（優）和諧的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的和諧的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
和諧的作文1
一次，我和奶奶在街上逛街，眼前的這一幕讓我感動：一位年邁的老奶奶坐在輪椅上過馬路，一位小姐姐看到了，馬上主動地上前去幫助那位老奶奶過馬路。過了馬路，老奶奶對小姑娘說：“小姑娘，謝謝你幫我過馬路！”小姑娘開心地說：“老奶奶，不用謝，這上我的`舉手之勞。”
還有一次，我和媽媽乘公交車，我和媽媽等了好久終于來了一輛車我和媽媽上了車，因為開車的時間還沒到，所以還要等一會兒。在我們等的這段時間里也陸陸續續地上來很多人。開車的時間到了車上猶如人的海洋，沒有一點空隙處。這時和諧地一幕展現在我面前：一位杵著拐杖的老爺爺站在車上，一位年輕的小伙子看到了，就把自己的位置讓給了這位老爺爺……
這兩件很小的事情實際沒幾個人能做得到。只要我們從一點一滴的小事做起，世界就會變得更美好！
和諧的作文2
記得20xx年暑假，我們全家去西安、鄭州等地游玩，看到了許多山美水美的景象，但也看到了一幕人和人之間不和諧的現象。
那一幕是我和爸爸媽媽一同看見的，一位阿姨手里拿著一個垃圾袋，隨手往垃圾筒旁邊一扔。一位年紀較大的爺爺，同時也是一位文明使者走過來對那位阿姨說：“你怎么能扔在垃圾筒外面呢？！如果每個人都和你一樣隨地亂扔垃圾，地球還不變成垃圾場啦？！”令我驚訝的是那位阿姨不但沒有臉紅，而且還趾高氣揚地對爺爺說”“你真多管閑事，我的事用不著你管！”
我當時看到這一幕真的很氣憤，很惱火。我覺得那個阿姨做得太不對了，她不但不注意環境衛生，亂扔垃圾；更可恨的是她不懂得尊重別人，在這個和諧的'社會不該有這么不和諧的一幕。
和諧的作文3
花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。 花開的日子我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;我們建立了良好的.學風，校風。我們倡導了一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將目標指向"理想，團結，自強，成材。
我們在這良好的環境中成長，如春風化雨，不聲不響地吸引每個學生奮勇向前，為了理想而努力拼搏。花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。任前方荊棘叢生我們將持之以恒。我們愿做勇敢的水手，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，乘風破浪，共赴前程。我們的腳步如行云流水，我們的歲月需要知識的滋養。把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
和諧的作文4
同學們，你們知道什么是不和諧嗎？我見過一次不和諧的一幕。
某次周六上午，我和一個小伙伴在老師家里學好電子琴后一起走回家，在回家的路上，我們一起在小店里買了幾袋零食，邊走邊吃，小伙伴吃完零食，把包裝袋隨手一扔，我看見了，急忙去撿起袋子，然后對她說：“現在在重建新豐，我們不該亂扔東西。”小伙伴立即明白自己錯了，不好意思的說：“yes，sir！”
其實我們生活中這些不和諧的現象還有很多。同學們，我們生活的世界如此美麗，卻因為一些不和諧的.現象而遭到破壞，讓我們一起發現并阻止吧！
和諧的作文5
在書上，我看到一個故事：一塊大廣場上的地磚對一尊雕像說：“你我都是石頭，為什么你有美麗的外形和尊榮的地位，得到游客的喜愛，而我卻只是一塊被人忽略的普通地磚?真不公平!”雕像微笑著說：“兄弟，你我的確材料相同、出身一樣，但你出生時只是磨了幾下，而我卻被工匠們千錘萬鑿之后才成了這樣。我們各自的歷練不同，代價也不同，境遇自然不一樣，這難道不公平嗎?”對，公平永遠是相對的，它只對每個人付出的努力負責。非常努力的人往往可以得到利益，那些只會空想而不會付出的人往往一無所有。生活也是一樣的.，你瞧，勤奮、會付出的好學生又在老師那里得到獎勵了，而那些不努力、只會空想的同學只能眼睜睜的羨慕別人，當然，這是公平的，因為那些好學生，是付出才得到褒獎的。
這本書讓給我以后再面對一些問題的時候會多往好的地方想了，這些就是我讀過后的感想。
和諧的作文6
10月18日早上，我要坐和諧號CRH1型動車組啦！
爸爸給我和媽媽買了兩張火車票，是從嘉興到上海的D472次列車，時間是從早上09：10到10：00的，我和媽媽到火車站的時間是08：42......
火車進站了，它雪白的車身和流線型的車頭特別漂亮，而且它和其它列車不一樣，其它列車進站的聲音很大，而動車組進站的聲音很小。
坐上和諧號CRH1型動車組了！和諧號動車組內很舒服，顯示屏上顯示著公里 外溫 內溫 下一站，像“飛機”里一樣。
我們坐的和諧號CRH1型動車組有兩種：一種有16節車廂，有4個機車；另一種有8節車廂，有2個機車。我們坐的是16節車廂的。普通火車的車廂本身不帶動力，而動車組的車廂本身就帶動力。機車只是控制一下。
我們坐的`和諧號CRH1型動車組列車是“CRH”最慢的，時速最高為250km"h，我們坐的時候，最高時速為182km"h。
動車組真好！
和諧的作文7
和諧，一個深重的詞我從兩件事上面體會到和諧的珍貴和價值。
有一天，我在馬路上玩，地上的垃圾數都數不清了，我想：“這個城市這么臟，難道要讓清潔工人掃眼花呀！如果，每人少丟一點垃圾再地上，地上就會少一點垃圾。
突然，幾個大學生手中拿著垃圾袋在馬路上撿垃圾，他們手中的袋子里都被垃圾裝的.滿滿的。
從這里，我知道人與人之間要互相幫助這樣才會保持生態平橫。
還有一件事，一天，公交車上擠滿了人，一位大姐姐得一位老奶奶讓了座。
我遲到了，老師沒有罵我。
只要世界和平，我們就可以生活的美滿。
和諧的作文8
早上，我走進校園，看見一個一年級的小弟弟正在吃早點，剛吃完，把袋子往垃圾桶扔去，可這時，風姐姐突然“光顧”校園，把塑料袋吹走了，我原本想走近去——一年級的小同學不懂事，再說了，現在是7：32分，已經遲到了，
他肯定不會撿。沒想到，小弟弟竟然追著袋子跑，終于，風姐姐被他感動了，停了下來，小弟弟把袋子放進垃圾桶，安心的走進自己的教室。啊！一年級的小同學都這么講衛生，怪不得學校這么整潔呢！
學校多么和諧，多么美麗！這構成了一道多么亮麗的`風景線啊！
和諧的作文9
一天在鄉下，我吃了晚飯去散步，突然被一陣陣急促的喊聲嚇了一跳。
哦，原來是村口一家小茶館著火了！只見一個村民在大聲叫著：“快來救火啊，快打119呀！”頓時，有個村民迅速拿起盆子打水救火、其他村民見了也各自從家里拿來救火工具……有手機的人快速拿手機報警，人越來越多，有的喊：“快撲這里、又有的`喊，我來幫你”而孩子們只能幫著舀水、送水。
消防員叔叔終于到了，他們趕緊拿起水管，接好水，挺起胸膛沖向大火，火越燒越大，我聽到辟里啪啦的聲音，不好！石棉瓦燒的快爆了，我真為消防員叔叔捏了一把汗。在消防叔叔的搶救下，大火終于被撲滅了。
一方有難八方支援，這也是我們每個人都該做的，這就是和諧，有了和諧，人們之間就會日久生情，就會和睦相處。
和諧的作文10
讀了這本書，讓我感慨萬千。
首先，它讓我明白了和諧是什么，和諧的含義多種多樣，許多的人為了這個世界的和諧付出了許許多多，有淚水、有艱辛，甚至有生命。
書中的許多英雄生活中也很平凡，但一點一點的`平凡和聚成了最后的壯舉。
李學圣就是這么一個平民英雄，他在關鍵時刻救了一個在鐵路上玩耍的小男孩，而他卻獻出了自己年輕的生命，一個普通的外來務工者，實現了一位平凡青年到平民英雄的升華，他的事跡感動了全國人民。
書中感人的故事太多了，許多的英雄事跡都使人非常感動。“毛陳冰千里獻血救人”；“好爸爸奮不顧身，舍己為人”；“獨臂教師的人生支點······”
“大道之行也，天下為公”；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為之”“愛人者，人恒愛，敬人者，人恒敬之”。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
和諧的作文11
星期五下午，我的心情格外的好，想要完成美術老師布置的寫生作業，去哪里好呢？就去畫小區的噴泉吧，因為噴泉是我最向往的地方，我傷心的時候，它會用嘩嘩的聲音哄我，我快樂的時候，它會和我共享心中的快樂。
搬著畫板、小椅子，帶著我的工具，全副武裝下了樓。有一只小蜘蛛，是我唯一的鄰居，仿佛聽說我要去寫生，就提前鉆進電梯，織了一張蜘蛛網，可惜我不能用這個畫畫的。
我在草稿紙上勾勒了一個框架，先畫頂端的`石頭小魚，在畫美麗的假山……馬上大要功告成了，可是正要畫噴泉的時候，水不噴了，真是關鍵時刻掉鏈子啊。突然，一個老人家出現在了我的眼前，只見他伸出大腳丫，不慌不忙地在水里洗了洗自己臭腳，又吐了一口痰，真讓人不舒服。
如果每個人都這么隨意，這個美麗的假山噴泉會變成什么樣的呢？
河南省沁陽市第一小學二年級李雨澤：
和諧的作文12
在我們的生活當中常常會有人吵架，這就是不和諧！而我在這個幸福的家庭里幾乎沒有過不和諧，而我萬萬地沒有想到，這個不和諧竟然落到了我們家頭上！
就今天，也是我老哥高考的最后一天。很快一上午就過去了，老哥睡午覺時樓上傳來轟隆隆的聲音，老哥后來對我說：“張楠毛毛楠（外號）”，那時我覺得是有人的嘈雜聲和拉桌子，椅子的嘎吱嘎吱的響聲，然后就睡不著。其實我知道大姨還為了兒子休息，上樓和上邊吵過架呢！
這不，剛去一次，上邊兒又響了起來，大姨又怒氣沖天，氣哼哼地上去了，上邊兒人多，大姨一個人弄不過他們，氣呼呼地并輕輕地走到家了。
這是我也開始煩了，真想沖上去把他們罵個狗血淋頭！可我也奇怪，我怎么就壓住火了呢？平常，我的`脾氣可算是家里的“火山爆發啊”！
漸漸地，我也沒那么大火了，就開心的和大姨、媽媽送哥哥去考場了。
我多么希望這個世界再也沒有不和諧啊！
和諧的作文13
那天清晨，天色微明。馬上就有大群大群的鳥兒在我家附近的銀杏樹上唱歌。它們的歌聲太動聽了，鳥兒把我從夢里，“拖”了出來。
我漫步走到銀杏樹下，抬頭望了望樹上的`鳥兒，又望了望地上的銀杏葉，心想：這幾片葉子十分綠，像翡翠一般，為什么這么早落下呢？突然，鳥兒震動了一下，樹上的葉子又落下了幾片，我這才明白葉子為什么早早的落下。
第二天，我依然來到了這棵銀杏樹下，發現有許多類鳥兒在樹上搏斗：有的用自己扁扁的嘴巴去叼其他鳥；有的用自己前腳“踢”向對方；還有的用自己的羽毛拍向它們。我看我上去了，提了褲子，就連忙爬上樹去，制止這場“戰爭”。
我爬上了樹，那些鳥兒絲毫沒有感覺到。我一邊扶著樹干，一邊抓著鳥兒，將它們一個個放飛。
我很不解，為什么同是鳥兒卻要互相殘殺？想想，人不也是這樣，為什么不能和諧？那樣不是更美好嗎？
和諧的作文14
文明禮儀是我們小學生必不可少的，但你稍不注意，不和諧的一幕就會在你眼前出現。
還記得去年的夏天，烈日炎炎，有時有陣陣清風徐徐地襲來。空氣是那么的清新，我幫媽媽買醬油。港走到超市門口，那一幕讓我永生難忘。一位和我差不多大的小學生，站在那里往地上吐痰，這時，一位看起來十分高昂的中年婦女緩緩走來，對和那位不遵守文明禮儀的小盆友不在乎地說：“快走吧！讓清潔工去掃，這種地方不值得我們欣賞。”于是，他們倆漸漸地消失在人海中。一位衣著樸素的清潔工在旁邊默默地掃，我站在呆呆的'站原地。
要知道世間的一切都有它所值得欣賞的一面，我們都要做文明的小學生。以上的兩種人真是形成了鮮明的對比啊！
和諧的作文15
要是每個人都禮貌待人，那么這個世界該多么美好啊。有一次，我在公交車上看見一個阿姨踩到了一個叔叔的腳，阿姨不但沒說對不起，還罵了一句這個叔叔。叔叔“不甘示弱”，便也罵了這個阿姨一句。
最終倆人打了起來，最終在乘客們的勸說下倆人才停止了打斗。如果這個阿姨及時的說一聲對不起，也許倆人就不會打起來了。還有一次，在超市里，一個叔叔向一個爺爺問路，他說：“呔老頭，爺問你，超市出口在哪啊！”老爺爺聽了很生氣，便說：“沒教養的.大人，跟一個小孩子一樣不懂事！”話音未落，叔叔便和這個老爺爺打了起來。結果打的叔叔手指斷了，老爺爺胳膊斷了，要是當時叔叔用恰當的禮貌用語的話就不會發生這樣的慘禍了。可見，禮貌待人是多么重要的啊，禮貌待人可以使人與人之間的關系更加和諧，社會生活更加美好！
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