《隱形的翅膀》五年級觀后感（精選38篇）
我看過很多的影視片，比如《小兵張嘎》嘎子那堅強的精神；有《喜羊羊與灰太狼》灰太狼是一個永遠吃不到羊肉的狼等等。讓我印象最深的是《隱形的翅膀》當我一聽到“每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛！給我希望……”這首歌，便讓我十分感動。
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇1
《隱形的翅膀》的主人公叫志華，她家住在內蒙古那里，有一次他和幾個朋友去放風箏，他們放著放著，突然，風箏飛到了電線桿上，朋友說：“怎么辦？”志華說：“我用棍子把它打下來。”志華拿著一個棍子把風箏打下來了，突然電線桿爆炸了，一下子把志華電倒在地，從這以后志華沒了雙臂，她為了不給媽媽添加負擔，她決定要以腳代手。
她開始學習洗臉、吃飯、穿衣，志華每天都鍛煉著，一次又一次摔倒，一次又一次站起來，就這樣她用腳來做一切。這需要多么大的毅力！
志華的媽媽不幸得了精神分裂癥，志華想學習游泳，她的教練讓志華參加了。她不但在練習游泳，而且在準備高考。高考到了她考上了重點大學，她想錄取成醫生把媽媽的分裂癥治好，可是學校說她是殘疾人不能錄取。她十分難過，到了全國游泳錦標賽，她的了全國錦標賽的冠軍，她的努力是自己得到了冠軍，在她比賽的時候，她媽媽的病又復發了，失蹤了。
最后志華走出了殘疾的陰影，以她得到了優秀的成績終于被錄取為醫生了。她高興地喊：“媽媽，我終于被錄取為醫生了。”
我的觀后感是，沒有闖不過去的難關，只要我們真心熱愛生活；是的，沒有到達不了的地方，只要我們擁有把握自己的力量。無論何時，記得，我們都有對隱形的翅膀。
志華這種精神是值得我們每一個人學習的，我們在成長的過程中，也會遇到困難和艱難，我一定會像志華學習的。
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇2
暑假期間，我去參觀了許多名勝古跡。那天晚上，我在睡覺做夢的時候，夢見自己長了一對白色的大翅膀。我高興極了，立刻打開窗戶，扇動兩只大翅膀飛向天空。
我見過壯麗的大海，欣賞過平靜如平地的西湖，卻從未見過桂林漓江的美景。我飛到了桂林。
太安靜了，讓你感覺它在流動；天氣如此晴朗，你可以看到河底的沙子
看到河底的沙子；它真的是綠色的，好像是一顆無瑕的祖母綠。太美了。
桂林的山我見過，奇山美山險。像鋼鐵巨人一樣坐在地上。
我飛啊飛。飛到北京，來到水下世界。左，右，上。都是海迪動物。有兇猛的大沙魚，小熱帶魚，娃娃魚。這么多水下動物，我眼花繚亂，一頭霧水。它們有不同的形狀和各種各樣的，我和它們一起拍了紀念照片。
我還去了雄偉的東方明珠。爬上東方明珠，去了一個300米的房間，站在窗前，看到了外面，甚至看到了整個北京，很美。
我看了看表，覺得時間不多了，就拍打著我的兩只大翅膀，疾駛回家。突然，我感覺我的翅膀變短了。當我在背后看時，我不禁感到一陣冷汗。原來我的翅膀都快沒了。我抓緊時間向前飛去。最后翅膀終于消失了，我重重地摔了下去。我一驚就醒了。你猜怎么著？我摔倒在地上。
這一次，夢真的讓我增長了很多“知識”！
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇3
成功天生就與堅持有緣，就是因為她的堅持才考上了夢寐以求的大學，她屬于一個特殊的群體，一個失去雙手的女孩。
影片講述了一位天真可愛的女孩在放風箏是，因為缺乏安全意識，風箏吸在了高壓電線上，強大的電流擊掉了她的雙臂。同學的嘲笑，母親的離世給她幼小的心靈造成了更大的傷害。最后，在克服重重困難后終于考上了大學。影片劇終時，她與爸爸。同學一起放飛有千萬只雙手的風箏，在遼闊的大草原上大聲呼喊“媽媽，我考上大學了！”我看了后，輕輕擦去眼角的淚痕。
在感動同時，我也為她那種不拋棄·不放棄的精神而敬佩。
她能用腳寫字，燒菜，刷牙，一切的自理能力都是由堅強的毅力鍛煉而成的。真的是身殘志不殘啊！
對比生活中的我，從小長在蜜罐里，總是被小小的困難打倒，而半途而廢：每天早上的跑步鍛煉，僅僅幾百米的距離我卻一般也跑不下來。沒有了耐力，沒有了信心對體育的愛好也在下降，成了一個體育場上的逃兵，看來沒有堅強的毅力永遠落后。
但如果堅持結果就大大相反了：因為六年級的轉學大量英語單詞都沒學過，從開學的十幾分到連續幾次的“單詞王”可謂是付出了N倍的努力。
每星期都要背英語平常，特別是周末更要抓緊時間背，清晨看書好時機，上課認真聽，下課不懂問同學，這都是成功的因素。
從她的身上我看到了堅持，從我的點點事例看到了努力，
所以堅持就是走向成功的源泉！
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇4
如果你還在為考試失利而沮喪；如果你還在為工作上的謫遷而失落；如果你還在為世間世故陰差陽錯不能如愿而懊惱時，請收起你那幼稚而軟弱的想法，考慮一下，如果你失去雙臂會怎樣？
她也曾擁有那樣堅實的雙臂，她也曾擁有金色的童年，他也曾在春意盎然的草原上往來馳突……但一切的美好都在那一年凝住了，那年她15歲，考上高中后興奮的她和同學去放風箏，不幸被高壓電擊中，經過全力搶救，她保住了生命，但卻永遠失去了雙臂！
母親為此換上了間歇性精神分裂。她生活不能自理，想上學有因為不能讀書寫字而遭拒，為了上學，她刻苦練習，終于學會自理，取得了上學的機會。她立志學醫，為媽媽治病。經過無數的挫折和母親的不幸后，她的成績終于過了線，但因失去雙臂而沒有被錄取。母親走失了，再也沒有回來。當市殘聯的教練來學校挑選運動員時，她選擇了游泳項目。最后她在全國殘運會上獲得了好成績，取得了進軍殘奧會的資格。但媽媽早已不在。她和爸爸去放風箏，那是媽媽為她親手做的希望她擁有雙手的龍風箏，風箏越飛越高，象征她那不屈的靈魂……她就是志華。
看完后，我驚愕了。她的經歷就像是一部百科全書，擎天撼地。又像是凡阿玲上走著的名曲，一氣呵成，氣弦凝絕。她的經歷終將成為她人生的瑰寶，奠定他以后的人生之路。命運的枷鎖只會套住褻瀆于世的人。再一次感嘆志華，著眼我們現在的生活，并為之努力吧！
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇5
電影講述的是一個殘疾運動員的真實故事。主人公名叫志華，因為小時侯的一次意外而痛失雙臂。他有過想要放棄寶貴生命的想法，但后來在父母及朋友的幫助下走 出了困境。他學著用腳來做常人用手所做的事情，經歷了不少磨難，他終于成功了。并且，被運動員教練看中，參加比賽獲得第一名，也正因為如此，他被大學錄 取。
上帝不會偏袒于某些人，他關閉了一個人的眼睛，那么便打開了另一扇窗戶，志華亦是如此。
這部電影同樣也說出了一個道理：失敗乃成功之母。當我們每每遇到困難痛苦、挫折，我們的選擇可以是任何的，逃避現實、勇敢面對、哭而不想解決的辦法，我們選擇堅強!更何況只是一點小小的挫折，而志華則是身體上的缺陷，沒了胳膊，極不方便。但是，她卻毅然面對困難挫折學會畫國畫、游泳、騎自行車……我們面對的困難挫折并不可怕，只要把他們當作試煉石，心情會好很多;但可怕的是，逃避現實而不勇往直前，墮落在陰暗的角落。
在日常生活中我們也會傷心，比如苦心孤詣努力完成的事被剽竊、學習工作成績不突出甚至落后、心情不好，可我們只要笑一笑，思考著積極的事，面對全新的世界，似乎全世界都為你讓路。正想思品課本上說的：挫折是把雙刃劍。它會打擊你使你一蹶不振，但他如果在強者面前，就會顯得弱不禁風，反倒把它當作磨練自己的機會，這樣生活的信心就會重新回來!
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇6
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光……”每當我唱起這首動聽的歌時，就不禁想起了最近看的電影形的翅膀。
影片反映了一位生活在快樂農村里的女孩的不幸遭遇。小女孩名叫志華，在一次過年的時候，她和自己的好朋友一起去放風箏，有只蜻蜓風箏不小心掛在了變電器上，志華為了幫助別人把風箏取下來，導致雙手被電擊傷，醫生說要截肢，于是志華成了沒有雙臂的殘疾人。
影片中最感人的片段是：有一次志華上體育課，一位教練來招收體育特長生，看中了志華，于是她去了游泳學院學游泳。因為她知道自己媽媽看到蜻蜓風箏就會受刺激而去跳河，所以她每天都刻苦地練習游泳，希望以后能救媽媽。可是有一天，她的媽媽又在無意中看見了蜻蜓風箏，就在誰也不知道的情況下跳河死了，志華知道后非常傷心。終于，她通過自己的發奮努力，在殘奧會上取得了冠軍，同時拿到了醫學院的錄取通知書，知道了兩個喜訊的志華第一個告訴了在“天堂”的媽媽。
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光……”每當我唱起這首歌時，就會想起要珍惜生命，關注安全。同時志華“身殘志不殘”的精神，深深地感動了我。我欽佩你，因為你有著堅強的意志；我欽佩你，因為你對勝利的執著；我欽佩你，因為你樂觀面對人生的態度。
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇7
“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望，我終于看到所有夢想都開花……”每當我唱起這首動聽的歌曲時，都不禁想起《隱形的翅膀》這部電影。這是一個催人淚下的故事，這是一個典型的身殘志堅的故事，故事的主人公志華原是一個健康、活潑、幸福的小女孩，卻因為一次放風箏失去了雙臂，但一雙隱形的翅膀帶她飛過黑暗和絕望。她堅持不懈地努力，為自己的夢想而奮斗。她告訴我：翅膀折了，心仍然可以在廣闊的天空自由飛翔。
那天，天氣很好，志華和三個小伙伴還有爸爸媽媽去空曠的草坪上放風箏。志華的風箏不小心飛到變壓器上，志華用木棒去挑風箏。突然變壓器燃燒了，志華也掉了下來……送到醫院后，志華的雙臂由于嚴重燒傷，只好高位截肢了。從此，她成了斷臂姑娘，只能用雙腳生活。去上學的第一天，學校不讓她上學，校長不能想像這樣一位殘疾姑娘還能和正常人一樣在學校學習、生活。這天晚上，志華一心想用腳寫字，腳都磨出血泡了，后來志華學會用腳穿衣服、吃飯等。看到這里，我被深深地感動了，為她用雙腳演繹的母女深情，為她—身殘志不殘而深深感動。最后，她通過自己的努力，在全國殘疾人游泳錦標賽中獲得了第一名，取得了成功。看了這部電影，我從志華地身上學到了很多，任何時候都不要放棄，相信自己努力永遠不會白費，翅膀折了，心如飛翔，就依然能展翅飛翔，所有的夢想都會開花，最終會翱翔在蔚藍地天空中。
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇8
今天，我們在范老師的帶領下，懷著好奇的心情來到多功能廳觀看一部影片《隱形的翅膀》。
影片主要講了：一個女孩兒因為失去了雙臂，與命運頑強抗爭的感人故事。其中，使我印象深刻的情節是：主人公志華在一次放風箏的時，身體觸電，失去了雙臂，她和她的媽媽抱頭痛哭時，
我也很傷心。還有志華上學的問題，因為她沒有了胳膊，沒辦法上課做筆記，所以上不了學，她就每天練習拿腳寫字，開始寫的又慢又不好看，可是她堅持練習，終于，她寫的又快又好，腳上都磨出血泡來了，志華可以上學了。還有志華被挑選為游泳運動員，她白天訓練，晚上學習，有一次還在訓練是暈倒了，訓練時，別人都在休息，她還在練習，功夫不負有心人，她代表我國參加比賽并獲得了金牌。
和志華相比，我真是和她差了十萬八千里。記得小時侯有一次，我和姐姐比賽跑步，先開始我和姐姐挨的很近，忽然，我沒有看到前邊的石頭，一下扭腳起不來了，我著急的哭了。看了這個影片后，我覺得，當時我應該努力站起來，哪怕跑不快，也要走到終點，首先要贏自己。我知道了在困難和挫折面前，我們應該不放棄，為目標而奮斗。
“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”伴著這個歌聲，影片結束了。《隱形的翅膀》讓我懂得了我們應該好好珍惜自己的雙臂，多幫助殘疾人，學習志華的自強自立精神。
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇9
《隱形的翅膀》這部電影主要介紹了主人公志華在一次意外中不幸失去了雙臂，她不確定自己能不能活下來，她內心的痛苦迫使她投河自盡，后來被她媽媽救了，為了感謝她媽媽，為了她的父母，她堅強地活了下來。
并且學會了自己穿衣，自己寫字，自己騎自行車，有誰知道，在這些簡單得不能在簡單的動作背后，志華是如何的艱辛：志華寫字的時候，腳都磨破了，但她一聲不吭；志華騎自行車的時候，由于騎自行車的不熟練，跌倒了，但她不放棄，又學了起來……生活一次又一次向她露出了猙獰，她的媽媽因為受不了沉重的打擊，得了精神病，忽好忽壞，而這時志華被一位游泳教練看中，并經過訓練，在國際比賽上奪冠，同時被體校錄取。
比起她來，我們羞得無地自容！我們有健全的身體，疼愛我們的長輩，他們眾星捧月般地呵護我們，可我們任性！生活中一有什么不順心，就埋怨別人，有什么不高興的，撅起了嘴巴就有。假如我也像他那樣不幸，我絕對沒有他那么堅強，我會悲痛欲絕，我會自暴自棄，我不敢走出大門半步，哪有她的勇氣去面對！
如今看了電影《隱形的翅膀》，每當遇到困難時，就用志華的不屈來鼓勵自己。每當遇到挫折時，就用志華的堅強來激勵自己。每當自己氣餒時，就用志華的不懈來勉勵自己。我佩服女主人公志華那堅持不懈的精神，學習她堅強、有責任心、刻苦鉆研的優秀品質，同時應該珍惜生命，讓我們的生命更精彩！
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇10
“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光；我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”這是電影《隱形的翅膀》里的主題曲。每當我聽到這首歌，我的眼淚就會不由自主地流下來，就會想起生活在大草原而失去雙臂的志華。
志華原來是一位陽光少女，在一次和同學們一起放風箏時，不小心碰到了高壓線，生命雖然保住了，但雙臂永遠被高壓線給奪走了。那花季少女，自從失去了雙臂，臉上失去了往日的笑容，對今后的生活失去了信心，自暴、自棄，一心想自殺，但在爸爸媽媽的一番勸說下，她決定振作起來重新開始生活，志華每天用腳練字、吃飯，刷牙等等，她的腳趾磨出了水泡，結了一層又一層的血痂，但她咬著牙堅持了下來，她的付出超過常人百倍的努力，她終于學會獨立生活，她會用腳寫毛筆字、用腳打字、用腳吃東西，還用腳繡花。當她媽媽受不了這么大的打擊，患了精神分裂癥，一下子出走，再也沒有回來時，志華不但沒有倒下，而是化悲痛為力量，更加發奮學習游泳 ，還在殘奧會上奪得了一枚金牌。
我很佩服志華在困難面前堅強勇敢，她那永不放棄和努力拼搏的精神最終使她戰勝困難取得成功。我們是身體健全的人，更應該自尊、自信、自強、自立地生活，我相信，只要我們勤奮努力，只要我們有頑強拼搏的精神，我們就能戰勝困難。只要堅持不懈，我們就能成功。
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇11
今天，天氣晴朗，陽光明媚。一看就知道是個好日子，沒錯，我們學校組織今天下午看電影。
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛過絕望……”我們今天要看的電影的名字就是《隱形的翅膀》，而且電影的女主角就像歌里唱的一樣堅強。
這部電影講述了一個殘疾的農村女孩的故事。女孩的名字叫志華，她生在一個貧窮的家庭，因為一次放風箏時不小心觸到了高壓電。這一點可不得了，雖然生命保住了，可是永遠失去了雙臂。她想到過自殺，可是在爸爸的教育下，又堅強起來，重新學習，重新回到學校。做作業對一個殘疾女孩有多么難呀，但是她堅持住了，她練習用腳寫字。她成功了，又重返校園，她練習用腳吃飯，用腳穿衣服，用腳做許多手做的事。
可是不幸再一次降落在她的頭上，她的媽媽得了精神分裂癥，不久就去世了。老師看她體形不錯，柔軟度還行，就推薦她去參加殘疾人奧運會的比賽，她通過她的努力，取得了殘疾人奧運會的游泳冠軍。
她是多么堅強的女孩呀！盡管遭到了這么多不幸，但她也是不幸中的萬幸，有這么多人幫助她，使她克服困難，找回信心，相信她的媽媽在天之靈也會安息的。
我看了電影，更加覺得每一個五官的重要性，珍惜自己，珍惜健康。她的堅強讓我們佩服，她的信心值得我們擁有。這時候，仿佛《隱形的翅膀》又在我耳邊縈繞，志華的堅強也深深地印在我的腦海里，我會永遠記住志華，一個無比堅強的女孩！
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇12
看了《隱形的翅膀》這部電影，讓我對堅強這個詞的認識更深刻。
故事發生在內蒙古一個叫志華的15歲女孩身上。有一次，她在放風箏時，不幸被高壓電電到，失去了雙臂。為了能夠繼續上學她用腳練習用手能夠做的事。盡管腳上磨出了厚厚的血痂，但是她沒有輕言放棄，仍咬牙堅持著。最后，功夫不負有心人，她能用腳寫字了，甚至能用腳穿針引線，她又回到了久違的校園。
在市里選拔新殘疾人運動員時，她報了游泳項目。經過刻苦練習，最后，她在全國殘疾人運動會上奪得金牌，獲得了參加殘奧會的資格。普通人要學會游泳都很不容易，但是主人公志華沒有雙臂，卻能游得那么快，她要付出超過常人多少倍的時間和努力阿，那是一種多么堅強的毅力！
在學習上，許多同學一遇到難題卻會想：哎呀，這道題太難了，我根本就不會！不經過思考就輕易放棄。在生活上，一點點小事都依靠父母，而志華學習用腳拿筆寫字，一筆一劃要練習多少遍阿，腳磨出了一個個厚厚的老繭，仍然不退縮，這比同學們遇到的那一點點困難不知難多少倍。志華一個殘疾人都能做到的那么難的事，我們健全人又有什么理由不做得更好呢？
我們要學習志華這種堅強不屈的精神，在學習生活中要更加堅強。有一句話說得了：命運如同彈簧，你強它就弱，你弱它就強。
愿所有人都擁有一雙隱形的翅膀！
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇13
一個沒有努力過的人，他的生命就不會精彩;一個沒有經歷過挫折、困苦的人，他的人生就不會有內涵;他將永遠是不成熟的人，如果你想成為一個成熟的人，那么，學會承受吧!現實生活中有許許多多讓我們始料不及的事情，因為人生不可能永遠的一帆風順。
難免會遇到一些挫折。當我們遇到挫折時許多人選擇逃避和怨天尤人、一味的指責老天和別人對至今的不公平。然而，這世界上所有的成功者，都是經歷過千錘萬煉的磨難，才能成為一個偉人、成為一個讓世人至今仍不能遺忘的成功者啊!如同《隱形的翅膀》中的主人公志華一樣，她在失去雙手之后仍不放棄至今的人生，用腳去代替失去的雙手，在這個過程中志華學會了用腳去寫字、用吃飯等。
這一個個看似不可能做到的事，志華卻屢次給了我們創造禮貌一個個奇跡。如果這件事同樣的發生在我們身上，那么我們會怎樣做呢?
會不會自暴自棄呢?答案在我們就心照不宣吧!人生道路上總會遇到各種各樣的挫折。但有風浪才能顯示征帆的本色，所以當我們遇到挫折時，我們只要堅持下去，那么，我們必定能夠扭轉自己的命運!成為命運的主宰者。如果挫折是成千上萬的士兵，那么我們就是數百個將軍。如果挫折是滾滾的洪水，那么我們就是一袋袋沙石把士兵打敗，把洪水鎮壓住。讓我們一起加油吧!把挫折打敗相信我們一定行的。
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇14
“每一天的夕陽也會有變更，我明白，我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我期望……”每當我聽到這首歌時，總會想起一部最近看的電影――《隱形的翅膀》。
這是一部勵志片，電影中講述了一位名叫志華的女孩，在一次和同學放風箏時，不幸被擊傷，失去了雙臂，開始，志華很悲哀，以前想過要跳河，但之后，她被父母無私的愛喚醒了，決議要變堅強起來。她開始用腳來生活，每一天，她都會練壓腿，把腿變柔軟，之后，志華能用腳穿針、吃飯、切菜、做風箏……總之她能做到常人意想不到的事情，但是志華的媽媽受到了許多的精力打擊，患上了“間歇精力分裂癥”。有一次教練來招選運發動，她卻選取了游泳，因為以后母親再落水，志華就能夠救她。練習游泳時，志華并沒有偷懶，她比別人更努力。考大學時，志華報考的是醫學的志愿，分數線過了線，但因為沒有雙手，而不能錄取，志華的媽媽聽到這個消息之后，病發作了，在無人知情的狀況下自殺了，再也不會回來了，從此，志華變得更加堅強，她復讀高三。在一次殘奧會游泳競賽中，她以自己堅強不屈的意志戰勝了別人，獲得了冠軍，同時也被錄取了。
看完這部電影后，我十分感動，一個失去雙手的女孩，不被困難所低頭，而是克服種種困難，用樂觀的心對待自己，還有著自強不息的精力，我欽佩你――志華，你讓我懂得了堅強。
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇15
要想做成一件事，只需堅持，并不困難。《隱形的翅膀》這一部影片催人淚下，堅持讓影片中的女主人公的生活更加美好。
今天我們班去看了一部電影，它深深的感動著我：一個女孩叫志華，她家境貧窮，因為一次事故，她被截去了雙臂。她曾經想過自殺，可是種種原因人讓她活了下來，并用雙腳學會了人們用手做到的事情。最后她在殘疾人游泳賽上獲得冠軍，被一所大學破格錄取。
多么美好的結局，耳邊突然傳來同學們一陣陣熱烈的掌聲，心間不覺濺起一圈圈漣漪，我為志華感到欣慰，作為殘疾人的她能取得這么大的成就，真是很不容易。其中讓我感觸深刻的'就是志華用雙腳寫字、洗臉、刷牙，做生活中一些用手能做的事情的這一片段，她用腳寫的字比手寫還漂亮，完成了一次次的超越。這讓我大吃一驚，為什么他的雙腳比手還要靈巧，我想是因為堅持吧，志華憑著自己的堅持的信念，讓生活從黑暗中拉了出來，讓陽光照耀著她的每一天。但偏偏有許多人遇到挫折一蹶不振，在生活里，想不開的人往往會去尋短見，其實他們應該想到更多，上帝給予他們生命，他們應該好好利用，堅持下去，走完一生，你的使命才能完成，就像片中的志華，無論經歷多少磨難，她依然堅持不懈。
看完了這一部影片，我最大的收獲就是：堅持就是勝利，就像一位名人說的：自強不息，乃幸運之母。
我相信最甜的果子是留給堅持的人，也許志華就嘗到了這一種甜的滋味。
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇16
那兒很美，有藍藍的天，豐收的田野。一只風箏高高地飛翔于湛藍的天空中，是一條傲然騰飛的巨龍，它驕傲地遨游于空中，遠處，一個燦爛自信的笑音在回響。
這個有著驕傲笑容的女孩叫志華。很吃驚很吃驚，有著這樣美麗笑顏的女孩竟失去了雙臂，遺失了本屬于自己的翅膀。我常想，要是我如這般忽來了厄運，該是如何一蹶不振，但這個女孩，卻在災難面前頑強得挺直了身子，化做那堅強的海燕，向呼嘯餓暴風勇敢地沖去。志華是沒有了珍貴的手臂，但她卻擁有一雙隱形的翅膀，那是她的努力和堅強！
對于她，我們又該是如何的幸福，美滿的家庭，健康的身體，但也許正是這種幸福，讓我們喪失了奮斗的勇氣，喪失了堅強的理由。是啊，我們幸福，衣來伸手，飯來張口，這樣安穩的生活，每個人都麻木了，又何來上進、努力之心，稍稍刻苦一些，便大呼小叫，沒堅持多久便松懈了，努力二字，早已被丟進了堆滿灰塵的角落。是啊，我們幸福，有父母對我們的疼愛，遇到挫折便可以躲進父母的懷抱，但卻丟失了獨立面對未來的勇氣……
就要像志華那樣，也許擁有貧困的家庭，也許有著缺陷的身體，也許不是最聰明的，但這些通過日復一日的艱苦努力，你就一定會成為最好的。也許你在起跑線上輸給了別人，也許命運對你是那么殘忍，一下重重地將你擊倒，但是要學會堅強，站起來，一定要緊緊扼住命運的脖子，主宰自己的人生。
隱形的翅膀，努力和堅強。
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇17
今天下午我們全校同學一起看了一部感人的電影，這部電影的名字叫做《隱形的翅膀》。
人沒有了雙肢就像小鳥失去了翅膀，花草樹木失去了滋潤一樣，就好比沒有了生活能力，沒辦法生活下去。
但身，影片中的小女孩志華卻在一次意外中，永遠失去了雙臂，她也曾想過是否該繼續生存下去，而她在爸爸媽媽的勸說下，她選擇了生存下去，并且要考上大學，和正常人一樣生活。她開始學習用腳來寫字、吃飯、洗臉、刷牙、穿脫衣服等一些原本用手來做的事情。在她的努力下，把腳訓練地跟手一樣靈活，便開始不依靠爸爸媽媽。在一次偶然的機會中，她被游泳教練選中并且又參加了訓練，參加了全國殘疾人游泳大賽，取得了勝利，同時也被體校錄取了。
看了這一部電影，我感動地流下了眼淚。她正如《隱形的翅膀》歌中，說的：每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望；不去想，他們擁有美麗的太陽……
志華的這種行為，是常人難以想像，難以做到的。為了達到自己的目標，她一次又一次的向自我挑戰，我們要向她學習的是：堅持不懈的精神。
這部影片不僅讓我感動，還告訴我們一個道理：只要堅持不懈的努力，不管你是否殘疾，都能達到你想要的目標。只要你有志氣，有毅力，無論什么事都能做好。
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇18
這部電影講述的，是一個無臂女孩——芝華在逆境中自強不息的故事。
芝華在小時候，被高圧電電擊致殘，從此失去了雙臂。
她也曾經有幾度想過自殺，但都被父母救了回來。之后，她逐漸從心理的陰影中走出來，慢慢的接受了這個殘酷的現實，也愈來愈樂觀起來，她相信，自己有雙隱形的翅膀。
她以頑強的毅力，克服了沒有雙手的諸多困難，終于步入學校。在校內生活，難免會經歷一些喜怒哀樂之事，也會有同學歧視她、取笑她、誤解她。可內心堅韌的芝華，不理他們的嘲笑和打擊，用自己的愛心和善良化解了一切。
就是這種力量支撐著她，讀完了小學、中學和高中，在高考時，芝華同樣取得了理想的成績。在完成學業的同時，芝華不畏艱難，一直堅持著體育鍛煉。持之以恒的刻苦訓練讓芝華在殘疾人運動會上，屢次獲得第一名，成為身殘志堅、全面發展的好學生。同學們被她的精神所打動、折服，對她的態度也發生了轉變。
芝華，她用行動詮釋了什么叫天道酬勤，只要付出努力的汗水，一切皆有可能！
觀影后，我很受觸動。我要向芝華學習。在她的身上，我看到了她不向命運低頭，堅持不懈的精神；她勝不驕，敗不餒，越挫越勇、毅力堅定等優點照耀著我的心靈。毫不猶豫地說，芝華，你就是我未來前進道路上的學習的榜樣！
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇19
電影《隱形的翅膀》講述了主人公志華失去雙臂后艱苦，最后取得成功的故事。主人公志華和同學們高興地去放風箏，不幸被高壓電擊中，經醫院奮力搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。志華的母親經受不住這慘劇的打擊，患上了間歇性精神分裂癥。面對失學和生活無法自理的艱難處境，她用自己的的毅力和堅定的信念，用頑強的拼搏精神，克服重重困難，為自己取得了全國殘疾人運動會第一名的好成績。就像這句名言一樣上帝給你關上了一扇門，卻打開了一扇窗，雖然她失去了雙臂，但她在困難面前沒有低頭，而是昂起頭來面對困難，她用自己的行動告訴大家，她還是生活中的強者。
看了這一部電影，我感動地流下了眼淚。她正如《隱形的翅膀》歌中，說的：每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望；不去想，他們擁有美麗的太陽。
志華的這種行為，是常人難以想像，難以做到的。她在比賽中取得勝利的關鍵在于：別人休息時，她還在拼命訓練。我們要向她學習的是：堅持不懈的精神。
雖然，我們沒有殘疾，但是，我們對待學習，要像志華一樣，奮發向上。我們已經初二了，不能老想著去玩，要把精力全部放在學習上。
這部影片給了我許多感想和啟發，讓我終生難忘。它不僅讓人感動，還告訴我們一個道理：只要堅持不懈的，不管你是否殘疾，都能達到你想要的。只要你有志氣，有毅力，無論什么事都能做好。
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇20
“不去想，他們擁有美麗的太陽，我看見，每天的夕陽也回有變化。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”伴隨著一曲張韶涵的《隱形的翅膀》，電影結束了。
電影講述的是一個殘疾運動員的真實故事。主人公名叫志華，因為小時侯的一次意外而痛失雙臂。他有過想要放棄寶貴生命的想法，但后來在父母及朋友的幫助下走出了困境。他學著用腳來做常人用手所做的事情，經歷了不少磨難，他終于成功了。并且，被運動員教練看中，參加比賽獲得第一名，也正因為如此，他被大學錄取。
上帝不會偏袒于某些人，他關閉了一個人的眼睛，那么便打開了另一扇窗戶，志華亦是如此。
其實殘疾并不可怕，可怕的是他沒有勇氣去面對。失去了眼睛又怎樣？不是還可以用耳朵去聆聽，用雙手去觸摸嗎？不必讓自己活在痛苦中，也不必讓自己活在煎熬中。快樂是最重要的，有了快樂，才能是生命得以升華；有了快樂，生活將更加美好
太陽每天都照常升起，他照亮了世界，照亮了每一個人。何必去想著上帝對自己很不公平，整天都活在黑暗的世界里呢？每一個人都是偶然間降落的天使，我們應該暗自慶幸自己來到這美麗的世界，不要總覺得自己沒有別人出色，因為世界上沒有兩片一模一樣的樹葉，人亦是如此，每一個人都是獨一無二的。
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇21
這個故事發生在一個普通少女身上，在現實和回憶的交織中一一表現，命運的偶然讓她變成了失去上臂的殘疾人。在回憶里，往事一點點復蘇……
想起片中志華唱的一首歌：就算受傷，也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛，飛過絕望……我思緒萬千和志華對比，我顯得那么渺小，志華在難以忍受的困難面前并沒有退縮，而是以驚人的毅力和堅強的意志獲得了成功。我想：生活對志華是多么不公平啊！志華的這種行為，是常人難以想象，難以做到的。她在比賽中取得勝利的關鍵在于：別人休息時，她還在拼命訓練。人有多堅強就有多脆弱能夠，這種脆弱讓我們看清了自己，人們很少看自己，只顧看別人，這是痛苦的收獲。做出有些決擇是痛苦的，這其實是一個心境煉獄的過程。我一直覺得自己是幸運的，只因一顆單純的心裝滿了對生活的感激。我們要像她學習的是：堅持不懈的精神。跟她比，我幸福多了，我可以做自己想做的事情，可以自由自在的到處玩耍，可以……我應該珍惜現在的生活，更應該把力所能及的事情做得更仔細，更精致，更加一絲不茍！
雖然，我們沒有殘疾，但是，我們對待學習，要像志華一樣，奮發向上。然而這部影片給了我許多的感想和啟發，讓我終身難忘。它不僅讓人感動，還告訴我們一個道理：只有堅持不懈的努力。不管你是殘疾，都能達到你想要的目標。只要你有志氣，有毅力，無論什么事都能做好。
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇22
隱形的翅膀，寫了1個小姑娘和同學們高興地去放風箏，不幸被高壓電擊中。經醫院奮力搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。志華想回到學校上學，可是無法寫字做作業，學校沒法接收她。為了重返校園，她在家刻苦練習，腳趾磨爛了，結出厚厚的血痂。終于，她學會了用腳流利地寫字，爭取到了重新上學的機會。她媽媽的間歇性精神分裂癥越來越重。一次意外刺激后，被幻覺誤導，走進一個水泡子里，差一點被水淹死。志華及時發現了媽媽，但是她沒有手，又不會游泳，只能拼命地跳進水里，呼喊救命。就在萬分焦急的時候，有一輛拖拉機開過來，才把奄奄一息的志華和她媽媽救了上來。志華參加了高考，雖然她的考分過了線，但因為沒有雙手又報的是醫學專業，她沒有被錄取。想學醫為媽媽治病的愿望破滅了。就在她迎戰全國殘運會刻苦訓練的時候，她媽媽無意中知道了志華沒有被錄取的消息，經受不住打擊，精神分裂癥發作，一下子走失，再也沒有回來。為了紀念媽媽，志華和爸爸去放風箏，那是一個媽媽為她親手做的希望她擁有雙手的龍風箏。風箏越飛越高……
看了這部影片，我想告訴全國幾億青少年：人生不可能一帆風順，在享受著富裕和安寧的同時，應該怎樣面對人生的逆境和挫折。看看志華，想想自己：怎樣才能做到逆境中不消極沉淪，順境中更清醒頑強？怎樣才能擁有一顆健全的心靈，面對困難，自強不息？獨生子女應怎樣以知恩圖報的心態學好本領，心存感恩，回報父母和社會？
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇23
人都說："父母的愛就是全天下最無私最真摯最高尚的愛，比天要高，比還要深。”而在這部電影中則體現了那無私真摯的愛。父母，是我們成長道路中必不可少的；父母，是我們開啟生命的開啟鍵；父母，是需要我們去關心去愛護的長輩。我們應為父母做我們所能做到的一切事情，我們要尊重我們的父母。《隱形的翅膀》是一部父母和孩子的故事，內容真摯感人。這部電影講述了一個毅力堅定的女孩，她叫志華。有一次她和幾個要好的朋友去放風箏，當她們玩的正高興的時候，風箏掉在了電閘上，志華就像用木棍把風箏弄下來，但萬萬想不到的是，點隨著木棍到志華的胳膊，志華的胳膊被點了。父母把她送到醫院，可醫生說已經不行了，必須截肢，志華父母費勁口舌借了些錢，給志華做了截肢手術。第二天，志華醒來時，發現自己的胳膊沒了，她非常傷心，幾乎沒有活下去的勇氣，一天她自殺時，被父母及時搶救回來；因為沒有了胳膊，她只能拿腳吃飯，寫字，生活。她每天練習用腳寫字，最后進了一所學校，她每天天不亮就起床，從山區一直跑到學校。有一次她的媽媽產生了幻覺，跑到了河里，她努力的救媽媽可還是無濟于事，最后兩個過路人救了她們，送到醫院醫生說她的媽媽精神失常了。所以以后她每天就用腳給家人做飯，她每天練習游泳，因為她想學好游泳，當她的媽媽再次下河時，她就可以救她的媽媽了。她每天練習練習，最后參加了殘疾人游泳比賽，結果她獲得了第一名，在頒獎時，她流下了愉快，高興的淚。
這部影片使我明白了：即使沒有雙手，也可以生活下去，甚至生活得更好、更棒。
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇24
我雖然看過許多的電影，但都是在電腦上或電視上看的，很少去電影院看電影。昨日下午，我們校園組織了全體學生在南油影劇院觀看了電影《隱形的翅膀》。
這部電影是講一個家境貧困的女孩——志華。她和我們一樣有自己的理想和夢想。她在一次和同學放風箏時，有位同學的風箏飛到了電線上，志華想用木棍把它挑下來。不辛被電擊倒。被送到醫院搶救。之后生命雖然搶救過來了，但雙臂卻被截肢了。當志華醒來后，她發現自己沒有了雙臂。她想再也不能和其他同學一樣學習和玩了，她理解不了這沒有雙手的現實，就想去自殺，但被父親救了回來。
經過一段時間，她不想自己成為一個廢人，她想和正常人一樣要讀書、寫字。要幫忙父母做事。也要考大學。于是她苦練腳功，之后學會用腳吃飯、寫字、畫畫。用腳切菜、炒菜和煮飯。這些對一個沒有雙手的人來說簡直是不可思議了!
第一次高考她沒考上，但她并沒灰心，她又去重讀，在那時她開始學騎自行車，沒多久她又學會了用肩膀騎自行車，之后她又被游泳教練選上學游泳，她一向刻苦訓練，把別人喝茶的時間都用在了練習游泳和復習功課。真是功夫不負有心人，最終她獲得雙豐收。一是游泳比賽獲得了全國第一名，還要去參加世界殘奧會比賽。還有就是她最后考上了大學。
看完這部電影，我被志華她那種身殘志不殘的精神和它那頑強的毅力所感動!他雖然沒有雙手，但她沒有輕易地被困難擊倒，而是一次次戰勝困難、克服困難。最終一樣成為一個社會上有用的人。此時，我腦海中又響起了那首熟悉的歌“每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷也不會閃淚光。我明白，我一向有雙隱形的翅膀。帶我飛，飛過絕望……”
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇25
剛剛看了一個電影，名字叫《隱形的翅膀》。
一個名叫志華的少女考上了高中，她和朋友們高興地去放蜻蜓風箏，不幸被高壓電擊中。經醫院奮力搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。志華的母親經受不住這慘劇的打擊，患上了間歇性精神分裂癥。志華想回到學校上學，可是無法寫字做作業，學校沒法接收她。 面對失學和生活無法自理的艱難處境，志華非常痛苦，想自殺了結一切，是爸爸媽媽的愛喚醒了她重新面對生活的勇氣。為了重返校園，她在家刻苦練習，腳趾磨爛了，結出厚厚的血痂，終于，她學會了用腳流利地寫字，爭取到了重新上學的機會。 志華參加了高考，雖然她的考分過了線，但因為沒有雙手又報的是醫學專業，她沒有被錄取。想學醫為媽媽治病的愿望破滅了。志華在全國殘疾人運動會上獲得了好成績，取得了進軍殘奧會的資格，但是她的媽媽已不在人世。為了紀念媽媽，志華和爸爸去放風箏，那是一個媽媽為她親手做的希望她擁有雙手的龍風箏。風箏越飛越高……
她為了能夠自理自立，認真的練習各種家務，最終，她學會了騎車，學會了做飯;她剛剛備受一個女同學的冷落，被人說，被人瞧不起，但她沒有因此而灰心喪氣;她為了在全國殘疾人運動會能夠取得好成績，不懈的努力，終于獲得了運動會的游泳金牌... ...
這個女生是值得我們學習的，她那么堅強，那么執著，我們也要她那樣子不是嗎?她是一個沒有雙臂的殘疾人，而我們，是健全的，是健康的，我們還 有什么其他的抱怨嗎?如果有，那就在我們抱怨的時候想一想這些堅持不懈，努力拼搏的殘疾人，想想她們，我們還 有什么可抱怨的?我們是幸運的，我們是完美的，所以，站起來吧，為今后的人生努力吧!
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇26
今天下午我們去觀看了《隱形的翅膀》這部電影。看后，我有了很大的感觸。
到了電影院，先是一陣喧嘩聲，電影開始后，全場立刻鴉雀無聲了。剛開始，影片介紹的是有三個高中生在花叢中放風箏，其中一個風箏繞在高壓電箱上了，一個女孩拿起一根較粗的木棒去捅，想把風箏給弄下來，沒想到，捅了幾下，高壓電箱忽然噴出了許多火花，隨后猛地一震，那個女孩的兩只胳膊斷了……那時大家都替她傷心，當看到她媽媽聽醫生說要截掉雙臂，嚇得臉色蒼白，當場昏倒時，我不禁對身邊的王欣茹悄悄地說：“這就是偉大的母愛呀！”
后來，那個女孩在爸爸媽媽地鼓勵下能用腳寫字、畫畫……最后考進了一所殘疾人的好學校。那里的同學互相幫助，老師也經常地鼓勵她。當她一直勤學苦練的時候，媽媽因承受不了這么大的刺激去世了。這讓她更下定了決心：我一定要考上大學，讓媽媽在天上也能開心！
一次游泳比賽中，女孩在落后的情況下，一點一點地追了上來，看臺上一、二、三年級的同學們全都喊了起來：“加油！加油……”終于，她拼盡全力，反敗為勝，獲得了第一名，還免費考進了想去的大學。
看完電影，我首先感覺到了母愛的珍貴，想想自己以前：只要媽媽對我的要求嚴一點兒我就嘰哩咕嚕地嘮叨個不停，心里還想：煩死了！這回，我終于明白了“嚴是愛，松是害”這句老話的真正含義，真想悄悄地對媽媽說一句：“媽媽，對不起！”
當然，最重要的一點是：不能因為身體上的殘疾而導致心靈上的殘疾，不管是健全人，還是殘疾人，都要有一個正確的志向，只要努力，不管多難都能做到。我們要相信自己，只要付出了努力，就能成功。
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇27
“每一次 都在徘徊孤單中堅強 每一次就算很受傷也不閃淚光 我知道我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛 飛過絕望……”
眼前浮現出少女閃著堅定目光的雙眼，緊抿的唇似乎在對命運宣戰。不禁心里泛起陣陣漣漪，是的，我深深地感動了。
季少女志華在放風箏時，不幸被高壓電擊中。經醫生奮力搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。禍不單行，她的母親經受不住這沉重的打擊，患上了間歇性精神分裂癥。
一個15歲的少女，你叫她如何去承受這所有的一切？我突然覺得命運對她太不公平了。本因享受考上高中的喜悅，享受美好的青春，卻在瞬間失去了原有的幸福！
出乎意料的是，志華沒有自暴自棄，她堅強地面對著，一句“我要上大學”震撼了我，這是位多么讓人敬佩的女孩！身殘志不殘，她將傷痛埋在內心深處的角落里，以驚人的毅力為自己的理想拼搏。
那么一幕打動了我。
雨里，一個單薄的身影，為了幾只凝聚了父親心血的風箏，來回奔跑著，全然不顧打在臉上，肩上的雨水。“媽！媽！……”撕心裂肺地呼喚癡傻的母親，聲音里透露出她的無奈，傷心，痛苦，絕望……種種情感在一時間都宣泄了出來。面對滂沱的大雨，她的力量顯得是如此渺小，但她沒有放棄，一如她面對不幸的生活。剎那間，我仿佛看到了一個斷臂天使，美麗，堅強的化身。
志華是成功的，以一顆不屈不撓的新戰勝了命運；志華是堅強的，沒有在挫折中萎靡不振；志華是美麗的，猶如一枝經歷風雨洗禮后的玫瑰，更顯嬌艷。
"我終于 看到 所有夢想都開花 追逐的年輕 歌聲多嘹亮 我終于 翱翔 用心凝望不害怕 哪里會有風 就飛多遠吧……”
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇28
看電影之前，曾經以為這僅是一部反映普通少年在成長中的收獲，懂得；收看電影之初，對影片的情節也并不在意；然而，隨著故事一步一步的進展，我意識到，先前我的認知是多么的短淺輕浮。
我完全沒有欲知到《隱形的翅膀》，如此之美的一個名字，講述的竟是這樣一個故事。因為以外而失去雙臂的女主人公，那個不過花季的少女，曾經一度地心灰意冷，甚至任由河水緩緩漫過身體然而，她卻日漸發生著改變，日漸地堅強，日漸地成熟，日漸地將過去一切的絕望喪氣掘棄，釋放出靈魂中另外一個耀眼的自己。
她的那份執著和堅強，引領著她一步步向上，向前。她可以坐在課室里，用腳寫下工整的字，可以用腳在鍵盤上靈活地敲打，可以用腳做出飯菜，可以用腳為生病臥床的同學沖藥看著她日漸成長，我的心也一點點震撼起來她的心中，燃動的，又是怎樣的堅定奮發的火焰呢？終于，她也可以采下童年只有用手才能采得到的綻滿原野的美麗的花，而她的生命，也就如那一般燦爛吧，縱使有殘缺，也阻擋不了那怒放的絢爛！在艱苦的訓練中，水中敏捷的矯健身姿，每每揮灑的汗水。面對這一切，那些缺憾又如何呢？退縮時，沮喪時，筋疲力盡之時，支撐著挺下去，絕不輕言放棄她成功了，所有一切的思緒群情感，在站上領獎臺的那一刻，凝成了喜悅帶著些許苦澀的淚。隱隱中，我看到她挺直的脊背上，一對隱約的羽翼舒展開來，很快地隱沒。她在用自己的雙翼，飛翔著。
父親的關懷，親友師生間的真摯情感，教練的嚴格，隊友間的情誼，再有，那份最終遠在天國的母愛還有她堅定不移的新年她擁有著隱形的翅膀，在她歷經風雨后，純凈美麗地展開。
而你，我，亦是擁有著它。
不是么？
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇29
“不去想他們，擁有美麗的太陽。我看見，每天的夕陽都會有變化……”這首歌大家一定耳熟能詳。對!這就是《隱形的翅膀》。現在，這首歌逐漸發展成一部激勵電影，這部影片給我留下了永久的回憶和終身的啟示。故事發生在遼闊無垠的大草原里，這安靜安詳的草原，正有著一個巨大的考驗等待著主人公志華。
志華手被截肢了，這是為什么呢?原來啊!剛考上高中的志華和同伴們一起放風箏，志華的風箏高高地掛在變壓器上，志華用竹竿去打，結果風箏到沒掉下來，志華的雙臂卻被觸電被截肢。
失去雙臂的志華幾次想要自殺，又一次次的被人救起。滿懷痛楚的志華這時想到了讀書，但是學校卻給了志華沉重的打擊：因沒有雙手就不能寫字，不能寫字就不能讀書。在這艱難萬分的情況下，志華毅然選擇了用腳寫字……，志華最后還是上了學在刻苦努力下，志華從那只不能自理的“丑小鴨”蛻變成了一只會畫畫、書法、游泳的“白天鵝”，并且還獲得了參加殘奧會的資格。這部影片給了我太多的啟示，就拿志華來說吧!
首先我欽佩她那知難而進，為了學習不惜一切代價，付出了巨大的勇氣和汗水。她那不停甩動著的衣袖，在眼眶中打轉的淚珠，都使人產生憐憫之心。回頭來想想我們自己，我們是健全人，享受著童年的歡樂，過著富裕、幸福的生活，衣食無憂，可是我們做到了奮勇拼搏，積極向上了嗎?我想許多人都沒有做到。所以我們更應該抓住現在的大好時光來努力讀書，來回報祖國。其次，我從這個故事明白了一個教訓：要注意安全。我們只有健健康康的，才能為祖國建設貢獻更多的力量。“我終于看到，所有夢想都開花……”我相信這是志華和那些身殘志堅的殘疾朋友最美好的呼聲吧!
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇30
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱型的翅膀，帶我飛，飛過絕望，不去想他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會有變化。我知道我一直有雙隱型的翅膀帶我飛，給我希望。我終于看到所有夢想都開花。隱型的翅膀讓夢很久比天長，留一個愿望讓自己想象……”
影片里的主人公志華是一名叫雷慶瑤的殘疾女孩扮演的。整個電影都是她的親身經歷:主人公志華在一次意外中失去了雙臂，逐漸地，她不僅能生活自理了,上了重點高中, 拿到了全國殘聯游泳錦標賽的冠軍,還考上了大學!是隱形的翅膀帶她飛過絕望，給她希望。這隱形的翅膀到底代表了什么？其實隱形的翅膀就是她的那股堅強、自信的精神。可以這樣說，每個人都有一雙隱形的翅膀。它隱藏在你內心深處，你觸手可及。但是，如果你不想使用，你們又相距千里。人生豐富多彩，有歡樂，也有淚水。有輝煌，也有坎坷。人生又變化多端，不可預測。你是改變不了命運的，不過你可以克服它。就像貝多芬說的一樣——扼住命運之喉！這時候，你就不得不使用暗藏在每個人心中的那雙隱形的翅膀。克服命運，就像要走過一條既長又坎坎坷坷的路一樣。這需要勇氣、堅強和自信。只要你能經受挫折，承受打擊，走過坎坷的話，你就能走過這條看上去不可能走完的路。
堅強，一種人類必要的品質！自信，一種人類必須擁有的素質！作一個堅強、自信的人，看上去是那么的簡單，可是它實質上是那么的難。不過，你要是能乘著你那隱形的翅膀，飛過碧藍的大海，就能到達成功的彼岸！
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇31
今天，學校組織全體同學去上海影城觀看了電影《隱形的翅膀》。這部片子的主要內容是：在內蒙古的大草原上，有一位十五歲的少女——志華。這一天他們全家人都很高興，因為，聰明伶俐的志華考上了高中。志華和她的朋友們一起去放風箏。但不幸的事發生了，志華被高電壓擊成重傷。經過醫院的極力搶救，志華雖然保住了性命，卻是去了雙臂。她的母親也禁不住打擊，患上了精神分裂癥。為了不使母親傷心，志華想去學校上課，可由于她無法寫字做作業，學校不接受她。但志華心里并沒有放棄。她開始白天黑夜地練腳上功夫。
經過勤學苦練，她不僅生活能自理了，而且，更令她高興的是她又能回校讀書啦!其中，令我最感動的一幕是:志華知道了自己無法回學校讀書的原因——她不能正常寫字之后，便下定決心要用腳來代替手寫字。一大早，便開始用腳練習了。整整一天，從早到晚沒有停歇過一次。就這樣幾天練下來，她已經能把毛筆字寫得不錯了。可有誰知道，她的腳早已磨爛了，磨爛的腳趾結出了厚厚的血痂，她是咬牙忍著劇痛反復練習的呀!這一幕讓我落淚了。從志華身上我看到了持久的耐力和堅強的毅力。平時我們用手寫字時間一長，手有點酸，就會不耐煩了。而志華呢，她用的不是我們靈活自如的手啊，用血泡連連的腳堅持不懈地練字。
居然能寫出比許多人手寫字還漂亮。這是怎樣的恒心與毅力呀！同樣的她僅憑著一雙腿游泳爭取殘奧會的資格。我認為，作為一名正常運動員需要付出百分之百努力的話，那她可能就是成千上萬倍的付出！如此看來，我們平常在學習和生活中遇到的一點困難跟她比起來，簡直太渺小啦。光說不練是沒有用的，相信我們會通過實際行動來證明自己：做事更加認真、負責、有耐心、有毅力！
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇32
早上2節課后，便是看電影了。
開始播了，電影名叫《隱形的翅膀》。演得好感人啊！一個16.17歲的學生因為被電電到,而且傷得十分重,被截去了雙臂,在在以后的日子里,沒有了手,但她還有腳,她經歷了許多困難和挫折,憑借自己的實力和頑強的意志,沖破了束縛她的繭,她靠努力和汗水獲得了全國殘奧會游泳的金牌。
或許學習也是一樣的,只有經過挫折.失敗和各種困難才能脫開自己給自己束縛的繭,靠自己的實力去打拼,為了迎來吏燦爛的明天,讓我們一起去努力,靠汗水點播光明和希望的種子。
我記得我曾寫過這樣幾句話:很多時候,我總是有一些六神無主,總希望大家能為我出出主意,我不知道自己什么時候能脫離這種無助,對于任信的我來說,脫開這種無助也許是我成長的一部分。我想做一只成功的小鳥，但我知道，成功后面還有挫折與失敗。但不經歷風雨如何見到彩虹，我要更—堅—強。
我希望自己也像那位大姐姐一樣堅強起來，在痛苦中忍耐，在泠嘲熱諷中等待，。我要向自己的目標發奮圖強，向15年后的成長目標奮斗！我—是少先隊員就該有堅忍不拔的勇氣和決心，為了祖國的日漸興旺，我一定要好好學習，奮發向上。
祖國養育了14億人民，屹立有世界的東方，它像一顆夜明珠在黑暗的角落點起光明希望之火，就像火炬在每一個人手中傳遞一樣！14億人民中，也包手我，讓我們這代少年挑起父母寄托的希望；祖國母親寄托的愿望；做祖國的棟梁。
看了這場電影，我有滿腹的話兒要說，卻不知從哪里下筆，思考來，思考去，我把得到的啟迪用筆一字一句地記錄在本子上。
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇33
這部電影講述了一個感人至深的故事：一位失去雙臂的女孩實現夢想的故事。
主人公志華考上了高中，很快就要實現考上大學的夢想了。這時悲劇發生了，一場意外讓她失去了雙臂，所有的事都要依靠別人才能完成，以致她失去了生活的勇氣，想要結束自己的生命。她看上去那么可憐，那么脆弱。我對她的遭遇深表同情,她怎樣生活呢？父母發現以后，鼓勵她要自立，志華開始用腳代替雙手，忍受了巨大的痛苦，付出了無數的艱辛，克服了常人難以想象的困難。日子一天天過去了，她的生活悄悄地發生改變。
為了寫好字，志華的雙腳磨出了血泡。為了讓雙腳靈活，練習中她一次次摔倒，又一次次艱難的爬起來。終于，她又回到了學校，又看到了上大學的希望。老師鼓勵志華要拼搏：“沒有比腳更長的路！沒有比人更高的山！”在她的努力下，逐漸學會了用腳刷牙洗臉、吃飯穿衣，生活可以自理了。還取得了比一般同學更優異的學習成績。電腦課上，她用雙腳敲擊鍵盤打字，寫下了自己的心聲：“......在徘徊孤單中堅強......有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”志華靠自己的毅力贏得了別人的尊重，看到這，我不禁對她肅然起敬。
志華用奮斗來報答父母，為了學好游泳，她從不偷懶，甚至暈倒在訓練場上，因為心中的目標一直在激勵著她。最終她獲得了令人驚喜的成績——獲得了殘運會的游泳冠軍，實現了自己的夢想——考上大學。在我心目中，志華成為了一個卓越的人——在不利與艱難的遭遇里百折不撓！
同學們，讓我們和志華一樣，插上自強不息、頑強拼搏這雙翅膀，飛得更高！
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇34
“每一次，就算是很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”每當我聽到這首《隱形的翅膀》，都會想起那部電影——《隱形的翅膀》。
它主要講述了16歲的女主人公志華在取風箏時因觸電而被截去了雙臂，起初她自暴自棄，但在父母的勸說下樹立了對生活的信心，并學會了寫字、洗臉、縫衣等基本生活技能。之后志華想學游泳，于是她參加了殘疾人游泳課，并通過兩年持續不斷地勤學苦練，終于獲得了全國殘疾人游泳大賽的冠軍，并被大學破格錄取。這就像那一句話：“上帝為你關閉了一扇門，也會為你打開一扇窗。”
電影中多次出現了《隱形的翅膀》的歌詞，也正是那雙隱形的翅膀帶她飛過了重重困難，并帶她飛向了希望。而這雙“隱形的翅膀”就是她那遠超常人的毅力、堅強的意志和百折不撓的精神。
在我們的生活中，也有許多這樣的人。就像張海迪，她五歲就因高位截癱而開始了自己的輪椅生活。但她沒有對生活失去信心，反而對生活充滿了新的希望。她在家中刻苦學習，自學完了小學到中學的所有課程，并且學習了英語等四種語言，翻譯創作了超過一百萬字的作品。
我們要學習他們的自強不息，在困難面前從不低頭、永不退縮的精神。在學習生活中，我們也會遇到一些困難，只要我們有堅韌不拔的意志和不怕困難的精神，就沒有克服不了的困難。在成長的道路上，我們總會經歷一些挫折，只要我們用正確的態度對待挫折，有迎難而上的意志，勇敢地戰勝它。讓挫折成為我們飛向成功的翅膀，載著我們飛向成功的彼岸。
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇35
聽朋友們說《隱形的翅膀》是一部很好的片子，星期六便和同學一起高興地來到百花影院觀看，確實很不錯。 這部影片主要講的是一個女孩?志華，因摘風箏時被電到而失去雙臂，悲痛欲絕，后來在父母的勸說與幫助下練會了用腳寫字，上了學。一回，志華一次考試有因考試有兩門不及格和媽媽吵架，使媽媽得了精神分裂癥，之后，得知志華沒有考上大學便走向了死亡。志華十分傷心，把全部精力都發泄在游泳上，最終在全國殘疾人大賽上奪得冠軍，破了全國紀錄,被體育大學補錄。
當看到志華不能上學時，我十分悲痛，生怕她會做出什么傻事來。但志華用頑強的毅力學會用腳寫字，終于上了學，我萬分高興，為她驕傲,當然還為自己感到慚愧。在生活中,我可不像志華那么有毅力，做事說放棄就放棄。記得上次和爸爸一起去跑步，才剛剛過了20分鐘我就撐不下來了。可爸爸一再要求我堅持，我生氣了，發誓再也不去晨練了。現在想起來，真是自愧不如呀！我很佩服志華，一定向她學習，再克服困難的過程中磨練自己的毅力。 然而，給我印象最深刻的畫面卻是志華奪得游泳冠軍時和她接到錄取通知時，那時我感動得哭了。這個結果是志華憑借雙腳努力得來的呀！正像她所寫過的一句話：“沒有翅膀也要飛。”老天爺為你關了一扇門，自然又會給你開一扇窗。我認識的一個殘疾女孩“圍圍”，雖然眼睛什么也看不見，但耳朵卻比健全人靈一倍，連一片離樹之葉落到地上的聲音都聽得到。因此，我想說一句：“人在困難面前千萬不能低頭，只要你肯努力，就會取得成功，千萬不要因為自己的一處不足就失去所有的希望。” 《隱形的翅膀》可真是一部好片，它教會了我許多道理，會使我受益終生。
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇36
“每一次，總在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀！帶我飛，飛過絕望……。”
張韶涵的這首《隱形的翅膀》，曾鼓舞、激勵了許多人。今天，我觀看了一部名叫《隱形的翅膀》的電影，讓我深受感動。
這部電影主要講了一個名叫志華的女孩，因為從電線桿上拿風箏，不幸被電流擊斷了雙臂。但在以后的日子里，憑自己的努力獲得了“殘疾人錦標賽”游泳冠軍。
命運對于每一個人是不一樣的，有時很公平；有時很不公平，甚至很殘酷，一蹶不振是于事無補的，用自信的心態，去自立地生活，還要靠自強在命運的傷口上為殘缺的、不完美的生命打一個完美的補丁。
志華是一個身體上有缺陷的人，但在殘缺的身體下有一顆完美的、樂觀的、從不服輸的心。她這種身殘志不慚的精神讓人敬佩！可是我們正常人呢？一遇到點小挫折、小困難，總是找借口，找理由，去躲避，去推卸，二者一對比，難道我們不慚愧嗎？
臺灣知名畫家謝坤山從小家境貧寒，很早就輟學了。年輕時，因為兩場意外事故，失去了雙臂、一條腿和一只眼睛。面對命運接連不斷的打擊，謝昆山沒有因此沉淪，而是努力作畫，勤奮作畫。后來，他成了一位有名的畫家，贏得了社會的尊重。
志華和謝昆山的故事告訴我們：挫折并不可怕，可怕的是沒有面對和戰勝挫折的勇氣。沒有比腳更長的路，也沒有比人更高的山，任何事只要去做，去面對，就沒有不可能的。再想想《隱形的翅膀》這首歌，真的很有感染力：
“每一次，總在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀！帶我飛，飛過絕望……。”
這雙隱形的翅膀，就是自信、自立、自強！
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇37
對于殘疾人，我們總是懷著一份憐憫，為了他們不能像健全人一樣正常地生活而感到悲哀。12月25日下午，我們五年級師生觀看了一部名為《隱形的翅膀》的電影，主人公志華也是一個殘疾人，可她卻身殘志堅，靠著自己驚人的意志力，向人們證明：殘疾人也能跟正常人一樣生活，甚至會做得更出色！
影片講述了一個殘疾人運動員的悲慘人生，主人公志華因為小時候的一次放風箏經歷，使她痛失雙臂。剛開始，她因為不能接受現實，而有過輕生的念頭。但是在父母以及朋友的幫助下學會了生活自理，用腳做出了常人用手做出的一切動作。但就在志華已經漸漸接受了生活的時候，她的媽媽因得了精神分裂癥而在不久后死去。志華沒有因為媽媽的去世而對生活更加沒有信心，而是用自己堅定的信念，吃苦耐勞的精神進了殘疾人游泳隊，還取得了全國比賽的金牌，被中國體育大學錄取。
這是一個多么堅強的孩子啊！她并沒有為失去雙臂而對生活失去信心，而是堅強地去面對困難重重的人生。正如一句名言上講的：“上帝給你關上了一扇門，卻打開了一扇窗”。雖然志華失去了雙臂，但她卻用腳代替了手，向我們說明她就是生活中的強者。當我們這些雙手健全的孩子坐在影院中，開始還為志華失去雙手經歷重重困難而驚奇，被志華練就一雙靈巧的腳而折服。影院里掌聲陣陣，都是我們深深的敬意！
是啊！我們雖然沒有失去雙臂，沒有經歷過困難重重的人生，可志華那種在困難面前不服輸的念頭卻是我們生活中不可多得的，我們一定要把志華精神帶到生活中來！
只要你有志氣，有毅力，無論什么事都能做好。志華是我們學習的榜樣，讓我們每一個人都能擁有這一雙隱形的翅膀，帶著夢想，象風箏一樣在無邊無際的天空翱翔！
《隱形的翅膀》五年級觀后感 篇38
前幾天，我和同學們在教室中看了《隱形的翅膀》，這可不是一首歌，而是一部電影。
這部電影記錄了一個感人的故事，一個叫志華的高中生，在一次放風箏時不幸觸電，失去了雙手。她曾有過自殺的念頭，但最后在父親的鼓勵下，放棄了這個念頭。她首先學會了用腳寫字，上了高中，她不想被別人當作殘疾人關心，于是學會了用雙腳來做手應該做的事，她還意外地成為了一名游泳運動員，開始了游泳訓練。她拼盡一切努力，但還是沒有考上大學。在游泳教練的鼓勵與幫助下，她的游泳技術越來越好，參加了殘疾人游泳比賽。在她的努力下，取得了冠軍，并被大學錄取。
志華的班上有一位女生因為其他同學對志華十分照顧而心生嫉妒，處處為難她，但志華并沒有記恨那名女生，還在她生病時照顧她，化解了她的嫉妒。我想：由于她的善良之心，才使她們成為了好朋友。原來，善良能化解一切矛盾。
當志華學習用腳做事時，我被她頑強的毅力震驚了：捧飯碗時，碗幾次掉落，她沒有灰心；寫字時，腳都寫得起了泡，但她依然繼續練習；騎自行車時，她已經不知幾回跌倒在地上，但每次，她都是堅強地爬了起來，最終，她學會了用腳做一切事。原來，堅毅頑強能改變命運。
志華努力練習游泳，經歷了多少艱難困苦，還面對了許多事實：考不進大學、母親去世，她也曾失落過，但每一次都在教練的鼓勵下振作起來。最后，她在游泳比賽后，站在了最高的領獎臺上，并得到了大學錄取通知書。原來，努力拼搏能改變人生航向。
我思考著：志華雖然失去了雙手，但是她憑借自己的努力以及他人的關心，最終也獲得了成功，而我們有健全的四肢，更應該珍惜眼前的美好生活，努力學習，為自己打造一個精彩的人生！
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