實用的國學作文400字匯總8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的國學作文400字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國學作文400字 篇1
為一步弘揚名族傳統，傳承國學經典引領我校學生，通過誦讀國學經典詩詞，感受祖國傳統文化的博大精深培養學生熱愛祖國，孝敬父母，尊敬師長，勤奮學習，自強不息的優良品質，學校定于這個星期五舉行國學經典誦讀比賽。
這天清晨，同學們早早來到教室，個個精神抖擻，背起了弟子規，老師還讓我們演練幾遍，并叮囑我們比賽時不要緊張。叮鈴鈴，上課鈴響了，這也意味著誦讀比賽開始了，我們排好隊，慢慢走出去。
來到階梯教室門口，我們緊張的等著時間一分一秒的過去。終于，我聽到報號老師叫：“現在是五年級一號班級出場。”我們懷著忐忑不安的心情進了場。
等所有人入場后，只聽見沈鵬拿起話筒說完了總序，接著，全班一起背完了“入則孝”，沈鵬又背起“泛愛眾”中的第一排，全班同學有起伏的背完了“泛愛眾”，這一章。誦讀完后班長用口令整整隊，并向評委敬禮，接著，我班便出場。緊接著，其他班級也進行了誦讀比賽。
這次比賽，讓我知道了一些重要道理，總序入則孝，出則弟，謹，信，泛愛眾，親仁，余力學文這八章的內容，我基本能按要求做到，但少數部分仍欠缺，如，父母講道理時，嫌煩，須敬聽。感謝學校給了我這好的機會，讓我明白，發現了自己的缺點和優點。我一定會發揚優點，改正缺點，做一個品學兼優的好學生。
國學作文400字 篇2
寒假里，焦作日報社為校園記者舉辦了有意義、值得回味的“讀經典寫美文”活動，這讓我們了解了更多的中國古代經典文化。
“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。”這鏗鏘有力、瑯瑯的讀書聲，是同學們在專心致志地讀《弟子規》。《弟子規》中蘊藏著豐富的人生道理。“勿箕踞，勿搖髀”。任曉光老師告訴我們：人要站有站相，坐有坐相，站如松，行如風，坐如鐘，睡如弓。
“事勿忙，忙多錯，勿畏難，勿輕略。”這句話告訴我們：做事情不要慌亂，慌亂容易出錯。不要害怕困難，也不要馬虎草率。
“冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切”告訴我們：在日常生活中，我們要穿著整潔，不要拖拖拉拉的，要時刻給人們一種利落的感覺。
《弟子規》告訴我們：做人要有原則。“過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜”。如果犯了錯誤，能夠改過，就等于沒有過錯；如果犯了錯誤還要去掩飾，那就是錯上加錯了。
《弟子規》引導我們怎樣對待父母、師長；怎樣處事、為人；怎樣學習。誦讀中國古代經典文化，真使我醍醐灌頂，受益匪淺！
國學作文400字 篇3
今天，我們開了一次中隊會，對會的主題是《學國學經典做美德少年》。這個中隊會我覺得是最成功的一回，但是中途出現了一些小差錯。
看完學校播放的視頻，我們就開始展示自己小組排練的關于國學的節目。我們組表演的是唱關于國學經典的歌《厚德載物》，只有王世哲沒有唱，因為他唱的不好，只讓他在最后說怎么做美德少年。一開始上去，我們唱的非常順溜，也很有感情，沒有跑調，我們在心里也暗暗佩服自己：我原來唱得這么好！可是到了最后一句，不怎的，竟然忘詞了！我們全都忘了，這可怎么辦呀，多尷尬呀，看來是要栽到臺上了，幸虧有老師提醒，才緩解了尷尬的場面，最后一句終于唱下來了，真是不容易啊。然后我就說：“在這個世紀里，要怎么做一個合格的美德少年呢？首先在學校，要尊重老師，愛護同學，團結互助，那么在家里呢？”說完就該趙佳碩說了，他說了在家里應該怎么做，然后左萬鑫說了在公共場合的做法，最后由王世哲總結：“讓我們一起做一個合格的美德少年吧！”然后臺下一陣掌聲，其他組都表演了，可是我覺得他們的太沒意思了，沒我們組好。
這次的中隊會真是太棒了！
國學作文400字 篇4
“子曰：“溫故而知新，可以為師”…。小時，總是覺得國學就是沒用的，古人寫的話，我們還需要背，每次老師教給我們時，我總是會讓思想開一會小差，現在呢，長大了，我現在體會到了，國學那種獨特的美，它就如茶，只要細細地品味，就會品嘗出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒有的。
國學是我國古人博大精深的見證，古人將自己的智慧全部利用書，傳授了下來。來到中國，不得不看看長城，體會它的雄偉壯麗，我認為，也不得不讀一讀國學，國學，是我國所固有的學術，里面包含著以儒學為主體的中華傳統文化與學術，這不是如長城一樣嗎，正是中國獨一無二的見證。
當然，國學的文章有時是幾句話，有時是一片文章記得讀課外老師講《孔雀東南飛》一文，文章并不算太長，我們學了一個星期，卻一點不感到累。在這一周里我們被故事的內容深深吸引著，古人的文筆是那樣的流暢、優美，用詞是那樣的精辟，凄美的情節讓我們為之而動容。
國學的道理清晰，透徹，充滿哲理，真令人十分佩服，當然，國學的道理不僅實用于古代，也實用于現代，我相信，國學的道理一定會永遠的都實用的。
國學，適用的范圍十分大，比如在寫作文上，在結尾上寫上幾句國學，一下子就令文章充滿詩意，令整篇文章充滿生機，說話時說上幾句國學，既可以清晰的表達意思，還可以體現出一個人的.修養。
國學作文400字 篇5
我的祖國—中國，是一個強大的國家。她擁有著56顆星星，56種語言，56朵花。
我的祖國是一片廣闊的天空，在天空中鑲嵌著56顆閃亮的星星。我的祖國是一座大花園，她擁有56朵美麗而不同的花。
桂林是祖國的一顆明珠，在不斷地閃耀著光芒。桂林素有“桂林山水甲天下”的美譽。桂林，它是一塊風水寶地。在石林，一塊塊奇形怪狀的石頭受人矚目。桂林姑娘阿琪瑪與桂林小子阿黑的動人傳說也在這石林之中。瞧，那兒的幾塊石頭多么像阿琪瑪阿黑呀。
西湖是杭州的美玉，不知有多少位人文墨客贊美過它。我國唐朝詩人李白曾贊美過“欲把西湖比西子，淡妝濃墨總相宜。”他是李白眼中的西子，是我眼中的俏佳人。每次來到西湖，人們總會在湖邊散步。假如這時在下著綿綿細雨，那么西湖就更美。細雨為西湖增添了幾分生機，萬物都張開了嘴巴，盡情的吸允著甜甜的雨露，有著一層薄薄的霧，人們仿佛身在人間仙境一般。
我的祖國不僅景色優美，而且向著它的美好未來不斷發展。自從改革開放后，人們的生活水平便大大地提高，人人家住小高層。
現在我堅信著祖國的明天更美好！
國學作文400字 篇6
為了進一步弘揚名族傳統，傳承國學經典引領我校學生，通過誦讀國學經典詩詞，感受祖國傳統文化博大精深培養學生熱愛祖國，孝敬父母，尊敬師長，勤奮學習，自強不息優良品質，學校定于這個星期五舉行國學經典誦讀比賽。
這天清晨，同學們早早來到教室，個個精神抖擻，背起了《弟子規》，老師還讓我們演練幾遍，并叮囑我們比賽時不要緊張。叮鈴鈴，上課鈴響了，這也意味著誦讀比賽開始了。我們排好隊，慢慢走出去。
來到階梯教室門口，我們緊張等著時間一分一秒過去。終于，我聽到報號老師叫：“現在是五年級一班出場。”我們懷著忐忑不安心情進了場。
等所有人入場后，只聽見沈鵬拿起話筒說完了總序，接著，全班一起背完了“入則孝”，沈鵬又背起“泛愛眾”中第一排，全班同學有起伏背完了“泛愛眾”，這一章。誦讀完后班長用口令整整隊，并向評委敬禮，接著，我班便出場。緊接著，其他班級也進行了誦讀比賽。
這次比賽，讓我知道了一些重要道理。總序，入則孝，出則弟，謹，信，泛愛眾，親仁，余力學文這八章內容，我基本能按要求做到，但少數部分仍欠缺，如，父母講道理時，嫌啰嗦，這樣就沒做到“父母教，須敬聽”。感謝學校給了我這好機會，讓我明白，發現了自己缺點和優點。我一定會發揚優點，改正缺點，做一個品學兼優好學生。
國學作文400字 篇7
近期，同學們都在為國學知識競賽做準備，這次比賽內容涉及《論語》、《詩經》、《大學》、《中庸》，其范圍之廣讓我們措手不及。我也不例外。特別是《論語》里面的“之”“乎”“者”“也”“矣”等詞讓我頭都大了，還有“學而不思則罔，思而不學則殆”這句子，因為注釋不全面，既饒口，字又難寫，我花了好長時間才理解。由于我對文言文接觸很少，學習過程中多次碰壁。灰心、喪氣開始彌漫在我心頭……可是，我真的會放棄嗎？對于這種拗口的文言文，雖然不像白話文那樣淺顯易懂，但只要細細品味、琢磨，定能從短短幾個字中悟出深刻的道理。
“學而不思則罔，思而不學則殆”告訴我們的是學習的方法：只學習而不思考問題，就會迷惑而一無所得；只一味地進行思考而不學習，就會缺乏信心。在學習中思考，在思考中提出見解，培養自己獨立思考能力和創新能力，才能讓自己進步。“三人行，必有我師焉”告誡我們的是做人的道理，要選擇別人善的品德向他學習，看到他不善的地方就要作為借鑒，改掉自己的缺點。
每個人都各有所長，善于取長補短才能有所成就。在學習之余，品味國學的魅力，感受孔老夫子帶給我們的思想啟迪和心靈震撼，提高我們的國學素養，真是讓人受益匪淺。
國學作文400字 篇8
“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”從孩子稚嫩的童聲中我感受到了《弟子規》對孩子潛移默化的影響，《弟子規》是我們舞鋼市第一小學的國學特色課程，是孩子帶著我一同走進了《弟子規》，我們一起開始了和古代圣賢的對話。我總是滿懷期待的問孩子“寶貝，你今天學到了《弟子規》中的那些內容，你愿意教教我嗎？”孩子總是有模有樣的像國學老師給我講課，滔滔不絕地講起來。
百善孝為先，我常常擔心現在的孩子長大后是否懂得如何孝敬父母。優越的生活環境養成了他們唯我獨尊、我行我素的性格，從父母那兒，他們習慣于輕而易舉的獲得，卻很少考慮基本的付出，很多時候我們忘記了教他們去如何感恩。我并不懷疑孩子對父母的愛，也許他們都有一顆誠摯的孝心，可是他們知道如何去表達嗎？有一天：我故意問孩子：“寶貝，你能幫我解釋一下《冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定》嗎？”媽媽：“這幾句話告訴我們冬天到了要讓父母感到溫暖，夏天要讓他們感到涼爽，我給你講個《黃香溫席》的故事吧。
這是《弟子規·入則孝》的描述，它不光教導我們如何教育子女，也一樣教導我們如何為人子女。它像一面鏡子，時刻讓我們反省自己、告誡自己，向圣賢學習，和孩子一起成長！
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