描寫桂花的作文(匯編5篇)
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的描寫桂花的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫桂花的作文1
像往常一樣的，我與母親出門散步。快到家的時候，我便聞到了一股濃濃的花香。我好奇地問母親：“桂花啊。秋天到了呀！”猛得一想，還真是。時間過得真快啊！轉眼間，桂花又開放了。那沁人心脾的香氣啊，濃郁、悠靜、淳樸，我的思緒仿佛也隨著它蔓延開來了。
還記得上次看桂花，還是在小學里。在教學樓與教學樓之間，有一個庭院。這庭院里就種著三棵桂花樹。六年前進入小學，我就坐在庭院旁的教室里上課。每逢九月中旬，從窗外就會飄進一陣清香。此時的同學們就會紛紛叫道：“哇！好香啊！什么味道？”桂花開啦！這你都不知道？“我們快去看！”一溜煙，庭院里的桂花樹下已擠滿了一只只小腦袋。我和我最好的朋友也擠進了人群中。
我抬頭巴望著桂花樹：究竟是怎樣的花會散發(fā)出如此之香？想著想著，我的好朋友推了我一把：“快看，這就是桂花！真好看！”我回過神來，朝她指的方向望去。真的，在密密的葉子中點綴著零星般的小黃花，不仔細看還真是看不出來的。我不由自主地伸出手，輕輕摘下了兩朵，捧在手心里，與好朋友一起觀賞起來。“真可愛啊！你看它小小的，黃黃的，多么像一顆美麗的星星！”她說。“是啊！如此之小的花竟能散發(fā)出如此奇香，真是獨特啊！”我答道。
漸漸地，我愛上了桂花。
又是一年秋天，桂花開得更旺了，香氣也更濃了。整個校園處處都感受到它的身影了。這天與好朋友路過庭院，撲鼻而來的香氣使我站住了腳。“看，桂花！”她指著。“是啊！好香。”不知不覺地，我們已在桂花樹下。不一會兒，另外幾個同學跑了過來，圍在了桂花樹下。“你們瞧，遠遠望過來，這樹是不是像一米綠色的云？”一個同學說。“對，那么桂花呢？”另一個同學問道。“桂花，桂花……”她答不上來了。“桂花或許是展翅飛舞的黃蝴蝶，又或許是生動有趣的小精靈。你看它小小的個兒，卻如此地奉獻，使我們快樂，凈化我們的心靈。那醉人的香氣啊！正是它奉獻的美好啊！”我補充道。“你看看你，又犯了什么病？說話就說話，說那么好干嘛！”一個同學開玩笑道。于是，我們都笑了。那清脆的笑聲仿佛也感染了沉睡的小精靈。“她”翩翩落下，臥在了我的肩頭上。“誒！小精靈！”她朋友叫道。說著，她伸出手拾起了睡夢中的“它”，我們又笑了。已經(jīng)忘了當時是誰，靈機一動地跑到樹干旁，用手奮力地搖起樹來。于是，桂花如下雨似的落下了，灑落了一地。而站在桂花樹下的我們呢，當然也是被淋成了“落湯雞”；頭發(fā)里，肩上，帽子里，口袋里，甚至衣服鞋子里，都落滿了可愛的小精靈。我們面面相覷了一下，都無奈地搖了搖頭：“唉，身上都被桂花雨打濕了！”此時的那個同學，看到她的杰作，別提有多開心了，仰天長笑起來。我們趁她不注意的時候，趕緊走到樹下，奮力搖動樹，以迅雷不及掩耳之勢的速度也把她淋了個遍。她還沒反應過來，我們就已經(jīng)拍著屁股跑了。
還清楚地記得，那天跑回教室，老師和同學們都用異樣的目光看著我們。嗅到我們身上的味道，總會問一名：“你噴香水了？”
歡樂的時光總是那么短暫，我怎會想到，那日，竟是我最后一次與朋友們在桂花樹下嬉戲。
這是六年級的最后一次期末考試。考完后，同學們卻沒有了往日對暑假的欣喜，而是一個個面帶愁容。我眼看著她們，心里有著說不出的痛楚。可我還是強顏歡笑道：“畢業(yè)啦！你們不開心嗎？要不出去走走？省得到時候沒機會了。”“哪有？沒有不開心啊。走吧！”
不知不覺的，我們就走到了庭院里，情不自禁地圍在了桂花樹下。“真沒發(fā)現(xiàn)，它長高了！”“不僅是它長高，我們也長高了！”我點了點頭。“我想看它開花的樣子了。”好朋友說道。我連忙安慰道：“沒事，大不了過完暑假我們再來啊！”“嗯……”就這樣，靜靜地，我們在樹下站了好一會兒。“今年秋天，我們一定都要來啊！誰都不能忘了，聽到?jīng)]？這是我作為班長，最后一次吩咐你們了……”我哽咽了。她們看著我，眼眶濕潤了。“干嘛，一個個的，搞的生離死別似的，不就是放個暑假嘛！至于嗎？”一個同學說道。“就是，就是，站那么久，我都餓了，快點回家吃飯吧！”我們笑了，這次是最違心的笑。“吃吃吃，天天就知道吃，胖不死你！”眼看著她就要伸出手來打我，我連忙拉著大家伙跑出了庭院……
桂花樹依舊是那棵桂花樹，可圍在下面的人卻早已各奔東西，不復從前，已不是桂花飄香的季節(jié)又到了，當年那快樂的我們了……
描寫桂花的作文2
一日，雨涵打電話，“你來，你來。”聲音是迫不及待的。原來他要了幾張同學的畫冊，全是同學精心畫作的，等待與我同賞。
我快步跑著去看畫，“風動桂花香”他給畫起了個名，畫中的桂花開的正熱烈，這一場花事，只有桂花自己知道嗎？“風動桂花香”，哇噻！初看到這五個字，美到了驚心，畫面感強烈到以為是秋天的一副丹青。 其實我也知道，他的畫沒有我們樓下，街上的桂花樹那樣傳神，我和桂花，各自有著說不出的秘密。時時在桂花樹下散步，
封面是白，麻布的白。黑黝黝的幾個字。“桂花飄香”，那黑在白里游移著，那樣讓人驚心。
閑章是風。小小的紅，那風因為是篆書，古意真深。窗外是一樹桂花正怒放，那正是桂花的味道嗎？雨涵在旁側，癡癡的說：“看畫看出桂花香，真是一種極清幽的意境。”他眼中閃著動人的光芒。天色將晚，桂花開到近乎放肆了。
我真是過分迷戀這五個字。手機的問候語改成它，一開機就是“風動桂花香”。
是什么在動？是風在動。風吹著桂花，撲入面，撲入心——可真香。香的濃郁，又香的空靈，走在桂樹下，似走在前世。
我把那些桂樹輕輕地夾在新書里，書散發(fā)著濃厚的油墨香，有著我喜歡的溫暖和味道，我看著自己在里面寫的行書：放眼眾山翠，風動桂花香。喜歡桂花的，還有那么多人。那一城的香，任是多清冷凜冽的人，也會怦然心動吧？
我猛然想到這是江南的景致。
我便想起我在江南，穿過那些舊橋，在蘇州最老的平江區(qū)里去尋舊跡。桂樹掃過我的清眉，它隱藏在深深的巷子里，以至于我?guī)状温愤^全都忽略，我去排隊買那種千年傳下來的酥麻糖吃……所有這些，全有桂花香如影隨行，而最最濃烈的桂花香，是在烏鎮(zhèn)，在一處舊居，看到幾顆茂盛的桂樹，張揚地開著桂花。
窗外正下著連綿細雨，如霧如煙，煙雨將過客的思念在此刻喚醒，氤氳的水氣彌漫著江南宛君一般的雅氣，溫柔曼妙。皎潔的月光傾瀉而下，阿炳的《二泉映月》劃破了靜謐的水面，二胡的三個把位上回環(huán)著江南深夜幽靜的氣息。那桂花香與柔美的音調柔和在一起，心情頓時舒暢了許多。
在烏鎮(zhèn)，走過深夜的小橋去看那些桂樹，它們在月色下伸出枝枝蔓蔓，也蔓延出無法控制的香，像一個太過誘人的女子，如何也不會攔住對她的愛戀，只有這香，只有這香了。
泛舟水鄉(xiāng)，撐起竹篙的婦女嫻熟地擺渡過斜風夕陽，此起彼伏的歌聲中，耳根也領略了江南的魅力。行船中，那桂花樹散發(fā)著淡淡的幽香，夾雜著清涼的水汽向我們撲來！
也記得秋天的雨后，捧了線裝書在“小書蟲”讀書，桂樹還小，可也開著濃濃的花，一小朵，又一小朵。在雨中，分外的纏戀——這是與桂花的相遇。忘記這相遇？忘記滿城風動，忘記一樹又一樹桂花香呢？走在江南的古鎮(zhèn)，阡陌小巷，古街幽井，幽幽的桂花香似一條清涼的小蛇，無形的游進心里來。怎么會這么飽滿？怎么會這么豐益？那淡淡的一樹一樹的小黃花，黃得那樣寂寞，卻又香的這樣銷魂。
滿城都香得這樣過分，一意孤行地過分著，桂，有一種妖似的香，你躲不開，你逃不掉——是愛情初露端倪的喜歡，到處是芬芳，你想跑嗎？不，它在所有縫隙間。
多少名人在詠嘆江南的景致“中庭月色正清明，無數(shù)楊花過黃昏”，那張先亦知曉落花須有月色的距離方顯隱約之美。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，那林和靖亦明白透著黃昏才可以欣賞到朦朧之美。
“合掌白蓮花未開，隔岸楊柳月如霜”，便是那含蓄之美亦須隔著嬋娟才越發(fā)婉約。
江南是煙柳繁華之地，溫柔富貴之鄉(xiāng)。江南出芳草鮮花，出才子佳人，出纏綿悱惻的愛情故事，但江南又是英雄輩出的地方。古往今來，這里孕育過諸多勇敢的斗士。那銳利的兵器——劍，發(fā)展的鼎盛時期正在地處江南的吳越之地。
江南的水，如輕紗薄霧，隨風起舞，變化無窮；江南的人也一如江南的風物，溫婉細膩，柔腸百轉。“春風十里揚州路，卷上珠簾總不如。”杜牧對江南的贊美雖有些夸張，但說的卻是實情，那邊的波光水銀之中，充溢著無邊的風月。秦淮河上的桃花渡，莫愁湖畔的莫愁女，瓜洲苦賭的杜十娘，西湖的斷橋殘雪，如醉如癡。
江南才子巨賈，歷經(jīng)商場官場上的風風雨雨，最后仍是定居在周莊水邊，不再爭名逐利。還有不留名的文人隱士，或許他們也曾想金榜題名，仕途得意，然而一日復一日的爾虞我詐。勾心斗角終使他們累了，于是他們打點行囊，來到江南，終老于斯。
夢中的江南，古往今來多少人在這里尋找到了生命的歸宿。傳奇作家三毛，浪跡天涯幾十年，她一來到江南便哭了，像見到了親切的老祖母，她終于找到了生命中可以停歇心靈的地方。
描寫桂花的作文3
在陽光小學的操場上，生長著幾棵桂花樹。
每到秋天，它們便靜靜地綻放淡黃色的桂花。那朵朵桂花，散發(fā)出了淡淡的清香，引來了許多蝴蝶和蜜蜂開“舞會”、采蜜，真是心曠神怡!師生們遠遠地就能聞到桂花那芬芳的香氣，便不由自主地跑到桂花樹下感受著桂花怡人的氣息，并漫步在桂花樹下。桂花樹下也變成了師生們玩耍嬉戲的地方。
那是一個金色、清爽的秋天。有一對好朋友手拉著手高高興興地來到了桂花樹下。她們是玉兒和琳兒。玉兒抬頭望望那高大挺拔的桂花樹，朵朵桂花是那么美麗，顏色是那么鮮艷。她情不自禁地說道：“啊!好美麗的桂花呀!要是我也擁有一朵又大又美麗的桂花，戴在頭上該有多好!可那只是一個美好的夢想，是不可能實現(xiàn)的。”“玉兒，你也喜歡桂花?”“當然喜歡了。桂花可是我的最愛呀!”琳兒聽后，陷入了沉思……“琳兒，在想什么呢?走吧，咱們一起回家!”玉兒拉起琳兒的手就往前走。
整整一個星期，琳兒一直在思考著那個問題——玉兒本來就是一個漂亮、可愛的女孩，在班上學習又那么好。要是她戴上了桂花，該有多么高興呀!我是她最好的朋友，就一定要幫助她!可是琳兒天生就很膽小，連碰上一只小蜘蛛都會嚇得尖叫。更何況要爬上一棵那么高的桂花樹呢。但是琳兒為了讓自己的朋友玉兒快樂，就算再害怕也要爬上那棵桂花樹為玉兒摘下一朵最大、最美麗的桂花!
也許是上天對她的恩賜吧，第二天玉兒就因病請假沒有到校。琳兒想：這可是個好機會呀，等玉兒病好后到校時給她一個驚喜。于是琳兒整整一天雖然表面上看起來很鎮(zhèn)定，但她的心里一直盼望著下午放學后，校園里空無一人時，按計劃行事。下午放學后，琳兒主動要求獨自留下值日，這令老師和同學們大吃一驚。但老師想到既然琳兒愿意為班集體服務，就給她個機會吧。于是老師欣然同意了。
琳兒等校園內空無一人后，便看準了一棵最高大挺拔的桂花樹，開始爬上這棵桂花樹。但由于琳兒是一個瘦小的女生，因此她每向上爬一小段都覺得很吃力，但她仍努力地向上爬著。她費了很長時間，終于夠著了那一朵朵美麗的桂花。琳兒開始精心地尋找一朵最大、最美麗的桂花。經(jīng)過了很長時間的尋找，她看中了長在桂花樹最上面的一朵桂花。她便輕輕地邁出步子，每走一步都極其得小心翼翼。最終，她摘下了那朵桂花。琳兒露出了甜美的笑容。就在這時，一只小鳥飛到了她面前的樹枝上。琳兒受到了驚嚇。隨著一聲“啊——”，她重重地摔到了地上。
一個小時后，在一家醫(yī)院的病房內，琳兒正輸著液。
兩天后，琳兒終于醒過來了。她看著周圍的老師與同學們，焦急地問：“我怎么會在這里?玉兒呢?玉兒在哪兒?”“琳兒，你現(xiàn)在需要安心養(yǎng)病。玉兒最近在為學校的藝術節(jié)做準備。等她有空了一定會來看你的!”“不!我需要玉兒現(xiàn)在出現(xiàn)在我面前!”“琳兒，我知道你很難過。但你不要傷心。玉兒總有一天會來看你的，我們也會經(jīng)常來看你的。好了，我們該走了。”
回到學校后，老師一再囑咐同學們在這段時間內不要告訴玉兒這件事，她怕玉兒因此傷心，從而影響了排練。但還是有同學偷偷地告訴了玉兒。
“什么?”玉兒聽到這個消息后感覺天要塌了，地要陷了。她便連妝也沒有卸，一路飛奔到醫(yī)院。
到了琳兒所在的病房后，玉兒傷心得淚水像斷了線的珠子。她鄭重地對琳兒說：“琳兒，我寧可不參加學校的排練，也要在醫(yī)院陪伴著你，幫你康復。我相信你的腿一定會恢復正常的!”“玉兒，我真不知道說什么好了。謝謝你來病房陪我。”
于是，玉兒每天穿梭在醫(yī)院與學校之間。一放學她便火急火燎地跑到醫(yī)院，為琳兒講笑話、唱歌，還耐心地扶著她在墻邊練習走路。護士們看到這兩個可愛的女孩，不由地感嘆道：“她們的友誼真純潔啊!多么像純潔的雪蓮!看那個女孩做得比我們這些護士還要稱職!”
一個月后，琳兒竟奇跡般地康復了。她又變成了平日里活蹦亂跳的小姑娘了。這對好朋友激動得又唱又跳。老師在班里表揚了她們，說她們才是真正的朋友。同學們也對她們報以最熱烈的掌聲。
一天放學后，琳兒遞給玉兒一個密封得很嚴實的包裹。玉兒帶著疑惑打開后，竟發(fā)現(xiàn)一朵又大又美麗的桂花正靜靜地躺在包裹內。玉兒的眼眶再一次濕潤了。“謝謝你，琳兒。過了這么長時間，你還沒有忘記我所說的話。”“不客氣，玉兒。誰讓我們是好朋友呢?”玉兒緊緊地握住琳兒的手，感動得說不出話來了……
描寫桂花的作文4
我曾經(jīng)是一個非常討厭花花草草的人。
記得讀小學的時候，學校里有兩個桂花樹，每逢開花時節(jié)。我都要幾個朋友去搞破壞。比如：下課，叫上幾個同學或朋友到樹下，嘿嘿!乘老師不注意時，折下一根樹條或抓著樹的主干使勁搖晃，使桂花像下雪似的紛紛落下。(當然老師是不肯的，呵呵)而那時，卻是我們這些搞破壞的人最高興的時候呵呵!但就在我們 笑的合不攏嘴，。不興的事發(fā)生。有個女生偷偷的把我們弄桂花的事告訴我們校長，然后校長經(jīng)過查實后，把我們從安靜的自習課上，叫到辦公室，幸好我們這個學期換一個新校長不是很嚴，不然的話我們的臉一定會腫。他把我叫下去，雖然沒挨打， 但是他也沒讓我們很 舒服。他對我們說;“你們不緊把香遠十里的桂花給破壞，而且還把衛(wèi)生給破壞。這樣，反正桂花掉也補不回去，我也就不在桂花的事上罰你們。你們就從今天起，打掃整個校園一個星期吧。!‘當時我們6個人就差沒掉眼淚。個個都是眼睛睜的燈籠大，嘴巴張的不知道多大，捶頭握的像鐵捶，恨不得一眼睛瞪死他，一口吃掉他，一捶打死他。但我們沒有這么做，因為我們知道打不過他，不管怎么說他也是個30多歲的高大的男人，更何況他還學過抬拳道，根他打，簡直就是找死。
經(jīng)過那次并沒有使我不討厭花草，只是使我不敢在在破壞學校的花草和衛(wèi)生。
”光陰似箭 日月如梭’轉眼間我就上初中，到初中，每當回想起小學時候的.那件事，我便不敢亂丟垃圾，因為我想初中比小學會更嚴。
說來也奇怪，也不知道是我和這個桂花有緣還是……我這次坐的班級門口居然又有兩棵大的桂花樹。有一天不知從哪飄來一陣香味，使人感到神清氣爽，更加精神。下課后，我便隨香味找到香源處，令我沒想到的是，此香居然是桂花發(fā)出的，忽然我的一個朋友從我后面拍我一下，然后問我喜歡桂花嗎，我脫口而出說：我喜歡',我也不知道我當時是怎么，一向 不喜歡花草的我居然說出這句話，連我自己都覺得不可思議。從那以后我漸漸的喜歡上花草。
描寫桂花的作文800字范文(四)
在姥爺住的院子里，有一片比我年齡還要大的桂花林，媽媽常帶我去聞那桂花的香味。她說世上最樸實又最典雅的花就是桂花。它小小的花瓣卻會散發(fā)出迷人的悠長的香氣，讓人心曠神怡。而在桂花開的最迷人的時候，那股子香氣，也確實令人魂牽夢縈。桂花便成媽媽最喜愛的花，然而我卻不以為然。
最近，我讀女作家琦君的《故鄉(xiāng)的桂花雨》，作者對桂花香味的“魂牽夢索”，讓我對桂花有種好奇。帶著這種好奇，我又找來《桂花香飄云天外》、《杭州：飄落一身桂花雨》等有關桂花的文章，想看看人們?yōu)槭裁磳鸹ㄈ绱讼矏邸?/p>
“香氣濃郁的花‘或清或濃，不能兩兼’。然而，桂花卻具有清濃兩兼的特點，它清芬襲人，濃香遠逸，它那獨特的帶有一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界。”
“滿樹金黃細小的花兒，點綴著紅葉嬌艷的季節(jié)。更有那濃郁的芳香，‘一味惱人香’襲人心懷，沁人肺腑。又在芳香中帶有一絲甜意，使人久聞不厭。”……
好美的語句，好美的花，文章對桂花的描寫是那樣的神奇，如此的有神話色彩，讀著讀著我深深地被感動，就仿佛來到一個仙樂飄飄的夢境里，融化其中，享受著美好的氣息。慢慢地，我對桂花產(chǎn)生一種熟悉的感覺。
“桂花分金桂、木樨、銀桂、丹桂……”我裝著老道的樣子對媽媽說著，牽著媽媽的手，在中秋月下，走進老爺樓下的那片桂花林。
遠遠的，我聞到撲鼻的香氣，一陣爽颯的風兒吹過，瞧，那一棵棵婆娑的桂花樹，隨風搖曳起來。咦?那是什么?好似金色的蝴蝶，好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來，飄到地上，桂花雖然沒有琦君故鄉(xiāng)那么多，然而我卻真的感覺就像琦君所說的，成“金沙鋪地的西方極樂世界。”一片片黃黃的、小小的花瓣，帶著濃郁的香味，飄到我和媽媽的頭發(fā)上、身上、鞋上。我伸開雙臂驚呼“桂花雨!媽媽，這就是桂花雨!原來書上說的都是真的……多么浪漫，多么奇妙，多少夢幻啊!”我仰起頭，桂花落在我的臉上，輕輕的，細細的，帶著花香，撫摸著我的臉，對我訴說著。
桂花，曾經(jīng)并未使我心動，也未使我心歡，可是當我走進它，聆聽漫天花之語時，它的無言，早已勝過有聲。而在走近的那一瞬間，它告訴我它所有的美麗，同時，它也向我傾訴它所有的情感，它告訴我它的香氣怡人，它對我訴說它的舞姿繽紛……這怎不讓人興奮，我沐浴一場桂花雨。那天晚上我的夢里全是它。
月亮圓，桂花開，今年的桂花格外的香，格外的美!
描寫桂花的作文5
拐過三道灣，穿過一片桑樹地，就有一棵桂花樹在眼前，每逢八月她便悄然開放了。打我小時候便有了這棵桂花樹。
這是家鄉(xiāng)惟一的一棵桂花樹，不是太壯，也不是太高，卻算得上是高齡了。想想小時候，真的很幼稚。奶奶說，那就是夜晚天上月亮里的那棵樹哩！而那時天真的我卻信以為真，直到知識的海洋澆灌了我的心靈，我才發(fā)現(xiàn)那是錯誤的。但是她這棵在我看來神圣的樹啊卻著實地給了我童年那美好的回憶和承載。時不時便拾起窗前那片殘枯了半邊的落葉，簡簡單單的想起那棵久違了的桂花樹，那不是游樂園，也不是輝煌，而是一種叫做幸福的味道。
八月的桂花又飄香了我那可愛的家鄉(xiāng)，空氣中哪里不都是洋溢著桂花的清香啊？仔細品來甜甜的，似乎還帶有一股特殊的奶香味兒。而花樹下肯定少不了我們這幫淘氣孩子的嬉戲。看我們頂著這一片的橘黃，聞著這絲絲的清香，露出那爛漫的笑容。如今回憶起來，那片稚嫩的孩子氣與那絲桂花的清香互相融合的是那般絲繞對絲繞，那般的美妙！八月的桂花等到個個都喝足了蜜，都展開了橘黃的笑臉時，鄉(xiāng)里的奶奶們便個個帶著跟桂花一樣的笑臉，還提著布袋，向這棵家鄉(xiāng)惟一的桂花樹進發(fā)。這是干什么呢？不用說就是摘桂花了，這可是每年必不可少的。到了花下，靠近桂花樹的人家便搬出他們自己家的椅子供給來摘桂花的奶奶們坐。她們坐成了一圈，圍著桂花樹開始摘起來了桂花。誒～這一邊摘還一邊談起了家常，還混著這桂花的清香味兒。說真的，這棵不壯不高的桂花樹帶來的卻是鄰里之間的百年和氣。有時乖巧的孩子們也來幫忙，雖說摘得不如奶奶們又快又好，但至少是多了個幫手啊。瞧，奶奶們笑得多么開顏啊！
八月底的桂花，自從奶奶們集摘后，剩下的就寥寥無幾了。剩下的那一小片橘黃終于忍不住那絲絲的寒意便開始了紛飛。九月的桂花算得上是徹底的飄零了下來。樹下滿是一片橘黃，在燦燦的發(fā)光。她也能說得上是落紅不是無情物，化作春泥更護花吧！當她將最后的一絲清香留給大地后，她便在這個季節(jié)逝去了。是的！她遠去了，屬于她的那種味道在這個村子里也消失了。樹下少了孩子們的嬉戲，樹下也少了奶奶們的身影。但是那份歡樂的氣息，鄰里之間的和氣依然存在，依然仰仗著她這朵橘黃！摘完桂花的奶奶們開始忙碌起來了，為啥呢？當然是為了那朵橘黃。這是一樣工程，一樣快樂和氣的特殊工程。看奶奶們將摘來得桂花倒入密籃中，輕輕地用清水過幾道，為的是去掉雜質。然后奶奶們都用雪白的紗布將洗凈的桂花包裹起來，便開始用力的用雙手擠壓，那桂花汁于是禁不住的滲出了紗布外。奶奶們把這道工序叫做脫汁。接下來，奶奶們將這脫完汁桂花裝入了一個玻璃甁。剛裝完，奶奶們便開始往瓶里大勺大勺的加鹽，那個攪拌真叫絕，什么左三圈右三圈十分的講究。最后一道最重要的工序到了，那就是把二瓤橘子擠壓將汁滴入瓶中那腌好的桂花中，剩下的橘子皮可不能扔，看奶奶們都將剩下的橘子皮用筷子夾入瓶中，鋪在桂花上。蓋上瓶蓋就OK了！整個工程便結束了。這個其實就是腌桂花。再等上個數(shù)十天便可以開蓋了。可以用來泡桂花茶喝，也可以配合著薰豆茶喝，味道可好了！所以孩子們還沒過了幾天，就吵著鬧著向奶奶們要桂花茶喝，可這期限還沒到啊～奶奶們便跟孩子們磨嘰磨嘰個半天，才說服了孩子們。可這反過來一想，豈不是快樂之源啊？總算這十多天過去了，孩子們早已等不及了，拉著、拽著奶奶們的圍裙，這當然是要桂花茶喝。這時候也到了，奶奶們也不再磨嘰了，終于打開了瓶蓋，孩子們那是叫歡呼開心啊！奶奶們便用勺子舀出兩大勺在杯子里，沖了一杯溫水進去。這剛剛還集成一團的桂花，這下馬上在水中綻開了笑臉。一沉一浮的，好似在嬉戲。這桂花茶不僅聞起來有桂花的清香，喝起來還有腌過的咸味兒，很是開胃。瞧我們孩子喝得多香啊，多開心啊。總算是解了嘴饞。奶奶們也總算拿這桂花茶來招呼客人，客人們也喝得很樂乎。要是配上薰豆、芝麻、陳皮、腌制干蘿卜、茶葉就是六絕了！（指的就是薰豆茶了）那叫好喝。在我看來比什么龍井，白茶要好喝的多。奶奶還說，什么咽喉痛多喝點，可以緩解。到了炎夏多喝點，可以去暑。到了冬天，喝杯熱桂花茶，可以驅寒。總之一年四季并不會因為桂花的逝去而缺少那一片清香，那快樂、和諧的氣息，那種叫做幸福的味道。哦，起風了，吹飛了我那手中回憶的殘葉。夕暉透過繁密的枝葉，魚鱗斑斑的閃爍著，卻不那么刺眼。
而我明白這是快樂和諧的桂花，是幸福的味道，是我心中喜愛的桂花！
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