【精華】我的故鄉作文四篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的故鄉作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的故鄉作文 篇1
人的一生會有很多不同：走不同的路，聽不同的歌，做不同的事，過不同的生活……但又會有相同的地方，那就是對故鄉的熱愛以及踏在故鄉土地上的那種心安。
我的故鄉在利川，這是一個美麗的山城。這里有世界上容積量最大的溶洞——騰龍洞，有世界上保存最完好的土家古寨——魚木寨，有全國重點文物保護單位古建筑群落——大水井，有被稱為植物活化石的水杉王。這里是800里清江的發源地，是世界優秀民歌《龍船調》的故鄉；這里山清水秀，人好歌甜。土家人的擺手舞、肉連響、吊腳樓，以及吊腳樓上掛著的一串串金黃的玉米，無不透出一幅幅誘人的畫面。
在這片美麗的土地上，我曾無數次徘徊街頭，為的是體驗那獨有的民風，感受那特有的方言。你看，一大清早，勤勞的利川人就忙開了，趕著上班的，忙著送孩子上學的，還有搶著賣自制小玩意的……街道上車水馬龍，熱鬧非凡�；蛟S在外人看來，這又亂又擠，但是作為一個利川人，看著那一張張淳樸的笑臉，聽著那夾雜著利川方言的一聲聲吆喝，你會感到一陣陣莫名的心安。
我最喜歡這里的騰龍洞，她是我們利川山城的.標志，也是我們利川人民的驕傲。記不清流連那里多少次了，但是始終忘不了那里的一切：洞口的甩橋，甩橋上的笑聲、尖叫聲，洞中的鐘乳石，鐘乳石的美麗傳說，還有那難得一見的透明魚兒等。難忘��！難忘坐在洞中長椅上觀看著激光秀，感受洞內演出的那種濃濃的家鄉風味的情景；難忘坐在觀光車上，一邊盡情欣賞土家妹子唱出的土家歌謠，一邊又悄悄地欣賞她們白皙面孔的情景；難忘一大群人喘著粗氣一步一步艱難爬著天梯，又不忘站在天梯旁擺個自認為很帥的姿勢拍照的情景……這時，作為利川人，你會感到一陣莫名的心安、踏實，仿佛世間只有騰龍洞，只有利川。
曾經，我也離開故鄉去別的城市游玩。確實，每一座城市都有她獨特的魅力，可夜深人靜獨自一人站在異鄉街頭的時候，依然會不由自主向利川的方向眺望，會不由自主地想起故鄉又香又辣的土家醬香餅，會不由自主地哼起“妹娃要過河”的土家調子……這時，你才覺得故鄉是那樣親切，你會迫不及待地收拾行李想回到那個熟悉的地方，而且，只要雙腳一踏上那片熟悉的土地，就像見到久違的老友了，隨之而來的是滿心的喜悅和心安，你會在心底里說：利川，我回來啦，我終于回來啦！
這里是外人眼里的山溝溝，可我就喜歡這個山溝溝。這里，永遠是我的故鄉，一個讓我心安的地方。
我的故鄉作文 篇2
很早就有四處闖闖的想法，但我始終沒有勇氣背井離多。也許是“獨在異多為異客，每逢佳節倍思親”的思多之痛使我有些害怕。也許我還太小，感受不到思多的情切。故多是什么？我又是什么？不知道。
兒時的蹣跚學步，讓我第一次對故歲有了感應。他托起我的小腳丫，讓我的每一個步子更加堅實，在我每一次小腳丫彎曲的時候，他教導我“快爬起來呀”；當我的小手掌在他僵硬的地上撐起的時候，他握住我的手，與我一同站立……敢問，如今我穩健的步伐不是靠他扎人的沙石、不平的坑洼煉就出來的嗎？這是家鄉的土地，沒有筆直的柏油馬路和平滑的高速公路，只有田野里麥苗的舞蹈，山林小路樹葉沙沙的歌唱。
當我背著小書包，踏進陌生的環境的時候，我知道，一定要緊緊抓住媽媽的手，要監視著媽媽的一舉一動，別讓她逃走！可在陌生阿姨的安慰下，剛剛步入家鄉的小社會的我平靜了很多。后來，我有膽量放開媽媽的手去學習。終于，我可以在作業本上親手寫下自己的名字……這是家多的幼兒園老師，沒有那么多精彩，卻領著我走進了全新的天地。
精彩的少年時代，不太精彩的生活人事。小學六年級乎注定每個人都要滿腹心事。我不會記日記，不太會與同學建立良好的入際關系，不太會向他們吐露心聲，無從得到父母的信任和老師的體諒，我只會看海。在這個胡思亂想的時期，我要把煩惱寄托在某些事物上。海是個不錯的選擇。獨自思考時，我就望著他。問他同學為什么不理我？教師為什么不體涼我？父母為什么老是不滿意我？不管你怎樣地感情激昂，你不見他大笑，也不見它憤慨。它依然那么平靜。哦，人活在世上總免不了遇到點事兒嘛。這是家多的海。它平常的藍，樸素的美，并不遼闊，也不深邃，可他與我最親，最近。
突然發現，我是故鄉樹林的一片葉子；是故多山巒的一粒沙土；是故多海面的一朵浪花……
我，是故鄉的。
我的故鄉作文 篇3
我的故鄉既沒有明山秀水，也沒有文明古跡，它只是一個在平常不過的小村莊，只是住了二三十戶人而已。然而我的童年生活便是在這里度過的。
童年朦朧的記憶中，故鄉有一片竹林，竹林周圍是大片田野，小時候這竹林和田野便是我們嬉戲玩耍的地方。春天，我和小伙伴在大人的帶領下去竹林挖竹筍。春天的田野上野花野草已生長茂盛，走在鄉間小道上，我和小伙伴們一會兒追趕蝴蝶，一會兒又到油菜花叢中捉迷藏。就這樣來到了竹林里，大人說：“不要到處跑了，這里有蛇哦！”于是我們便乖乖地跟在大人后面，小心翼翼地走著，生怕被蛇咬了一口。
開始挖竹筍了，我們在一旁看大人挖，挖到一個便被我們一窩蜂地搶來看，就好像在看一個小寶寶一樣新奇�？粗窆S時一般都是小男孩圍一圈看，所以小女孩卻只能踮起腳看。有時小男孩不樂意讓女孩看，就圍的緊一些，小女孩看不到就哇哇大哭起來，而這時男孩們就不好意思獨自霸占那根竹筍了，只得讓給女孩們了。那女孩拿到竹筍就不哭了，她樂顛顛拿去和同伴分享了，而男生們只好去找別的新鮮事了。
挖完竹筍，我們便在田野中玩耍。竹林旁的田野里有幾棵樹，其中有一棵是柳樹，當時那里知道是柳樹，于是無意間便“無心插柳”了，可能現在已經“柳成蔭”了吧！
童年生活中，故鄉還有一片樂土：大塘以及它旁邊的學校。夏天，我們和大人一起去池塘邊釣魚。正值盛夏，我們穿短褲背心，所以來到池塘邊就脫鞋下水。大人則在小板凳上坐下，拿出魚竿，掛上誘餌，然后將魚鉤拋向遠方的水中，當然有時拋鉤時也會勾上我們的衣服。我們則在淺水區捉田螺和小魚，偶爾會碰到大蝦，有一次就抓到了一只大蝦，可它鉗子夾住人就不放開了，好像想在做成菜之前給我們一點教訓。人與蝦之間的搏斗一會就會結束，因為終將是人勝利。而大人們也是有時釣到了大魚，有時也只是幾條小魚。整個夏天池塘邊總有孩童在嬉戲，所以這里也總會充滿歡聲笑語。
學校，一個神圣的地方，一個嚴肅的地方。然而在童年生活里，故鄉的學校卻是我的樂園。每每放學后，上學的大哥哥 、大姐姐終會被我們攔下。他們不管有多少作業，總會在放學后的半小時里給我們講故事，教我們寫字。所以放學后學校里總是有一群孩童的歡聲笑語，這歡聲笑語久久蕩漾在教室里，學校里……
童年那朦朧的記憶中影響最深的地方便是屋后的菜園。菜園里有許多蔬果：黃瓜 、苦瓜 、韭菜 、白菜 、辣椒……最引人注目的是菜園里的兩顆油桃樹和幾棵梨樹。聽奶奶說，那兩棵油桃樹已經種了有五六年之久。這兩顆油桃樹給我的童年帶去不少歡樂，記得有一年夏天我和伙伴一起冒險爬樹去摘一個油桃。我倆一前一后地爬上了樹，因為那顆桃子在邊緣，所以我便搭著他去摘，就在即將要摘到時，他腳一滑，我倆摔了個大扒叉。不過沒有摔傷，只是屁股摔疼了。菜園里那個黃瓜瓜棚也是我的樂園，進去摘黃瓜的感覺很歡快，就像被夸獎了似的。有一次，我也學爺爺奶奶在菜園里散了很多辣椒種子，只是散的全不是位置，導致菜園里辣椒縱橫，連路都沒法走。所以爺爺只好把這些辣椒給清理了……
后來怎么樣我也就不記得了，只知道我已經七年沒有回故鄉了，聽老鄉說，那片竹林已經被砍掉了，那個菜園如今也改種上了水稻，學校也已煥然一新，也許再也不像小時候那樣了，但是不管它變得怎么樣，它也永遠是我的故鄉，永遠是我童年快樂生活的地方。
我的故鄉作文 篇4
一日，偶讀到作家莫懷威的一句話，“云海落日飄忽柔曼，美國的落日眨眼就落下，而只有故鄉的落日才最能打動人的心�！笔茄�！只有故鄉的落日才是最能打動人的心啊！為了求學，我踏上了離家的路，但是故鄉的記憶卻并未隨時間而消褪，反而越來越清晰了。
正如一句詩所說“故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起”。身在外地，每當我仰望那輪明月，便想起我的故鄉。我的故鄉在魯西南平原上，那里總有似乎望不到頭的麥田。清晨，一聲一聲的雞啼回蕩在我的小村里；傍晚，一絲一絲的裊裊炊煙無限柔情地籠罩著它。故鄉的記憶好似一個水壩，開一個小口也能決堤。如今，當我站在故鄉之外，站在童年之外，我依然發現自己的身影依然飄蕩在這片熟悉而又陌生的土地上。
就算時間是殺手，除掉我腦中封存的知識，它也永遠不能奪走故鄉的記憶。我依然記得村口的小河，彎彎曲曲載著我對親人的思念；我依然記得父親種的那棵歪脖子樹，掛著兒時五彩斑斕的夢想；我依然記得村東邊那口井，黑黑的井口裝載著我的不安。時間能使綠葉枯萎，能使容顏衰老，能使滄海變桑田，但它卻風化不了我對故鄉的無限回憶。
故鄉，我永遠的夢。如果我是失根的蘭花，飛舞的秋蓬，那故鄉的記憶就是我重歸大地的力量。時間會使水變成汽，但它不能阻止汽凝成水，重回大地。當雨點驕傲地對大地說：“我是你千萬次放逐又千萬次喚回的孩子�！睍r間只能嘆息，因為在對故鄉的記憶面前，它無能為力。時間不會風化人們對故鄉的記憶，不然怎會有“家在夢中何日到，春來江上幾人還”的郁郁低吟？不然怎會有“不知何處吹楊柳，一夜征人盡望鄉”的癡癡哀怨？不然怎么有“春風又綠江南岸，明月何日照我還”的期盼？不然怎會有“還顧望故鄉，長路漫浩浩”的惆悵？
羈鳥戀舊林，池魚思故淵。故鄉的記憶會因我們的年邁而愈加清晰。
胡馬依北風，狐死必首丘。一枝一葉總關情，情到深處憶故鄉。故鄉，裝載著我們的夢。即使樹高千丈，葉落必將歸根：即使時間流逝，故鄉的記憶也永遠不會風化，永遠不會。
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