合作作文（精選23篇）

　　合作與競爭是這個時代永恒的話題，我們任何一個人在這個世界上都不是孤立存在的，人與人之間的競爭與合作是我們社會生存和發展的動力。以下是小編整理的合作作文，歡迎閱讀。

　　合作作文 篇1

　　合作對于我們來說并不陌生。制造一架飛機，需要多家企業分工合作，也許有的企業只是制造螺絲釘，但有時候就會因為這一顆小小的螺絲釘，導致飛機無法安全起飛。我們的課堂也是一樣，對于疑難問題，經過同學們的合作討論，終于迎刃而解。由此可見，合作是走向成功不可或缺的條件。

　　只有分工合作，才能滿足自己的'需要。有這樣一則寓言：在地獄，眾鬼魂圍著大桌子吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，夾到了食物卻無法放到自己的嘴里；在天堂，眾天使也圍著桌子吃飯，他們手里的筷子同樣也是長長的，但是他們夾到食物就相互放到對方的嘴里。于是，個個吃得飽，人人都開心。這就是天堂與地獄的差別，也是合作與否的差別。

　　只有分工合作，才能達到勝利的彼岸。俗話說：“人心齊，泰山移�！蔽覀兛措娨暪澞�，往往只關注了是舞臺上的節目主持人、演員等角色，卻忽視了后臺那些默默付出的燈光師、造型師、攝影師……如果不是這些人的分工合作，默契配合，我們就無法欣賞到精彩的視覺盛宴，這個電視節目也不會獲得很高的收視率。

　　只有分工合作，才能加快人類的進步。誠然，科學技術都是很多科學家潛心鉆研的結果，更是分工合作的結晶。禽流感、甲型HIN1發生后，很多醫療人員夜以繼日、合作試驗，最終合成了疫苗，避免了疫情的蔓延。偉大的科學家愛迪生及其助手，經過千萬次試驗，終于從3000多種材料中找到了做燈芯的最好材質——鎢絲。

　　“三人同心，其力斷金。”《易經》中的這句話我們耳熟能詳�！叭齻�臭皮匠，頂個諸葛亮�！币彩欠止ず献鞯男Ч�。

　　在當今這個社會，我們更加應該合作。

　　合作作文 篇2

　　合作在人類社會中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現代科學研究，合作都是無處不在的。俗話說，一個巴掌拍不響，更生動地說明了這一點。

　　雷鋒叔叔在日記中寫道：“一滴水只有放進大海里才會永遠不干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能最有力量。”

　　有時幫助別人等于幫助自己。學會合作就是學會做人的道理。個人是小，合作是金，任何人都需要與別人合作。比如：一幢房子，一個人建不了，一場球賽，一個人打不了;一家企業要書展，一個人做不了……合作是成功的土壤，是人類生存的必須。

　　我們吃飯時，如果只用一支筷子，什么也夾不起來，而用兩支筷子，恰恰相反，想吃什么就吃什么。

　　雨果說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩個人交換，每人還是只有一個蘋果，你有一種思想，我有一種思想，我們兩個人交換，每人就會有兩種思想�！�

　　合作的確非常重要，那么怎樣才能成功的的合作呢?你一定在電視里或賽場上觀看過劃龍舟比賽吧。這可算得上是人與人之間間相互合作的.楷模了。你看，十幾位隊員隨著激烈的鼓點，按照統一的節奏，奮力向前劃。整齊劃一的動作使得他們輕快如燕。十幾名運動員是怎樣才能飛速前進的呢?我想，他們心中有著高度統一的團體目標，勁往一處使，具有協作精神，才能成功。

　　同學們，“荷花雖好，也要綠葉扶持。”學會合作，也就學會了成功的秘訣。

　　合作作文 篇3

　　人的生活和工作都是建立在合作之上的，干什么也都離不開合作。

　　去年五一長假期間，我、爸媽和小姨媽一起去廬山游玩。第一天導游就帶我們去河上漂流。

　　來到那兒，我們就被分成了兩隊，爸媽一組，我和姨媽一組，我們穿上救生衣后，便乘上皮筏前行了。

　　一開始大家還有說有笑，一路上河水潺潺，我們劃著木槳，順著流水往前行�？珊镁安婚L，河水變得急速起來，我們沿著一個關口被船夫朝偏下45度的地方推去，頓時，一股大浪撲面而來，我的雙眼、耳朵、鼻子里、衣服上都灌滿了水，尖石鉆痛了我的身體，小皮筏也積滿了水。

　　我們奮力抓住皮筏中的繩帶，一邊試圖將皮筏里的水舀出。終于在我和姨媽的合作下，我們逃過了這一截，誰知那山還比這山高，真是一波未平，一波又起，在又一次被推下的過程中，我們被激流給困住了，在水里直打轉。

　　面對此情景，我哪承受得住，頓時慌亂無主，時間久了，我的眼神中透露出無限的焦慮、懊悔，甚至是害怕，一種凄涼的聲音從我喉嚨里發出，我哭了。

　　而一旁年方二十歲的小姨媽沉著鎮定，先安慰我，并盡力想辦法逃出困境。我的`情緒漸漸穩定下來，在姨媽的指揮下，我奮力劃槳，并試圖把皮筏固定，往前移動，農家用竹竿從后面推引我們前進。

　　終于，經過我倆驚險而又緊張的合作，我們倆逃出了困境，我們成功了!我眼角的淚還沒有干，可笑意早已溢于臉上，我抬頭望天空，它真的好藍，好藍，再回頭看看爸媽，我高呼：“我成功了!”

　　這真是一次既驚險又令人難忘的合作!

　　合作作文 篇4

　　今天吃過中午飯，我正在樓下玩土，忽然發現一條黑黑的、長龍般的隊伍很有秩序地在我不遠處蠕動著。我側身蹲下，仔細一看，�。∈且蝗赫�在繁忙的小螞蟻。它們有的正在運泥土修建自己的“家園”，有的在搬運它們需要的糧食。來來往往，忙個不停。相遇時，還很有禮貌地打招呼呢！一只很小的螞蟻吃力的拖著一粒比它還大的米，看來它已經累了，放下米粒，轉身向另一只螞蟻求救去了，只見它用自己的觸角碰了碰伙伴，立刻就過來了好幾只螞蟻，它們一起拖著米粒向洞口移去。望著它們遠去的身影，我對它們這種齊心協力的`精神油然而生起深深的敬意。

　　一次，在一座森林中發生了火災，動物們都紛紛開始逃跑。螞蟻得知這個消息后，非常著急。論個頭，它們太小了；論跑步速度，它們跑得太慢了。就在這千鈞一發之下，它們想出了這樣一個主意：大家抱成一團，滾下山去。為了逃命，它們只能這樣做。很快，它們以蟻王為中心，圍成了一個巨大的蟻球。蟻球以飛快的速度朝山下滾去，它們超過了一只又一只逃命的動物。雖然有無數只螞蟻英勇地犧牲了，但是又有一群螞蟻接受了這個任務。終于，蟻球在一個池塘邊停了下來，此時，蟻球上的螞蟻已經所剩無幾了。而蟻王，卻被這一群群勇敢的螞蟻們保護著。螞蟻們能從火海中逃過一劫的力量在何處呢？哦，我找到了。這力量就在每只螞蟻的心里，那就是團結！

　　合作作文 篇5

　　人類自從擁有了高度文明，就與合作結下了不解之緣，這為人類的長足發展鋪平了道路。

　　中國歷史上，與合作有關的事例不勝枚舉。周瑜與諸葛亮在赤壁一戰中，各顯身手，互相合作，把不可一世的曹操打得一敗涂地，八十萬大軍頃刻間灰飛煙盡;公元前318年，楚，趙，魏，韓，燕五國組成聯軍，浩浩蕩蕩攻打秦國，卻因人心不齊而失敗，楚懷王聽信讒言，與齊國斷交，結果，被秦國的軍隊打德大敗，從此一蹶不振……

　　通過以上事例，我們可以斷定：合作是成功的`基石。一根筷子是很容易折段的，而當我們把幾十根筷子放在一起時，就很難把它們折斷。由此可見，合作的力量是巨大的。

　　我過共有56個民族，我們團結在一起，共同建設著美麗的家園，我們的力量是強大的，我們所取得的成績是顯著的。

　　當今社會競爭激烈，只有與他人好好合作，才能在社會上取得立足之地。我過曾因閉門自守，拒絕與他人合作，而被列強侵略;又因改革開放而步入世界強國之列。

　　國家是這樣，個人又何嘗不是如此呢?同學之間，我們不必刻意地追求"獨自一人闖世界"的瀟灑，而要把自己融入這個集體，享受合作帶來的成功的愉悅;在家里，我們要與家人一起，創建美好生活，而不必拒人于千里之外;在社會上，我們只有把握機遇，與他人合作，才能充分體現自己的人生價值。

　　合作作文 篇6

　　時間過的真快，一轉眼三年了，我們從不懂事的小不點長成了三年級的小學生，在這三年里，有些事情發生過就忘了，唯獨難以忘記的就是同學之間互幫互助的情誼。

　　記得有一次，輪到我值日了，剛好我生病了，總是咳嗽，我極不情愿地拿起掃帚，一邊咳嗽一邊“呼哧”“呼哧”地掃著那堆滿了紙屑的地板。這時候，我的好朋友陳姝蓉來了，她，長著一張圓圓的娃娃臉，小小的嘴角總是掛著自信的微笑，走起路來蹦蹦跳跳的，十分可愛。她不僅長得可愛，而且心地十分善良，她總是能事事處處為別人著想。這時她看見我正在吃力的掃地，就趕忙跑過來對我說：“郭靜怡，你生病咳嗽就別掃了，不要勉強，我來幫你掃吧!”我聽了她的話，直起腰板，看著滿臉微笑熱情關切的陳姝蓉，心里充滿了無比的感激!

　　我們幾個關系要好的同學經常在QQ上面寫，作文和童話，自己的完成了就去看他們寫的怎么樣，發現問題會及時給對方指出來并出主意，順便發一些鼓勵對方的話。他們也總是給我發一些贊揚、鼓勵我的話，讓我有了要寫的更好的動力。

　　同學是學習中的`競爭對手，也是學習中的合作伙伴，有不懂的問題大家一同探討，相互競爭，共同進步;心情不好時，同學就是我們的傾訴對象;學習中需要幫助時，同學可以做小老師;盡情歡樂時，同學與我們共同分享……是同學的情誼讓我懂得了去關心和幫助他人。

　　同學的情誼是簡單而真摯的!同學的情誼是純真而珍貴的!

　　合作作文 篇7

　　朋友之間的愛叫友愛。朋友之間還可以一起做一件事，那叫合作。大家有沒有和自己的朋友一起合作過？反正我有過。

　　我最好的朋友是周正旭。我非常喜歡和他一起玩耍。我和他也合作過，那是在藝術節前上的一節體育課。

　　那一天，我由于太興奮，從四樓飛奔下來，沒看路，不小心撞到欄桿上。起初，感覺還可以，可是一下樓，感覺鼻子里濕濕的`，于是我把手指伸進鼻孔，拿出來一看，呀！鼻子里有血！過了一會兒，血就開始滴了，高楊于哲見狀，立馬去報告體育老師。

　　花了好長時間，終于把鼻血止住了。我來到操場上，看到同學們都在練“兩人三足跑”，唯獨有周正旭坐在樹下，我走了過去，問他：“你在這里干什么？你不是去練習跑步了嗎？”周正旭失落地說：“同學們都嫌我笨，不帶我練。”我對他說：“那我倆一組吧！”于是，我將紅領巾系在我和周正旭的腳踝處。我喊口令，我們兩個就一起跑起來。跑著還不到十步，我便重心不穩，帶著周正旭滾倒在地，他壓在我身上，差點把我壓成“肉餅”，因為周正旭實在有一點太胖了。摔了無數次跤，我們由起初的跑變為走，走就 走唄，周正旭還走一下把我的腳踩一下，就這樣一直堅持到終點。

　　這就是我和周正旭的合作。雖然不怎么成功，也不能去參加比賽，但我們還是很快樂的。大家知道什么是合作了吧？合作就是兩個人一起完成一件事情，合作就是互相協作，合作可以增加朋友之間的情誼，也能得到樂趣！

　　合作作文 篇8

　　最早提出“共同體”這一概念是來源于“芝加哥”，當融合這一詞語開始流行起來的時候，世界便有了不同的聲音。

　　融合給我們生活帶來的便利真的不少，融合也有很多方面，常見的是冰與水的融合，更深層次的有民族文化的融合、思想的融合。

　　當孝文帝、馮太后以沿襲汗制，實行漢化，實現了民族共融，消滅了不同民族的差異；當余音裊裊。意蘊悠長的辭藻遇上了豪放的黑人音樂，幾近對立的融合卻在抵觸中孕育出別樣的火花。

　　融合，不僅僅就是簡單地把兩種東西放在一起，融合可以更好地弘揚各自的特點，將缺點抹去，成為更好的'自己。

　　任何一種思想文化都不可能憑空而起，它總是會在時間、空間、一系列事件的包圍中發生。記得嗎，在春晚里面傳統民族音樂和現代流行音樂的融合，就產生了一種非常奇妙、富有藝術的動聽旋律。還記得小時候那首“青花瓷”，傳統老派的歌手費玉清與當時流行音樂代表周杰倫，這樣看似不和諧的組合，卻在合唱中碰撞出了火花，也讓那首歌曲風靡全國。

　　古語有云“海納百川，有容乃大”，融合不僅僅可以完成一種弘揚，更可以促進更大的發展和進步。是取長補短、是積少成多后匯成的力量。

　　不要害怕，生活中可能有很多差距非常大的東西，也許你覺得他們的結合完全是不可能的事情，但不要放棄自己的這種想法，試著去嘗試，也許會有什么不一樣的火花。融合、是非常奇妙的一件事，讓我們用明亮的眼睛去發現那些可以融合的事物讓我們的生活更加美好吧。

　　合作作文 篇9

　　合作是21世紀的成功策略，在科技進步，專業分工日趨細微的今天，任何一個天才都難包打天下，任何重大成功都離不開集體的智慧，未來學告訴我們，21世紀的失敗將不是敗于大腦的智慧，而是敗于人際和人機的交互上。

　　時代不再是“小作坊”的天下，合作是發展的需要，在浪濤滾滾的21世紀的時空里，孤單力薄的個體如何能（于）與現代化的“艦隊”競爭呢？團結起來，組織現代化的'“聯合艦隊”參與時代的“馬拉松競賽”。這是一種生存競爭的需要，發展競爭的需要。

　　漢高祖劉邦在平定天下以后，設宴款待群臣，席間，他對群臣說：“運籌帷幄，決勝于千里之外，朕不如張良，治國，愛民和用兵，蕭何都有萬全的計策，朕也不及蕭何，統帥百萬大軍，百戰百勝，是韓信的專長，朕也甘敗下風。但是，朕懂得與這三位天下人杰合作，所以，朕能得到天下。反觀項羽，連惟一的賢臣范增都團結不了，這才是他失敗的原因。”

　　所以，為了在競爭中取勝，合作是人們惟一的選擇。

　　合作對內部來說，就是團隊精神。在現代社會，靠一個人單打獨斗去建功立業已經不可能了。成功從自我努力開始。但成就靠他人推動。培養合作（人格）精神，團隊意識就成了一切渴望成功之士的自然追求，要走出生命的孤島，才能走向人生的成功。因此，我們只有在利人利（已）己的前提下真誠合作，團結互助，群策群力，集思廣益，才能創造生命的最大輝煌。

　　合作作文 篇10

　　主語等到了大家期待已久的室外課程“拓展訓練”，同學們兩眼放光似的盯著攀越墻和救生墻。每個人都躍躍欲試的樣子。

　　在老師像做了幾個示范后，又有一個同學做了榜樣，同學們把著繩子就開始攀越，大家一開始都躍躍欲試可是一上去后有的同學開始推打哆嗦突然一名同學在攀上最頂峰的時候停住了，他不敢下來了。

　　在嘗試了幾次后，邊停住了，下來的同學在看到這樣后，又上去做了幾次師范，在同學們的鼓勵下和合作下，這名同學終于從攀越墻上下來了。

　　很快便排好隊來到了救生墻下，從遠處看不算很高的救生墻，突然變得很高峻，沒有一點借力的地方，心中的第一個反應就是這不可能翻過去啊。

　　老師想選出了兩個人來，告訴了我們攀越救生墻的方法，“人梯”兩個人在救生墻下擺好了姿勢，可是我還是感覺不可能，兩個人的力量怎么可能把一個人拖上去那？就在我思考的時候，第一個上的同學已經把腳踩在了我的手上，我和另一個人一起用力，可是人托到一半的`時候，就沒有了力氣，大家一起用力，第一個人如夢幻般的就上去了。

　　第一個人上去后我心里的不可能就變成了可能。就這樣在全班同學的合作下，去昂班同學都攀上了救生墻。

　　在這一節與眾不同的課中，我們也學到了不同的知識，那是一種精神，是合作，合作讓我們全都攀上了救生墻，讓我們共同進步。

　　合作讓我們成功，合作是成功的根本。

　　合作作文 篇11

　　“哈哈哈”教室里傳出一陣陣笑聲！這是在干什么呀？原來是我們雙手在做一次奇葩的合作呀！

　　老師首先問我們一個問題“你們用兩只手一起做過事嗎？”。我想我用兩只手做過的事多著呢！有吃飯，洗澡，晾衣服，做作業。老師為什么問這么低級的問題呢？

　　老師又說“你能一只手畫方一只手畫圓嗎？”而且必須同時進行，我拿著兩只筆，用力撐住紙，往下畫畫，可是卻歪歪扭扭的，一個像旗幟一個像愛心，弄的全班哄堂大笑，我自己也尷尬極了，恨不得找個地縫鉆進去。

　　老師又讓我們左手寫〝國〞右手寫〝中〞，我魂都要出來了，這么難，結果我寫出了個大括號，和一個想出去玩的〝點〞，像是我要把這個無辜的人給關住似的。

　　老師這次又〝變本加厲〞，要求左手寫姓，右手寫名。還好我的名字筆畫不多，不過我左手寫“陣”字，額……可能有點難。寫時我想:嗯，這個字跟我差不多，胖胖的，像一個準備往前沖的人，我不禁想到奧運會上的`運動健兒在賽場上奮起拼搏的模樣。而這個“昊”字，算是我寫的最最最好的字了，我不禁“掩面痛哭”。

　　上了這節課，我覺得一心不能二用，正方形認真畫很好看，但邊畫圓，邊畫方，就一點也不好看了。

　　這節課既覺得有點奇葩，可又感覺挺新奇呀！

　　合作作文 篇12

　　未完工的泳池里，一場別出聲面的編草繩大賽正在如火如荼的進行著。

　　你瞧，一節節茅草在選手的手中變幻著身姿，時而像細長的筷子，時而像蓬松的毛球，時而像粗壯肥碩的毛毛蟲，讓人目不暇接，眼花繚亂。

　　我們組的同學奮力編織著稻草，你去鞏固，他去編繩，我來加長，大家干得熱火朝天。我們的草繩在春風中搖曳著自己的身姿。舞著，舞著，它的身軀又增長了一倍。我們也累了，速度也慢了近一倍。

　　可是，見別人的繩子已快成形，我們也只得加快了速度�？�，同學們個個奮起直追，大家不停地收集稻草，編織草繩，鞏固質量。草繩在我們的手中不停地穿著新衣，還時不時地旋轉著。很快，草繩就變成一條法國長面包，長長的，扁扁的，寬寬的。我們對它充滿了信心。

　　時間一分一秒的過去了，草繩也定了型，我們共同舉著它，靜靜等老師下的晉級令。其實，晉級與否已不太重要了。重要的是，它是我們奮力合作的.產物，它的草隙之間是我們的精力與心血。你若問我們為何這草繩如此牢固。我們用汗水與友誼做了粘合劑，粘在了它的處處；你若問我為何這草繩如此之長，我們用友誼濃縮成條，拼在了它的周圍；你若問我為何這草繩如此有韌勁，我們用合作的理念捏成線，綁在了它的四面八方。

　　如果未晉級也不重要，我們盡力了。我們合力做的并不僅是草繩，因為我們只要合作了，它的產物就是成功本身。

　　合作作文 篇13

　　在一個班級里面，總會有幾個扛把子。所以呢，我們這個損友組合啊，就是咱們班的扛把子。專門搞事情！

　　第一個成員，那就是我。也是我組建的這個組合啦。但是一開始我也是想玩兒的而已，誰知道其他那三都當真了。那我就跟他們玩兒唄，誰知道損友組合，主要損就是我。這根本不算團寵。我的快樂生活也從此沒有了。

　　第二位成員，是老譚。因為一些原因就不跟你們說真名了啊。他這個人呢，其實挺好的。還是咱們班的班長，英語課代表。但是他損我起來很恐怖呢。一看到別人打我就會說這一句話:“放心打，留下右手就行了。加油��！”然后就慢慢的走遠了。而且我也打不過他，所以我打他一下，簡直就是作死啊！

　　第三位呢就是我的老李叔啦。老李叔對我可好了呢。但是誰知道已加入這個組織。他就慢慢的變壞了，開始玩我的麻袋（麻袋是我的筆盒）還有時候偷我的東西藏起來，跟老譚學的很壞了。 每一次都坑我。心好累。

　　最后一位呢，就是我的哥哥了。只是干哥哥而已。比我高多了，也是我打不過的'人。跟老譚一樣，輕輕碰他一下就打我很大力。不過有時候還是對我很好的。有吃的也會給我，有人欺負我，也會幫我打回去。但是還是會坑我的。

　　損友組合就是這樣，如果你想加入就必須得符合以下要求：必須得坑友，要跑的過幾個人，打的過人，扛打扛罵，如果你是這樣的話，這個組合歡迎你噢。當然，損友比朋友好多了！

　　合作作文 篇14

　　秋天，是個豐收的季節，在這個金黃色的秋天里，我校正在舉行一年一度的田徑運動會。

　　你看，操場中央圍滿了觀看比賽的人，原來，六年級的三個班要在這里舉行一場團體迎面接力賽。

　　各個班的隊員們都站在隊伍里，班主任老師教我們用田忌賽馬的方式：最慢的排在前面，最快的排在中間，比較快的排在后面。不一會兒，“嘟—”裁判把哨子吹響了。

　　我們班的.林紫薇第一個沖向前方，跑過去時比別人慢了兩三步，這時我真著急，希望其他同學把那兩三步追回來，下一棒是何昊宇跑。何昊宇飛奔著把棒傳給了劉洋，劉洋個子高高的，腿也長。她在我們啦啦隊的呼喊聲中把那兩三步追了回來，就在這時，保持領先位子的43班掉棒了，我們真高興，可42班的楊云飛似乎腳踩著風火輪，超過了我們班的王主旺�！把�，差最后一棒了。”我叫了起來，暗暗地為我們班的聶建忠捏了把汗，就在這關鍵時刻，為42班傳棒的梁智宇被一塊小石頭拌倒了，摔了一跤。“耶！”我們歡呼起來，我們是冠軍！

　　廣播把這個消息播遍了整個操場：“六年級的接力賽結束了，獲勝的是小六44班，他們靠團結的力量，取得迎面接力賽的勝利……”

　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿園�！边@個道理我在這次比賽中明白了。的確，只有與伙伴們同心協力地奮斗，才能取得成功。

　　合作作文 篇15

　　三月的春風吹滿了整個校園，我們的學校進行了課堂改革——小組合作學習，我很榮幸被老師選為了小組組長，在這期間，我深刻地體會到了合作學習中的喜與憂。——題記

　　開學了，老師重新組織編排了小組，我榮幸被老師選為小組組長。

　　上課時，我們班最差的人吳昕彥他以前上課的時候愛開小差，作業沒寫，字寫得很難看。于是，我開始了當好小組長的征程，我就在上課的時候，他開小差，我就時常提醒他，讓他做好課堂筆記。我在放學和課間下課的時候，我幫他解決作業上的'難題。我在下課的時間，我讓他寫好字，字難看就擦掉，讓他把字寫好。

　　如此，堅持一到兩周，他就對學習有了一絲絲興趣，上課也認真起來了，也會做課堂筆記了。他作業也會按時完成了。字也寫得越來越好看了�？吹剿�的點點滴滴的進步，看到老師的表揚，我感受到幫助別人也是一種快樂。

　　但好景不長，過了幾個星期，他的學習毛病又來了，他厭倦了小組合作的方式，上課又不認真，還開小差，說也說不聽。作業也不寫了，字寫得比以前還難看，又被老師批評說我不認真，不負責任。我的內心比被針扎到還疼。真是啞巴吃黃連有苦說不出。

　　學習中許許多多的快樂與憂愁，它宛如夜幕中閃爍的星星，數也數不清;它又是花園里姹紫嫣紅的鮮花。小組合作的喜與憂便是留在記憶的最深處。

　　合作作文 篇16

　　分工合作是大家都可以做到的，在現實生活中，我們都可以看到分工合作的結果，也能在虛擬世界中看到分工合作做出來的文章，這些都是最好的例子。分工合作是 兩個人以上團結做事的詞，團結是最重要的，古人的一句話代表了這件事：“三個臭皮匠勝過一個諸葛亮。”，另外，螞蟻搬大的東西也是一樣。如果合作時把工作都丟給別人做那也不是好辦法，得要平均分配才不會有爭議，現在談如何合作的事吧！

　　團結力量大。合作的好處呢，是可以快速的完成事情，也能互相檢討及改進，一個人的話，就連自己錯了也不知道，而且又慢，可是得不償失呢！分工合作主要是好 好討論，并且可以和平共處，之后分配工作，接下來就好好合作了！我們有很多成功的例子，像金字塔、接力賽，拔河，是許多人團結而成的，十分的有趣，在平常，你也可以幫助大家，分工合作的'把事情做好喔！讓各位一起和別人合作吧。合作一定要有默契，沒有默契就不能合作的很好，默契是需要一點時間培養，大家應該都和你的朋友有一些默契， 這些默契是決定你們可不可以合作的好是有關聯的。你和朋友有默契嗎？有了這么多成功的案例我們應該更懂得合作了。

　　分工合作對人有很大的幫助，讓我們更懂得怎么和人相處，也能為別人帶來幫助及增長自己的知識，更可以了解自己的缺點并改進。在人生中，也可以為自己的人生經驗添上新的一筆，最后一定有人緣和財 富。

　　合作作文 篇17

　　分工合作能使人與人之間產生友誼；分工合作能讓我們了解到團結力量大的真諦。共同把海報完成是合作；共同努力把教室清潔得一干二凈是合作。合作能讓事情盡善盡美，能使事物獲得圓滿的解決。

　　六年級上學期，我和班上七位同學參加桃園縣英語韻文比賽。在練習的過程中，有些人總是出爾反爾，也因為對表演的動作意見分歧而產生口角糾紛。但是最后比賽時，大家都目標一致、彼此互相加油打氣，互相提醒對方不犯小差錯。最后我們得到優異的成績，欣喜的'那一刻，深深烙印我的腦海中。曾經，藝文課有項作業是拍攝短片，我們這組一起編劇、剪接，利用各種程序效果，使這項短片猶如名導演親自指導般，展現出來的成果，另老師嘖嘖稱奇。

　　分工合作帶來美好的成果，不分工合作，則可能帶來挫敗或懊悔。曾經，我和哥哥吵著玩計算機，卻因為一時貪玩，不互相約定好時間而大吵一架，最后不僅失去了使用計算機的機會，也失去了我們之間手足的情感。因此互助合作在人生當中，是個不可或缺的社交細節。俗話說：「三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮�！乖谶@個世界上，一個人的力量在強大，也無法戰勝幾個人團結合作所帶來的威力。

　　藉由分工的歷程，讓我看見別人的優勢和長處；透過合作機會，讓我感受到「二人一條心，其力可斷金。」掌握分工合作的精神，人人都可以開創成功的坦途呢！

　　合作作文 篇18

　　我們年段舉行了一場精彩的拔河比賽。

　　六4班對六5班。于是大家紛紛走上前去，拉住繩子，排成“柳條”形。我的朋友趙思佳緊張極了，心“撲通通”地跳，我在旁邊好像看出了我的心思，就對他說：“沒事，別緊張，放松點……”

　　“嘟”，哨聲響了，大家身體一齊向后仰，一個個漲紅了臉。同學們的手像一把大鉗子一樣，緊緊地抓住繩子不放。我班使出了九牛二虎之力，腳一步一步吃力地向后退。可誰知六5班的勁也很大，兩邊這樣一拉，我好像要飄起來一樣。再向右看看，只見趙思佳把眼瞪得圓圓的，咬著牙，汗從頭發上“跳”下來。哎喲!麻繩上有一根刺扎在了他的手里，他把手換了一下，右手在前，誰知一換手，同學們的手就把繩占滿了，他的另一只手不知道放在哪了，我在焦急之時趕忙給他指了個位置才得以放手，我老師和啦啦隊一直對他們喊“加油，加油!”，最后裁判員“嘟”地一聲，結束了第一場比賽。1：0，“哈，我們贏了�！�

　　“第二場比賽開始了，快準備�！崩蠋熀暗��！班健鄙谧禹懥�，他們便一齊向后拉。我和一旁的啦啦隊大聲的'喊：“六4加—油，六4加油�！贝似鸨朔�，震耳欲聾。拔河的同學更加用力了，但對手太厲害了……漸漸地紅布條兒離我們越來越遠了……

　　通過拔河比賽，我明白了，一個小水滴只有融入大海里才不會被蒸發，一朵花兒只有開在花園里才不會被埋沒，一個人只有在集體中才能發揮更大的作用，因為—團結力量大，雖然我們沒贏但我們努力了。

　　合作作文 篇19

　　合作學習是一件愉快的事，我每次和同學合作學習，就得到一次進步，得到一次知識的提高。

　　記得在一次語文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個問題，要求我們四人小組討論：“貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢？”

　　帶著老師提出的問題，我們開始了激烈的討論。一開始，馮永磊說：“應該是聽的很認真，所以貝多芬為他又彈了一曲�！逼渌�人聽了一時間都沒有說什么，好象他說的有道理：一向是點子王的

　　郭輝說：“不對，可能是貝多芬彈的有點投入了，為了盡興而再彈一首。”小組長劉安寧想了想，對我們說：“我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調，而認出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子�！蔽覀兟犃诉B連點頭，都說劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時候，馬老師微笑的走過來，看了看我們說：“你們說的.都不錯，但劉安寧說的更加全面，有道理，是呀！一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起��！”大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會達到這種程度的。

　　合作學習不僅提高了我們的知識，還讓我們懂得了合作愉快的好處。

　　合作作文 篇20

　　有一條河很有名，叫流沙河，自從沙和尚走了以后，這里就是他徒弟的天下。但是，時間過得很快，徒弟的魔力都消失了，但有一個徒弟，他為了保住魔力，變成了一只老蚌。今天的太陽當空照，老蚌出來曬太陽。從天上飛過一只老鷸，他在天空中停了一會兒，心想：這個老蚌吃還是不吃？還是吃吧，這樣的機會多難得呀！于是，鷸從天像箭一樣地飛了下來，那只長嘴被蚌的'殼給夾住了，蚌夾緊了殼。聲音狠狠的：“我一天不松，兩天不松，餓死你！”鷸也不服氣：“哼，我一天咬住你，兩天咬住你，我曬死你。”就這樣，干干等了三整天，這蚌沒死，鷸也是活的。這時，從遠方來了一位老漁民，見這般情形，他樂得快要飛上了天，他立刻用袋子把它們都裝了起來帶回了家，把鷸和蚌放在地上。

　　只見鷸用嘴把蚌叼了起來，在回去的半路上，老漁民看了狂追不舍，一直追到小河邊，把蚌放在了水里，就在鷸要起飛的時候，老漁民一下子撲了起來，用斧頭把鷸劈開了，鷸死了，這個蚌非常感動。于是，他變成了沙和尚徒弟的樣子，來到了老漁民的家，看見了鷸的尸體在地上，于是，他的尸體被拿了起來，來到了小河邊，用自己全身的魔力救活了老鷸。從此以后，鷸和蚌再也不干這樣的傻事了。只要講信用，一定會有好報應的。

　　合作作文 篇21

　　在我們的生活中處處需要合作，只有合作才會有收獲，有成功，合作收獲成功。

　　記得那是一節勞技課，勞技老師吳老師給我們看了一段錄像，錄像上面放著不同速度不同大小的圖形讓我們數，我們心想：老師也太幼稚了吧！著么簡單的的數數還想難道我們？老師看著我們自信的笑容嘴角展現出了一個意味很深的笑。

　　第一遍，我們自顧自的數了起來，不一會就數的焦頭亂額，眼花繚亂，我們數不清，也看不清。幾分鐘過去了老師問我們結果，我們都沉默不語，因為我們沒一個說來的'。老師說：“同學們這次數不清看不清哪下一次同學們會不會找方法去數呢？”我們又陷入了沉思，沉思著該怎么辦？這時萬振宇一拍手說：“我們一起數吧！這樣我們合作一定能數出來的�！薄班�！這個主意不錯”。一旁的李嘯林插話說。我。萬振宇。劉祥云。李嘯林我們四個分好工，分別數什么。這時我看看其他同學似乎也想出了什么辦法來數這些圖形。只聽臨邊那位同學神態自若地說：“老師放吧！放吧！這次我們一定能數出來�！崩蠋熆戳丝次覀冏旖钦宫F出一個一個淡淡的微笑。開始放了，我們按照自己的分工來數這些圖形。幾分鐘過去了，錄像放完了，我們也數出來了，當老師問我們數了幾個的時間，我們非常自信的吧答案說了出來，老師嘴角那股淡淡的微笑更濃了。此時，我仿佛也明白了哪股淡淡的微笑。

　　合作才能收獲成功，成功需要合作！

　　合作作文 篇22

　　詩人王國維曾在《人間詞話》中寫道：‘詩人對宇宙萬物，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內，故有生氣，出乎其外，故有高致�！庇纱丝梢�，我們要想完善自己的獲得成功，就必須注重內外結合。

　　所謂內外，即為事情的兩面性。要想將一件事做得完美，就必須從內外兩個方面著手。

　　內外結合，我們才能走出困境，近代史是一段屈辱的歷史，每個人都難以忘記。一個國家亦是如此，更何況是我們個人或集體呢？由此可見，要想擺脫困境走向成功，我們必須要內外結合。

　　內外結合，才能使我們逐漸地完善自我。當今世界，競爭越來越激烈，我們要想領先他人，走在他人前面，我們就必須要完善自我。從一個對宇宙無知的小孩到現在能載人升天，這其中經歷了許多，尤其是一些物理學家的卓越貢獻。物理學家法拉第、牛頓等，當看到一項新的.發明出現在世界上之后，便開始從反面來思考，將自己的思想與實踐相結合，與前人的一些理論相結合，才逐步地完善了自我，獲得了成功，由此可見，完善自我取得成功，我們必須堅持內外結合。

　　內外結合，我們才能超越自我。超越自我，對我們來說不是那么容易，因為我們要善于發現自我的缺點，自我的不好的一方面并逐步地完善，我們才能超越自我，在這之中需要我們內外結合，從相反角度考慮，只有這樣，我們才能獲得成功。

　　內外結合，不斷地完善自我，超越自我，相信最終我們會獲得成功。

　　合作作文 篇23

　　在生活中我們要學會與別人合作，和集體一起行動。希望每一個人都可以學會與他人合作，讓每一件事情都可以成功。

　　在一次拔河比賽中，我們全班同學分成兩組，來一次較量。首先，我們從體育器材室里抬來一條大繩放在操場上，那條長繩好像一條蛇臥在上面。又在繩子中間系了一條紅領巾，作為界限。由我們班主任做裁判，比賽開始了，我們雙方都紛紛就位，擺好了拉繩的架子，老師的口哨一響，比賽正式開始，我們雙方盡力往自己那一隊拉，費了九牛二虎之力還是沒辦法把局面扭轉過來，對方實力太過強大，我們抵抗不住，第一局讓他們給勝了。我們非常生氣，他們卻高興得一蹦三尺高，說我們實力太弱，不能與他們較量，我們這隊的隊長火冒三丈地說：“你以為你們多有能力，我們斗不過你，你要是不信我們再較量一番�！痹捯魟偮�，裁判就說：“兩隊交換場地再來一次�！蔽覀兌甲吡诉^來，第二場精彩的.表演馬上就要開始了。

　　激烈的決戰隨著裁判員的哨聲開始了，我們吸取上一場比賽失敗的原因，小個在前，高個在后，最后一名同學把繩子拴在自己的身上。“預備，開始�！蔽覀儕^力地拉，隊長代謝和我們喊著響亮的口號，大家一起合作，終于，紅色的紅領巾往我們這兒移動，最后，我們勝利了。大家都欣喜若狂，我想這就是我們合作的結果。

　　經過這次比賽讓我明白一個深刻的道理：人生活在社會中，需要與集體的成員互相合作，只有合作，我們才能獲得成功，從而讓自己更加快樂。

【合作作文】相關文章：

合作的作文,關于合作的作文05-24

合作的作文04-22

合作的作文05-16

合作的作文[精選]08-10

(精選)合作的作文10-12

合作的作文【經典】10-24

[精選]合作的作文08-17

合作的作文06-26

合作的作文(精選)08-05

（經典）合作的作文08-05