關愛的作文

時間：2023-07-07 07:30:24 關愛我要投稿

(推薦)關愛的作文

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的關愛的作文，歡迎大家分享。

(推薦)關愛的作文

　　關愛的作文篇1

　　弘雅小學創辦不久，針對師生及家長的情況，學校就組織師生開展了怎樣做一個文明人的大討論，經過學習研究，分析論證，結合校名和學校藝術教育優勢，總結當時中小學德育工作的經驗和教訓，借鑒有關研究成果，實施了四雅德育模式，即典雅，學生能了解經典名著。文雅，學生具有文化品味。優雅，學生有較好的行為舉止。儒雅，學生有君子人格和儒雅風范。反對有知識沒文化、有學問沒修養、有聰明沒思想的人，主張做誠信正直、豁達剛毅、與時俱進之人。

　　一個時期以來，中小學在進行愛國主義教育、集體主義教育和道德品質教育方面取得了比較顯著的成效，而與學生的生活息息相關的、他們生存發展中急需指導的內容在學校德育中卻是欠缺的。而有關研究表明，依據學生品德發展的現實需要與可能，使內容與學生的品德發展的最近發展區相吻合，才是學生可接受的、發展性的德育。所以，學校德育應增加幫助學生提高生活質量的內容，諸如學習生活、人際交往、權益保護等，使學生學會生活、學會生存、學會發展，從而得到健康成長。

　　中華文化是以倫理道德為本位的，仁、義、禮、智、信等正是教人如何為人的。傳統的德育又有從小培養，使其習與性成和從小事、瑣事做起，由小見大，從小教育孩子學習灑掃、應對、進退之節，愛親、敬長、隆師、親友之道等豐富經驗。經過現代化的歷史提升和時代化的綜合轉換，中華傳統文化可以實現人文精神和時代精神的`整合，培養既具科學精神又具人文底蘊的與時俱進之人。四雅德育模式，通過民族精神、詩詞歌賦、民族文化活動等，發揚我國優秀傳統德育精華，賦予現代內涵，努力做到傳統美德與時代精神的結合，關注學生的實際，幫助學生提高生活質量。

　　鼓勵和提倡師生多讀優秀的文化典籍，重視古詩詞的教學，經常舉辦以古詩詞為內容的朗讀、繪畫、書法比賽活動，每節課前背誦一首古詩詞，使師生在感悟、體驗、積累中，在潛移默化中提高自身的文化品味，增加自身的人文底蘊，加強自身的道德修養，從而實現自我完善。同時，適應時代的發展要求，賦予傳統文化以現代氣息，通過科技節、科技月、四小制作比賽、網頁制作比賽等活動，既提高師生的科學素質，又培養科學精神。人文教育和科學教育相結合，培養和諧發展的時代新人。

　　關愛的作文篇2

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　今天，我國旗下講話的題目是《關愛身邊每一個人》。12月3日，是一個非常重要的日子。1992年10月12日至13日，第47屆聯合國大會舉行了自聯合國成立以來首次關于殘疾人問題的特別會議。大會通過決議，將每年的12月3日定為“國際殘疾人日”，這一天，無數殘疾人留下了感動的淚水。

　　殘疾人與我們生而平等，卻因為先天遺傳因素或是后天的不幸而喪失了正常生活的能力。與正常人相比，他們往往在學習、求職、工作等各個方面受到不公正的待遇，甚至由于生理上的缺陷，他們在職業的選擇、工作的開展等方面都受到了極大地限制。就教育而言，在中國就有410多萬殘疾兒童無法接受正規的教育，無法像我們這樣，在教室里朗朗讀書，在走廊間追逐嬉戲，在一筆一劃間書寫自己的燦爛人生。更讓他們難以承受的是巨大的`自卑的折磨。有人統計，在中國，平均每15個人中就有一人是殘疾人，可是為什么我們沒有察覺到這一現象呢？因為他們學會了隱藏，甚至選擇了自我封閉，只是為了保護自己免受他人的嘲笑和冷眼。

　　這份他們缺少的愛，其實來自于我們，來自于我們的幫助，來自于我們的尊重，來自于我們的平常心。幫助殘疾人，從小事做起。在公共場所處處禮讓殘疾人，盡可能為他們提供方便和幫助。當他們在搭乘公共交通工具時，我們可以給他們讓座；在一些公共休閑場所完善無障礙設施時，我們可以讓電梯的按鈕再低些、盲道再寬些；在日常生活中，我們也可以學習使用手語，盡量與殘疾人溝通，用真心換真情。但在幫助的同時，我們也要尊重他們的意志，以一種平和的目光去看待他們。法國電影《觸不可及》里，癱瘓在床的白人富翁菲利普炒掉了多位體貼入微的看護，唯獨留下了又粗魯又粗心的黑人德希斯，并與其成為一生摯友。很多人不理解為什么他們會成為朋友，菲利普是這樣答復的：“我就是要這點，沒有同情心、沒有憐憫。”因為，對待殘疾人最大的尊重，就是不把他當做殘疾人。

　　也許你無法理解為什么你向他們報以微笑卻被他們視為嘲笑，也許你無法理解為什么你對他們的幫助會被視為不懷好意，那是因為他們受了太多人的冷漠，諷刺與嘲弄。12月3日，國際殘疾人日，讓我們體諒、關懷殘疾人，為這些折翼的天使點贊，讓關愛的陽光照進他們的心靈。

　　關愛的作文篇3

　　我們311班的班主任是一位青春、干練又十分要強的女老師，她叫王煥。說實話，我怕她，更敬她。因為她對我很嚴厲，但在軍訓期間流露出對我的關心，令從未離開家的我感到家的溫暖和母親般的。

　　一、茶杯

　　在烈日炎炎、酷熱難耐的天氣里拔軍姿是軍訓中最累人的事情，尤其對我們這些在溫室中長大的幼苗來說實在是一種。同學們個個汗流浹背，口干舌燥，都盼望著有一杯冰涼甘甜的水。就在我班處有道清涼的風景——王老師扛著沉重的水桶在給同學分水。休息哨一響，我一個箭步沖向前去喝水。我迫不及待拿起茶杯，可杯蓋螺絲一松，蓋子就落到了地上。真掃興！我只管喝水，便把杯蓋扔到一邊，那螺絲也不知了去向。再次喝水時，我驚奇地發現，螺絲又回到了杯蓋上。“是誰那么好心？”就在這時，王老師邊揩汗邊跑了過來：“梁迎亞，你的杯蓋沒有螺絲，我怕你喝水時不方便，就給你安上了。”我高興地說了聲謝謝，心中暗衷地起老師來。她是個如此細心的人，對同學的關愛做到了細節。這樣無微不至的人能不優秀嗎？

　　二、藥品

　　一直被父母照顧的我對衡中自理的生活很不適應，在軍訓中病倒了，嗓子疼得厲害，。我了兩天再也扛不住了，只好向王老師求助。她一聽我難受，急忙用手摸著我的額頭說：“發燒嗎？”看著老師焦急而又關切的樣子，我強裝若無其事的樣子，連忙回答：“沒什么。”“不行不行，咱們馬上去醫院。”王老師騎上自行車說什么也要馱我去看病。但是我能，況且我比老師還高還壯，怎么好意思？可一番推辭后，我還是被她打動了，乖乖地上了車。看完病后，王老師又為我墊付了醫藥費。她說要我好好養病，照顧好自己。其實王老師也很累，但在她眼里學生比自己更重要。我莫名的了，心中涌起一絲不安和一陣溫暖。王老師工作太辛苦，連自己都不顧，一心想著班里的66個孩子。我真為老師擔心，心底說：“王老師，你要關心自己啊！”

　　三、關愛

　　王老師就這樣默默地付出，照顧著孩童似的我們。她的是久旱過后的淳淳甘霖，沁潤著每一個遠離父母的學生；她的是回響在心弦的'，慰藉著每一名游子的。她的是陰雨之后的燦爛彩虹，了每一個學生七彩的人生。

　　我是幸運的，因為結識王老師，接受她細致入微的關懷。王老師，謝謝您！

　　老師又去工作了，看著她遠去的瘦弱的背影，我不禁要說：“王老師，我的年輕媽媽。”

　　后記：雖然這篇文章沒有華麗的辭藻來點綴，但記錄了軍訓期間我的心歷程。王老師的關愛我做一個的人，給予我前進的力量。這就是我的感受，也是我一生難得的財富！

　　關愛的作文篇4

　　我參加了我們班，家委會自發組織的志愿者活動。濮陽市簡愛志愿者第四十期“敬老助學情暖龍都”關愛孤寡老人助學留守兒童。

　　早八點半。我們準時集合。簽到。登記后，隊伍浩浩蕩蕩的出發啦！

　　我們去的第一家是一位孤寡老人。白內障。戴著眼鏡。一只眼睛沒有視力。老人穿上我們給他的衣服。非常感動。

　　這位爺爺無兒無女，視力又不好。他的生活該多么的困難呀！

　　到了第二家。玻璃村。當我們到這個村兒的時候，雪已經融化啦！這里的路很泥濘。我們踩的鞋都臟了全都是泥。在雪上面踩了又踩，也擦不干凈。這里是一對兒夫婦。爺爺奶奶每天都要走這條路，他們不怕滑倒嗎？他們沒有滑倒過嗎？見到我們。很開心的樣子呢。

　　第三家也是一對老夫婦。老伴兒常年臥病不起。不能說話。爺爺也非常儉用。眼睛已經壞了也舍不得換新的。只見簡簡單單的用線把兩個眼睛框給拴在了一起。

　　到了最后一家，這位老爺爺當。我們見到爺爺時爺爺在掃院子。這位爺爺的腳。爺爺沒有襪子。都凍起皮了。我的心難受。眼淚在眼睛里打轉。

　　我們的'愛心捐助結束。在返回的路上。心想，等我長大了，建一所養老院讓更多的爺爺奶奶能開開心心的度過晚年。

　　今天上午天氣晴朗，風和日麗，我們班舉辦了關愛老人的活動。

　　我們來到了敬老院的會場，這里的會場真大啊！大得好像可以容納幾百個人。這里非常整潔，椅子被擺的很整齊，就像新的一樣。我們穿著漂亮的班服，經過同學們的媽媽的一番打扮，我們變得更有神氣了。

　　在這之前，我們班已經在學校重復排練了很多次，這次表演絕對可以成功。我們班先有小林同學表演武術，看他每打一拳就大吼一聲：“哈！”就像一只獅子，十分兇猛。接著是小譚，他表演的是唱歌，他歌聲飛揚，讓每個人都搖起了頭，拍起了掌，但他一不小心唱破了音，老人們被他逗得笑出了聲。小譚尷尬的下了臺，笑聲不斷。經過同學們豐富多彩的表滿分演后。終于到了我們集體一起表演，果然，經過了那么多次的排練，表演得很順利，當我們躬下身謝幕時，老人們露出滿意的笑容，熱烈的掌聲響了起來，窗外的小鳥也在吱吱的叫，像在為我們歡呼。

　　我們表演完就得給老人們送愛心了。我們來到老人們的宿舍樓，看見他們在房間里有的坐在輪椅上看電視，有的躺在病床上一動不動，還有的坐在床上，哼著歌，我們把暖手枕送給老人，他們都笑的很開心。敬老院的院長非常感動，特意給我們一個錦旗“傳承孝德，熱心公益。”這讓我們非常開心。

　　在這次關愛孤寡老人的活動中，我懂得了老人們在這么悠閑的生活中，但沒有了家人的陪伴還是很孤單，我們要多陪伴、關愛老人。

　　關愛的作文篇5

　　人生中總會有享受關愛的一幕幕，它能夠溫暖人心，就如繽紛的落英，飄浮在生命的長河中，成為一些永不褪色的記憶。

　　關愛融化在牛奶中，氤氳著母愛的溫暖。夜深了，時針已經悄悄指向了12，房間里只有柔和的燈光與我為伴。在冰冷的題海中掙扎，身心早已疲憊不堪。伸了個懶腰，背后傳來一個溫和的聲音：累了吧？先喝杯牛奶歇歇吧。一回頭，我看到了母親疲憊的臉龐，纖細的雙手托著一杯純白的牛奶，散發著奶香的熱氣從杯口裊裊升起。迎著母親關切的.目光，我接過牛奶，溫暖透過杯身傳到手心，傳過手臂，傳進心里，一股莫名的情緒驀地沖上心頭，難以抑制的淚瞬間涌出眼眶。母親的愛啊，多像這杯牛奶，溫暖的香氣繚繞在我生活的每一寸空間。

　　關愛裹藏在紙巾里，承載著師愛的溫暖。不理想的考試分數如同一道晴天霹靂，給沾沾自喜的我一個沉重的打擊，嘩啦，我仿佛聽到我的美夢破碎的聲音，這可怎么辦！我趴在桌子上，盯著卷子愣愣地出神突然光線一暗，一個人影擋在我面前。我一驚，抬起頭，是老師，正溫和地望著我，想起平日老師的種種關愛和期待，我的頭不由得垂下了，淚水也不爭氣地落了下來。老師靜靜地坐在我面前，手里不知何時握了一張紙巾，她一手撫著我的頭，一手輕輕地拭著我臉上的淚痕，她手中的紙巾是那樣輕柔，仿佛一片云，輕輕掠過我的臉龐。紙巾散發著淡淡的薰衣草的香氣，這芳香流過我的鼻腔一直飄進我的心里，它一定是飄到我心里最柔軟的地方，因為我的眼淚不知不覺又流了下來。老師的愛啊，多像這方紙巾，承載著柔軟和芳香，飄在我心靈的每個角落。

　　關愛包含在糖果里，浸透著友愛的甜潤。有一段時間，我總是咳嗽，這可苦了我的同桌：每次我咳嗽聲剛起，她便舉起手輕拍我的背，幫我順氣，眼里寫滿心疼和關懷。早晨，我像往常一樣走進教室，來到課桌旁，發現桌上竟多了一盒潤喉糖，上面還貼著一張便箋：祝你早日康復！娟秀的字跡不正是同桌寫的嗎？捏起一顆糖放入口中，霎時間，喉間一陣清涼舒爽，病痛似乎減輕了，留下的只是回味在唇齒之間的清爽，口中的清甜在心中彌散開來。而心中，有一種叫做友愛的甘甜味道縈繞在記憶中。朋友的愛啊，多像這枚糖果，甜潤的味道流連在舌尖的每一顆味蕾上。

　　總有一個人在月上中天時為你蓋好被子，儲存溫暖；總有一個人在朦朧的燈光下為你檢查作業，查缺補漏；總有一個人在你遇到挫折挑戰時，與你攜手，共渡難關關愛，像空氣一樣平凡，又像空氣一樣珍貴。用心感受，就會發現它無處不在。感受到了就要抓住，抓住了就要學會珍惜。盡管關愛可能會消失，但回憶會像牛奶一樣香甜，紙巾一樣柔軟，糖果一樣甜潤，飄滿人生路上的每個角落

　　關愛的作文篇6

　　關愛別人，有時比關愛自己更加快樂，更加溫暖。這是我經歷過那件事后，永遠不能忘的一句發人深省的話語。

　　記得在五年級的暑假中，我去圖書大廈購買參考資料。正當我專注地翻閱書籍時，聽到了一個小男孩的哭聲，我趕忙放下手里的書，向四周望了望，發現在我不遠處，有一個大約三、四歲的小男孩坐在地上，一邊喊媽媽，一邊哭，看意思是在尋求幫助。

　　我急忙跑過去把他扶起來，擦擦他臉上的淚水。問：“你為什么哭?是找不到媽媽了嗎?”小男孩連連點頭，接著又禁不住“哇”的大哭起來，我只好安慰到：“小朋友，你別哭了，你看，我來幫你找媽媽，可以嗎。”小男孩漸漸地停止了哭聲，非常信任地向我點點頭。此時的小男孩由于找不到媽媽，哭得滿身大汗，臉漲得通紅。為了盡快找到小男孩的親人，我了解了小男孩子的具體情況，他叫小全，和媽媽來買書，自己貪玩亂跑找不到媽媽。小全一邊抽噎，一邊中處張望，尋找媽媽身影。可那天正巧是周末，來買書的人要比平時多一倍還多，小全年齡又小，也說不清媽媽具體穿著長相，我帶著小全不停地在人群中來回穿梭，但始終也不見他媽媽的身影。這下可把我難住了，找人真是比解一道數學題還要難上加難。這下怎么辦呢?最終，我們只能用最笨的辦法-----守候尋找。

　　我和小全到三樓工具書附近站下尋視著過往的人，此時我心里也非常著急，恨不得忙上幫小全找到媽媽，我的身上臉上也冒出了大汗。小全也時常用企盼的眼神看著我，好象在說：“大哥哥怎么辦呢?"我一邊俯下身安慰小全，一邊心里想：小全的媽媽一定因找不到孩子而著急。我們不能站這死等了，應該想一個更好的辦法。就在這時，我突然起到，我小時候和親人走散，是一位阿姨把我帶到了廣播室，幫我找到了媽媽。于是我便帶著他向廣播室走去。

　　我們找到一位在那里工作的阿姨，把事情經過告訴了她。那里的工作人員很熱情，并及時把小全與媽媽走失的消息播報出去。不過5分鐘一位慌張的婦女跑進廣播室，此時小全見到了媽媽，兩只眼睜得大大的，不顧一切撲向了媽媽。母子倆悲喜交集緊緊地抱在一起，我見此情景也為她們的相逢感動得落下了眼淚。這時我看見她們母子高興的.樣子，我也悄悄地離開了廣播室。在回家的路上，心想：“雖然今天沒有到參考資料，但我心里甜滋滋的，因為，我今天幫助小全成功的找到了他的媽媽，這是我這是我今天最值得高興的一件事。

　　關愛是花朵，綻放出光明和希望;關愛是果實，回報以芳香與甘甜。關愛別人，有時比關愛自己更加快樂，更加溫暖。

　　關愛的作文篇7

　　關心他人的人將永遠被人愛。人們將永遠尊重那些關心世界的人。看護者，自古英雄本色!

　　如果沒有桃園在三次宣誓后的無微不至的關心和愛護，為什么武圣，關羽和千里單騎一馬，五次就斬斷了六名將軍?如果在三次參觀茅草屋后沒有真誠的愛和安慰，為什么在他征服之前，他就已經死了，英雄們在他們的外套上哭泣，直到震撼大地?沒有曹孟德的綠色兒童，沒有我對人才的無限熱愛，沒有我對人民的善意的理解，為什么孟德，北鼎和中原在建安是戰無不勝的呢?關愛是一顆閃耀在中國的明星，幫助無數偉人找到自己的方向。

　　首先，關心他人是自我利益和自我修養的提高。其次，有必要接近他人，拉近距離，并擁有相同的心和思想。第三，關心他人是一個人實現事業的必要條件。

　　過去，有句話說曹操是一個中國鬼。然而，他知道如何成為一個好的'使者，這對于后世來說是困難的。荀或，荀攸，和郭嘉都有陰謀家。他們過去互相幫助過。沒有必要表揚他們。

　　盡管曹操沒有為臥龍或赤峰做計劃，也沒有為張飛，的關羽或制其兵做計劃，但他熱愛人類，關心有才華的人。他致力于為世界上的巫師服務，一起幫助偉大的事物。

　　因恐關中諸將有難，乃往西走時，司隸校尉鐘繇、馬騰、韓遂遣皆在。天下大亂，早知、任君屯田，軍繞于后，眾將誓死報知曹操，皆知為官之智，有縣之權。他們都出色地履行了自己的職責。這就是為什么孟德可以愛別人，別人也會永遠愛他!

　　然后，把這個人情還給的六月，讓馬通過。和回到，拒絕了的軍和的軍對范的一切幫助。

　　孟德之所以統治建安，不僅是因為他懂得如何關心他人，如何讓女人取悅自己，如何為朋友而死，更是因為他更關心世界，懷有統一世界的偉大抱負。

　　12色的杖子像兒子一樣愛著人民，贏得黃巾英雄功勛的勇氣顯示了忠誠，勇敢地接受了七星劍，顯示了心是國家的。因此，有人說，天下之心，天下之心，天下之民永遠尊敬，曹操在建安所向披靡，不亦樂乎!

　　歷史就像層層疊疊的群山。遠處是火焰和烈焰，遠處是鼓吹寒冷的號角，遠處是古老的戰爭道路，還有殘存的西方天空悲傷的晚霞。但是幾千年的寒風不能帶走那個時代的哭泣，去愛別人，去快樂!

　　看護者，生活的最高境界!

　　看護者，古代英雄的本色!

　　關愛，讓人升華自己，成就事業。

　　關愛，讓世界不再寒冷!

　　關愛的作文篇8

　　生活中，我們常常被感動著。有時是一個動人的微笑，有時是一句溫暖的話語，有時是一些平凡的小事……

　　其中，讓我最感動的是父愛和母愛的偉大。

　　人們常說：“世界上最偉大的愛莫過于父愛和母愛。自從我出生后，父親和母親就對我愛護有加。每當我的作業完成時有困難，他們都會為我耐心講解；每當我生病時，他們都會細心照顧我……

　　這學期，經過爸爸和媽媽的商議后，決定帶我去壹心壹學校參加奧數的希望杯比賽。可是我從未參加過任何培訓，自然功底就沒有別人好，只得叫爸爸在工作閑暇之余對我進行輔導。但爸爸工作忙，再加上我做完作業還要練鋼琴，便每天差不多八點半才能輔導。盡管如此，爸爸仍舊專門騰出空來和我一起鉆研奧數，我們并沒有因為時間問題而不輔導奧數。在每天的輔導過程中，我和爸爸總是把每一道題都仔細思考，做到完全理解題意，找準等量關系，弄懂解題過程，熟悉運算公式等。不僅這樣，爸爸還把一些需要我掌握的運算規律或公式清清楚楚、工工整整地記載到本子上去。每天我們都要一起做到很晚。有時碰上一道特別難的題我和爸爸還要思量片刻：“這一道題的解題思路是什么，如何找出等量關系，怎樣列式才能節省時間等”這些問題時常在我的.腦海里浮現，即使當時已經很累了，想休息，但我只要一想到爸爸是專門騰出時間為我耐心輔導的，那一絲絲睡意便一下子拋到腦后去了。有時候，我靜靜地望著本子上爸爸寫的一筆一畫，不禁眼眶竟濕潤了，流露出一絲絲感人的淚水。終于，功夫不負有心人，這次希望杯競賽，我取得了非常不錯的成績。

　　有一回，當我回家做數學作業時，遇到了不易解的題目，凝思苦想，怎么算都是錯的，好不容易找到了等量關系，后來有不知道如何列算式了。那天，恰好爸爸沒在家，媽媽又不是很舒服，便躺在床上休息。我原本不想打擾媽媽的，可是那到題目我絞盡腦汁也沒想明白，只好躡手躡腳來到媽媽的臥室，不好意思地說道：“媽……媽媽，我……有一道數學題，絞盡腦汁也沒解答出來，我想問問你該怎么做。”媽媽聽了，微微的低吟道：“好，把作業本拿來。”我聽了，緊張的心情瞬間變成了喜悅的心情，連忙回到房間拿上筆、草稿紙和作業本。媽媽見了，用筆勾出數量關系，圈出關鍵詞，開始一步一步的耐心為我講解。通過媽媽的講解，我漸漸明白了這道讓我費盡心思思考的難題。我呆呆地望著媽媽，鼻子酸酸的。從此以后，我只要有不會做的題，便都會去詢問爸爸和媽媽。

　　雖然這些事都是很平凡的，但是當時的每一個細節都深深地刻在我的心里。這足以說明了唯有父母的愛才是天下最無私、最偉大的愛！

　　關愛的作文篇9

　　生活中，人與人之間需要互相關愛。關愛，或許只是一個理解的眼神，一句暖心的話語，一個會心的微笑，一個不起眼的物件……這些關愛常常在不經意中撼動我們的心靈。

　　記得去年媽媽出差的那段日子，媽媽出差前，一切都那么平靜，按部就班。可媽媽出差后的幾天，倒霉的事情一波接著一波，來勢洶洶！

　　有一次，上學路上堵車，遲到了，被老師批評了一頓。下了課，我和小靜看講臺上的地球儀，小靜笨手笨腳，一不小心把“地球”給弄下來了。馬上要上課了，我怕老師看見，急忙將地球儀撿起來，恰好這一幕被班主任看見，她以為是我把它給弄下來的，我急忙分辯說是小靜弄的，小靜嫌我“揭發”她，不跟我玩兒了，哎！今天真是“雙喜臨門”！

　　還有一次，下課了，我把上課沒改完的題改完了，才向教室外奔去，我要解決燃眉之急！經過講臺時，不小心把粉筆盒打下來，粉筆小頭頭撒了一地，好像一群“散養”的小娃娃在地上撒歡兒。我急忙撿起來，站起身，準備跑，腦子里正想著怎樣百米沖刺時，卻不慎又被絆倒。今天咋這么倒霉？看來回家我得敬敬觀音菩薩了！正想著，我心中最不情愿發生的三件事發生了！現在上課鈴響，我又把粉筆盒給打下來了，同時老師也進教室了。

　　我頭上直冒汗，不敢看老師的眼睛。我的呼吸越來越急促，心跳越來越快。我赴死一般轉過來頭，全班同學和老師的目光定格在我身上，我的臉仿佛被火燒過一般燙。老師看著我那窘態，眼神里閃過一絲溫柔，但立馬又變得嚴肅起來，說道：“怎么這么不小心，還不快把粉筆撿起來！這次不會又是別人弄的吧！”我手忙腳亂地撿起來，在我回座位的時候，每一步仿佛都走在刀刃上，我看到有的同學在竊笑時，我心里更難受了，我都沒臉坐到座位上聽課，我現在像極了一只被人們追打卻無處可逃的小老鼠，正在生死邊緣上徘徊。

　　我終于忍不住了，任由淚水滴答滴答地往書本上落，濺起小小的水花。

　　今天晚上，媽媽終于回來了，我把所有的心事傾訴給她。媽媽對我說：“人生的`道路上會有許多困難和挫折，有些都是你所想象不到的，這點小困難算什么？你要學會堅強，再大的困難，你覺得天快塌了，第二天太陽依然會從東方升起。你要頑強地與風浪搏斗，這樣才能駕馭理想的小船到達成功的彼岸啊……”

　　媽媽對我說的這些關愛的話語猶如一把金光閃閃的鑰匙打開了我的心房，將我心中的陰霾揮去，我心中又裝進了美好快樂的未來，我依舊會向著陽光明媚的明天奮斗！

　　當別人失落時，我們要學會去關愛他人；因此，當我們失落時，別人也會關愛我們。其實，關愛是一把鑰匙。

　　關愛的作文篇10

　　生命在枝干與綠葉之間流淌，在藍天、大海、地平線之間飛揚。生命的腳步匆匆，像流星一樣轉瞬即逝。生命之花是剛毅的，它讓人思索；它讓人追求；它讓人領悟；只要有毅力，它可以克服一切困難。生命又如一棵弱不禁風的小草，那么脆弱，只要稍不注意，它就會從你的手中溜走。我們充滿活力地來到這個世界，我們難道不應該珍惜這次降世的機會嗎?

　　有位哲學家曾經說過：人生只有昨天，今天和明天。是啊！生命的路程在慢慢逝去，生命的意義不在于長短而在于它精彩與否，把握住每一個瞬間，讓生命如同璀璨的星群，發光發亮……保護自己的生命是每一個人的職責，唯有活著才談得上如何讓生命更精彩。

　　在這忙碌的街道上，在這歡歌笑語中，隱藏著一個多么可怕的魔鬼，你知道嗎——是交通隱患!現如今，減少交通隱患成了迫在眉睫的一項任務!

　　不知大家是否聽說過這樣一個笑話：一個年輕人在英國交了一個女朋友，結果沒過多長時間他們分手了，原因是:年輕人過馬路時闖了紅燈,英國姑娘吃驚得說,“連紅燈都敢闖？還有什么違法的事你不敢做？”.回國后小伙子又結交了一位中國姑娘,結果小伙子卻因為過馬路沒有闖紅燈分手了,中國姑娘評價小伙子說:一個連紅燈都不敢闖的人,能有什么大出息?當然這僅僅只是一個笑話罷了，可是，這卻反映出來一個社會問題：為什么英國女孩對闖紅燈看得那么重，而為什么中國女孩卻看得如此輕呢？這就表明了英國女孩把生命安全放在了首位，而中國女孩卻把勇氣、經濟放在了首位……

　　朋友們！當你因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，你是否想過你已經走到了危險的邊緣？當你駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，你是否想起每年有多少司機因為違章超車而命喪黃泉，當你抱怨規定太多，交警太嚴，你又是否想過，如果不是這樣，這份車輪底下的死亡報告還將帶給人們多少的震驚和血腥？隨著經濟的發展，馬路上的車輛川流不息，車水馬龍的馬路上隨時都有可能上演一幕幕慘劇，一幅幅慘不忍睹的畫面，一個個痛苦掙扎的表情，一聲聲呼天喊地的哭聲，一句句引人深思的話語。每一起交通事故都在間接地拆散一個幸福的家庭，如果我們多加強防范意識，多了解交通規則，很多事故都可避免。

　　每個人的生命都是父母給予我們的.，一個人不會有第二次生命，所以我們應該倍加珍惜。有了生命的存在，才能成就我們一個個五彩的夢。青少年是祖國的花朵，是未來的建設者和主宰者。作為一個中學生，更加應該有自我保護意識，從我做起，從小做起，做一個遵守交通規則的人。為了自己，珍愛生命，才是你幸福生命的最好標志。

　　朋友們，讓我門把平安的種子播撒向大地，等到它發芽生長，開花結果之時，你收獲的將是更多的幸福與安寧吧！

　　關愛的作文篇11

　　在我的學習生涯里，曾經遇到過很多誨人不倦的老師，他們或幽默，或平易近人，或嚴厲……一直以來我就對他們有諸多感受，想對他們說出自己的心里話，其中尤其像對劉老師說說我的心里話。

　　感謝劉老師一直以來的悉心教導，如果沒有你，我可能現在還只是一個默默無聞，只會躲在角落的人。

　　那是一個平常的星期二，那天我補完課就走出了校門，還沒走了一會兒居然就發現天空中飄來了一大片烏云，這無疑在我的`心中是燃起了一個小型炸彈，怎么辦吶!今天我可沒有帶傘，早知道我就聽媽媽的話每天把傘帶上了。

　　媽媽今天要加班也不可能來接我，我只好躲到門房間避雨，這時劉老師批完了我們的作業，準備回家，看見我在避雨，便走上來親切地說：“怎么啦，婷婷，是不是媽媽還沒來接你回家啊?”我說：“嗯，是啊，今天下雨，媽媽沒來接我，我又沒帶傘，只好在這兒避雨。”

　　劉老師聽了，對我說：“那你到我家去做作業吧!”我聽了，連忙搖頭說：“不行啊，劉老師，如果我走了，媽媽找不到我，她會著急的呀!”劉老師說：“那我幫你打個電話給你媽媽吧。”說完，他便打起了電話，過了一會而，劉老師告訴我：“你媽媽今天要加班，讓你先去我家，把作業做完，我送你回家。” 于是，我跟著劉老師回家了，我剛做完作業，劉老師就幫我檢查作業，看見我題目做錯了，劉老師就耐心地講解給我聽，讓我明白這道題的意思，劉老師檢查完我的作業，我們就一起吃飯了。

　　我驚奇地發現飯桌上全是我愛吃的菜，什么番茄炒蛋啊，什么青椒牛肉絲啊，什么蘑菇菜心啊……我心里納悶極了，我想：劉老師怎么會知道我愛吃的菜呢，我便問劉老師：“王老師，你怎么知道我愛吃的菜呢?”劉老師對我笑笑說：“我是特意問你媽媽的，我怕我燒的菜不和你胃口，所以，我特意問了你媽媽，你愛吃什么。”我聽了，非常感動，我想，劉老師對我真好啊，雖然他是我的老師，可他像我爸爸一樣，關愛著我。

　　吃完飯，劉老師把我送回家，我家那條小道，非常冷，這時我阿嚏、阿嚏、阿嚏連打了三個噴嚏，劉老師連忙吧他身上的那件大衣脫下來給我穿，而自己卻只穿了一件單薄的衣服，我看了非常感動，心想：劉老師給我穿了衣服，他自己肯定也會很冷的，可他卻一聲也不吭，剛到家，媽媽便回來了，媽媽感謝劉老師照顧了我這么久，可劉老師卻微微一笑，說：“沒什么，這是應該的，我們做老師的，本來就應該這樣做啊，我只是在盡我的責任呀。”我從心底感謝劉老師對我的無私的關愛!

　　啊，劉老師，我想對你說謝謝你對我的關愛!

　　關愛的作文篇12

　　當我們從媽媽的肚子里，被一聲抱出來那一刻，我們就是時刻刻地享受著世界的美好。但是，你可知道，在這個世界里，還有許許多多的人享受不了生活的美好。他們就是——殘疾人。

　　也許你會小看他們，小看他們，不把他們放在眼中。可是，有些殘疾人卻不比普通人差，他們會跳比你優美的舞蹈，他們會唱比你動人的歌曲，他們會 ……

　　就比如說馬麗和翟孝偉吧。他們的代表作品有《牽手》，還曾經在春節聯歡晚會上表演過呢!馬麗因為在1996年8月31日一起交通事故導致她右臂喪失,那時她才19歲。翟孝偉從小頑皮好動。1988年和小伙伴登上拖拉機玩耍時，被飛轉的機器壓傷，年僅4歲的他永遠失去了左腿。

　　但是他們雖然是殘疾人，還是堅持在一起，組成了“3+3”組合，因為他們一共只有3條腿3只胳膊。他們堅持不懈的精神，起早摸黑，做一個個高難度動作，兩人形影不離，登上了許多舞臺。這一球的一切把老天爺都感動了。他們創造了一個又一個的奇跡，兩個人之間配合的不是一般的默契。他們雖然人本身上有殘缺，但是他們的精神并沒有一點殘缺，甚至都可以超出平常人。

　　就這樣，他們一直配合著。像這樣的人不制止是他們倆，還有許許多多的殘疾人，同樣也擁有著這樣不朽的精神。想參加殘奧會的那些殘疾人，他們不僅熱愛自己的生命，還與正常人一樣，超越自我。當那些殘疾人站上領獎臺的.那一瞬間，我想他們心間一定劃過一天美麗的弧線。

　　那么，我們就應該也關注一下殘奧會，看看那些殘疾人，他們是如何面對困難的，又是如何克服的吧。我想，殘奧會一定不比奧運會差，它擁有的是那一種精神，這種精神在奧運會上是沒有的，只有在殘奧會中才能體現出。就是————熱愛生命，熱愛生活，超越自我，挑戰極限。作為一個小學生的我們，是否也應該關注一下，學習一下這種精神呢?

　　我認為，一個殘疾人，他完全可以每天在家里睡覺，但是他們卻還在每天跳舞、運動，這不就是說明了他那永垂不朽的精神嗎?我們現在所能夠做的一切，就是在殘疾人過馬路的時候向他伸出援助之手;在殘奧會比賽時，向他們送上熱烈的掌聲;在平時，多多關注一下身邊的殘疾人。

　　只要有生命，人生就可以改變。讓我們去體貼殘疾人，關愛殘疾人，學習殘疾人吧!