學校浪費現象的建議書

時間：2024-11-27 17:15:10 建議書我要投稿

關于學校浪費現象的建議書（通用16篇）

　　在現實社會中，建議書使用的情況越來越多，建議書不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，它具有較強的可塑性。相信寫建議書是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的關于學校浪費現象的建議書（通用16篇），歡迎閱讀與收藏。

關于學校浪費現象的建議書（通用16篇）

　　學校浪費現象的建議書1

尊敬的校長：

　　您好！

　　我是六年級的一名學生，在這個美麗的校園里學習。生活了已有六年之久了。我們學校好似一座美麗的大花園。春天，生機勃勃；夏天，綠樹成蔭；秋天，秋高氣爽；冬天，白雪紛飛。

　　筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只用了幾頁；地上滿是紙團，我打開，紙里竟然一字沒寫；水龍頭不停的流出清澈的自來水，用水人卻不知去向；一瓶礦泉水只喝了幾口，就扔了。

　　為了能使生活在校園里的同學能夠珍惜資源，我向學校提出以下建議：

　　1、在學校開展“珍惜資源，只有一個地球”的活動，向同學宣傳珍惜資源的知識。

　　2、在學校加強管理。對珍惜資源的班級進行適當獎勵，對不良行為合理批評。

　　3、在班里設立垃圾分類，把可回收垃圾分為一類，不可回收垃圾分為一類。

　　4、在學校通過廣播。雜志。圖片等多種形式進行宣傳。讓每個同學都能認識到浪費資源是可恥的，從而自愿加入到節約資源的'行列中。

　　希望學校領導能夠關注一下我的這份建議書。讓我們學校的明天更加美好！

建議人：

　　日期：

　　學校浪費現象的建議書2

親愛的豐小學子們：

　　大家好！

　　我是來自六(1)班的顧奕瑄同學，最近呢，我一直發現類似的問題:是因為我們剛搬進了新學校，吃午飯也有了新的規定，要到食堂吃飯，而同學們一個個就像吃了什么藥似的，每天幾乎都會上演：首先拿到飯菜，然后就隨便吃了幾口，最后便把飯菜毫不猶豫地倒了走掉了。

　　我想這也有關于學校飯菜的質量問題，比如說：菜煮的不好吃，不適合我們的胃口。或者是有的時候飯太干了也沒有湯。還有可能是同學們在家里吃的都是大魚大一肉之類的吃不慣學校的待遇。可能還有的同學很一愛一干凈，喜歡把碗洗的'干干凈凈后再吃，而學校的可能碗洗的不干凈，才覺得會有吃不下飯的感覺。

　　雖然有足夠的理由說明學校在這個方面有些欠缺的。但我卻認為同學們就是罪魁禍首。大家可以想象一下，谷穗從農民伯伯的手中，慢慢變成米飯給我們吃，他們辛辛苦苦的種好了谷穗，你們卻倒了，在他們的心里是什么感受？由此，我想到了：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”是啊，米飯是來之不易的，是由勞動人民的汗水換來今天這甜甜的米飯的。難道你們也敢不吃？你們哪來的話敢說不吃啊？

　　那么現在，我就給大家提一供以下幾種解決的方法：1.你們盡量吃完。2.自己不要吃的菜可以給要吃的那位同學吃。3.那就是我們可以把剩菜剩飯帶回家，給小狗，小貓吃，多好啊。這樣一來，既不一浪一費，也給小狗，小貓填飽了肚子。我想大家肯定會選擇第三個吧，因為這樣我們都做到了“光盤行動”了。

　　我希望大家和我一起站起來，跟我一起大聲的、地喊出：“節約，從我做起”！

建議人：

　　20xx年x月x日

　　學校浪費現象的建議書3

尊敬的校長：

　　您好！

　　我是六年級四班的學生，我熱愛我的學校，熱愛身邊的每一個人。我每天都快快樂樂地學習、玩耍。可是，自從那天起，我的心被狠狠地揪了一下。

　　那天，我與下課鈴告別后，拿起杯子就直直往水桶那沖。可看見眼前一幕，就連忙“急剎車”。投入眼簾的.是：一名女生，正用那珍貴的水清洗著杯子。清洗上三遍后，便又滿滿倒上一杯，喝了幾口，又將剩下的倒在了干凈的地板上。我目瞪口呆地望著她，嘴巴張得老大，形成“O”字形。正準備上前教育一番，不料她羞愧地跑開了。

　　緊接著，同樣的事接二連三的發生。原本滿滿的一大桶水，只剩下孤單的小水珠了。就連沖廁所的水也不放過。幾個低年級的小女生，把沖廁按板像對待玩具似的按了拍，拍了又按，水連續不斷地沖擊著瓷磚。這時，一位老師面不改色地走來，幾個小女生見了，連忙沉默地回教室了。我望望緊貼墻壁的沖廁按板，陷入了發呆之狀。

　　校園的洗手池、教師、廁所、浴室……都能清楚地聽見水嘩啦啦地聲音。而我的心，被狠狠地掐了又捏，捏了又掐。

　　為了讓同學們不再浪費水資源，為了讓缺水地區不再缺水，為了讓這個生命的資源不在生活中“消失”我強烈提出以下建議：

　　1.通過學校廣播、電視臺來宣傳“珍惜水資源”。讓同學們認識到浪費水是可恥的行為。

　　2.常開展以“珍惜水資源”為內容的活動。讓同學們深知被浪費掉的水的感受。

　　3.在校園內講浪費水的故事。讓同學們羞愧自己曾浪費過水，從而不再浪費水。希望學校能參照我的意見，并衷心地希望同學們不再讓水白白流失。

建議人：

　　20xx年x月x日

　　學校浪費現象的建議書4

親愛的同學們：

　　你們好!

　　我是六一班的徐煜斕，關于學校午餐的一浪一費是一個經常在談的問題。可我們又有多少同學真的把飯菜吃完了呢？記得那次學校的飯菜還不錯，可當我去放盤子時，卻看到了許多碰都沒碰過的完整雞蛋被倒在了放剩菜的桶里。想一想現在還有多少人正吃不上飯呢？而我們卻在大量的一浪一費糧食。電視上的一個公益廣告讓我記憶猶新：我們中國人一年所一浪一費的糧食是4億人民一年的口糧。這是一個多么驚人的數字啊！

　　我們有那么多的同學中飯都吃不完，我覺得有兩個原因。

　　一：食堂的飯菜太單一了，我們都不習慣吃。

　　第二個原因就是因為我們有不少同學在家里嬌生慣養，就養成了一種挑食的'壞習慣。

　　老師們想出了一個對策：讓我們把自己吃不完的飯菜拿一個飯盒或塑料袋帶回去喂家里的小動物。這既可以養活一條小生命，又可以做到不一浪一費糧食，真是一個一舉兩得的好主意啊！

　　這是一件我們每個學生都可以做到的小事，卻可以大大地減少糧食的一浪一費。對糧食的一浪一費我還有幾個自己的建議：

　　一、讓學生自己種一樣蔬菜或者水果，這樣可以體會到農民伯伯的不容易。也可以讓我們真正理解“憫農”這首詩的含義。

　　二、可以開一次關于杜絕糧食一浪一費的主題班會，讓我們了解到自己一浪一費糧食時犯下的錯誤。

　　三、可以改善一下我們的伙食。

　　我們一定要認識到一浪一費糧食是一種可恥的行為，然后盡自己的能力不一浪一費糧食。

建議人：

　　20xx年x月x日

　　學校浪費現象的建議書5

親愛的學校領導：

　　你好！

　　都說浪費是可恥的。但最近我卻發現，學校里就存在浪費的現象，而且浪費的是糧食。如今，世界上許多人還處在饑餓中，但在校內，卻有一些同學身在福中不知福。不愛吃的的通通不要，一些水果還被當作玩具在教室內扔來扔去，有的還被刻成笑臉擺設。

　　我覺得這樣是非常不好的，粒粒皆辛苦，又有誰知道這粒粒糧食背后的艱辛呢？所以，這種可恥的浪費行為一定不能在學校蔓延。為此，我向你提出幾個建議：

　　1、全校統一播放一些反映世界糧食短缺的宣傳片，讓同學們意識到糧食來之不易，讓大家對自己的行為進行反思。

　　2、可以做一張食品調查表，了解同學們比較偏愛哪些食物，然后讓配餐中心在注意營養搭配的同時，盡量顧及同學們的意見。這樣，有了自己喜歡的吃的東西，大家的浪費現象自然會減少。

　　3、如果有同學在教育后還是隨意浪費糧食，我覺得，就得要用比較強硬的.方法。如讓看午飯紀律的老師、班干部檢查飯盒，要求每樣菜必須要吃了一半以上。這樣，既能保證同學們營養均勻，還能減少浪費現象。

　　4、對于總是不吃飯的同學，可以在他吃不下咽的時候，先背誦一些有關糧食是珍貴的古詩文，直道他懂得里面的含義，又或者背累了，就會懂得吃飯了。

　　5、可以讓同學們到郊外體現一下農作的辛苦，找機會體現一下饑餓的感受，這樣大家更能體會什么是“粒粒皆辛苦”什么是“飽漢不知餓漢饑”了。

　　6、可以做一個調查，調查一下同學們的飯量如何，再根據大家的食量在不同顏色的飯盒里面裝有不同量的飯菜，這樣，浪費糧食的現象就自然能減少了。

　　感謝你在百忙中能抽時間看我的建議書，真心希望我的建議能被采納，謝謝！

建議人：

　　20xx年x月x日

　　學校浪費現象的建議書6

尊敬的校長：

　　您好！

　　最近在校園的餐廳里我看到許多浪費水資源的現象。比如，在打鈴之前，就會有兩三名同學到水龍管處洗手。可是他們洗手時，大水龍頭開到最大，而到洗手時，潑水玩，有時候還會見到旁邊人的衣服上，眼睛里。還有在洗盆刷碗的時候有一些同學，把水龍頭開開，但不是立馬刷盆，只是和旁邊的同學說話、嬉戲，并導致在后面等待的人失去耐心。還有的同學在水房里洗手不管水龍頭，導致水溢出來并且浪費了。

　　以上的時間幾乎天天都在發生。現在存在的這種原因是因為他們還不知道這件事的水的嚴重性。大家知道嗎？在非洲有許多孩子，老人，青年婦女都喝不上水，他們都希望喝上一口水，所以我們要實施一些解決辦法。

　　下面是我對節約水資源的一些建議：

　　1、要加強檢查力度，看看那些同學浪費水，并作出合理的警告。

　　2、告訴同學們不要浪費水資源，因為現在的水資源是很寶貴的`，如果們不斷的浪費那么我們喝的最后一口水將是我們的眼淚。

　　3、要加大宣傳意識，要節約用水。

　　4、學校應該提醒學生隨手關水龍頭。

　　校長希望您可以認真的考慮一下，用我提出的建議。

建議人：

　　日期：

　　學校浪費現象的建議書7

敬愛的同學們：

　　你們好！現在學校里經常出現浪費資源的現象例如，水龍頭里流出清澈的水，用水的人卻不知去向；走道里的燈開著，卻不見有人關上；筆記本用了幾頁就被扔進垃圾桶里！這難道不是經常的事嗎？所以，我提出節約自然資源的建議。如果在這種種現象繼續下去，會導致學校資金不夠。還會導致自然資源逐漸減少。如果全世界的人都這樣，人類將不復存在。由此我的建議如下：

　　一、節約水資源的建議

　　1、看見水龍頭沒關上，就隨手把它關上。

　　2、在家里時，可以用淘米水來澆花，洗菜，洗臉，洗頭發等。

　　3、少量的衣服可以用手洗，避免用洗衣機。

　　4、洗手時，不需要開大量的水，用小量的水洗。

　　二、節約電資源的建議

　　1、看見沒用還開著的燈，電視，風扇等，就把它們關掉。

　　2、如果住的樓不高的話，就不要坐電梯，走走樓梯，鍛鍛煉也好。

　　3、天氣不怎么熱時，盡量不要開空調和風扇。

　　三、節約紙資源的`建議

　　1、一張紙如果用了正面，還可以用反面。如果還有一些空的地方，還可以用來打草稿。

　　2、練習本后面的幾頁是空的，而且沒有用，我們可以把那幾頁釘裝起來，用來打草稿。

　　3、用完了的紙還可以收集起來，用來回收到專門能重新造紙的回收站。

建議人：

　　日期：

　　學校浪費現象的建議書8

親愛的同學們；

　　我們都是地球人，都屬于地球。地球的美麗，地球豐富的資源給我們帶來了幸福的生活。可是，近幾年地球的資源瀕臨一場重大的危機，如果沒有了資源，那我們就會滅絕。所以，作為一名地球人，我們是不是該時刻反省自己有沒有一些浪費資源的壞習慣呢？

　　“嗖嗖”，一架紙飛機從半空中飛過，落在了草坪上翻了個跟頭，散架了。一名小學生從一旁走來，看了看，揮揮手：“不中用了，再折一只！什么破紙。”說著，便順手把紙飛機丟到了垃圾筒里。這在我們學生群體中，已經是一種非常常見的情況了。折紙飛機玩兒也許是一種“時尚”，但這種“時尚”卻是浪費資源的表現。再看，低年級教師的講臺桌上，總會多多少少擺著幾支或長或短的`鉛筆，那些，都是學生們丟失的。但老師詢問的時候，總是無人認領……鉛筆的外殼是用木頭做的，如果沒用完就扔掉的話，造成浪費顯而易見。還有一些本子也一樣，沒寫幾張的，還剩一半的，整理的時候統統丟進垃圾箱，浪費也很嚴重。餐盤里沒吃完的飯菜，洗手槽沒有關緊的水龍頭，空置的多媒體投影……這些都是資源浪費的表現。

　　我想，造成這些情況的主要原因有這么幾個：

　　第一，低年級同學缺少節約的知識，環保低碳意識很弱。認為本子和鉛筆等學習用品只要有錢就可以買到，卻不知道節約的重要性，不知道資源是買不到的。

　　第二，這一點是針對高年級同學的。高年級同學節約意識也不強。比如有時候嫌麻煩，所以出現了離開教室不隨手關燈，夏天不關電風扇之類的情況。

　　第三，家長也有一部分責任，沒有給自己的子女做好的榜樣。沒有教育孩子節約學具，而是顯闊綽大手大腳。

　　最后，讓我提幾點建議：

　　第一，我建議學校加大宣傳力度，列舉同學們浪費資源的結果和現在資源浪費的數據。在晨會上給同學們號召大家節約資源，并在班級評比中多加一項“節約評比”，定時檢查班級去多功能教室時有沒有及時關掉燈和電扇等電器，測每班每日的用電量等，表揚先進。

　　第二，也應該培養家長的節約意識，在某些時候，學生是有節約意識的，但家長嫌麻煩，如上學放學執意要自己去接之類的事，所以，要家長有低碳意識也有一定的必要。

　　第三，每個同學都自覺養成節約習慣，開展低碳生活，再小的力量都會是一種支持！

建議人：

　　日期：

　　學校浪費現象的建議書9

尊敬的老師：

　　您好！當我們過著快樂祥和的生活的時候，我們的生活環境卻一步步惡化；當我們打掃著自己美麗庭院時，街上的`白色垃圾卻步步為營；當我們享受著春日祥和的燦爛的陽光時，卻不知，土地沙漠化已經日益嚴重……

　　在我們身邊，浪費資源的現象并不會少見，首先是用電浪費，比如大白天還開著電燈；其交是用水浪費，比如一瓶熱乎乎的水一會兒就用完了，不是因為喝，而是同學們用熱水暖手，水冷了就隨手倒掉了；其次就是用紙浪費，這在學生中最嚴重的，一本厚厚的筆記本隨手扔進了垃圾桶，卻只用過幾頁，一張大白紙上面只寫了一道數學草稿，就被扔進垃圾桶，多浪費呀！

　　為此，我提出以下建議：

　　1、節約用電。教室的電燈電風扇由勞動委員負責，只在陰暗的雨天使用。

　　2、節約用水。每周用班會課進行一次“環保”教育。讓學生回家告訴父母，比如用洗臉水洗衣服，用洗衣水拖地，再后拖地后的水沖先廁所。

　　3、教育學生節約紙張。讓學生把平時身邊的紙收集整理，把只用一面的紙訂成冊，用反面來打草稿，打完草稿后可捆成一團賣給廢品回收站。

　　家園只有一個，地球不能克隆！請老師采納我的建議，保護碧水藍天，共建綠色家園吧！

建議人：

　　日期：

　　學校浪費現象的建議書10

敬愛的學校領導：

　　你們好！

　　最近我在我們班的倒菜桶里發現倒掉的`食物越來越多，里面有很多都是同學們討厭吃的青菜或是土豆。在蔬菜中，青菜是最有營養的，可大同學都很討厭他，導致有些同學都長不高個，甚至是營養不均衡，所以我打算來做一次同學們的挑食大調查，并提出一些意見！

　　建議：

　　1、不喜歡吃蔬菜的同學可以將蔬菜想象成自己愛吃的食物。

　　2、長得矮的同學要多吃胡蘿卜，但其它的食物也要吃。

　　3、不能經常吃肉，容易出現肥胖癥狀。

　　4、豆制品也很有營養，許多同學都不去吃它，認為豆制品不好吃，但它營養價值很高。

建議人：

　　日期：

　　學校浪費現象的建議書11

尊敬的校長：

　　您好！

　　我是XX班的一名學生，知道您工作繁忙，只好這份建議書來與您交談。

　　我在這所學校已經學習了5年多了！每當我進廁所，每次耳邊都會聽到水龍頭沒關的“嗞嗞......”聲，而導致廁所發了“洪水”一樣。我便跳到水龍頭那，關掉水。經過我的觀察，發現導致水龍頭沒關掉的原因是：有些同學很會忘事，上完廁所后洗手，洗完后，忘了把水龍頭關掉，這一點是有情可原的。關鍵是有些同學眼睜睜的看著如潑似倒的水往下撒，還若無其事;更可惡的是，他們竟然還把水當作玩具來潑灑。我走過去關掉，有些同學還對我吼：“你關什么關，我們還要玩呢！”聽完這些話我很生氣。關水是一種好習慣，你們不關水，我關了，這有什么錯呀！

　　您也應該知道，要是讓我一個天天去關掉水龍頭，這是不可能的，畢竟我也要上課。如果我們學校的每一個學生都養成這個好習慣，要是無法個個都養成這個習慣的。要是學校每個廁所都安裝一個自動感應水龍頭，，只要手一照，就會有水淋下來，手一拿開，水便會停止。為了我們的美麗的`校園，請校長叔叔請一些人把我們學校的廁所安裝上自動感應水龍頭，不要再讓我們學校的水源白白流失。

建議人：

　　日期：

　　學校浪費現象的建議書12

親愛的全校師生：

　　大家好！

　　最近，我們開展了一項關于紙的研究活動，我們統計了同學們學習用紙的使用情況，結果十分驚人：一直以來，我校的用紙量都非常大，作為一名學生，一個學期至少有10本書，6本練習本。以平均每本書74頁，練習本40頁計算，一個學生一學期至少用紙980張，這還不包括考試卷、通知書等。大部分紙是用木材制作的，從某種意義上說，節約用紙就是保護森林。

　　為此，我向全體師生建議：

　　1.節約使用練習本，充分利用紙的空白處。

　　2.過期的日歷和街上收到的小廣告、傳單，可以用來折紙、包書皮。

　　3.喝水時，盡量少用或不用一次性紙杯。

　　4.一些碎紙片可以用來做裝飾。

　　5.在送祝福時，盡量用電子郵件、微信等方式代替紙質賀卡。

　　6.多使用手帕、毛巾，減少衛生紙的`使用。

　　讓我們從身邊的小事做起，一起保護我們的地球母親吧！

建議人：

　　日期：

　　學校浪費現象的建議書13

親愛的校長：

　　你好！

　　最近，我總會在去上音樂課、閱覽課的時候看到有些學生拿著一個剛剛用了不幾頁的本就直接扔進了垃圾池，還有倒垃圾的同學倒垃圾的時候，在垃圾桶的最下面的本一下子掉出來了好幾個，甚至我在教室的'時候也會看見；比如說，一個同學剛剛在一個本上寫了三四張的字，然后就扔了。你知道嗎？假設一個本是用一個樹造成的，那么一個人每天浪費一個本，一個星期過去七棵樹沒了，一個月過去三十棵樹沒了，一年過去三百六十五棵樹沒有了，這是多么惡劣的后果呀！

　　可是為什么會這樣呢？就是因為有些學生不把這樣的事放在心上，覺得浪費就浪費吧，反正一個本也不值幾個錢，用完了這個本還可以買，到時候再用這個本，這樣做既浪費了錢又浪費了森林，種一棵樹，是要費很長的時間，甚至是幾個星期才才長出了一小截，也就是說，我們所用的一個本來的時間是多么的漫長呀！

　　針對以上原因，我想提出以下原因：

　　1、每一個學生都要做到不浪費紙張資源；

　　2、每一個學生用一個本的時候必須要用完，而且是正反兩面都要用完；

　　3、不能用本的時候是一個豎式或者是一個字就是一張，然后就用下一張，必須要用完。

　　以上就是我想到避免這種行為的辦法，請您采取以上辦法，讓這樣做的同學以后不會在這樣做了。

建議人：

　　20xx年x月x日

　　學校浪費現象的建議書14

親愛的同學們：

　　在學校食堂里，你是否扔過吃過幾口的饅頭？你是否倒過還未吃完的飯菜？可能在你看來，一個饅頭、一點剩飯算不了什么，但每天看到食堂里滿桶的'剩飯，實在讓人心痛與可惜。

　　當我們在浪費糧食的時候，你是否考慮過父母掙錢的艱辛、農民伯伯辛勤耕耘的勞動和全世界因為溫飽而飽受饑餓的家庭。

　　為了讓我們珍惜、節約糧食，抑制我校食堂日趨嚴重的浪費現象，校學生會特向全校同學發起“光盤活動”的建議，望同學們做好以下幾點：

　　1、積極倡導崇尚節儉、科學飲食、健康消費的生活理念，擯棄鋪張浪費等不良的飲食消費習慣；

　　2、打飯要適量，吃多少打多少，做到不留剩飯剩菜；

　　3、做到不偏食，不挑食；

　　4、做節約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費糧食的可怕后果；

　　5、積極監督身邊的同學和朋友，及時制止浪費的現象。

　　同學們，節約是一種美德，節約是一種品質，節約是一種責任。讓我們同心協力，拿出實際行動，從現在做起，從點滴做起，讓節約糧食成為自覺，成為一種良好的習慣，用實際行動參與到“光盤活動”活動中來，為建設文明、和諧的校園作出應有的貢獻！

建議人：

　　20xx年x月x日

　　學校浪費現象的建議書15

敬愛的秦校長：

　　您好！

　　我是本校的一名六年級的學生，在這個美麗的校園生活了六年，我們的學校有蔥郁的大樹，有美麗的花朵，有一株株的小草，還有一群群活潑可愛的學生在校園里到處嬉笑打鬧，可是……

　　我們這個校園中，每天都有成山成海的同學倒飯，看著飯盆里的飯一點點的增加，我不禁有一絲絲憤怒：同學們人呢，你們可曾想過，為了這一點點米飯，有多少人留下了汗水；你們可曾想過，有多少人為了這一點點米飯，手上長滿了繭；你們可曾想過有多少人為了煮熟米飯把自己的手燙傷！

　　俗話說“人是鐵飯是鋼一頓不吃餓得慌”。而我們學校有很多同學挑食，這樣不吃那樣不吃，總是愛吃零食，每天中午都帶一些水果或牛奶來吃導致吃不完午飯，不合理的`分配吃飯的時間，每天中午都不加節制的添飯，總是攀比誰吃得多誰吃得少，導致自己吃不完；對食物的認識不夠也就是沒有養成節約食物的好習慣，從而每天中午都浪費了很多很多的食物。

　　節約食物不僅僅是一句口號，我們要用實際行動來表達，要樹立：“節約食物光榮，浪費食物可恥”的觀念，它并不是一張空頭支票，我們時時刻刻都要想著節約食物，無論是在家中還是在學校。從而，我提出以下幾點建議：

　　1、我們每一個月可以在班上以“節約食物”為話題做班會主題來呼吁同學們要“節約食物”。

　　2、每天中午吃飯的時候，兩個清潔委員在旁邊看哪些同學倒了飯，獎懲分明。

　　3、我們每個班可以定一個規矩，吃完飯才能添湯。

　　4、同桌可以在吃飯的時候互相監督，互相提醒。

　　節約食物靠大家，希望全校師生增強節約食物的意識，節約每一粒米飯。

建議人：

　　20xx年x月x日