校園欺凌事件觀后感范文400字（通用29篇）

　　品味完一部作品后，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。那么你真的會寫觀后感嗎？以下是小編幫大家整理的校園欺凌事件觀后感范文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇1

　　校園是我國的一個重要地標，是我們小學生的學習的天堂，是我們每一個人的生命之所。我們應該好好學習，認真聽課，做一些力所能及的小事。讓大家一起來保護我們的校園吧！

　　校園欺凌是個什么東西呢？對于那些在校園里玩、打架的孩子來說是一種傷害。可是在我們學校，有很多這樣的'例子。

　　在我們班上有一名女生叫周婷婷。在她上xx年級的時候有一次，老師讓周婷婷回家看書。可是周婷婷在家不是玩耍，就是打游戲。在回家的路上，我看見周婷婷在看書，就在一個書架的角落里看起書。我看到了就想幫她。可是周婷婷看書的時候打了一個大噴嚏，把書架給弄壞了。周婷婷看見了就把事情講給我聽，我聽完后對我說你看我打打鬧鬧的，現在好好玩。周婷婷看了看，說了幾句話我就把書還回了。我說：不用我們就來了。周婷婷一看我打擾了我們的讀書休息。

　　我們要是不看校園欺凌，也不去學校欺凌了。

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇2

　　學校是一個學習的地方，是一個美好的地方。是不允許存在校園欺凌的行為的.。

　　那天放學，我在教室里寫作業。我看見有一位同學正在教室墻壁上欺負一個比較弱小的同學。我及時上去制止他，才停止了這種行為。我有一個同學，好像是因為他成績優異。班上的人都不喜歡他，因為他平時喜歡吹牛。有幾個人故意針對他，有一點理由就對他破口大罵。記得三年級有一次，這位同學和其他同學不知道為什么吵起來了。后來打了起來，4個人打他。我是聽其他年級的人說的，他回來跟我說那幾個人他都打得過。但是我不小心看到了他腿上有許多傷口，他說沒事，不要告訴別人。還有許多這樣的事例。一名學生去網吧，被去他幾個學生打了4個學生左右，被活活打死。旁邊的人也不去報警。在這里我教大家幾招被欺凌時的辦法。

　　1、如果被其他幾個同學打時，千萬不要逞強。因為一個人是打不過的。想辦法呼救，讓旁邊的人去告訴老師。

　　2、遠離空曠的地方。

　　3、如果有人向你索要財物，先給他。回家后告訴父母。

　　4、不要讓別人覺得你好欺負，同時也不要去欺負別人。

　　以上幾點就是我的辦法。校園欺凌在以前不會引起重視，所以才會有這么多欺凌事件發生。學校本來是一個很美麗的地方，正是有了校園欺凌，才讓學校變得可怕。讓我們聯起手來，對校園欺凌說“不”!

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇3

　　最近一段時間對于有關“校園欺凌”事件的報道相當多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺社會的黑暗似乎不會因為這些處在良好環境下的“太子”與“公主”們有所改善。是什么原因造成的這一本不應發生的`事情呢？

　　越來越多的悲劇發生在我們的身邊，似乎不會因小小的新聞報道所杜絕，是什么樣的環境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個號稱擁有“5000年優秀傳統美德的泱泱大國”，竟然無法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多么顯著都只是徒勞，沒有繼承，也沒有能力發揚，有點可悲吧！

　　按理說，在第一次的校園欺凌發生時，必然引起軒然大波，也定會引起家長與老師的警覺，與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒有想像的那么完美與簡單，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園，一些充滿江湖暴力、哥們義氣的思想壓力，讓更多的學子心有余悸，把清靜、和諧的學府弄的糟糕、洄蕩！

　　為什么人們沒有從中得到教訓呢？

　　為什么讓這種風氣繼續延續下去？

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇4

　　老師每次對我們進行法制教育，都會使我使我受益匪淺。因此，我也非常關注法制教育。但是，今天晚上，我無意間看了網上的一個新聞——致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底……近年來，校園欺凌這個詞越來越多地見諸報端電視。它們如同一個個充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕。《致命的欺凌》主要講了一個學生在網吧中被幾個同學圍毆致死的事情，一個活生生的人就這樣經過四小時的毒打就這樣沒了，面對四小時的毒打的學生的朋友，也沒有來勸架或者通知家長，而出了事情，督學人員竟然說謊不知道學校的校長叫什么名字….

　　我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助互相諒解互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。隨著社會的發展，科學的`進步，現在校園里出現了校園暴力，鬧的同學們都人心惶惶。在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心的篤定，就會散發出一種強大的威懾，讓壞人不敢貿然攻擊。

　　大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律的嚴格制裁，他們也為此付出應有的代價。在能確保自身安全的前提下大聲呼救，碰到“下暴”應盡量保持鎮靜，不要驚慌，有勇有謀的保護自己。

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇5

　　隨著經濟的發展越來越好，現在有很多的家長都特別溺愛自己的孩子，使這些孩子變得自私自利。正因為如此，校園的暴力事件也越來越嚴重、越來越多，接下來我就為大家講述一件我在網絡上看到的`事件！

　　在去年，鳳城中學發生了校園暴力事件。兩名女學生因發生口角，其中以為女學生懷恨在心，便讓校外人員去毆打另一位女學生，使這位女學生耳膜穿孔。當我看完這段視頻后，我感受到了校園暴力事件的危險所在，快點也感受到人不能因為一時沖動而暴力相向而應用而應靜下心來， 考慮后果，再做出決定！

　　正因這個事請，學校還特地組織了講座，增強我們的自我保護意識。這場講座讓我體會到在遇到暴力事件時不能害怕那些壞學生的威脅恐嚇，而應勇敢的告訴家長或老師，這才能保護自己，避免這類事情的發生！

　　為了創造一個安全、美好的環境，我在只發出倡議：希望大家大家增強自我保護意識，杜絕此類事件再次發生，讓我們的生活能夠更加美好！

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇6

　　最近在媽媽的手機上，在電視的新聞里，我常常看到全國各地校園欺凌事件頻頻發生。

　　最讓我記憶猶新的是我在媽媽的手機上看到的幾則新聞：江西南昌市一女生99秒被扇32記耳光事件；重慶女生因邋遢被5名同學圍歐致10級傷殘；海東市互助縣一名八年級學生陶某某，因不堪同學長期欺凌而在剛過完六一兒童節不久便服毒自殺了。看到這些新聞讓正讀五年級的我感到非常震驚，也非常憤怒，更讓我對今后的初高中生活感到十分恐懼。

　　校園本是讓我們快樂學習，健康成長的地方，不應該有這樣的事情發生。古人孔子曰：“己所不欲，勿施于人；也說過：三人行，必有我師焉。”同學之間應當團結友愛，互相幫助，相互學習，共同進步。古人已然了解，與人交善，才能帶來進步。而作為未來主人翁的.我們，卻野蠻的去踐踏這種思想，是何等的無奈。

　　中華民族幾千年的傳統美德怎能在我們這一代人的手中毀滅，作為新一代的主人翁我感到無比痛心。在此，我呼吁大家一起維護校園的學習環境，團結同學，互相幫助，相互學習，共同進步。如果在我們身邊有這種事情發生我希望大家不要袖手旁觀，一定要第一時間站出來制止，讓我們一起攜手創造一個和諧美好的`校園。

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇7

　　提起校園，我們眼前就會浮現出一幕幕純真又美好的畫面。但是，校園欺凌和暴力成為了校園金色陽光里一抹令人憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預防校園欺凌』宣傳片的主題。

　　宣傳片首先介紹了一個典型的校園暴力的案例：20xx年12月1日，山東一名14歲少年扈強，和同學產生了矛盾，最后竟持刀捅死了那位同學。被捕時他說：“我想弄死他，反正我才14歲，法律又不會拿我怎樣。”扈強因為沒有法律意識，認為自己未成年，法律不會判他的刑，而捅死了自己的同學。雖然國家保護未成年人合法權利，但法律面前人人平等，只有嚴懲違法者，社會才會公平。因此，扈強受到了法律的嚴厲懲罰。

　　隨后，宣傳片又介紹了很多防止關于校園欺凌和暴力的知識，如：校園欺凌和暴力的分類、主要引起的原因和預防措施等等。

　　在我們的校園里，雖然沒有『預防校園欺凌』影片講述的'案例那樣典型，但類似的事還是時有發生的，如：有的同學要其他同學給他作業進行抄襲，不同意就打人家；有的一言不和就動手打人……通過對影片的觀看，大家都受到了一次深刻的教育。

　　我感到：校園應是最陽光、最安全的地方。校園欺凌和暴力頻發，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。我們應當多措并舉，特別要加強對學生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。

　　我向大家呼吁：預防校園斯凌，從我做起，讓我們的校園成為一個和諧、美麗的大家庭。

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇8

　　11月7日，學校邀請吳中區消防大隊郭巷中隊的孟超班長為我們進行消防安全教育，孟班長圍繞防火、滅火、逃生和自救四個方面展開了詳細的闡述。

　　火，為人類帶來了溫暖；火，為我們烹飪出美味的食物，同時，火又是摧殘人類家園、奪取一條條鮮活生命的惡魔。孟班長用一個個真實的案例告訴我們火災的危害性，這些案例深深刺痛了每個人的心，大家一邊認真傾聽一邊做著詳細的筆記。

　　講座結束，孟班長又帶我們去參觀消防車，大多數同學都是第一次近距離接觸消防車。大家無不驚訝于眼前的`龐然大物，它有比我們身體還大的輪胎，紅色的車身里配備先進、專業的裝備：水槍、各類破拆工具、急救工具等等。時不時有同學舉手提問，孟班長也都一一解答。

　　火并不可怕，善用之則為福，不善用之則為禍。生活中的火災大多源于人們的一時大意，因此，我們要從細節做起，從自身做起，只有這樣，才能讓火為人類造福。

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇9

　　今天我們去聽了一場講座是關于校園暴力的，剛開始的時候，屏幕上出現了一句話：增強防范意識，遠離校園暴力。

　　后來，屏幕上又出現了一些文字與圖片，都是關于校園暴力的，犯罪分子有男的也有女的，但還是男的居多。

　　圖片中的人被揍地很慘，有很多人在事件中不幸遇難，有的.人則在心里刻上了抹不去的陰影，那些照片中，令我印象最深的是一張用暴力逼迫受害人下跪的照片，那些施暴的人還恬不知恥地擺起了“V”的手勢。

　　這很榮譽嗎？這好玩兒嗎？子曾經曰過：“己所不欲，勿施于人。”

　　意為：自己不愿意做的事情，不要強加給別人。

　　還有人曾經說過：“不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。”

　　這場講座，讓我看到了好多校園暴力事件，犯罪的人大都是一些未成年人，他們因為各種原因走上了這條道路，但我希望：不要讓自己走上這條錯誤的道路，更不要因為自己選錯了道路而在監獄里懊悔不及！

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇10

　　今天，我們觀看了一部感人肺腑的電影——《校園欺凌》。這個電影主要講述了一個xx年級的學生，在一個星期一的早上和班級里的同學一起玩。他們在玩的時候發生的一些事情，他們在玩的時候，班級里的同學一起玩，而班級里的.同學卻一起玩。他們玩的是那么開心，而我卻在想：班級里有那么多的同學，而且還有一個班長，我還在想：我是不是應該做點兒力所能及的事情來幫助同學？

　　這個電影還告訴我們，我們要學習他們的優點，做一個團結友愛的班長。有一次，我們班的同學一起玩，玩得不開心。就在這時，我看見了班長，班級里的同學一個個都開心的笑了。班長看見班長笑了就走上前去，把他們的心情都告訴了班長，班長聽了班長的話，臉都變的通紅了，班長說：這個辦法不錯，不過你們要記住，不要和別人打架，要和同學友好相處。這時，我的心里有一種說不出的高興。

　　這個電影告訴我們，只要我們不和那些欺負我們的同學比較，就可以做到一個班長那么大！

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇11

　　校園欺凌是指施暴者在施暴學生的同時施暴。針對校園欺凌問題，老師應該要求成年人遠離欺凌行為，以保護學生的權益。

　　校園欺凌事件的發生，一個個鮮活的生命消失在車輪之下，一個個血淋淋的事實告誡我們，同學們平時不要隨意欺負弱小，近距離接觸欺凌事件，發生校園欺凌事件，不僅可以防止在校園內不遵守交通規則，還可以防止在教室里發生意外。同學們要掌握以下四種行為:

　　一、不打人、不拿欺凌現象，阻止校園欺凌現象發生。

　　二、同學之間要互相關心、愛護，互相幫助。

　　三、在課間，不打人的同學要保護同學，在走廊里同學們也要配合。

　　四、在外面的同學要讓老師少點步、少點規范，不要惹怒了老師，被老師的.拳頭打得落荒而逃。

　　現在，我們要加強學習，珍惜時光，養成良好的生活習慣。我要感謝這本書，讓我體會到生命的寶貴，讓我懂得去珍惜生命，讓我懂得珍惜生命!

　　也許你會認為生命是最寶貴的，然而生命是有限的，但是生命中還是有一些值得我們去珍惜。有了生命，你會體驗快樂，讓生命充滿生機;有了生命，你會體驗溫暖，讓生命充滿愛!

　　生命是有限的，但它卻可以演繹出一個個感人至深的故事，會讓你體會生命的美好，懂得珍惜生命，懂得為他人付出。

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇12

　　如果說生命是一朵盛開的百合花，那么生命就是芳香四溢的薰衣草。生命的意義不在于它的長度，而在于它的燃燒。

　　多彩年華，我們要以笑臉面對生活，讓快樂伴隨成長，讓煩惱成為快樂的源泉。

　　記得上幼兒園的時候，我的.性格非常開朗，在別人眼里是一個比較陽光的孩子。可是，因為個子矮小，經常遭到同伴的嘲笑。有一天，我在課堂上突然尿了，額頭直冒冷汗。這時，下課鈴響了，好多同學都回到教室了，我也跟著尿了，周圍的同學幾乎見不到我，就連老師都對我無可奈何，唉，我真是太不應該了。

　　在老師的幫助下，我漸漸的變得堅強起來，我也慢慢學會了怎樣去面對生活。

　　記得有一次，我的一個好朋友讓我幫她補習功課，她答應了。前一天晚上她對我說:“如果你不愿意幫我補習功課，我就讓你教你吧。”我說:“不行，我能學會嗎?”她想了一會兒，說:“你想學會嗎?”我想:“我怎么能讓你不復習功課呢?再說，你不在家好好的做作業怎么辦呢?”我瞟了她一眼，不好意思地對她說:“那就讓我幫你吧!”我說:“不行，你得讓我一個人學習，不然，我就會被你這個壞毛病感染了。

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇13

　　校園暴力在哪一個國家都是一個棘手的問題，對于未成年人來說法律幾乎不能拿他們怎么樣而且于這些人而言拘留坐牢也可以被當作一件極光榮的事情。被欺負的`孩子要么是心理生理有缺陷要么是家境不好，一個孩子一旦被一個人欺負往往意味著他會被一群人長期欺負。

　　可笑的是極少有家長知道自己的孩子正在遭受校園暴力。其實如果孩子告訴了家長那么結果會好很多，可是為什么大多數的孩子不愿意說出來呢，內向又懦弱的孩子更怕被孤立更在意自尊也更不愿意和家長交談，一部分受害者甚至會暗示自己“我并沒有被欺負”，或者認為自己更本無力反擊，不停的`自我否定，所以長期遭受校園暴力的孩子心理一定不會健康。

　　預防校園暴力，我認為好好學習可能是最好的辦法，其次才是和父母良好的溝通。沒有一個人會欺負自己父母眼中的好孩子，有人會疑惑為什么和父母溝通是其次，這其實是分情況的，我確實遇到過有家長跑來大鬧一場然后孩子再也不被欺負的但更多的是家長鬧過后當場認錯放學卻將人家孩子堵在廁所。后者家境更差些。

　　最后，如果曾經遭受過校園暴力請不要羞于去看醫生，你值得好好的`活著。

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇14

　　提起校園，我們眼前就會浮現出幕幕純真美好的畫。但是，校園欺凌和暴成為了校園陽光抹令憂慮的陰影。這就是師讓我們看的『預防校園欺凌』宣傳的主題。

　　宣傳先介紹了個典型的校園暴的案例：2013年121，東名14歲少年扈強，和同學產了盾，最后竟持捅死了那位同學。被捕時他說：“我想弄死他，反正我才14歲，法律不會拿我怎樣。”，扈強因為沒有法律意識，認為未成年，法律不會判他的刑，捅死了的同學。雖然國家保護未成年合法權利，但法律前平等，只有嚴懲違法者，社會才會公平。因此，扈強受到了法律的嚴厲懲罰。

　　隨后，宣傳介紹了很多防關于校園欺凌和暴的知識，如：校園欺凌和暴的分類、主要引起的`原因和預防措施等等。在我們的校園，雖然沒有『預防校園欺凌』影講述的案例那樣典型，但類似的事還是時有發的，如：有的同學要其他同學給他作業進抄襲，不同意就打家;有的不和就動打……通過對影的觀看，家都受到了次深刻的教育。我感到：校園應是最陽光、最安全的地。校園欺凌和暴頻發，不僅傷害未成年健康，也沖擊社會道德底線。我們應當多措并舉，特別要加強對學的法制教育，堅決遏制漠視的尊嚴與命的為。

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇15

　　校園欺凌，是指同學之間發生矛盾，打架斗毆，欺負弱小，綁架他人等一系列不文明行為。這無疑是一個嚴厲的警告，照應了當今不良社會的危害。

　　《少有人走的路》這本書闡述了主人公之一的男孩蘇紅珊因母親迷戀于一個名妓，她想要做個可愛的小屁孩，來挽回母親。但他的父母卻不管他的`感受，不愿意讓蘇紅珊去，他們讓蘇紅珊陪他去國外轉學。而蘇紅珊的媽媽與小男孩已經有了婚生子，便把她拋棄在了長沙，蘇紅珊十分傷心。

　　在檢護學校，蘇紅珊被學生欺負了，小男孩便跑了，他去找校醫，但他找了好久好久都沒有找到結果。到醫院，小男孩也沒有找到校醫，他便到醫院看病。病愈了，醫生宣布無法治愈，他們就把他的小男孩帶走了，并把他送回家去上學。蘇紅珊沒想到小男孩會回來的，但是小男孩對自己卻不了解，他不想媽媽跟他走，他就離開了。醫生給小男孩做了手術，小男孩卻沒看見媽媽。醫生說，小男孩得了重病，需要很多錢，他媽媽去世了，他很傷心，但他不知道，他的媽媽在他墳前，微笑著說:“你在這里等著，我找啊!”就這樣，小男孩回家了。

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇16

　　校園欺凌會從各個方面影響著孩子。校園欺凌不僅對社會環境造成了不良影響，而且還給學生造成恐懼緊張的氛圍。

　　校園欺凌也會影響學習，無論您的孩子是被欺凌的對象還是只是旁觀者。因此預防欺凌是十分必要的。

　　預防校園欺凌也需要家長的參與。平時多和孩子溝通，如何去處理好和同伴的關系，多聊聊他們的社交生活，通過這樣的溝通方式就能，身體出現淤青，傷痕或者逃避校園活動以及下降的成績，被欺負的孩子可能在情緒、性格、飲食習慣都有許多的`變化，這個時候家長們就要提高警惕了。

　　我們家長要經常給孩子灌輸健康的思想，在學校不主動與同學發生沖突，發生沖突立即找老師解決。放學不要貪玩，按時回家，遠離暴力游戲、動畫片及電視劇。不要沉迷于網絡，要慎重擇友，多交益友，不交損友。我們要給予孩子更多家庭關愛，注重和孩子的溝通與交流，平時教育孩子不要采用打罵等極端行為，教育孩子平常待人接物。文明有禮，引導孩子學會分辨事情的對錯曲直，不以暴制暴，當然還要教會孩子自我保護的方法。

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇17

　　學校，本是一個令人向往、讓人愉快，教人做人與學習的地方，是一個神圣、美好的地方，可是近年來卻頻繁地出現了校園欺凌的事件，而且有的甚至已經觸碰到了法律的底線，今天我和同學們就觀看了《守護明天》——欺凌同學的代價這個節目，讓我感觸良多。

　　節目中，小楠為主的其他幾人一同欺凌同學、打同學、拍攝不雅視頻，并且還威脅同學，嚴重觸碰了法律的底線，而且在警察審詢時，她們竟還滿不在乎，互相推托責任，最后經過警察們的不懈努力，終于調查清楚，并給予小楠等其他幾位女生應有的懲罰——三年有期徒刑，最終小楠也總算明白這是錯誤的'，也自我反省了。

　　看完這個節目，我為小楠等同學的行為感到憤怒，同時也為她們幾個感到難過。16、 17歲，正是花季的少女，不應該安分地學習嗎?這除了她們自己的責任，其實還有學校、老師和家長的責任，在家里，家長應向我們灌輸真誠待人、冷靜處理的想法，在學校老師教同學們如何做人，加大校園欺凌的防控，除了這些，更重要的是我們自己，我們應該在少年時努力學習，爭取以后為國家做貢獻，也要學會冷靜處理任何事，不用武力去處理，要真誠待人，用心待人，認真走好自己的每一步，讓自己以后不后悔。

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇18

　　近段時間的學校安全教育課讓我對校園安全有了更深層次的認識。安全教育課上講述了許多發生事故的場景，使我認識到校園事故所發生的危險，以及如何預防校園暴力。這不僅讓我對校園安全有了更深的認識，并且也讓我對自己的職業有了全新的認識。

　　校園安全是的基本大事，學校是學生安全的保障之一，沒有安全就談不上教育。作為一名小學教師，我們首先要做好安全的保衛工作，加大對校園安全的宣傳力度，提高自身的安全意識，使自己在平時的教育活動中更好地去履行教師的職責。

　　校園安全，是教育活動的基礎之一，是學校的基本任務，是學校工作的前提和基本要求。在校園安全教育課上，我們要以身作則，引導學生從安全、文明的角度出發，切實履行學校的責任。在教育活動中，要加強對校園安全的宣傳，要求每一個學生都能自覺遵守校園的'各項紀律，做到安全學生，文明守則，文明行為，文明學習環境。在學校活動中不斷的加強宣傳，使學生對校園安全有了更深層次的認識。在教育活動中，我們要以身作則，引導學生以身作則，做到安全學生，文明行為，文明學習環境，文明學習生活環境，文明行為，文明學習環境，文明行為。

　　學習了《校園暴力》后，我們要做到學校不能隨意的隨意的踐踏，不能以身作則，不能隨意地踐踏，因為學校不是安全的地方，不僅要學好《校園暴力》，還要學好《校園暴力》。

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇19

　　校園是我們共同學習的家園。我們在這里一起努力學習，一起快樂成長，但隨著年級的增長，同學之間也少不了發生一些小矛盾。因此，星期三張老師給我們看了一部《校園欺凌》的小短片，希望我們從中學到一些有益于自己的東西。

　　短片中的宗爸給我們講了：什么是校園欺凌？如何防范校園欺凌等問題，讓我心有感觸。

　　首先，多交朋友是防止校園欺凌的好方法。俗話說"多一個朋友，少一個敵人"。當然交朋友一定要交積極向上、善良誠信的同學，否則自己也會被帶壞。有了朋友，當你被欺負的.時候，朋友見了一定會幫助你解決問題。有一次，我在學校遇到一個樓下班的同學，他不知為什么打了我一下，我問他為什么打我？他卻一副趾高氣揚地樣子，一邊獰笑著一邊伸出小拇指向下說："小子，我就想打你，怎么著？"我一聽惱了，這語氣，這手勢分明是瞧不起人，挑釁嘛。我也順手打了他一下，他哪肯罷休，正準備向我開戰時，我的好朋友經過這里，我忙叫住他："幫我，這個人故意欺負我。"好朋友一聽火了："豈有此理，竟敢欺負我哥們，你再試試。"朋友袖子一擼，那人見勢不利，拔腿就跑了。此該，我深刻地感受到有朋友是多么重要。

　　再次是樂觀，也是面對校園欺凌的好方法。如果你平時昂首挺胸地走，想找你茬的人也會被你的氣勢嚇跑了。

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇20

　　校園欺凌是當下熱門的議題之一，不做校園欺凌者，不做被欺凌者都是我們學生應該重視的問題。今天我們上了一節不一樣的思想品德課，在課堂上看了一部關于校園欺凌的電影《少年的你》。

　　《少年的你》講的是兩個小少年相知相識以及互相救贖的故事。陳念是一名在復讀學校的學生，她成績優異，家境一般，甚至有些窘迫，母親被卷入一場傳銷風波，每當母親回家時，總有人上門討債。她在校園里受到魏萊等同學的`欺凌，雖然報警了，但是由于法律在校園欺凌中的漏洞，沒有得到有效的保護。劉北山是一個輟學的社會不良小青年，但有一顆善良的心，在某一次遭到其他小混混毒打時，善良的陳念路過報警，讓他第一次有被人關心的感覺。從此劉北山走上了保護陳念的路，兩個人相互關心，一起成長。但是好景不長，總有一些社會的毒瘤唯恐天下不亂，魏萊不甘心陳念被人保護，過上平靜的生活；雖然劉北山走上了正途，但是他的朋友依舊為非作歹，做上了殺人放火的這檔子事。陳念在魏萊咄咄逼人的情況下，失手把魏萊推下樓梯致死；劉北山為了保護陳念，替她攬下了這件事。但是隨著警察的一步步深入調查，秘密逐漸浮出水面。劉北山為了保護陳念，不惜替她去坐牢，“我這個人什么都不是，沒腦子，沒錢，也沒有未來，但我喜歡一個人，我想給她最好的結局。”看到這句話，我這個淚點超高的人，竟然留下了眼淚，教室里也隱隱約約的有抽泣聲。原來每個人心里都有溫柔的一面，不管你是什么職業什么身世。

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇21

　　校園暴力在哪一個國家都是一個棘手的問題，對于未成年人來說法律幾乎不能拿他們怎么樣而且于這些人而言拘留坐牢也可以被當作一件極光榮的事情。被欺負的孩子要么是心理生理有缺陷要么是家境不好，一個孩子一旦被一個人欺負往往意味著他會被一群人長期欺負。

　　可笑的是極少有家長知道自己的孩子正在遭受校園暴力。其實如果孩子告訴了家長那么結果會好很多，可是為什么大多數的'孩子不愿意說出來呢，內向又懦弱的孩子更怕被孤立更在意自尊也更不愿意和家長交談，一部分受害者甚至會暗示自己“我并沒有被欺負”，或者認為自己更本無力反擊，不停的自己否定，所以長期遭受校園暴力的孩子心理一定不會健康。

　　預防校園暴力，我認為好好學習可能是最好的辦法，其次才是和父母良好的溝通。沒有一個人會欺負自己父母眼中的好孩子，有人會疑惑為什么和父母溝通是其次，這其實是分情況的，我確實遇到過有家長跑來大鬧一場然后孩子再也不被欺負的但更多的是家長鬧過后當場認錯放學卻將人家孩子堵在廁所。后者家境更差些。

　　校園暴力與施暴者和受害者的性格，家庭條件，受教育程度有很大關系，不甘和以暴制暴只會讓自己和施暴者一樣墮落，好好學習然后離開，最好的反擊是十年后你過的比他們好。

　　最后，如果曾經遭受過校園暴力請不要羞于去看醫生，你值得好好的活著。

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇22

　　中國素有“禮儀之邦”之稱，文明禮儀一直是歷來國人素質發展的重點。為了使學生懂文明、講禮貌，識別并遠離不文明行為。6月8日下午，鐘樓實驗小學的二年級各班圍繞“告別不文明行為，拒絕校園暴力”開展了主題班會課。

　　哪些是文明的行為?學生小組討論談談學習與生活中的行為。接著學生集體談談對不文明行為的看法以及如何改正。班會課上讓學生觀看《陋習集中營》，讓學生了解校園暴力與欺凌的危害性，并談談對身邊發生的這類事情的看法。最后班會活動在自我保護的口訣朗誦中結束。

　　校園，應是充滿著歡樂的.地方，而不應該存在安全隱患。校園本是讓我們快樂學習，健康成長的地方，不應該有這樣的事情發生。古人孔子曰:“己所不欲，勿施于人;也說過:三人行，必有我師焉。”同學之間應當團結友愛，互相幫助，相互字習，共同進步。古人已然解，與人交善，才能帶來進步。而作為未來主人翁的我們，卻野蠻的去踐踏這種思想，是何等的無奈。

　　中華民族幾千年的傳統美德怎能在我們這一代人的手中毀滅，作為新一代的主人翁我感到無比痛心。在此，我呼吁大家一起維護校園的學習環境，團結同學，互相幫助，相互學習，共同進步。如果在我們身邊有這種事情發生我希望大家不要袖手旁觀，一定要第一時間站出來制止，讓我們一起攜手創造—個和諧美好的校園。

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇23

　　我們的校園里有一個“欺凌”的角落，這個角落里有一個同學的綽號叫“欺凌小子”。

　　有一次，我們剛進教學樓，我就發現了一個大“敵人”——小男同學，他的`綽號叫“欺凌小子”，可是，我們不但不認識他，還把這個綽號給拋到了后面，他一直在我們的后面，我們只能用一個辦法了——把他趕出來，讓他來抓我們這個小偷！

　　有一次，我們的“小偷”來找我們，他說是我們把他趕回來的時候，他才來抓我們呢！他還是那樣，我們不理他，他就在我們后面，我們只好用另一個辦法——把他趕出來！我們一直在那兒等他，等他來找我們時，我們一直在等，我想，他肯定不知道我們在哪兒，于是，我們把他趕回來后，他就在我們后面，我們看見他來了后，就一直在那兒，他看到這么多同學就想，我不是讓他抓我們了嘛！他就一直在那兒，他想到我的后面來抓我們！我們一直在那兒，他就不知道怎么回事了，我們就在那兒看他，他看到有一些同學在那里欺負小偷，于是，就把他們趕到后面去，我們看到后，都哈哈大笑起來，小偷看到后，就跑了！

　　我們的校園里，還有一個綽號叫“欺凌小子”的同學，他也是一個人，他的綽號叫“欺凌小子”，也是一個人的綽號。

　　這是一個有趣而且讓人感覺很可笑的綽號，你們喜歡嗎？

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇24

　　治理校園欺凌需要學校發揮主體作用，這是必須的，學校是擔當學校安寧、和諧秩序的第一責任人，需要制定完善預防和處理校園欺凌的制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責;

　　要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，等等。但是，治理校園欺凌不能只靠學校單打獨斗，還需要全社會共同努力，需要建立“聯合部隊”。

　　這支聯合部隊包括三個內容，

　　一是家長部隊，孩子在學校欺負人，家長是責任擔當人，對于暴力孩子的家長，我們要加強教育引導，幫助家長學會教育孩子，讓孩子走出暴力陰影，家長部隊很重要，直接關系暴力孩子的轉化。

　　二是社會司法部隊，就是我們必須在校園建立校園警察，一方面，對校園欺凌現象形成震懾;　一方面，及時對校園欺凌現象進行制止。同時，我們要建立司法教育強化培訓班，對暴力孩子進行強制教育。

　　三是鏟除社會暴力文化部隊。校園欺凌誕生的土壤來源于社會暴力文化，如暴力影視暴力文化，游戲暴力文化，暴力文學，等等，我們應該建立一支鏟除社會暴力文化的`部隊，對于有暴力文化的影視、游戲、視頻、文字進行清除，鏟除校園欺凌誕生的土壤。

　　校園欺凌現象誕生于家庭和社會，危害于學校，治理這種現象，必須從學校開始順藤摸根，鏟除根源。

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇25

　　今天，我觀看了一部很有教育意義的公益講座《面對校園欺凌，既保護自己也不做旁觀者》，使我受益匪淺。

　　近年來，網絡上頻頻爆出有關校園欺凌事件的視頻和圖片，這種以強欺弱、以多欺少的校園暴力行為讓人觸目驚心，使被欺凌者的身心遭受了極大的傷害，給現今這個社會主義法制社會帶來了不和諧，整治校園欺凌成為亟待解決的問題。

　　通過講座我學到了幾點應該如何防范校園欺凌：

　　1、穿戴和學習用品要低調，不要過于招搖，不要炫耀；

　　2、不要挑逗霸道的同學，不要主動與同學發生沖突；

　　3、上下學盡量結伴而行，不走僻靜的小路，不要在路上逗留玩耍，不要天黑才回家；

　　4、看到別人有好的東西，不要嫉妒，要養成堅定的自我價值感；

　　5、學習自衛能力，如果被欺凌，不要怕，要冷靜面對，嚴重時要請問老師或家長的幫助。

　　面對同學之間正常的磕磕碰碰，小沖突小摩擦，我們應該用理解和包容的心態去處理，不要以強欺弱、拉幫結派，這樣不但不能解決問題，還會使事態嚴重化，使我們的.身心健康收到嚴重影響。

　　青少年是祖國的未來，是民族的希望，維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。我們青少年應該提高自身良好素質，團結同學，樂于助人，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇26

　　11月27日，按照學校的要求，作為學生家長我認真收看了《預防校園欺凌共建和諧校園》的知識講座，感覺本次講座內容對家長在如何預防校園欺凌方面的有很好的引導教育作用，本人深受啟發，認為教育局和學校組織收看講座非常有必要。

　　校園欺凌事件雖然發生在學校，發生在學生身上，但這也是社會大環境的一個縮影，任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。應當引起全社會的高度關注，并采取相應措施，共同努力，減少此類事件的發生，為孩子的成長營造一個良好的學習環境。

　　我認為，面對形形色色的校園欺凌，學校和家長重點還是在預防。首先家庭教育是重中之重，家長應當關心孩子，加強與孩子的溝通。對于孩子的不良交往一定要堅決予以杜絕，教會孩子樹立正確的人生觀和學會自我保護方法。教育孩子保持一個積極向上、快樂的'心。同時要關注孩子在學校的學習、生活情況，關心孩子的內心感受和心理健康。作為學校和家長都要引導孩子樹立“遵紀守法為榮、違法亂紀為恥”的思想，增強孩子們反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發生敲響預防的警鐘，學會正確處理同學之間的關系，如果遇到欺凌問題，家長要與學校加強溝通，共同協商處理。

　　文明和秩序是任何一個社會、一個學校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設書香校園、陽光校園，做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，為孩子共建友善健康的成長環境。

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇27

　　老師的帶領下，我們看完了一部關于校園欺凌的電視，這部電視的名字叫《校園欺凌》。

　　這部電視主要講了幾位校園學生因為校園霸凌，導致一些學生被送到局。其中一名叫周小林的學生，因為在一次玩具車中不小心將車撞到，導致他的雙腿在車輪下壓了下來，他一下子就被送到了醫院。周小林被送到醫院后，醫生對他說，這種事情是可以避免的。但周小林卻說這樣很不對勁，我們的孩子不可能因為這樣的話傷害他，所以他一直以來不愿意和這樣的人交朋友。周小林在這樣的環境下，一直以來不愿意和這樣的人交朋友，在醫生的幫助之下，周小林終于可以和這些學生交朋友了。周小林在周小林的家庭教育下，成了一位受歡迎的人物。周小林有一位非常嚴厲的校長。周小林和周小林的爸爸是一名。有一次，他們家發生了車禍。周小林的'爸爸媽媽在車禍之后去世了，周小林的爸爸就被送往醫院治療。周小林的爸爸媽媽非常的著急，就把周小林送回了家里。周小林和周小林都被送回了爸爸媽懷抱中。周小林的爸爸媽媽為了讓周小林有好的環境，不再受欺負，就讓周小林去上小林的學校。周小林在學校認真的學習。周小林成了一名優秀的校長。我覺得周小林的爸爸媽媽很愛他的兒子。

　　我們不應該像周小林那樣，因為這個世界太不公平了，而變得自私自利，我們應該向周小林學習，讓自己成為一個愛人者。

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇28

　　校園暴力是指發生在學校的校園里面、在學生上學或者是放學的路上、以及在學校的教育活動范圍里的暴力事件。

　　制造校園暴力方是在校老師、在校同學或者校外人員，他們成心濫用軀體力量、網絡、語言、器械等各種攻擊手段，對學校師生的心理、名譽、權利、生理、財產等實施的到達x種程度的侵害行為，這些都能算作是校園暴力。

　　校園暴力也是暴力事件，它屬于社會暴力的一種，只是它的環境是學校附近或者說它的對象是在校師生。校園暴力具體有三種形式表達：語言暴力、身體暴力、心理暴力。身體暴力，施暴方憑借身體的強悍來打擊比擬弱勢的同學。心理暴力，這種暴力指的是施暴者，不斷重復地采用語言或其他非行為攻擊的`方式，對他人施暴，已經到達影響別人學生生活，造成對方精神或心理狀況發生不良的改變，例如不斷重復的發送侮辱性短信或者網絡微博。

　　如果真的不幸，哪一天我們遇到了校園暴力，學生需要注意以下事項來保證自身平安以及合法權益不被侵害。在平常就要學會提高自我保護意識，一旦遇事不要忍氣吞聲，要及時告訴家長或者老師。其次身上盡量不攜帶太多的錢物，容易遭來橫禍，畢竟匹夫無罪，懷璧有罪。最后，在最壞的情況下，如果遇到施暴方，采用實體攻擊施暴時，應當立即采取靈活的應急措施，隨機應變，不要進一步刺激對方，保護自己，以減少被侵害程度，事后再立即報案。

　　校園欺凌事件觀后感400字 篇29

　　和諧校園是一種安全感。即使烏云密布，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學校，就像一個庇護所，是晴天。

　　同學之間噓寒問暖，“你的衣服濕漉漉的，我伴你到校務處弄乾吧!”“不用怕雷聲，我媽說下雨的時候，是天上的星星替我們照相。”老師細心地替小學生拭乾頭上的雨，工友站在門前，替沒打傘的同學撐著走進玻璃房。

　　暴雨停了一會兒，涼風涼爽，圣母像下面的百合花優雅地綻放，不吝嗇美麗。牡丹很好，但仍然需要綠葉的支持。花里沒有雜亂無章的草，草是綠色的，茁壯成長的。沒有兇猛的老鼠，只有和諧和自然。

　　經過圣母雕像，我去了中學操場。一大早就在那里舉行了各種各樣的比賽。學生們像士兵一樣投入到準備狀態。有些人大喊大叫，為隊友歡呼，譜寫了壯麗歡快的'多重奏。他們互相鼓勵。掌聲不僅僅是贏家。

　　不久前，香港學校發生了校園欺凌事件。我記得希臘哲學家亞里士多德說：不要關心他的行為。可憐的是他。無論被欺負的人是否應該犯罪，我們也應該阻止校園暴力的發生。幸運的是，正義的學生將永遠站起來。事實上，欺凌者需要更多的幫助。與其報告不公正，不如一起創建一個和諧的校園。

　　和諧的校園不是徒具美麗的和諧張幕脂肪，而是從老師到同學的工作，彼此都有一種關心和寬容。

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