過河去，最后同時到達(dá)終點(diǎn)，而這就是雙贏，同時，兔子和烏龜也是在競爭中的合作伙伴。

　　其實(shí)，往往在競爭中也是可以合作的。一次，因為教育局要來各個學(xué)校檢查，所以，我們每個班就要完成兩個出色的黑板報，而這次這個任務(wù)就交給了兩個小組來完成，其中就有我們小組。剛開始，兩個小組各畫各的，我們把彼此認(rèn)為成競爭對手，甚至在這期間連一句共同的語言都沒有，但漸漸地，我們便發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)許多弊端，研究后，只有我們在一起合作，才能把黑板報畫的`出色，所以，我們兩組給彼此建議，互相幫助，很快我們便完成了這次任務(wù)，老師看了后也非常滿意，可見，競爭與合作極為重要。

　　在我們的生活中，是不能缺少競爭與合作的，但并不意味著競爭對手不能合作，因為有了競爭，才使我們變得更加出色，因為有了合作，才使我們變得團(tuán)結(jié)。

　　合作作文400字 篇21

　　中美合作項目的心得體會一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一眨眼，我已是五年級的學(xué)生了。五年級的每個班都得出四個展板，出完了都得展示，這個艱巨的任務(wù)，我也參加一起完成。

　　在完成的過程中，我們每天都留下畫展板。第一步：把紙貼在板子上，這一步關(guān)鍵到畫畫，涂顏色，寫字，一開始，我們并不是很團(tuán)結(jié)，所以一直沒弄好。當(dāng)紙貼好了，第一步就完成了。第二步：畫畫，我們從同學(xué)們畫的手抄報中挑出一些美麗的圖案來，把它畫在展板上。第三步：涂顏色，參加的.每個同學(xué)都認(rèn)真的一筆一筆地涂。第四步：寫字，老師挑出班里寫字漂亮的同學(xué)寫，同學(xué)們都很認(rèn)真。到了最后，同學(xué)們把照來的照片貼在展板上，四個展板就畫好了。

　　過了幾天，開始展示展板。五（1）班的同學(xué)上臺展示，他們的題目是：保護(hù)環(huán)境。專家告訴他們：保護(hù)環(huán)境，要從小事做起，從身邊做起。五（2）班的題目是：交通安全。就這樣，一直一直的輪到了我們班，我們班的題目是：食品安全與我同行。雖然我沒有和他們一起去展示，但我并沒有不開心，看到我們班的同學(xué)向大家展示時，我很驕傲，很自豪。

　　在畫展板時，我體會到了什么是團(tuán)結(jié)，當(dāng)同學(xué)們上臺展示時，我看到同學(xué)們回答專家的問題和向大家展示時，我為我們班感到十分驕傲。十分自豪。

　　合作作文400字 篇22

　　三月的春風(fēng)吹滿了整個校園，我們的學(xué)校進(jìn)行了課堂改革——小組合作學(xué)習(xí)，我很榮幸被老師選為了小組組長，在這期間，我深刻地體會到了合作學(xué)習(xí)中的喜與憂。——題記

　　開學(xué)了，老師重新組織編排了小組，我榮幸被老師選為小組組長。

　　上課時，我們班最差的人吳昕彥他以前上課的時候愛開小差，作業(yè)沒寫，字寫得很難看。于是，我開始了當(dāng)好小組長的征程，我就在上課的'時候，他開小差，我就時常提醒他，讓他做好課堂筆記。我在放學(xué)和課間下課的時候，我?guī)退�解決作業(yè)上的難題。我在下課的時間，我讓他寫好字，字難看就擦掉，讓他把字寫好。

　　如此，堅持一到兩周，他就對學(xué)習(xí)有了一絲絲興趣，上課也認(rèn)真起來了，也會做課堂筆記了。他作業(yè)也會按時完成了。字也寫得越來越好看了。看到他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，看到老師的表揚(yáng)，我感受到幫助別人也是一種快樂。

　　但好景不長，過了幾個星期，他的學(xué)習(xí)毛病又來了，他厭倦了小組合作的方式，上課又不認(rèn)真，還開小差，說也說不聽。作業(yè)也不寫了，字寫得比以前還難看，又被老師批評說我不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)任。我的內(nèi)心比被針扎到還疼。真是啞巴吃黃連有苦說不出。

　　學(xué)習(xí)中許許多多的快樂與憂愁，它宛如夜幕中閃爍的星星，數(shù)也數(shù)不清;它又是花園里姹紫嫣紅的鮮花。小組合作的喜與憂便是留在記憶的最深處。

　　合作作文400字 篇23

　　分工合作是大家都可以做到的，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都可以看到分工合作的結(jié)果，也能在虛擬世界中看到分工合作做出來的文章，這些都是最好的例子。分工合作是 兩個人以上團(tuán)結(jié)做事的詞，團(tuán)結(jié)是最重要的，古人的一句話代表了這件事：“三個臭皮匠勝過一個諸葛亮。”，另外，螞蟻搬大的東西也是一樣。如果合作時把工作都丟給別人做那也不是好辦法，得要平均分配才不會有爭議，現(xiàn)在談如何合作的事吧！

　　團(tuán)結(jié)力量大。合作的好處呢，是可以快速的完成事情，也能互相檢討及改進(jìn)，一個人的話，就連自己錯了也不知道，而且又慢，可是得不償失呢！分工合作主要是好 好討論，并且可以和平共處，之后分配工作，接下來就好好合作了！我們有很多成功的.例子，像金字塔、接力賽，拔河，是許多人團(tuán)結(jié)而成的，十分的有趣，在平常，你也可以幫助大家，分工合作的把事情做好喔！讓各位一起和別人合作吧。合作一定要有默契，沒有默契就不能合作的很好，默契是需要一點(diǎn)時間培養(yǎng)，大家應(yīng)該都和你的朋友有一些默契， 這些默契是決定你們可不可以合作的好是有關(guān)聯(lián)的。你和朋友有默契嗎？有了這么多成功的案例我們應(yīng)該更懂得合作了。

　　分工合作對人有很大的幫助，讓我們更懂得怎么和人相處，也能為別人帶來幫助及增長自己的知識，更可以了解自己的缺點(diǎn)并改進(jìn)。在人生中，也可以為自己的人生經(jīng)驗添上新的一筆，最后一定有人緣和財 富。

　　合作作文400字 篇24

　　分工合作能使人與人之間產(chǎn)生友誼；分工合作能讓我們了解到團(tuán)結(jié)力量大的真諦。共同把海報完成是合作；共同努力把教室清潔得一干二凈是合作。合作能讓事情盡善盡美，能使事物獲得圓滿的解決。

　　六年級上學(xué)期，我和班上七位同學(xué)參加桃園縣英語韻文比賽。在練習(xí)的過程中，有些人總是出爾反爾，也因為對表演的動作意見分歧而產(chǎn)生口角糾紛。但是最后比賽時，大家都目標(biāo)一致、彼此互相加油打氣，互相提醒對方不犯小差錯。最后我們得到優(yōu)異的成績，欣喜的那一刻，深深烙印我的腦海中。曾經(jīng)，藝文課有項作業(yè)是拍攝短片，我們這組一起編劇、剪接，利用各種程序效果，使這項短片猶如名導(dǎo)演親自指導(dǎo)般，展現(xiàn)出來的成果，另老師嘖嘖稱奇。

　　分工合作帶來美好的成果，不分工合作，則可能帶來挫敗或懊悔。曾經(jīng)，我和哥哥吵著玩計算機(jī)，卻因為一時貪玩，不互相約定好時間而大吵一架，最后不僅失去了使用計算機(jī)的機(jī)會，也失去了我們之間手足的情感。因此互助合作在人生當(dāng)中，是個不可或缺的社交細(xì)節(jié)。俗話說：「三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。」在這個世界上，一個人的力量在強(qiáng)大，也無法戰(zhàn)勝幾個人團(tuán)結(jié)合作所帶來的'威力。

　　藉由分工的歷程，讓我看見別人的優(yōu)勢和長處；透過合作機(jī)會，讓我感受到「二人一條心，其力可斷金。」掌握分工合作的精神，人人都可以開創(chuàng)成功的坦途呢！

　　合作作文400字 篇25

　　人類的生活離不開合作，合作是成功之本。

　　中國歷史上從合作成功的事列數(shù)不勝數(shù)。周俞和諸葛亮合作，把曹操打得一敗涂地，廉頗負(fù)荊請罪，與彥相如結(jié)為摯友，從此兩人齊心協(xié)力，使趙國有了生存的生機(jī)。

　　以上事列，證明了合作乃成功之本。

　　生活之中合作成功的事更是數(shù)不勝數(shù)。螞蟻是最能代表團(tuán)隊，合作的動物，它們是靠合作才得以生存，螞蟻們靠團(tuán)結(jié)能夠抬起它們重好幾倍的。甚至幾十倍的物體。筆套和筆芯依然也是這樣。如果筆芯離開筆套，那么筆芯一寫就斷，而筆套沒有了筆芯，無論用多大的力氣也不可能寫出字。

　　當(dāng)今社會競爭強(qiáng)烈，只有與他人好好合作，才能在社會上取得立足之地。

　　在班級中，我們不用可以，去追“獨(dú)自一人世界”，而不是把自己融入這個班級，享受合作帶來的喜悅，就像一場拔河比賽，如果同學(xué)們不合作，絕對不會勝利。相反。則會獲大勝。

　　一根筷子是很容易折斷的，而當(dāng)我們把幾十根筷子放在一起折時，你會發(fā)現(xiàn)，根本折不動，尤其是這列子，可見那合作是多么的`強(qiáng)大。我們合作擁有巨大力量時，何愁不成功？

　　在社會上，我們只有把握機(jī)遇，與他人合作，才能充分的體現(xiàn)人生的價值，獲得成功。

　　合作象征成功，成功意味合作。我們學(xué)會與他人合作，走向自己絢麗的人生舞臺，開創(chuàng)屬于自己的人生海洋！

　　合作作文400字 篇26

　　人生離不開交往，同樣人生中處處有合作。再社會生活中，我們每個人東不可能孤立的存在，必須與他人交往。只有在健康、廣泛的人際交往中，我們才能滿足心理上的需要，以更好的適應(yīng)社會。在社會交往中，合作是處處存在的，小至同學(xué)之間的互相幫助，大到國與國之間的經(jīng)貿(mào)合作……可以說，交往與合作無處不在，無時不有。

　　一位科學(xué)家曾提出解決問題的“共生效應(yīng)”：某一問題的解決如果只靠個人單打獨(dú)斗，在相互隔離的狀態(tài)下，即使美、個人竭盡全力，也未必能提出有價值的見解。如果許多人聚合在一起，就某一個問題各抒己見，相互交鋒就可能經(jīng)過思維的碰撞，產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。即產(chǎn)生1+1>2的效果。

　　美國學(xué)者朱克曼曾做過一項研究，他發(fā)現(xiàn)1901年諾貝爾獎頒發(fā)以來的`74年中，286位獲獎?wù)咧腥�分之二的科學(xué)家是與人合作而獲獎的。他又以25年為時間段進(jìn)行比較研究，發(fā)現(xiàn)與人合作而獲獎?wù)撸�第一個25年為41%，第二個25年為65%，第三個25年竟達(dá)到79%。

　　1998年上海國際中學(xué)生運(yùn)動會期間，許多學(xué)生報名參加了志愿者活動。來自不同學(xué)校的同學(xué)們在奉獻(xiàn)自己的光和熱的同時，彼此之間也結(jié)下了深厚的友誼，并且大家合作成功完成了這次志愿者活動。

　　從以上事例我們不難看出，在交往中，合作是必須的。合作是一種力量，也是一筆財富，利用好這種力量，將使我們獲得更大的成功

　　合作作文400字 篇27

　　我們年段舉行了一場精彩的拔河比賽。

　　六4班對六5班。于是大家紛紛走上前去，拉住繩子，排成“柳條”形。我的朋友趙思佳緊張極了，心“撲通通”地跳，我在旁邊好像看出了我的心思，就對他說：“沒事，別緊張，放松點(diǎn)……”

　　“嘟”，哨聲響了，大家身體一齊向后仰，一個個漲紅了臉。同學(xué)們的手像一把大鉗子一樣，緊緊地抓住繩子不放。我班使出了九牛二虎之力，腳一步一步吃力地向后退。可誰知六5班的勁也很大，兩邊這樣一拉，我好像要飄起來一樣。再向右看看，只見趙思佳把眼瞪得圓圓的，咬著牙，汗從頭發(fā)上“跳”下來。哎喲!麻繩上有一根刺扎在了他的手里，他把手換了一下，右手在前，誰知一換手，同學(xué)們的手就把繩占滿了，他的另一只手不知道放在哪了，我在焦急之時趕忙給他指了個位置才得以放手，我老師和啦啦隊一直對他們喊“加油，加油!”，最后裁判員“嘟”地一聲，結(jié)束了第一場比賽。1：0，“哈，我們贏了。”

　　“第二場比賽開始了，快準(zhǔn)備。”老師喊道。“嘟”哨子響了，他們便一齊向后拉。我和一旁的'啦啦隊大聲的喊：“六4加—油，六4加油。”此起彼伏，震耳欲聾。拔河的同學(xué)更加用力了，但對手太厲害了……漸漸地紅布條兒離我們越來越遠(yuǎn)了……

　　通過拔河比賽，我明白了，一個小水滴只有融入大海里才不會被蒸發(fā)，一朵花兒只有開在花園里才不會被埋沒，一個人只有在集體中才能發(fā)揮更大的作用，因為—團(tuán)結(jié)力量大，雖然我們沒贏但我們努力了。

　　合作作文400字 篇28

　　合作學(xué)習(xí)是一件愉快的事，我每次和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，就得到一次進(jìn)步，得到一次知識的提高。

　　記得在一次語文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個問題，要求我們四人小組討論：“貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢？”

　　帶著老師提出的問題，我們開始了激烈的討論。一開始，馮永磊說：“應(yīng)該是聽的很認(rèn)真，所以貝多芬為他又彈了一曲。”其他人聽了一時間都沒有說什么，好象他說的有道理：一向是點(diǎn)子王的

　　郭輝說：“不對，可能是貝多芬彈的有點(diǎn)投入了，為了盡興而再彈一首。”小組長劉安寧想了想，對我們說：“我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調(diào)，而認(rèn)出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。”我們聽了連連點(diǎn)頭，都說劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時候，馬老師微笑的走過來，看了看我們說：“你們說的`都不錯，但劉安寧說的更加全面，有道理，是呀！一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊！”大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會達(dá)到這種程度的。

　　合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識，還讓我們懂得了合作愉快的好處。

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