高中寫人作文（通用27篇）

　　寫人是中學階段作文教學中一項最基本的訓練內容，要求學生能寫出有血有肉的活生生的人。怎樣才能將人寫活呢？下面是關于高中寫人作文（通用27篇），歡迎閱讀！

　　高中寫人作文 篇1

　　說起朋友，我覺得我是一個幸運的人，從小到大，我的朋友不多，但每一位朋友都在我的生命中留下了不可磨滅的烙印，她們在我的生命中是永遠揮之不去的，我永遠也忘不了她們。

　　無論是從小學，初中，還是到現在，不同的朋友，帶給我的都是不同的感動，說起朋友，她們的身影在我的腦海中清晰閃現，一個個朋友，一幕幕情節，此時此刻，對于朋友我有千言萬語的話想要對她們說。

　　回憶著，一個朋友的身影時常在我腦海中出現，我們的友誼已經算算也已經有八年的時光了，在這八年的時光里，我們共同經歷了很多很多，有福同享有難同當，用在我們的身上是再恰當不過了，我們相互陪伴著，相互鼓勵著，共同面對了，也彼此攜手走過了那一道道難關，在這一個又一個春夏秋冬中，我們經常是向彼此訴說著心里的話，無話不談，我們會為彼此的痛苦而痛苦，會為彼此的快樂而快樂，深刻的記著，那是一個風雨交加的下午，我們從書店出來，天下起了小雨，我們彼此牽著彼此的手，很快的跑向了車站牌，當坐上了回家的車時，不一會兒，我們看看車窗外，雨越下越大，我們都沒有帶傘，當快要下車時，暴風驟雨隨之而來了，因我之前還有些感冒，她問我冷嗎？又問我難受嗎？準備下車時，她連話都沒說，就將最厚的外套脫下來披在我的身上，然后說披好，別讓病情加重了，溫暖的感覺溢滿了全身，我突然想到，你給我穿了，你不冷嗎？你萬一生病了怎么辦？

　　她說“我不冷，我的身體特別強壯，可是鐵打的身體，怎么會生病呢？”她的話讓我無法拒絕，我只好披著了，于是，我們彼此攙扶著向家中奔去，然而，第二天，我到她家去找她一同上學時，阿姨卻告訴我“她今天不能去上學了，我給她請了假，她生病了”聽到這里，我迅速到她的臥室里去找她，當我見到她時，臉色蒼白，渾身無力，額頭滾燙，天啊！“你怎么發燒了，額頭怎會這般燙，我說”我哭了，我再也忍不住了，眼淚不停的往下流，我知道，你今天躺在這里都是因為我，我若是不穿你給我的衣服，你自己穿著的話，也就不會生病了，好難過，我真的好難過，我說“你值得嗎？為了我，你值得嗎？你這樣做，你值得嗎？”她看到我這么難過，說：“不要哭，不要難過，朋友不就應該是這樣嗎？再說了，你可是我做好的朋友，叫我怎能不關心你呢？”我懂，我都懂，你也是我最好的朋友，剛剛說到這里，她便催促著我去上學，不要遲到了，我頓時便說“不要，我不要去上學，我要在家陪你，我要照顧你，”她立刻呵斥我說“不可以，絕對不可以，快去上學，否則，我就再也不理你了”我說“好，我去，我去，那一刻，我便含著淚跑了出去，跑向學校，腦海中想的全部都是她，今生能夠擁有這么一位朋友，我值了。

　　時光流逝，不知不覺我們的友誼已度過了八年的時光，在這八年的時光里，我們吵過，我們鬧過，可是，我們的感情卻非常好，淚水再次浸濕了我的眼眶，我們也可以說是青梅竹馬的朋友，隨著時間的推移，我們都在成長，我們也都各自經歷了很多，我們也都各自有了其她的朋友，然而，我們這份深厚的友誼，這份同甘共苦的友誼，是永遠不會被忽視的，在我的生命中，你對我來說真的是非常重要，我的朋友。

　　高中寫人作文 篇2

　　進入高中，見識了許多新老師，在所有的任課老師中我最愛戴的是自然老師戴老師。他第一節課就給我留下了深刻的印象，他風趣幽默、和藹可親的教風深深地吸引了我。

　　第一節自然課，戴老師正步走進教室，表情十分嚴肅，個子很高，有點黑，剃了一個干凈的“楊梅頭”，顯得比實際年齡要輕。我當時想也許這老師會很兇吧？，這時一位冒失鬼問戴老師：“您是老師嗎？”他不僅沒生氣還微笑著問：“你看我不像老師嗎？”接著風趣幽默地做了自我介紹。我即刻就被戴老師吸引住了。

　　戴老師的課講得真是好。一個個實驗講得深入淺出，舉的例子通俗易懂。當講到熱脹冷縮原理的時候，他拿出一個左右兩邊各有一個空心的玻璃球，中間連接玻璃管子里面有粉紅色液體的奇怪的儀器說：“我可會氣功哦！”，他按住了左邊那個球液體就從左邊流到了右邊的那個球，“同學們這是怎么回事呢？”同學們議論紛紛都以為兩個球是塑料做的，是通過擠壓使液體流動的結果。戴老師笑著說：“我這是利用了熱脹冷縮的原理。”

　　在課堂上，戴老師對回答問題正確的同學做出肯定和表揚，對回答不是很好的同學也會鼓勵。一次他問我們怎樣測量粉筆的直徑，一個同學說用激光測量儀，我們哄堂大笑說這是“打蒼蠅用大炮”，但戴老師卻說：“不要笑，這位同學說的也是對的，誰說測量小的物品不能用激光？這同學厲害啊，我都不會用激光測量儀，呵呵呵。”。還有一次戴老師叫到我這個不大愛發言的學生回答問題，事情突然，我勉強回答了老師的問題，我想“慘了，這次糗大了！”但戴老師的鼓勵卻讓我感到意外，“OK，OK，回答得很好。”這讓我感到心里暖洋洋的。

　　戴老師的這種教育方法真好，不僅活躍了課堂氣氛，還讓回答不是很好的同學依然有發言的自信！如果遇到有的同學上課自由散漫，破壞課堂紀律，他總是先阻止，再了解情況，把批評留到課后。上周五的自然課竟然有兩個同學打架，戴老師把那他們叫起來，嚴厲地批評了他們：“你們為什么在課堂上打架？為什么而打架？你們不感到羞愧嗎？”剛開始他們還“振振有辭”，可是說到為什么而打架時就卡殼了，原來他們為的是“三八線”！他們紅著臉羞愧地低頭玩弄著衣角，只聽老師一聲怒斥：“快回答問題！”把他們嚇得愣住了！我們也都嚇了一跳。

　　盡管戴老師有時很威嚴，但只要我們課堂紀律好，他是很謙和的。第一節課向我們回禮時，鞠躬低到連后脖子都看到了。雖然這只是一個小小的細節，但在我的心里引起了很大的震撼，使我格外認真聽戴老師的課。戴老師的普通話雖然不是很準，這反倒使他顯得更加和藹可親，一個小小的語音錯誤他都會當著我們的面糾正過來。

　　高中寫人作文 篇3

　　她，解開冰封河面。

　　她，撫綠遍野荒原。

　　她，滋潤著凡塵生命的點點滴滴。

　　——題記

　　雖然談不上是轟轟烈烈的經歷，但它將隨著那一瞬永遠的定格在我的記憶中。一切都因她，溫暖和煦的一縷陽光。

　　“哎，后面那個男同學，你到黑板上來寫！”同學們的陌生的目光齊刷刷的聚集在我身上。我先是一愣，接踵而至的是臉刷的紅了起來，火辣辣地直爬到耳朵上。“我？我能行？”內心如波濤翻涌著。滿臉的不自信根本掩飾不住。看著老師期待的目光，“我應該會讓她失望吧。在這新學期的第一天，在這么多陌生同學面前，與其上去丟人，還不如直截了當的說不會吧。好，就這樣。”我暗自下著決定。

　　時間依舊在流淌，正當我鼓足勇氣要說不會的時候，抬起頭的瞬間，我再一次看到了老師那和煦的眼眸，如清泉般清澈見底，隱約的，我感覺到隱藏在那里的期待。嘴角微微上揚，這淺淺的笑，看起來是那么慈祥，如陽光一般自然舒服，包圍這我。我沉浸在這溫暖中，接受著來自老師的觸動，剛要脫口而出的話又被我不自覺的咽下。“我要是就這樣說不會，老師那才會是失望啊。”我提醒著自己。我開始嘗試著拾起信心與勇氣，走上講臺，可是總還是夾雜著那么一絲膽怯，遏制著我的腳步。

　　兩種力量纏斗著，去還是不去呢。就在這時，僵持許久的我，耳邊傳來了掌聲，先是輕輕幾片，而后如雷鳴一般，響徹整個教室。

　　一剎那，勇氣就像從地底涌出地最有活力的清泉，迸發著。同學們的眼神，停佇我的身上，和煦的陽光，撫摸著我的臉龐，褪去了那余下的一絲紅熱。不知為什么，這一次，面對著同學們的注視，我覺得是那么舒服自然，親切熟悉。

　　這一次，一切的放不下統統被我丟掉，瞬間化為烏有，蒸發在這如火的氣氛中。淅淅瀝瀝的余聲中，我決絕的走上去……

　　中途抬頭看一眼老師，依舊佇立，依舊微笑，依舊期待，淺淺的清泉中多的只是一絲欣慰。

　　陽光似春風，給大地帶來春的信息。

　　陽光如細雨，讓大地充滿青春活力。

　　陽光像春雷，驅散人們心中的陰霾，使沉睡者蘇醒，使懶散者振奮。

　　陽光是一首詩，一本書，一支歌，一幅畫，她譜寫的是真善美。

　　陽光是一個眼神，一次微笑，一片掌聲，她帶來的是載不動的感動。

　　生命中充斥著感動，一切都因她，她是那么令人向往，那溫柔和煦的一縷陽光

　　高中寫人作文 篇4

　　一束菊花―――送給老師的禮物今天，是9月10日，一個特別的日子――教師節。一大清早，筱薇就起來了。她走在去學校的路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在慶祝這特別的節日。她邊走邊邊想：今天是教師節，該送什么禮物給老師呢？

　　正當她思索時，突然，她看見田野上盛開著一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的……一朵朵競相開放。筱薇心想：這些菊花多么像老師高尚的品格呀！于是，她興奮地跑過去，采了一束當送給老師的禮物。她來到學校，學校里還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握著菊花，用水把花上的泥漿沖洗干凈。

　　便高興地向老師辦公室走去。筱薇來到老師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探著頭，向辦公室里巡視，發現老師沒有在辦公室里，她心想：呵，這真是天賜良機，這真是天助我也，這是個好機會！于是她輕輕地推開窗戶，把菊花插進了筆筒里。正當她轉身要走時，卻無意看到了老師的辦公桌上放著一副老花鏡，老花鏡下面還放著一本語文課本和昨天剛剛測試完的試卷。她心想：老師肯定批改我們的作業到深夜。

　　有不斷回想起：多少次老師曾在辦公室里熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……她百感交集，心想：老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活像一曲歌，您的是一首詩。

　　您太辛苦了！您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類靈魂工程師，您是培育祖國花朵的園丁。粉筆染白了您的烏發，作業熬紅了您的雙眼。您讓我們在知識的海洋里徜徉。老師，祝您節日快樂！ 這樣想著想著，筱薇的眼睛模糊了，淚水蒙住了她的雙眼……這時，她抬起頭看了看襯托著幾朵白云的藍天，又看了看在陽光照耀下晶瑩透亮的菊花。

　　于是，自言自語的說：“老師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會欣慰的笑。”筱薇想到老師的笑，自己也抹了抹眼淚，望著菊花笑了，笑得那么甜，那么燦爛！

　　高中寫人作文 篇5

　　浩浩的江水載著揚帆的船兒遠征，然而船兒明白來時燈塔的方向是心底最依戀的港灣；碧藍的天空承載著鴿子飛翔的雙翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌著的依戀，天空中掠過的思念，當一個熟悉的名詞在腦際浮現，心中總是有些悸動。

　　曾經是如此驚詫于葉落的壯美，感懷于那極致的美麗。枝杈與土地僅有幾米的距離，然而葉兒毅然掙脫，任風翻飛，它飛旋：任車將它壓得粉碎，它依然高歌，向著根的方向飛旋著動容的美麗。我問落葉，落葉不語，那該是由內散發的情愫，慢慢體會。

　　直到那一年，陽光融融，拂過內心小小的激動，春風暖暖，卻吹過心底淡淡的苦澀，門前的柏樹窸窣作響，搖曳著內心的不舍，那一天我們舉家遷往城里。遠去了清晨那晶瑩的露珠，遠去了熏豆茶在鄉土味中蒸騰出的清韻雅志，遠去了春雨下撐著傘漫步于田埂的愜意。鉆進門前等候的車內，望著陽光映襯出的古屋的倩影，記憶便塵封在這安詳佇立的院落，在那漸漸遠去的方向，我落淚了，止不住地落，從心底流淌出的。

　　遠離了家鄉，在一個陌生的城市一切都是那么新奇，可心中似乎是愈加想家了。這時我仿佛能夠真切得體會到落葉掙脫枝頭的毅然，是家的力量，是根的力量呀。林語堂的一篇隨筆曾給予了我深深地慰藉。小時候的他住在鼓浪嶼，離海很近，他常常和父親在海邊傾聽海的沉吟，他常問父親海的那邊的圖景，他向往著，終于他飛過了那道海，可海的這邊依然深深地縈繞在他的心底。他說：“當我乘飛機越過這道海時，覺得其實它很小，而當我在海的那頭遙望家鄉時，它是如此渺遠。”短短的一句話是如此意味深長，因為鄉愁是人間最美的語言。

　　高中寫人作文 篇6

　　落英繽紛的`日子里，我的生命中走進了一個女孩，一個揮著翅膀的天使般的可愛女孩。

　　你總是很容易滿足，然后就會開心地笑，比如午飯有便宜有好吃，你會感嘆好一會兒。我經常和你說笑，但你就會說：“我不可以笑，現在笑多了，以后就會只有傷心事。”你還計算著人的一生要笑掉多少時間，并許下諾言要戒笑，可是你不知你已犯戒多少次了，當這時候我總用“戒笑”來激你，而你卻是一副事不關己的樣子，想要賴帳。

　　你天生就是個完美主義者，你希望憑你的努力改善一切，而我則是現實主義者，當你暢想世界多么美好的時候，我總是毫不留情地反駁你，指出生活中的種種丑陋，打破你的美夢，而你總是圍追我，讓我閉嘴。我們曾一同逛街，看到乞丐要錢，你總是同情地把5元錢毫不猶豫地給他，平時你一不小心吃了5元的飯菜，就會抱怨很久，并發誓下一頓吃素。而我只會把一些小零錢給他，然后還要抱怨其實他們都是裝出來的，有的“乞丐”一小時能賺20元。可你并不理會我。

　　你總愛穿斑馬服，差不多每件衣服上都有黑白相間的斑紋，我經常以此和你調侃，因為覺得很可愛，我甚至產生了讓你做我的寵物的念頭。

　　你有許多的女性偶像，賴斯，居里夫人，撒切爾夫人等，我都列入了名單，還有一些你曾提及的，我自作主張寫了進去，如阿慶嫂，祥林嫂，劉三姐，郭蘭英等，你總是氣得用頭來撞我。

　　你是個很堅強的人，每當遇到挫折是，你會握緊拳頭大喊兩聲“加油”，并投入到奮斗中。但有時你也會有疲憊的時候，這時你會對我說：“溜，我好累啊，讓我依靠一下吧！”我便會把手臂給你讓你勾著。是啊，天使也會有飛累的時候。

　　我最近總是在想，為什么我會遇到你，或許上天自有安排。有人曾說過：“每個人生命中都會出現天使。她教會你成長。”是你，我的朋友，是你讓我借助你的翅膀，飛向天空，暢游生活，找尋夢想的四葉草。

　　謝謝你，彭彭！

　　高中寫人作文 篇7

　　看見西子浣沙的漣漪，望見貂嬋戲水的波瀾，聽到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬臨江的哀嘆。水邊的女人，永遠帶著那一份無悔，保持著那永不失去真彩的靈動。

　　“汝”，于是我想到了你——黛玉。水做成了女人，寶玉如是說。你就如那一池流過沁芳閘的活水，帶著靈動，淌入了賈府。于是，一泉清流被你演繹到了極致。水邊，你寫下了《葬花吟》；水邊，你賦出了《唐多令》。提鋤攬籃，收一方落紅；扶柳灑淚，送一池飄絮。也許，你又感懷身世了，面對那池清流，你想到了“逝者如斯”；看到了隨波而去的落紅，你想到了“花自飄零水自流”。水成了你感情的承載，載著水做的女人的眼淚，流向遠方。但賈府并不是一個任水自流的地方，你覺得你在被束縛，被一堵堵圍堤擠壓著，仿佛就要成為一潭死水。

　　你在抗爭，為那一份靈動與鮮活而爭取著自由。海棠詩社或許就是一次吧。當你寫下“碾冰為土玉為盆，半卷湘簾半掩門”時，你的靈動已無法更變地展現在那一尺白宣之上。然而，李紈卻依舊把勝者的*戴在了那個只會寫“珍重芳姿晝掩門”的寶釵頭上。不置可否，寶釵用她特有的淑女風范展現了大家閨秀自重與懂事，而黛玉，你又輸在何處？一句“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”，一句“月窟仙人縫袂，秋閨怨女拭啼痕”。試問你輸了嗎？沒有，恰恰相反，你爭得了那一池的靈動。為什么碧藍的清池不會改變它的顏色？智者樂水，欣賞的就是它的靈性與矢志不渝的心志。黛玉，你總是在這么抗爭著，為著你的初衷，也為著你不變的靈氣。也許，你已經頭破血流，也許，你帶著那一絲不可遺忘的悔憾辭世，然而，如水，如你帶來的是不可磨滅的靈性與不可變更的志氣。面對封建的枷鎖，你選擇了水，洗一身清潔，染一池靈動，追一方夢想。汝——水邊的女人……

　　高中寫人作文 篇8

　　“光陰似箭，日月如梭”，轉眼五周已經過去，我和同桌的感情也漸漸友好起來。

　　我的同桌是一位女生。他有一雙又圓又大的“西瓜”眼睛和又黑又長的彎彎睫毛，高高的鼻梁，嘴巴里關著潔白的牙齒，一頭烏黑的秀發，穿著整潔的衣服，笑時從不張嘴，吃飯細嚼慢咽，說話聲音也是甜甜的，大家稱她為“淑女”。

　　我的同桌是中等生，但在學習上卻很不怎么，做作業也很仔細。我的同桌擅長畫畫，畫得畫真稱得上是“十全十美”，同桌還告訴我，她自己的臥室的貼畫許多是自己畫的。我真佩服我的同桌。他的優點雖多，但缺點也不少，上課喜歡說閑話，不注意聽講，自習課上問我作業，經常打斷正在思考中的我，惹得我經常生氣。

　　我們班同學之所以稱她“淑女”，是因為它真有一點淑女的形象，有時做事慢，等的我都急了，記得有一次，我們一起去買早餐，我在外面等她十分鐘還沒出來，我著急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉，我只好去找她。唉！他到底還是“淑女”啊！

　　我同桌的理想很平凡，護士！她說，醫生只是給人治病，而護士給人帶來的是更多的溫暖和呵護。是的，我的同桌確實是一個樂于助人，喜歡幫助同學的人，她慷慨大方，幫助同學，從不害同學，不讓同學抄襲作業，我非常欽佩她的品質。

　　這就是我的同桌，陳琳穎，一位具有淑女形象的女孩，我希望她能改正自己的缺點，努力學習，實現自己心中的夢想。

　　高中寫人作文 篇9

　　世上最美麗、最值得你敬仰的人就是你的媽媽。

　　——題記

　　田埂上的媽媽，更加的年輕，田埂上的媽媽，更加的堅強，田埂上的媽媽，更加偉大。

　　爸爸和媽媽結婚時家里就有一間小屋和許多外債，但媽媽還是嫁給了爸爸，之后媽媽就每天忙碌的工作，記得小時候很少能睜開眼就看見她，每天都是天還不亮就走了，每天都和奶奶呆在一起，對媽媽我感覺太模糊了，在大一點我就上幼兒園了，我最怕上、下學了，因為別的小朋友都有爸爸媽媽送這上學，而我就自己一人，她犧牲了我的童年換來了現在衣食無憂的生活，有時候也挺恨她的，漸漸地我長大了也慢慢懂事了，就把恨轉變成愛了，每次面對她的時候就感覺內疚。

　　媽媽一生儉樸，她很少刻意的打扮自己，除非參加什么活動的時候也就是畫個淡妝，我媽媽這一輩子沒呆過幾天、除了過年，她就像一個大機器好像永遠不知道疲憊，可是歲月無情的在她的額頭上畫下了皺紋，一晃幾十年過去了，我的媽媽不在年輕了，而我正在一點點長大，可以這么說我的成長都是媽媽的蒼老換來的，又是一個國慶節，放下沉重的書包和媽媽來到田間，看那一顆顆禾苗都已經枯黃了，是啊，到秋天了、是收獲的季節了，也是她最繁忙的季節、每每一到這個季節她就好像老了好幾十歲、而臉上的笑容卻是平時的好幾十倍。

　　到地里爸爸已經把玉米秧割倒了，看著那一行一行像長龍似的玉米秧我的信心立馬瓦解了，沮喪的看了看媽媽，媽媽已經扒上了，沒辦法，我也就在媽媽后面扒，她總是比我扒的快，她的手就像有魔法一樣不一會就扒一袋了，我也不甘示弱啊但是真的很手疼，正想開口說不管的時候，她突然說：‘你上一邊裝玉米去吧，這不用你管了’，心想還真是善解人意啊，用我最快的速度裝玉米，看著媽媽那雙帶著魔力的手，真的很心疼、說不出的滋味，平日里媽媽就教育我就算在有錢也不能忘了自己是農民，不能忘了艱苦奮斗，不能忘本啊！

　　想想媽媽的背變駝了、皺紋變多了、嘮叨的話變多了，不是她變磨嘰了而是她越來越愛你了！

　　心里的媽媽，我愛她，心里的媽媽，我敬她，心里永遠有一個美麗的媽媽！

　　我愛你變駝的背、愛你增加的皺紋！

　　高中寫人作文 篇10

　　運動會后，我與朋友們在校園散步，走著走著，突然來到了一個小湖前。

　　湖水碧波蕩漾，洗盡塵世鉛華；水光粼粼，閃出天使弧度。微風初露，讓人心情也舒暢了不少。舒展一下身體，突然間卻傳來了一陣動聽的音樂，令人陶醉不已。四下尋找，終于在湖邊的瀑布前找到了那聲音的來源。

　　那是一個怎樣的少年？一身校服潔白整齊，看樣式應該是高二的學生。烏黑的頭發桀驁不馴的披在頭后，眼睛炯炯有神，是那樣的專注，仿佛除了手中的吉他再也容不下其他，嘴唇微抿，眉間的那抹陶醉是那樣明顯，似乎音樂就是他的全部。

　　少年專心致志地調著音，偶爾蹦出幾個音符躍進人們的耳朵，愉悅著人們的聽覺器官。嘴角揚起一抹微笑，我猜應該要開始演奏了吧。果然不出我所料，一連串美妙的音符歡笑著在空氣里盡情跳著，舞蹈著。是那樣令人心醉，連我也情不自禁的隨著旋律哼了起來。

　　一曲終了，我率先帶頭鼓起了掌，旁邊的小伙伴們也跟著拍手叫好。那位少年卻依舊沉浸在自己的世界里，久久不肯睜開眼。余音繞梁，叫人醉了心。

　　小湖也因為這位演奏者而熱鬧起來，其中的評論也三三兩兩傳入我耳中。“這人是在賣藝嗎？呵呵”一位少女對著同伴說。“誰知道呢，沒準是在炫耀呢。”這位應著。質疑聲不絕于耳，但也有人說：“彈得不錯，不過為什么非要來學校呢？搞不懂”。唉，仍帶著一絲懷疑。

　　一聽這些流言，我頓時為這位少年感到不值：只想靜靜地彈個吉他有這么難嗎？再看那位少年，仍然扶著吉他，忘情地彈著，沒有過多的言語，也沒有憤怒的表情，有的只是那一份安詳，那一絲坦然。我被深深震撼了，面對質疑能如此鎮靜，試問從古至今有幾人？

　　我想在那位少年的世界里，現在只剩下他的吉他與他了。彈起音樂或輕緩或狂暴，是那般有感染力，只忘情的彈奏，忘情的沉醉。

　　沉思許久。

　　我想：若真的沉醉在某種東西里，那么可以不顧周圍的流言蜚語，甚至可以獻出一切，是那位彈吉他的少年給我的的啟示。

　　高中寫人作文 篇11

　　在你的生命中，可曾有過這樣的一個人？在你傷心時，她，會陪著你哭；在你興奮時，她，會伴著你笑；當你迷茫無措時，她，會站出來做你人生中的導師、引路人。她，就猶如是茫茫黑夜中的那一點星光，那么美，那么亮。

　　她啊，有著瀑布似的青絲，櫻桃似的小嘴，汪潭般的眼眸。我母親第一眼見到她時，就把嘴伏到我耳邊輕輕的說：“如果是放在往前，肯定又是一個大家閏秀。”我想起生活中她那頗有將領之風的性格，又想起母親當時說的話，不禁咧開嘴，笑了。

　　我還記得，那是一個早晨，一個因下完大雨而清新的早晨，我和她還只是四年級的學生，肩并肩的走在上學的路上，步伐因為泥濘的泥土而變的格外緩慢。遠遠的看見有一堆人圍在了一個小水溝旁，走近了一看，原來是一位年過花甲的老人。隨著圍觀群眾的一個個離開，我也準備拉著她走進校門。回頭一看，她竟在輕輕的拍打著老人因跌倒而弄臟的衣服，并用她稚嫩的童聲說道：“爺爺，你沒事吧？我扶您起來。”說著，就將書包一放，兩只手托著老人的手臂，吃力的把老人拉了起來，并走過去問一位恰好從父親車上下來的同學說：“這位老爺爺摔倒了，可以讓叔叔幫我把他送到醫院嗎？”當老人坐著車消失在我們的視線中時，她竟輕吁了口氣，拉著我走進了校門。看著她幸福的臉，我心里自愧不如，那一瞬間，她柔弱的身軀突然高大起來。

　　還記得我第一次參加舞蹈比賽，即將上臺的我冷汗不斷，一直在想如果失誤了怎么辦？會不會丟人？就在我兩腿發軟時，作為隊友的她忽然上前握住我的手，笑嘻嘻地說：“別緊張，當評委會是蘿卜白菜好啦，相信自己，你是最棒的!”看著她那明媚的笑臉，我振作了不少，“嗯！我們一起加油！”在那次比賽中，如果沒有她，我想，我應該連上場的勇氣都沒有吧。

　　現在我們兩人已經各奔東西，我不知道她在哪里，但每每想起她，我的嘴角總會揚起一個自信的微笑。正是因為她，我才堅定了目標。她的樂觀、善良、寬容、謙讓，使我從一個懵懂的孩童，變成了一個執著追求的青年。她，是我摯愛的益友，一生的導師。

　　高中寫人作文 篇12

　　廖清揚是我的同學，坐在我的前排，這讓我跟她之間有更多的接觸機會。她有一張櫻桃似的粉紅小嘴，仿佛小嘴一張就能飄出一段美妙的旋律、響起一陣銀鈴般的笑聲。

　　她愛唱歌，而且唱得很好，還是校合唱隊的隊員呢！也是我們班上的文藝委員，不僅如此，學習成績在班上也是名列前茅。

　　廖清揚的歌聲很動聽。她的聲音是樸素的，卻又那樣婉轉，像泉水在山谷里流動，白云在藍天上漂動，舒展自如。在一次班隊課上，廖清揚唱了一首難度很大的歌，時而激情，時而高昂，時而深情，唱得聲情并茂、出神入化，在決賽時廖清揚還唱了一首英文的“紅河谷”，如果我是評委的話，音準、節奏、聲音、吐詞我都想給她打個9.8分或9.9分呢！所以，我對她佩服得五體投地，要是我有這個嗓音就好了！

　　廖清揚的學習成績在班上也是數一數二的，有一次，陳老師給我們講《尖子生題庫》中一道較難的題，讓我們先自己做，廖清揚先是眉頭緊皺著，略微思考之后，便輕松地呼了口氣，不久她被抽了上去。“不僅做得對，書寫也好，不錯哈！繼續努力啊！”陳老師表揚道。每次遇到比較難的思維題，廖清揚都能想出不同的、更好的辦法來做。她每次考試都發揮得很不錯，一個原因是她的基本知識掌握的都不錯，每次考試之前十分淡定，一點都不緊張。

　　廖清揚真是一個優秀的女孩兒啊！

　　高中寫人作文 篇13

　　人生，好似一條長河;人，好似長河上的一艘小船，總要有一位領航者為小船找到方向，朝著目標，往前邁進。在成長過程中，總會有挫折。跌倒了，難免失去爬起來的勇氣，這時候的我，被拉了一把，重新站起來面對困難，拉我一把的人，是影響我最深也是我最尊敬的──吳珍綺老師。

　　我很喜歡聽故事，也很喜歡說故事。在小學三四年級的時候，我是班上的代表，參加全年級的故事大賽，當時吳老師每一天都非常用心的訓練我，當然，以我當時的努力，每一次比賽都是名列前茅!升上了高年級，學校不再舉行說故事大賽了，但是老師們還是很看好我，為我報名了即席演講比賽，可是對于即席演講完全沒有經驗的我，不再有信心了，我好怕自己不會得獎，畢竟演講和說故事是截然不同的領域，但是吳老師不停的鼓勵我，叫我別灰心別喪氣，只要努力，一定能成功。

　　日子一天一天的過去，即席演講比賽的日子來了。我緩緩的走上臺，不疾不徐，將準備兩個多月的演講內容，清楚明了的傳達給評判老師們，下臺后，我松了一口氣，靜待揭曉的一刻。得獎名單很快就出爐了!第一名、第二名、第三名˙˙˙˙˙˙我的名字竟然沒有出現在榜單中，我揉揉眼睛，再看一次，仍然沒有看到我的名字，我哭這，跑到二樓吳老師的教室，告訴她這一個天大的壞消息。吳老師輕輕拍著我的背，問我：“這一次的比賽你是否用心準備呢?”我點點頭，“這就對了，你應該在意的不是名次，而是比賽背后那更可貴的──努力。以后還有很多機會，得獎最重要的是，你一定要享受這一段努力的時光。”

　　居里夫人曾說：“失敗的背后，隱藏著通往成功的階梯。”我一定會繼續加油，絕對不會辜負吳老師對我的冀望，老師的肯定與教導，也是我更有勇氣，面對每一次的挑戰，吳老師，謝謝您!在回憶的沙盒里，我放著美麗的貝殼;在我的人生旅途中，吳珍綺老師，是一個影響我最深的人。

　　高中寫人作文 篇14

　　同桌的你是年級里的學霸。在初一上學期里的三次考試你有兩次以最高分考了年級第一，于是大家都佩服且親切地喚你為“學霸”。從第一次月考的前十到后兩次的年級第一，“學霸”這個名稱是最合適不過了。

　　同桌的你性格內向，不愛說話，平常聲音很小，有點“娘”。生得一張小圓臉，白白嫩嫩。眉毛濃濃的，眼睛雖小但加上黑框眼鏡卻一副虎虎有生氣的模樣。每當笑時，總是淑女似地捂住嘴巴，很少放聲大笑。

　　同桌的你瘦小，個子也不高。或許身為學霸的你唯一的煩惱就是身高太矮吧。所以你總是拼命的吃東西。教室里經常能見到你一邊吃著小零食一邊做作業的身影。晚自習后，飯堂里也少不了你。記得有一次，可能是太餓了，好學生的你竟在數學課上吃燒餅。被我發現后，你又捂起嘴羞澀地笑了，弄得我莫名其妙。

　　同桌的你雖是“文弱書生”，但也有生氣的時候。那晚晚自習，不知怎的，小羅同學居然“調戲”你，起初你并不怎么理會，只是告訴他別鬧了，然后便接著做作業。在一旁的我正佩服你的耐心，忽然就傳來了“啪”的一聲還有小羅的慘叫……事后，大家提起這件事時，你總是笑著說，那是是他自找的。

　　同桌的你，對書已達到了癡迷的境界。書，就像一塊巨大而無形的吸鐵石，吸引著你那“鐵”一般的癡心。課間，自習課上，甚至有時候老師在講臺上激情演講時，你卻津津有味看著書，沉浸在書的海洋中。所以，一些文學知識你總是倒背如流，多彩的文學時常從你的口中蹦出，同桌的你讓我佩服。

　　同桌的你，對學習一絲不茍。筆記本上記滿了每一課的要點。兩次年級打遍年級無敵手，我們班因你而更加精彩。同桌的你讓我自豪。

　　同桌的你是班里的亮點。其實，我知道年級第一并不那么容易拿到，可以明白你付出了多大的努力。我會向你學習的，但是我認為你不應該吃那么多垃圾零食。

　　將要分組了，明天的你是否會想起曾經的努力？我衷心的祝愿你成功。明天天將更藍，成功將不再是遙遙無期……

　　高中寫人作文 篇15

　　都說初中老師全是兇巴巴的，可誰知道我們竟有一位堪稱“奇葩”的老師——鄭老師。

　　鄭老師是教科學的，長得不算高，但最引人注目的不是鄭老師的長相，而是他的嘴巴。鄭老師的嘴巴很小，就像兔子的嘴巴一樣，只能望見兩顆大板牙。

　　正如鄭老師所說的那樣，我們上課有個“優良傳統”——抽背知識要點。凡是上科學課的前夕，全班同學都不約而同地拿出課本，開始為抽查做準備。隨著上課鈴的打響，鄭老師踏進教室，同學們的緊張程度瞬間上升。鄭老師把書往講臺上一放，隨之把嘴一張，眼睛一眨，全班人的呼吸也隨之屏住了。因為這是鄭老師開始抽人的征兆。當鄭老師報出一個名字后，名字的主人便一臉緊張地站起來，而其他人則是異口同聲地舒了口長氣。面對鄭老師各種問題的拋出，難免會有幾個被抓住。此時鄭老師又是嘴一張，眼一眨，告訴你：抄書去吧！

　　鄭老師上課時并不枯燥，而是極其幽默的。有一次上課，講到了哺乳動物。哺乳動物是動物界中等的動物，而人類就是哺乳動物。講到這兒，鄭老師突然轉向我那“可憐”的同桌，莫名其妙地問了一句：“你幾歲了？”竺同學也真被嚇傻了。愣了一會兒，顫著聲說：“不知道”。班里有些人沒忍住，笑出了聲兒。鄭老師似乎對這個問題的答案并不滿意，又問道：“你幾年級了？”這問題更讓人摸不著頭腦，竺同學這次索性連聲音也不發出來了。鄭老師又發出了第三枚問題“炸彈”——你高等不？這下炸得全班同學哄堂大笑，都瞅著竺同學，看他如何應對。竺同學的臉“唰”一下變得通紅通紅，但仍是不出聲。鄭老師又是一個轉身，面向大家，說道：“既然人是高等動物，就應該好好學習，不要辜負了你們那高等的腦子。”

　　如果說有“幽默老師獎”的話，怕是鄭老師稱第二，就沒人敢稱第一了。

　　高中寫人作文 篇16

　　當我勇敢地走下去，請你忘記我抹去的淚。

　　你說，那個孩子在家的時候，喜歡坐在窗前，有時一個小時，有時兩個小時。

　　你說，不是因為窗臺是寬寬的，也不是因為天空大大的。

　　你說，這都是那個孩子的事。

　　那個孩子是我，你是那個大娘，在你快老的時候，在我還小的時候，我們有過共同的歲月。

　　現在不同的是，你死了，我還活著。我常常想起你。

　　我得說，我真的喜歡那寬寬的窗臺上，把臉貼在玻璃上，我喜歡看人走來走去。

　　那時候的呢很強悍，總是在我打碎了花盆的時候，在我屁股上拍拍留下兩個手掌印，我總是用眼角的余光怒視你滿面紅光的面孔，用小針在布娃娃很深地扎下去，我討厭這個將近年老色衰的女人。

　　那時候的呢很頑固哦，當我背著你用手縫制出來的背包上學時，我總能聽到背后有人又議論你的杰作了，我哭鬧著用剪刀在背包上劃出了一條很長很長的口，我得意地將它扔在你地腳下然后跑回自己的房間，那晚，我看見你房間燈亮了一宿，第二天，我看見你手里的背包，還有你浮腫的眼睛，我氣憤地奪下包向學校拋去，我總是鄙視你的頑固不化，我討厭這個讓我在學校抬不起頭的女人。

　　那時候的你很小孩子氣，總是在我躲在房間折紙飛機的時候探頭探腦地走進來奪走我的紙飛機，將它們從窗戶飛出，可是沒有一只是你飛得遠的。你總是傻呵呵的笑，你說你想擁有一架屬于自己的紙飛機，載著你的夢想飛出這個村子，去看看外面是不是也有和這里一樣的街道，一樣的房屋。那天我用我的數學本折了很多很多紙飛機，你放飛了很多很多紙飛機。

　　二月，楊花開的特別燦爛，你用長滿老繭的手牽著我，你說揚花正漂亮，空氣里彌漫著散逸的清香，我看見你眼中悲傷的淚水。

　　你說，孩子，跟著爸媽回家好好聽話，幫大娘看著外面的村莊。

　　你說，孩子，記住要勇敢……

　　我聽見你哽咽的聲音和緊緊握住你顫抖的手，頭皮開始發麻，原來一直期待的離開就真的要這么走了，我停下腳步，抱住了你瘦小的身軀，手部自覺地抹掉了你臉上的淚水。

　　“我舍不得你，大娘，我想念你家的窗臺，想念你在我屁股上留下的巴掌；想念你做的背包，還有我們的紙飛機，還有這個村莊，這里的楊花……”

　　當我再走進這房子時，我才知道那是見你的最后一面。他們說，你很安靜地死在自家的床上。

　　老死的。

　　我吸了吸鼻子，快步走了出去。

　　又是二月，楊花肆掠地開放在我的眼球；我看見你長滿老繭的手牽著我；你笑的真燦爛。

　　你說，孩子，記住要勇敢……

　　高中寫人作文 篇17

　　每當我看見在街上行走的老人，我的眼前就會浮現出一位身材矮小，滿頭黑發的鄉下婦女——奶奶。

　　我出生在鄉下，后來由于爸爸媽媽調到城里工作，從此我就離開了自己的家鄉，離開了奶奶，偶逢雙休日才能到鄉下去看望她。每當我我和爸爸媽媽來到奶奶家，奶奶就會顫巍巍地登上梯子把那一塊塊已貯存多年的臘肉去下來。也許臘肉掛在墻上太久了，上面已長滿了綠色的霉，甚至還會有一些蛀蟲。盡管那些霉看起來是那么的臟，但是一到了奶奶的手里就會變得干干凈凈，不知道奶奶用手洗了多少遍才洗成這番模樣。開飯了，奶奶把早已燉好的臘肉放在桌子上，立刻一陣陣濃濃的香味撲鼻而來。“來，陳璇，吃塊肉。”只見奶奶從湯盆里挑了一塊又大又好的瘦肉順手放在了我的碗里，隨后自己夾了一塊沒有多少肉的骨頭。我用質疑的目光望著奶奶，奶奶一邊吃一邊笑著說：“嗯，孫兒回來了，我煮的骨頭都比平時要好吃得多喲。”

　　前年的冬天，一場災難不幸降臨到奶奶的頭上，不知道為什么奶奶突然得了一種怪病，左半身麻木了，有一天，奶奶終于支持不住了，昏倒在地上。爺爺只好把奶奶送到了醫院，經過七八天的治療，奶奶就能下地了，卻不能自己走路。每次爸爸和媽媽交了醫藥費回到病房，奶奶都要問爸爸交了多少錢，爸爸都毫不在意地說：“媽，您就安心養病吧，我們有的是錢，這一百多元算不了什么。”這時奶奶總會向爸爸投去疑惑的目光。有時爸爸和媽媽離開了，奶奶就會問我到底交了多少錢，而那個時候的我畢竟還小，什么都不懂，只記得奶奶總會嘆著氣說：“唉，都怪我這身子不爭氣，一天就要花幾百元，這怎么供得起呀！”又過了一段時間，奶奶的病幾乎痊愈了，奶奶堅持要出院，不管爸爸和媽媽怎樣勸阻都拗不過奶奶的倔脾氣，只好讓奶奶提前一個星期回家。

　　剛出院才一兩天，奶奶就能拄著拐杖走路了，但依舊還不能干活。每當看到爺爺一個人下地干活，奶奶就會流露出一種焦急不安的表情。這不，第四天，奶奶就拄著拐杖背著背簍下地了。這下可把爸爸和媽媽急壞了。幸運的是，不久奶奶的病就完全康復了。

　　現在，每當空閑時，我就會站在樓房頂上望著遠處飄泊的白云――那下面有可愛的家鄉，我有我一直深愛著的奶奶。

　　高中寫人作文 篇18

　　黃昏，天邊是紅色的，圓而耀目的太陽正迅速地沉下去、室內都被那朦朧的紅色所籠罩著，媽媽把最后一個菜放在桌上的紗罩底下，望了望窗外落日和彩霞，她皺著眉頭，神思不定地走到門口遠處遙望。

　　我咬住自己的下嘴唇，看看媽媽，又默默地望著外面，我不想打斷，我站在拐彎的墻角旁注視著媽媽，看著媽媽的背影，突然有一陣發自內心的心酸，看到媽媽頭上又多了幾根白發，我流淚了。無數次我從學校返校回家，媽媽都是站在門口，當迎上媽媽的臉龐時，我感覺到了那種牽掛，只是這次我看清了一切。我的妹妹還未回家，也許是上天給我一次看清這一切的機會，我感謝上天。我當時的心情無法形容地激動，在我的內心深處好像火在燃燒，我并沒有掙扎，反而整個人都呆了。

　　“晚飯做好了嗎？”是爸爸的聲音，爸爸正在客廳里看報紙。

　　“是的。”媽媽說，“等女兒回來就吃飯。”

　　“唔！”爸爸應了一聲，又回到報紙中去了。

　　媽媽好像想說什么，但忍住了，只望著窗外出神，窗外的落日已被地平線吞掉了一半，另一半倏地隱進地平線里去了。媽媽靠著墻，雙手交叉著放在胸前，我可以感覺到媽媽一陣陣的心煩意亂。

　　我一直看著，直到媽媽不經心地向我這邊看了一眼，我迎上了媽媽的雙目，可當時的我已成了淚人，想對媽媽說話卻怎么也說不出口，心里更加傷痛。媽媽向我走了過來，此時的我再也控制不了自己，向媽媽跑了過去，撲到媽媽的懷里。剎那間，我感覺到我是那么的幸福。媽媽笑著說：“傻孩子，都那么大了，怎么還跟小孩子一樣啊！”我看著媽媽說：“媽媽，我愛你！”隨后從背后又傳過來一聲“媽媽，我愛你！”我與媽媽同時向后面看，是我的妹妹，她淚水滿面。我與媽媽都笑了。

　　天已經黑了，就在這清靜的夜里，我深深地體驗到了親情，雖然大地已經充滿了寒意。

　　高中寫人作文 篇19

　　她，一個平凡人，一張大眾臉，站在人山人海中，很難分辨，從小成績差勁，同性朋友少得可憐，更別說是異性朋友了！成績不入眾人之眼，長相一般的她，沒有人愿意和懂她的心思。

　　曾幾何時，她會做夢，夢到自己變成大人，夢到自己身邊有好多好多朋友，可是夢終究代替不了現實，夢醒了，但她仍沉迷其中，睜開眼，再次被這殘酷的現實打敗，被他揮打得遍體鱗傷，推開門，在空中搖晃的電風扇真實的出現在她面前，一切都有一種不由分說的真實。

　　這樣一個她，不由得讓人感到心疼，沒有過多的疼愛，沒有堅實的基礎和強大的后盾的她步入高中，語文不好，數學差勁，就連最簡單的地理她也占據著倒一的位置。

　　在班上的存在感渺小的不能再渺小，所有人對她都不屑一顧，但她真的努力了，只是沒有人看得見，也沒有人懂，一天天的消耗，她想過退學，想過一百一萬種方法，但就是沒想過離開，我想她是舍不得這個世界，畢竟他是多么美麗啊！這個世界沒給過她溫暖、關切，給她的只有無盡的失望與絕望，冷漠，他人的冷漠，在后來，我的到了答案，是因為這個世界還容得下自己，不愿離開，離開什么都沒有了。

　　當聽到這個答案時，驚訝遠遠多于贊嘆，也是，這個世界這么大，總有一個地方容得下自己。

　　高中寫人作文 篇20

　　人生之路漫漫長長，坎坷崎嶇使人迷網。一跤更比一跤重擔重新爬起時卻一次比一次精神抖擻。我在自己的道路上，從蹣跚學步，到奔如迅雷，一路之中，亦曾遇見了不少坎坷泥洼，但每一次的爬起，總是更振奮人心，使我更加盡力。但是那一跤，差點令我一蹶不振。

　　那年春天，冬天隨著朔古的北風離走，春天蹈著輕盈的腳步來臨。春天用和藹的語氣喚醒了萬物，一切都是那么的美好。但是噩運卻不幸的降臨在了我外公的身上，他得了癌癥，而且是晚期。年幼無知的我，只認為外公生病了，一下就好了。我懷著幼稚的心態去鄉下探望病入膏肓的外公。

　　我迫不及待地跑進去探望外公，但進入我眼簾的卻是一個骨瘦如柴、奄奄一息的老人——老人失去了原本慈祥的臉色，換來的則是臉色慘白。我頓時被眼前的這一幕給嚇到了，呆滯在原地不知所措，直到母親進來，我才恍然回神。老人微弱的聲音覺得周遭都分外寧靜，我就在那兒停頓了許久。直到要回家時，我才認真地聽進了一句話，也是改變我人生的一句話：“孫兒，男兒志在遠方，人要做得有意義，有價值，這是真正的人生。與其在時間之流上茍延殘喘，不如把握當下，好好當個男子漢！”這是我聽到外公對我說的最后一句話，那一面，也是最后一面。

　　幾周之后，外公去世，我第一次感受到失親之痛是多么地痛，我心如刀割，真是后悔莫及。如果真能改變過去，我會把握每分每秒，去照顧外公，就算再苦再累，我也心甘情愿。外公只有一個，只有把握時間，用真心去對待，這一切都值得了。

　　但畢竟事實不能改變的，我也只能眼睜睜看著外公離去。強忍心中傷痛，盡力完成外公的遺囑，我想，這應是最好的報答了。

　　言已盡，舌已干，往事就讓它隨風飄去，我，活在現在，做現代人，做該做的事。

　　高中寫人作文 篇21

　　我的侄女，因為有了她，我們的家庭增添了很多樂趣。她是個“淘氣包”，也是我們家的“開心果”。下面我就為大家講講侄女的故事吧！

　　她長著一對大眼睛，炯炯有神，一個櫻桃小嘴粉紅的，仿佛吃了蜜桃一般。她的頭發烏黑，臉蛋圓圓的，和同齡的孩子比起來要矮一點。因為她只比我小四歲，所以我們倆經常打架。

　　侄女三歲那年很淘氣。有一天沒事干，就打我的奶奶，她邊打邊笑，說：“真好玩！真好玩！”媽媽見了，讓她別打，她連忙說：“好吧！我今天不打了，明天再打吧！”她的這句話逗得全家人都哄堂大笑：有的笑岔氣了，只是手指著侄女不動；有的嘴里的口水噴了侄女一身；有的笑得臉都快抽筋了，扶著桌子直叫“哎呦”……笑了許久，我們才止住笑。你看，她是不是“淘氣包”和“開心果”呢！

　　侄女也很喜歡臭美。每當她起了床，就會在床上小聲地嘀咕：“今天穿什么衣服好呢？穿紅色還是黃色的呢？”最后，她永遠都會選擇粉紅色的“公主裙”出門。每天早上起床過后，你永遠都會看到她用“小碎步神功”跑到鏡子前去梳理她“蓬松”的短發。不到半個小時，她是堅決不會從鏡子前走開的。還有一年暑假，家里只剩下我和侄女兩個人，止都止不住。侄女對我說：“姑姑，我想去換條裙子，可以嗎？”我心想：決不能讓她得逞了！我得好好治治她這個壞習慣！可是，侄女卻用她的“三寸不爛之舌”對我發起一波又一波強大的進攻，我被她打敗了，只得“投降”，說：“好吧！就一次，沒有第二次啊！”她答應了。可不久，她又換了衣服……從早上到中午，她一共換了五件衣服。

　　大家看，這就是我的侄女。因為有了她，我們家的樂趣又多了許多。她是個“淘氣包”，又是個“開心果”，她特愛臭美，你們喜歡她嗎？

　　高中寫人作文 篇22

　　這家伙，面色發黃就像一位病入膏肓的老者。千萬別可憐他，這一切都是他咎由自取。在課堂上從來沒有聽過課，回到家中就是玩電腦。看電視，似乎從來都沒有想過學習。這不還有兩天就考試了嗎？才開始臨陣磨槍。

　　說他成績還不錯，我深表懷疑。

　　第一，劇我了解，他從來沒有看過課本。每天在課堂上，要么思索一些電子游戲的破解方法，要么就是思索諸如電棍。槍之類的新鮮事物。

　　咳，真是可惜上帝賜給了他，一個這樣聰明的腦子。他非但不珍惜，還用這個聰明的腦袋，想些用不著的東西。

　　第二，劇我觀察，他曾經是用心學習過的，但不知從什么時候起，他開始入迷于玩兒網絡游戲。著迷于電視連續劇，成績一落千丈。到了最后，連書也懶得看了。

　　哎！如果他的自控能力沒那么薄弱；如果網絡游戲沒那么好玩兒，如果電視連續劇沒那么煽情。他或許還能成為一名出色的學生。

　　最可笑的是，第三，他開始學習大人們言談舉止和一些不良風氣。喜歡上了喝酒，每當喝得飄飄欲仙之時，便會像大人們一樣拿出兩本，看到深夜直到進入夢鄉

　　啊！真是老練成熟啊。

　　別看這家伙平日里是那么的謙虛，其實他是最狂妄的。竟然大言不慚地稱自己是本班的數學天才，無人能及。可每次考試過后，便會對同學們說，這次本少爺沒考好，有本事的下次較量。

　　這家伙沒有一點學生的氣質，每次英語考砸了都不在乎，任其慢慢發展，以至于現在斗大的單詞不識幾個。

　　咦！真是奇怪，這家伙居然開始學習了，整天立著一本英語書沒早沒完地學起來，真是另人吃驚。就連平日里摧他學習的母親也說，兒子，該歇歇了！

　　母親走后，這家伙的臉上竟浮現出一絲陰險的笑，，似乎是做了什么虧心事未被發現的喜悅。這時，他緩緩將英語書挪開，里面竟是一本小說。

　　看到這里，我真想好好地揍他一頓。可是，每次我想打他的時候，他總是躲在鏡子里不肯出來。

　　高中寫人作文 篇23

　　在我的記憶中，許多老師對我都很好。可是隨著時間地推移，一些往事漸漸淡忘，但田老師的音容笑貌卻越來越清晰。

　　雖然田老師只是一個英語老師，卻能得到許多同學們的喜歡。因為田老師的教學有特點，能讓人在不知不覺中學到知識，受到良好的教育。

　　幽默使英語課充滿了活力。田老師的課與眾不同，雖然是英語課，但能與生活緊密結合，更讓人興趣盎然的是課堂上幽默不斷。什么“天才是天生的蠢才”，“偶像是嘔吐的對象”等之類的另類思維讓人忍俊不禁。說真的，我們誰也不愿意分散注意力，生怕一不留神，幽默和笑話就會悄悄溜走。盡管每節課的笑話只有一兩句，但加上他那幽默風趣的表情和動作，就足以讓同學們笑得前仰后合了。

　　田老師雖然是一個男老師，但卻異常溫柔。“溫柔教育”是他重要標志，也是同學們喜歡他的另一個主要理由。比如有一些同學的作業沒有及時完成，他絕不會像其它老師那樣大發雷霆，更不會有暴力傾向。他與你面對面，那種平靜，平靜得讓人低頭，讓人羞愧，就在此時，田老師那娓娓動聽的話語如春風帶雨，一個勁兒地融入你的心靈深處。話語中蘊含的那份關心，那份理解，那份慈愛，那份期待，真的是“隨風潛入夜，潤物細無聲”啊！

　　田老師上課時，總能讓我們與游戲相伴，與生活同行。聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做，各類游戲層出不窮，相互緊密銜接。仿佛生活真的離不開英語，英語也不愿意與我們的生活分開。其中最讓我難忘的是“句子接龍”和“競猜游戲”，“分角色表演”更是妙趣橫生，讓人留戀，令人難忘。

　　怎么樣？我們的田老師很好吧。也許你會說那只是我個人的感覺，但我可以大膽地告訴你，只要你有機會來我們這里，哪怕只聽田老師的一節課，說不定你的感受比我更深刻！

　　高中寫人作文 篇24

　　在這彤彤迷境中我徘徊著，彷徨著不知何去何從……

　　這時，你提著一盞燈向我走來，為我指引著方向，你的到來使我有了依靠。

　　當我在生活上屢受挫折時，我想起了你。杜甫。你的堅持，執著，是我感動。雖然你考試落地，但你仍然勤奮好學，不放棄時，我的心靈受到震撼。

　　當我在讀書時，我想起了你曾經說過讀書破萬卷，下筆如有神。于是帶著飽滿的激情，大聲的讀書。

　　當我在學習時遇到一個難題就呆若木雞了。但我又想起了你那個遇到挫折，沉著冷靜，不忘初心的你及時通桌子劃破了，仍然堅持不懈，直到做出來為止。

　　記得有一次，學校舉行英語知識競賽作為英語尖子生，德武被老師和同學選為班級代表去參加競賽。信息滿滿的，我再加上同學老師對我的信任，有點兒驕傲的過頭了。

　　課余時間老師主，不過我利用閑暇時間多做一些英語試題，這樣就暫時就能很好的發揮。可是我偏要和老師對著干。老師讓我做什么我就做什么？于是我便不放在心上，一下課就跑出去玩，全然把老師的話忘了，直到……

　　到了競賽的前一天我慌了，因為英語知識競賽，最近的知識點我都沒怎么學，于是我著急的哭了，不知道該怎么辦客是。我突然想起了你想起你為參加比賽，時而做的準備，我慌忙的趕緊拭去眼淚，緊張的投入學習中去。

　　結果不負眾望，我的英語競賽得了一等獎，老師滿意的笑了，其實我知道這都是你的功勞，是你教會了我什么是信念。

　　雖然當時的你并不出眾，但我知道你有才學，只是還沒有被挖掘出來而已。

　　在我心中，你永遠是我心目當中最偉大的英雄。你為我點亮了前進的道路，謝謝你，你真會了我很多。

　　夢想之路，可能是布滿荊棘的坎坷道路。雖然摸爬滾打帶來的遍體鱗傷，只要不忘初心，始終如一的堅持也許就能成就不一樣的人生。

　　感謝你，不服你這會了我堅持冷靜，什么是信念？

　　感謝你那個為我提燈的人，我永遠不會忘記你。

　　高中寫人作文 篇25

　　那個人，是個愛照片，愛看新聞，有些執拗但十分可愛的老頑童。

　　那個人，我叫他爺爺。

　　照片，記載著我們點點滴滴的歲月，消逝的時光像潺潺流水般怎么也抓不住，只要擁有了照片，那些回憶就能一直保存在我們的心底，柔軟而美好。

　　“吱——吱”的蟬叫聲充斥的街道，火辣辣的陽光透著榆樹葉在柏油馬路上跳躍晃動，鋪成閃爍的光影。他拄著根拐杖，緩緩地走在樹蔭下，來到了衡山路一所軍政大學。“來來來，這門口給我拍一張!”他微微一笑，倚靠在一棵大樹旁，目光深邃而又平靜地注視著照相機。“咔嚓”一聲，畫面定格在那一瞬間。他又急急忙忙地坐到另一棵樹下的躺椅上，眼睛瞇成一條縫，說：“快再給我拍一張!手要放正，給我拍得年輕一點啊!”湛藍的天空中映著白云，如稀釋的蛋花湯一般慢慢向外擴散。涼爽的一陣風拂過他的幾縷銀發，陽光在他的臉上留下星星點點的光斑，異常耀眼。

　　“哎呀，我說你要拍多少張啊!”我不耐煩地埋怨道。他卻眨巴著小鹿般水靈的雙眼，乞求道：“就再拍幾張當作紀念嘛!”我只好當回攝影師不斷地拍照、拍照，手也酸了腿也麻了，但望著他燦爛的笑容也不再說什么了。夏日就這樣一溜煙逃跑了。

　　他不僅愛照片，也還是一個忠實的新聞愛好者!

　　傍晚，家中的菜肴彌漫著香氣。我與家人圍坐在餐桌旁，他卻癡迷地守著電視機。當他沉浸到忘吃晚飯時，我氣急敗壞地關掉電視機，在他耳邊一字一頓地說：“吃晚飯啦!”他一把奪過遙控器又打開電視機，漲紅了臉;“干什么啊我還要看呢!”我只好將菜飯端給他，只見他目不轉睛地看著新聞，像個小孩子一樣。

　　晚飯后我走到窗臺邊仰望著墨藍的天幕，浮現出他的身影，不禁笑了起來。是那個人，教會了我如何熱愛生活，關心時政;是那個人，熏陶了我對生活的向往;是那個人，讓我體會了生活其實很美好。

　　如今的我，學會了珍惜那些回憶，愛上了拍照，也愛看新聞報道。我希望那個人能陪伴著我，與我共同享受生活中的幸福，去感受生活!

　　高中寫人作文 篇26

　　清晨，大地剛剛睡醒，就看見一個熟悉的身影在絲瓜棚里忙著什么，他就是“絲瓜王”——王爺爺。

　　王爺爺今年七十持零，頭上的銀絲寥寥無幾，但卻格外精神，朝天豎著，硬朗的身子一刻也歇不下來。

　　按說，王爺爺是該享受天倫之樂的時候了，可他偏偏閑不住――種起了絲瓜。

　　瞧，王爺爺門前屋后都是整整齊齊的絲瓜棚，現在上面已爬滿了絲瓜藤，綠油油的一片，開滿了淡黃色的小花，就像夜空里的星星一樣，分外惹眼。有的已打蔫了，長長的絲瓜向下掛著，有時看那整個瓜棚，就像一個巨大的奶酪，上面還有可口的咖啡豆，真棒!

　　看，王爺爺又在忙了。他瞇著眼睛，嘴角掛著笑容，好像天下的喜事都給他碰上了。爺爺種絲瓜真是獨臂將軍——有一手。

　　我偶爾也到棚里去瞅瞅。王爺爺一眼就瞥見我了：“小二子，你又逃學了，今天怎么沒上課?”

　　我一咧嘴：“今天是星期天!”

　　“您的絲瓜為什么這么肥呀?”

　　“說起來，這還走了不少彎路呢?起先按我們這里的老辦法種瓜，可是，瓜又粗又晚，賣不出去，后來，看到《農技報》上介紹大棚育苗，采用嫁接稱栽的辦法，一試果然靈。現在種絲瓜上市早，又細又嫩，還是綠色無公害產品呢?明年我準備再擴種十畝”。

　　噢，我恍然大悟，“農業科技”是王爺爺的“堅強后盾”呀!

　　爺爺又在裝車了。他把一條條絲瓜放在籃子里，然后用布蓋上，掛在車子兩邊，晃晃悠悠趕向集鎮。爺爺去得特別早，像要和時間賽跑似的。兩邊的白楊樹也在向爺爺問好，不斷地搖擺著樹葉。爺爺裝著兩籃希望去了集市，又帶著一袋的歡喜回來了。

　　夕陽西下，落日的余暉格外鮮紅。爺爺倚著門檻，嘴里吸著“咕嚕咕嚕”的水煙，又想著明天的事了，嘴角還不時一笑，那樣子比吃了蜜還甜。

　　一瞬間，我仿佛明白了什么叫做“最美不過夕陽紅”。

　　高中寫人作文 篇27

　　我，樂觀，隨和。

　　我，孤獨，冷漠。

　　雨淅淅瀝瀝地下著，大地一齊靜默，等待明日的風雨或陽光。守在窗邊，望著遠處風拂雨，雨打葉，滿眼同樣的世界。

　　我淡淡地反感著雨，因為它用輕紗隔絕了每一個人。每一滴雨，都狠狠地打在心頭，將那些奔跑、跳躍的畫面沖淡，最終只剩下一片空白。于是，對雨總帶著些敵意，賭咒著雨，賭咒著下雨的老天。

　　我深深地享受著雨，因為它在幽寂中散發著音樂般的旋律。雨是精靈，從天到地，一路輕歌曼舞，為那些守候的人盡情展現。獨自看著雨，守著一份閑情、一份寂寞，讓隨風飄落的雨點洗滌心頭的躁動，讓淅瀝、滴答、嘩啦的雨聲繞在身旁。

　　雨后，在學校，下課鈴響起，大家一陣歡呼，三五成群，抓住一分一秒，讓這教室成為菜市，漫天談論。

　　我很積極，和著一群同學，從作業談到上課，從電腦講到籃球，帶著些吵架的架勢，唯恐天下不亂。這時候，不會想得太多，只有打鬧，只有歡笑。

　　我很隨意，看著周圍的同學，聽著他們興高采烈地講著，偶爾插上幾句，更多時候，只是做著自己的事。這時候，想得很多。有一群自己的伙伴，真真切切地感到快樂，但在熱鬧的環境里，卻越發空虛。現實與內心的巨大反差，壓著身體，格外沉重。

　　夜來臨，坐在燈下，埋著頭，聽著音樂，寫著作業。完完全全一個人的境界。

　　音樂漸漸退出了腦海，像背景一般鋪在屋里。我拿著筆，認真地想這每道題，每個公式，每個句子。學習有時候也是一種樂趣。沉迷于書本，大概這時的我就是這樣吧。期待著明天，我為它奮斗。

　　音樂慢慢聚集在身邊，像流水一般浸在心頭。不想管作業的事，現實很累，讓人喘息。我只會逃避，逃到音樂里去，伴著憂傷的旋律，讓心隨著琴聲遠去——在音樂中醉生夢死。迷茫著明天。

　　我與我，同在一個身軀，同處一個靈魂，只承載著不同的心。