關(guān)于和諧的作文匯編9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的和諧的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和諧的作文 篇1
事情已經(jīng)過去好長時(shí)間了，可一進(jìn)菜場，我就想到那一幕，還是那么記憶猶新……
暑假里的一天，我和爸爸一起去菜場買菜，看見菜場門口擠滿了人，不知大家在圍觀什么，我也迫不及待地?cái)D進(jìn)人群。發(fā)現(xiàn)幾個(gè)人指指點(diǎn)點(diǎn)爭得面紅耳赤，有一個(gè)老婆婆坐在地上，顯得非常可憐，旁邊放著一些菜。
原來，事情是這樣的：有一個(gè)外地來的老婆婆，在菜場門口賣自己種的菜，被菜場管理員張伯伯看見了，說要收擺攤費(fèi)五元。老婆婆說這么一點(diǎn)生意，不想繳費(fèi)，請(qǐng)求張伯伯諒解。可是，張伯伯執(zhí)意要收費(fèi)，不然沒收老婆婆的菜。老婆婆一看事情不妙，就癱坐在地上，耍起了無賴。事情被老婆婆的兒女知道了，還以為是張伯伯他們在欺侮她，趕來“救援”，就出現(xiàn)了開頭爭吵的場面。
我想，那個(gè)賣菜老婆婆也真是的，不就是幾元管理費(fèi)嗎?再說這也是菜場的規(guī)定，擺攤繳費(fèi)合情合理，要理解菜場管理員的難處，何必小題大作，耍起了無賴。張伯伯也能否多一份諒解和同情的心，老婆婆這么大年紀(jì)賣菜也不容易，再說是一位外地人。社會(huì)上不是說要關(guān)心外來人、關(guān)心弱勢群體，菜場管理員對(duì)這樣的群體能否減免擺攤費(fèi)，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)他們，那樣我看不會(huì)發(fā)生難堪的場面，人與人之間就會(huì)變得更加和睦相處，社會(huì)就會(huì)變得更加和諧。
我們學(xué)過一篇課文叫《將心比心》，講的是一位老奶奶去商店，走在前面的一位陌生阿姨一直推著沉重的大門，等老奶奶跟上來才松開手。當(dāng)老奶奶向她道謝時(shí)，她說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門。”多溫暖人心的話。還有，一位母親去醫(yī)院輸液，新來的實(shí)習(xí)護(hù)士一連扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里。母親非但沒有責(zé)怪護(hù)士，還用鼓勵(lì)的口吻說：“不要緊，再來一次!”第三針果然成功了。母親接著又說：“我的女兒正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。”是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一份寬容和理解。
和諧的作文 篇2
和諧是詩，喚醒內(nèi)心的浪漫;和諧是畫，描繪社會(huì)的和平;和諧是鐘，敲響互助的聲音;和諧是雨，滋潤繁榮的盛景。我認(rèn)為，人類與自然的和諧，則是一切和諧之根本。人類生活在大自然中，應(yīng)該自覺主動(dòng)與大自然構(gòu)建和諧，和共同生活在一起的其他生物和諧共處。
還記得那一天晚上，我上完課回家。在回家的路上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽見一聲聲鳥鳴。那聲音好像是喜鵲的叫聲。那聲音短促有力，同時(shí)還有一絲絲焦急與無奈。“大概是喜鵲爭窩吧?”“大晚上的爭啥窩!”“走，咱們?nèi)タ纯?”我一邊說一邊拉著媽媽就走。“嗯，大概就是這棵樹吧!”我們一邊說一邊走到了一棵大楊樹下。仰頭望去，只見一個(gè)鳥巢歪歪扭扭的掛在上面。一陣陣風(fēng)吹來，鳥巢一搖一晃的，好像要掉下來，這可真是千鈞一發(fā)啊!雖然是秋天了，但我的額頭上還是急出了細(xì)細(xì)的汗水。鳥巢最終還是掉下來了。小喜鵲的爸爸媽媽更為凄涼地叫了起來，那撕心裂肺的叫聲好像要讓所有人都知道似的。這時(shí)，一只小喜鵲一瘸一拐地從鳥巢里爬出來。顯然它的翅膀壞了，不能飛了，只好在地上蹦蹦跳跳的，好不可憐。我對(duì)媽媽說：“媽媽，我們把小喜鵲帶回家吧!我來養(yǎng)他!”“你?你行嗎?”“我行!我為什么不行啊?” “唉，那好，你去把它抱過來。我一會(huì)就給他包扎!”
我們把小喜鵲帶回家，找了一個(gè)籠子讓它住在里面。我和媽媽到花鳥市場，買了一些肥肥胖胖的面包蟲。小喜鵲見到蟲子可高興了，一點(diǎn)也不客氣，一頓飯就吃掉了一半，還不斷地大聲叫著，好像嫌我動(dòng)作慢了，在催我“快點(diǎn)，快點(diǎn)，不知道人家餓了嗎，人家在長身體呀。”
這樣大約過了三個(gè)月左右，小喜鵲的個(gè)頭長大了，叫的聲音也變了，不再那樣“嘎嘎”叫了，而是像大喜鵲那樣“喳喳”叫了。“我回來了!咦?”我回到家，看到媽媽正把小喜鵲的籠子掛在窗戶外。“它老想往外面飛，我讓它在外面透透氣。”“它的傷——”“已經(jīng)痊愈了，老想飛。” “太好了!我們送它回家吧!”
于是，我和媽媽一起來到第一次見到它的地方。我既激動(dòng)又傷心還有一點(diǎn)戀戀不舍，畢竟我養(yǎng)了它三個(gè)月啊!它似乎知道了我們的目的，回頭戀戀不舍的望望我，飛走了。小喜鵲，飛吧，飛去找你的爸爸媽媽吧，順便帶去我的祝福，祝你永遠(yuǎn)健康快樂!一定要記住，人類永遠(yuǎn)是你的好朋友呀!
……
和諧的作文 篇3
小杜和諧，一個(gè)多么美麗又熟悉的字眼。成為一個(gè)更好的團(tuán)體，需要和諧；建立 一個(gè)更好的社會(huì)，需要和諧；人與人之間，更需要和諧。在我小小的記憶庫里，一件件生活中的往事如同一朵朵小小的浪花，時(shí)時(shí)刻刻徘徊在我的腦海里，隨著日子的一天天過去，許多事我已淡忘，但有一件事，卻時(shí)時(shí)跳到我記憶的閘門口……那是在一個(gè)星期五的下午，天氣悶熱極了，我放學(xué)騎自行車回家，走在熙熙攘攘的街道上，更覺的燥熱難耐。我正用手擦汗，忽然，從前面飄來一陣刺鼻的氣味。我快速騎到前面。只見是一位年近古稀的老爺爺，騎著一輛滿載垃圾的三輪車，艱難地蹬著。我一看到車子上的垃圾，心中真想嘔吐，急忙用正在騎車的手捂住了鼻子。這時(shí)候，從我身后跑來一位大哥哥，他一見老爺爺就叫道：“爺爺，我?guī)湍瓢桑∧哿耍 蔽衣犃诉@話，心中不禁一顫，再看那老爺爺，滿臉皺紋舒展開了，笑著連說：“沒關(guān)系，爺爺不累。”我一見他們這熱乎勁，心想：他們一定是爺孫倆。可這時(shí)老爺爺又說：“小朋友，快回家吧，你媽媽一定在家等你吃晚飯呢！”這位大哥哥卻仍然幫著老爺爺推車，絲毫沒有要走的意思。由于車后垃圾太多，骯臟的西瓜皮老是從車上掉下來，這位大哥哥又不時(shí)地彎下腰揀起來，裝進(jìn)車?yán)铮缓螅櫜簧喜潦郑陀掷^續(xù)推車了，看到他滿臉晶瑩的汗珠，我的臉紅了。我看到了這位大哥哥金子般的心，而我又是怎樣的一顆心呢？我慚愧極了，我真想去幫老爺爺推車，彌補(bǔ)我的不足，可我又沒有勇氣，我捂住鼻子的手放下了，呆呆地望著這不是一家人卻勝似一家人的老爺爺和大哥哥親熱的談笑，拐進(jìn)了另一條街道……
此后，無論是在街上，還是在家里、學(xué)校，遇到力所能及的事，我總會(huì)積極去做，去保護(hù)環(huán)境，去幫助別人，給別人帶去溫馨和快樂，共建和諧社會(huì)。如果人人都做到了和諧，那么這個(gè)社會(huì)也就能更和諧，更優(yōu)美，更溫馨。
和諧的作文 篇4
三人進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧―――和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調(diào)而索然無味。
繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時(shí)舒的`碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨？“萬紫千紅總是春”，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠(yuǎn)悠長的夢，你說《紅樓夢》里眾相紛蕓，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛？從來是眾口難調(diào)，然而亦從來是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書頁，我們仿佛聽到，那“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”的張揚(yáng)，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個(gè)妹妹，好像哪里見過”的驚喜，那“愛哥哥，愛哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡……
和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)命令世間萬物達(dá)成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說是指揮家，讓萬事萬物各就其位，讓它們演澤真實(shí)的自己，成就真正的和諧。
千年之前，春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊、書卷，穿越時(shí)（shi）空仍然（ran）在耳畔擲地有聲；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想來束縛他（tā，組詞：他們，他日，他鄉(xiāng)）人，亦不以他（tā，組詞：他們，他日，他鄉(xiāng)）人之思想來束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人，而“學(xué)術(shù)自由，兼容并包”的思想又延續(xù)至今，令人感佩。
所以，請(qǐng)尊重不同的看法，不同的選擇，請(qǐng)用心去領(lǐng)會(huì)并呵護(hù)真正的和諧，各個(gè)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣，請(qǐng)給予保護(hù)；各個(gè)地區(qū)的不同生活習(xí)性，請(qǐng)給予寬容；尊重商店里買不同飲料的人；尊重音像店里買古典音樂或是流行搖滾音樂的顧客……正是每個(gè)人的不同特性構(gòu)成這變幻的多彩的大千世界，沒有不同就沒有真正的和諧。
―――問蒼茫大地，誰主沉浮？
―――繽紛的色彩，
―――為何？
―――繽紛成就和諧！
和諧的作文 篇5
人人都有一個(gè)和諧的家庭，我家尤其如此。在我的這個(gè)家里，爸爸、媽媽和我各自獨(dú)霸一方，真所謂“三國”了，我們還經(jīng)常為一些小事爭論不休，常常鬧個(gè)“兵荒馬亂”，正因?yàn)檫@樣，使我們家更加和諧、可愛。
把這個(gè)國號(hào)封給爸爸是最適合不過了，走進(jìn)爸爸的房間，立刻令人覺得神清氣爽，心曠神怡，雖然爸爸是蓋房子的，但他也是個(gè)養(yǎng)花能手，在窗戶邊，擺滿了花，有月季花，玫瑰花，一朵朵花兒競相開放，香氣充滿了整個(gè)房間，讓人十分舒服，真不愧為花草之國國主！
恩，不錯(cuò)不錯(cuò)，這個(gè)國號(hào)賜給媽媽真可謂當(dāng)之無愧了。這別說，媽媽可真是一個(gè)百分之百純正的家庭主婦，家里大小事全歸她管，不過在她的治理之下，家里變得井井有條多了，媽媽對(duì)我百般關(guān)愛，有一次，我生病了，媽媽為了照顧我，整夜沒合眼，直到我病好了才安心。
啊！慈愛國國主——這個(gè)嚴(yán)厲而慈愛的媽媽，我永愛你！
嘖嘖，恐怕這名字也足夠你回味三天了吧！這是一個(gè)充滿文學(xué)馨香的國度，走進(jìn)一看，只見到處是書山書海，書柜里放著橫七豎八一本本書，放都放不下。想也不用想，這當(dāng)然是我的領(lǐng)地嘍！我酷愛看書，記得有一次，我正捧著新買的作文書，正看得津津有味，這時(shí)，媽媽叫我去買鹽，可我還是充耳不聞，媽媽迫不得已使出她的必殺技——“降人十八掌”，我才一步三晃悠地出去了，豈料一去不回，經(jīng)媽媽三番“掘地三尺”地尋找，才發(fā)現(xiàn)我在地下室看得正高興呢！
呵呵！這就是那個(gè)酷愛看書的莎士比亞國的國主——我
這便是我家快樂的“三國”了，這三個(gè)“國家”表面分裂，其實(shí)和睦的很呢！我們互相歡笑，互相關(guān)愛，在一起其樂融融，這就是我們和諧可愛的家！
和諧的作文 篇6
那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋撸棚@得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f物的擁吻，才顯得和平和馨香。
而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國家，不也是因?yàn)榛ハ嘁来妫ハ嘤骋r，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。
和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。和諧不是強(qiáng)行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會(huì)產(chǎn)生共鳴，無法演奏生活美好的樂章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。
在一個(gè)地方，今天和諧了，明天又會(huì)被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭取達(dá)到新的更高的和諧。和諧之美在于寬容。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。
和諧的作文 篇7
織一片和諧的云彩，托著我去飛翔。我要去欣賞錦繡乾坤，花花世界。那是在宋祁佇立過的地方，蜂蝶在熱烈噴放的紅杏枝頭肆意的嬉戲；那是楊萬里頓首驚嘆過的地方，那映日荷花的紅艷似如滿天燃燒的火焰，紅的讓人尖聲驚叫，那遠(yuǎn)接天際的綠色張揚(yáng)著生命的熱烈，縱使在烈火的燃燒中也青翠欲滴；那里是蘇軾不肯睡去的庭院，那盞撩人心弦的紅燭高高地照著海棠花，讓那些昏昏欲睡的海棠強(qiáng)打精神，陪著屋中憂心的主人垂淚到天明。
我欣賞過的地方是那么美麗，我留戀過的花花草草是那么悠然自在，我驚嘆大自然贈(zèng)送的錦繡乾坤。我覺得有種美在心中油然而生，那是和諧。“紅杏枝頭春意鬧”是讓人駐足欣賞的和諧美，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”是靜態(tài)中彰顯生命的和諧美，“惟恐花睡去，紅燭照天明”是憂思中升華的和諧美。
織一片和諧的云彩，托著我去飛翔！我要去動(dòng)物世界中尋找和諧美。那只勇敢的老麻雀依舊撲騰著翅膀，正和兇猛的獵狗對(duì)峙。那只惰性難改的寒號(hào)鳥靜靜地僵臥在懸崖中，心滿意足地享受冬日的溫暖。那只嬌小的海燕盤旋在波浪翻滾著的大海上，不時(shí)發(fā)出急促的尖叫，時(shí)而盤旋而上，時(shí)而俯沖向下，時(shí)而展翅滑翔。盡管風(fēng)猛雨狂，它，安之若素。
動(dòng)物世界也給我一種勇敢無畏的美，一種安于現(xiàn)狀的美，一種拼搏奮斗的美。所有的美都昭示著一個(gè)道理：大自然是和諧的。
織一片和諧的云彩，托著我去更遠(yuǎn)的地方飛翔！我看見一個(gè)伊拉克士兵橫臥在層層疊疊尸首上痛苦的左右輾轉(zhuǎn)，他臉上模糊的血肉訴說著炮彈如雨傾盆而來的時(shí)候，他是怎樣對(duì)待的。他眼中的惶恐的眼神控訴著戰(zhàn)爭的殘酷，他鮮血如注的斷手訴說著慘無人道的暴虐。
他黯然失色的眼睛忽然盯著我，詭異的笑容開始在血跡斑斑的臉上蔓延。我驚住了，連忙逃走。
我織的那片和諧的云彩突然變得不很和諧了，因?yàn)槲铱匆娏巳祟悜?zhàn)爭的殘忍。如果全世界的少男少女牽起手，繞世界跳一個(gè)回旋舞，那該是多么壯觀的場面。也許有一天，全世界的人都會(huì)來織一片和諧的云彩，掛在那深藍(lán)的蒼穹中。
和諧的作文 篇8
天空，有它自己的顏色——深邃的藍(lán)；
云團(tuán)，有它自己的顏色——素潔的白；
嫩草，有它自己的顏色——濕人的綠。
這就是自然，一個(gè)角落擁有一種獨(dú)特的色彩。將它們拼綴在一起，便構(gòu)成一幅靚麗、和諧的圖畫。
樹木是小鳥的家園。春天，樹木抽出了嫩芽，小鳥在上面細(xì)細(xì)吮吸樹葉的甘甜，翠綠和明黃兩種顏色搭配在一起，是如此的繽紛燦爛。夏天，樹木逐漸變得粗壯起來了，繁繁密密的樹葉重巒疊嶂。陽光四射，樹陰下那小小的星星點(diǎn)點(diǎn)舞動(dòng)著，跳躍著，無不讓人頓生憐愛。而小鳥呢，在枝頭蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地哼著輕快樂人的旋律，這又何嘗不是大自然的造化？大自然，它就是這樣，像樹根一樣盤根錯(cuò)節(jié)，延伸要世界的每一個(gè)角落，把那些幼小的生靈啊，緊緊的擁抱在一起，沒有束縛，反而增添了親密之情。這，就是大自然的和諧音律。
大海是魚兒暢游的天堂。那無邊無際的浩瀚，廣闊無垠的蔚藍(lán)，仿佛要把自己整個(gè)兒的展現(xiàn)在世人面前，但有好似擁有一張神秘的棉紗，讓人可望而不可及。但大自然，這神圣又偉大的魔術(shù)師，自有它的安排。那一條條鮮活伶俐的魚兒，便是它贈(zèng)給大海的禮物。轉(zhuǎn)眼間，那遙不可及幻化成了生機(jī)勃勃的無窮活力，那一成不變的藍(lán)色也似乎變得可愛起來了。魚、蝦、珊瑚……這些海洋生物，都擁有自己的一方天地，自由的生活著。當(dāng)然，那里也有生存斗爭，為了爭奪事物和空間，生物們也會(huì)互相捕殺，但這就是自然規(guī)律：物競天擇，適者生存。這位魔術(shù)師又在演奏了，聽，那就是大自然的和諧音律。
河流，有它自己的顏色——澄澈的清；
花朵，有它自己的顏色——多彩的麗；
彩虹，有它自己的顏色——七彩的絢。
這就是自然，一個(gè)角落擁有一種獨(dú)特的色彩。但又能毫不繁復(fù)的組合在一起。
那——是大自然的和諧音律在唱響。
和諧的作文 篇9
聽！這邊有美妙的聲音。啊！那邊也有……到底是什么聲音吸引了我，快看看吧！
“嘩啦啦……嘩啦啦……”水籠頭哭泣著。不一會(huì)，水籠頭停止了哭泣。小明洗完手后沒關(guān)水籠頭，小紅見了，忙攔住他說：“你好！同學(xué)，用了水籠頭可要關(guān)緊哦！可不要浪費(fèi)水資源哦！””嗯，我明白了。我馬上去關(guān)水籠頭！”說完，轉(zhuǎn)身去關(guān)水籠頭。倆人開開心心地笑了。這悅耳的聲音教會(huì)了我們節(jié)約水資源，時(shí)時(shí)處處做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好孩子。
樓道里，張濤背著重重的書包沖下樓，不小心撞倒了正急著上樓的小妹妹……“嘭”的一聲，小妹妹被撞倒在地，“哇哇”大哭，樓道里頓時(shí)圍滿了同學(xué)。張濤扶起小妹妹，尷尬地說：“小妹妹，對(duì)不起。哥哥不是故意的，你就原諒我吧！”小妹妹抹著眼淚，嗚嗚咽咽地說：“是我走得太急了，可是腳好疼……”張濤說：“那我?guī)湍闳嗳喟伞！闭f著輕輕地搓揉著小妹妹摔疼的腳……好一幅和諧的畫面啊！這禮讓道歉的話語多么溫暖，多么令人感動(dòng)啊！
殘疾的老奶奶坐著輪椅，來到了紅綠燈口，正準(zhǔn)備過馬路時(shí)，李阿姨來了。她握住老奶奶輪椅的手柄，笑瞇瞇地對(duì)老奶奶說：“大娘，我推您過馬路吧！”“不用了，我自己能過去！”老奶奶急忙說。李阿姨說：”大娘，沒事的，我的母親年紀(jì)也和您差不多，當(dāng)她遇到困難時(shí)，我相信也一定有人幫助她的。”李阿姨推著老奶奶過了紅綠燈口……這尊老助人的話語不正是時(shí)代的旋律嗎？
你聽，到處是和諧之韻，這和諧的音韻響徹大地，響徹人間，響徹每一個(gè)人的心田。讓我們?nèi)谌肷鐣?huì)，去譜寫和諧之韻，去感受和諧之韻吧！
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