交通規(guī)則作文匯總[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的交通規(guī)則作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

交通規(guī)則作文 篇1

　　我喜歡在公路上踢足球，可是經(jīng)過一件事后，改變了這個壞習(xí)慣——

　　有一天放學(xué)后，因?yàn)樾那椴缓茫�在回家的路上慢慢地走著。天漸漸地黑了，暗暗的，像要下雨一般，周圍很靜，只有幾聲喇叭，我覺得有微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過，突然，從后面來了一個小同學(xué)，他像離弦的箭，后面緊跟不舍的兩個小同學(xué)跑過去，嘻嘻哈哈的，很開心，到了十字路口，他們橫沖過去。突然來了一輛環(huán)城車，“叭叭叭”汽車聲連綿不斷，只聽見“吱——”的一聲刺耳的`聲音，車子急剎，車后身抬高八尺，我不由得跑過去看熱鬧。那三個小朋友正呆若木雞似的看著車，司機(jī)痛罵了他們一陣，又找來他們的家長進(jìn)行了教育。他們說的是什么我沒聽見，但我知道他們在談怎樣教育孩子遵守道路規(guī)則，提高安全意識。

　　那三個小朋友沒走人行道，在路上瘋打而險些造成慘劇，這件事教育我們，在路上不能瘋打、玩耍、更不能踢球，以免引起事故的發(fā)生。這件事雖然過去了很久了，可我至今難忘。

交通規(guī)則作文 篇2

　　面對聳立的高樓大廈，面對行云流水的汽車，人們開心地笑了，說這是國家富強(qiáng)了，生活小康了，可是人們在高興之余，面對的卻是血的教訓(xùn)。

　　今天在網(wǎng)上，看到了一件令我感觸很深的事情：一位佳木斯市第十九中學(xué)初三三班的語文老師張麗莉。由于學(xué)校校舍裝修，初三學(xué)年的學(xué)生在佳木斯市第四中學(xué)借用校舍上課，為了方便學(xué)生上下學(xué)，學(xué)校找來大客車接送學(xué)生。5月8日晚8時38分，下晚自習(xí)的學(xué)生走出校園，在佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前，一輛大客車正等待著放學(xué)的學(xué)生，據(jù)大客車司機(jī)說，在等待時她在駕駛位和別人交接?xùn)|西，腿絆倒了制動桿，從而使大客車沖向了剛走出校園的學(xué)生。

　　一位受傷的學(xué)生說：“當(dāng)時客車沖出去三四十米，張老師向前一撲，用手將車前一名已經(jīng)嚇傻的學(xué)生推到一旁，又撞開了另一名學(xué)生，她自己卻被猛沖過來的車撞倒在地�！卑�括這位受傷的學(xué)生在內(nèi)，共有五位學(xué)生受傷，幸運(yùn)的是他們都沒有大礙，但張麗莉老師卻沒有那么幸運(yùn)。母親節(jié)當(dāng)天，兩輛救護(hù)車護(hù)送張麗莉老師從佳木斯到哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室。醫(yī)院初步診斷張麗莉老師為雙下肢碾軋、失血性休克、骶骨骨折、雙上肢及雙手碾軋傷，生命垂危，5月8日晚23時30分，當(dāng)?shù)蒯t(yī)護(hù)人員歷時5個半小時，為她實(shí)施了“急診下肢高位截肢術(shù)”。

　　她今年剛滿29歲，卻丟失了自己的雙腿，這一不平凡的瞬間感動了中國人，在網(wǎng)絡(luò)上，數(shù)以萬計的網(wǎng)友紛紛為“最美老師”張麗莉祈福祝愿。

　　交通事故是那么的可怕，一剎那間，就奪走了人的生命，現(xiàn)在路上的'車輛越來越多，馬路上越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，如果我們每個人心中都有交通規(guī)則，我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。

　　近10年來，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并呈遞增趨勢，僅大半年的時間，就會發(fā)生道路交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受傷，直接財產(chǎn)損失20。2億元。交通事故已成為當(dāng)今世界第一殺手，尤其是校園附近的交通事故越來越多，給了我們慘痛的教訓(xùn)。

　　同學(xué)們，讓我們多等一分的紅燈，多一分的安全，讓我們多一份責(zé)任少一分犧牲，讓我們多一分意識，做個有責(zé)任心的學(xué)生，為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會上不會再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚、年輕生命的斷送，為了不再出現(xiàn)因?yàn)榻煌ㄒ庾R淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀，讓我們一起行動起來吧！或許有人說，我們能做些什么？我們既不能讓校車不超員，又不能讓車不搶道，但是，我們可以普及交通法規(guī)安全教育，把道路安全事故降到最低，保護(hù)好祖國的花朵，保護(hù)好幸福的家庭，讓我們一起遵守交通規(guī)則，做個珍愛生命的人！

交通規(guī)則作文 篇3

　　李明是一個三年紀(jì)的小學(xué)生。成績一般，就喜歡鬧事。把學(xué)校、家里搞得翻天覆地，老師、家長都心煩。

　　星期一，李明又在放學(xué)后跑去公園玩。李明的媽媽每一次都會對去了公園的兒子說：“明明呀，你想去公園，就跟你爸爸說呀。何必自己偷偷溜去公園呢？那兒有一條大馬路，不安全。別自己去了啊�！笨墒�，頑皮淘氣的李明不管李媽媽怎么說，就是不肯放學(xué)就回家。

　　李明是個不折不扣的`小搗蛋鬼。把別人最心愛的東西偷偷藏起來；別人“得罪”了他，他就把別人從上午罵到下午；春游時不排隊上車；遇到人群就進(jìn)去擠……這真是個不折不扣的小搗蛋鬼呀。

　　他最喜歡闖紅燈了。每當(dāng)紅燈亮起，卻沒有車是。李明就大搖大擺地走了過去。平時都安然無恙，可是老天爺看不慣了，于是他開始懲罰李明了。

　　今天，李明又去了公園，回家時經(jīng)過大馬路，正好沒車，他有大搖大擺地走了過來。這時，突然響起了鳴笛聲，“嘀——嘀嘀——”，李明嚇呆了，看見司機(jī)使勁地踩剎車板，車卻停不下來。說時遲，那時快，轉(zhuǎn)眼間，只聽見“轟咚”一聲，李明倒在血泊之中。司機(jī)見了，急著將奄奄一息的李明送去了醫(yī)院。

　　李明被醫(yī)治醒了，他傷得很嚴(yán)重，雙腿殘廢，只能坐在輪椅上了。醒來時，李明聽見了爸爸媽媽的哭喊聲，老師同學(xué)那著急的眼神，他仍然歷歷在目。見他醒了，大家才長長地吁了一口氣。現(xiàn)在，李明在也不敢闖紅燈了，就算是綠燈他也左顧右盼。

　　同學(xué)們，只有最手交通規(guī)則，才能平平安安，可不要像李明那樣呀！

交通規(guī)則作文 篇4

　　規(guī)則，是有關(guān)部門制定的。人們遵守交通規(guī)則將可以避免交通事故的發(fā)生，師生遵守校規(guī)，那么學(xué)校將是一個和諧的大家庭。

　　說起規(guī)則，有一件事在我腦子中揮之不去。

　　那年是暑假，我和家人準(zhǔn)備去旅游，家人已經(jīng)在火車站等著我一起進(jìn)站了，眼看時間剩下幾分鐘，我立刻收拾好行李搭摩托車過去火車站。

　　坐上摩托車了，不好，是紅燈，要等三十秒，可就剩下幾分鐘就要進(jìn)站了。我著急了，司機(jī)可能看出了我的著急便對我說：“小妹妹，不好意思了，是紅燈，要等一下。”我說：“沒關(guān)系的�！弊焐险f著沒關(guān)系，可心里卻想：哼，你就是拖延我的時間，其他的`摩托車司機(jī)都過去，就你在這里等。三十秒過去了，摩托車司機(jī)這時加快了速度。呼~終于到火車站了，我付了錢，趕忙跟家人集合，時間剛剛好進(jìn)站。

　　進(jìn)站了我腦子里想起了剛才那件事：那摩托車司機(jī)我覺得是我們的好榜樣，是司機(jī)中的好榜樣。

　　是啊，朋友們，我們都應(yīng)該好好遵守好任何的規(guī)則，我們這個社會才會更加的美好，如果我們不遵守好規(guī)則，這個社會將會是一片混亂的現(xiàn)象。

交通規(guī)則作文 篇5

　　今天， 我校舉行了一次非常隆重的大隊活動。

　　首先是出旗儀式，我們眼睛注視著大隊旗一眼也不離開，雖然眼睛注視著國旗，但心卻還在交通安全的地方。大隊旗飄揚(yáng)起來，我們的交通安全意識也加強(qiáng)起來。接著是五（二）中隊的`小交警隊員表演了手試操，橫著看過去就像一個交警。我相信有這樣的小交警就不會有酒后駕車的司機(jī)，也不會出車禍�？吹叫〗痪�在做手試操，我不禁想起冒著烈日頂著寒冷日夜不停的指揮著交通的警察叔叔。時間一分分過去了，下一個表演開始了。下一個表演是小品，講的是有三個小朋友去看喜羊羊電影，走到紅綠燈口，等了一會兒沒車經(jīng)過，這時他們想反正沒人于是沖到馬路中間，忽然一個搖頭晃腦的酒后駕車的叔叔撞了他們。

　　我覺得這些小朋友首先不應(yīng)該闖紅燈，那個叔叔也不該酒后駕車。接著表演的節(jié)目是茶舞，我看到這些演員左跳右跳的演得真好。我想他們平時一定很用功，所以才跳得那么好，其中就有我們班的陳依凡和樊攀，我覺得他們真了不起。接著是朱老師說：“為共產(chǎn)主義，奮斗著�！蔽覀兏呗暤卣f：“時刻準(zhǔn)備著�！弊詈笫顷犉煸僖淮紊�起，我的心里這次想到卻是那些被輪胎壓死的年輕人。

　　這一次大隊活動使我記憶猶新，我忘不了這次活動，以后我要遵守交通規(guī)則。

交通規(guī)則作文 篇6

　　運(yùn)動場上，跨欄運(yùn)動員一邊跑著一邊跨越欄桿，爭先恐后地向終點(diǎn)沖刺，這激動人心的場面一定給我們留下深刻的印象。我卻在馬上路看到了這樣的場面，留下的印象更深刻。

　　這是一條寬闊的馬路，當(dāng)中有一長排阻止行人橫穿馬路設(shè)立的欄桿，欄桿兩邊不時有一輛輛汽車呼嘯而過……突然，一個中年男人過來了，下一個路口離他很遠(yuǎn)，他在路邊猶豫著，是不是要走到那里等紅綠燈再過馬路呢?費(fèi)時間了。接著，旁邊又來了幾個人，看樣子與這個男子素不相識，但是，看他們一個個臉上的神情，似乎在思考著同樣的問題。見身邊幾個人猶豫不決，中年男人忽然下了決心，大步向馬路中間跑去，疾馳而過的汽車在他身邊擦過，危險近在咫尺也不在意。

　　其他人看見這個男人大步向前跑，就像找到領(lǐng)頭人一樣，也隨著他向馬路中間跑，全不顧汽車危及著他們的生命，面對搶時間與生命危險，他們選擇了前者。

　　到了馬路中間，長長的欄柵擋住了他們的腳步，在他們眼里，這些欄柵卻形同虛設(shè)——不，都當(dāng)成了運(yùn)動場上的欄桿，一個個都像運(yùn)動員，腳下一使勁，如劉翔一樣跨越了障礙，跑到了馬路的另一邊。

　　相信你們也見過這些別具一格的“跨欄”表演吧!許多人不顧自己的生命危險，只想快一點(diǎn)到另一邊，在這許多的“案例”我們發(fā)現(xiàn)，大家都有一種“從眾心理”，開始猶豫不前，但是只要有一個人甘愿做“跨欄運(yùn)動”的“領(lǐng)頭羊”，他們就會蜂擁上去，爭著、搶著，要做馬路上的`“跨欄運(yùn)動員”。

　　他們這些違反交通規(guī)則的行動，給小學(xué)生留下什么印象呢?說不定以為他們是勇敢、機(jī)智的人，于是也模仿大人的行為，結(jié)果造成了悲劇。一份報紙上就刊登了這樣的消息：某個學(xué)校的一名小學(xué)生被汽車撞死了，就是因?yàn)樵隈R路上翻越欄桿。

　　這條消息真是令人觸目驚心，這樣的跨欄，給我們留下多么惡劣的印象啊!馬路跨欄一定要杜絕!為了讓馬路上安全起來，讓行人們都平安無事，讓我們都對“馬路跨欄”說“NO!”

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