關于別人的關愛的作文5篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的別人的關愛的作文5篇，希望對大家有所幫助。
別人的關愛的作文 篇1
在我們的生活中，處處充滿愛，如果每個人都懂得關愛他人的話，世界一定會變得更美好。
在我們身邊，有許多需要關愛的人。如孤寡老人、殘疾人等，他們心靈上受到的創(chuàng)傷、巨大的打擊，承擔的痛苦是無法令人想象的。而對于這些需要關愛的人們，我們不能袖手旁觀，要用實際行動去關心他們，用自己的雙手幫助他們，使他們感到人間的愛，受到大家的關懷。
敬老院里的老人們就非常需要我們的關愛，那里的老人們都是一些被兒女遺棄的父母，整天待在房子里，生活枯燥乏味，沒有任何的快樂，因為兒女的遺棄，造成了在他們心靈上很大的創(chuàng)傷，我們更應該去關愛這些老人們。
我曾去過一次敬老院，那里顯得很寂靜，四周仿佛都寫滿了寂寞，可見生活在那里的老人們一定都非常孤單、難過。老人們見到同學們，像見到自己的孫子孫女似的，左手摟一個，右手摟一個，臉上露出久違的笑容。同學們更是熱情地幫老人捶捶背、剪指甲，有的則幫老人剝果皮、削蘋果，那股熱情的勁兒真是難以形容。老人們都感動得落淚了，他們仿佛看到了自己的親人，心中充滿了對親情的憧憬。我深知這些老人們是非常渴望親情的，自己含辛茹苦養(yǎng)大的兒女現(xiàn)在卻遺棄自己，那是一件多么痛苦的事啊！我希望我們能夠用自己的雙手去減輕他們的痛苦，用實際行動溫暖他們孤獨的心，用愛讓他們感受到自己渴望已久的親情。生活中需要關愛的人當然不止是這些孤寡老人，還有更多的人，在等著我們的幫助，他們需要我們的關愛，需要大家的愛心。
關愛他人，是我們的美德，我們要懂得“關愛他人，快樂自己”，在幫助別人的同時，自己也能得到快樂，可謂是“贈人玫瑰，手有余香”。我在此呼吁人們：多關心一下身邊那些需要關愛的人們吧！要懂得體諒他們內(nèi)心的痛苦，給予他們自己最真摯的愛，愛，讓這個世界更美好、更和諧！
別人的關愛的作文 篇2
鏡頭一：
寫字課上，同學們剛開始練生字，坐在后面的兩名同學就竊竊私語地在爭論著什么，我悄悄地走過去，小聲詢問才得知：小天忘帶文具盒了，上數(shù)學課時小雨剛借給小天一支鉛筆，到第二節(jié)寫字課上正要寫生字時，小雨就向小天要回那支鉛筆，小天正急用就不想還給小雨那支鉛筆，因此就爭論起來。
鏡頭二：
清晨，我走進教室發(fā)現(xiàn)早來的同學正在認真地讀書，緊接著，其他同學陸續(xù)走進教室，可是，教室里摞在桌子上的幾把椅子，跟周圍讀書的同學們顯得很不協(xié)調(diào)。有的三人一小組，兩邊的學生來得早，就把自己的椅子放下來，坐在自己的位置上讀書，中間同學還沒有來，他的椅子就孤零零的摞在桌子上，就形成兩邊低中間高的局面。
如今的孩子大多是獨生子女，在父母的眼里都視為掌上明珠，在親戚朋友面前是眾星捧月。在孩子的心里無意間就埋下了“以我為中心”的種子，自己想怎么做就怎么做，卻沒有關愛身邊人的意識。以致有的孩子說，我不能忍受其他同學給我怪，別人一給我怪，我就想打他。
于是，我就一直想著怎么在課堂上借助教材來引導孩子們?nèi)绾侮P愛別人，
學習《爺爺和小樹》這篇課文時，當同學們讀熟課文后，我親切地問：“同學們，爺爺和小樹之間的關系怎么樣呢？”
“爺爺對小樹的關系很好。”一位學生急忙說道。
我追問：“爺爺和小樹的關系怎么好呢？”
“冬天到了，人們都穿上棉襖，爺爺知道小樹也會冷的，就給小樹穿上暖和的衣裳。小樹不冷了。”
“寒冷的北風呼呼地刮著，小河里的水結了厚厚的冰，如果你是這棵冷得發(fā)抖的小樹，這時爺爺給你穿上暖和的衣裳，給你送來了溫暖，你會說些什么？”
有的學生說：“謝謝你老爺爺，給我穿上了暖和的衣裳！”
有的說：“老爺爺，你真好！以后我會報答你的。”
……
小樹是怎樣報答老爺爺?shù)哪兀?/p>
另一名學生補充道：“夏天到了，小樹給爺爺撐開綠色的小傘，爺爺不熱了。”
“爺爺和小樹你喜歡誰？為什么？”
“我喜歡爺爺，因為爺爺會關心小樹。”
“我喜歡小樹，它知道感謝爺爺，報答爺爺。”
還有的說：“爺爺和小樹我都喜歡，他們互相關心，互相幫助。”
看著孩子們已經(jīng)進入情境，我順勢利導：“是啊，愛是相互的，幫助別人的人能得到別人的幫助。在生活中我們該怎樣關心同學、關心我們的班集體呢？”同學們爭先恐后地舉起小手。
“同學的東西掉在地上，我會主動幫她撿起。”
“誰沒有帶鉛筆，我會主動借給他。”
“同學沒有帶抹布，我會借給他用。”
“掃把倒了，我會把它掛起來。”
“教室里有廢紙，我會主動撿起來。”
……
看著孩子們一雙雙純真的眼睛，聽著一句句真誠的話語，我想孩子們已經(jīng)感受到了愛的魔力，懂得了關愛別人就是關愛自己。
別人的關愛的作文 篇3
我在成長的道路中遇到了不少人,有助人為樂的,有貪小便宜的.......然而我今天要說的是一位助人為樂的小姑娘。
她長得可愛極了:她有著白里透紅的圓臉;你瞧,她那一閃一閃的大眼睛仿佛在與你說話呢;高而挺的鼻子聳立在那里:她愛穿粉色的裙子,遠遠看去,想田野里盛開的菊花呢!
說她愛幫助同學那可不是吹牛.在以前,我的數(shù)學成績是很差的,她知道以后,就天天來我家?guī)臀已a習.我不會的,她就不厭其煩地教導我.有一次,她遲遲沒有來,我想:算了,我還是自己做吧.說著就做了起來。不一會兒,一道攔路虎出現(xiàn)了,豆大的汗珠從腦門上落下來,我又苦思冥想了好半天,"別急,慢慢來。"一道悅耳動聽的聲音傳來,我轉(zhuǎn)身一看,原來是她,她全身濕淋淋的,在看看外面,雨下得好大。我說不出話來,心里不是滋味,接著,她又認真地給我講解起來。
又一次測驗,我腦海里想起她晚上冒雨來幫我補習的情景.心里想:我一定要用優(yōu)異的成績來報答她。
發(fā)試卷了,老師念道:"利芷欣,100分"我不顧現(xiàn)在還在上課就拉起她的手,高興地跳了起來,說:"我考到了100分了........"旁邊的同學都沒說什么,只是一個勁的祝賀我。
她是誰呢?她就是我的好朋友莉莉,她的內(nèi)心像茉莉一樣潔白!
別人的關愛的作文 篇4
父母對我們的關愛是希望我們能夠健康成長;老師對我們的關愛是希望我們在成人的同時成才;社會對我們的關愛是希望我們成為國家有用的人才……
“放心吧，車會先撞到我的”幾年來，這句話一直縈繞在我的耳邊，成為我?guī)椭鷦e人的'信心。
在我上二年級的時候，上下學都要經(jīng)過一條大馬路，在以前，爸爸會和我一起過馬路，可今天，卻說什么鍛煉我的獨立能力。我來到馬路前看著汽車川流不息，根本不敢向前邁，急得原處打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好比熱鍋上的螞蟻。我剛向前邁了一步，可又退了回來，心亂如麻：如果車撞到我怎么辦?我是不是就死了?“小妹妹，你要過馬路嗎?”我抬起頭來，只見一個大哥哥微笑著看著我，他的胸前飄揚著鮮艷的紅領巾，想必他也是小學生吧!“我……，我想過馬路，可我不敢。”“沒關系，我會幫你。”大哥哥牽著我的手，一邊走一邊耐心地教我：“要知道過馬路，車往哪邊走你就往相反的方向看……”“哥哥，走慢點，我怕。”只見哥哥跑到了我的左邊，一會兒又跑到我的右邊，我納悶地問：“你這是做什么呀?”哥哥笑了笑，幽默地回答道：“因為這樣，車會先撞到我呀!”
“車會先撞到我”這句看似開玩笑的話卻成了我?guī)椭鷦e人的動力，每當遇到不敢過馬路的小同學時，我都會用這一句話來安慰他們。
關愛是一縷春風，溫暖著每一個走過嚴寒的人的心，關愛是一把火炬，照亮了每個歷經(jīng)黑暗的人的旅程;關愛是一個港灣，安撫著每一個遠航歸來的游客。如果人人都具備了關愛的美德，那么生活將會更加絢爛多彩!讓我們學會關愛他人，也用心感受他人的關愛吧!
別人的關愛的作文 篇5
打開記憶的閘門，在我五彩繽紛的童年里。經(jīng)歷有許多的事，有些我已經(jīng)忘記了，有些模模糊糊還記得一點，但有一件是我永遠也無法忘掉，這一件事仿佛一道烙痕，深深的刻在我的腦海里，怎么抹也抹不掉。
記得，那是一個風和日麗的春天，這一天我剛好要去補習，可是因為爸爸媽媽要上班，所以只能我自己一人去趕車。
我上了車，一看，呀！有一個空位，就迅速地跑過去坐下了。到了下一站，有一個白發(fā)蒼蒼的老婆婆搖晃的走了過來，我想這位老婆婆一定是忘了帶拐杖了吧！我本想上前好心的扶著這位看上去很憔悴的老婆婆坐在我的位子上，可又想了想這位老婆婆的事和我無關，就沒有去，心里猶豫不決，這時車子突然停了下來，來了個急剎車，我的腦袋撞上了前面的位子上，“啊，好痛啊。”說到這時我突然想到，我怎能說痛，還有一位比我更痛的人呀，我便抬起頭，看了看那位走路搖晃的老婆婆，正在揉自己的腰，我急忙的跑上去，對老婆婆笑了笑，然后親切地說：“老婆婆，您到我的位子上坐吧。”說完，把她輕輕地扶在了我的位子上，那位老婆婆對我笑了笑，笑的是那樣美，那樣的甜。還對說了一句話：“你真是個好孩子啊！謝謝你”。這句簡短的話，在我的心里去是一句能溫暖我的心，帶給人快樂的一句話。在那一瞬間我體會到了關愛別人的感受，心里也美滋滋的。就在這時車上的廣播說起了乘客們應該做到的美德“主動給老、幼、殘、婦女讓坐。”車上的人們都向我投來贊許的目光，人們的眼睛里閃爍著光芒，好似一顆顆星星在為我閃耀。
下車的時候，我向老婆婆說了聲“再見”就走了，我就去上課了，回到了家，我把事情的來龍去脈講了出來，家人們都很開心，還夸我長大了。
同學們，為什么我們不能多關心老人，關心自己的親人，關心曾經(jīng)為你付出的人呢？在每個人的心里、生活中都有“愛”，只要我們愿意，愿意去關愛別人，那么你將會得到別人的關懷，這個世界上就將會變得更將美好，也會有更多的“愛”。
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