和諧的作文

時(shí)間：2024-01-24 07:20:20 和諧我要投稿

和諧的作文【精】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的和諧的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

和諧的作文【精】

和諧的作文篇1

　　熊貓樂(lè)樂(lè)最近好像有心事，他上課總是走神，大象老師請(qǐng)他站起來(lái)回答問(wèn)題，他也總是回答錯(cuò)誤，或者索性不吭聲。

　　同桌兔子菲菲說(shuō)，樂(lè)樂(lè)這些天不和她拌嘴了也不拉她的長(zhǎng)耳朵了。好朋友金毛犬東東說(shuō)，放學(xué)后，樂(lè)樂(lè)不和他一起結(jié)伴回家了。

　　這一天，樂(lè)樂(lè)沒來(lái)上學(xué)，菲菲卻在自己的書包里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小信封，信封的兩頭都被膠水粘住了。信封上面寫著“請(qǐng)菲菲交給大象老師”。于是，菲菲來(lái)到了大象老師的辦公室。

　　菲菲把信交給了大象老師，老師讓她先回教室上課，自己則在辦公室看起了信，看完信的大象老師感慨萬(wàn)分，決定和小朋友們?cè)V說(shuō)這件事。

　　此時(shí)，兔子菲菲心神不寧，心里面一直在擔(dān)心這樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)究竟有什么心事？他為什么不來(lái)上學(xué)？信里面到底說(shuō)了什么？……一切都問(wèn)題答案，只能等大象老師來(lái)解答。

　　終于，等到大象老師來(lái)上課了。大象老師說(shuō):“小朋友們，今天，我想給大家念一下樂(lè)樂(lè)的信，聽完之后大家有什么想法都可以表達(dá)。大象老師，我今天不能來(lái)上學(xué)了。我們賴以生存的食物都吃完了，只能去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方采集。而我要去幫助爸爸媽媽。因?yàn)槿祟惞S數(shù)量增加，大量的黑煙沖向天空，形成了酸雨，把竹子都污染了。我們生活的家園也正在進(jìn)行嚴(yán)酷的'考驗(yàn)。希望可以和人類進(jìn)行溝通，讓人類減少污染，保護(hù)環(huán)境，還我們美麗又綠色的家。”大象老師念完這封信，班級(jí)里的小朋友都沉默了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小朋友們都嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。“是呀，本來(lái)我們擁有一大片寬廣地草地，現(xiàn)在漸漸減少，人類在土地上造起了高樓大廈。”菲菲氣鼓鼓的說(shuō)，“真是太過(guò)分了！”“對(duì)呀，有一部分人類還拋棄小動(dòng)物，讓他們無(wú)家可歸，四處流浪。”金毛犬東東傷心的說(shuō)。……

　　“我們把這件事情寫成一封信，發(fā)送給人類，希望他們可以保護(hù)好環(huán)境。如果沒有我們，他們也無(wú)法生存。地球只有一個(gè)，不愛護(hù)她，她會(huì)毀滅的。”大象老師慎重地說(shuō)。

　　希望人類和動(dòng)物可以和平共處，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

和諧的作文篇2

　　一個(gè)星期六的下午，我和媽媽一起去超市買東西。

　　來(lái)到水果架前買蘋果時(shí)，我看見一個(gè)胖胖的阿姨正在挑草莓。好一只手提著袋子，另一只手在草莓筐里亂翻，專揀大的、紅的，把整整齊齊的草莓翻得亂七八糟，有好多熟透的草莓還被她那涂著紅指甲油的手指抓破了。一位售貨員阿姨看見了，連忙走過(guò)來(lái)，很有禮貌地說(shuō)：“這位女士，我們的草莓都很新鮮，請(qǐng)您挨著輕拿輕放，好嗎？”那胖阿姨冷冷地看了她一眼，手里用的力氣更大，雙手在筐里漫飛，好多草莓竟被她撥到了地上。

　　售貨員阿姨撿起草莓心疼地說(shuō)：“您看，這些草莓被弄壞了，我們就沒法賣了。”那胖阿姨白了她一眼，滿不在乎地說(shuō)：“賣不賣得出去，關(guān)我屁事，我只要我買到好草莓就行了！”

　　“照看好商品，為大家服務(wù)，這是我的'職責(zé)。您怎能這樣說(shuō)呢？”售貨員阿姨依舊面帶笑容地和氣地說(shuō)著。

　　“喂，你這是什么態(tài)度啊？不就是幾個(gè)草莓嗎？商家都說(shuō)顧客是上帝，你們就是這樣對(duì)待上帝的嗎？買的東西還受氣，算了算了，我不買了。”說(shuō)完，好氣沖沖地把放有草莓的袋子往地上一扔，轉(zhuǎn)身踩著高后跟“噔噔噔噔”地走了。

　　望著那胖阿姨遠(yuǎn)去的背影，我的心里像打翻了五味瓶。您是上帝不錯(cuò)，但也應(yīng)該做個(gè)文明的上帝吧。

和諧的作文篇3

　　我有一個(gè)幸福和諧的家，在這個(gè)家里，父母之愛，草木之愛，使我的生活時(shí)時(shí)充滿著溫馨，我整天就生活在這愛的氛圍里。

　　先說(shuō)說(shuō)我的爸爸吧，他整天忙忙碌碌的，他對(duì)待工作一絲不茍，盡職盡責(zé)，常常我早已放學(xué)回家，還遲遲不見他的身影，節(jié)假日也要上班。爸爸工作特別自覺、認(rèn)真；緊張的工作之余，又始終不忘對(duì)我的學(xué)習(xí)給予有效的輔導(dǎo)，我不理解的問(wèn)題他都要幫我分析，引導(dǎo)我找到解決的途徑。爸爸關(guān)心我的學(xué)習(xí)，更重視對(duì)我的品德、意志的培養(yǎng)，也注意我的`一日三餐，我有什么做的不禮貌的事，爸爸都要給以批評(píng)指正；我有時(shí)遇到困難就想放棄繼續(xù)鉆研，爸爸總要鼓勵(lì)我不能輕易就認(rèn)輸；有了爸爸這多方面的指導(dǎo)，對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助。

　　再說(shuō)說(shuō)我的媽媽吧，每天早晨，媽媽都起得最早，為家人做早飯，之后，還要叫我起床，送我天天按時(shí)到校。媽媽在家里一點(diǎn)也不閑著，她特別愛干凈，家里被收拾得井井有條，使全家的生活格外舒適、稱心，讓我的學(xué)習(xí)提高了不小的效率。

　　我們家住四樓，但我每天爬得都不覺得累，爸爸、媽媽都愛花草，碧綠、鮮艷就充滿整個(gè)房間，賞心悅目；有正在開放的月季花，有清香淡雅的茉莉花，還有不起眼的米蘭等。爸爸、媽媽互相關(guān)愛，又都全部身心地愛我，為我提供他們能辦到的一切利于我成長(zhǎng)的條件，還總能以針對(duì)性的輔導(dǎo)及時(shí)幫助我排憂解難，怎不令我對(duì)我的家庭萬(wàn)分喜愛。我家比不了許多富裕的家庭，但我對(duì)我家有著濃厚的深情，也在千方百計(jì)努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母的愛。

　　家，我學(xué)習(xí)、生活的避風(fēng)港，走向長(zhǎng)大、成才的理想之舟。生活在這樣和諧幸福的家庭，我要努力拼搏、奮斗。

和諧的作文篇4

　　“春去花還在，人來(lái)鳥不驚”，這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫。其實(shí)世界處處都需要“和諧”。和諧是關(guān)愛體貼，和諧是寬容禮讓，和諧是科學(xué)利用，和諧是協(xié)調(diào)發(fā)展……事物之間配合得適當(dāng)而勻稱的情形稱為“和諧”：于是一首樂(lè)曲，音符組合得當(dāng)為音調(diào)和諧；一幅畫卷，色彩調(diào)配得當(dāng)為顏色和諧；一對(duì)夫妻，相敬如賓為琴瑟和諧……

　　故事發(fā)生在星期天，我去新華書店購(gòu)物。

　　我乘上公交車，找了個(gè)座位坐下來(lái)。車往前走，人越來(lái)越多，我暗自慶幸早一站上車，要不然就得站著了。

　　公交車在政法路靠時(shí)，上來(lái)一位抱著孩子的阿姨，司機(jī)連忙說(shuō)，“請(qǐng)乘客們照顧照顧，給這位阿姨讓個(gè)座。”我和司機(jī)打了個(gè)照面，好像他的話是對(duì)我說(shuō)的。我看了看車頂上的'把手那么高，手也把不住。心想，“這也不安全啊。再說(shuō)，我到百貨大樓還有好幾站呢。”我難為情地把臉轉(zhuǎn)向窗外。這時(shí)，只聽旁邊有人說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)坐這兒吧。”我回頭望去，是一位比我還小的小朋友。

　　汽車走過(guò)幾站，我要到下車的時(shí)候了。再看那小朋友，兩只小手緊緊地把著椅背，站在那里。我說(shuō)，“你坐我這兒吧。”小朋友特別高興，“謝謝你！”我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣，“不用謝，我要向你學(xué)習(xí)。”

　　和諧無(wú)處不在，只要大家和諧，世界就會(huì)變的更加美好！

和諧的作文篇5

　　在書上，我看到一個(gè)故事：一塊大廣場(chǎng)上的地磚對(duì)一尊雕像說(shuō)：“你我都是石頭，為什么你有美麗的外形和尊榮的地位，得到游客的喜愛，而我卻只是一塊被人忽略的普通地磚?真不公平!”雕像微笑著說(shuō)：“兄弟，你我的確材料相同、出身一樣，但你出生時(shí)只是磨了幾下，而我卻被工匠們千錘萬(wàn)鑿之后才成了這樣。我們各自的歷練不同，代價(jià)也不同，境遇自然不一樣，這難道不公平嗎?”對(duì)，公平永遠(yuǎn)是相對(duì)的，它只對(duì)每個(gè)人付出的努力負(fù)責(zé)。非常努力的人往往可以得到利益，那些只會(huì)空想而不會(huì)付出的人往往一無(wú)所有。生活也是一樣的，你瞧，勤奮、會(huì)付出的好學(xué)生又在老師那里得到獎(jiǎng)勵(lì)了，而那些不努力、只會(huì)空想的同學(xué)只能眼睜睜的羨慕別人，當(dāng)然，這是公平的，因?yàn)槟切┖脤W(xué)生，是付出才得到褒獎(jiǎng)的.。

　　這本書讓給我以后再面對(duì)一些問(wèn)題的時(shí)候會(huì)多往好的地方想了，這些就是我讀過(guò)后的感想。

和諧的作文篇6

　　和諧晉中，是一個(gè)體現(xiàn)民主法制、公平正義、誠(chéng)信友愛，充滿創(chuàng)造力，人與人、人與自然之間和睦相處的穩(wěn)定有序的晉中。

　　這是一個(gè)美麗的晉中，而這個(gè)畫面更構(gòu)成了晉中和諧的一幕：一位盲人獨(dú)自走在車輛繁多的十字路口處，當(dāng)他用盲棍探路，試圖穿過(guò)馬路時(shí)，一個(gè)“天使”飛快走來(lái)，她輕輕的扶住老人，領(lǐng)他走過(guò)了斑馬線，站在了安全地帶。老人還未來(lái)得及道謝，她已不見蹤影。

　　這不是夢(mèng)想，是生活中最普通的一幕。“和諧”這個(gè)詞已經(jīng)深深地印在人們心里，所有人都在為構(gòu)建和諧晉中而努力：公共汽車上讓座成風(fēng)，亂扔果皮已不再“流行”，小學(xué)生們當(dāng)起了環(huán)保小衛(wèi)士，從此家鄉(xiāng)變的更美了；生活中處處充滿了正義，老百姓不再有冤屈；人與人之間推心置腹、處處謙讓，不再有擁擠和猜疑，大家快樂(lè)的生活；家人之間民主平等，父母是我執(zhí)愛的朋友；鳥兒不在會(huì)“流離失所”；茂綠的`樹林不在會(huì)“痛哭流涕”……

　　正是這一串串和諧的音符，才產(chǎn)生了美，才組成晉中大家庭的和諧篇章。

　　和諧產(chǎn)生美，讓我們大家攜手前進(jìn)，共創(chuàng)和諧晉中，和諧的美。

　　文章用具體的事例給我們展示了晉中的和諧之美，并且展開豐富的想象，包含激情的贊頌了我們的家鄉(xiāng)。語(yǔ)言優(yōu)美，層次分明。是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。

和諧的作文篇7

　　我是校園護(hù)樹小衛(wèi)士臨澤縣大鴨小學(xué) 二年級(jí) 張鵬今天，我一大早就起來(lái)了。一到學(xué)校我把書包放在教室里，拿著小水壺到水池灌滿了水，快步來(lái)到大樹旁。

　　我提起水壺，清清的水就汩汩地流到大樹根旁的土壤里，這流水聲極像喝水聲，我想大樹肯定太渴了。我抬頭看看大樹，大樹的葉子在陽(yáng)光的'照耀下更嫩更綠了，微風(fēng)輕輕吹來(lái)，樹葉頻頻點(diǎn)頭，像是對(duì)我微笑致謝。我看看我佩帶的護(hù)樹小衛(wèi)士的徽章，想到知心奶奶的吩咐，心里真開心。（指導(dǎo)教師：薛建琴） 262

和諧的作文篇8

　　盛夏，幽深的樹林郁郁蔥蔥，透著勃勃生機(jī)。低矮的茅草屋上點(diǎn)綴著翠綠的爬山虎，一條清澈見底的小溪從茅屋前潺潺流過(guò)，幾條小魚在水里歡快地遨游。河邊長(zhǎng)著荷花，在陽(yáng)光的照耀下，荷葉上滾動(dòng)的水珠閃著耀眼的光芒。

　　這是一座偏僻而又美麗的'村莊。茅屋里坐著剛飲酒完畢的老翁、老婦，略帶醉意，望著外面的兒子們，談?wù)撝沂隆＠衔陶f(shuō)：“老太婆，兒子們長(zhǎng)大了，懂事了，生活多么美好，豐衣足食，我們可以安享晚年。”老婦應(yīng)和著，笑著說(shuō)：“是啊，大兒子、二兒子勤勞能干，小兒子聰明懂事。真沒白疼白養(yǎng)啊！”

　　雖然是炎炎夏日，烈日當(dāng)頭，大兒子不顧身上的汗水，帶著草帽，拿著笨重的鋤頭在小溪東邊辛苦地勞作，除草、施肥、灌溉每一步驟都盡心盡力，看著翠綠的小苗從土里冒出了小腦袋，他的嘴角邊露出了會(huì)心的微笑。二兒子正在樹蔭下用靈巧的雙手給雞鴨編織溫暖的“住宅”，他手里拿著竹條，用左手固定住網(wǎng)格，右手的竹條像游蛇般穿行在網(wǎng)格中。最頑皮可愛的要數(shù)小兒子了！他趴在地上，兩腿翹起來(lái)，前后晃動(dòng)，用手剝著蓮蓬，往嘴里送，嚼著，微笑著，似乎在說(shuō)：“蓮子的味道真好！”天真爛漫的笑容和調(diào)皮的樣子真是惹人喜愛！

　　這是一個(gè)多么和睦、幸福美滿的家庭呀！

和諧的作文篇9

　　和諧是什么？和，左邊一個(gè)禾，禾苗的禾，右邊一個(gè)口，顧名思義，和的意思就是人人都能吃飽飯，都能穿得暖，過(guò)上豐衣足食的生活。諧，左邊一個(gè)言，語(yǔ)言的言，右邊一個(gè)皆，人人都能發(fā)表自己的意見，人人都是平等的，都有尊嚴(yán)，有獨(dú)立和自由。和和諧和起來(lái)，構(gòu)成了安定的生活，愉快的工作。構(gòu)成了美麗的家園，美好的.夢(mèng)想和純潔的心靈。和諧，組成了人們美好，樸素的愿望。

　　《走進(jìn)和諧的春天》告訴我們和諧社會(huì)需要“民主法制”，“公平正義”，“誠(chéng)信友愛”，“充滿活力”，“安定有序”，“人與自然和諧相處”。

　　在“人與自然和諧相處”這一篇章中，這些故事勾起了我的回憶。

　　記得，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我和伙伴們一起狂奔在田野中。在狂奔中，我漸漸停下了腳步，一個(gè)穿黑色燕尾服的“紳士”吸引了我的注意力，我放慢腳步，輕手輕腳的來(lái)到“他”的身邊，掩耳不及盜鈴之勢(shì)的速度捉住了“紳士”，此刻的他沒有一點(diǎn)紳士風(fēng)度，它拼命掙扎，小嘴一刻也不停歇，把我的手啄的是青一塊，紫一塊，可我還是不放手。

　　我把他帶到了家里，關(guān)在了鳥籠里，它仰天長(zhǎng)叫，叫的是撕心裂肺，十分凄慘，我聽了，身上的汗毛都豎起來(lái)了。我拿來(lái)小米，他連正眼都不看一眼，光顧自己亂跳。把米踢地飛到空中，在飄飄揚(yáng)揚(yáng)的灑下來(lái)，我也隨他便。

　　兩天過(guò)去了，它一粒米也沒吃，一口水也沒喝，就是不停地?fù)潋v，它衰弱下來(lái)，我心疼急了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“他需要自由，人人都得有自由你把他放了吧，如果不想他累死！”盡管我是多么依依不舍，但我為了它能夠活下去，我打開了鳥籠……

　　燕子見鳥籠門打開了，先愣住了，緊接著撲騰著翅膀飛出鳥籠，燕子沖著我“唧唧唧唧”叫，我揮揮手，與他告別。我心里默默的想：它對(duì)著我叫是在感謝我呢，還是在埋怨我？應(yīng)該都有吧！

　　人與自然要和諧相處，不要破壞他們！

　　和諧”是一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的音符；“和諧”是一首跨越國(guó)界的歌；“和諧”是一首詩(shī)；“和諧”是一處風(fēng)景……

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