感謝高中作文

　　在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的感謝高中作文，希望能夠幫助到大家。

感謝高中作文1

　　一直以來，我在尋找，“母校”到底是一個怎樣的字眼，難道她就是我們大多數人認為的，是我們學習和生活幾年，最終讓我們收獲成長和成熟的地方嗎？顯然，這個答案是很膚淺的。

　　“母校”，我想，她最起碼是一個厚重的字眼吧！她的厚重，不僅僅在于那簡單的幾面高墻、無數的校舍、龐大的師資力量——這一切有形的財富。更在于她如母親般的胸懷，始終在接納、包容著我們的缺點；更在于她像母親一樣的溫婉，始終向我們傳遞著溫暖和關懷；更在于她有同母親一般的辛勞，始終保持一種精神，執著開墾著我們這一塊塊形狀各異、養料不足的土地，直到他們整齊、肥沃。是的，她之所以堪稱“母校”，更在于她帶給千千萬萬學子的無形的財富。

　　而今天，在這里，xxxx就是我們的母校，雖然我們還剛進入這個學校不久，無法像即將畢業的師兄師姐們一樣深刻感受母校帶給自己的美好，但已經生活幾個月之久，我們也感受到母校愛的潤澤，在她的氣息中吸取著智慧的芬芳。我一直以為，當初我會在眾多的學校中偏偏覓到xxxx的名字，是一種緣分；而最終能夠投入她的懷抱，享受她的教導，我一直在心中竊喜：自己是多么的幸運啊！相逢自是有緣，因為有緣，我千里而至；鐘情已有千年，因為千年，我矢志不渝！

　　翻過浩浩的歷史長頁，今天再來看我們足下的這片土地，經歷多少風雨滄桑，依然保有今天的豐盈富足；淀積多少文人騷客的足跡，依然保有今天濃郁的文化。而，是什么，使這片土地展現在人們面前時更為深沉有力？是的，這就是我們的母校，正是她的存在，她的付出使這片土地更加煥發耀人的光彩！不敢說與日月同輝，卻足以明朗一片；她的歷史不需要最悠久，她的地域不需要最廣闊，因為悠久不代表長存，廣闊不代表完滿，我們的母校，不敢說與天地共存，卻足以立己之地，光己門楣，為我們生活的這片土地帶去希望，帶去智慧！

　　三十而立，正值健壯，一片大好前景！在母校三十年校慶即將來臨之際，我們最最不能忘卻的就是那一個個辛苦勞累的身影，我們所敬愛的老師們！是他們耗費著自己的心血，用盡全力培植我們這一棵棵小樹，裝飾著我們這一片片天空。一路走來，因為他們，你我的小樹茁壯成長；因為他們，你我的天空蔚藍而廣大；因為他們，你我的夢想插上翅膀，有飛翔的可能！付出，犧牲，他們卻也日漸地累，累的瘦，累的老。而我們也終于明白：青山原不老，因雪白頭；綠水本無憂，因風皺面！

　　母校啊！此時此刻，我該如何表達我對您的感恩？怎樣的詞匯，怎樣的表達，怎樣的心情加以詮釋？簡單的“謝”字，根本不足以配飾我心中對您的愛意。我依戀您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花開花落同樣傾心！母校啊，聽到我的聲音嗎？如此深沉的愛意，我只愿獻給您！

感謝高中作文2

　　老師，總想為你寫一篇文章。但我沒有細膩溫柔的筆觸，也沒有寫意雅致的文筆;沒有思如泉涌的靈感，也沒有優雅美麗的語句。只是很單純地想用淳樸的語言揮灑淋漓。

　　老師，你很兇。當我們做了壞事的時候，你會很嚴厲的罵我們，懲罰我們，絲毫面子都不給，回想起來還心有余悸。也許會有人理解你，自我批評，并加以改正;也許會有人記恨你，但總歸有些底氣不足，畢竟你是為我們好。漫長的歲月會將重重往事蒙上一層塵埃，封在心底。塵封，忘懷，唯一不能忘卻的，是你給我們自己親身經歷的懲罰所得到的啟示。

　　老師，你很美麗。你戴著一副眼鏡，穿著時尚潮流的服裝，我經常以為你是一個和我們一樣的中學生。你總喜歡說，我很年輕，我很美麗。我們問你為什么。你說，有人說你很老，都有一個女兒了(其實她女兒才兩三歲)，沒有人夸，只好自己夸自己嘍。其實，不需要。你在我們心中永遠是最年輕的，最漂亮的。

　　老師，你很活潑。你雖然一副文靜的樣子，但是從骨子里自然散發出來的活潑是阻擋不了的，這也是你的魅力所在。你很喜歡和我們暢談，談論組織什么又好玩又有意義的活動，談論如何將課堂氣氛調到最high。在活動的時候就是你大顯身手的時候了，玩什么，怎么玩，你都自有主張。透過你厚重的鏡片，我看到了，看到了你眼睛里放射出的耀眼光芒，那對生活的熱愛，對生活的向往。

　　老師，你很脆弱。你看起來很堅強，也許你是為了給我們做一個好榜樣吧，你總是在我們哭的時候鼓勵我們，讓我們看到生活的美好，而你卻沒哭過。但是，那一次，我看見你哭了，那是我第一次看見你哭。沒有淋漓盡致地大哭，只是因為心生悲傷，為一個美好的明天即將開始卻面臨生命走向枯竭的少年而悲傷;心生憐惜，為一個不能重來的人生、一個即將走向死亡的少年而憐惜。眼淚不自覺地從臉上滑落，一顆，兩顆，三顆……

　　老師，你很會鼓勵人。在我們面臨困難、并想著放棄的時候，你會溫柔的對我們說，別放棄，沒到最后萬事都有可能，你不努力，轉機就不會出現，加油，堅持就是勝利。每每聽到這些話，就會不自覺的被感動，好像力量又重新回到身上，斗志復燃，加油，努力，相信自己一定行。

　　老師，你就像一顆北極星，在黑暗的夜里給我們指明方向;你就像一盞明燈，在黑暗的夜里給我們照亮一條路。

　　老師，你很普通，但在我的眼里，你是獨一無二的。今生，能遇見你，足矣。

　　現在，未來，有你陪著，就是一種幸福，很淡，也很甜……

感謝高中作文3

　　向日葵告訴我，只要向著太陽努力生長，日子就會變得單純而又美好。

　　——題記

　　深秋，漫山遍野的紅葉似火般絢爛;而我，就站在這大片大片的深紅之中，輕磕雙眼，深吸一口氣，感受著那秋的美好與深邃。秋葉有哀傷，有享受，有五味俱全的感覺。但畢竟走過了生命的全部還有什么可以遺憾呢？恍然間，就想起

　　了那個人，那個一直在命運的手中拼命掙扎，歇斯底里呼喊的人，海子。

　　提起他，就像一把利劍刺進我心的深處，似乎還滴著血淚。“陌生人，我也為你祝福，愿你有個燦爛的前程；愿你有情人終成眷屬；愿你在塵世獲得幸福， 我也愿面朝大海，春暖花開。”能寫出這么溫暖詩的人，一定是一個會感恩的人，不然，他自己活著漫無邊際的痛苦里怎么還會記得為陌生人祝福呢？只是他卻沒能多堅持一點。詩人似乎都會有個第三世界，在這個世界里，有愛，有恨，有孤獨，有快樂，有悲傷，也有幸福。

　　可是幸福，是一個多么誘人的字眼啊。為了幸福，有多少人被幸福撞得頭破血流？為了幸福，多少人一生蝸居蛇行？為了幸福，有多少人笑著上了天堂？人們說，幸福就是有燦爛的前程，就是有情人終成眷屬;海子說，幸福就是喂馬、劈柴、周游世界，就是關心糧食和蔬菜，是有一所房子，一所面朝大海，春暖花開的房子。

　　或許正是造物主和他開了一個不小的玩笑吧，他把今生的幸福藏在來生，卻時常提醒善良的人們，幸福就在眼前。大多數善良的人們或許至死都不明白謎底。

　　當幸福與來生相連時，人生便成了一個絕境。無論是繼續還是放棄，都不可避免地給人生籠罩了一層悲劇的光環。俗世的瑣碎與艱辛一次次迎面而來，內心的孤獨與負罪感一次次當頭棒喝。沉默尚不得可，超脫更待何時？放棄又不愿放棄，堅持又無法堅持，折衷亦屬癡人說夢。的確，在他眼中，世上并不是到處都有路。

　　只是我沒來得及告訴他，這世上原本并沒有路，走得多了便也成了路。也許換種心境，前面會柳暗花明。更也許他會有個燦爛的前程，他會在塵世獲得幸福，他會有情人終成眷屬，他也會有一所面朝大海春暖花開的房子。只要我們永不放棄，感謝命運給予的疼痛。

　　“人命如草，命運如刀。我們得卑微的驕傲，沒有幸福的憑吊。

　　或許難堪，或許心傷，生活就是這樣，悲傷無常。是誰揚起黑色的挽歌，是誰守望著幸福的村落，你的脈絡邊走邊說，凋謝的靈魂激發燦爛的煙火！”是啊，只要堅信，再孤單的靈魂也能激發燦爛的煙火，只要感謝命運給過的疼痛。記得肖川說過“貝殼里的夜有多長？不再思量，不再思量，我已擺脫苦悶與憂傷。如果被昔日的淚水淹沒，我的生命不會閃光。”讓我們感謝命運吧，讓我們揣一個信念吧，讓我們擺脫苦悶與憂傷吧，如果我們想要我們的生命閃光。

感謝高中作文4

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”是杜甫名作《春夜喜雨》中的一句廣為人知的詩句。每次讀這句詩，我就會想起我們的班主任孟老師，那一個個鼓勵我大膽發言的畫面，就像甜香四溢的花蜜，一直滋潤著我的心田……

　　記得我們班剛開展上臺演講活動的時候，孟老師讓我上到講臺上，那時我一聽見他喊我的名字，心里就莫名地感到緊張萬分，很快就感到后背冷汗涔涔。我慢慢地走到前講臺前，轉過身來，咽了一下口水，看到了同學們齊刷刷的目光聚集在我身上，感覺到小心臟怦怦直跳。我努力讓自己安靜，向大家做了個自我介紹，可是聲音小得像蚊子的嗡嗡聲。還沒有完成介紹，我也不知怎么的腦子一片空白，剎那間，感覺教室里所有人的氣息都凝固了。同學們知道我緊張忘詞了，于是不約而同地鼓起了掌。聽到了掌聲，我很感激，但是一時還是不知該說什么，于是眼圈發紅，只能說了聲“謝謝”，然后默默地走回座位去了。

　　等我回到座位時，孟老師對著全班同學鼓勵我說：“陳琳，你不用緊張的，其實，如果你有點緊張的話，可以抬起頭，眼睛看著正前方的黑板，還有，要常放開聲音多朗讀，多練習。”

　　我聽了以后，點了點頭。接著，每個星期的星期一第一節班會課，孟老師都會點我上講臺演講。可是一開始連續四次，我還是和第一次演講的情形差不多，因為每次當我鼓起勇氣的時候，都還是會被“膽小”給趕跑。

　　直到第五次，我也不知怎么的，“膽小”似乎被我趕走了，勇氣也來了一些。我對自己說：“加油！假如孟老師他點到我上去演講，我一定要比之前演講的時候聲音提高十倍，試試就能成，我一定行的。”我回頭看了看孟老師，孟老師也看了看我，眼神中流露出了鼓勵和肯定。我突然覺得那眼神真的使我充滿了勇氣和自信。孟老師果然點了我，我走上去后，回過頭向著同學們開始了我的演講。

　　果然，充滿自信的我，流暢地演講完了，而且聲音比以前的聲音還大。孟老師微笑地對我說：“大家看，陳琳這次比以前講的好多了，上來下去都落落大方，而且講的很流暢，聲音還很大，來，同學們，大家一起把掌聲送給陳琳，加油！”

　　聽到孟老師的鼓勵，同學們也都熱烈地鼓掌。我鞠了一躬，開心地笑了，笑的是那么甜。

　　孟老師，您用愛與智慧滋潤著我與其他同學的心田，謝謝您！我的好老師！我的好班主任！

感謝高中作文5

　　記得有人說過這樣一句話，世界上最動聽的三個字不是“我愛你”而是“我陪你”。對于從小學到現在連爺爺奶奶都不在身邊的留守兒童，陪伴對我來說簡直就是一件奢侈品。外人總認為我冷漠倔強脾氣暴躁，對我也總是敬而遠之，我便也習慣了獨來獨往，甚至開始“密封”自己。正準備“與世隔絕”的時候，我卻幸運的遇到了你，一個足以讓我一生都難以忘記的人。

　　我在初中就是無人看管、我行我素，自然而然的初中畢業后進入了職高，我又懷揣著一部新手機準備逃避三年，但是您告訴我們，這是一個新的起點，每個人都可以重新開始的。您不僅讓我們明白了這個道理，更重要的是，您以一個文化課老師的身份陪我們上了一個學期的專業課，同學們似乎有了一點學習的興趣，有了一份做學生的底氣，這當然也包括我。我初步感受到了您和別人的不一樣。

　　上課要交手機，手機就是我的“死穴”，我幾乎與大半的科任老師發生過頂撞，脾氣好的老師被我氣的夠嗆，碰到脾氣不好的老師我便逃課，父母遠在北京拿我一點辦法也沒有，但是您卻沒有放棄我，永遠第一時間出現在我面前，您沒有過多的怪我，更是一次也沒有罵過我，只是溫聲細語的了解情況，幫我指出過錯，讓我心服口服的向老師道歉，同時也勸解老師接受我的道歉。也許對您來說這只是一件耗費些許時間的小事，但對我來說卻是關乎一生的大事。

　　因為放假時間推遲三天和家長鬧矛盾，負氣之下準備輟學；因為一個垃圾袋和同學產生糾紛，大打出手。您同樣第一時間出現，一貫您的做事風格，先了解事情經過，再一對一的勸解開導，決裂的友情在您的幫助下愈合。

　　與老師頂撞逃課之后，與家長同學決裂之后回想自己的所作所為，我也很是后怕，擔心后果的嚴重，甚至不敢面對，只能驚慌的等待。是您的陪伴、您的勸解讓我心有所安，讓我能夠勇敢的向老師道歉和同學講和，讓我可以安穩的在課堂里繼續學習。

　　兩年過去了，我已不再是兩年前的那個我了，在您的陪伴下也在您的見證下，我變得陽光，變得成熟，我也開得起玩笑受得起委屈，更不會因為一點小事與老師同學鬧矛盾。在我成長的道路上，感謝您的扶持，您的引導，您的陪伴，讓我沒有走彎路，讓我茁壯成長，讓我成為現在的我，縱使千言萬語也只是化作“謝謝你”三個字！

　　真的謝謝您，我親愛的班主任。

　　感謝一路上有您的陪伴！

感謝高中作文6

　　你曾想過是誰帶你來到這個世界；你曾想過是誰教你讀書算數；你曾想過是哪里來的花草帶來陣陣芳香；你曾想過是誰伴你穿梭風雨，體驗生活。感謝他們，因為他們人生變得更陽光燦爛！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。感謝老師，是老師不辭辛勞的為我們批改作業；扶我們走上人生的正途。老師是園丁，為我們修剪樹枝，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。不完成作業時，是否對得住老師的諄諄教導；上課走神時是否對得住老師辛苦的備課。感謝老師！是老師用汗水澆灌我們成長，是老師用行動教會我們人生的哲理。

　　慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸！感謝父母，是他們賦予你神圣的生命；是他們教你蹣跚學步；是他們教你呀呀學語；是他們教你克服困難。我一天天長大，他們卻一天天衰老，歲月的痕跡爬上他們的臉頰，他們的發絲。黑色的發絲染上了銀色，可他們說這樣也美麗，紅潤的臉頰印上了皺紋，可他們說是因為你帶來了太多的歡笑。而我們是不是還在頹廢的過著生活，是不是還不敢挑起人生的重擔，是不是還在揮灑珍貴的時間！感謝父母！如果沒有父母，就沒有人在炎炎夏日里為你遮擋那刺眼的烈日，就沒有人在雨中為你抵擋風雨，不惜濕透自己的半邊肩膀，就沒有人在深夜里，因為你還沒有睡下而依舊陪著你！

　　海內存知己，天涯若比鄰。友情不像親情那樣情意綿綿，也不像愛情那樣轟轟烈烈，友情是平淡而長久的；有時友誼像大海，只有波瀾壯闊時，才能顯示它的力量；有時友誼像一泓湖水，看似風平浪靜，卻又深不見底的寶藏；還有時，友情又像一條小溪，叮叮咚咚的有著自己的方向，悄悄的滋潤著人們的心田。還記得，是不是有那么一個人和你手挽手在陽光的沐浴中奔跑，是不是有那么一個人和你肩并肩坐在馬路邊面朝藍天規劃未來；又不是有那么一個人和你背靠背約定一輩子做朋友。感謝朋友！那個在青春年華里最最親密的人，那個陪伴你走過人生最最美好的人！

　　大漠孤煙直，長河落日圓。你可記得，你頭頂那片蔚藍的天空，曾給你無限的遐想，你腳下這片渾厚的土地，曾任由你奔跑其上。還有路邊那株黃色的野花。曾給你生命的頓悟，還有童年時的那只小狗。給你帶來了無限的友誼和快樂，感謝大自然，正因為有了他們的存在，我們才可以生存，生活因此變得豐富多彩！

　　人生需要感謝，感謝他們像陽光一樣給予我們燦爛的光輝，感謝他們像大地一樣賦予我們博大的胸懷，感謝他們像鮮花一樣帶給我們芬芳，感謝他們像雨露一樣滋潤著我們的心田，感謝他們像清風一樣帶給我們涼爽！

　　點評：文章以感恩為線索，結構清晰，整齊，全文采用排比造勢的方式開頭，每段引用名句引出下文，全文以感謝為貫通，緊扣主題，首尾呼應。感情真摯。

感謝高中作文7

　　教師節又到了，今年與往常有些不同，因為這是我們邁入初中后的第一次教師節。雖然與老師相處只有一個星期，但是我們同樣熱愛著老師，他們為我們傳授知識，排憂解難，已經讓我們感受到了初中生活的溫暖愉快。

　　盼望著，盼望著，終于來到了學校！一進到校門，濃郁的節日氣息撲面而來，同學們有的拿著香氣撲鼻的鮮花，有的同學拿著花樣百出的賀卡，還有的同學神神秘秘地抱著自己鼓鼓囊囊的書包，一蹦三跳地向學校跑去。尤其是初一（5）班的同學們——我們48個人的心中，藏著一個共同的秘密，一份為老師們準備的巨大的surprise！

　　第一節是語文課，預備鈴一響，課代表就走出了教室去接老師。我們全班同學相視一笑，做好課前準備，齊刷刷地坐在椅子上，安靜等待老師。很快，語文老師踏著上課鈴走進了教室。“好的，同學們，今天我們要…。”同學們呆若木雞。此時此刻，我們的內心cos：什么情況？劇情不應該是這樣發展的呀？不是應該先喊上課嗎？“今天我們要學習的是……”，“老師，您今天忘記喊上課了！”終于有同學按耐不住了。老師露出了一副意味深長，我全都懂的表情說道：“好吧，滿足你們一下！上課！”“起立！”我們一下子整齊地站了起來，還有幾個同學拼命地忍著笑，滿臉通紅。“同學們好！”“老師，您好！”終于，我們的表演進入了正題：“一二，三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。”一位同學起頭道：“你就是…。可愛那個老師miya，你就是…。敬愛那個…。哈哈哈哈哈！”就在這緊要關頭，有的同學憋不住了，笑了起來。

　　都說笑是會傳染的，這下好了，全班同學都繃不住了，大笑了起來，并鼓起了掌：祝老師，教師節快樂！課代表走上講臺，將我們全班送給老師的綠植送給了老師。我們可愛的語文老師全程面帶微笑地看完了我們的表演，最后也忍不住跟著我們笑了起來。“哈哈，謝謝同學們的祝福和禮物，你們真是太有創意了！好啦，請坐吧！”我們又坐回了椅子上。

　　這令人興奮的一天很快就過去了，每一位老師都收到了我們編排的節目和禮物。雖然這表演并不完美，禮物并不貴重，但卻飽含了我們對每一位老師的喜愛，還有對我們諄諄教導的感謝。

　　最后，在這里，祝所有老師教師節快樂！望您們桃李滿天下！

感謝高中作文8

　　母校，一個溫馨而又甜蜜的稱呼，你陪伴我度過了六年的小學時光，在那里我收獲知識，吸取教訓，不斷進步……校園生活中的點點滴滴，始終讓我記憶猶新。

　　一提起母校，我第一個想到的，就就是那如園丁般辛勤的老師了。MissMei，你就是我的英語老師。不知為什么，一上到你的課，我總就是以百分之百的熱情迎接。下課后，每當遇到我不懂的地方，你都會仔細、耐心地幫我講解；在平時，你總愛與我聊天，我們像一對知心的朋友，聊家人，聊同學，聊理想……

　　說到同學，我總就是感慨萬千。

　　謝謝你們在我沮喪的時候給我春天般的溫暖。記得那次，老師陰沉著臉，抱著一疊試卷走進教室。一看這情形，我們就明白不好了，人聲鼎沸的教室逐漸安靜了下來，班里的氣氛一下子落入了谷底。開始報分數了，李毓，79。我一聽，嚇了一跳，頓時感覺仿佛有好多雙疑惑的眼神唰地射向我，我慚愧地低下了頭。試卷發下來了，我仔細一看，發現有好幾題根本不該錯，真就是懊悔不已。好不容易熬到下課，一些好朋友紛紛圍攏在我身邊，不停地安慰我，鼓勵我下次繼續努力。頓時，一股暖流涌遍全身。如果把考試當成一場無硝煙的戰爭，我想說的就是：我不就是一個人在戰斗！我還有同學做我的精神支柱！

　　六年來，老師無微不至的關愛，同學間兄弟姐妹般的情誼，如一幕幕電影浮此刻我的眼前，使我銘記在心。在一二年級，我還就是一個不諳世事的小不點時，老師像母親一樣悉心呵護，耐心教導我，使我心中充滿了溫暖，消除了膽怯，快樂成長；到了三四年級，我長大了一些，同學們不論誰遇到困難，都會伸出雙手前來幫忙，使我感受到生活在群眾里就是多么幸福！如今多年的耳濡目染，已使我懂得了用愛心回報大家，回報生活。

　　母校，就是您把我哺育長大，您教會我本領，讓我明白了怎樣做人，將我從一個不懂事的小孩子變成了一個有知識、講禮貌的好少年，我對您的感激難以用言語述說。

　　母校，我們即將踏進新的學校，我真不期望離開。畢竟我在那里生活了六年了，對您有著一份深厚的感情，撫摸著那里的一草一木，望著高大的教學樓，看著寬敞明亮的教室，甚至教室里的桌椅板凳，都使我難分難舍。

　　感謝敬愛的老師，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫忙和教誨。感謝親愛的同學，感謝你們曾給過我的溫暖與幫忙。

　　母校，你就就是一個搖籃，在你的懷抱中，我們逐漸變得成熟。

感謝高中作文9

　　窗外的雨下得很大，陸陸續續地有一些同學的父母送傘來了。下課了，放學了，雨卻仿佛下得更大了，不一會兒大大的.教室空蕩蕩的，留下我一人，似乎在等待著有人給我送傘，又似乎在等雨變小一點。

　　天最終是快黑了，雨也沒有停，最終無奈著冒著雨回家，一路在雨中跑得飛快，一邊想著同學們的父母送傘的情景，心里滿是羨慕，在雨中跑著，越想越覺得自己可憐，眼前變得越來越模糊，淚水與雨水交織成一片。

　　天冷了，我依舊穿著一件薄的衣服。常常，我也想象著父母能出現在教室外，為我帶來溫暖的毛衣，但我又知道這絕沒有任何可能。

　　自從讀書起，父母就很少回過家了，那年的9月1日，父母帶我到學校報了名，就把我留在了學校，第二天就離開了家鄉，去了那遙遠的未知的地方，現在應該已有十多年了吧，在我的印象中，似乎只有一次回家過了年。

　　父母離家的時候，沒有叮囑過我什么，我也沒有哭，或許那時還太小，對于許多事都不懂，也或許是自己太倔強了，仿佛父母對于我來說是可有可無的。

　　父母離家以后，我并沒有覺得生活中似乎缺少了什么，也許童年是一段快樂的時光，它足以讓我保持快樂，消除我的憂郁。

　　只有到了學校，看見了別人的父母對自己的兒女的中噓寒問暖和那種無微不至的關心，才覺得自己似乎很可憐，才有了對那種似乎廢話似的嘮叨的渴望。但不久后也漸漸變得習慣了，漸漸習慣了一個人長大，雖然有時也會被寂寞和空虛所包圍。

　　隨著年齡的增長，認識也越來越深，才漸漸懂得去理解父母也理解自己。

　　父母為自己付出了這么多，而他們卻又得到了什么，我想更多的是抱怨，誰說父母為兒女做的一切僅僅是在履行義務。也許我會說我可以在將來回報他們，而我又能回報什么呢?這也許會是一生也償還不清的“債務”。父母們總是把那最好的那一份留給孩子，寧愿自己多吃點苦，也要讓自己的孩子過得好一點，面對孩子的抱怨，也很少會多說什么。他們總習慣把自己的痛苦和委屈放在心底，不讓孩子知道，即使是自己不被孩子所理解。

　　父母為兒女做的一切，或許他們并不是為了子女能在將來回報他們什么，但他們也渴望被子女所理解，就像我們渴望父母能理解我們自己一樣。父母對子女的愛是一種深沉的愛，它或許很難被讀懂，因為它需要用心去體會和理解。

感謝高中作文10

　　“百善孝為先”中的“孝”就是我們平常所說的感恩父母，我們的父母給了我們許多用金錢無法買到的東西。他們給我們的不僅僅是生命而且還是整個世界。

　　父親是我們成長的支柱，母親使我們生活的搖籃。正是由于父母的存在，讓我們的生活美麗溫暖，而作為子女的我們能以什么來回報他們呢？是金錢，是別墅還是富足的生活？不，這些都不是世界上最好的感恩方式。當我們再細心一點，好好走近他們的內心世界，你會發現他們最想我們這些子女給他們什么。也許下面的故事能給我們一些啟示。

　　窮苦的山區人們總是將希望寄托在下一代身上，村中的一對夫婦有一個可愛的小男孩，他們很疼愛這個孩子，不希望他一直處在這大山之中，他們細心地教他識字，讓他上了村中唯一的一所學校。在時間的推移下，孩子長大了，有天，他興致勃勃的對父母說，他要走出山里去，他要去打拼，改變這里，孩子的每一言每一語，是他們的希望。次日，他告別了他們。臨走時，他向他們揮手說再見，那臉上是無限的快樂。而他們也洋溢著無邊的欣意。

　　歲月匆匆，兩人已白發蒼蒼，臉上的皺紋變得越來越密集。某天，陽光顯得異常的明媚，仿佛在慶祝著什么。在那條唯一通向外界的小路上，一位衣著整齊，手提皮箱的男子走進了村莊，他無聲的走進他們的院子，兩人聽見有人來，忙出屋，“父親母親，不孝的兒子回來了。”男子一下子跪在兩人面前，他們先是一愣，然后著急的小跑過去保住了男子，大聲痛哭起來，母親說：“沒事，沒事，回來就好，回來就好。”陽光灑在三人身上，是那么的幸福，那么美麗而又刺眼。

　　故事很平常，但每次細細閱讀總是那么令人感動。每個父母都希望自己的子女成才，又希望子女能陪伴著自己。對于遠在他鄉的子女，只有無限的思念，只愿他們平安。陪伴在身邊就是我們對父母最好的禮物，最美的回報。但是我們又做了什么？是讓他們無比操心？還是與他們對抗，反對他們的嘮叨？或是把他們看中的“有出息”置于千里？我們或多或少都做了。

　　感恩父母，可以多聽聽他們的嘮叨，別等到有一天嘮叨從自己的耳畔消失再后悔，時間是公平的，他給你的不會比別人多，也不會少。

　　感恩父母，將學習作為物質的回報，多逗逗他們笑，這是我們的感恩方式。

　　別再等待，讓我們從生活中的點滴做起來感恩父母。

感謝高中作文11

　　草兒沖破冬的包裹，破土而出；柳芽掙脫冬的束縛閃現在枝頭。一瞬間，整個世界春意盎然，迸發著活力，洋溢著激情。

　　伴隨著母校校慶的佳音姍姍而來，記憶的紅線牽到那個蔥郁的夏季。

　　20xx年的九月，我背著沉重的書包來到這個陌生的地方——實驗中學。我對她充滿敬畏。敬的是她的寬厚博大的胸懷，畏的是擔心自己不能成為她優秀的孩子。所以，從踏進校園，我就發誓：我要揚起自信的風帆，不畏懼生活中的每一個挑戰，奮發向上，堅持不懈地努力，在這片美麗又神圣的土地上闖出自己的天地。

　　于是，我蕩起雙漿，在雷鳴中起航，在風雨中前進，開始向知識海洋的挑戰。365個日日夜夜，我付出全身的力氣搏擊在充滿精英的人海中。遇到再大的風險，再大的浪潮我也決不后退。學習是一部書，決心是它的開頭，信心是它的升華，恒心是它的主旨。每個太陽跳出地平線的晨曦，伴著清脆的鈴聲，我開始新一天地拼搏。學習是張紙，美麗的色彩只能靠自己增添描繪。我從校園中采擷每一種色彩，精心描繪著我的青春圖畫。我在母校地懷抱中生活、成長，緊緊地依偎著她，感受著她心脈地跳動，蒼勁有力，像顆壯士的心永不衰竭。

　　孤獨寂寞時，我會獨自漫步校園的每一個角落。紅的花是少男少女火熱的情懷；綠的葉，是青春年代蓬勃的朝氣。還有那軟茸茸的楊絮，是懈怠不前時最溫柔地敬告。黃昏時分，坐在花壇旁，聆聽花與草的悄悄話，享受風的愛撫，便感到我是天下最幸福的公主。

　　我喜歡這里的景，每時每刻都給人以靈感，給人以向前的動力。我更喜歡這里的人。在眾多老師的指引下，我不斷進步，時刻都以昂揚的狀態迎接生活的“饋贈。”在失敗彷徨時，老師會耐心地教導我。是他們時而嚴厲，時而親切的面容讓我不再徘徊，他們的愛讓我一次次戰勝挫折，勇敢面對每一道坎坷。我曾經抱怨過老師的責備，恨過老師橫眉冷對的表情，但今天看來，其實那是份特殊的愛，那躍動的光芒如破云而出的金色陽光。是老師讓我明白“這秒不絕望，下一秒就有希望。”在每一位老師身上，彰顯著“嚴謹博學、文明健美、團結勤奮、求實創新”的魅力，也正是這種人性美讓我更加熱愛學習，熱愛生活。

　　感謝母校，感謝母校三年來對我的辛勤培育，感謝敬愛的老師對我的諄諄教誨，感謝同窗好友對我的悉心照顧。實驗中學，我的母校，愿你永遠青春，永遠美麗！

感謝高中作文12

　　有人為屢敗不勝的遭遇而自菲，有人被些許的成功所束縛，有人甘做命運的奴隸，有人敢為生活的狂徒。但還有人能正視自己，正視成敗得失與喜怒哀樂，這——方是生活的知者與強者。

　　自卑者認為自己技不如人，他既不像自暴自棄那樣自甘墮落，也不像自強不息那樣勇往直前。有自卑感的人如同陰影中的萌芽，他們向往成功、羨慕輝煌，卻又拒絕生長無法舒展。他們往往看不起自己，在乎別人的眼光，種種顧慮鎖住了前進的腳步，面對困難一籌莫展……他們常在每次企圖奮起直追之時不由自主地反問自己：我行嗎？我還能趕得上去嗎？唉！我已失敗了那么多次……多次失敗的打擊，已完全挫傷了他們繼續前進爭取的勇氣與力量。

　　比自卑更可怕的就是自負。自負感的產生往往源于已經獲得的一些成績，是自滿情緒的進一步惡化。有自負感的人，我們可以說他有一定的“本兒”當作資歷，但在成功面前不小心便失去了自我，以為自己已成圣果，惟我獨尊而聽不進去他人的勸諫，其結果往往是一意孤行，在南墻拌個頭破血流還不知省悟。有自負感的人還可能經不住失敗，一旦失敗便轉為自卑，心中黑暗一片，再也鼓不起斗志與信心。

　　自卑與自負就像一對孿生兄弟，有時令我們難辨真偽：一位頗有名氣的老師面對同學在公開課上指出的錯誤予以否定或含糊其詞不了了之；一位大文豪在一篇無名作家的優秀作品扉頁批上：改、退；兩個具有相當實力、參加同一競賽的同學不指出對方的不足之處為的是減少自己奪魁的威脅……表象看來這是自負，究其實質卻是自卑。你若肯定自己的水平就不該掩蓋自己的過失；你若筆桿子過硬就不該擔心新秀層出的光芒將你照成黑影；你若自己信自己的實力就不會拒絕助他人完美……這也是一種自卑，是一種成功者的自卑。

　　由此看來，無論是自卑還是自負，其根本原因都是沒有正確認識自己，不能客觀評價自己。自卑者夸大了自己的短處或是別人的長處；自負者夸大的自己的長處或別人的短處。

　　心態決定行動，行動決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。我們不做命運的奴隸，不做生活的狂徒，自卑與自負以外的一種境界便是自強。自卑者或自負者要走出它們的誤區，自強者面對自己不能發作的自己卑感與自負感，要邁開闊步繞道走。那么到底什么是自強呢？

　　畫出一條有原點有正方向的數軸來，負半軸是自卑，正半軸是自負，你想要建立直角坐標嗎？縱軸要過原點的噢！原點就是自強，以原點沿縱軸向上攀登，你將走向的是青去直上的正無窮，你將看見的是追求中的風光無限！

感謝高中作文13

　　生活中的許多人可能都會談敗色變吧，原因是他們品嘗過了失敗的痛苦，害怕失敗會再次降臨到自己的身上。然而，飽嘗失敗的我卻漸漸地感覺到失敗也并不是那么可惡，甚至失敗也有很積極的一面，因此，我要面對失敗真誠地說聲“感謝失敗！”

　　成功固然美好，然而失敗也不可少。如果說成功是白天那火熱的太陽，那么失敗則是夜間那看似陰冷的殘月。太陽能給人類以溫暖，給萬物以陽光，但月亮也能驅散夜的黑暗，照亮夜行的人們。如果說成功是花池中艷麗的花朵，那么失敗則是花枝下那不起眼的泥土，花枝若不能及時地從泥土中吸取養分，又怎能開得如此艷麗？如果說成功是湖中那快活的魚兒，那么失敗則是那清澈的湖水，要是哪一天湖水枯干了，魚兒還能存活嗎？是呀，成功與失敗總是并肩攜手的，誰也離不開誰，因為她們原本就是一對孿生姊妹。

　　我還清楚地記得在那樣一個黃昏，我從班主任那里得知高考落榜的消息之后，我真是痛不欲生。我獨自一人來到村外那熟悉的河邊，太陽已經落山，周圍無一人影，只有腳邊草叢里的蟲聲與我為伴，陣陣晚風吹來，我心里倒是打了一個寒顫。我徘徊在那河堤之上，想著自己十幾年來的心血就像那潺潺的河水，已付諸東流，夢想也已破碎，還有親戚朋友我該如何去面對，未來的路又該如何去走……我鼻子一酸，眼淚便嗖嗖地落下，落到腳邊的草叢里。此時此刻，我也有過“難酬滔海亦英雄”的念頭，真想縱身跳進那河中，讓河水帶走我的一切。然而，在經歷了幾番激烈的思想斗爭之后，求生的欲望還是戰勝了我那極度消沉的內心。之后，我又在父母的百般勸慰之下回到了學校，從此以后，我學習更加刻苦，每當我得意忘形之時或是惰性襲來想偷懶時，我腦海中總會浮現出那個落日的黃昏中的情景，我心中的那根弦就在剎那間崩緊起來，于是又立即投入到緊張的學習中去。第二年我以優異的成績實現了我當時的理想。現在想來，我高考的成功在很大程度上還是得益于那一次的失敗，如果沒有那一次失敗作為基礎，我也許難以成功。

　　當你盡情地享受成功的喜悅之時，別忘了失敗離你也只有一步之遙；當你正陷于失敗的痛苦之中時，也應想到成功又在向你招手。失敗并不是恥辱的印證，它是成功的好友，只要我們勇于面對失敗，又善于從失敗中吸取教訓，成功離我們就不遠了。所以現在每當我的學生向我取經，問起我當年是如何考上大學時，我都會微笑著說：“感謝那一次失敗！”然后把那個落日的黃昏的故事講給他們聽。

感謝高中作文14

　　高中我來到了十堰京中國際實驗學校讀書，和外國語一樣是一所私立學校。進入高中，來到新的班級，我感到很多的不一樣。

　　高中再也不像初中那樣了，以前總覺得初中知識太難而不愿去接受，但現在到覺得初中知識不過是一些基礎。高中的課程難度變大，內容變多，老師也不再像初中那樣對每一個學生都無比負責了。很多時候，老師講的只有百分之七十，而剩下的百分之三十必須由自己去鉆研。這些是我來到高中以后得第一個體驗。

　　現在的我，真的太想念您了，太想念以前的五班了。看到您空間發布的您的新一屆學生軍訓，我似乎從他們身上看到了當初的我們。猶記得初一軍訓時，您對我們的嚴格要求和無時無刻的陪伴；猶記得我們在教室瘋狂打鬧，大聲喧嘩時您對我們的斥責；猶記得我們上課時開小差說閑話時您對我們的懲罰；而這些，在高中似乎再也找不到了。

　　萬老師，我特別感謝您對我的教育與培養，是您幫助我改掉了很多的壞習慣，學會的很多的好習慣。以至于現在我在起身離開座位時，還會把凳子放進桌子底下。萬老師，我特別感謝您對我們口才的培養。高中我們成立了學生會，我毅然決然的參與了競選與演講，并且光榮的擔任了宿管部部長。是您的培養，讓我寫出了1200多字的演講稿；是您的培養，讓我在上臺演講時，面對幾百號人能做到臉不紅心不跳。

　　我現在的老師都覺得我是一個非常自覺懂事的人，但他們不知道，是您對我的培養才造就了我今天的優秀。在新的班級里，我被提拔為值周班長并且擔任物理課代表。每次輪到我值日時，當天教室的紀律總是最好的。所有的課代表中，我的作業是收的最齊的。在語文第一次習作中，我得到了A+的成績。這些都得益于您的教導。萬老師，我真的特別感謝您。也許是剛進入高中我還有點不適應，每天晚上睡覺時我都會做夢，夢到以前我們班上的人，當然還有您。新的班級沒有老師嚴厲的批評我們，上課時老師也不會對開小差的同學加以提醒，作業完成不好，老師也不會把那個同學拎到辦公室一頓批評。高中，真的很不一樣。我在我的學生會競選稿中這樣寫到:也許以前我因某些原因落后于人，但現在，我們都站在同一個起點，我不想再一次落后于人。我要努力，我要超越那些曾經超越過我的人；

　　明天我們又要返校了，也許我還是會想念你們，但是我始終記得這樣一句話：不忘初心，方得始終！您傳授給我的優秀品質我必然會在高中繼續發揚下去！萬老師，感謝您！

感謝高中作文15

　　這樣的你，如此的我，將在何時，停在何處，再次相遇。

　　——題記

　　對于你的模樣，我似乎還記得，又似乎，已經忘記。盡管你我已分離數月，但我還是無法辦到，從心里抹去你存在過的痕跡。畢竟，只有它能證明，你來過我的青春里。

　　《致橡樹》是你帶給我的第一份禮物，薄薄的一張紙，我竟無法估計它的重量。短短的幾段話，我卻沒能留住它的念想。我記得，你曾問我說：“當有那么一天，我們必須面臨分離的時候，你會不會哭？”我不知道，但我覺得會。畢竟，我的身邊，很難再遇見一個如此般的你了。

　　那樹蔭下的石桌石椅，很干凈，但已全然沒了你的身影。那街道胖的各種店鋪，很熱鬧，但已聽不見你的言語。那教室里的成套桌椅，很整齊，但已缺少了你的位置。那學校里的眾多同學，很友好，但都不是你。

　　還記得，我們這一段“轟轟烈烈”的友情室怎樣開始的。不是巧合，不是偶遇，一切的一切都源于一本“英語筆記”。初次的見面，你我交換筆記，當我翻開你筆記本的第一頁，就在想，是怎樣的一個人，可以寫出這般灑脫的字呢？之后的相處為我揭曉了答案：爽朗，坦誠，一個真學霸。

　　還記得我們學習胡適的文章《我的母親》，那句“涼什么！老子不老子呀。”可謂是風靡全班。明明是很傷感的一句話呀，經你口中說出，硬是平添了一分說不清的幽默感。

　　你也經常對我說《飄》中桑費的一句話：“朋友有三種，愛你的朋友，恨你的朋友，忘記你的朋友。”句末你總會加一句話：我是第一種哦！

　　你輕柔地來而復去，忽然地出現，爾后又不見。你為我做過很多很多的事，而留下的痕跡卻很少很少。但我也能清楚地知道，你曾來過。

　　還記得我們意義上的最后一次見面。那次，我雖沒能痛到無法呼吸，可也差不多了。在那條很少有人去的石板路的盡頭，我們彼此都沒有說話，氣氛又一點凝重，內心有些許苦澀，但很奇怪，沒有淚水掉落，可是倒也沒錯，誰會看見哭盡了眼淚的人流淚呢？仿佛眼睛內存已清空，毫無剩余。可我們，到最后，還是藏著難過的心強顏歡笑。表情是那么自然，動作是那么連貫，仿佛這只是一次最平常不過的見面。我們說了很多的話，可我卻記不清了。你，會記住我嗎？

　　你離開我的時候，窗外的銀杏還是青綠的，而現在，杏葉都飄落一地了。原來，你和我都已經分離兩季了，這是什么時候發生的事呀？

　　天上的繁星，地哦啊羅，濺起浪花，你的行蹤，流淌，消失。溫暖過后的冷意，似乎可以把我淹沒，可我竟貪戀他那一瞬的美好。我想抓住，可又放開了。

　　我想留住的已遠離，我想守住的，都在心里。

　　感謝你，朋友，曾來過我的青春里，盛裝出席。