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拒絕校園欺凌觀后感范文400字（通用20篇）
看完一部經(jīng)典作品以后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的拒絕校園欺凌觀后感范文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
拒絕校園欺凌觀后感400字 篇1
5月17日，按照國(guó)家教育部《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》要求，黔西南州興義市盤(pán)江路小學(xué)以“校園反欺凌”為主題召開(kāi)主題班會(huì)活動(dòng)，想方設(shè)法從根子上預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。
當(dāng)天下午，根據(jù)學(xué)校安全處的安排，該校29個(gè)班級(jí)紛紛圍繞“什么是欺凌?為什么要反欺凌?”與學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面的分享：所謂欺凌，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是以大欺小，以強(qiáng)凌弱，以多欺少。欺凌不但對(duì)“受傷者”造成傷害外，而且對(duì)“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害�！捌哿枵摺庇捎陂L(zhǎng)期欺負(fù)別人內(nèi)心得到極大滿足，以自我中心，對(duì)同學(xué)缺少同情心，而“旁觀者”會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安，甚至惶恐�！靶@欺凌”對(duì)受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長(zhǎng)期難以平復(fù)。同時(shí)“校園欺凌”也會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，學(xué)校要嚴(yán)厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生�；顒�(dòng)中，部分班級(jí)還讓同學(xué)走上講臺(tái)，列舉身邊的'“校園欺凌”現(xiàn)象，并就如何預(yù)防校園欺凌發(fā)表了自己的看法。
通過(guò)本次班會(huì)隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)了該校師生反欺凌的意識(shí)，為校園欺凌事件的發(fā)生敲響了預(yù)防的警鐘。該校安全處唐主任表示：應(yīng)對(duì)校園欺凌是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，學(xué)校將會(huì)嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，想方設(shè)法確保校園平安、和諧。
拒絕校園欺凌觀后感400字 篇2
為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》精神，治理發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的'行為，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，郯城縣第五中學(xué)召開(kāi)“專項(xiàng)治理校園欺凌”主題班會(huì)。主題班會(huì)首先以近期各地發(fā)生的“校園欺凌事件”為實(shí)例，讓學(xué)生明確“校園欺凌事件”的概念，告誡學(xué)生“以大欺小”、“倚強(qiáng)凌弱”其實(shí)質(zhì)就是欺凌;其次學(xué)校安全辦配合政教處要求全體班主任進(jìn)班收繳竹棍、水果刀、火機(jī)等危險(xiǎn)物品，將校園安全事故扼殺在萌芽中;接下來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明上網(wǎng)的教育，要求全體學(xué)生文明上網(wǎng)，網(wǎng)上聊天時(shí)不說(shuō)臟話、不罵人，杜絕因網(wǎng)上聊天引發(fā)打架斗毆事件的發(fā)生;最后，開(kāi)放學(xué)校心理輔導(dǎo)室，由專業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生向健康積極的方向發(fā)展。
郯城縣第五中學(xué)本次專項(xiàng)治理工作將會(huì)常抓不懈，學(xué)校政教處、安全辦對(duì)本項(xiàng)工作將采取及時(shí)調(diào)度的方法，治理期間如發(fā)生校園欺凌事件將及時(shí)通報(bào)處理，造成惡劣影響的將聯(lián)合地方執(zhí)法部門進(jìn)行處理，強(qiáng)化治理力度，為學(xué)生提供積極、向上、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
拒絕校園欺凌觀后感400字 篇3
校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，由于學(xué)生的個(gè)頭和身體素質(zhì)都有強(qiáng)有弱，所以有不少的同學(xué)恃強(qiáng)欺弱，校園欺凌事件經(jīng)常發(fā)生。我們國(guó)家實(shí)行了九年制的義務(wù)教育制度，遭受欺凌的同學(xué)在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里都會(huì)受到欺凌。而欺凌的過(guò)程蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，受欺凌的同學(xué)會(huì)形成這樣或那樣的心理問(wèn)題，影響他們的身心健康，甚至影響他們的人格發(fā)展。為防止校園欺凌、傷害學(xué)生的事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害，我校進(jìn)行了一次預(yù)防校園欺凌事故的教育活動(dòng)。
首先，在開(kāi)學(xué)初的一次升旗儀式上，學(xué)校陳校長(zhǎng)就為學(xué)生講解了校園欺凌事件的'危害。學(xué)校安保主任劉梅先老師也介紹了校園欺凌事件的主要表現(xiàn)形式、強(qiáng)調(diào)了與同學(xué)相處需要注意的一些事情。同時(shí)學(xué)校建立了愛(ài)動(dòng)手打架這類學(xué)生的檔案，把他們召集在一起開(kāi)了一個(gè)會(huì)，讓他們知道打架的危害。
接著各班班主任組織全班同學(xué)觀看了長(zhǎng)沙市安全教育平臺(tái)上的與校園欺凌事件有關(guān)的兩個(gè)視頻——《荊棘中的玫瑰》、《黑手》。開(kāi)展了以預(yù)防校園欺凌為主題的班會(huì)活動(dòng)課。
拒絕校園欺凌觀后感400字 篇4
根據(jù)上級(jí)文件精神及校教導(dǎo)處工作安排，上周，元通小學(xué)各班開(kāi)展“嚴(yán)防校園欺凌”主題班會(huì)活動(dòng)。
各班主任帶領(lǐng)學(xué)生觀看了“防校園欺凌”的視頻，視頻通過(guò)模擬現(xiàn)場(chǎng)和動(dòng)畫(huà)的方式，再現(xiàn)了一些學(xué)校生活中同學(xué)之間欺凌的情景，演示和模擬了被欺凌后如何正確處理的方式。引導(dǎo)學(xué)生不要參與欺凌行為，一旦被欺凌就要及時(shí)采取適當(dāng)方式解決。視頻向?qū)W生展示了當(dāng)前各地都存在的新的安全問(wèn)題及防范措施。然后進(jìn)一步帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌的種類。同時(shí)，列舉了小學(xué)生身上存在的不良行為：為一點(diǎn)小事與同學(xué)打架、亂花錢、講哥們義氣等，提醒大家要及時(shí)改正，防止犯罪；教育學(xué)生要聽(tīng)老師、父母的話，不要到游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所去，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
通過(guò)教師講解，學(xué)生懂得了如何避免和預(yù)防校園欺凌、面對(duì)校園欺凌“四忌”、學(xué)會(huì)保護(hù)自己、不做校園欺凌的施暴者等知識(shí)。這次主題班會(huì)，學(xué)生明白了避免和預(yù)防校園欺凌的`方法，了解到即使是未成年人，犯錯(cuò)也需要為自己的行為負(fù)責(zé)；學(xué)會(huì)了正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)生不僅明白了知法、懂法，還懂得要遵紀(jì)守法，不欺凌弱小，共同營(yíng)造溫馨和諧的校園氛圍。
拒絕校園欺凌觀后感400字 篇5
校園暴力在哪一個(gè)國(guó)家都是一個(gè)棘手的問(wèn)題，對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)法律幾乎不能拿他們?cè)趺礃佣矣谶@些人而言拘留坐牢也可以被當(dāng)作一件極光榮的事情。被欺負(fù)的`孩子要么是心理生理有缺陷要么是家境不好，一個(gè)孩子一旦被一個(gè)人欺負(fù)往往意味著他會(huì)被一群人長(zhǎng)期欺負(fù)。
可笑的`是極少有家長(zhǎng)知道自己的孩子正在遭受校園暴力。其實(shí)如果孩子告訴了家長(zhǎng)那么結(jié)果會(huì)好很多，可是為什么大多數(shù)的孩子不愿意說(shuō)出來(lái)呢，內(nèi)向又懦弱的孩子更怕被孤立更在意自尊也更不愿意和家長(zhǎng)交談，一部分受害者甚至?xí)凳咀约骸拔也](méi)有被欺負(fù)”，或者認(rèn)為自己更本無(wú)力反擊，不停的自我否定，所以長(zhǎng)期遭受校園暴力的孩子心理一定不會(huì)健康。
預(yù)防校園暴力，我認(rèn)為好好學(xué)習(xí)可能是最好的辦法，其次才是和父母良好的溝通。沒(méi)有一個(gè)人會(huì)欺負(fù)自己父母眼中的好孩子，有人會(huì)疑惑為什么和父母溝通是其次，這其實(shí)是分情況的，我確實(shí)遇到過(guò)有家長(zhǎng)跑來(lái)大鬧一場(chǎng)然后孩子再也不被欺負(fù)的但更多的是家長(zhǎng)鬧過(guò)后當(dāng)場(chǎng)認(rèn)錯(cuò)放學(xué)卻將人家孩子堵在廁所。后者家境更差些。
最后，如果曾經(jīng)遭受過(guò)校園暴力請(qǐng)不要羞于去看醫(yī)生，你值得好好的`活著。
拒絕校園欺凌觀后感400字 篇6
校園欺凌會(huì)從各個(gè)方面影響著孩子。校園欺凌不僅對(duì)社會(huì)環(huán)境造成了不良影響，而且還給學(xué)生造成恐懼緊張的氛圍。
校園欺凌也會(huì)影響學(xué)習(xí)，無(wú)論您的孩子是被欺凌的對(duì)象還是只是旁觀者。因此預(yù)防欺凌是十分必要的。
預(yù)防校園欺凌也需要家長(zhǎng)的.參與。平時(shí)多和孩子溝通，如何去處理好和同伴的關(guān)系，多聊聊他們的社交生活，通過(guò)這樣的溝通方式就能知道孩子發(fā)生什么事情。
但有些孩子被欺負(fù)后可能不敢告訴父母或老師，因此，我們必須了解可能預(yù)示著孩子被欺負(fù)的信號(hào)。例如，老是說(shuō)身體不舒服，身體出現(xiàn)淤青，傷痕或者逃避校園活動(dòng)以及下降的成績(jī)，被欺負(fù)的孩子可能在情緒、性格、飲食習(xí)慣都有許多的變化，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們就要提高警惕了。
我們家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子灌輸健康的思想，在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，發(fā)生沖突立即找老師解決。放學(xué)不要貪玩，按時(shí)回家，遠(yuǎn)離暴力游戲、動(dòng)畫(huà)片及電視劇。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要慎重?fù)裼�，多交益友，不交損友。我們要給予孩子更多家庭關(guān)愛(ài)，注重和孩子的溝通與交流，平時(shí)教育孩子不要采用打罵等極端行為，教育孩子平常待人接物。文明有禮，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)錯(cuò)曲直，不以暴制暴，當(dāng)然還要教會(huì)孩子自我保護(hù)的方法。
拒絕校園欺凌觀后感400字 篇7
11月7日，學(xué)校邀請(qǐng)吳中區(qū)消防大隊(duì)郭巷中隊(duì)的孟超班長(zhǎng)為我們進(jìn)行消防安全教育，孟班長(zhǎng)圍繞防火、滅火、逃生和自救四個(gè)方面展開(kāi)了詳細(xì)的闡述。
火，為人類帶來(lái)了溫暖；火，為我們烹飪出美味的食物，同時(shí)，火又是摧殘人類家園、奪取一條條鮮活生命的惡魔。孟班長(zhǎng)用一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例告訴我們火災(zāi)的.危害性，這些案例深深刺痛了每個(gè)人的心，大家一邊認(rèn)真傾聽(tīng)一邊做著詳細(xì)的筆記。
講座結(jié)束，孟班長(zhǎng)又帶我們?nèi)⒂^消防車，大多數(shù)同學(xué)都是第一次近距離接觸消防車。大家無(wú)不驚訝于眼前的龐然大物，它有比我們身體還大的輪胎，紅色的車身里配備先進(jìn)、專業(yè)的裝備：水槍、各類破拆工具、急救工具等等。時(shí)不時(shí)有同學(xué)舉手提問(wèn)，孟班長(zhǎng)也都一一解答。
火并不可怕，善用之則為福，不善用之則為禍。生活中的火災(zāi)大多源于人們的一時(shí)大意，因此，我們要從細(xì)節(jié)做起，從自身做起，只有這樣，才能讓火為人類造福。
拒絕校園欺凌觀后感400字 篇8
在這次的《面對(duì)校園欺凌，即保護(hù)自己，又不做旁觀者》的課堂中我知道了什么是校園斯欺凌，什么不是校園欺凌。
校園欺凌是知道別人有不舒服，家庭上有特殊情況或性格上有某種缺陷，而欺凌者利用被欺者的.這些不足去欺凌他們。因?yàn)楸涣枵哂腥毕荻蛔孕诺娜棠停@樣欺凌者就會(huì)覺(jué)得自己很厲害，從而一而再，再而三的去欺凌被欺凌者。被凌者因?yàn)楸黄哿钁T了，忍耐慣了就不自信，而形變了真正的校園欺凌。
什么不是校園欺凌呢?是單純的嘲笑，沒(méi)有傷害到別人的情況下，這些是不屬于校園欺凌的。一但觸犯了別人的自尊心，痛處，明知對(duì)方會(huì)不舒服或難過(guò)，還是繼續(xù)這樣的行為，這就是惡意了。
通過(guò)這節(jié)課我明白了：你被欺凌，不是你的錯(cuò)!但你需要成長(zhǎng)，讓自己有能力面對(duì)欺凌，不可能一直有人去保護(hù)你的!我們不可以去欺負(fù)別人不要去做欺凌者，也不與要去做被欺凌者，面對(duì)欺凌我們不以退縮，我們要去反抗。
拒絕校園欺凌觀后感400字 篇9
校園是我們孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)地方，也是孩子們快樂(lè)的天地場(chǎng)所!但屢見(jiàn)不鮮的校園欺凌事件，小到語(yǔ)言無(wú)意傷害，大到暴力用體力傷害他人。打破了原本寧?kù)o的校園，嚴(yán)重危害青少年的身心健康，破壞了正常的教學(xué)秩序，和和諧校園的建設(shè)!
所以堅(jiān)決杜絕預(yù)防校園欺凌，從自我身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，刻不容辭!
昨晚通過(guò)學(xué)習(xí)沈旭老師視頻教學(xué)，至少我們家長(zhǎng)了解知道是長(zhǎng)期存在的.，也不是什么新鮮的現(xiàn)代問(wèn)題。為我們提供一個(gè)非常重要的，可以借鑒干預(yù)思路與辦法!是可以處理解訣的問(wèn)題!
預(yù)防校園欺凌，增強(qiáng)孩子應(yīng)對(duì)傷害的能力，減少欺凌，被欺凌的事情發(fā)生，是關(guān)系到校園，師生關(guān)系，家校關(guān)系，甚至整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家的問(wèn)題。所以預(yù)防校園欺凌，必須從自我做起，從現(xiàn)在做起!
拒絕校園欺凌觀后感400字 篇10
校園是我們學(xué)習(xí)的地方，但屢見(jiàn)不鮮的校園欺凌打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。
校園欺凌主要表現(xiàn)為以下幾種形式：
1、肢體欺凌，推撞、拳打腳踢以及搶奪財(cái)物等，是容易察覺(jué)欺凌形式。
2、言語(yǔ)欺凌。當(dāng)眾嘲笑 校園欺凌辱罵以及替別人取侮辱性綽號(hào)等，是不容易察覺(jué)的欺凌形式。
3、社交欺凌。孤立、杯葛以及令其身邊沒(méi)有朋友等，是不容易察覺(jué)的欺凌形式。
4、網(wǎng)絡(luò)欺凌。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表對(duì)受害者不利的網(wǎng)絡(luò)言論、曝光隱私以及對(duì)受害者的.照片進(jìn)行惡搞等，是容易察覺(jué)欺凌形式。
如果遇到校園欺凌可以告訴父母或者老師尋求辦法，實(shí)在不行就報(bào)警。記下他們的相貌，事后報(bào)警，并告知學(xué)校和家長(zhǎng)。上學(xué)放學(xué)盡量選擇和同學(xué)同行，不要獨(dú)自一人。
預(yù)防校園欺凌從我做起，讓我們的校園成為一個(gè)美麗、和諧的大家庭。
拒絕校園欺凌觀后感400字 篇11
校園暴力是社會(huì)生活的一種不和諧的現(xiàn)象，不僅危害學(xué)生，還危害家庭和學(xué)校。通過(guò)觀看預(yù)防校園暴力方面的直播講座，更深刻地認(rèn)識(shí)到，預(yù)防校園暴力教育勢(shì)在必行!
基于未成年人的'特殊性，校園欺凌行為的預(yù)防應(yīng)該從更長(zhǎng)遠(yuǎn)著手。我認(rèn)為，解決校園欺凌，需要多管齊下，首先通過(guò)專項(xiàng)治理收集各種常見(jiàn)問(wèn)題，盡快推進(jìn)完善立法與嚴(yán)格執(zhí)法。同時(shí)，家庭教育缺失的應(yīng)該盡快彌補(bǔ)，比如進(jìn)城務(wù)工家庭身后的留守孩子。存在暴力教育的家庭教育則需要更新理念，從小應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行一定的公民教育，友愛(ài)、平等與尊重教育應(yīng)該得到重視。另外，校園也應(yīng)該在尊重教育方面發(fā)力，首先做到老師尊重每一個(gè)孩子，以身作則，同時(shí)不僅是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也包括情感與內(nèi)心世界。校園欺凌只是一個(gè)現(xiàn)象，它的成因有很多，從這些原因入手解決問(wèn)題效果會(huì)事半功倍。
總之，應(yīng)該通過(guò)建立一套行為規(guī)則及其教育體系，激勵(lì)家庭、學(xué)校和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的教育責(zé)任。
拒絕校園欺凌觀后感400字 篇12
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展越來(lái)越好，現(xiàn)在有很多的家長(zhǎng)都特別溺愛(ài)自己的孩子，使這些孩子變得自私自利。正因?yàn)槿绱�，校園的`暴力事件也越來(lái)越嚴(yán)重、越來(lái)越多，接下來(lái)我就為大家講述一件我在網(wǎng)絡(luò)上看到的事件！
在去年，鳳城中學(xué)發(fā)生了校園暴力事件。兩名女學(xué)生因發(fā)生口角，其中以為女學(xué)生懷恨在心，便讓校外人員去毆打另一位女學(xué)生，使這位女學(xué)生耳膜穿孔。當(dāng)我看完這段視頻后，我感受到了校園暴力事件的危險(xiǎn)所在，快點(diǎn)也感受到人不能因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而暴力相向而應(yīng)用而應(yīng)靜下心來(lái)， 考慮后果，再做出決定！
正因這個(gè)事請(qǐng)，學(xué)校還特地組織了講座，增強(qiáng)我們的自我保護(hù)意識(shí)。這場(chǎng)講座讓我體會(huì)到在遇到暴力事件時(shí)不能害怕那些壞學(xué)生的威脅恐嚇，而應(yīng)勇敢的告訴家長(zhǎng)或老師，這才能保護(hù)自己，避免這類事情的發(fā)生！
為了創(chuàng)造一個(gè)安全、美好的環(huán)境，我在只發(fā)出倡議：希望大家大家增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，杜絕此類事件再次發(fā)生，讓我們的生活能夠更加美好！
拒絕校園欺凌觀后感400字 篇13
“不是有一句話是嗎?”
在我們這些同學(xué)中，也有一些人被欺負(fù)。
有的同學(xué)為了一時(shí)的好，便去找校園欺凌的同學(xué)算賬;還有的同學(xué)為了得到一次兩次的優(yōu)異成績(jī)，就欺負(fù)同學(xué);還有一些同學(xué)為了得到優(yōu)異成績(jī)，就去欺負(fù)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)。
這些同學(xué)雖然不是同學(xué)、朋友而是冤家，但他們都是有福同享，有難同當(dāng)。有一次，我和好多同學(xué)一起去買菜。在回家的路上，一些同學(xué)看見(jiàn)有一攤?cè)�，就不顧自己的身體，一起吃了起來(lái)。我看見(jiàn)了，就想：“他們?cè)趺茨鼙粍e人欺負(fù)呢?如果有人來(lái)欺負(fù)別人，就一定不敢來(lái)欺負(fù)別人�！毕胫胫�，我就忍不住了。
有的同學(xué)為了一時(shí)的好，就去欺負(fù)老師、同學(xué)、家長(zhǎng);有的同學(xué)為了一時(shí)的好，就去欺負(fù)老師、同學(xué)和家長(zhǎng);還有的`同學(xué)為了得到優(yōu)異的成績(jī)，就去欺負(fù)老師、家長(zhǎng)。
雖然，同學(xué)、朋友之間的這些欺負(fù)都很小，但他們都有著一顆純潔、純潔、純潔、純潔的心靈，這是多么令我感到開(kāi)心啊!
拒絕校園欺凌觀后感400字 篇14
提起校園，我們眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕純真又美好的畫(huà)面。但是，校園欺凌和暴力成為了校園金色陽(yáng)光里一抹令人憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預(yù)防校園欺凌』宣傳片的主題。
宣傳片首先介紹了一個(gè)典型的校園暴力的案例：2013年12月1日，山東一名14歲少年扈強(qiáng)，和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，最后竟持刀捅死了那位同學(xué)。被捕時(shí)他說(shuō)：“我想弄死他，反正我才14歲，法律又不會(huì)拿我怎樣。”，扈強(qiáng)因?yàn)闆](méi)有法律意識(shí)，認(rèn)為自己未成年，法律不會(huì)判他的刑，而捅死了自己的同學(xué)。雖然國(guó)家保護(hù)未成年人合法權(quán)利，但法律面前人人平等，只有嚴(yán)懲違法者，社會(huì)才會(huì)公平。因此，扈強(qiáng)受到了法律的嚴(yán)厲懲罰。
隨后，宣傳片又介紹了很多防止關(guān)于校園欺凌和暴力的知識(shí)，如：校園欺凌和暴力的分類、主要引起的原因和預(yù)防措施等等。
在我們的校園里，雖然沒(méi)有『預(yù)防校園欺凌』影片講述的案例那樣典型，但類似的事還是時(shí)有發(fā)生的，如：有的同學(xué)要其他同學(xué)給他作業(yè)進(jìn)行抄襲，不同意就打人家；有的一言不和就動(dòng)手打人……通過(guò)對(duì)影片的觀看，大家都受到了一次深刻的.教育。
我感到：校園應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方。校園欺凌和暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會(huì)道德底線。我們應(yīng)當(dāng)多措并舉，特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。
我向大家呼吁：預(yù)防校園斯凌，從我做起，讓我們的校園成為一個(gè)和諧、美麗的大家庭。
拒絕校園欺凌觀后感400字 篇15
學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，是一個(gè)美好的地方。是不允許存在校園欺凌的行為的。
那天放學(xué)，我在教室里寫(xiě)作業(yè)。我看見(jiàn)有一位同學(xué)正在教室墻壁上欺負(fù)一個(gè)比較弱小的同學(xué)。我及時(shí)上去制止他，才停止了這種行為。我有一個(gè)同學(xué)，好像是因?yàn)樗煽?jī)優(yōu)異。班上的人都不喜歡他，因?yàn)樗綍r(shí)喜歡吹牛。有幾個(gè)人故意針對(duì)他，有一點(diǎn)理由就對(duì)他破口大罵。記得三年級(jí)有一次，這位同學(xué)和其他同學(xué)不知道為什么吵起來(lái)了。后來(lái)打了起來(lái)，4個(gè)人打他。我是聽(tīng)其他年級(jí)的人說(shuō)的，他回來(lái)跟我說(shuō)那幾個(gè)人他都打得過(guò)。但是我不小心看到了他腿上有許多傷口，他說(shuō)沒(méi)事，不要告訴別人。還有許多這樣的事例。一名學(xué)生去網(wǎng)吧，被去他幾個(gè)學(xué)生打了4個(gè)學(xué)生左右，被活活打死。旁邊的人也不去報(bào)警。在這里我教大家?guī)渍斜黄哿钑r(shí)的.辦法。
1、如果被其他幾個(gè)同學(xué)打時(shí)，千萬(wàn)不要逞強(qiáng)。因?yàn)橐粋�(gè)人是打不過(guò)的。想辦法呼救，讓旁邊的人去告訴老師。
2、遠(yuǎn)離空曠的地方。
3、如果有人向你索要財(cái)物，先給他�；丶液蟾嬖V父母。
4、不要讓別人覺(jué)得你好欺負(fù)，同時(shí)也不要去欺負(fù)別人。
以上幾點(diǎn)就是我的辦法。校園欺凌在以前不會(huì)引起重視，所以才會(huì)有這么多欺凌事件發(fā)生。學(xué)校本來(lái)是一個(gè)很美麗的地方，正是有了校園欺凌，才讓學(xué)校變得可怕。讓我們聯(lián)起手來(lái)，對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”!
拒絕校園欺凌觀后感400字 篇16
今天，我觀看了一部很有教育意義的公益講座《面對(duì)校園欺凌，既保護(hù)自己也不做旁觀者》，使我受益匪淺。
近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)上頻頻爆出有關(guān)校園欺凌事件的視頻和圖片，這種以強(qiáng)欺弱、以多欺少的校園暴力行為讓人觸目驚心，使被欺凌者的身心遭受了極大的傷害，給現(xiàn)今這個(gè)社會(huì)主義法制社會(huì)帶來(lái)了不和諧，整治校園欺凌成為亟待解決的問(wèn)題。
通過(guò)講座我學(xué)到了幾點(diǎn)應(yīng)該如何防范校園欺凌：
1、穿戴和學(xué)習(xí)用品要低調(diào)，不要過(guò)于招搖，不要炫耀；
2、不要挑逗霸道的同學(xué)，不要主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突；
3、上下學(xué)盡量結(jié)伴而行，不走僻靜的.小路，不要在路上逗留玩耍，不要天黑才回家；
4、看到別人有好的東西，不要嫉妒，要養(yǎng)成堅(jiān)定的自我價(jià)值感；
5、學(xué)習(xí)自衛(wèi)能力，如果被欺凌，不要怕，要冷靜面對(duì)，嚴(yán)重時(shí)要請(qǐng)問(wèn)老師或家長(zhǎng)的幫助。
面對(duì)同學(xué)之間正常的磕磕碰碰，小沖突小摩擦，我們應(yīng)該用理解和包容的心態(tài)去處理，不要以強(qiáng)欺弱、拉幫結(jié)派，這樣不但不能解決問(wèn)題，還會(huì)使事態(tài)嚴(yán)重化，使我們的身心健康收到嚴(yán)重影響。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長(zhǎng)提供一份沃土，撐起一片藍(lán)天，是社會(huì)的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé)。我們青少年應(yīng)該提高自身良好素質(zhì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。
拒絕校園欺凌觀后感400字 篇17
校園是我們學(xué)習(xí)樂(lè)園，成長(zhǎng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。然而，校園里也時(shí)常有不和諧的音符。也許因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)，有人惡語(yǔ)相加，也許因?yàn)橐淮螣o(wú)意的犯錯(cuò)，有人揮起了拳頭，當(dāng)我們遇到校園暴力時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲，逆來(lái)順受，應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師或父母，有必要時(shí)還要尋求法律保護(hù)，同時(shí)也不能不計(jì)后果，以牙還牙，惡意相報(bào)，只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。
我們?nèi)绾晤A(yù)防和應(yīng)對(duì)
1、在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先要告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正，終歸大多學(xué)同與老師以及社會(huì)上正義的力量都是自己的堅(jiān)持的后盾，會(huì)堅(jiān)持站在自己一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。
2、大聲提醒對(duì)方，他們的所作所為，是違法的行為，會(huì)受到法律制裁，會(huì)為此付出代價(jià)，同時(shí)迅速打電話報(bào)警或大聲的呼救。
3、如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書(shū)包、掃把、凳子、桌子等物件來(lái)?yè)�，可以躲避受到打擊。�?huì)保護(hù)好自己。
4、如果周邊有人，要學(xué)會(huì)大聲的呼救，引起周圍的人注意，必須保護(hù)生命安全第一。
5、在校園內(nèi)如果遇到同學(xué)威脅勒索、敲詐，一定要及時(shí)的告訴老師和家長(zhǎng)。
我們要遠(yuǎn)離暴力，平安上學(xué)，平安回家，遇到暴力問(wèn)題不要回避，不要膽小怕事，要勇敢面對(duì)校園的.不良風(fēng)氣，因?yàn)榕橙�，往往�?huì)助長(zhǎng)別人對(duì)你的攻擊行為，要用正義，凜然和正義的態(tài)度，努力降低自己受到人生攻擊的概率。
讓我們一起努力，讓孩子在健康的環(huán)境，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。我們一起努力!
拒絕校園欺凌觀后感400字 篇18
校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校的校園里面、在學(xué)生上學(xué)或者是放學(xué)的路上、以及在學(xué)校的教育活動(dòng)范圍里的暴力事件。
制造校園暴力方是在校老師、在校同學(xué)或者校外人員，他們故意濫用軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、語(yǔ)言、器械等各種攻擊手段，對(duì)學(xué)校師生的心理、名譽(yù)、權(quán)利、生理、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，這些都能算作是校園暴力。
校園暴力也是暴力事件，它屬于社會(huì)暴力的一種，只是它的環(huán)境是學(xué)校附近或者說(shuō)它的對(duì)象是在校師生。校園暴力具體有三種形式體現(xiàn)：語(yǔ)言暴力、身體暴力、心理暴力。身體暴力，施暴方憑借身體的強(qiáng)悍來(lái)打擊比較弱勢(shì)的同學(xué)。心理暴力，這種暴力指的是施暴者，不斷重復(fù)地采用語(yǔ)言或其他非行為攻擊的方式，對(duì)他人施暴，已經(jīng)達(dá)到影響別人學(xué)生生活，造成對(duì)方精神或心理狀況發(fā)生不良的改變，例如不斷重復(fù)的`發(fā)送侮辱性短信或者網(wǎng)絡(luò)微博。
如果真的不幸，哪一天我們遇到了校園暴力，學(xué)生需要注意以下事項(xiàng)來(lái)保證自身安全以及合法權(quán)益不被侵害。在平常就要學(xué)會(huì)提高自我保護(hù)意識(shí)，一旦遇事不要忍氣吞聲，要及時(shí)告訴家長(zhǎng)或者老師。其次身上盡量不攜帶太多的錢物，容易遭來(lái)橫禍，畢竟匹夫無(wú)罪，懷璧有罪。最后，在最壞的情況下，如果遇到施暴方，采用實(shí)體攻擊施暴時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即采取靈活的應(yīng)急措施，隨機(jī)應(yīng)變，不要進(jìn)一步刺激對(duì)方，保護(hù)自己，以減少被侵害程度，事后再立即報(bào)案。
拒絕校園欺凌觀后感400字 篇19
11月27日，按照學(xué)校的要求，作為學(xué)生家長(zhǎng)我認(rèn)真收看了《預(yù)防校園欺凌共建和諧校園》的知識(shí)講座，感覺(jué)本次講座內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)在如何預(yù)防校園欺凌方面的有很好的引導(dǎo)教育作用，本人深受啟發(fā)，認(rèn)為教育局和學(xué)校組織收看講座非常有必要。
校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校，發(fā)生在學(xué)生身上，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影，任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害，而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成傷害。應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)的高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我認(rèn)為，面對(duì)形形色色的校園欺凌，學(xué)校和家長(zhǎng)重點(diǎn)還是在預(yù)防。首先家庭教育是重中之重，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子，加強(qiáng)與孩子的溝通。對(duì)于孩子的不良交往一定要堅(jiān)決予以杜絕，教會(huì)孩子樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)會(huì)自我保護(hù)方法。教育孩子保持一個(gè)積極向上、快樂(lè)的心。同時(shí)要關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，關(guān)心孩子的內(nèi)心感受和心理健康。作為學(xué)校和家長(zhǎng)都要引導(dǎo)孩子樹(shù)立“遵紀(jì)守法為榮、違法亂紀(jì)為恥”的思想，增強(qiáng)孩子們反欺凌的.意識(shí)，為校園欺凌事件的發(fā)生敲響預(yù)防的警鐘，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，如果遇到欺凌問(wèn)題，家長(zhǎng)要與學(xué)校加強(qiáng)溝通，共同協(xié)商處理。
文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)、一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書(shū)香校園、陽(yáng)光校園，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，為孩子共建友善健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
拒絕校園欺凌觀后感400字 篇20
老師的帶領(lǐng)下，我們看完了一部關(guān)于校園欺凌的電視，這部電視的名字叫《校園欺凌》。
這部電視主要講了幾位校園學(xué)生因?yàn)樾@霸凌，導(dǎo)致一些學(xué)生被送到局。其中一名叫周小林的學(xué)生，因?yàn)樵谝淮瓮婢哕囍胁恍⌒膶④囎驳�，�?dǎo)致他的雙腿在車輪下壓了下來(lái)，他一下子就被送到了醫(yī)院。周小林被送到醫(yī)院后，醫(yī)生對(duì)他說(shuō)，這種事情是可以避免的。但周小林卻說(shuō)這樣很不對(duì)勁，我們的孩子不可能因?yàn)檫@樣的話傷害他，所以他一直以來(lái)不愿意和這樣的人交朋友。周小林在這樣的環(huán)境下，一直以來(lái)不愿意和這樣的人交朋友，在醫(yī)生的幫助之下，周小林終于可以和這些學(xué)生交朋友了。周小林在周小林的家庭教育下，成了一位受歡迎的人物。周小林有一位非常嚴(yán)厲的校長(zhǎng)。周小林和周小林的爸爸是一名。有一次，他們家發(fā)生了車禍。周小林的爸爸媽媽在車禍之后去世了，周小林的爸爸就被送往醫(yī)院治療。周小林的爸爸媽媽非常的著急，就把周小林送回了家里。周小林和周小林都被送回了爸爸媽?xiě)驯е小Ｖ苄×值陌职謰寢尀榱俗屩苄×钟泻玫?環(huán)境，不再受欺負(fù)，就讓周小林去上小林的學(xué)校。周小林在學(xué)校認(rèn)真的學(xué)習(xí)。周小林成了一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)。我覺(jué)得周小林的爸爸媽媽很愛(ài)他的兒子。
我們不應(yīng)該像周小林那樣，因?yàn)檫@個(gè)世界太不公平了，而變得自私自利，我們應(yīng)該向周小林學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)愛(ài)人者。
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