荷花初中作文（精選29篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的荷花初中作文，希望對大家有所幫助。
荷花初中作文 篇1
紫荊山公園里有一片美麗的荷花池，一枝枝荷花像一個個秀美的少女，都有著閉月羞花之貌，沉魚落雁之容，在綠葉的映襯下是那么嬌媚動人，有的像剛沐浴過的七仙女，有的像回眸一笑百媚生的楊貴妃，有的像猶抱琵琶半遮面的琵琶女。
一片片圓圓的荷葉，挨挨擠擠，層層疊疊，像是荷花們的綠裙，被風(fēng)輕輕一吹，泛起層層綠色的波浪，這時候，荷花們就在那綠色的波浪上搖搖擺擺的跳起舞來，發(fā)出一陣陣銀鈴般的歡笑聲。
要比誰最圓，還要數(shù)睡蓮的葉子，它們仿佛是一個個美麗的綠月亮張著小嘴沖你笑，你們看，那只灰色的鷺鳥那么喜歡綠月亮，它一動不動的站在上面，伸著長脖子，目不轉(zhuǎn)睛的盯著水面，像是被孫悟空的定身法定在了那里一樣，其實它是在尋找水里的小魚。
要比誰的葉子最奇特，誰也比不過王蓮，王蓮是水生植物中葉子最大的，它們的葉子邊緣直立，像是嬰兒們圓圓的小床在水面上輕輕地浮動，百科全書上說，王蓮的葉子直徑能長到兩米多長，二三十斤重的小朋友站在上面都不會沉下去呢！
荷花池的中央有一位亭亭玉立的仙姑，人們都說她是八仙中的何仙姑，她是最喜歡荷花的人，因為荷花是她的法寶，所以她無論風(fēng)雨雷電，無論赤日炎炎，日夜守候在荷花池里，寸步不離。
這片荷花池每天吸引著成百上千的人來觀看，人們在這里流連忘返，久久不愿離去，一邊欣賞，一邊贊嘆：出污泥而不染，濯清漣而不妖。
江南可采蓮，蓮葉何田田。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
荷花初中作文 篇2
今年暑假我和爸爸一起去荷花蕩游玩，那時的場面至今我還歷歷在目。
剛步入景區(qū)，一陣清香便撲鼻而來，隨著一路的香味，我來到了荷花仙子面前，看著她那慈母般的面孔，我的憂愁、煩惱似乎都躲到腦后去了，只留下我和快樂，沉醉在這美麗的神話里。突然一陣嬉戲聲打破了我的夢境，原來是一群孩子在八仙亭里玩耍。
穿過陰涼的長廊，我又來到了八仙亭，登上第二層遠(yuǎn)眺，亭外的景色盡收眼底，遠(yuǎn)處荷花池里的荷花神態(tài)異，由于隔地太遠(yuǎn)，看不清，我三步并作兩步來這荷花池。
來到荷花池，我被眼前美麗的景色驚呆了。看，池里的荷花有的還是花骨朵兒，只見它們漲紅了臉，似乎想急切地看看外面的世界；有的才開了一半，像個害羞的小姑娘，心里想和游人打招呼，卻又不好意思一樣，所以只露出半邊臉；有的全開了，只見她們搖擺著纖柔的身軀，好像是經(jīng)人排練過的拉拉隊，正熱情地歡迎游客的到來，還有的已經(jīng)露出了嫩黃色的小蓮蓬，看著它們，我真想一下把它們變大，剝開品嘗……
看完了荷花池，我又順著岸邊的小路來到了睡蓮池，池里的睡蓮有紅的、白的、粉的，仔細(xì)看看，它們還真像一個個閉月羞花的少女正做著美夢呢！
啊！荷花，我愛你！愛你的神態(tài)各異，愛你的美麗多姿，愛你的……
荷花初中作文 篇3
美術(shù)老師走進教室，“同學(xué)們，這是本學(xué)期的最后一節(jié)美術(shù)課，你們的任務(wù)就是把你們最拿手的畫展現(xiàn)出來，開始吧！”
我拿起了畫筆，心情是激動的，作為一個參加過美術(shù)培訓(xùn)的我來說，這是一次絕好的展示自己的機會，因為平時老師要求我們?nèi)ギ嬍裁磿r都有嚴(yán)格的限制，而今天卻是自由作畫，我自然興奮。
我是學(xué)工筆畫的，每天都畫些花鳥蟲魚之類的東西，因此我畫了我最拿手的荷花。輕車熟路的我很快就勾勒出荷花的輪廓。不一會兒，一朵迎風(fēng)飄搖的荷花便躍然紙上。這或許是我最得意的作品了。我端詳著，琢磨著，盡量完善著一些不足。說實在的，我自以為這幅畫即使不上色也已經(jīng)很不錯了。看看時間反正還多著呢，就上色吧！
調(diào)好染料，我開始上色了，不知怎的，今天作畫特順手，染上色的荷花有如真的一般。荷葉已經(jīng)上好色了，荷花也只剩下最后一片花瓣。看著這幅即將完成的佳作，我心里樂滋滋的。這次的作品一定可以上榜了。有些興奮的我想發(fā)一發(fā)“少年狂”，想學(xué)一學(xué)大書法家們的豪放、灑脫：將筆重重地往染料中一擲。可是這興奮的一擲給我?guī)砹寺闊瑤椎沃旒t濺在了我的碧綠的荷葉上！這可怎么辦？這是否意味著我前面的努力將付之東流？我盡力挽留這份難得的圖畫，可無論我用怎樣的方法遮蓋、修補，都無濟于事，因為這次用的是水彩，越涂越糟。我呆住了，眼看著一幅佳作就這樣毀于一旦！而我根本就沒有時間重畫了。
正在我有些絕望之時，我忽然看到了我的鉛筆刀。有了，我將這半頁染了紅色的畫裁去！我連忙動手，我不得不放棄那一半畫了，雖然不完美，但總比摻上敗筆要好得多。
最后我把這半幅荷花交給了老師。第二天，宣傳欄里就赫然帖出了我的半荷圖！老師在我的畫旁邊寫下了這樣幾行評語：“半面露而引人悅目，半面藏而發(fā)人深思，取舍精當(dāng)，耐人尋味。”
我明白了，原來有些時候放棄是需要智慧和勇氣的，放棄也是可以獲得另一種完美的。此時，我心中的那幅“半荷圖”竟越來越清晰，那樣的含蓄，那樣的美麗。
荷花初中作文 篇4
奶奶家屋前，有一個荷花湖，每到暑假，我就到荷花湖觀賞那可愛的荷花。
陽光投射在湖面上，反射著疊疊波光，就像展開一卷斑斕的彩墨畫。池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾只活潑的小魚從荷葉下游過，生怕打破靜謐的畫面。你看，湖邊那婀娜多姿的垂柳，清風(fēng)一拂，更是可愛。
再往遠(yuǎn)處看，荷花像傾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是別具一格。吟頌著那“接天連葉無窮比碧，映日荷花別樣紅”的詩句，頓覺心曠神怡。你瞧，那荷葉上蹲著一只青蛙，他披著碧綠的衣裳，露出雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛，正在為荷花演奏動聽的交響樂。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊；碧盤滾珠，皎潔無暇。在翠綠的荷葉中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕紗在湖面上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲低，清香陣陣，沁人心脾。摘下那碧綠的荷葉，不僅可以擋風(fēng)雨，還可以遮陽。
我愛清香四溢的荷花湖，更愛那出污泥而不染的荷花。
荷花初中作文 篇5
每個人都喜歡花，有人喜歡月季花，有人喜歡丁香花，有人喜歡迎春花，有人喜歡水仙花……但我喜歡的是平常不過的荷花了。
在我的家鄉(xiāng)，我們順著林間小道，穿過一個圓形的小廣場，一個足球場大的荷花池展現(xiàn)在我的眼前。水面上，荷葉肩并肩密密的挨著，長長地葉桿，圓圓的荷葉，像撐起的一把把綠傘，又如舞女的裙子。叢叢的葉子中間，很多的荷花正在開放，像天空中點綴的繁星。荷花的白的像玲瓏剔透的玉碗，粉的像小孩紅潤的臉龐，紅的像燃起的火焰。花骨朵兒就如一個個還沒有長大的寶寶。碧綠的荷葉點綴著的水珠，真像一個個盛著珍珠的翡翠玉盤。
然而，當(dāng)荷花在那些綠色荷葉的映襯下，荷花有的舒展怒放，粉紅的花瓣，金黃的花蕊，仿佛在暢懷大笑呢；有的花苞初綻，像在啟口說話；有的含苞待放，有如羞澀的姑娘低頭不語。
荷花的花瓣，潔白如玉，花里托著深綠色的蓮蓬，蓮蓬向上的一面有著許多的小孔，里面正睡著荷花的種子呢！
湖中挺立著密密的荷葉，在荷葉中盛開著數(shù)也數(shù)不清的荷花，有白的，有粉紅的，迎風(fēng)搖曳，似在炫耀著她們無比嬌羞的面容。
同時，在那一片片荷葉的掩映之下，露出了幾朵荷花，有白如玉，有粉如霞。
這就是我喜歡的荷花！
荷花初中作文 篇6
我們一家三口到村頭的“國茵園林”散步。那里新培育的樹木數(shù)不勝數(shù)，品種更是豐富，桂花樹、楊梅樹、銀杏樹、皂莢樹；匯成了一片林海。但因為天氣炎熱的原因，我看到有幾棵桂花樹已經(jīng)掉光了葉子，一命嗚呼了。突然，我眼前一亮，看到了一個一米見方的小型荷花池。荷葉挨挨擠擠的，荷花嬌嫩嫵媚，不過美中不足的是，有幾片荷葉的周邊已焦黃干枯了。
我疑惑地問爸爸：“這是為什么呀？”
爸爸回答說：“由于天氣太熱，水都被蒸發(fā)了，而荷花是水生植物，沒有水，它怎么能生存下去呢？”
我搖搖頭，惋惜地嘆了口氣，說：“那我們有沒有辦法能救活這些荷花呢？”
爸爸回答說：“只有一個辦法，就是每天給荷花池注入適當(dāng)?shù)乃@是要付出辛勤勞動的。”
“好，我愿意！可是從哪里去拎水呢？”
“這旁邊有一口井，我們就提這井里的水。”
“好，好。”說干就干，我們連忙跑去家里拿水桶。爸爸媽媽用大桶，我用小桶。爸爸負(fù)責(zé)從井里打水上來，我和媽媽負(fù)責(zé)把水注入池中。時間一分一秒地過去了，我的前額上已經(jīng)冒出了一顆顆汗珠，衣服因為流汗過多而緊緊地貼在了后背上。我口干舌燥，多么希望自己能休息一會兒呀，但看到那幾張焦黃的荷葉。我又堅定地走向了水井。
池中的泥土已被我們倒入的井水淹蓋了，荷葉、荷花在晚風(fēng)中輕輕搖曳，似乎恢復(fù)了不少精神。媽媽說：“夠了，明天再加水吧！”我終于松了口氣。爸爸對我說：“涵意，你真棒！但想讓這些荷花復(fù)活，需要你堅持不懈。”
“好，一言為定。”說完，我跟爸爸媽媽擊了掌。“Yeah！”
從此，荷花池里的水不再干涸，荷葉像一個個碧綠的大圓盤，荷花也爭先恐后地冒出來，有的含苞待放，有的欣然怒放，有的才展開兩三片花瓣。我很開心能為另外來散步的人帶來這片美麗。
荷花初中作文 篇7
今年夏天艷陽高照，正是賞荷花的最佳季節(jié)，我們?nèi)胰巳シㄣ粲瓮妫_始了一段有趣的旅程！
在去的路上就聽阿姨說：“如果來法泗不吃法泗米就相當(dāng)于與來了北京不去登長城，去了西安不去看兵馬俑一般。當(dāng)你吃法泗米時，你仿佛置身于充滿稻花香的稻田里，看著金色的稻穗在風(fēng)中搖曳。”終于來到了法泗，去阿姨家吃了正宗的法泗米，果然名不虛傳呀！大米粒的色澤如黃玉，油質(zhì)透明、清晰，呈玻璃狀，無白肚，不光外表美麗，味道很是爽口！
來到了法泗的荷花池，一眼望去，紅的、白的、綠的、棕的交雜在一起，密密麻麻。 “畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”7月的法泗可謂美麗綻放，面對著這荷花池，我們仿佛徜徉在浩瀚的花海，呼吸著帶著荷葉清香的新鮮空氣，大家仿佛享受著青草池塘獨聽蛙的清閑，蜒飛蝶舞蛙鳴蟬唱。走進法泗的荷花池，我們先上了腳踏船，去親密接觸荷花，去感受荷花那別樣的氣質(zhì)。剛踏上船頭，就感受到水在熱情的歡迎我們，她小心翼翼地拍打著船身，用碧波送上禮物。開始了，第一次與爸爸駕駛船有點緊張，漸漸地我們與這一望無際的的荷花池融合在一起，那份緊張感也沒有了。我們來到了荷花深處，嗯！一股清香撲鼻而來，碧波在烈焰下閃爍著金色的光芒，荷花驕傲地綻放著它的美麗，香飄萬里。爸爸看見這美麗的荷景。也吟起了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的詩句。看他一副陶醉的模樣，我不禁
樂呵呵地笑了起來。看完荷花，我們又決定乘船去摘蓮蓬。頂著烈日，來到了蓮蓬區(qū)，到處都是一個個可愛的蓮蓬，低著頭，像娃娃的臉盤。我左看看右瞧瞧，挑花了眼，終于看中了一個碩大的蓮蓬，蓮子飽滿，很是誘人，我用力一拽終于把它拽了下來，剝開蓮子，吃在嘴里，甜滋滋的，感覺快樂極了！去法泗游玩，我懂得了很多，開闊了視野，看到了一個美麗的世界！來法泗果然沒有白來呀！
荷花初中作文 篇8
在生活中，不是沒有無私奉獻(xiàn)的人，而是沒有人想無私奉獻(xiàn)。而荷花，雖說生在一片湖水中，腳下全是又臭又臟的淤泥，但它出淤泥而不染，并且敢于奉獻(xiàn)。
以前，我老是痛恨吃蓮子，誰讓蓮子又苦又難吃呢！但是奶奶依然像平常一樣，在池塘里種下一顆顆荷，荷發(fā)芽了，慢慢地像一只氣球浮了上來，并長出了一大片碧綠的荷葉。轉(zhuǎn)眼間，荷葉里冒出了幾個像水龍頭一樣的蓮蓬，又過了幾個月，池塘冒出了幾朵美麗奪目的荷花，往遠(yuǎn)處看，像是一位文靜美麗的姑娘在隨風(fēng)起舞。每當(dāng)媽媽讓我上船下河摘蓮蓬時，我總會扶著小木船，望著秀麗宜人的湖邊光景，高聲吟誦起來：“小娃撐小艇，偷采白蓮回，不解藏蹤跡，浮萍一道開。”可是媽媽讓我吃下這一盤時，我的心一下子又被打下了十八層地獄。
如今又到了吃蓮子的時候了，當(dāng)天晚飯，爸爸賠著笑臉，夾了幾粒蓮子放進我的嘴里，一定要我認(rèn)認(rèn)真真地品嘗一次。我可不想讓爸爸失望，裝作很樂意的樣子，內(nèi)心卻是十分煎熬，硬著頭皮，像吃中藥一樣吃完了幾粒蓮子。“味道怎么樣？”爸爸笑瞇瞇地問我，“一定嘗出什么味道吧。”“苦，超苦，苦得不能再苦。”“你再嘗一嘗，你不是自稱全世界最棒的美食家嗎？”我只好再嘗一嘗，咦？“不僅很香，而且有一股甜絲絲的味道，是不是？”聽爸爸這么一說，還真是。之后，爸爸意味深長地說：“這就叫苦盡甘來，知道了嗎？”
苦盡甘來、苦盡甘來……我不禁細(xì)細(xì)地咀嚼著這個詞語，好像真的悟出了什么道理。這個世界上，不是每一個科學(xué)家都是這么來的嗎？居里夫人、愛迪生、牛頓……吃得苦中苦，方為人上人。
我喜歡荷花，喜歡它粉紅色的花朵，但我更喜歡它的本性——苦盡甘來。
老師點評：小作者能夠抓住荷花的精神品質(zhì)，聯(lián)系實際生活感想，寫出了自己對荷的認(rèn)識。
荷花初中作文 篇9
我們的校園是座美麗的大花園，荷花池是校園內(nèi)一處亮麗的風(fēng)景。
今天在老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊伍向那兒走去。還沒走近，荷花散發(fā)出來的淡雅清香已撲鼻而來。大家不約而同地說道：“真香啊！”
到荷花池，我們先登上小橋。小橋一端的兩旁蹬坐著小石獅，它們張著大嘴，露出鋒利的牙齒，像向著遠(yuǎn)方怒吼。小橋兩旁的欄桿上貼著精美的圖案，有氣魄雄偉的萬里長城，有象征吉祥如意的喜鵲登梅，有風(fēng)景如畫的江南風(fēng)光……我們邊走邊欣賞。
過小橋，我們便來到河心亭。顧名思義，它座落在河的中心。亭頂由紅色琉璃瓦蓋成。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，成波光粼粼的湖面。六個亭角向上高高翹起，像六條龍頭向上傲起，又像六只雄鷹正展翅飛翔，這不正寓意著我們向更高的目標(biāo)邁進嗎？“皇冠”似的亭頂由六根紅漆的石柱支撐著。亭子四周的欄桿圖案優(yōu)美，中間有四張石凳和一張石桌。有時同學(xué)們坐在里面讀書，乘涼……真舒服！
我站在亭中向下看，河面上鋪著一層浮萍，綠綠的，像一塊綠色的地毯。你瞧，小魚兒躲在浮萍底下嬉戲著，像似調(diào)皮的孩子捉迷藏，還不時發(fā)出“吱吱”的響聲。河面西邊長滿荷花。荷葉挨挨擠擠的，像一個個綠色的大圓盤，美麗極！仔細(xì)一看，在荷葉的身后還藏著一朵朵粉紅的花骨朵兒！它們?nèi)缤晃晃缓π叩男」媚铮辉笇⒆约旱拿雷苏故窘o我們看似的。而有的朵兒則像似在炫耀自己，已冒出荷葉，亭亭玉立。這些花兒有的正含苞欲放，有的全開。全開的花兒最美！粉紅的花瓣，金黃的花蕊，像一張張娃娃的笑臉，可愛得很！我想：紅花雖好，還需綠葉襯托。正想著，一陣風(fēng)吹來，荷花荷葉都搖動起來。此時，我仿佛也成其中的一員，跟著她們舞動起來，完全陶醉于那迷人的景色中！
不一會兒，我從迷人的景色中清醒過來。再看看四周，花紅柳綠，墻畫宜人，再加上池中的綠葉紅花，形成一幅絕妙的工筆畫。
荷花初中作文 篇10
“予孤愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭凈植。”周敦頤在愛蓮說里是這樣描寫蓮的。和他一樣，我對蓮也是“情有獨鐘”。
蓮還有一個名字叫“荷花”。記得我小時候的一個夏天，我和家人一起到頤和園賞荷花。初見荷花時，我仿佛看到了一個個少女站在水中。荷花的花瓣，白里透著粉嫩，嬌滴滴的，可愛又美麗。荷花的莖是空的，不過卻十分筆直，潔凈地挺立在水中。
站在荷花的旁邊，一陣微風(fēng)吹來，花與葉子都有了顫動。荷花好像翩翩起舞的仙子，荷葉就是它的舞裙，隨風(fēng)飄逸著。荷花隨風(fēng)晃動，是仙子跳起的舞蹈。荷之舞，裊娜多姿、神采斐然。很多荷花在一起，那更顯得壯觀了，讓人流連忘返、心旌搖蕩。看著荷花的舞蹈，我也出了神，仿佛自己也變成了一枝荷花，夾在荷花的隊伍中翩翩起舞。
荷花紅通通的，連成一片，我不禁想起宋朝詩人楊萬里的詩句：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這里有詩情，更有畫意，使人走進畫卷之中。
這樣看似嬌嫩的花，卻有著它的倔強與堅強。當(dāng)夏天的雨猛烈而肆意地下起來時，荷花在風(fēng)雨中搖曳，卻屹立不倒。經(jīng)過風(fēng)雨的洗滌后，它又以不顯得嬌艷，讓人不禁心生憐愛，想保護它，想再看看它。
常伴它身邊的是荷葉，荷葉又綠又大，總是為水下的生物遮風(fēng)擋雨，默默地奉獻(xiàn)著。人們在觀賞荷花時，總是忽略了它的美與獨特。它與荷花一樣，都從淤泥中生長卻不受沾染，都能夠散發(fā)著淡淡的清香。
我愛蓮花，同時也欣賞它身邊的荷葉。他們都是高潔的象征，都代表君子，正所謂“蓮，花之君子也。”
自古綠葉襯紅花，不過我認(rèn)為荷葉與荷花卻是相輔相成、互相輝映的。因為有了荷葉才襯托了荷花的美，因為有了荷花也襯托了荷葉的無私與頑強。
無論我們是花還是葉，都要發(fā)揮著自己的職責(zé)，不斷地成長，就像我所珍愛的“蓮花”與“荷葉“一樣。
荷花初中作文 篇11
我去過許多好玩的地方，如水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，游樂場、書店、村頭后的小樹林。可我最喜歡的是奶奶家的農(nóng)家小院。
春天，大樹上的綠葉瘋狂地長了起來，它伸展著它的大手，在向春天問好。花圃里的花也都綻放開來，一朵朵百合、一朵朵玫瑰、一朵朵郁金香散發(fā)著誘人的香味，在花圃里爭奇斗艷，把蜜蜂也吸引過來了。爬山虎也毫不示弱，纏著奶奶的房子爬呀爬。
夏天，奶奶家的小荷花池開出了許許多多的荷花，荷花也十分千姿百態(tài)。有的舒展著那美麗的花瓣；有的荷花十分害羞，用自己的花瓣擋住自己的臉，好似一個少女用手擋住自己的臉；有的則用它那花蕊面對我們，里面的幾顆頑皮的小水滴在荷花間蹦來蹦去呢！忽然，一條條小魚蹦了出來，濺出的水珠猶如一顆顆珍珠，當(dāng)太陽照下來時，照到了小魚身上那五彩繽紛的魚鱗，散發(fā)出的光彩照到了爬山虎上、照到了一朵朵的荷花上、照到了水平如鏡的池面上，似乎給它們換上了五彩的衣裳。此時此刻，仿佛是一張美輪美奐的一幅畫卷。突然，一只蜻蜓飛到了荷花上，這不禁讓我想到楊萬里的詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
秋天，奶奶家樹林中的楓樹被大自然染成了紅色，當(dāng)你走在用石頭鋪成的小路上，楓葉好像有感知似的，當(dāng)即叫來了秋風(fēng)，一陣秋風(fēng)拂過，樹葉在樹上跳起舞來，它們摩肩接踵的聲音變成了它們的音樂，時不時還會被同伴“打”了下來，頓時映入你的眼簾，會讓你情不自禁地想到自己的手掌。面對著這美麗的景色，聽著這像風(fēng)鈴般的音樂，聞著令人神清氣爽的氣味，不禁令我想到了杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
冬天，樹葉掉光了，小院顯得很蕭條，沒有一點綠葉，也沒有一點生機，冬姐姐把美麗的景象全都一手抹去了，可卻給了我們歡喜，可以讓我們開開心心地打雪仗，可以讓我們開開心心地堆雪人和玩游戲。
奶奶家的農(nóng)家小院一年四季景色各異，美麗極了！
荷花初中作文 篇12
夏天，我最期待的是——下一場暴雨。這是我在很小時就形成的一種癖好——淋雨，而且一定要大暴雨的那種。
我喜歡暴雨，因為我喜歡荷花。暴雨中的荷花總是一副怏怏大氣的姿態(tài)，似乎在經(jīng)歷一場垂死的戰(zhàn)役。
外婆家門口有一面湖，在我讀小學(xué)的時候，湖里就長滿了密密的蓮藕，特別是到了夏天，翠綠色的荷葉如同托起的手掌，好像有無數(shù)只手在與你招手示好。而荷花呢？則從那些碩大的手掌縫里探出腦袋，就如同站在掌心上的精靈。
每當(dāng)夏季，荷花盛放之時，外婆就會不厭其煩的跟我講關(guān)于荷花仙子的傳說。于是，在我小小的心靈里，種下了一顆念想——荷花是天上的仙女，它是落在塵世里的一個純凈的魂靈。
我喜歡攀折荷花，可外婆一直不讓我摘她心愛的花。或許，這是面湖而居的人們都會把這樣干凈而純潔的花兒當(dāng)作寶貝一樣珍惜——那是一中純粹的珍愛。
我很想折一大包荷花，然后把它們擺在課桌上，抽屜里，放在我能看到的每個角角落落，即使我睡著了，我也要在夢里看到它們……讓它們的淡淡清香圍繞著我，讓我在它們的包圍中沉沉入睡。
當(dāng)然，這是不可能的。外婆管的嚴(yán)，所以，我只能好好的去想，只能在暴雨來臨前去看看它們。然后趁著它們被暴雨打折之前，把它們摘下，帶回家。
也只有這樣的情況下，外婆是不曾責(zé)罵我的。或許她懂得——與其讓心愛的花兒在暴風(fēng)雨中飄散，還不如讓它死在懂它的人的懷里。
等到我開始明白很多道理以后再回到外婆的村莊，卻再也看不到那片寧靜而翠綠的湖了。因為城里的一家造紙廠買下了這片土地，這湖也自然而然成了他們排除污水的地方，醬紫色的代替了綠色，惡臭的味道代替了清香味……
十年后的夏天，我努力追憶那片蓮花湖，卻始終記不得它曾經(jīng)的清澈。
我好像在這個夏天淋一場雨，想聽外婆在夏夜里那百聽不厭的關(guān)于荷花仙子的傳說。
荷花初中作文 篇13
七月，透藍(lán)的天空，風(fēng)和日麗，時而會有清風(fēng)拂面而過。這樣的日子，賞荷是不容錯過的，我同朋友一起前往茶亭公園散心。
這兒的風(fēng)景果然美不勝收。各種各樣的荷花公主們紛紛前來赴約會：艷陽天、紅千葉、千瓣蓮、粉千葉……她們在微風(fēng)的邀請下扭動著輕盈的身軀，揮舞著各色的衣裙翩翩起舞。一旁又綠又大的玉盤般的荷葉映襯著這花的世界，仿佛忠于職守的護花使者。“撲通——”幾只頑皮的小魚不時跳上水面，和我們一起呼吸著這清新的空氣。我們早已陶醉在了這詩一般美妙的境界。
突然，無數(shù)豆粒般大的雨點從天空中砸下來。這突如其來的暴風(fēng)雨，令我們和其他正在觀賞荷花的游客一樣，措手不及。人們有些慌忙地朝亭子飛奔而去，本來安靜的亭子現(xiàn)在因為雨水的來臨變得喧嘩不堪。我抖了抖身上的水珠，看了看外面，雨水像是斷了鏈的珍珠，止不住地往下掉，嬌艷的荷花被打得抬不起頭，顯得有氣無力。人們不約而同地生氣地抱怨：“這是什么鬼天氣啊！本來好好的天氣，卻忽然下起傾盆大雨！”“我們都沒有帶傘，萬一這雨不停了，那我們怎么回家啊？”……我也在暗暗地抱怨老天不作美，在這個時候突降大雨。忽然一個清脆的童聲響起：“讓我來給大家講個笑話吧！緩解一下心情……”
聽完小女孩的笑話。不知為何，我們的心情變好了許多，她給了大家一個甜美的微笑：“大家看！雨停了。”外面是雨過天晴后的一片美景，花兒在雨水的洗滌下閃閃發(fā)光，顯得更加精神，雨后的空氣更加新鮮。“看吧！有些事不一定是壞的，我們應(yīng)該換一個角度去看它，那它就會給我們不一樣的感受。”小女孩帶著燦爛的微笑高興地說。我不由得暗自喝彩，為這女孩的美麗心靈。
那天，荷花的綻放，從天而降的大雨，小女孩所說的話，以及她那個美麗的微笑，一直在我的腦海中揮之不去。
荷花初中作文 篇14
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”荷花，一聽到這個名字，馬上就能讓人聯(lián)想到清新和淡雅。在奶奶家，就有一個養(yǎng)荷花的大水缸，每到初夏，荷花零零星星長出幾片小小的葉子，圓圓的，很可愛，更讓我驚奇的是，如果把水淋在小荷葉上，荷葉不但沒有濕，水珠還會像雨傘上的雨一樣滑落到地上，真是有趣!
過了幾天，小荷葉長大了，水缸變得充盈起來，就像一個小型的小樹林，荷葉一片挨著一片，一片擠著一片，誰也不讓著誰，一派生機勃勃的景象。最上面的一片荷葉不知是因為采光好還是怎樣，大得出奇，折下來可以當(dāng)一把大傘，無論雨多大都不會擔(dān)心被淋濕。
又過了幾天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那荷葉林里，托出了一個小小的荷花苞，那么小，可在那一片綠里邊，又顯得那么鮮亮，粉里透紅，還帶一點白，五十米開外都能看到，活像那小姑娘含羞的臉蛋，從綠簾子里探出來和我對視，我很期待它開放的時候是什么樣的。
果然，那花苞沒有辜負(fù)我的期望，在一個夜里，它悄然開放了，在銀白的月光下，它不再是含羞的小姑娘，而是長成了一位亭亭玉立的少女，靜立在綠蔭中，花瓣白的白、紅的紅，井水不犯河水，十分鮮明，中間花蕊一片鵝黃，絲絲妖嬈，青色的蓮藕與紅、黃交相輝映，色彩雖不濃艷，但也淡雅。銀白的月光就像白紗一樣披在它身上，我看入了迷，在我眼前出現(xiàn)了一個荷花仙子，粉紅紗衣，白色披紗，舉著綠傘，緩緩走來……
“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。”這正是荷的最美之處，它沒有牡丹的濃艷，沒有桃花的嬌柔，也沒有丁香的香氣，但它有一種最為獨特的品格：清雅。這種品格獨一無二，花神只把它賜予了荷。它雖然沒有最鮮艷的色彩，但它擁有一種別樣的顏色：清鮮;它雖然沒有最嬌柔的身姿，但它有另一種特殊的資態(tài)：堅挺;它雖然沒有最濃烈的芳香，但它擁有一種特別的氣味：淡雅。
“亭亭風(fēng)露擁川坻，天放妖嬈豈自知。”我愛荷花，更愛它純潔高雅的品格。
荷花初中作文 篇15
一縷輕柔的陽光透過窗子，灑在了窗臺上。窗臺宛若鍍了一層薄薄的金。我停止了奮筆疾書，放下了手中的筆，靜靜地欣賞著窗外的美景。想想看，自己已經(jīng)做了很久的作業(yè)了，于是，我決定下樓好好的休息放松一下。
可是像這樣炎熱的天要到哪里玩呢？于是我來到了池塘邊，這個地方有樹又有水，十分清涼，絕對是一個休息的好地方，最重要的是池塘里有荷花可以欣賞，絕對會很享受的。
沿著通往池塘的小路，一路小跑著，心里急切的想要快一點到池塘去欣賞那如同美麗少女般的荷花。
來到池塘，我挑了一個椅子坐了下來。一陣清風(fēng)吹過，像是一只溫柔的手撫摸著我的臉龐，旁邊的樹葉被吹得沙沙作響，十分悅耳，也帶來了荷花的清香，真是讓人神清氣爽，我置身在陽光之中，陽光灑滿了我的衣服，隨風(fēng)飄動著。
我順著池中小徑，走到池中。池塘里的錦鯉在美麗的荷花旁游來游去，顯得美麗至極。池中的假山和荷花在陽光的照耀下，更加顯得如畫一般美麗。
一泓碧綠的水面上，鋪滿了荷葉。平時，荷花如妙齡少女般亭亭玉立。風(fēng)一吹，就隨風(fēng)擺動，這時便像是跳著美麗舞蹈的女孩。荷花上粉下白，但有的又全是白色的，無論是什么顏色的都顯得十分美麗。綠蓋疊翠，清盤滾珠與漣漪陣陣的碧水相映成趣。這不就是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中的景色嗎！
只是美麗怎么能夠吸引我啦，芍藥花比它美，芙蓉花也比它美。可是它們沒有荷花的那種精神。池塘下面全是淤泥，但是荷花上沒有一點淤泥。它們是那樣高傲、可愛，絲毫掩飾不了它們的妖嬈。我都覺得有些悲哀，別的花都能生長在肥沃的土地里，而它們呢？我又為它們感到高興，這不就正好印證了它們“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”高潔的品質(zhì)嗎！
傲雪寒梅令人欽佩，可我卻獨愛高潔的荷花，愛它的“中通外直，不蔓不枝”的品質(zhì)。
荷花初中作文 篇16
蓮池坐落在一進校門的右側(cè)，水面面積約300平米。池里栽著數(shù)十缸荷花。
每當(dāng)春天的腳步悄悄來臨，曾幾何時小荷的尖尖角已追隨著春的步伐，悄悄地鉆出了水面。它嬌嫩翠綠，迎風(fēng)搖曳，就像一個扎著朝天辮的娃娃般的可愛。偶然間不知哪兒飛來一只蜻蜓，悠閑自得地棲在角尖上，隨荷搖曳。如此佳境，曾引的古往今來的文人墨客，又是吟詩又是作畫又是拍照，于是就有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的佳句。
仲夏，一張張碧綠的荷葉，像一把把綠傘撐在水面上。荷蔭下面，紅彤彤的錦鯉，悠閑地游來游去。清晨，每張荷葉的中心，都有一顆碩大滾圓、晶瑩剔透的露珠，猶如碧盤玉珠，隨風(fēng)吹荷動而滾來滾去，動作稍大一點，一不留神就滾到了水中，引得魚兒前來爭搶嬉戲，水面蕩起圈圈漣漪，煞是逗人喜愛。
盛夏，一枝枝荷苞、一朵朵荷花、一個個蓮蓬，在荷葉的縫隙中亭亭玉立。加上晨霧似輕煙如薄紗般的籠罩，真似仙境一般的美妙。
我們校園的蓮池，雖然沒有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的氣勢，卻不失江南水鄉(xiāng)玲瓏的秀美。它給我留下了難忘的印象。
我喜愛荷花。這不僅因為它渾身是寶，其葉、梗、花及其蓮蓬、藕節(jié)等，皆可食用藥用，極受人們的喜愛，而更多的是因為它的人文效用。古詩中僅詠荷的就有400多首，更有“粉光花色葉中開，荷氣香衣水上來”的雅句。看碧葉紅花隨風(fēng)搖曳，大有一種“亭亭翠蓋擁群仙”的圣境。再吸吮著那淡雅的芳香，更有“蓮花池畔暑風(fēng)涼”的感覺。更兼寒風(fēng)冷雨敲打殘葉獨特秋景，觸人之心緒，給人以遐想，讓人觸景生情，直抒情懷。
我愛荷花，最愛它“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”，居穢地而發(fā)清香的君子氣概和情操。
我愛端莊、秀麗、高雅、清香留世間的荷花。
荷花初中作文 篇17
荷花，不像梅花一樣疏影橫斜，不像桂花一樣香飄十里，也不像百合花一樣純凈高潔，更不像玫瑰一樣嬌艷欲滴，還不像牡丹一樣雍容華貴……但她自有自己的美。
五月臨平山下路，藕花無數(shù)滿汀州。
荷花在夏天綻放，一池的荷花，像火焰，像星星，像美人……一池的千姿，一池的百態(tài)。
有的荷花含苞欲放，在微風(fēng)中搖動；有的荷花只打開了幾片花瓣，優(yōu)雅中帶有幾分羞澀；有的荷花已經(jīng)綻開了自己全部的花瓣，展現(xiàn)她傾國傾城的容貌，時而還在風(fēng)中舞呀舞的；有的荷花已經(jīng)枯黃，微風(fēng)過處，還會落下幾片老去的花瓣，讓人感到幾分凄涼和傷感；有的荷花已經(jīng)脫去了那華麗的外衣，露出自己孕育的果實——蓮蓬。蓮蓬剛剛看到了外面的世界，仿佛就說：“我已經(jīng)成熟了，大家快來摘我吧，我非常甜美的。”
“世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。唯有綠荷紅菡萏，舒卷開合任天真。”荷花之美已不必再說，荷葉也是一種風(fēng)景。
一夜雨過，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。看吧，有的荷葉已經(jīng)長成了大圓盤，在風(fēng)中搖曳，葉面上還時不時有幾滴水珠在嬉戲，顯得十分可愛，十分動人。有的荷葉還只是小小的一株，魚兒禁不住從水里跳上來，又跳了回去，十分有趣。有的時候天上下大雨，大珠小珠落玉盤。大圓盤把魚兒和嬌嫩的荷花護在身下，以使它們不被風(fēng)吹倒，不被雨淋濕，卻絲毫沒顧及自己的安危與感受，只是義無反顧地把它們護在自己龐大的身軀下。這倒讓我想起冰心的《荷葉·母親》了，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，抑或原本就是她的性格吧。
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
荷花一直是這么圣潔，一直是這么出淤泥而不染，荷葉卻千百年來傳承著自己那默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。這便是我之謂荷花最美的緣故了。
荷花初中作文 篇18
夏，是花的世界。在夏季，姹紫嫣紅的花朵數(shù)不勝數(shù)。有人喜愛國色天香的牡丹；有人喜愛秀麗細(xì)膩的玉蘭花；還有人喜愛樸實親切的菊花。但我卻對那在池塘里亭亭玉立的荷花情有獨鐘。
荷花不是人人贊美的竹、蘭、菊梅四君子，但它已大大超越了它們。在驕陽似火，烈日炎炎的夏季，其它花朵（包括四君子），都偃旗息鼓、慵倦無力，一個個耷拉著腦袋，奄奄待斃。唯獨荷花，陽光越是熾熱，它越是那樣秀麗、嬌艷。在它開放的時候，花朵散發(fā)著淡淡的清香，風(fēng)把它們帶到各個地方，使其清香四溢。
荷花還有一種樂于助人的品格。在夏季，它是蜻蜓的“起飛站、飛機場”、青蛙的“天堂”、亞馬遜蛙生兒育女的好地方。大家用它泡茶解暑；孩子頭上生了瘡找它幫忙；孩子頂著它感到清爽無比；家家戶戶炒菜需要它。總之，大家把它視為夏季涼爽的象征。
荷花還沒有開的時候，那一條條花骨朵仿佛害羞的少女，你越想看她的美貌，她越是緊緊地包在一起，不讓你看。慢慢的，它才展開幾朵桃紅色的花瓣，只露出了冰山一角。最后，它才大大方方地舒展開每一片花瓣，讓你看清它那一朵朵仿佛是天工神匠用潔白無瑕的美玉雕琢的花朵。一陣風(fēng)吹來，荷花在風(fēng)中翩翩起舞。在它盛開之季，一朵朵花怒放爭艷，假如這一池荷花再襯上藍(lán)天白云，一片片荷葉，好一幅“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景啊！在荷花常綠色的莖上密布著小刺，這是它的“武器”，誰要來摘它，它都要用武器刺誰一下，大有一副“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”的架勢。荷花在夏季可謂一枝獨秀，但你可曾想到這絢麗奪目的花朵是從池底的淤泥里長出來的，這種出淤泥而不染，近墨而不黑的精神值得大家學(xué)習(xí)。
我愛荷花，愛它樂于助人；我愛荷花，愛它亭亭玉立；我愛荷花，愛它出淤泥而不染；我愛荷花，愛它只默默奉獻(xiàn)，不求回報。
荷花初中作文 篇19
有些人喜愛天香國色的牡丹花，有些人喜愛純真柔嫩的百合花，有些人喜愛爛漫清香的玫瑰花，可是我卻獨寵那出污泥而不染的荷花。
禮拜天，我與父母一起去荷花池看荷花，天上外露一抹晨熙，大家就醒來趕來荷花池。從遠(yuǎn)方看，荷花青翠欲滴，墨綠的荷葉簇?fù)碇粎矃布冋娴幕ò辏孟褚粋�赤膽忠心的護衛(wèi)一樣守護著荷花女孩的安全性：那一抹翠綠色上躺著一滴滴打車晶瑩透亮的小露珠，風(fēng)兒輕輕吹輕拂著他們，小露珠在荷葉上翻來翻去，宛如歌唱家般婀娜多姿的體態(tài)為荷葉增加了不一樣活力。
靠近一看，碧海清波上烘托著一朵朵婷婷玉立的荷花，紅荷花驕陽似火，粉荷花似霞，白合花似雪，一朵朵五光十色，引人注意！看，他們在風(fēng)的輕拂下，好像在水中玩耍；又在朝陽區(qū)的襯托下，如一個個從畫中走出去的佳人。荷花的開花期一般從六月到九月。看，荷花的花朵，宛如一道道飛瀑像沾花惹草傾泄而去，荷花們形態(tài)各異，有的在風(fēng)里搖蕩，向大家點點頭；有的用荷葉遮擋住自身的臉，像一個羞澀的小女孩；也有的在水中翩翩飛舞，宛然一個漂亮的歌唱家。瞧，它的花芯金黃金黃的，花朵簇?fù)碇粋�個梯狀的蓮蓬，看上去十分討人喜歡！這時，假如你低下頭一聞，一股沁人肺腑的芳香迎面而來。
望著滿塘五顏六色的荷花，在此情景，要我不由自主想起了楊萬里筆下的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。望著一個個千姿百態(tài)的小仙女，我不由自主五味雜陳，實際上，荷花高尚的質(zhì)量要我想起在歷史上的許多知名人士，不與凡俗狼狽為奸的司馬遷，不要吃英國救濟糧的朱自清……她們高尚的品性恰好是荷花精神的切身體會。
荷花不但漂亮，它全身全是寶，荷葉能夠煮茶，蓮籽還可以熬粥，連藕也是有很高的營養(yǎng)成分，難怪大家都喜愛它呢！
啊！荷花，我喜歡你的高尚，也愛你的容顏，更愛著你的出污泥而不染的精神。我之后一定要做一個似荷花一樣的人。
荷花初中作文 篇20
荷花，你始終的贊，不但是你的美麗，是你高雅的品格。――題記
夏日，天氣異常躁熱。非常值得出來散散步，而求解暑。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地的，一陣芳香迎面而來。好像很濃厚的香，又好像口味淡而悵然若失的香。靠近了，又近了，卻不知道香自哪里，好像無所不在，圍繞于四周。但見月似虛無縹緲，又愈發(fā)潔白。溫婉的月色傾泄出來，才見一畝塘在正前方。更近了，原先，是一畝荷塘。
蹲在塘前，趁著一絲月色，竟發(fā)覺塘里魚多――這部不怪異的，但是到荷塘里，不知道怎的，就覺怪異。仿佛本不應(yīng)該那樣。一眼放眼望去，簡直“接天蓮葉無窮碧”又哼一首《荷塘月光》“剪一段歲月慢慢流動，流到了月光中略微泛起，彈一首小荷淺淺的香，美麗的弦音就落在我身邊……”在此情景，竟與那首歌一樣的詩意。逐漸沉醉于在其中，享有那一抹月色，一畝荷塘，一群魚群。荷花靜靜地開，外露美麗的荷蕾，蔥綠的菏葉托起的荷蕾，漸漸地，釋放的芳香。靜下來品位，仿佛氣溫也清涼了一樣，竟被這荷花，菏葉，晨纖百給吸引住了。
荷塘的底端，是黃黑的淤泥，不曾想起，美麗的荷花，竟就在這里淤泥以上生長發(fā)育。
荷，你出淤泥而一塵不染的質(zhì)量，已被大家廣為人知了。還記得當(dāng)初在洛陽市，我看了牧丹展。我那時候覺得那就是最好看的花展。直至之后我想去圓明園遺址，看過那震撼于世的荷花展，才知道，荷花更美麗。那諾大的方塘底端，也一定是淤泥。僅有淤泥才可以鑄就出荷花無以倫比的美麗。《愛蓮說》中那樣說：“予獨愛蓮之出淤泥而一塵不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”
從而，我想起了人。大家能否有荷花高雅的品格呢？這個可以有，但是很多人沒有。她們沾上了“淤泥”，不能自拔。想一想荷花，出淤泥而一塵不染讓它更美麗。
荷花，我贊你的美麗，贊你的品格。
使我們在荷塘里，撰寫一首荷花贊。
荷花初中作文 篇21
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時很具體。幸福有時很遙遠(yuǎn)，有時卻近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福……幸福是心靈的感受，幸福是生命的體驗。
也許是因為家庭關(guān)系，外婆病了，家里的負(fù)擔(dān)大。平常本來就少話的父親變得更加沉默了，無論我在何時何地，只要對上那雙眼睛都會情不自禁的嚴(yán)肅起來。在我的童年里很少有爸爸那爽朗的笑聲。直到現(xiàn)在，我們每天也只能說上幾句話。我看到爸爸心里就有意思難過……所以，所以我要讓父親笑起來!我依稀記得爸爸上一次爸爸那開朗的大笑。笑聲那樣開朗而又充滿自信。
晴空萬里，小鳥也唱起了歌兒，陽光似乎今天特別照顧我，身上暖洋洋的。我獲獎了，藝術(shù)節(jié)的單項獎!一進門，我就看到了爸爸匆忙的身影，雖然現(xiàn)在是下午，但是還是要收攤的。我靜靜的坐在一旁，端詳著父親。他眉頭緊鎖，手不停的動著，專心致志的做著活兒，我胳膊肘撐在桌子上，想著父親看到獎狀后的表情，是欣喜還是一個點頭?想著想著，爸爸已經(jīng)干完活了，我高興地拿起獎狀給爸爸。他接過了，接過了!那雙粗糙的手接過了這一張獎狀。
我的心“砰砰”直跳，小心翼翼的看著爸爸。只見他緊鎖的眉頭輕輕松開，臉部線條也變得柔和起來，他的嘴角輕輕往上一翹，勾勒出一個不怎么完美的微笑。我也咧開了嘴，心里樂開了花。雖然爸爸給我的只是一個微笑，甚至是一個淺淺的微笑，可我的心里卻是甜的，甜的鉆進了心坎，口甜，心更甜。父親的微笑不像媽媽的笑看起來美麗，父親的笑是一種釋懷，釋放對子女的愛!雖然這樣的笑不能永遠(yuǎn)留給我，卻會在我的心中珍藏，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……如果有人問我幸福是什么，幸福就是父親的一個微笑，這個笑給了我甜蜜，給了我幸福，更讓我的內(nèi)心充實無比。幸福其實很簡單，只需要一個微笑，一個表情，這就是幸福!
幸福原來如此，原來那么甜，那么美!這個給我?guī)硇腋５奈⑿⒂肋h(yuǎn)留在我心中!
荷花初中作文 篇22
暑假即將過去，開學(xué)的日子馬上就要到了。回想了整個暑假，除了去奶奶家、外公家玩了幾天，沒去別的地方玩過，整天呆在家里，很無趣。有時候作業(yè)做累了，就聽聽收音機。今天收音機里聊的是有關(guān)西湖的事，特別聊到了西湖的荷花如何的美。這才讓我想起，每年都會去離家不遠(yuǎn)的荷花塘看荷花的，今年還沒去看過呢。吃過中飯，我就軟磨硬泡的纏著老媽陪我一起去。
雖然離秋天的腳步已經(jīng)不遠(yuǎn)了，但是在荷花塘里有一處還是大紅大綠的，那些鮮紅的、粉紅的、一朵朵鮮艷欲滴荷花競相開放，猶如一群婀娜多姿的少女在比美。看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一朵含苞欲放的花骨朵在微風(fēng)中輕輕擺動，在一片片圓盤的荷葉中若隱若現(xiàn)，象一位含羞的少女在向我招手，又像似跟我捉迷藏。荷花種植的范圍已經(jīng)延伸開來了，悄悄地都靠近岸邊來了，這就方便了觀賞者，雖然不能采摘，不過足以讓我們看清荷葉細(xì)致的輪廓與荷花優(yōu)美的姿態(tài)，還可以隨處摸摸這些像白玉盤的荷葉和亭亭玉立的荷花。 走過彎沿的小路，來到柳樹陰下。這里的荷葉已經(jīng)生長好幾年了，望過去高高的一大片荷葉都已經(jīng)比人要高了。只不過這里的荷花相當(dāng)?shù)纳倭耍诰G色的海洋里只有幾點紅。突然，一只青蛙跳進荷花塘，濺起了水花，我看了眼水花，這才發(fā)現(xiàn)水里居然有好多好多灰色的小魚，如果不仔細(xì)看還真的不會發(fā)現(xiàn)，因為魚小得只有繡花針大小，在這荷花塘里長著這么緊緊相挨的荷葉中，居然還會有魚。除了魚之外，還發(fā)現(xiàn)水中還水藻和水葫蘆，還有一些深藏不露的小小蓮蓬。 烈日當(dāng)頭，空氣相當(dāng)沉悶，就連荷葉上的水珠也都被曬干了，我熱得滿頭是汗水。摘下幾片塘邊火紅的楓葉當(dāng)書簽，夾在書里會有夏天與秋天相交的氣味。我想：等明年的夏天來的時候，荷花會開得更多，荷葉也會更加茂盛。 日記
荷花初中作文 篇23
夕陽下，斷莖殘葉顯現(xiàn)出無比的幽寂，，眼前，既沒有“小荷才露尖尖角”的清澈；也沒有“映日荷花別樣紅”的燦爛，只有幾分“留得殘荷聽雨聲”的凄清和幾縷“寒水映殘荷，冷風(fēng)搖殘枝”的傷感。
秋風(fēng)拂過．池面泛起漣漪，緊挨著的殘葉發(fā)出摩挲的聲響，交織在我的耳際。落日下的這塘殘荷，曾經(jīng)，它有那“出淤泥而不染，濯清泥而不妖”的品性，也有那“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植”的特質(zhì)。而如今，昔日輝煌無比的一切都隨記憶隱去。眼前，只足一堆殘葉在秋風(fēng)中搖曳、落日余暉下，這塘枯：千殘敗的葉，它，被池水侵蝕，被暴雨擎打，被西風(fēng)摧殘，被淤泥消融。
眼前此景，不驚感嘆：殘枯的荷葉，為何還死守著這片秋日下寂寞的池塘？是為了曾經(jīng)的輝煌，還是為了蓮藕的豐腴，或是為了意寓一個遙遠(yuǎn)的夢。
盛夏清晨，起了個早，想采擷一絲清新空氣，又漫步到池邊。我停住了腳步，一塘翠綠而碩大的荷葉躍入眼簾。葉片上，一顆顆晶瑩的水珠在朝陽的映照下閃爍著柔和的金光。在這碧水悠悠之中，綠莖碧葉呈現(xiàn)出無比強盛的生命力。萬綠之中，分布著奇麗的花朵，綻放出可人的笑容。一陣涼風(fēng)吹來，空氣里縈繞的荷花香沁人心脾。
“斜陽脈脈水悠悠”。風(fēng)叉掠起，吹動了留在我心底的那塘秋日殘荷，也吹散了我眼角的不解與憫悵。的確，那秋日下的殘荷是失去了奇麗的花，迎風(fēng)擎雨的葉，但它那顆熱衷于生命的心，永不止步，永不停歇。
就在那斷莖殘葉中，我感受到了生命的真諦，靈魂的升華。縱使它枯干殘敗，縱使它消融于淤泥，但都遏止不了它對春的向往，夏的追求，也正是這樣的蓬勃向上的信念，才孕育出春的萌動，夏的輝煌。
再次放眼滿塘綠色，我不禁吟起：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
荷花初中作文 篇24
我們的校園是座美麗的大花園，荷花池是校園內(nèi)一處亮麗的風(fēng)景。
今天在老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊伍向那兒走去。還沒走近，荷花散發(fā)出來的淡雅清香已撲鼻而來。大家不約而同地說道：“真香啊！”
到了荷花池，我們先登上小橋。小橋一端的兩旁蹬坐著小石獅，它們張著大嘴，露出鋒利的牙齒，像向著遠(yuǎn)方怒吼。小橋兩旁的欄桿上貼著精美的圖案，有氣魄雄偉的萬里長城，有象征吉祥如意的喜鵲登梅，有風(fēng)景如畫的江南風(fēng)光……我們邊走邊欣賞。
過了小橋，我們便來到了河心亭。顧名思義，它座落在河的中心。亭頂由紅色琉璃瓦蓋成。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，成了波光粼粼的湖面。六個亭角向上高高翹起，像六條龍頭向上傲起，又像六只雄鷹正展翅飛翔，這不正寓意著我們向更高的目標(biāo)邁進嗎？“皇冠”似的亭頂由六根紅漆的石柱支撐著。亭子四周的欄桿圖案優(yōu)美，中間有四張石凳和一張石桌。有時同學(xué)們坐在里面讀書，乘涼……真舒服！
我站在亭中向下看，河面上鋪著一層浮萍，綠綠的，像一塊綠色的地毯。你瞧，小魚兒躲在浮萍底下嬉戲著，像似調(diào)皮的孩子捉迷藏，還不時發(fā)出“吱吱”的.響聲。河面西邊長滿了荷花。荷葉挨挨擠擠的，像一個個綠色的大圓盤，美麗極了！仔細(xì)一看，在荷葉的身后還藏著一朵朵粉紅的花骨朵兒！它們?nèi)缤晃晃缓π叩男」媚铮辉笇⒆约旱拿雷苏故窘o我們看似的。而有的朵兒則像似在炫耀自己，已冒出荷葉，亭亭玉立。這些花兒有的正含苞欲放，有的全開了。全開的花兒最美了！粉紅的花瓣，金黃的花蕊，像一張張娃娃的笑臉，可愛得很！我想：紅花雖好，還需綠葉襯托。正想著，一陣風(fēng)吹來，荷花荷葉都搖動起來了。此時，我仿佛也成了其中的一員，跟著她們舞動起來，完全陶醉于那迷人的景色中！
不一會兒，我從迷人的景色中清醒過來。再看看四周，花紅柳綠，墻畫宜人，再加上池中的綠葉紅花，形成了一幅絕妙的工筆畫。
荷花初中作文 篇25
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”在眾多花兒中，我最喜歡的既不是迎春花，也不是菊花，而是那美如冠玉的荷花。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”夏日這些荷花便競相開放，正在散步的我早已被這些“出水芙蓉”吸引過來。荷花的花瓣有粉紅色的，有乳白的。乳白色的荷花只有四、五個花瓣；粉紅色的要多一些，花朵開得也大。荷花的花瓣有點像柳葉，頂端尖，中間寬，靠近花托的部分逐漸變細(xì)變平，越是長在里面的花瓣越小越嫩、越艷。花瓣中心簇?fù)碇氖巧徟睢Ｗ畛酰徟钍蛆Z黃色的，漸漸的變成淡綠色，最后變成深綠色，這時候，蓮蓬里的籽粒也就可以吃了。
夏日的荷塘里微風(fēng)習(xí)習(xí)，你瞧，在那荷花池中，紅的、白的、粉的，各有各的姿態(tài)。那一朵藏在荷葉身后，若隱若現(xiàn)，像是和風(fēng)兒捉迷藏；那一朵開出了一兩瓣，似乎伸出小手掌在向我招手；那一朵只開出了外圍的一圈，似一個雕刻精細(xì)的玲瓏玉杯；還有地一個鼓鼓的花苞，猶如一支巨大的神筆，插在荷葉叢中，透出一股英氣；還有那一朵……真是千姿百態(tài)，美不勝收！還有那些碧綠的“大圓盤”，一陣微風(fēng)拂過，碧綠的“圓盤”似乎被這些頑皮的風(fēng)寶寶撓了癢，又似乎是“風(fēng)爺爺”給她講了個小笑話，樂得她左右搖晃，宛如一道綠色的波濤在荷池中蕩漾，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫呀！
看著眼前滿盛開的荷花，我不禁為這些美麗的“出水芙蓉”而陶醉。自古以來，荷花在人們心中永遠(yuǎn)是美麗高潔的形象。古代就有文人墨客贊美荷花，北宋的周敦頤曾寫下“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的名句。因此，荷花被人們稱之為“君子之花”。她們擁有堅貞高潔的美好品質(zhì)，成為品德高尚的象征。荷花還有“凌波仙子”“水宮仙子”等美譽，這些都體現(xiàn)了人們對荷花的無比喜愛之情。
我愛上了荷花！
荷花初中作文 篇26
今天，我和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下奶奶家。剛進家門就聞到一股清香，沁人心脾。我趕忙跑去小池塘邊，只見荷葉挨挨擠擠的，布滿了整個小池塘，幾乎看不到水面了。再仔細(xì)一看，荷葉上還滾動著小露珠，亮晶晶的，像一顆顆小小的寶石，又似一個個調(diào)皮的娃娃，在荷葉上嬉戲玩耍。荷葉的顏色并不一樣，有的是深綠色的，有的是翠綠色的，還有的是淡綠色的。荷葉的姿態(tài)也各不相同，有的還沒有展開，卷在一起，像一葉扁舟，有的半展開來，像一頂頂小帽子，有的全展開了，像一把把大傘。
在這滿池的荷葉之間冒出了許多荷花，顏色不一，潔白的如玉，粉紅的似霞，大紅的如火，真是“恰似漢殿三千女，半是濃妝半淡妝”。我湊近一朵正盛開的紅荷花，才發(fā)現(xiàn)每片花瓣的色彩是從深到淺的，花瓣尖是深色的，越往下越淺，好似美術(shù)課上學(xué)習(xí)的漸變，又似媽媽那件美麗的連衣裙。
這么多的荷花，有的已經(jīng)盛開了，露出了里面那嫩黃色的蓮蓬。瞧，那一根根黃色的花蕊似一群孩子手拉手，圍著蓮蓬在翩翩起舞呢！那一片片花瓣就像一條條小船兒，又像一雙雙小手護著中間的娃娃———————蓮蓬。有的似含羞的姑娘才展開幾片花瓣，羞羞答答。有的還是花骨朵，它們有的呈紫紅色，有的還是綠色。你看，那兩個花骨朵竟然長在一根花柄上，像一對雙胞胎姐妹在竊竊私語。再看那兩個花苞緊緊挨在一起，像一對形影不離的好朋友。
荷花香遠(yuǎn)益清，引來了小蜻蜓，他把這兒當(dāng)成了停機場，正如詩人崔復(fù)初所寫：蜻蜓立在荷花上，受用香風(fēng)不肯飛。一群小魚也游過來了，繞著荷花捉迷藏呢！我多么希望也能變成他們中的一員，每天在荷花下乘涼、嬉戲……
看著這一池荷花，我仿佛看到：秋天到了，人們在摘蓮子、踩藕，一節(jié)節(jié)藕白纖纖的，一粒粒蓮子青的的的，人們的臉上笑盈盈的……
宋周敦頤愛荷花，稱贊它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。我也愛荷花，愛這花中之君子。
荷花初中作文 篇27
我喜歡賽雪欺霜的臘梅，喜歡風(fēng)情萬種的菊花，喜歡嫵媚動人的桃花……可我最喜愛的還是荷花。
我愛荷花，是因為她的美麗。隨著夏季的來臨，荷塘里冒出了一個個粉色的小花苞，她們是如此的嬌嫩，如同一個剛出生的小嬰兒，似乎微微地一碰，便會讓它受傷。一朵、兩朵，沒過多久，荷塘里便會開滿荷花，她們個個都是那么柔美，就好像一位位穿著淡粉色舞蹈裙，在荷葉拼成的大舞臺上，跳著優(yōu)美的芭蕾的少女。不管怎么看，她們都是一樣的無瑕。再看看它們的臉龐，不搽一點兒粉黛，自然白凈，比那些濃妝艷抹的花朵還要優(yōu)雅，還有她們的優(yōu)美的身姿，在水中亭亭玉立，看上去簡直就是古代的千金小姐。一陣風(fēng)吹過，空氣中便透著一股淡淡的清香，沁人心脾。那淡淡的清香，已足以讓人怦然心動。這，不值得我愛嗎？
我愛荷花，是因為她平易近人，不驕不傲的性格。看，那玫瑰花，嬌艷豐滿，猶如皇室的寵兒，但她還帶著一根根尖銳的刺，讓人無法靠近。還有那曇花，雖說開放的瞬間十分美麗，但她非得在夜間開放不可，而且時間如此短暫，使得她的美麗無法讓多人欣賞。而荷花就不同了，從皇家貴族的大花園到農(nóng)家小院的小花池，從大城市里的街心公園到郊區(qū)的小河流，從祖國的湖泊到村莊里的池塘，幾乎都能見到她的存在，她不像其他花那么嬌貴，只要有誰給她水、土壤和適宜的溫度，她就在那安家落戶，絕不會在意貧賤。若是有誰喜歡她，還可以采下一枝養(yǎng)在花瓶里，慢慢觀賞。這，不值得我愛嗎？
也正是因為她的美麗，她的平易近人和不驕不傲，有許多詩人愛上她，為她寫詩。比如“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”、“娥娜似仙子，清風(fēng)送香遠(yuǎn)。”還有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”、“既然不愿纖塵染，何必立身淤泥中。”等等等等的詩句。詩人們從各個角度，各個方面，通過他們留下的詩詞，向我們展示了荷花的動人。
我愛荷花，愛她的美麗，更愛她的平易近人，不驕不傲的品質(zhì)！
荷花初中作文 篇28
春天，桃紅柳綠；夏天，池荷榴花；秋天，丹桂飄香；冬天，寒梅怒放。大自然賜予我們?nèi)绱硕嘧硕嗖省o與倫比的美景，而我，卻獨戀夏日的荷。
夏日的荷塘水波蕩漾，一日清似一日。湖面上，時而風(fēng)平浪靜，乍一看，如鏡子般光滑。時而微風(fēng)輕拂，水面泛起層層波紋。湖水清澈見底，湖底卵石清晰可見。魚兒水中嬉戲，正在捉迷藏呢！荷葉田田，顏色尤其美麗，綠成了海，遠(yuǎn)處是墨綠，近處是碧綠，中間還夾著一些新綠與嫩黃，宛如在無窮的碧空中點綴了幾顆閃爍的星辰。荷葉上的露珠更是嬌小迷人、晶瑩剔透、珠圓玉潤，清風(fēng)徐徐，荷葉搖曳著，仿佛張開溫暖的懷抱擁抱自己最親昵的露珠寶寶。
在荷葉的襯托下，朵朵荷花有朵朵的姿態(tài)，看看這朵，很美；瞧瞧那朵，也很美，都是那樣的亭亭玉立、婀娜多姿。有的花瓣全都展開了，露出嬌嫩的小蓮蓬；有的才展開兩三片兒，仿佛害羞的少女悄悄露出臉蛋；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。荷花的色澤也煞是好看，有的粉粉的，就像美麗的少女羞紅了臉頰，悄悄躲在荷葉的后面；有的潔白無瑕，如同雪白的衣裳隨風(fēng)飄動，正在陽光的沐浴下?lián)u曳芬芳。忽然，一股沁人心脾的清香撲鼻而來，哦！原來是荷花散發(fā)的清香呀！此情此景，不禁讓人吟誦出千古名句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”！荷葉間，孩子們?nèi)宄扇海瑫r而撐舟嬉戲，時而折一片荷葉擋住驕陽，歡笑聲不絕于耳。
夏日的荷塘，不僅是一幅曼妙的圖畫，是孩子們嬉戲的樂園，還孕育著豐碩的果實。瞧！大人們正在辛勤地勞作，他們撐著舟、劃著槳，穿梭在荷葉間。時而折下一株株成熟的蓮蓬，剝開蓮蓬，便是一顆顆飽滿的蓮子，吃起來一定香甜可口；時而從水底撈出一根根碩大的蓮藕，洗去淤泥，那鮮嫩的藕便成了人們桌上的美餐。
夏日的荷塘是清涼宜人的荷塘，是生機勃勃的荷塘，更是果實累累的荷塘。戀你，荷塘！
荷花初中作文 篇29
白色，高貴而典雅；粉色，嬌羞而熱情。但無論白或是粉，她總是那么的高傲，總是那么的亭亭玉立，總是那么的氣宇軒昂，似有一股霸氣將她包繞。是的，那是一種美，一種讓人不可褻瀆的美，在驕陽似火的夏季，給人一抹清新。
一捧淤泥，足以孕育她的高貴；一口污塘，足以成就她的美麗。
在我們這個地方，荷，是很少見的。然而，我卻在一個較偏僻的小池塘里發(fā)現(xiàn)了她的蹤跡。這是一個污水塘，里面雜草叢生，水花生尤其充滿活力，在這小小的池塘里耀武揚威。就在這些水花生叢中，幾片圓圓的荷葉抓住了我的眼球。我就想：“這兒的藕在很多天前不是被挖走了，說是不種了嗎？怎么還有荷葉呢？難道是遺留下來的藕長出來的？”是啊，你看它們，碧綠如蓋，依然亭亭玉立佇立于池塘中央，眾星拱月般圍繞著一抹艷麗、鮮亮的粉荷，好似為她守候的勇士。在灼灼日光下，這粉荷婀娜多姿的搖曳在清新、生動的碧綠中，宛若閉月羞花的女子，楚楚動人。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”，荷在風(fēng)霜雪雨的洗禮中，洗去了塵世的浮華；在百般的磨難中，練就了一身錚錚俊骨；別樣矯健的身姿，自然流露出別樣的典雅與端莊，令無數(shù)愛她的人如癡如醉。
荷，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。自古以來，荷的這種高貴、正直的形象，就定格于人們的心中。人們愛荷，贊荷，借她出污泥不染，濯清漣不妖來抒發(fā)自己不慕名利、高風(fēng)亮節(jié)、剛正不阿的品格和情操。
是的，她，美而不俗，艷而不妖，傲而不驕。
楚楚動人的她，像一首流動著的詩歌，穿梭于前朝今世；像一支動人的旋律，蔓延于這小小方塘；像一幅醉人的圖畫，烙進愛她的人的心房。她在詩人華美的語句中盡展君子的胸襟，佳人的風(fēng)華。
在這美荷的呼喚中，不知今夜，誰，又會沉醉忘卻歸路，去靜靜聆聽她對生命的訴說？荷，不語。只有對她如癡如醉的人，才能闖入她滿載生命之花的夢里。
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