合作是金作文（通用34篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的合作是金作文，歡迎大家分享。

　　合作是金作文 1

　　“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝”，“一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起，兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去，三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕松松進(jìn)洞里。”這些謠言都反映出了一個(gè)問(wèn)題，那就是人與人之間寶貴的精神——合作。

　　合作也就是幾個(gè)人互相協(xié)助完成一件事情。俗話說(shuō)得好“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。”這句話充分體現(xiàn)了合作的重要性。

　　合作，事業(yè)才能成功。日本松下董事長(zhǎng)的創(chuàng)業(yè)是從電燈泡的研究開(kāi)始的'，他與岡田電池公司董事長(zhǎng)聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳，此活動(dòng)是兩家公司接到了大量訂單，這一商戰(zhàn)的成功，不也正是合作的威力嗎

　　合作，社會(huì)才能進(jìn)步。英國(guó)著名化學(xué)家拉姆塞和物理學(xué)家瑞利愉快合作，出了第一種稀有氣體——?dú)澹�轟動(dòng)了整個(gè)世界，這是人類在科學(xué)研究技術(shù)方面的又一大進(jìn)步。

　　合作是金，合作的精神猶如一把打開(kāi)勝利之門的鑰匙，有了它，便可以向勝利邁進(jìn)。

　　合作是金作文 2

　　你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，人的身體上許多器官是成雙成隊(duì)的.：手有兩只，腿有兩條，耳朵、眼睛左右各一只，就連嘴巴，它也分上唇和下唇……

　　其實(shí)，在無(wú)形中，它們?cè)诤献鳎辉谡麄�(gè)世界中，萬(wàn)物也在合作。合作是金，這是不可否認(rèn)的。大自然中，別以為弱肉強(qiáng)食不是一種合作。你應(yīng)該知道，在大自然中，食物鏈?zhǔn)且画h(huán)扣著一環(huán)的，缺了其中一部分，整條鏈，甚至是整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都有滅絕的可能！所以，不管是弱是強(qiáng)，都是息息相關(guān)的。你能說(shuō)這不是一種合作嗎？在一棵蘋果樹(shù)下，五個(gè)孩子望著樹(shù)上那香甜可口的蘋果，直流口水。但樹(shù)很高，他們夠不著。五個(gè)人就這樣傻傻地望著。設(shè)想，他們此時(shí)搬來(lái)一把梯子，四個(gè)人扶著，一個(gè)人上樹(shù)摘果子，這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地一合作，每個(gè)人不都吃到果子了嗎？

　　再比如說(shuō)，有一項(xiàng)工作，需要200份力才能完成，而一個(gè)人只有100份力。如果讓一個(gè)人去做，無(wú)論如何也完不成。就算有兩個(gè)人，也得盡百分百的力。但如果有10個(gè)人，100個(gè)人，不費(fèi)吹灰之力就能完工了。難道能說(shuō)合作不重要嗎？合作就是一塊金，一塊寶貴的金。

　　合作是金作文 3

　　在我的成長(zhǎng)過(guò)程中與朋友合作的次數(shù)就像深海里的'珍珠，數(shù)也數(shù)不清，其中最耀眼的一顆就是和伙伴們一起合作打羽毛球的經(jīng)歷了。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起打雙人羽毛球。我們以“黑白配”的方式來(lái)分隊(duì)，很慶幸我又和劉蓓一隊(duì)。我們倆平時(shí)就總是在一起打球，已經(jīng)有了很深的默契，而且她的彈跳力很好，我又善于跑動(dòng)，這場(chǎng)比賽我看我們是穩(wěn)操勝券的了。

　　首先對(duì)方發(fā)球。球一過(guò)網(wǎng)，劉蓓就迅速把球擊回去，但沒(méi)接到球，我就馬上把球挑了起來(lái)，對(duì)方輸一分。輪到我們發(fā)球了，劉蓓把球往上一拋，當(dāng)對(duì)方以為是劉蓓發(fā)球而緊盯住她的時(shí)候，我已迅雷不及掩耳之勢(shì)把球打了過(guò)去，對(duì)方又輸一分……

　　就這樣經(jīng)過(guò)了幾個(gè)回合，我和劉蓓一起合作，終于以五比一的優(yōu)勢(shì)取得了勝利，我們都情不自禁地尖叫起來(lái)。

　　這次激動(dòng)而愉快的合作，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

　　合作是金作文 4

　　在家里，薛志浩來(lái)我家玩，但是天氣很弱，突然下雪了。薛志浩和我在家里做作業(yè)。雪停了，我們的作業(yè)快完成了。

　　我們?cè)谕饷嫦卵�。下了很多雪。我們�(nèi)ズ笤旱目盏赝妗Ｎ覀冊(cè)诳盏厣贤嫜┣蚝脱┣颉?/p>

　　打雪球，不知道能不能和薛志浩打個(gè)大雪球？我把正在打球的薛志浩交上來(lái)，說(shuō)：“我們可以合作完成一個(gè)大雪球。”薛志浩說(shuō)：“好的，我們一起做吧。”你先做一個(gè)大雪球，我也做一個(gè)大雪球，然后我們兩個(gè)雪球合并在一起，好嗎？”我很高興地回答：“好的！”我們開(kāi)始玩雪球吧。我在一個(gè)地方下了很多雪，開(kāi)始堆雪球。我去抓雪，然后做個(gè)雪球。然后，我把雪球滾到地上。我已經(jīng)通過(guò)了那個(gè)大的。等我滾完了，我就去看薛志浩的雪球。我的'雪球正在學(xué)習(xí)治療。我們倆的雪球一合并就成了一個(gè)大雪球。我們還沒(méi)有雪球。我們必須努力工作。

　　從這件事中我明白了一個(gè)道理，只要我們一個(gè)做來(lái)完成一件事情就一定能做的，非常的好。

　　合作是金作文 5

　　“你是不是覺(jué)得特色班就是你的游樂(lè)園，我告訴你，不是！”我嚴(yán)厲的說(shuō)道。

　　在特色班上我又開(kāi)始訓(xùn)我的徒弟了。在上特色班的時(shí)候，我的一個(gè)徒弟可以讓我訓(xùn)他十幾次，我也是控制不住我自己，本來(lái)這節(jié)課應(yīng)該是好好的練習(xí)課，可是被小班們攪的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的，其他大班都去訓(xùn)自己的徒弟，我以為我的徒弟會(huì)看見(jiàn)別的人挨訓(xùn)會(huì)不鬧的'，沒(méi)想到和我想的恰恰相反，該怎么鬧還是怎么鬧，我就大訓(xùn)了一次他們，“胡皖儷，我們兩個(gè)合作吧。”吹笛子最好的張慧可來(lái)了，什么？跟我合作。我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧？“你教你的徒弟每次教的那么好，也幫我教教唄，我可以幫你管徒弟。”我想：“也是，這不兩個(gè)問(wèn)題都解決了。”“好吧，我跟你合作。”就這樣我和張慧可開(kāi)始了我們的合作，我教我的，她管她的，在教我和她的徒弟的時(shí)候，徒弟的學(xué)習(xí)效果果然上升了很多。

　　合作果然是件好事。

　　合作是金作文 6

　　團(tuán)結(jié)合作是蘊(yùn)含在我們生活當(dāng)中的一則至關(guān)重要的道理。生活中的方方面面實(shí)例告訴我們，凡是不要只顧單槍匹馬，而是要學(xué)會(huì)與周圍人協(xié)作共同完成。

　　舉例來(lái)說(shuō)，一場(chǎng)籃球賽是5比5，5名球員為一組。而一場(chǎng)籃球賽取勝的關(guān)鍵，往往不是一組的球員當(dāng)中突出的'幾個(gè)人物得分超強(qiáng)超多，而是一組球員發(fā)揮都很不錯(cuò)，失誤很少，球員團(tuán)結(jié)合作，打球氛圍很好。

　　不可否認(rèn)，確實(shí)存在一些球員能力很好，個(gè)人技術(shù)高超可以帶動(dòng)球隊(duì)取勝。可是籃球最關(guān)鍵還是團(tuán)隊(duì)整個(gè)隊(duì)伍都團(tuán)結(jié)合作，最終戰(zhàn)勝對(duì)手。

　　團(tuán)結(jié)合作，不僅體現(xiàn)在比賽上，更體現(xiàn)在日常生活當(dāng)中。就我們學(xué)校而言，學(xué)校的各部門：校長(zhǎng)室、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、教材處、政教處、圖書(shū)館、會(huì)議廳、學(xué)生活動(dòng)中心、食堂、教學(xué)樓等各個(gè)方面無(wú)不是相互團(tuán)結(jié)合作，如此才能確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利、穩(wěn)定、良好地開(kāi)展。

　　我們青少年應(yīng)該深入了解團(tuán)結(jié)合作的意義，爭(zhēng)取早日領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)合作的精髓。

　　合作是金作文 7

　　星期天我和姥姥、姥爺合作，做了一臺(tái)簡(jiǎn)易的投影儀。

　　我們準(zhǔn)備了鞋盒、放大鏡、泡沫板、大頭針……先在鞋盒上挖一個(gè)和放大鏡一樣大小的圓洞，然后把放大鏡固定在圓洞上，再用泡沫板做一個(gè)能前后活動(dòng)的`支架，蓋上蓋兒，投影儀就做好了。

　　我期盼著太陽(yáng)快點(diǎn)下山，天快點(diǎn)黑下來(lái)。吃飯的時(shí)候，天終于黑下來(lái)了，我顧不上吃飯，抱著投影儀進(jìn)了小屋，拉上窗簾，關(guān)上門，頓時(shí)小屋黑的伸手不見(jiàn)五指，這時(shí)姥爺幫我把手機(jī)里的照片調(diào)成幻燈模式，并把圖像倒置的手機(jī)放到支架上，調(diào)整前后位置，直到圖像清晰，白白的墻上立刻呈現(xiàn)出一張張照片。

　　奇怪，明明看見(jiàn)姥爺把圖像倒置后的手機(jī)固定在支架上，為什么墻上的圖像卻是正的？姥爺告訴我，這是凸透鏡成像原理，你會(huì)在物理課中學(xué)到。我多盼望快點(diǎn)長(zhǎng)大，解開(kāi)這個(gè)謎。

　　合作是金作文 8

　　我們?cè)谀睦锒伎梢园l(fā)現(xiàn)合作，在我們班級(jí)里就有小組合作，或者兩三個(gè)人一起完成了一件很難完成的事。

　　有一次，我們?cè)谒奚崂铮�有一個(gè)人的櫥子打不開(kāi)了，他很緊張，因?yàn)樽詈笠粋�(gè)上床的人要扣分，他趕緊向宿舍長(zhǎng)說(shuō)，只見(jiàn)宿舍長(zhǎng)一話不說(shuō)，就去幫他打開(kāi)櫥子。

　　我也很想這樣，可是，下去了話有可能我就是最后一個(gè)，我可不想扣分，還有一次，還有一個(gè)同學(xué)，的.櫥子打不開(kāi)，我上去試了試也沒(méi)有打開(kāi)，沒(méi)想到四床一等就開(kāi)了，這么簡(jiǎn)單我都不會(huì)，可是我還是想把櫥子卡住的同學(xué)。

　　有一次，又有一個(gè)同學(xué)的櫥子卡住打不開(kāi)了，我和十一床飛快的跑過(guò)去，我先試了試沒(méi)有打開(kāi)，后來(lái)十一床也試了試，也沒(méi)有打開(kāi)，我又試了試，還是沒(méi)有打開(kāi)，我心想；我就不信打不開(kāi)了，我對(duì)十一床說(shuō)；“我們兩個(gè)一起試一試。”十一床點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們兩個(gè)一人拽地下，一人拽上面，一下子就把櫥子打開(kāi)了，這就是說(shuō)明我們合作成功了。

　　兩人合作比一個(gè)人合作成功率高。

　　合作是金作文 9

　　一天，我們上美術(shù)課的時(shí)候我和同桌田依然把上次劉老師要求做的小鬧鐘給忘記帶來(lái)了，這可怎么辦呀！沒(méi)有作品老師會(huì)批評(píng)的。還是田依然聰明一些，她急中生智，靈機(jī)一動(dòng)，有辦法了。她提議說(shuō)：“燕一鳴，我們一起做一個(gè)小兔子的立體畫吧”。我說(shuō)：“好啊”。我們就準(zhǔn)備開(kāi)工。

　　說(shuō)干就干，我們拿出做立體畫的必需工具：彩筆、彩紙、剪刀和膠棒。我先在紙上畫出一只活潑又可愛(ài)的小兔子，接著用大紅色的'彩筆給兔子畫出它最愛(ài)吃的紅蘿卜；然后又給兔子畫了一座漂亮的小房子；緊接著我們給兔子畫了小桌子和小椅子讓小兔子坐在桌子旁津津有味的吃蘿卜，畫好以后田依然開(kāi)始用剪刀小心翼翼剪下來(lái)，我們一起把剪下來(lái)的畫細(xì)心地粘在一張鮮艷的彩紙上，這樣立體畫就做好了。

　　大功告成了，我和田依然看著我們一起合作完成的作品心里美滋滋的。

　　合作是金作文 10

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一只小螞蟻從洞里走出來(lái)找食物。忽然聞到一股香噴噴的氣味，它沿著氣味走呀走呀，來(lái)到了一片茂密的'草叢里，它撥開(kāi)草叢一看：一根又大又肥的骨頭躺在草叢里。它饞得直流口水，心想：“這根骨頭應(yīng)該夠我們美美地吃上一頓了吧!我得趕緊把它抬回家。”它走到骨頭旁邊，使勁地抬起骨頭，可骨頭實(shí)在太重了!盡管小螞蟻使出了九牛二虎之力，可骨頭還是紋絲不動(dòng)。小螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：“怎么辦呢?”它眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。

　　小螞蟻像一支離弦的箭飛快地跑回家叫了一群又高又壯的螞蟻兄弟來(lái)幫忙。它們分成兩排，抬起骨頭，一邊喊：“一二一，一二一……”，一邊大步地向洞里走。不一會(huì)兒，它們就順利地把骨頭搬回洞里了。小螞蟻激動(dòng)得手舞足蹈，大聲叫道：“合作的力量真大呀!”

　　合作是金作文 11

　　今天，媽媽買了一盆盛開(kāi)的百合花。

　　晚上回來(lái)時(shí)我聞到一陣陣清香，我好奇得走了進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)家里多了一盆白色花瓣的花，我并不知道它叫什么名字。但我發(fā)現(xiàn)它的葉子又綠又長(zhǎng)，還長(zhǎng)著咖啡色的花蕊，我問(wèn)媽媽這盆花叫什么花?媽媽微笑著說(shuō)：“這叫百合花。”就這樣我又知道了一盆也會(huì)發(fā)出香味的花叫做百合花。媽媽還說(shuō)了它和吊籃一樣好養(yǎng)呢!

　　百合很美麗。美得像一幅美得不能再美的畫，是全城最美的花，它那香氣是從雪白的花瓣上發(fā)出來(lái)的。花瓣上有許多小點(diǎn)和花刺，還有一條綠色花莖。花瓣上面原來(lái)是一層透明的皮。花中間還有花絲。花里面還有許多香香的水。還是嫩的.呢!皮里面的東西像蘋果的肉。咬一下還有點(diǎn)苦的，一點(diǎn)脆的，多么有趣啊!

　　百合花多么美麗，多么香啊!

　　合作是金作文 12

　　在我的記憶里沉淀著許多難忘的事，而這兩天一直讓我無(wú)法忘懷的是——做小報(bào)。

　　星期四下午，老師給我們布置了一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)，全班每四人一組做一份關(guān)于“春天腳步的小報(bào)”。聽(tīng)完這個(gè)消息，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的高聲歡呼，有的摩拳擦掌，還有的直間從椅子上蹦了起來(lái)。

　　第二天，我們拿著準(zhǔn)備好的材料，一進(jìn)教室就迫不及待地做起來(lái)。孫鈺童先在圖片右邊寫上古詩(shī)，我在下面寫上安悅準(zhǔn)備好的.詩(shī)意，然后用趙伯錚的彩鉛畫上草地，草地上開(kāi)滿了五顏六色的蒲公英，有白色、淡黃色、淺紫色…最后用淺藍(lán)色輕輕地涂了涂天空，再用淡黃色在古詩(shī)的小縫隙里畫了幾條細(xì)細(xì)的雨絲，這時(shí)，孫鈺童說(shuō)：“這個(gè)時(shí)節(jié)下完雨，天上會(huì)出現(xiàn)彩虹，我們應(yīng)該畫一條彩虹。”在大家的齊心努力下，很快我們的小報(bào)就做好了，看著自己的勞動(dòng)成果，大家臉上露出燦爛的笑容。

　　這件事讓我明白了相互合作的意義，我們分享到了喜悅還增加了彼此間的友誼。

　　合作是金作文 13

　　有一天，小鴨子在走路的時(shí)候，不注意路，掉進(jìn)了坑里。他不停地跳躍和攀爬。沒(méi)有成功，小鴨子哭著喊道：救命，救命！

　　這時(shí)，一只鳥(niǎo)飛了進(jìn)來(lái)，看到了這只小鴨子。那只鳥(niǎo)立刻告訴了他的朋友猴子。他拿起一根又長(zhǎng)又細(xì)的竹竿，拿在手里，把尾巴倒掛在樹(shù)上，拉緊竹竿，讓坑里的小鴨子拼命地抓住它。小鴨子抓住了棍子，但是當(dāng)猴子上來(lái)的時(shí)候，小鴨子堅(jiān)持不下去了，第一次失敗了。

　　當(dāng)大象來(lái)的.時(shí)候，他想讓小鴨抓住他的鼻子，然后站起來(lái)。小鴨緊緊地抱住大象的長(zhǎng)鼻子，然后大象推了一升，小鴨又放開(kāi)了，第二次又失敗了。每個(gè)人都像熱鍋上的螞蟻一樣匆忙。

　　熊來(lái)了，他說(shuō)：“我們要合作，才能成功！”！熊接著說(shuō)：“我袖手旁觀河，把小籃子裝滿水，猴子。你站在中間，用木棍把水遞給大象，大象用鼻子吸水，然后噴到坑里，讓小鴨子浮起來(lái)。這個(gè)一定會(huì)成功！”按照這個(gè)方法，大家終于成功救了小鴨。

　　大家都笑得很開(kāi)心，小鴨子說(shuō)：“謝謝你們合作救我！”

　　合作是金作文 14

　　“長(zhǎng)頸鹿！一直在叫你，加油！”長(zhǎng)頸鹿是唐靜路，但是“陸晶”和“梅花鹿”是同音。難怪人們這么叫他。

　　說(shuō)到唐靜路，他真是一只長(zhǎng)頸鹿。又一次，當(dāng)我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，唐陸晶伸長(zhǎng)了脖子，四處張望。最后老師發(fā)現(xiàn)了。老師生氣地說(shuō)：“你真是個(gè)長(zhǎng)頸鹿。”

　　我們班很多同學(xué)都有外號(hào)。記得一年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)口齒不清的叫“三明治”。大家都覺(jué)得奇怪。那里有三明治？學(xué)生們異口同聲地笑了，以為同學(xué)叫錯(cuò)了。突然一個(gè)胖同學(xué)開(kāi)口了：“你的'醫(yī)生怎么了？”嘖嘖！就一個(gè)三明治，你的醫(yī)生怎么又來(lái)了？當(dāng)大家都疑惑的時(shí)候，老師笑著說(shuō)：“各位同學(xué)，這個(gè)胖同學(xué)叫張明智，這個(gè)小家伙叫倪亦深。”每個(gè)人都立刻記起了自己的名字。

　　我們班有很多有外號(hào)的同學(xué)！你呢？

　　合作是金作文 15

　　一天晚上，媽媽用響亮甜美的聲音給我讀書(shū)。

　　突然，一陣“咣當(dāng)”聲把我從書(shū)香的夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。我和媽媽往四周看了看，發(fā)現(xiàn)暖水袋不見(jiàn)了，我們到床邊往下看，暫時(shí)沒(méi)有看見(jiàn)什么。哎，真遺憾！

　　這時(shí)，爸爸來(lái)了，我對(duì)他說(shuō)暖水袋掉到床底下了，爸爸用大手把床上的被子都翻開(kāi)，發(fā)現(xiàn)暖水袋就在地下。

　　我們用自己的手去夠，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)夠到，我的手太短，摸不到；爸爸媽媽的手太粗，也夠不著。

　　爸爸只好拿媽媽又長(zhǎng)又細(xì)的教鞭夠，但是沒(méi)能把暖水袋移到我們能夠得著它的`地方。

　　接著，爸爸又拿癢癢撓去夠，也沒(méi)能移到我們能夠著它的地方。

　　最后，我遞給爸爸我的長(zhǎng)棍玩具，爸爸用長(zhǎng)棍一點(diǎn)一點(diǎn)地把暖水袋移到媽媽能夠著的地方，然后媽媽用她那雙靈活的手把暖水袋拿了上來(lái)。

　　暖水袋又回到了我手上，我想：合作真愉快呀！我高興得不得了！

　　合作是金作文 16

　　4月29日和30日兩天，我們油田一小的全體師生在學(xué)校后操場(chǎng)舉行了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。這兩天的天氣特別晴朗，陽(yáng)光燦爛。我參加的是二年級(jí)組男子2x100米的接力賽，因?yàn)槲沂堑谝淮螀⒓訉W(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，心情特別的激動(dòng)還有些緊張。一大早我穿著整潔的校服，拿著塑料小凳，和媽媽一起來(lái)到校園。因?yàn)閶寢屖潜谎��?qǐng)的家長(zhǎng)代表，有媽媽陪我一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我心里感覺(jué)踏實(shí)了很多。

　　八點(diǎn)半運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)舉行開(kāi)幕式，先是國(guó)旗隊(duì)、鼓樂(lè)隊(duì)、花束隊(duì)、彩旗隊(duì)、裁判員、各班方隊(duì)依次出場(chǎng)。我們二年級(jí)一班也排著整齊的'方隊(duì)、邁著有力的步伐，走在隊(duì)伍中間。快到主席臺(tái)時(shí)，我們?nèi)�體同學(xué)一起把頭甩向主席臺(tái)，大聲喊著響亮的口號(hào)：奮力拼搏，齊心協(xié)力，二一二一，勇闖第一！我們每個(gè)人都挺胸抬頭，媽媽說(shuō)我們二一班的隊(duì)伍十分整齊，口號(hào)很響亮。接下來(lái)是奏國(guó)歌升國(guó)旗，當(dāng)國(guó)旗慢慢升起的時(shí)候，我在心里對(duì)自己說(shuō)：“今天我一定要奮力拼搏！”

　　合作是金作文 17

　　操場(chǎng)上熱鬧非凡。彩旗飄舞著，鑼鼓聲、吶喊聲、助威聲融合在一起。看！那運(yùn)動(dòng)員矯健的身姿和那前進(jìn)的步伐。使在座的

　　老師、觀眾、來(lái)賓都驚嘆不已。

　　下面是“心心相印”的比賽，我和于聰一組，在比賽之前我們倆說(shuō)：“無(wú)論是贏是輸，無(wú)論得獎(jiǎng)不得將，我們都以比賽第二，友誼第一的原則來(lái)結(jié)束這場(chǎng)比賽。”我們互相擊掌。在開(kāi)始之前，我和于聰在練習(xí)怎樣合作背球和夾球的姿勢(shì)，以及走或邁步的.大小與快慢。正當(dāng)我們準(zhǔn)備完畢的時(shí)候，老師帶著我們走進(jìn)了比賽場(chǎng)場(chǎng)地。

　　“嘭”一聲響，我和于聰快步?jīng)_向終點(diǎn)，用眼瞄了一下旁邊的兩組同學(xué)，我們之間的距離并不是相差很遠(yuǎn)，只要我們快一些，就一定會(huì)超過(guò)它們。近了！近了！終點(diǎn)我來(lái)了。我和于聰用最后一絲力量，走過(guò)去了終點(diǎn)的跑線，雖然末位是屬于我們兩個(gè)人，但是努力過(guò)就不后悔，拼搏過(guò)就不氣餒，失敗就不灰心。

　　這就是一次完美的合作i，合作中帶有酸甜苦辣。也品味處合作力量的偉大。

　　合作是金作文 18

　　一個(gè)美國(guó)成功人士說(shuō)過(guò)："沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人。"這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。每個(gè)很要好的朋友，很可能在某些因素下成為敵人，畢竟金錢，名利的誘惑是很大的，我們不能保證人都能對(duì)朋友忠誠(chéng)。更有可能，著只是外表的朋友。敵人也是一樣的，我們沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，就像中考，考場(chǎng)上，我們都是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，誰(shuí)也不會(huì)因?yàn)槭裁搓P(guān)系而放棄自己的學(xué)業(yè)。但是，在平常學(xué)習(xí)中，我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，著就是朋友是合作，我們沒(méi)有選擇的余地。生活在這個(gè)社會(huì)里，生下來(lái)就要競(jìng)爭(zhēng)，只有強(qiáng)者才能生存，著也告訴我們一個(gè)道理，忽然做給了我們內(nèi)充分的'準(zhǔn)備，競(jìng)爭(zhēng)給了我們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們要合作也要競(jìng)爭(zhēng)，要成為雙贏的群體，只有這樣，我們才能進(jìn)步，才有競(jìng)爭(zhēng)的資格。

　　合作是金作文 19

　　無(wú)意間路過(guò)一條街，遇到一個(gè)買了白百合的小姑娘。她大概八九歲，破外套補(bǔ)了又補(bǔ)。我蹲下來(lái)采百合。白百合是我最喜歡的花，代表優(yōu)雅和純潔。“姐姐，你是學(xué)生嗎？”我正想著，被她的話打斷了，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很可笑，明明我手里拿著課本！但是我“嗯”了一聲。定了定神，“你叫什么名字？”她又問(wèn)，“張林。”不經(jīng)意間，我看到她兩眼含淚盯著我手里的課本。“為什么。你沒(méi)去上學(xué)嗎？”剛說(shuō)完，我有點(diǎn)后悔，因?yàn)槲铱紤]不周。“嗯，”他看上去很放松，撫摸著百合花，然后向遠(yuǎn)處望去。“媽媽說(shuō)上學(xué)不實(shí)惠，不如多掙錢，更何況我是個(gè)。女孩，她。我不知道。我多么想上學(xué)啊……”她哽咽著哭了，眼淚像碎珠子一樣落在百合花上。

　　我拿了花，付了錢就走了。我有點(diǎn)慚愧，但更難過(guò)，為了那個(gè)賣白百合的`小女孩，為了更多不能上學(xué)的孩子。

　　合作是金作文 20

　　今年春節(jié)，我從花市里買了幾束花，賣花的叔叔告訴我它叫香水百合。

　　它有又尖又長(zhǎng)的葉子，又高又直的花徑，每束上面都有五到六個(gè)含苞待放的花骨朵兒，有紅色、白色、黃色和紫色。

　　我把它們放在花瓶里水養(yǎng)，媽媽提醒我每天觀察它們的變化。我心里有一個(gè)疑問(wèn)，它們的'名字叫香水百合，為什么我完全感覺(jué)不到它們的香味呢?

　　帶著這樣的疑問(wèn)，我進(jìn)入了觀察百合的第二天，它們?nèi)匀幌衩利惡π叩呐�孩，安安靜靜地守候在花瓶里。

　　第三天，我發(fā)現(xiàn)百合的花苞開(kāi)始裂開(kāi)，當(dāng)我把鼻子貼近用力一聞，你別說(shuō)，還真的有一點(diǎn)香味呀!

　　第四天，我們一家很早就出去拜年，當(dāng)晚上回來(lái)時(shí)，一開(kāi)門，我們就被滿屋子的香味所吸引。百合已經(jīng)悄然開(kāi)放，就像亭亭玉立的少女，散發(fā)出濃濃的香味。

　　開(kāi)學(xué)了，我每天放學(xué)還堅(jiān)持給它們換水，修剪，而它們總是會(huì)默默地消除我的疲勞，讓我有心曠神怡的感覺(jué)。

　　這就是我家的香水百合，感謝它們的陪伴!

　　合作是金作文 21

　　春天是多么迷人、美麗啊!暖風(fēng)習(xí)習(xí)、花香縷縷，醉人的春意使我陶醉，暖風(fēng)佛面，輕輕地卷著校園的美麗。那時(shí)，大地將萬(wàn)物復(fù)蘇，校園的花竟相開(kāi)放，爭(zhēng)先恐后，樹(shù)木也長(zhǎng)出了新芽，草兒也織出了綠色大絨毯，校園生機(jī)勃勃一片，我們的校園被五顏六色的花裝扮得更加美麗迷人。

　　星期四的那天，老師說(shuō)：”春天到了，我們應(yīng)該做一份有關(guān)春天的小報(bào)。這份小報(bào)要小組四人互相合作，每個(gè)人都參與，其中一個(gè)人拿一張A4紙和水彩筆，其他同學(xué)準(zhǔn)備的`詩(shī)句、作文，明天帶來(lái)后要把這些內(nèi)容粘在A4紙上，或者抄在A4紙上。“

　　晚上王芊文給我打來(lái)電話，讓我準(zhǔn)備打印春天的圖片，我準(zhǔn)備了好幾張，第二天帶到學(xué)校了，我們小組把自己準(zhǔn)備的都帶來(lái)了，就開(kāi)始做小報(bào)了。我把圖片剪了下來(lái)，王芊文和倪瑜琦也分別把他們的剪了下來(lái)粘到A4紙上，我們小組配合的很好，還沒(méi)做完就聽(tīng)到鈴聲響了，下次我們一定要在把速度在提高些爭(zhēng)取取得好小報(bào)。

　　合作是金作文 22

　　我們湯老師前段時(shí)間讓我們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，我被分到了陳悅那一小組，里面有：我、陳悅、胡善昆、劉憲穎、張夢(mèng)羽、潘奇蕾這幾個(gè)人組成的一個(gè)小組，我們組的名字叫海盜。

　　我覺(jué)得到了這個(gè)小組，我很憤怒，因?yàn)樵诿看握Z(yǔ)文小組發(fā)言的時(shí)候，我們組基本上是不舉手的，因?yàn)槊看卧谛〗M討論的時(shí)候，我們組的人就討論那么一點(diǎn)點(diǎn)，陳悅還說(shuō)我們幾個(gè)都不討論，不是我們不討論，而是我們幾個(gè)都領(lǐng)到了任務(wù)，正在準(zhǔn)備，不是我們不發(fā)言，而且每次陳悅都逼著張夢(mèng)羽發(fā)言，張夢(mèng)羽覺(jué)得這次寫的不怎么好，不想發(fā)言，但是陳悅逼著張夢(mèng)羽說(shuō)，你寫的不好，不可以拿著我的書(shū)說(shuō)，然后我對(duì)陳悅說(shuō)：“張夢(mèng)羽不想說(shuō)就不說(shuō)，你老逼著張夢(mèng)羽還好意思，張夢(mèng)羽拿著你的'書(shū)說(shuō)，那還不如拿著自己的書(shū)說(shuō)呢。我覺(jué)得陳悅非常自大，喜歡逼著張夢(mèng)羽主答，我覺(jué)得不能老讓張夢(mèng)羽回答，該換換別人，還有在陳月的帶領(lǐng)下我們組扣一張啟航卡。

　　這就是我們的小組，你們的小組生活是什么？

　　合作是金作文 23

　　我的媽媽快過(guò)生日了，我想送給媽媽禮物，可是沒(méi)有錢買禮物，怎么辦呢？我終于想到一個(gè)好點(diǎn)子，我要舉辦一場(chǎng)“假面晚會(huì)”，既不用花錢，又很開(kāi)心，媽媽一定會(huì)很高興。

　　可是“假面晚會(huì)”需要很多的道具，我一個(gè)人辦不了，所以，我請(qǐng)我的好朋友韓懿付佳來(lái)幫忙。我們準(zhǔn)備好需要用的水彩筆、剪刀、油畫棒、紙張。我用水彩筆在的紙上畫上要做面具的圖案，有小貓、小老、小女孩、小男陔、小兔、小老虎等。韓懿佳就在我畫好的`圖形上涂上漂亮的顏色。然后，用剪刀剪出眼睛，我就小心地用皮筋繩穿進(jìn)小孔，系一個(gè)結(jié)，這樣一副面具就做好了。由于，我們倆個(gè)合作的很好，所以面具很快就做好了，還真應(yīng)了“人心齊，泰山移”這句話。

　　看著我們做好的面具，我們倆都很高興。我非常感謝韓懿佳，是她幫助了我，以后她需要幫忙的時(shí)候，我也會(huì)幫助她的。

　　合作是金作文 24

　　上周星期二，老師叫我們自己合組參加“知識(shí)大比拼”而且每個(gè)優(yōu)生都要準(zhǔn)備提問(wèn)他組的知識(shí)問(wèn)題。我和一個(gè)讀書(shū)不是太好的人合了組。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了老師進(jìn)來(lái)了。“開(kāi)始比賽”老師說(shuō)。老師先讓每個(gè)組的優(yōu)生來(lái)宣讀比賽宣告。可是因?yàn)槲夷懽犹�小了所以每讀宣告讓我們組扣了分。后來(lái)，我一鼓作氣。開(kāi)始“強(qiáng)攻”他組，讓其他組扣的`是落花流水。但是，當(dāng)我們組“攻”的

　　正爽時(shí)。老師突然說(shuō);“休息5分鐘，再來(lái)第二場(chǎng)。”這時(shí)，和我合作的同學(xué)不服氣地說(shuō)：“都是你問(wèn)，我都沒(méi)問(wèn)，真是太不好玩了。”我想：是啊!都是我來(lái)問(wèn)，她都沒(méi)問(wèn)。如果，我是她我也會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。于是，我將心比心地說(shuō)：“那下局，你來(lái)問(wèn)，我來(lái)答。”她說(shuō)，好。

　　于是，我們以中等水平來(lái)比賽，獲得了第3名。

　　經(jīng)過(guò)了這件事，覺(jué)得重要得不是名次，而是與同學(xué)之間的合作快樂(lè)，這才是比賽的重要。

　　合作是金作文 25

　　有一天在佳音英語(yǔ)的教室中，我和同學(xué)小振把所有的板凳都擺到一塊。

　　忽然我看見(jiàn)樓道里亂擺了兩個(gè)凳子，于是我說(shuō)：“小振，我們把樓道里的兩個(gè)凳子擺好吧！”小振說(shuō)：“好的'。”我們準(zhǔn)備把樓道里的兩個(gè)凳子擺好，就在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)凳子已經(jīng)和窗臺(tái)一樣高了，不是一個(gè)小朋友能抬動(dòng)的，然后，我說(shuō)：“我們?cè)趺窗堰@么高的凳子搬到墻角呀？”小振說(shuō)：“不如我們一塊搬吧！”

　　再找一個(gè)伴，我們找到了同學(xué)湯想，湯想說(shuō)：“好吧！”于是我們就一塊搬，我們每個(gè)人負(fù)責(zé)抬板凳的一個(gè)角，中間有一個(gè)人拖著，大家喊著這口號(hào)：“一、二、三、GO。”那么高的凳子被我們?nèi)齻�(gè)人，齊心協(xié)力的搬到了墻角，受到老師的表?yè)P(yáng)。雖然我們?nèi)齻�(gè)人手和胳膊都有點(diǎn)酸，但是我們臉上洋溢著合作的快樂(lè)。

　　這個(gè)事情讓我懂得了只要大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)努力，就是勝利！

　　合作是金作文 26

　　今天我化妝了，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)要舉行童話劇演出。我們小組演的是《園丁與主人》，我扮演的是公主，所以打扮的很漂亮。

　　晚上吃完飯我們來(lái)到了回浦小學(xué)一進(jìn)演出大廳就發(fā)現(xiàn)很熱鬧！

　　六點(diǎn)半到了演出開(kāi)始了，我們?nèi)�體小朋友為大家表演大合唱《快樂(lè)的`節(jié)日》緊接著童話劇演出開(kāi)始了。第一個(gè)節(jié)目是《皇帝的新裝》是由葛立超等小朋友演的。第二個(gè)節(jié)目是《丑小鴨》是由包書(shū)暢等小朋友演的。我們的節(jié)目是第五個(gè)，因?yàn)槲覀兊匿浺舴挪怀雎曇簦�所以我很緊張都不敢上臺(tái)了。后來(lái)?xiàng)畛胶茓寢尮膭?lì)了我們，我才有信心。不過(guò)站在舞臺(tái)上我還是很慌張，動(dòng)作和臺(tái)詞等忘記了，不過(guò)我還是沒(méi)有放棄，一直把這個(gè)故事認(rèn)真的把這個(gè)故事演完。后來(lái)我們還玩了槍凳子游戲，家長(zhǎng)的獲勝者是葛立超媽媽，小朋友獲勝者是我們小組的調(diào)皮大王詹子昂，他為我們小組贏得了一面小紅旗，大家都很開(kāi)心為詹子昂歡呼。最后老師還給我們發(fā)了禮物，太開(kāi)心了。

　　今天我真的很開(kāi)心！

　　合作是金作文 27

　　炎熱的夏天靜悄悄地走了，涼爽的秋天到來(lái)了！果園里的果子熟了，小熊兄弟倆來(lái)到了自己家的果園里。

　　哇！樹(shù)上的'燕果又大又紅像一個(gè)個(gè)紅燈籠，看著它就直流口水，可是，蘋果樹(shù)太高了，兄弟倆怎么夠也夠不著。于是，哥哥說(shuō)：“我們還是先回家拿梯子來(lái)，再來(lái)摘吧。”弟弟聽(tīng)了直點(diǎn)頭說(shuō)：“好啊，好啊！”它們一個(gè)抬頭，一個(gè)抬尾，哥哥還在背上背了一個(gè)籮筐。到了那里，熊弟弟爬上梯子，哥哥穩(wěn)穩(wěn)扶著梯子說(shuō)：“一定要小心，弟弟穩(wěn)穩(wěn)扶著梯子說(shuō)：“一定要小心，弟弟。”哥哥還把弟弟摘下的蘋果放到籮筐里，弟弟邊摘邊說(shuō)：“這么好的蘋果，我們要摘多一點(diǎn)拿回去跟伙伴們。”哥哥說(shuō)：“是啊，是啊。”過(guò)了一會(huì)兒，它們就整整摘了一籮筐，高高興興地回家了。

　　今天真是大豐收啊！

　　合作是金作文 28

　　星期天，我和祖父母一起工作，制作了一個(gè)簡(jiǎn)單的投影儀。

　　我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了鞋盒、放大鏡、泡沫板、別針......首先在鞋盒中挖一個(gè)與放大鏡大小相同的圓孔，然后將放大鏡固定在圓孔上，然后用泡沫板做一個(gè)可以前后移動(dòng)的支架，蓋上蓋子，投影儀就準(zhǔn)備好了。

　　我期待著太陽(yáng)很快落山，天很快就要黑了。吃飯的時(shí)候，天終于黑了。我忘了吃飯。我拿著投影儀，走進(jìn)船艙，拉上窗簾，關(guān)上門。突然，小屋變得黑暗而不透明。這時(shí)，爺爺幫我把手機(jī)里的照片調(diào)整成幻燈片模式，把有倒掛圖像的手機(jī)放在支架上，調(diào)整前后位置，直到圖像清晰，白色的墻壁馬上一張一張地呈現(xiàn)出來(lái)。

　　奇怪的是，當(dāng)爺爺看到他的手機(jī)把圖像倒過(guò)來(lái)固定在支架上時(shí)，為什么墻上的'圖像是正面的呢？爺爺告訴我這是凸透鏡成像的原理，你會(huì)在物理課上學(xué)到。我希望快速成長(zhǎng)并解開(kāi)這個(gè)謎。

　　合作是金作文 29

　　從遠(yuǎn)古時(shí)期開(kāi)始，人們就懂得互相合作來(lái)獲得獵物，一直到現(xiàn)在的社會(huì)，合作已經(jīng)成為人們必不可少的一部分。做事需要合作，只有合作才能讓我們更加高效的問(wèn)鼎成功。

　　不論做什么事，一個(gè)人獨(dú)做，終是覺(jué)得很困難。如果許多人合作起來(lái)，大家一同做就覺(jué)得容易了。譬如，建一所房屋，一定要有許多人，如工程師、泥水匠、木匠和其他的一切工人，大家通力合作，才能把這所房屋建筑成功。造房屋如此，其他的.一切事情也都是如此。所以我們無(wú)論遇到什么事情，總要和別人同心協(xié)力地合作。

　　我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代，就應(yīng)當(dāng)參加學(xué)校內(nèi)的各種團(tuán)體工作，如學(xué)校內(nèi)的服務(wù)團(tuán)、合作社等，我們都應(yīng)當(dāng)參加，既可以練習(xí)辦事，又可以養(yǎng)成為公眾服務(wù)的精神。

　　只有當(dāng)我們養(yǎng)成了合作的精神，做事情的時(shí)候才會(huì)更快，更好，更接近成功。

　　合作是金作文 30

　　每天下課以后，我們男子大繩隊(duì)都在教室后面練習(xí)鉆大繩，我們一個(gè)接著一個(gè)地向前跑，等繩搖過(guò)來(lái)就抓住機(jī)會(huì)一跳，然后趕緊往繩外跑。雖然有一些同學(xué)跳得不好，但是，由于他們刻苦練習(xí)，過(guò)了一段時(shí)間之后，他們都跳的很好。

　　大繩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)張清華也很負(fù)責(zé)，他讓我們干什么我們就乖乖的干什么。我們這樣練了4個(gè)星期，已經(jīng)可以連跳了。有一天，孫老師來(lái)了，他在檢查我們跳大繩的時(shí)候我全神貫注的盯著繩子：一、二、三、跳！我成功的跳過(guò)了一個(gè)，孫老師笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“你真棒！”聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的。那一天簡(jiǎn)直是最棒的'一天！

　　經(jīng)過(guò)幾周的練習(xí)，我們大繩隊(duì)20名隊(duì)員之間已經(jīng)產(chǎn)生了默契，互相配合的非常好，我相信通過(guò)我們的合作，我們班一定可以在三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得名次！

　　合作是金作文 31

　　是不是每個(gè)人都需要很長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)現(xiàn)這里的生活不屬于自己？

　　就好像我們?cè)诰蜆I(yè)班的時(shí)候，老師給我們講了一個(gè)問(wèn)題，就是曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)長(zhǎng)，在考研路上走了三年。一天下來(lái)，他發(fā)現(xiàn)這條路不適合自己，他也不是真的對(duì)這條路感興趣。

　　從每一個(gè)小的方面考慮，也許這個(gè)選擇是最符合大局的'，也符合老師和家長(zhǎng)的期望，但其實(shí)我并不是真的喜歡這樣的路，以后即使從事相關(guān)工作也不會(huì)真的覺(jué)得開(kāi)心。

　　所以可以想象，這個(gè)過(guò)程中存在很多問(wèn)題。

　　也許不是因?yàn)槟且豢蹋�很多東西變得固定，思考不是因?yàn)橛幸粋�(gè)片段，他突然想要了，突然發(fā)現(xiàn)自己不合適，也不是因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中逃脫了考研的責(zé)任。

　　只是巧合，只是巧合。

　　這是因?yàn)槟氵�沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世界。

　　合作是金作文 32

　　“合作”是每一個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程，比如:一只螞蟻搬不動(dòng)的東西，兩只螞蟻卻搬的動(dòng)，這是為什么呢？這是因?yàn)榇蠹彝�心協(xié)力所做的成果，這就叫“合作”。

　　俗話說(shuō):“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。”這是為什么呢？因?yàn)樗麄儾缓献魉�造成�?，大家你看我，我看你，誰(shuí)也不肯挑水喝，所以就沒(méi)水喝了。因?yàn)槿绱巳�部都渴死了。一個(gè)人的力量小，只能做小事情。許多人合起來(lái)的力量大，可以做大事情。大家在一起為了同一目標(biāo)，同心協(xié)力做事，這就叫做“合作”。

　　要合作，先得分工。分工是把一件事情，分給許多人去做。每個(gè)人不但要把自己的工作做好，還要互相配合，互相幫助，才能使整個(gè)事情圓滿完成。在我們?nèi)粘Ｉ�活中，所有吃的、穿的、住的、行的，沒(méi)有一樣不是靠農(nóng)人、工人、商人等各行各業(yè)的分工合作，所以合作是非常重要的，我們明白了合作的道理，就應(yīng)該做一個(gè)能夠跟別人合作的人，因此我們應(yīng)該要了解合作的重要。

　　合作是金作文 33

　　星期四，老師給我們布置了個(gè)有意思的事：小組合作辦有關(guān)春天的小報(bào)。剛開(kāi)始我們的意見(jiàn)都不統(tǒng)一：我說(shuō)：“我打印圖，因?yàn)槲颐看握业膱D都好。”而楊云琪說(shuō)：“我打印圖！你那次找的圖都偏離主題了。”……最后，我們決定：張鎮(zhèn)浩搜集春天的文章，我搜集春天的圖片，劉子欣搜集有關(guān)春天的詩(shī)句，楊云琪負(fù)責(zé)來(lái)裝飾。

　　第二天，我們幾個(gè)帶來(lái)了自己準(zhǔn)備的東西，就開(kāi)始做小報(bào)了。先定好此次小報(bào)的主題是：春天的腳步。因?yàn)闂钤歧鞯淖謱懙煤茫�我們決定讓她來(lái)寫主題。我們千辛萬(wàn)苦的借了膠帶，然后精心挑選了一些圖片和文章貼到小報(bào)上。最后開(kāi)始了裝飾，我們先用熒光筆畫了春天的花和草，再借了楊炎清的圖畫貼加以修飾。

　　我們做完了小報(bào)，大家看著自己的.勞動(dòng)成果，開(kāi)心的笑了。就連別的小組也夸贊我們組的小報(bào)漂亮。我們把小報(bào)交給楊老師，楊老師看了也點(diǎn)頭稱贊。最后我們的小報(bào)被貼到班級(jí)外的墻上展覽。通過(guò)這件事我懂得了：“眾人拾柴火焰高。”

　　合作是金作文 34

　　有一次美術(shù)課，老師教我們制作多彩泥恐龍。老師擔(dān)心我們弄臟課桌，讓我們到美術(shù)教室制作。

　　于是，我們排好隊(duì)高高興興地離開(kāi)教室。半路上，我發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)非常緊張，似乎有什么心事。我一問(wèn)才知道，原來(lái)她忘記帶彩泥了。她找別的同學(xué)借，可是好多同學(xué)都不愿意借給她。看到她焦急的樣子，我覺(jué)得應(yīng)該幫助她，于是就告訴她我可以借給她彩泥。她一聽(tīng)馬上就高興起來(lái)。

　　到了美術(shù)教室，老師講解完制作過(guò)程后，同學(xué)們馬上開(kāi)始忙碌起來(lái)，我和樂(lè)樂(lè)也不例外。我挑選了一塊綠色的彩泥，她選了一塊黃色的。我們一邊討論，一邊動(dòng)手制作小恐龍。在我們旁邊的董班長(zhǎng)看到我們捏的很像，也想加入我們，我們高興地答應(yīng)了。于是，我們?nèi)齻�(gè)人一起認(rèn)真地做了起來(lái)。下課了，我們的作品完成了，大家都非常高興，還互相評(píng)論誰(shuí)做的'小恐龍最好。

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，幫助別人是一件非常快樂(lè)的事！

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