職教之星與我征文

時間：2022-01-28 10:24:32 高一作文我要投稿

2016年職教之星與我征文精選

　　他以磐石一樣堅毅的性情，把最壯美的青春年華獻給職教。下面是小編整理的職教之星與我的作文，歡迎閱讀。

2016年職教之星與我征文精選

　　第一篇：職教之星與我

　　2006年7月，陳佳畢業于孝感學院生命科學院。2009年3月至2010年2月，陳佳在江漢油田職業技術學校學習。2010年3月，陳佳進入湖北潛江金華潤化肥有限公司工作。

　　2010年3月，陳佳剛進入湖北潛江金華潤化肥有限公司不久，對尿素生產可以說是一竅不通。從第一天倒班開始，陳佳虛心向師傅和同事學習，工藝流程畫了一遍又一遍，每次他都交給師傅檢查，遇到疑問，隨時去現場仔細查對，有時候還要求師傅到現場指導或是自己到車間學習老師傅的操作。一個月后，陳佳熟練地掌握了尿素生產的工藝流程、介質走向及反應原理，并能很好的按要求完成自己的本職工作，得到了領導的肯定。陳佳追求上進、鍥而不舍的工作作風，得到了車間主任的充分肯定。在組建新廠選派職工外出學習時，陳佳被任命為工藝三班班長。在他的帶領下，工藝三班以優異的成績學成歸來，參與到新廠的設備安裝、配管等工作中來。

　　2011年5月，金華潤化肥有限公司新廠工程竣工，陳佳帶領本班員工參與整個尿素系統的吹除、調試、試壓、試漏等工作，從大的設備、管道到一個小螺絲，他都會仔細檢查，還帶頭進入設備清渣。

　　2011年7月，憑借優秀的成績和平時的工作表現，陳佳被公司選拔出來擔任尿素車間副主任。職務變了，肩上的擔子也重了，陳佳仍然牢記自己的理想，時刻都以更高的標準要求自己，求實進取、奮斗拼搏的精神在他身上完美的展現出來。他任職之初，這里的尿素生產很不穩定，工藝波動大，設備檢修頻繁，加班加點成了家常便飯。只要工況不穩定，他都會親自到現場查找原因，摸工藝管道、查介質組分，配合操作工把工藝在短時間穩定下來。當運轉設備出現問題時，他會第一時間趕到現場，帶頭參與設備的搶修，邊干邊學，他沒有半點怨言，半年來，他時時刻刻以廠為家，把車間的事當成自己家的事來做，年底得到了公司領導的好評，被授予“先進工作者”稱號。

　　2012年，公司為了培養陳佳，將他調配到生產辦擔任生產調度，學習全廠的工藝流程，了解整個合成氨生產情況。他任調度以來，以最短的時間熟練掌握調度員所需的業務知識及各項操作技能，很快就熟悉了新環境和新同事。在工作中，他以"首問負責"的工作態度投身于調度崗位，只要他接到電話或通知，他一定做到事事有回音，件件有結論，在遇到調度員職責范圍內無法解決的問題時，及時報告上級領導，并給出自己的可行性解決方案，以供領導參考。班后他還編制調度崗位應急預案，對常見發生的問題有預見性，事前考慮，做到預防和控制，把一些事故控制在萌芽狀態，保證生產有序順暢的進行。正因為如此，他所在的生產調度大班未發生一起影響生產的重大安全事故，順利完成公司下達的生產任務，年終在公司表彰大會上他被授予“優秀干部”稱號。

　　2013年5月，陳佳被調任工藝副主任，負責尿素的工藝管理與績效改革。上任后，他發現各班操作工調節方法各異，造成工況不能長久穩定，立即制定了嚴格的工藝指標考核制度和巡檢制度，規范、統一操作，把各項工藝指標穩定在一個平面。

　　每到夏天，氣溫的升高給尿素的產量帶來很大影響。為了解決這一問題，陳佳查閱大量資料，去兄弟廠家學習，最后發現原因是CO2壓縮機打氣量差。找到原因后，陳佳日夜都在CO2壓縮機廠房現場，查循環冷卻水管道流程，了解各段冷卻器使用情況，最后提出把原集中供水改成專泵專用管道供水，來提高CO2壓縮機冷卻水壓力及流量，達到降低氣體溫度的目的。各段氣體冷卻水管線還增設了氣體反吹裝置，吹除冷卻設備里面的淤泥，從而提高CO2氣體的換熱面積而降溫。改造完成后的效果顯而易見，CO2壓縮機打氣量變得穩定，尿素裝置能達到持續高產，充分得到了公司領導的認可，在公司年度創新技術成果表彰大會上，陳佳榮獲“技術革新能手”稱號。

　　第二篇：職教之星與我

　　九年的時間，他從一名職業院校的學生，成長為一名職業院校的優秀教師。他以磐石一樣堅毅的性情，把最壯美的青春年華獻給職教。

　　曹明順2005年7月從黃岡職業技術學院機電技術應用專業畢業后，開始了自己在黃岡職業技術學院機電學院的教書生涯。在這里，曹明順主要承擔數控技術實訓、理論方面的教學工作，先后擔任數控實訓室技術負責人、課程負責人、實訓室副主任、數控加工技術實習工廠廠長、數控技術專業負責人、機械系主任等職務。他還主持參與了實訓基地建設工作，課程體系改革工作，專業建設工作等。

　　曹明順注重掌握教育工作中的基本常識、基本規律和基本方法，及時更新教育觀念，積極參與教育教學改革，項目教學法改革、實踐教學考評體系改革、一體化教學改革、現代學徒制改革等，均取得了成效。他主持申報國家新型實用性專利1項，主持研究省級教研課題1項、市級科研課題1項、校級教科研課題8項，參與研究國家級教研課題1項、省級教研課題5項，擔任省級精品課《零件的數控程序編制與加工》中主講教師。其中，他參與研究的省級課題“校企合作共建高職教育實訓基地的模式研究”獲得“亞龍杯”首屆全國機械職業教育優秀實踐性教學成果獎三等獎。他發表論文9篇，多次獲得黃岡職業技術學院教學質量A等、優秀教學質量獎、年度先進工作者、學院突出貢獻獎等榮譽。

　　2011年，曹明順開始擔任黃岡職業技術學院數控技術教學團隊負責人、機械系副主任。他帶領團隊成員開展高職教育理念學習，不斷深化教學改革，培養優秀教學團隊，先后完成《工業設計》新專業開設、省級精品課建設、現代制造技術實訓中心建設、校外實習基地建設、中央財政支持提升專業服務產業發展能力專業建設項目、“數控技術”校級教學團隊等項目，為機械專業的發展提供了有力保障。他主持參與編寫教材8本、指導書6本。為了提高學生專業技能，培養優秀人才，曹明順推行“四級遞進”的能力培養組織模式，十年間帶領學生參加全國三維數字化創新設計大賽、全國模擬網絡設計大賽、第六屆高職高專“發明杯”創新創業大賽等大賽，獲得了50多個國家級、省級、市級獎項。

　　在工作中，曹明順精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案，備好每一堂課，如今已是桃李芬芳，碩果滿園，9年來教過的學生近千人。“畢業生回校，和我分享成就”，“這是我最欣慰的時候”，曹明順告訴記者。

　　2008年，曹明順通過自學考試，獲得武漢理工大學機電一體化工程本科學歷。目前，他擔任湖北省機械工程學會會員、第八屆理事會理事，正在攻讀華中科技大學材料工程專業在職研究生。

　　“成就只是過去，是對我們過去工作的肯定，我們的路還很長，我們要繼續前行。”每當一手帶出的學生獲得獎項，曹明順總會如此教導。這也是他九年如一日奮斗在職業教育大道上的真實寫照。

　　第三篇：職教之星與我

　　饒輝福1978年從當時的湖北省咸寧地區農校(即咸寧市生物機電工程學校)茶葉專業畢業后，就一直工作在茶葉科研生產第一線，數十年如一日，不怕苦，不怕累，工作兢兢業業、踏實認真、刻苦鉆研、精益求精。多年來他帶領一班人在茶葉科研、成果開發和科技示范推廣等方面取得了豐碩的成果。

　　早在七十年代末，饒輝�？疾榈疆敃r我省沒有適合本地生產推廣的茶樹優良早品種，于是著手茶樹良種選育工作，一方面在全市范圍內搜集、對比、整理具有優良性狀的茶樹單株，另一方面為了試驗、對比、審定工作下湖南，到浙江，赴福建，經過多年的努力，終于選育出了"鄂茶二號"、"鄂茶三號"優良早茶品種，填補了當時我省優良早品種的空白，并先后獲得了省、市科技進步獎。

　　在選育茶樹新品種的同時，饒輝福牢牢把握市場經濟的脈搏，他深信茶葉要發展，市場是關鍵，要打開市場，必須先創名茶，樹品牌，于是他又投入到了研制名茶、創名牌的艱苦工作中。精益求精的他從茶樹品種、鮮葉原料的選擇到加工每一道工序的操作以及溫度、時間、程度的把握，都力求精準，經過幾年的努力，終于研制成功了"溫泉毫峰茶"。

　　"溫泉毫峰茶"于1994年通過了省級科技成果鑒定，2000年通過國家綠色食品認證，2001年和2002年分別獲中國國際農博會"名牌產品"和"湖北十大名茶"稱號，2004年被評為"湖北十五佳無公害名茶"，2006年再次獲"湖北十大名茶"稱號。因此饒輝福當之無愧的獲得市科技進步獎和一系列茶葉評比大獎，主要有第一至第三屆鄂茶杯金獎，第二屆農博會金獎，全國"中茶杯"特等獎，兩次獲"陸羽杯"金獎。

　　為了進一步推進我省茶樹良種化和茶葉機械化，饒輝福于1997年又致力于茶樹品種改良工作。他通過翻資料，查文獻，并經過深思熟慮后，認為茶樹低位嫁接技術可行，于是帶領茶葉科研人員進行艱苦細致的試驗。從幾蔸茶樹嫁接開始，到幾行茶樹、幾分地、幾畝地進行試驗、觀察、記載、整理、總結，直至該技術成熟后進行大面積示范推廣。

　　利用該技術改造群體品種茶園及低產劣質茶園，與傳統的改植換種技術相比，一畝茶園頭三年可增收節支一萬多元。該技術2000年被審定為湖北省重大科技成果，其中插皮接法和培土壓枝擴蓬技術為國內首創，2003年獲省科技進步獎。并被湖北電視臺科技快車欄目錄制播放，取得了顯著的經濟效益和社會效益。同時"茶樹低位嫁接換種及培育技術示范推廣"項目2005年被科技部立為國家星火計劃項目，該技術2006年被國家廣播電視總局拍成電影科技教育片，并在全國范圍播放推廣。

　　除此之外，饒輝福還主持完成了省科委下達的如"九五""鄂茶二、三號豐產栽培試驗示范"等一系列項目，獲得2012年獲湖北省科技進步"二等獎"、咸寧市科技進步"一等獎"、"優秀組織工作者"等眾多獎項，并在國家、省級等刊物上發表20余篇學術論文。

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