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小學(xué)生觀《昆蟲記》有感（通用18篇）
在觀看完一部作品以后，相信你會(huì)有不少感想吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生觀《昆蟲記》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生觀《昆蟲記》有感 1
讀了這篇法國作家法布爾的《昆蟲記》，發(fā)現(xiàn)作者不僅真實(shí)地記錄了昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生。
《昆蟲記》在本書中，作者將專業(yè)的知識(shí)與人生感悟融于一體，在對每一種昆蟲的生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的'宏偉詩篇。
法布爾用充滿愛的語言向人們講述了一個(gè)五彩繽紛的昆蟲世界。而在昆蟲世界里，如，黃蜂、甲蟲、蚱蜢等，它們的生活習(xí)性、繁殖后代，都通過法布爾的筆活靈活現(xiàn)地表達(dá)了出來，充滿了靈性與智慧！
在讀《昆蟲記》我們可以從中了解自己所未接觸過的知識(shí)，通過圖中的插圖，更加清楚作者想要表達(dá)的東西。例如：在寫蟋蟀時(shí)，利用蟋蟀“住宅”的特點(diǎn)和它修建住所的過程來說明蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的特點(diǎn)。
看了《昆蟲記》之后才明白，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)被尊敬，也從中懂得了人生感悟，然而昆蟲的世界也是那么五彩繽紛！
小學(xué)生觀《昆蟲記》有感 2
這學(xué)期，詹老師讓我們讀了一本法布爾的著作——《昆蟲記》。
《昆蟲記》，顧名思義就是介紹昆蟲的生存與戰(zhàn)爭，勞動(dòng)與掠奪，死亡與繁衍等許多問題。可是不看不知道，一看嚇一跳，法布爾不但細(xì)致入微地觀察昆蟲的生活，而且還將他們寫的形象生動(dòng)，無微不至。
《昆蟲記》中介紹了24種昆蟲，有身懷絕技的狼蛛，神出鬼沒的舍腰蜂，鬼斧神工的礦蜂……然而我最喜歡的`是眼觀六路的螳螂。“螳螂立在太陽灼燒的青草上，態(tài)度很莊嚴(yán)，寬闊的輕紗般的薄翼，如面膜似的拖曳著，前腿形狀如臂，伸向半空，好像是在祈禱，在無知識(shí)的農(nóng)夫看來，它好像一個(gè)女尼，所以后來，就有人稱呼它為祈禱的螳螂了。”短短一段話，卻運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的刻畫了螳螂的形態(tài)特征。每個(gè)動(dòng)物都有它的殺手锏，螳螂也不例外。它有著一副嫻美而且優(yōu)雅的身材。不僅如此，它還擁有另外一種獨(dú)特的東西，那便是生長在它的前足上的那對極具殺傷力，并且極富有進(jìn)攻性的沖殺防御的武器。它捕食時(shí)，用有力的鉗子夾緊獵物再將它撕成碎片吞下去。
《昆蟲記》讓我在愉快的閱讀中提高了文學(xué)素養(yǎng)和閱讀水平，讓我受益匪淺。
小學(xué)生觀《昆蟲記》有感 3
瞧，那勤勞的蜜蜂、辛勤的螞蟻、威武的螳螂……它們都是昆蟲世界里的一員。法布爾的《昆蟲記》會(huì)為你講述它們一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事。
夏天炎熱的夜晚，一只只屁股上掛著燈籠的小飛蟲在灌木叢中飛舞，星星點(diǎn)點(diǎn)，美麗極了。它就是可愛的螢火蟲。螢火蟲雖然表面很弱小，其實(shí)卻是可怕的食肉動(dòng)物。螢火蟲喜歡吃的食物是什么呢？是比它大好幾倍的蝸牛，想不到吧！當(dāng)螢火蟲發(fā)現(xiàn)了獵物，首先稍稍探察一下獵物，隨后便貪婪地打開兩片細(xì)的像頭發(fā)的'顎，上面有鋒利的帶槽的彎鉤，輕輕的反復(fù)敲打著蝸牛露出一點(diǎn)兒的外膜軟肉。但就這么幾下，螢火蟲便閃電般的利用帶槽的彎鉤刺到蝸牛的身體里。你一定認(rèn)為蝸牛死了吧。不，其實(shí)這只是蝸牛處于麻痹狀態(tài)。那么螢火蟲是怎么吃食物的呢？其實(shí)它并不是吃，而是在吃之前把蝸牛變成流質(zhì)，然后慢慢地吸。螢火蟲真是一只殘酷的小蟲。
看了法布爾的《昆蟲記》，仿佛走進(jìn)了昆蟲世界，使我們知道了蜘蛛是天才的織網(wǎng)高手，蟬是夏天陽光下的歌唱家……哇，昆蟲的世界真的好精彩。
小學(xué)生觀《昆蟲記》有感 4
在葉子上，在花叢中，在石頭下，有一個(gè)奇妙的世界，這個(gè)世界的主人不是人類，而是昆蟲。在法布爾流暢的筆下，我漸漸的迷上了這個(gè)世界的主人：我喜歡大孔雀蝶美麗的舞裙；欣賞小蟋蟀的靈敏；佩服鳴蟬的高傲與堅(jiān)強(qiáng)。
這是一本有趣的書，法布爾把他筆下的小蟲子變得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。在這里，我認(rèn)識(shí)了很多我以前不知道的昆蟲，像圣甲蟲，老象蟲，金歩甲……通過作者細(xì)致入微擬人化的介紹，我就仿佛真的看到了這些可愛的生靈。
不過，昆蟲世界也并非我以前想的那么簡單，它們也有弱肉強(qiáng)食，也有盛大的舞會(huì)，甚至也有幸福的家庭。但它們的一切還是單純的多，弱小的多，只能是默默的遵循大自然的安排。
是這本書教會(huì)了我，觀察這個(gè)世界不僅要用雙眼，更要用心。是這本書教會(huì)了我怎樣發(fā)現(xiàn)一個(gè)隱藏在花草下的`世界，是這本書教會(huì)了我對昆蟲充滿了關(guān)愛，是啊，雖然它們的軀體很微小，但它們的生命一樣是值得關(guān)注的。所以，當(dāng)你走近它們的時(shí)候，一定要輕輕的，千萬千萬不要驚嚇了它們——這些花草間的小精靈。
小學(xué)生觀《昆蟲記》有感 5
這，是準(zhǔn)確無誤地記錄下來的觀察到的真實(shí)情況，既未胡亂添加，也未掛一漏萬。——法布爾
《昆蟲記》在科學(xué)史上享有的成就，是因?yàn)榉ú紶柕奶镩g法寶——真
運(yùn)用半卷人生，半頁精力，每天在荒石園中勞碌的身影。終，制成《昆蟲記》一書。為了揭開昆蟲界的一個(gè)又一個(gè)奧秘，偵探似的法布爾長時(shí)間追蹤昆蟲，不斷假設(shè)，反復(fù)推論，嚴(yán)密求證，以捕捉真相。充滿曲折和反復(fù)卻欲罷不能的探索發(fā)現(xiàn)真相之旅。
野外觀察與實(shí)驗(yàn)是他研究昆蟲本能與習(xí)性的法寶。
在探索螢火蟲的奧秘的'旅途中，螢火蟲如何發(fā)光成為法布爾研究的重心。通過觀察、解剖，以及實(shí)驗(yàn)和照相，最終得知光是由氧化形成并通過改變空氣流量來改變強(qiáng)度，且從出生到正寢，燈一直都亮的真相。
至于大孔雀蝶，法布爾對它們傳遞信息的訊號感到疑惑，在改變視覺、觸角、光線、聲音、氣味等因素，進(jìn)行分門別類的實(shí)驗(yàn)，不停地實(shí)驗(yàn)，貢獻(xiàn)了巨大的努力，并以類比，采用小孔雀蝶，只可惜未查明信息傳遞的真相。而這種執(zhí)著的探究精神，讓讀者回味無窮。
這種為求真而不息的探究精神，渲染了每一代的開創(chuàng)青年。
作為學(xué)生的我們，也應(yīng)具備此品質(zhì)。面對不會(huì)的題目，也要勇于求真，從多方面角度思考。若自己不會(huì)，則應(yīng)請教他人，或問于教師。時(shí)代在變，但求真的本質(zhì)，永不敗。
真，一種尋味的科學(xué)品質(zhì)。
小學(xué)生觀《昆蟲記》有感 6
法布爾先生實(shí)在是有點(diǎn)讓我難以置信。作為一個(gè)昆蟲學(xué)家，是如何寫出一本關(guān)于昆蟲的中外名著？他的文章將說明文與文學(xué)完美地結(jié)合在了一起。在《昆蟲記》里，沒有華麗的語言，過多的修辭手法，沒有虛假的東西。每一個(gè)字都是樸實(shí)無華的。
法布爾先生的文章就像是被螳螂恐嚇了的獵物，會(huì)不由自主地走向螳螂，最后，成為螳螂的美味佳肴。《昆蟲記》似乎有一種神奇的魔力，能讓人停不下來。同時(shí)，自己的情感又會(huì)隨著文章內(nèi)容的深入而不斷變化。有時(shí)會(huì)為小螳螂能夠逃脫滿意的虎口而高興，有是又為成年螳螂吃掉同類而憤怒。盡管我明白，這一切都是大自然的安排，這個(gè)世界本就是弱肉強(qiáng)食，但這種變化卻是不由自主的，絲毫沒有什么心靈上的矛盾。似乎這種心里的變化是理所當(dāng)然的。
法布爾先生用筆，將小昆蟲們的“大智慧”無一例外的展現(xiàn)出來。他們似乎也有自己的情感。擁有屬于自己的獨(dú)一無二的`生存觀。每一只小小的昆蟲都像是各行各業(yè)的能手。有時(shí)我甚至覺得大自然是不公平的。他把那些最精巧的東西都留給了昆蟲，而只給了人類一個(gè)腦袋和一雙手。
《昆蟲記》讓昆蟲從我眼中傻乎乎的小東西，到擁有“大智慧”的小東西也不過是幾分鐘的事。但卻改變了我對昆蟲的認(rèn)知。現(xiàn)在我想的不再是怎么欺負(fù)這些又傻又愣的小東西了，而是在想他們到底還有多少的“大智慧”。
小學(xué)生觀《昆蟲記》有感 7
九月份，語文老師向我們推薦了三本書，其中有一本叫《昆蟲記》，是法國作家法布爾寫的。看了書名，我就很感興趣，迫不及待地打開書看了起來，看完以后，我對昆蟲有了更多的了解。
以前，媽媽告訴過我，哪些昆蟲是益蟲，是需要我們?nèi)ケＷo(hù)的，哪些昆蟲是害蟲，是壞蛋。但是讀了這本書，我覺得不能簡單地以益蟲或害蟲來定義一種昆蟲。比如，螞蟻。首先，我要批評一下紅蟻，它們自己坐吃山空，每天只需要花一至兩小時(shí)去搶別的蟻類辛苦得來的成果，這種行為非常可惡。而黑螞蟻被大家公認(rèn)為是辛勤勞動(dòng)的象征，很多文章都這樣贊頌過。可《昆蟲記》這本書卻告訴我，黑螞蟻有時(shí)會(huì)欺負(fù)那些安靜而平和的舍腰蜂，去搶它們的卵，再去搶蜜汁，真是得寸進(jìn)尺，把我氣得眼睛冒火。所以這時(shí)候我心甘情愿讓紅蟻去搶黑蟻的“成果”，以眼還眼，以牙還牙，紅蟻的行為簡直就是在替舍腰蜂“報(bào)仇雪恨”！還有讓我哭笑不得的是只要紅蟻離開大部隊(duì)一分米，它就找不到回家的路了，這么可愛的缺點(diǎn)一點(diǎn)都不符合它霸道的`個(gè)性。
法布爾從小喜歡觀察動(dòng)物，長大后寫出了《昆蟲記》。我想，一個(gè)喜歡數(shù)小石子的孩子，長大了可能成為數(shù)學(xué)家；整天獨(dú)自幻想音樂的孩子，長大可能會(huì)成為音樂家；一個(gè)喜歡把蘋果醬、草莓醬、藍(lán)莓醬攪在一起亂抹的，可能會(huì)成一個(gè)雕刻家……在童年的時(shí)候，在還可以改變自己的時(shí)候，一定要選好自己要往哪方面發(fā)展。長大以后干什么，可能取決于自己的童年愛好。
小學(xué)生觀《昆蟲記》有感 8
《昆蟲記》用生動(dòng)有趣的語言描述了數(shù)百種昆蟲的生活習(xí)性，這其中最讓我感興趣的就要數(shù)螳螂了。這本書里寫著：螳螂孔武有力，嗜肉成性，專吃活食，是昆蟲世界兇惡的猛虎，埋伏著的惡魔，田野的霸王。螳螂在捕捉獵物時(shí)，它的鉗子先是收著的，靜靜地等待著獵物的到來，當(dāng)?shù)氐娜藗冞�以為它在祈禱。可是，假若有一只蒼蠅從它面前飛過，它就立刻以閃電的速度撲過去鉗住蟲子，咬開它的頸部，然后從容地把蟲子吃掉。但是，別看螳螂這么兇猛，它也有被欺負(fù)的時(shí)候。螳螂的幼蟲剛從窩里出來的時(shí)候，往往被弱小的'螞蟻咬碎吃掉。不過，一旦螳螂長大，螞蟻就再也不敢欺負(fù)它了。
讀了昆蟲記，讓我知道了昆蟲并不可怕，反而很可愛。還讓我知道了法布爾不是與生俱來的天才，他是通過長期執(zhí)著的結(jié)果，而且他是發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔壑笞匀恢械囊磺小?/p>
昆蟲記主要講的是昆蟲的習(xí)性和特點(diǎn)。
大家一定不知道蜣螂吧！其實(shí)在沒讀昆蟲記之前我也不懂，讀了以后我對昆蟲有了一定的了解，蜣螂就是屎殼郎的學(xué)名。蟬經(jīng)歷了四年的地下生活，才換來了一個(gè)月的日光蟲的熱情歌唱，而它居然是個(gè)聾子。甚至對于自己的卵，蟬也不失“慷慨”的任由小它許多倍的蟲子在它的卵里產(chǎn)卵，蟬只是注入更多的卵來抵消損失。
讀了昆蟲記，讓我明白了努力、執(zhí)著和自信是我們戰(zhàn)勝一切困難的“魔法”。
小學(xué)生觀《昆蟲記》有感 9
這幾天我讀了法國著名的作家法布爾的昆蟲記。立刻就被書中的內(nèi)容所吸引了，它向我們用生動(dòng)有趣的的語言表達(dá)了上百種昆蟲的生活以及習(xí)性，讓我們能更加深刻的了解各種各樣的昆蟲。
說實(shí)以前我并不喜歡昆蟲，不過看完了這本書之后感覺給我敞開了昆蟲世界的大門，讓我更加細(xì)致的'的了解了各種各樣的昆蟲。讓我對他們產(chǎn)生了濃厚的興趣。書中的內(nèi)容讓我感覺十分的有趣，比如蜜蜂，如果沒有蜜蜂我們就不能吃到香甜的蜂蜜。如果沒有螞蟻人們就很難體會(huì)到團(tuán)結(jié)的重要性。如果沒有蝴蝶，大自然就不會(huì)有那么多美麗的花朵等等這些，昆蟲也想人一樣有著豐富的感情，有著丑惡的一面，也有著善良的一面。
比如，蟬是一種自食其力的昆蟲，也是大自然的歌唱家，它在夏天為我們帶來高昂的歌聲，但人們并不十分喜歡它，因?yàn)樗穆曇籼场Ｎ浵伿且环N勤勞的昆蟲，它有史以來都被人們看作為勤勞和團(tuán)結(jié)的象征，但法布爾卻發(fā)現(xiàn)，螞蟻有時(shí)卻十分貪婪和兇悍，它會(huì)將蟬辛辛苦苦覓得的食物洗劫一空。等等這些看完這本書，使我懂得了看問題不能光聽別人如何講，而要自己去觀察、思索、實(shí)踐、探究，從而尋找正確的答案，而且觀察事物要從不同的角度去觀察，要一分為二的去研究和思考問題。
《昆蟲記》不僅讓了解了昆蟲，改變了過去對有些昆蟲不正確的看法，它還教我懂得了許多道理，學(xué)會(huì)了如何去觀察事我物和研究問題。這本書讓我深深的喜歡上了它。
小學(xué)生觀《昆蟲記》有感 10
《昆蟲記》是一本描寫昆蟲生活習(xí)性的書，是法國昆蟲學(xué)家法布爾的偉大之作。因?yàn)椤独ハx記》在科學(xué)和文學(xué)上都很有地位，因此被稱為“昆蟲的史詩”。為何法布爾能夠堅(jiān)持一生都致力于昆蟲研究呢？因?yàn)樗鼰釔凵鹬厣瑹釔鄞笞匀唬蛲笞匀弧?/p>
我認(rèn)為這本書有很強(qiáng)的可讀性。它的文章寫得生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”……多么可愛的小生靈啊！難怪魯迅先生將《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時(shí)，我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的.作用時(shí)間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。
因此我的書上到處是筆記，因?yàn)槔ハx記的美妙，它的形象生動(dòng)，富有令我看得根本停不下來的吸引力。書上的插圖也讓我身臨于大自然中，感受昆蟲的無限魅力！
小學(xué)生觀《昆蟲記》有感 11
當(dāng)我讀完這本書的最后一個(gè)字時(shí)，我被這本書深深地打動(dòng)了。他給我們呈現(xiàn)了一幅有趣的昆蟲世界，其內(nèi)容絲毫不亞于昆蟲紀(jì)錄片。它是一個(gè)喜歡觀察的人，一個(gè)喜歡觀察細(xì)節(jié)的人，不然的話，這本世界聞名的《昆蟲記》是怎么寫出來的？而且，在他所寫的文章中還包含著自己的感情。為了細(xì)致的觀察，他是可以幾天不吃不喝的，這在許多科學(xué)家身上亦有體現(xiàn)，但他卻感到十分充實(shí)。（在“喜歡昆蟲的孩子”中有體現(xiàn)）他喜歡用故事來描述一只只昆蟲的故事，這也是我們心中所希望的。法布爾不喜歡用繁瑣和專業(yè)化的.術(shù)語來顯示出自己的智慧。
在介紹狼蛛的時(shí)候，我對這種多毛的八條腿的爬行動(dòng)物可是避而遠(yuǎn)之，面目還如此猙獰，所以我很快就翻過了這幾頁。過了幾個(gè)小時(shí)，我才鼓起勇氣去讀那一章。事實(shí)與我預(yù)料中的相反，狼蛛在昆蟲記中被描寫的并不可怕：一位獵手，一位謹(jǐn)慎﹑一招制敵的獵手。同時(shí)，他和蟋蟀等工程師一樣，都是很會(huì)搭房子的建筑工人。但是同時(shí)，他也是一位負(fù)責(zé)任的家長：為了保護(hù)自己的孩子，狼蛛會(huì)奮不顧身的猛烈反擊，不論敵人多么強(qiáng)大。為了讓自己的每一位孩子都能成長，狼蛛湖北著自己的孩子到外面“曬曬太陽”，但是會(huì)有個(gè)別孩子會(huì)被草撥到地上。這也體現(xiàn)出了法布爾的細(xì)致，因?yàn)橹┲氲暮⒆邮欠浅Ｐ〉模械纳踔習(xí)兊猛该鳌７ú紶査鶎懙睦ハx，也帶有一些社會(huì)情感，在夏季，蟋蟀就會(huì)開起音樂會(huì)。給人的感覺不再是“唧唧，唧唧”的單調(diào)聲音，而是音樂的盛宴。
對于我來說，《昆蟲記》是法布爾生活的結(jié)晶，書中描寫的精彩世界，也讓我浮想聯(lián)翩。讀這本書是不會(huì)感到疲倦的，所以我很早就買了《昆蟲記》，細(xì)細(xì)閱讀。
小學(xué)生觀《昆蟲記》有感 12
這個(gè)人一邊努力任教，一邊利用業(yè)余時(shí)間不知疲倦地做動(dòng)植物觀察記錄，立志做一個(gè)為蟲子書寫歷史的人。這個(gè)人就是法國著名昆蟲學(xué)家——讓·亨利·卡西米爾·法布爾。
這本書將昆蟲先為人知的生活和習(xí)性生動(dòng)地揭示了出來，使人們得以了解昆蟲的真實(shí)生活背景。例如蟬在地下“潛伏”四年，才能換來在陽光下歌唱五個(gè)星期的短暫生命。讓我感受到了在作者筆下的小昆蟲里那么的生動(dòng)活潑、靈性十足和可親可愛呀！例如：小甲蟲“為他的后代做出無私的貢獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，會(huì)“愉快的進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。
通過閱讀，我還知道了被管蟲會(huì)穿“衣服”，小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方哩！其實(shí)有些動(dòng)物的思維方式比人還復(fù)雜還高明。如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲弄得不能動(dòng)，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲。這樣，就可以給食物“免費(fèi)”保鮮；又如舍腰蜂給卵捕蜘蛛時(shí)，它只捉捕小的。這樣每一只就可以使小蟲只要吃一頓就可吃完，每頓就可以吃的新鮮又健康。真是小聰明中還透露著大智慧！
這本書最大的亮點(diǎn)就是作者巧妙地透過被賦予了人性的昆蟲反觀社會(huì)，傳達(dá)了在觀察中得到的個(gè)人體驗(yàn)與在思考中得出的.對人類社會(huì)的見解。
這本書給了我們一個(gè)啟迪：一輩子只做一件事，就把那一件事，從簡單做到純粹！就像法布爾為了完成《昆蟲記》，幾乎窮盡了自己的一生。無論環(huán)境多么艱難，他也從未放棄對昆蟲的研究。我們也應(yīng)學(xué)習(xí)法布爾一絲不茍、專心致志和認(rèn)真的態(tài)度。我們還要尊重與熱愛那些哪怕最微小的生命！
小學(xué)生觀《昆蟲記》有感 13
看完了法布爾的《昆蟲記》，感覺還是很喜歡這本書的。
書中描寫了100多種昆蟲，細(xì)致地刻畫了每一種昆蟲的特征，習(xí)性。描寫細(xì)致，真實(shí)。不僅深刻地說明了昆蟲們的生活狀態(tài)，還有生活趣事。這一切都是法布爾通過細(xì)微觀察得到的。我們發(fā)現(xiàn)昆蟲們的生活多姿多彩，生動(dòng)有趣，可為什么我們只有讀完《昆蟲記》才發(fā)現(xiàn)呢？
我思考了一段時(shí)間，得到了答案。沒錯(cuò)，這本書是法布爾經(jīng)過長時(shí)間的觀察寫出來的，這種堅(jiān)持不懈的精神，造就出的這本著作。其精細(xì)程度可想而知，所以我們才能看到如此豐富多彩的昆蟲生活不是嗎？
其實(shí)在我們的日常生活中，只要多加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上很多美妙的事物。只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這個(gè)世界都是美的，一草，一木，一花，一樹，這些生活中看似平常的事物，我們仔細(xì)觀察，多多少少會(huì)有一些驚喜。
大樹在春天冒出新芽，春風(fēng)吹過，綠芽慢慢冒出，開出了一朵朵白里透紅的小花。在夏天的時(shí)候，驕陽似火，大雨傾盆而下，陽光照射，出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)彩虹，圍繞在樹的旁邊。秋天，大部分樹葉都漸漸變黃了，有的已經(jīng)落下來了，像一葉葉小舟從天上掉落。
到了冬天，樹葉全部掉落，僅僅剩下的那一根根樹枝，即使無法使用綠色裝扮自己的頭，它也會(huì)用白色的雪花裝扮自己，就像是一根根白條掛在樹上，格外美麗。這雖然是簡簡單單的一段文字，但卻包攬了四季的景象，也就是一年。
法布爾說過“把逐日累計(jì)的.材料匯集在一起，是會(huì)有益處的。”這句話的意思是，在日常生活中，我們要發(fā)現(xiàn)自己身邊的美，將這些美記在心里，就會(huì)有一個(gè)美好的回憶。
讓我們發(fā)現(xiàn)身邊的美，感悟世間的新奇。
小學(xué)生觀《昆蟲記》有感 14
接受質(zhì)詢的并不是動(dòng)物本身，卻恰恰是我們自己的眼光；要知道，我們的眼光總是喜歡做出對我們既定看法有利的回應(yīng)。許多時(shí)候，倒是以無知為佳。
——節(jié)選達(dá)爾文名言題記
昆蟲記，一本詳細(xì)記錄了昆蟲習(xí)性的巨著，譽(yù)為"昆蟲界的荷馬”。是法國著名作家法布爾耗盡一生所創(chuàng)造的智慧結(jié)晶。這本書主要講述了不同昆蟲的習(xí)性和生活特征。無不滲透著作者對人類的'思考，睿智的哲思躍然紙上。以獨(dú)特的眼光第二人稱來進(jìn)行整篇文章的敘述。語言優(yōu)美生動(dòng)，刻畫昆蟲細(xì)膩傳神，一個(gè)個(gè)靈巧的昆蟲越然活躍于紙上。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，以孩童的目光以及方式，從孩子的眼睛里去看昆蟲世界。
一本優(yōu)秀巨著的背后，離不開一位作者的默默努力。法布爾對昆蟲的喜愛已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過任何一切，他的愛是熱烈而深沉的，為了寫好《昆蟲記》，他的一生都投入到了研究昆蟲中。這本《昆蟲記》的初衷也是為了讓世人了解昆蟲。在這本書中，法布爾又通過昆蟲的生活習(xí)性來反映當(dāng)時(shí)社會(huì)人民的行為，幽默獨(dú)特是這本書的特點(diǎn)，也是法布爾先生想要表達(dá)的情感。
讀《昆蟲記》最大的感受應(yīng)該是莫過于昆蟲的生活特點(diǎn)。可能有的人覺得這沒有什么，但我覺得昆蟲的生活特點(diǎn)正恰恰是我們?nèi)祟惖挠白樱ハx的生活就好像人類社會(huì)的縮寫。這也是法布爾先生想要表達(dá)的含義之一，通過昆蟲看社會(huì)。
小學(xué)生觀《昆蟲記》有感 15
這個(gè)暑假，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。
這本書的作者通過仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性，繁殖好，捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界，作者寫得生動(dòng)有趣，讀者讀了興趣盎然。
昆蟲世界非常奇妙，在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會(huì)穿“衣服”，不知道松娥蟲會(huì)預(yù)測天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方。現(xiàn)在我全知道了，有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條峰給暖流的食物時(shí)是把毛毛蟲弄得不能動(dòng)，失去味覺，而不是殺死毛毛成，這樣就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰蜂給暖捕蜘蛛時(shí)是指補(bǔ)小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可以吃完。每頓就可以吃到新鮮的怎么樣？聰明吧！
作者寫出這些都是因?yàn)樗淖屑?xì)觀察，而我，主要是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此老師叫我寫作文的時(shí)候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次是去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一一對螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上搬回窩里，然后原路回再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對我感興趣的事。現(xiàn)在我明白了，不能只對我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對周圍的所有的事情仔細(xì)觀察，才能做到無處不文章橋小小的.寬敞也蘊(yùn)含著大學(xué)問的生活，是寫作的源泉，應(yīng)該仔細(xì)觀察。周圍的一切成了了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》后我深刻體會(huì)到的。
小學(xué)生觀《昆蟲記》有感 16
我利用暑假的時(shí)間讀完了《昆蟲記》，這本書為我們形象而生動(dòng)的描繪了昆蟲的奇妙世界，看完了才真正了解了他們，漲了不少見識(shí)。
物競天擇，每種生物都是經(jīng)過自然選擇而存活下來的，不管是微生物，植物，動(dòng)物，當(dāng)然也包括昆蟲。它們經(jīng)歷著殘酷的生存斗爭，為了能讓自己繁衍后代，做著不懈的努力。全書總共寫了一百多種昆蟲，分別描述了它們的形態(tài)、生活習(xí)性、本能等。這也能從側(cè)面反映這些細(xì)致的'研究都是作者科學(xué)研究一路的經(jīng)歷，他把一生對昆蟲的愛都收集進(jìn)這本書里面。夏天的晚上，蟋蟀在洞里不停的叫著，仿佛在向我訴說它對夏天的熱愛，滿天的飛舞螢火蟲讓我發(fā)現(xiàn)大自然的美，這個(gè)夏天讀《昆蟲記》不正合適嗎？大自然真的太神奇了，讀完這本書我也更了解大自然了。這些不起眼的小家伙永遠(yuǎn)生活在我們周圍，簡直無處不在。當(dāng)你吃面包不小心掉了一塊在地上，馬上就會(huì)有螞蟻爬過來搬運(yùn)了，如果東西再大一點(diǎn)他們就會(huì)成群結(jié)隊(duì)的合作。夏天的夜晚只要你開著燈，總會(huì)有數(shù)不清的飛蛾圍繞在這燈光周圍，這就是所謂的飛蛾撲火。大自然真的太偉大了。
這些小家伙再小，也是條生命，我們也應(yīng)該愛護(hù)他們，因?yàn)樗鼈円彩谴笞匀坏囊徊糠帧Ｋ鼈優(yōu)榱朔毖埽灸艿膱F(tuán)隊(duì)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)，我們?nèi)祟愲y道不應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)嗎？
小學(xué)生觀《昆蟲記》有感 17
今年暑假，我看了很多書，讓我記憶最深刻的還是《昆蟲記》。讀完之后，我最大的感悟就是：觀察一個(gè)東西要有持之以恒的精神，不能半途而廢。
《昆蟲記》這本書介紹了法布爾憑借自己細(xì)心的觀察和持之以恒的精神發(fā)現(xiàn)的各種各樣的昆蟲。其中，我最喜歡的章節(jié)是《奇怪的“恩布沙”》。恩布沙有著類似于螳螂的那種獵具，但它從來不像螳螂那樣吞食自己的丈夫。這種慘無人道的事情，它是從來不做的。相反，恩布沙是和平使者，幾乎只吃蒼蠅。
為什么最喜歡這一部分呢？因?yàn)槲矣X得《昆蟲記》里這種昆蟲是最和諧的，不像其他昆蟲整天打打殺殺的。
其實(shí)不管昆蟲有多難發(fā)現(xiàn)，只要你有持之以恒的'精神和耐心，就一定能把昆蟲觀察透徹，說不定你還能成為比法布爾還要著名的昆蟲學(xué)家呢！
記得有一次，我去釣魚，我把魚桿拋出去，等了好一會(huì)，魚還是沒有上鉤。我想放棄，但是這時(shí)我忽然想到法布爾觀察那么多昆蟲都沒有放棄，而我僅僅因?yàn)闆]釣到魚就想放棄。一想到這，我就有些慚愧。于是，我打起精神繼續(xù)等待。不久，我就釣上來一條好大好大的魚。這時(shí)候我又想，如果剛才我放棄了，就釣不到這么大的魚了。
所以通過這件事情，我深刻意識(shí)到無論有多大的困難和挫折，只要你堅(jiān)持下去就肯定會(huì)有一番作為。
小學(xué)生觀《昆蟲記》有感 18
我三四歲的時(shí)候，住的地方門口是一棵高大的泡桐樹，旁邊是幾棵低矮的楊梅樹。初夏來臨時(shí)，蟬兒開始在樹上鳴叫。天黑的時(shí)候，爸爸經(jīng)常拿著手電筒抓起“知道龜”。過了一會(huì)兒，他總能抓到幾只。我把它們放在蚊帳里，希望它們能立刻長出透明的'翅膀飛起來。我對他們很好奇，他們來自哪里，他們會(huì)去哪里？讀完《昆蟲記》后，我知道蟬在樹枝上產(chǎn)卵，自上而下用鋒利的短針扎進(jìn)樹枝，然后把雞蛋放進(jìn)去。十月初，它變成了能看到東西的幼蟲。有一天，幼蟲會(huì)落在地上，找一塊軟土鉆進(jìn)去，藏在土里。就這樣，他必須在一個(gè)很小的地方獨(dú)自生活四年，沒有朋友，沒有伙伴，經(jīng)受住大自然的考驗(yàn)。直到有一天，它終于爬出了洞，爬上了樹，退了殼，在樹上大聲鳴叫。
在黑暗中生活了四年，在陽光下狂歡了一個(gè)月，這就是蟬的生命。我們經(jīng)常責(zé)怪成年蟬太吵，因?yàn)樗鼈冇袝r(shí)會(huì)影響我們的休息。但想想看，它穿著一件邋遢的外套，在黑暗中生活了四年，一旦穿上漂亮的衣服，長出可與鳥相媲美的翅膀，沐浴在溫暖的陽光下，你叫它不如癡迷，不停地唱歌？為了慶祝這來之不易又短暫的幸福，無論它唱得多么溫暖，都很難表達(dá)它的快樂！這也是蟬生命中的絕唱啊！大自然中的每一個(gè)生命都是美麗的，每一個(gè)生命都要忍受成長的磨難，才能長出美麗的翅膀，開出美麗的花朵，唱出優(yōu)美的歌聲。
通過蟬的故事，我知道如何熱愛大自然的每一個(gè)生命，因?yàn)槊恳粋�(gè)生命都有自己的平凡和美麗。
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