實(shí)用的桂花的作文（薦）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的桂花的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

桂花的作文 篇1

　　星期天的早晨，我站在陽(yáng)臺(tái)上，聞到一股淡淡的桂花香飄來(lái)。循著這香味，我走出了家門(mén)，去尋找桂花。

　　走著走著，眼前出現(xiàn)了一棵桂花樹(shù)。在一片片葉子中夾雜著一朵朵金燦燦的桂花。遠(yuǎn)看，好似一顆顆小星星在向我們眨眼。走近聞一聞，雖然它散發(fā)的香味聞起來(lái)清淡，但讓人感到心曠神怡。桂花葉長(zhǎng)得硬梆梆的，邊緣帶著鋸齒線。桂花葉就像一位位士兵，守護(hù)著他們的“桂花王國(guó)”。

　　當(dāng)你再往前走一走，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一種長(zhǎng)有金色桂花的樹(shù)。再仔細(xì)聞一聞，這種花的香味比剛才看到的'還要濃，難怪是金桂飄香呢!

　　桂花還可以在糖藕，酒釀元宵等糕點(diǎn)中出現(xiàn)哦，所以很多人都會(huì)把落下的桂花做成桂花蜜，把它撒在各種食品上。甜甜的，香香的，那么桂花就是秋季花兒中最甜蜜的代表了。

桂花的作文 篇2

　　世間，桂花香無(wú)處不在；家鄉(xiāng)，桂花樹(shù)也隨處可見(jiàn)。

　　但是，令我最難忘的，還是小學(xué)放學(xué)回家路上的那一排桂花樹(shù)。

　　六年前，他還是一個(gè)天真的男孩，這六年里，他沮喪過(guò)，傷心過(guò)，無(wú)助過(guò)，孤獨(dú)過(guò)……

　　但是，現(xiàn)在的他十分開(kāi)朗，樂(lè)于助人……這個(gè)人就是我。

　　原因在三年前……

　　那是一個(gè)秋夜，天下著大雨，我的內(nèi)心無(wú)限悲傷——-今天與我們的實(shí)習(xí)老師分別了。我沒(méi)帶傘，只好靜靜地等在傳達(dá)室，等著我媽媽的到來(lái)。

　　六點(diǎn)多了，老師一個(gè)個(gè)走出校園，實(shí)習(xí)王老師看到了我，停了下來(lái)問(wèn)，“你怎么還不回去？”我還沒(méi)說(shuō)話，他就明白了原因，把他的傘遞給了我，我不好意思地接了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“可是，怎么還你？”他對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“不用還，但你要用這把傘幫助更多的人！”

　　三年來(lái)，那把傘一直在我的抽屜里。如果有同學(xué)沒(méi)傘，我就會(huì)把傘借給他，第二天，傘一定會(huì)回到我的抽屜里。

　　直到六年后，小學(xué)畢業(yè)那天傍晚，天在下雨，又有一個(gè)同學(xué)問(wèn)我借傘，我把傘給了他，他好像意識(shí)到什么，問(wèn)我：“什么時(shí)候還你？”我笑了笑，說(shuō)：“不用還，但你要用這把傘幫助更多的人！”

　　直到現(xiàn)在，我還是會(huì)在學(xué)校里放一把傘，每次借人時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)身邊洋溢著桂花香。每次把傘借給別人時(shí)，我都會(huì)回憶起當(dāng)年實(shí)習(xí)老師的容貌和他的'話語(yǔ)。

　　與他分別已有四年了，現(xiàn)在，桂花又在飄香，我清楚的回憶著四年前代課老師借我傘時(shí)對(duì)我說(shuō)的那一句話“你要用這把傘幫助更多的人！”

　　回家小路上的桂花依然飄著香……

桂花的作文 篇3

　　我最喜歡的花是桂花，因?yàn)樗�那小小的像米粒般的花蕊，總是散發(fā)出迷人的芬芳。

　　桂花的花枝很細(xì)，上面有幾片葉子和一點(diǎn)點(diǎn)小桂花，花的莖很細(xì)很細(xì)，從側(cè)面看，它像一張紙那么薄。它的葉子是一個(gè)長(zhǎng)條形，葉脈很細(xì)，碧綠碧綠的'，真好看！

　　它的花是米黃色的，很小很小，有四片花瓣，散發(fā)出誘人的香味，讓人聞了心曠神怡。桂花剛開(kāi)放時(shí)，只能在樹(shù)枝間仔細(xì)找才能看到一點(diǎn)點(diǎn)黃色，當(dāng)它盛開(kāi)的時(shí)候，滿樹(shù)都是金燦燦的。

　　下雨時(shí)，桂花上積滿了雨水，它是那么美！它和以前一樣芬芳，一樣潔凈。桂花不但美麗，而且還有很多用途呢！桂花可以做桂花糖，做桂花糕，做月餅，桂花還可以把花瓣拿下來(lái)，睡覺(jué)時(shí)放在枕頭邊，你可以聞到桂花的香味，還可以做上一個(gè)夢(mèng)。

　　看著一多多爭(zhēng)奇斗艷、隨風(fēng)搖曳的桂花，我仿佛也成了一位桂花仙子，跳起了優(yōu)美的舞蹈。

桂花的作文 篇4

　　金秋季節(jié)，丹桂飄香，我漫步校園，試圖尋找著桂花樹(shù)。啊，好香，我四處望去，這邊是雪松，那邊是柿子樹(shù)，更遠(yuǎn)處是一叢叢的矮灌木，哪里來(lái)的桂花？

　　突然，映入我眼簾的是一株龐大的“怪物”，她穿著綠油油的外衣，稍微點(diǎn)綴了一些金橙色的花朵兒。香味是從這里尋出來(lái)的，這些花一團(tuán)團(tuán)一簇簇，向世界招手。她不像春天的那些花，那些紅的像火，粉的像霞，白的像雪，她只是淡淡的金橙色；她不那么五彩繽紛，不那么光潔絢麗，而她卻是那樣小巧玲瓏；她沒(méi)有桃李花那樣濃妝艷抹，她是清奇俊秀的；不同于暖春那些爭(zhēng)艷的美女，她是在肅殺的秋季里一個(gè)高貴不爭(zhēng)的貴族少女。春花是色彩濃重的西方畫(huà)，桂花則是高古的中國(guó)畫(huà)，處處透著雅致。

　　回想起來(lái)，一年四季，她都是墨綠的枝丫，同學(xué)們都不會(huì)去注意到她，她就如同一個(gè)隱士，默默的生長(zhǎng)著，生長(zhǎng)著。而在這百花凋零的.秋天，在這沒(méi)有花香的季節(jié)，她卻愉悅著人們的心情，給人們帶來(lái)美好。

　　我愛(ài)這校園的桂花，我愛(ài)她的不爭(zhēng)不搶，從沒(méi)想過(guò)把香氣保留，而是愉悅了大家。

桂花的作文 篇5

　　去年秋天，我跟著爸爸媽媽來(lái)到鄉(xiāng)下奶奶家玩。鄉(xiāng)下的風(fēng)景美極了！各種各樣的農(nóng)作物都成熟了，放眼望過(guò)去，金燦燦的一片，煞是好看。

　　還沒(méi)進(jìn)奶奶家，我就聞到了一陣淡淡的清香。一看，原來(lái)是奶奶家院子里的桂花開(kāi)了。滿目青翠的葉子之間，盛放著一簇簇淡黃色的桂花，它開(kāi)得如此旺盛，叫人想起了三四月份時(shí)那滿山遍野的嫩綠的小草，又叫人想起了朝氣蓬勃的孩子。這時(shí)候，小姨走了過(guò)來(lái)，笑著拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“好看嗎？待會(huì)我們來(lái)比賽摘桂花，如何？”“太好了！”我開(kāi)心得又蹦又跳。

　　開(kāi)始摘桂花了，我、小姨和媽媽，一人手里拿著一個(gè)小盆，準(zhǔn)備好好的較量一番。姜還是老的辣，比賽剛開(kāi)始不到五分鐘，小姨和媽媽盆子里的.桂花就已經(jīng)有一大堆了，而我盆里的卻寥寥無(wú)幾。我十分著急，可越急越添亂，一不小心把盆子里僅有的一點(diǎn)桂花倒出了一半，我連忙去收拾。好不容易收拾完了殘局，再一瞅，媽媽和小姨已經(jīng)摘得差不多了。這時(shí)候，我試圖這鎮(zhèn)靜下來(lái)，不慌不忙地開(kāi)始摘桂花。不知不覺(jué)，越摘越多，越摘越快。終于快要趕上她們了……

　　過(guò)了一會(huì)，比賽結(jié)束了。雖然我還是沒(méi)能夠成功“逆襲”，但是我卻明白了一個(gè)比贏得比賽更重要的道理：我們做事千萬(wàn)不要急躁，要平心靜氣，這樣才會(huì)取得成功！

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