小魚觀察日記

時間：2021-06-15 15:25:05 [第二單元]觀察日記X則我要投稿

小魚觀察日記9篇

　　忙碌而充實的一天結束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候抽出時間寫寫日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編收集整理的小魚觀察日記，歡迎閱讀與收藏。

小魚觀察日記9篇

小魚觀察日記1

　　20xx年7月1日星期五晴

　　居室新來客

　　今天，我買了兩條名為“斑馬”的小金魚，我給它們用玻璃瓶安了個“家”，并把這個玻璃瓶放在了我房間里。這兩條小魚都瘦瘦小小的，游得速度卻很快，赤紅的身上長著幾條極細的白線。想來，它們“斑馬”的名字就是因這幾條白線得來的吧。

　　20xx年7月2日星期六晴

　　“紅箭”和”紅鈍”

　　今天，我發(fā)現(xiàn)我的“居室新來客”——兩條小魚，一條好動，一條好靜。其中一條就像是有無窮無盡的生命力一樣，總是歡快地游來竄去，游個不停；另一條則是安靜地沉在水底趴著不動。活像老僧入定，任同伴在它身邊上、下、左、右、前、后晃來晃去，它也不為所動，就這樣，一動不動在沉在瓶底。看它們這么有個性，我忍不住給它們起了名字。我給好動的個大一點的起名“紅箭”，喻意它游得像離弦的箭一樣快；給好靜的小一點的那條起名“紅鈍”，嘻嘻，誰讓它一動不動的反應遲鈍呢。

　　20xx年7月13日星期三晴

　　熱愛“晨煉”的小魚

　　今天我起床起得特別早，六點半就起來了。一起來，我就趴上窗臺看我的紅氏二兄弟“紅箭”和”紅鈍”。誰知，這兩個小家伙，起床比我還要早！這不，這會兒“紅箭”和”紅鈍”正圍著玻璃瓶一圈一圈快速地游著，做“環(huán)瓶”旅行呢！真是愛“晨煉”的小魚。

　　20xx年7月14日星期四晴

　　小魚家的新成員

　　小魚“家”添新成員了！今天，我將一株綠蘿安置在小魚的“家”里了。受驚的“紅箭”和”紅鈍”縮在了玻璃瓶的一角，不過這種平靜很快就因綠蘿的到來而打開了。兩條小魚在瓶角只龜縮了一會兒，就馬上不安份了，圍著綠蘿的根游來游去，好像在打量著家中的新成員，又好像是圍著綠蘿的根在捉迷藏。

　　原來，小魚的待客之道就是圍著新客人一圈一圈上下打量啊！

小魚觀察日記2

　　7月1日星期五晴

　　7月2日星期六晴

　　7月13日星期三晴

　　7月14日星期四晴

　　原來，小魚的待客之道就是圍著新客人一圈一圈上下打量啊！

小魚觀察日記3

　　10月1日星期二天氣晴朗

　　今天，爸爸媽媽和我去沃爾瑪買了幾條小金魚。這些小金魚非常活潑，一到我家就開開心心地你追我趕，好像中了一百萬的大獎。因為它們今天是第一天來作客，所以我給它們多放了幾粒魚食，不料，趁我刷牙時把所有魚食都吃完了。媽媽說：“這些魚以為把魚食吃得一干二凈就會長壽不老嗎？”我對它們說：“沒事沒事，多吃點，肥點也好，長得快！”游得正歡的魚兒，聽了我的話，就停在水面上，好像在說：“哦，謝謝您！我們會聽你的話的！”

　　10月3日星期四天氣晴朗

　　今天一大早，我就把魚缸捧在懷里，放了幾十粒魚食。一看，呀！有一只魚死了，我趕緊叫起爸爸，爸爸把這條魚丟進了垃圾桶，順便告了別，換了水，再放了魚食。它們一整天好像不能失去朋友一樣，魚食不吃，游泳也不游了，仿佛今天沒有太陽……嗚嗚！

　　10月6日星期日天氣晴朗

　　今天，我再次出現(xiàn)在魚缸面前，迫不及待地想喂魚食，不小心把所有魚食全倒進了魚缸里，我對它們說：“天上下魚食雨了，小心！”它們聽到我的話，頭往上看著“藍天”上下的“魚食雨”，連忙左閃右躲，生怕“魚食雨”淹了它們。我把“游泳池”的水換了，然后放了點米飯，它們還津津有味地嚼了起來，這才讓我放心了。

　　10月7日星期一天氣晴朗

　　今天，是小金魚的末日！

　　早上一起床，我就聽到陽臺上有“嘩啦嘩啦”的響聲，原來是樓上的水管下“暴雨”了。那“暴雨”把魚缸打翻了，小魚們正在掙扎著。這時我沖過去，連忙拿起魚缸，跑到廚房把水開到最大，可是魚兒已經(jīng)支撐不住了，只能眼睜睜地看著它們離開了。

　　雖然難過，可是我總結了經(jīng)驗：一、每天適當?shù)姆?0-30粒魚食；二、魚缸的水要保持干凈；三、最好不要放到陽臺上。

　　相信看了那么多，你也想嘗試養(yǎng)一養(yǎng)金魚了吧？

小魚觀察日記4

　　炎熱的夏季悄悄地溜走，涼爽的秋風拂面而來。今天，王銘浩、王翼夫、還有我們一家結伴來到二一九公園勞動湖。選擇了一處風景優(yōu)美的湖邊，大人們放下背包，拿出漁具準備釣魚。

　　我呢?站在水泥臺階上，想起爸爸曾經(jīng)說過：做事前要先觀察。于是蹲下身來，仔細尋找目標。突然，水面出現(xiàn)一串小泡。我定睛一看，哇!好多黑色的小影子在水底。它們有的向左竄，有的往右游，有的原地不動。這，應該是一群小魚。

　　接過爸爸已上好魚餌的鉤，慢慢放入水底。我忽然想起胡令能的詩：路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。這兩句告訴我們，釣魚時釣魚需有耐心，還要有恒心。這時魚線動了一下，我猛地拉起魚鉤，一條小魚躍水而出。我興奮地大叫：爸爸!爸爸!所有人都聚攏在我身邊，爸爸協(xié)助我摘下小魚嘴上的鉤，將這條貪嘴的小精靈放進桶里。掛上魚餌，我又把魚鉤放到水里。1秒，2秒突然魚線劇烈抖動，我拉起魚鉤，一只小蝦掛在鉤上。它瑟瑟發(fā)抖，好似找不到媽媽的孩子。我一遲疑，小蝦掙脫了束縛，重新回到了水中。

　　時間過得真快呀!我們得去吃午飯了。收拾漁具的時候，我們三個孩子圍在桶邊，清點戰(zhàn)利品。我仔細觀察小魚，發(fā)現(xiàn)它通體透明，雙眼在頭部兩側。嘴非常小，一張一合的。腹部的鰭保持著身體平衡，尾鰭提供前進的動力。它的鱗是天然的偽裝，可以提供保護屏障，還可以通過鱗片上的環(huán)生的年輪，判斷魚的年齡及健康情況。

　　今天玩得很開心，雖然我不是收獲最多的，但我從中學到了許多知識。以后有機會，我還要來這里。

小魚觀察日記5

　　前幾天，爸爸給我買了幾條美麗的小金魚：“盈盈，從今天起，這幾條金魚正式由你負責。”于是我將幾條小金魚“認領”回家——一個透明的長方體大魚缸。

　　第一天，我可積極啦！一有空閑就陪著小金魚。這幾條小金魚多么惹人喜愛呀，快瞧！那條金黃色的小金魚，真的好像是“金魚”，全身上下的橙紅可漂亮了。喲！那只大尾巴，仿佛是一塊質地優(yōu)良的絲綢，優(yōu)雅地來回擺動著。還有它鼓鼓的水泡眼，唔，真好玩。這些小金魚特別好動，經(jīng)常相互追逐打鬧，活像調皮搗蛋的孩子，更令我喜歡它們了。噢，對了，要換水呢！我用網(wǎng)輕輕把小金魚放進一個盛水的臉盆里。再用網(wǎng)將水里的臟物撈出來，然后打開水龍頭，放進滿滿一缸自來水，再把小金魚輕手輕腳地放回大魚缸里。嘻嘻，大功告成嘍！

　　第二天，我興高采烈地匆匆跑去看我的小金魚。但我卻被那兒的慘狀驚呆了，好幾條金魚都肚皮朝上地浮在水面上一動不動了——死了。我的小金魚一下子只剩下4條了。到底誰是殺害我可愛的小金魚的殺手！我氣憤地跺腳。我連忙打開百科書，原來呀，小金魚原本生活在池塘、小河中，那些都是活水，而自來水中含有漂粉的味道，威脅著小金魚的生命，如果直接用自來水養(yǎng)小金魚，那是一定會死的。用自來水養(yǎng)小金魚，起碼得先把小金魚用的水在太陽下曬1-3天，等氣味消除后，才能將小金魚放進水里。我急忙灌了自來水曬到太陽下面。我心想：小金魚也太脆弱了，老師說過“物競天擇”，它不能適應環(huán)境，不是要滅亡嗎？但回過頭仔細一想，“物競天擇”也需要非常長久的一段時間來變化，何況我的大魚缸根本稱不上什么環(huán)境呀。想到這兒，我茅塞頓開。

　　第三天，我將剩余的4條小金魚放進了除去漂粉味的大魚缸里，果然，魚兒不久又活蹦亂跳了。

　　我想，自然界任何生物的生存都是有一定的依賴性的。就像小金魚離不開它賴以生存的活水源。

　　養(yǎng)魚亦養(yǎng)水矣！

小魚觀察日記6

　　我們家樓下有一汪小小的池塘，里面生活著很多美麗的小魚，小時候特別喜歡去看小魚兒，那里也就成了我美好的回憶。算來已有好久都沒來探望小魚們了，小魚們會不會想我呢？

　　今天，我早早地就起了床，跑到樓下小池塘去探望小魚兒，小池塘里面有形象逼真的假山和高低起伏的噴泉，假山旁邊還有一株假珊瑚，水底，那潔白無暇的貝殼在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。我一到池塘邊，魚兒們都向我游來，好像我們都是老朋友一樣，它們的嘴巴一張一合，似乎在對我說：“你好，歡迎你的到來！”它們長得真可愛呀！頭上有一雙黑珍珠似的大眼睛，骨碌碌直轉；眼睛下面，有一張小巧玲瓏的小嘴巴，一張一合著；你看那金黃色的身體后面，拖著一條靈活的尾巴，好像是用絲綢制成的，又像一把透明的扇子，它們擺動著尾巴游來游去，顯得那么的悠然自得。它們有的成群結隊的玩游戲，有的.聚在一起，仿佛在講悄悄話，有的正悠閑地散步……

　　我想進一步的觀察小魚，拿起面包渣往小池塘里投了一點當“誘餌”，剛開始還“無人問津”，后來，有一只小魚發(fā)現(xiàn)了，就迅速地聚攏過來，其他小魚兒看到有豐盛的大餐，它們也趕快游過來，爭先恐后地搶著食物，池水還噴到我臉上了呢！面包渣被搶光了，搶到食物的小魚兒，蹦蹦跳跳地回到假山后面“休息”去了，沒搶到食物的小魚兒，則垂頭喪氣地繼續(xù)找食物，我還想再投面包渣，可想起媽媽告訴過我，小魚是不會感到饑餓的，如果喂太多，小魚會脹死的，于是，我馬上收回剛要放面包渣的手。

　　小魚們真有趣，觀察小魚，會讓你心情放松，忘記煩惱，所以很多人在家里、辦公室里都擺放著魚缸，小魚也因此成了人類的好朋友。

小魚觀察日記7

　　我們家樓下有一汪小小的池塘，里面生活著很多美麗的小魚，小時候特別喜歡去看小魚兒，那里也就成我美好的回憶。算來已有好久都沒來探望小魚們，小魚們會不會想我呢？

　　今天，我早早地就起床，跑到樓下小池塘去探望小魚兒，小池塘里面有形象逼真的假山和高低起伏的噴泉，假山旁邊還有一株假珊瑚，水底，那潔白無暇的貝殼在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。我一到池塘邊，魚兒們都向我游來，好像我們都是老朋友一樣，它們的嘴巴一張一合，似乎在對我說：“你好，歡迎你的到來！”它們長得真可愛呀！頭上有一雙黑珍珠似的大眼睛，骨碌碌直轉；眼睛下面，有一張小巧玲瓏的小嘴巴，一張一合著；你看那金黃色的身體后面，拖著一條靈活的尾巴，好像是用絲綢制成的，又像一把透明的扇子，它們擺動著尾巴游來游去，顯得那么的悠然自得。它們有的成群結隊的玩游戲，有的聚在一起，仿佛在講悄悄話，有的正悠閑地散步……

　　我想進一步的觀察小魚，拿起面包渣往小池塘里投一點當“誘餌”，剛開始還“無人問津”，后來，有一只小魚發(fā)現(xiàn)，就迅速地聚攏過來，其他小魚兒看到有豐盛的大餐，它們也趕快游過來，爭先恐后地搶著食物，池水還噴到我臉上呢！面包渣被搶光，搶到食物的小魚兒，蹦蹦跳跳地回到假山后面“休息”去，沒搶到食物的小魚兒，則垂頭喪氣地繼續(xù)找食物，我還想再投面包渣，可想起媽媽告訴過我，小魚是不會感到饑餓的，如果喂太多，小魚會脹死的，于是，我馬上收回剛要放面包渣的手。

　　小魚們真有趣，觀察小魚，會讓你心情放松，忘記煩惱，所以很多人在家里、辦公室里都擺放著魚缸，小魚也因此成人類的好朋友。

小魚觀察日記8

　　周五下午的第二節(jié)課，我們班正在進行緊張的英語測驗。楊老師急沖沖的走進教室，她讓大隊委和參加小導游的成員集合。聽說要去學校的水榭看放魚，我們幾個開心的跳起來。

　　學校的水榭是效仿中山陵水榭的縮小版，坐落在桂山腳下，這里小橋流水，亭臺樓閣，妙趣橫生。是我們校園48景之一。也是我最喜歡來玩的地方。

　　來看放魚的同學真多啊！1—3年級的同學被安排在湖心亭的長廊上看放魚，4—5年級的同學跟我們隔湖相望。我找了個絕佳的位置站好，這才發(fā)現(xiàn)，平靜的湖面上映照著藍天、白云；清澈的湖水倒映著小橋、樹林；處處顯示著安靜祥和的氣氛。

　　林校長簡單陳述了安全常識教育后，放魚活動就開始了。我看到幾十個鼓鼓的大袋子從面包車上被卸了下來。老師們七手八腳的齊上陣，很快就把混合著水的魚倒進了一個大桶里。

　　林校長抓起一條紅黑相間的大魚，雙手托著送到了湖邊，慢慢的放了下去。魚兒一個優(yōu)雅的擺尾，隨即落進湖里，平靜的湖水立刻蕩起一圈圈大大的波紋。

　　隨后，越來越多的魚都融進了水榭這個大家庭。平靜的湖面沸騰了，魚兒在新的環(huán)境里非常好奇，一會兒游到這里，一會兒游到那里，還有幾條徑直的朝著我游來，我開心極了。

　　我看到其中有一條魚足足有40厘米那么長，穿著金色的鱗，特別美，它的身后還跟著2條白中帶著黑點的金魚，像是在隨時保護它的侍衛(wèi)。

　　我想它一定是金魚世界里的大王。以后有了這些魚來陪伴我們的學習生活，我想想都覺得興奮。

　　可惜，我們站的位置只能看，不能動手，要是我們也可以親自放魚該多好啊！

小魚觀察日記9

　　我家的魚缸里養(yǎng)著許多的魚兒，有紅的、白的、黃的五顏六色好看極了。

　　有一天，我看見爸爸在魚缸前喂魚，于是我對爸爸說：“爸爸，讓我來幫你喂魚好嗎？”“好呀，寶貝！”爸爸邊說邊把魚食遞給我。我接過魚食，還沒等我把魚食投入到魚缸中，魚兒已經(jīng)活蹦亂跳地湊了過來。我調皮地把魚食放在左邊，魚兒爭先恐后地跑向左邊；我又把魚食放在右邊，魚兒又爭先恐后地跑向右邊。它們好像感覺到我在和它們玩耍似的，游得更快了！看著活潑可愛的魚兒，我不忍心再逗它們，最終將魚食投入到魚缸中，它們你爭我搶吃得津津有味。

　　經(jīng)過多次地觀察，我發(fā)現(xiàn)，魚兒用腮呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用來游泳。它們長著閃閃發(fā)光的鱗片，魚身上的鱗片可以固定魚兒的外型，就如同長在魚身體的骨骼一樣，魚鱗還可以保護魚的身體，使它避免被水中的細菌感染而生病。

　　一天晚上，我起來喝水，看見魚缸里的魚兒都在水里飄著，我心想：這下完了，魚兒是不是死了？我擔心地連忙拍了拍魚缸，魚兒又重新慢慢地游動了起來，這回我才放心下來。第二天，我上網(wǎng)查了資料，才知道脊椎動物都要睡覺，魚是脊椎動物，也需要睡覺，以消除神經(jīng)系統(tǒng)和肢體的疲勞。但是，魚沒有眼皮所以它睡覺時，不能閉上眼睛。我們常常看到魚在水中靜止不動，魚鰓一閃一閃地活動著，還正是魚在睡覺。如果你驚醒它，它又會在水中游動起來，是不是很神奇呢？這次的擔心可讓我收獲了不少知識呢。

　　觀察魚兒讓我們心情放松、消除煩惱，所以現(xiàn)在許多的家里和辦公室里都養(yǎng)著魚，魚兒已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的朋友。以后，我還要處處留心觀察，發(fā)現(xiàn)大自然中更多的秘密，從而獲得更多的知識。

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