【精品】小學(xué)觀察日記模板錦集十篇

　　時間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，需要進行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那么日記有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)觀察日記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)觀察日記 篇1

　　我家養(yǎng)了一只小烏龜，他的名字叫：貝貝。

　　我家烏龜?shù)馁F客是深綠色的，他的頭有兩厘米長，手和腳也有兩厘米長，它的尾巴有一厘米長。它的身體有六厘米左右，那只烏龜?shù)纳眢w很敏，很靈活，跑得很快。它不喜歡見人，喜歡活動， 而且喜歡在寬場的地方活動。

　　有一次，我想去看看我的烏龜，結(jié)果我剛剛走過去，他就馬上轉(zhuǎn)過身，用尾巴對著我。這就說明它不喜歡見人，但是我也沒有打攪它。我覺恨我的烏龜他特別了。

小學(xué)觀察日記 篇2

　　11月26日星期五晴

　　今天，秋高氣爽、天高云淡。早晨我很早就來到學(xué)校看看水仙有什么變化。來到教室，發(fā)現(xiàn)水仙好像換了個人似的，昂首挺胸地朝南立著。我趕快量一量，哇，今天的小芽平均比昨天長了5毫米，我喜出望外，連午飯也比原來多吃一倍呢！

　　11月27日星期六晴

　　今天是雙休日，早晨我起來完了點，但卻看見水仙早就醒了，正在曬太陽。我懶洋洋地走到陽臺，翻了翻水仙的嫩芽，也沒什么變化，突然，我發(fā)現(xiàn)最大的那棵水仙的靠近根的枝上又長出了一個大約半厘米的小芽，由于太高興了吧1只聽吱得一聲，我一看，輕輕拍拍胸脯說：“還好沒折斷”。

　　11月28日星期日晴

　　今天早上我6點就起床了，因為要跟老爸去爬山。當(dāng)然早晨起來的第一件事忘不了，一起床就拿起尺子跑向水仙。真不幸，今天怎么換水仙懶洋洋的？一點精神都沒有。我一看壇底，哦，原來這幾天，太陽公公出來閑逛，把水仙的養(yǎng)料都偷去了，怪不得無精打采的，我無奈地把壇子裝滿水看了看他，心想：但愿，他能夠再次挺起胸膛！

　　11月30日星期二晴

　　今天的音樂課真高興，我哼著小曲回家看水仙。天哪！他怎么四腳朝天掉到地上了，原來，媽媽曬衣服的時候把他弄掉了，我一邊拾起來一邊埋怨媽媽。我把水仙的根調(diào)理好后，又放到小壇子里了。我看了他一眼心想：還是老師說的對，養(yǎng)花比養(yǎng)動物好多了。

　　12月1日星期三晴

　　明天，又要上綜合實踐課了，我把水仙調(diào)理了一番，再調(diào)整的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多芽里還包著小芽。我把水仙上的把薄灰擦了擦，看上去非常精神，很干凈，很有吸引力。我想，明天我的水仙在班上一定是最棒的。可能不會在有同學(xué)叫他是蔥頭了。

　　12月2日星期四晴

　　今天是綜合實踐日，早晨我拿著我的水仙高高興興地來到學(xué)校，一進教室我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們把自己的植物都擺在南窗臺上，有很多品種呢：大蒜、芹菜、蘿卜、土豆，還有很多我叫不上名來的花，看來同學(xué)們的收獲也不小，我端著我的昂首挺胸的水仙，大步邁向我的位置，前后同學(xué)都圍上來，七嘴八舌地議論：“一星期的變化真大呀！”“哎呀！長這么高哪！”看我表面滿不在乎，在心里還在沾沾自喜呢！我拿出尺子翻了翻水仙看，哎呀！新芽又長了半厘米呢！真是讓人高興呀！

小學(xué)觀察日記 篇3

　　今天，我到下面扔垃圾，發(fā)現(xiàn)有一只蝸牛在墻上爬，嚇?biāo)牢伊耍�我覺得是一個小怪獸呢，我仔細(xì)的看著她，發(fā)現(xiàn)它觸角的頂端有個小黑點，我想那是什么啊?

　　它還有個外殼，就像它的一個安全家，并且它爬動的時候會有粘液，留下痕跡，我想抓回家，讓弟弟看一眼再放回來，可是我不敢碰他，我只好讓，弟弟下來看看。

　　弟弟看了看我和他開心極了!大自然可真是奧秘?zé)o窮，只要細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)更多奧秘。

小學(xué)觀察日記 篇4

　　我喜歡花，我喜歡草，我更喜歡夕陽！

　　當(dāng)傍晚來臨時，原先高掛在天空上的太陽，戀戀不舍的收起了它那刺眼的.光芒，變成了一個金燦燦的大火球。整個大地就像被它灑上了金粉。好像給深圳這個城市披上了一件金紗。慢慢的太陽從金的大火球變成了一個鮮紅燦爛的大火盆，好像換上了一件五彩的外衣，房頂上反射出紅潤的光，那五彩的光芒，就像一汪晶瑩的湖水，湖面上漾起波紋，波光粼粼，五彩繽紛……這時候遠(yuǎn)處的山是紅的，樹木也是紅的，房子也變成紅的了，就連我腳下的小草也是紅的。萬物就像罩上了一層紅紗，紅的耀眼，紅的可愛。慢慢的就連天邊那千姿百態(tài)的云朵也在夕陽映照下出由粉紅到檸檬黃，越來越淡，越來越遠(yuǎn)，這讓我想起一句詩句："夕陽無限好，只是近黃昏！"

　　這就是美麗的夕陽！

小學(xué)觀察日記 篇5

　　9月18日 星期三 雨

　　今天，我從學(xué)校放學(xué)回家的路中我看見了有人在買蠶，我就跑了過去走向老板買了幾條開始蠶是一個個小點，小點有黑色，紅色，粉紅色，其中黑色這個顏色最多，其次是黃色，然后才是粉紅色，之后我把桑葉放了進去。

　　9月21日 星期六 晴

　　今天，蠶出來了，蠶一出來就津津有味的吃了起來 ，蠶吃桑葉的時候，口就像剪刀一樣的左右剪來剪去，但是蠶一吃到水的時候蠶就拉像水一樣的黑色小點那是蠶拉的稀粑粑，拉完就死了，如果是干的就不會有事，我很奇怪就上網(wǎng)查了，發(fā)現(xiàn)蠶是不能碰水的，后面我就把那只蠶給埋了。

　　9月23日 星期一 晴

　　今天蠶已經(jīng)長大了，長了5厘米，之后我把養(yǎng)蠶的盒子拿了起來看見里面有些黑色的小點，我就把那些小黑點清理了一下發(fā)現(xiàn)蠶變的精神了，我又把蠶盒子拿了起來看了幾個殘留的葉子，我又把那些葉子拿了出來，放進去了一些新葉子，我發(fā)現(xiàn)蠶更加精神了。

　　9月25日 星期三 晴

　　我今天又來看蠶的時候發(fā)現(xiàn)蠶已經(jīng)把自己裹在蠶繭里面了，我盯著那五顏六色的蠶繭發(fā)現(xiàn)有一個蠶繭裂開了一條縫，繭露出翅膀很辛苦的想要出來我看見后就把蠶繭剝開了，可是蠶沒有一會兒功夫就死了，我不知道這是怎么回事就上網(wǎng)查資料，原來蠶繭不可以隨便打開，因為沒有進化好的蠶容易死掉。

　　通過觀察我知道了蠶的秘密，我以后一定要多觀察。

　　點評：體現(xiàn)了連續(xù)觀察，但日期有點不對。學(xué)大作家觀察后做筆記，以免鬧笑話。

小學(xué)觀察日記 篇6

　　10月1日晴

　　今天媽媽從花卉市場買了一個小草娃。它外皮是用尼龍布制成的，身體里添滿了稻殼，頭頂上面埋了一層草籽。草娃的頭圓圓的，眼睛黑亮亮的，紅色的嘴巴張得大大的，好像要對你說什么。頭下是胖胖的身體，身體兩側(cè)有一對扁扁的腳，真是可愛極了。售貨員阿姨告訴媽媽：“把它放在小盤里，倒上水，用不了幾天，小草就會長出來。”于是我照辦了。

　　10月3日晴

　　小草娃在盤子里已經(jīng)整整站了兩天。盤子里的水被吸干了，小草娃的身體變重了，顏色變深了，頭頂上的草籽也變胖了，仔細(xì)一看，有些草籽還冒出了白綠色的小尖。我興奮不已，看來小草真的要長出來了！我又在盤子里添了一些水，把它搬到有陽光的窗臺上，我想在光和作用下，小草一定會快快地長出來。

　　10月4日晴

　　清晨我一覺醒來，直奔窗臺。哇！眼前點點翠綠，小草終于發(fā)芽了！我仔細(xì)一看，草娃頭頂尼龍布的小孔中擠出了許多根嫩芽，草苗鮮綠、鮮綠的。嫩嫩的、毛茸茸的小草苗十分惹人喜愛，我數(shù)了數(shù)，一共13根。我家又誕生了這么多新生命，簡直不敢相信。我激動的大聲喊，“爸爸、媽媽快來看呀！”我的喊聲驚動了小草，他們抖抖身子，伸伸懶腰，抬起頭。這時我發(fā)現(xiàn)小草雖不像鮮花那么艷麗，但卻有著頑強的生命力，我輕輕地問小草娃：“你想長大、長高嗎？”只見小草娃晃晃身子好像說：“我當(dāng)然想長大、長高了。”為了讓小草快快長大，我又在盤里添了一些水。

　　10月10日晴

　　今天，小草娃頭頂上的草苗已經(jīng)全部變成嫩綠的小草了。一陣陣微風(fēng)吹來，小草翩翩起舞。現(xiàn)在小草娃那一頭軟軟的、毛茸茸的綠發(fā)，差不多有三厘米高，美中不足的是有些參差不齊，于是我當(dāng)了一回美發(fā)師，把它的頭發(fā)剪得整整齊齊的，格外引人注目。客人來了都說：“這草養(yǎng)的真好！”聽了這話，我高興的心情不知怎么形容了。我非常喜愛這個我精心澆灌、精心呵護的小草娃，它為我的生活增添了許多的樂趣。

小學(xué)觀察日記 篇7

　　螞蟻是怕樟腦丸的。

　　爺爺給我講了一個故事：相傳秦末兩支起義軍劉邦與項羽爭霸，結(jié)果項羽兵敗烏江;一天黃昏，項羽在軍帳外看到了無數(shù)螞蟻寫成了大大的“死”字，他想這是老天要我死我不得不死，于是就拔劍自殺了。“螞蟻會寫字?”我不信，爺爺硬說他信。怎樣才能證明我的觀點是正確的呢?我絞盡腦汁思考起來。

　　我先拿出一瓶空瓶子、一些蜂蜜、一只毛筆和一些水，再把爺爺叫了出去，來到一片空地上的墻邊，我把蜂蜜和水到進瓶子里，把毛筆放在水里轉(zhuǎn)，均勻后我在墻角寫了一個“超”字，我對爺爺說：“爺爺，我已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了，一會兒就有一堆螞蟻會在這里組合成一個‘超’字。”“我不信。”爺爺肯定地答道。過了一會兒，有一只螞蟻爬了過來，又爬了回去;又過了一會兒，有一大堆螞蟻爬了過來在我畫的地方，“寫”出了一個“超”字。

　　爺爺說：“哈，還是我說的對，螞蟻會寫字吧，哈哈!”“不，”我回答道，“那是軍師張良用的計，他也是象我這樣做的。”

　　我又補充道：“因為螞蟻喜歡甜的東西，所以它們才會密集在一起，才能把甜的東西運回去。螞蟻接受信息的功能;主要依靠頭上一對觸角用來嗅覺周圍環(huán)境的變化和反映。”

小學(xué)觀察日記 篇8

　　那傍晚是讓我最難忘的。那天空比往常暗得多，大雨將要來臨。我趴在窗臺上，看見一大片濃密烏云正從西方飄過來，我深知這是一場暴雨。

　　果然一會兒功夫，雨點便急促落下，完全不等人明白過來，雷電交加，非常恐怖。天上一道一道白色閃電滑過，令人毛骨悚然，接著一聲又一聲的巨響，就在自己頭頂上炸開了花，窗外的雨嘩啦嘩啦的瘋狂拍打著地面。

　　急促的電話聲響起，媽媽簡短的交待要把屋里所有電源都切斷，便匆忙掛了電話。我撥掉所有電源后，靜靜地躺在沙發(fā)上，看著窗外忽明忽暗的閃電。

　　過一會，奇怪的事情發(fā)生了，天空突然變成了紅色，火紅火紅的，這真是罕見呢!天空如血洗了一般，正在害怕時，聽見樓下的小朋友在歡叫“有彩虹、彩虹”。在感嘆雷雨天，竟然還有小孩子在外面玩的同時，

　　完全忘記媽媽的交待，“雨電交加時，不能靠近窗戶”的話，忍不住跑到陽臺上，果真往東看，一個弧形的、半透明的彩虹浮現(xiàn)在暗云中間，淡褐色、黃色、微紅，若隱若現(xiàn)。真是激動，這是我第二次見到彩虹。

　　夏天暴雨天氣就像一個玩童，說變臉就變臉，剛才還有彩虹掛天邊，這會奇怪的事情就發(fā)生了，天空又變成了紫色，真是不可思議呢!彩虹迅即消失，刺耳的閃電變成紫色，嚇得我趕緊跑回屋。我在想，接下來天會是什么顏色的呢?我盯著外面，仔細(xì)聽著，慢慢地閃電強度漸漸變?nèi)趿耍�天空也轉(zhuǎn)回了深藍(lán)色，一切都漸漸的安靜下來了。

　　這晚的空氣格外清爽，打開窗戶一股泥草味的芳香，撲入鼻中，令人心曠神怡。

小學(xué)觀察日記 篇9

　　3月10日 星期一 晴

　　吃完晚飯，我觀察了我種的花，我發(fā)現(xiàn)保鮮膜上有很細(xì)小的水霧，我又打開保鮮膜看了一下，什么變化都沒有。媽媽幫我重新蒙上，爸爸說不用澆水。

　　3月11日 星期二 晴

　　今天我把保鮮膜打開，澆了點水就蒙上了，我有點著急了，怎么還不發(fā)芽呢？

　　3月12日 星期三 晴

　　我觀察到常夏石竹那個花盆里，發(fā)了好幾個小芽，但只是細(xì)細(xì)的一點點，下面是白色的，芽尖是淡淡的綠色，看上去和嬌弱的樣子，爸爸說不能動它。

　　3月13日 星期四 晴

　　今天觀察花的時候，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，白色花盆中種的常夏石竹的綠芽張開了，變成了兩片小小葉子的嫩芽；這樣的嫩芽發(fā)了有幾十個呢。沒有張開的嫩芽上頂著黑色的種子殼，我還發(fā)現(xiàn)剛發(fā)的嫩芽上種子殼全部都包裹著。哦，原來等嫩芽張開變成小葉子的時候殼就自然掉了。我圍著花盆不停地左看看，右看看，心里特別特別高興。

　　要是另外兩種花也能快快發(fā)芽就好了！

　　雖然含羞草和松葉牡丹沒發(fā)芽，我還是很高興，我期待著常夏石竹再長高一點。

　　3月14日 星期五 晴

　　今天下午回來，我發(fā)現(xiàn)又長出了更多的嫩苗。但是其它兩個花盆還是沒有動靜。

　　3月15日 星期六 晴

　　今天我發(fā)現(xiàn)松葉牡丹長出了一株小芽，我覺得該澆水了。

　　爸爸讓我把常夏石竹上的保鮮膜去掉，要不然它就長得太弱小了。

小學(xué)觀察日記 篇10

　　早晨，濃霧籠罩著天空，空氣又濕又悶，讓人感覺很不舒服。為了要寫觀察日記，我跟隨媽媽來到了錢塘江邊的賀田尚城，在小區(qū)里尋找我要的日記素材。

　　是我發(fā)現(xiàn)了蚯蚓，一條、二條、三條…… 路面上爬著無數(shù)條蚯蚓。大的，小的，胖的，瘦的，棕色的，還有黑色的。我很驚奇！媽媽告訴我：因為天氣悶，蚯蚓從泥土里爬出來透氣。每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，天就快要下雨了。哦！還有這種現(xiàn)象！蚯蚓不成了氣象員了嗎！我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　我學(xué)著媽媽的樣用細(xì)小的枝叉把一條條蚯蚓從路面上挑進泥土里。看著蚯蚓的頭往泥土里鉆，鉆呀鉆呀！突然它不動了。一會兒，從蚯蚓的尾巴里拉出又黑又濕的東西。“這是什么呀”“這是它的糞便”天哪！

　　媽媽告訴我：“別看這小小的蚯蚓，它對人類的作用可大呢！它每天把堅硬的泥巴吃進肚里，經(jīng)過消化，拉出有養(yǎng)分的松軟泥土，給農(nóng)作物帶來很好的肥料….聽了媽媽的這番話，頓時我的心里對蚯蚓生出一股敬意。這小小的、貌不驚人的蚯蚓是多么的了不起啊！我應(yīng)該像蚯蚓一樣，默默勞動，勤奮學(xué)習(xí)，無私奉獻，要做一個對社人類有作用之人。