寫規則的作文合集六篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的寫規則的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫規則的作文 篇1

　　小時候，給我一顆糖我能笑一整天。長大了，給我一個房間我能哭泣一天。

　　成人的世界，太多的規則，太多的利益，太多糾纏，太多的是是非非。成人的世界，不是除了黑就是白。長大以后，才發現，原來，這個社會是分等級的。有所謂什么高等人，什么低等人。成人的世界，真是可笑。長大以后，才發現，很多東西都不是從前向往的那樣。

　　關于高考，很經典的一句形容。不高考，你拿什么拼過富二代。小時候，一顆糖化在嘴里就能甜到心里。長大以后，才發現人是那么不知滿足的生物。每分每秒，有人歡喜，有人哭泣。都說這個世界沒有童話，那么多欺騙，那么多傷害。能不能，一輩子都像個孩子，懵懵懂懂就這么過一生。

　　總說成人的世界太多煩憂，總說少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁。那么你說，你又何嘗不是從那個懵懵懂懂的年紀走過，滿懷希望的一步步靠近，卻越發的感到失望。這個社會，人們以窺探他人隱私為樂，所以那些娛樂八卦節目總是特別火。這個社會，做一件好事就能得到一個最美的某某這樣一個稱號。這個世界它是什么時候改變了的?我們上下五千年的文化，仁愛之心永遠都是無論在哪個時代都不會改變的古老旋律。

　　有那樣一種成人，滿口金錢利益，從小告訴孩子，有錢就是老大，在這個社會，沒有錢解決不了的事情。于是，中國，一個擁有幾千年歷史的古老國度，出現了許許多多從來未曾出現過的名詞。叛逆。炫富。拼爹。頹廢。諸如此類，形形色色的形容詞被安在了80后90后的身上。那都是成人的世界太多規則，孩子太過懵懂。別說是這個時代變了，為何中國幾千年的歷史，就只在今日，出現這些讓人失望的事情。

　　那些父母，那些師長。你們就是孩子的鏡子，你給她們的是什么樣鏡子，她們照出來的自己就是什么模樣。能不能，別讓孩子覺得，越長大越孤單，越長大越覺得這個世界是那么的陌生。我曾經向往的長大，它不是這樣的，誰能告訴我，它去哪了?那個很美好，童話一樣的世界哪去了?別嘲笑我還在天真的向往童話，別嘲笑我還在相信世界上有世外桃源。你們有沒有反省過，是不是你們的世界太多規則?人其實可以過得很快樂，放下一些，你會有意想不到的收獲。

　　長大了，一個我多么不想面對的詞，我不想面對那些社會的黑暗面。我不能安慰自己，原來成人世界那么多的不快樂。我不能相信，那些狠狠嘲笑夢想的人，你們是不是真的徹徹底底忘記了，曾經，你們為了明天，也那么執著過?

　　我還有我的夢想，我還在努力，還在追求。我告訴自己永遠不能放棄，成人的世界太多規則，我就執著我的夢想，一直懵懵懂懂的做個孩子，沒人會怪我。

　　那些覺得很成熟的人們，背負著那么多規則，你們累不累呢?能不能，停下你們追逐的腳步，去聽聽這個社會的另一種聲音。那鄉村里，沒有高樓大廈，沒有琳瑯滿目的商品，沒有五彩的霓虹，沒有可以整夜不回家的酒吧，很多現代的東西，它們統統沒有。但是，它們有傍晚的炊煙，有種滿油菜花的田間小路，有每天和太陽一起升起的寧靜，你可以呼吸青草的味道，欣賞花開的美妙。你可以放下你的規則，你的利益。在那兒，靜下一顆忙碌的心，回憶你的青春年少，問問自己，是不是，名，權，利，這三個字就是生命的意義。

　　未來，我希望孩子永遠別失望，別覺得越長大，越陌生。

　　未來，我希望夢想永遠別改變，別讓它一長大，就改變。

　　關于未來，我懷抱最美好的向往。我希望成人的規則，別再那么多。這個世界，也別再那么冷漠，我們都是一家人，相親相愛，是理所當然。

寫規則的作文 篇2

　　可變之規則為真規則

　　“不以規矩，不成方圓”，孟氏教導子孫們小心謹記，謹記之甚，似生出了規矩既立則不可改易的道理，口中念念著孔氏“也無常理”的教誨卻終究沒有大行變法的膽量。

　　記得黑格爾似曾有關于傳統的論述，黑氏認為規則與傳統有相似之處，即其均為眾人遵守且隨時代的沿革而有存有改，即其論述中所提到的“傳統與規則都有膨脹的屬性。”

　　在我看來黑氏所言甚當，世易時移萬物萬事豈有不改之理。

　　時間無限歷史不息，世間萬物的內部矛盾所推動變更不止，且又相承相續，唯其相承相繼才有了“天行有常”的啟示，唯其變更不止故而少不了人們心智的相應的變化，自有規則的一天起改規則也就相應地發生，上古至今可有一規則通古今的，可有一教化常用常準的，即若有也必為今后之時代所更易，定無永存之理，

　　然而我也不能僅以自己的判定而否認了規則的永存，判定猶出于主觀而事實則無可爭議。

　　本著治世不一道便國不法古的信念，商君以無所不為的勇氣大更秦法，不但使秦國大為強盛，誅死六國，統我中國而為一，更是實現了社會形態的前進，其不為變法之效用則何？

　　綜觀古今中外，進步總是與變革相隨的，而規則之更立則為其變革中之大舉動，拿破侖于無名之中崛起，于戰火中立身，既得法蘭西國土更讓其他國家臣服，其所急之事無他，唯更立規則，于是便有《拿破侖法典》等諸多新規則的頒步，僅此可稱拿破侖氏為一智者，他深知欲進步則規則必不可存留，改立新規實為進步之大保障。

　　《易經》中早有“變則通”的道理，而其反面之一大例證則首推清王朝之以不變而亡，這便是墨守成規不思革新的惡果，實可誡而不可循。

　　如今我們加入世界貿組織，其借以優化我國市場秩序的絕佳機會，我國也深明此機遇，順應時代，革新前進，必有通且久的效用。

　　自從人們以墨守為貶義詞開始便是于對規則認識上的長足進步，不固守，思改進，倘求永存之規則，則可變之規則方為其規則是也。

寫規則的作文 篇3

　　交通規則是無數血的教訓換取的，每個人都必須無條件遵守，只有這樣我們的生活才能平安、幸福。

　　但是，有一些人卻偏偏要去違背，造成了許多不必要的人員傷亡、讓一些家庭家破人亡，給社會、家庭和個人造成巨大的損失。

　　在車水馬龍，人潮如流的大街上，經常可以看到一些人無視交通規則，有的司機超速行駛、闖紅燈，有的行人在機通車道橫沖直撞或攀越護欄，有的非機動車與機動車搶道。有一天上學的路上，有一個騎自行車的青年引起了我的注意：他違規在機動車道行進，雙手離開車把，邊抽煙邊騎車，這時一輛摩托車風馳電掣地奔過來，那個青年驚慌失措，說時遲，那時快，悲慘的事情發生了，雙方都撞得鮮血淋漓，慘不忍睹，路人很快報警呼救。

　　的發生，我想雙方都有責任，如果那個青年不這樣玩弄生命，不放開雙手，腳下生風地騎車；如果騎摩托車的人，會顧及他人的安危，為別人和自己多想一想，也許這場災難就不會發生。

　　無論是誰，都不希望自己發生任何意外。我們應當用這起交通事故來敲響我們安全意識的警鐘。在任何情況下，都要遵守交通規則，這樣就會遠離危險。

　　我們是祖國的花朵，父母含辛茹苦把我們培養大，是想讓我們成為國家棟梁，長大后報效祖國，如果我們不珍愛生命，不注意安全，怎能為祖國的明天再創輝煌？怎么能為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量呢？所以我們從小就要養成遵守交通規則的良好習慣，才能健康成長。

　　專家點評:

　　文中作者記敘了不遵守交通規則的行為以及交通事故給我們帶來的災難，呼吁小朋友要從小遵守交通規則。本文行文采用分總的結構，條理分明，結構嚴謹；不足之處在于語言平淡。如：“在車水馬龍，人潮如流的大街上，經常可以看到一些人無視交通規則，有的司機超速行駛、闖紅燈，有的行人在機通車道橫沖直撞或攀越護欄，有的非機動車與機動車搶道。”

寫規則的'作文 篇4

　　“哎呦，別打啦！別打啦！我再也不玩電腦，不看電視了！下次我一定記得寫作業！”你問我為什么這樣大喊大叫，因為我又忘記寫作業了。 最近，電腦里的哈奇小鎮時刻牽動著我的心，它讓我不想吃飯，不想睡覺，不想做其他事情，包括寫作業。這不，我又忘記寫作業了。 一大早，我回味著哈奇小鎮的浪漫旅程，高興地跨進教室大門。

　　“交作業！”“給。語文、數學。”我打開書包，拿出作業遞給了組長。“還缺一本。”

　　“不是兩本都交了嗎？還有什么？”我有點不耐煩了，一大早就像催命鬼似的找我催作業，把我的美夢都攪碎了。“還有周記！”“哎呀！壞了，昨天只想著快點把練習做完，早點玩哈奇小鎮，忘記周記了。”此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，“怎么辦？怎么辦？這下完了，得挨批了！”“咦，趁老師沒來，趕快補齊！”一個歪主意浮現在我腦海中。“最好速戰速決，讓這事故在不知不覺中蒙混過去。” 我立刻敷衍過組長，開始飛快地寫起周記來。要知道，憑我的作文水平，完成小小周記根本不在話下。時間在不知不覺中悄悄溜走了，早就過了吃早餐的時間，專心補作業的我卻渾然不覺。“陳王煊，你媽媽找你。”同學的叫聲驚醒了我。我飛奔下樓，來到媽媽的辦公室。“你在教室里做什么？”“沒干什么，我趕緊去吃早餐，肚子都咕咕叫了。”心虛的我哪敢說實話，那不是自討苦吃。“沒干什么？不對吧？”看來媽媽的心理學確實學得特棒。“吃不吃？不讓我吃早飯就算了！”我既怕媽媽知道真相，又擔心周記寫不完，干脆來了個“三十六計走為上”，故意賭氣跑同了教室。 唉！真是“要想人不知，除非己莫為”。

　　心理專家——媽媽洞察到我的異常，將情況摸了個一清二楚，把我“請”到辦公室，狠狠地訓了我一頓，幸好彭老師經過，才解救了我的皮肉之苦。

寫規則的作文 篇5

　　規則有很多，比如:不準喂動物食品、請走天橋和地下通道、不準亂扔垃圾、請按順序排隊、晚上十二點前禁止釣鱸魚、請走斑馬線、請不要在公共場所吸煙、請勿大聲喧嘩、請勿隨地吐痰、小孩不準去網吧、請勿滑樓梯、請勿在學校和公共場所打鬧。關于規則的名言也有很多，比如：不以規矩，不成方圓—《孟子》、只有按照正當的法規生活的人，才不同于動物。—[俄國] 列夫·托爾斯泰。

　　有一次，我看見靈寶市北區的草坪上有一塊標牌，上面寫著：請不要踩花草樹木，愛惜花草樹木。可是總有人在踩花草樹木，有人前去制止，那個人問他：“為什么要踩花草樹木。”他生氣的說：“哼，你為什么要管我。”那個人又說:“我們這個世界是美麗的，你要踩花草樹木，我們人人踩花草樹木，我們這個世界會變成什么樣子呢?”他想：要是我們這個世界會變成荒蕪的沙漠會怎么樣呢?那個人又說：“要是世界變成荒蕪的沙漠，我們吃什么、喝什么、穿什么呀 ”她害羞地說：“我之前錯了，我以后再也不踩花草樹木了，我以后會遵守規則的。”他說著走出了草坪。

　　大家會遵守規則嗎?我相信你們一定會遵守規則的。

寫規則的作文 篇6

　　守規則是人們生活的基本道德，俗話說得好，“沒有規矩，不成方圓，

　　寫一件有關規則的事作文600字。”規則無處不在，無時不在。就在你我的身邊。

　　我們生活的世界是一個講規則的世界，要求人們懂規則，而遵受規則。對于我們小學生來說，首先要了解懂規則。守規則是一個具有高尚品德的表現。遵守規則也相當于文明，文明也相當于美，美反映了一個人的品德，美的心靈。如果你做到了，就會受人尊敬。我們每一位同學只要堅持嚴格要求自己，天天堅持，時時提醒，日積月累，就會養成一個遵守規則的良好習慣。

　　我們要知道怎樣才能做一個遵守規則的好學生，我們往往要從小事做起：(1)拒絕欺負弱小，懂得關愛他人;(2)拒絕頂撞老師，懂得尊重他人;(3)拒絕逃課偷懶，懂得對自己負責。收獲高尚的品德。遵守規則，人人有責，我們不應該違背規則。

　　最后，我呼吁全國的小學生，從小做起，從身邊做起，做一個遵守規則的好學生。讓我們一起創造更美好的明天。

　　國有國法，家有家規，校有校規。在我們的生活中也有各種規則，道路有交通規則，就連游戲也有規則，各種各樣的規則約束著我們，讓我們在各種環境下能井然有序地生活著。

　　有一次，剛放學，就聽到有人喊道：“風雨亭里有人打起來了，快去看啊!”出于好奇，我跑到風雨亭。

　　走近風雨亭才知道他們是x班的xx和x班的x打架。此時，他們已經被值日老師扯開了，xx的眼睛被xx打腫了，xx的臉上被抓破了皮。這表明xx是這場“戰爭”的“戰敗方”，

　　xx低著頭，正在接受值日老師的批評。我想：xx應該不會被學校強制退學吧!xx說：“誰讓他惹我，我已經忍了他好久了。”話音剛落，就有人反駁道：“他惹你也不應該挨打啊，你應該告訴班主任。”

　　第二天，我們班主任對我們說：“昨天x班的xx出手打傷x班的xx。xx住院了，xx承擔所有醫藥費。xx準備留校觀察一段時間，如果再這樣便要退學。”現在我才明白“戰爭”沒有誰勝誰負，就像這樣，一個在醫院受肉體的折磨，另一個人在學校飽受精神的折磨。

　　俗話說：沒有規矩，不成方圓，學校有學校的規則。通過這件事，讓我明白了，我們應該遵守學校各項規章制度，大家應和平共處，那么世界會更加美好。