關于教師的愛的征文

　　篇一：

　　在生活中我想給予我們最多關愛的應該是我們的親人，但我覺得除了親人對我們的愛，在生活與學習上，老師也為我們付出了很多的關愛。老師是園丁，老師是母親。

　　我以前的班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披著長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一看就有學問。陳老師教了我們四年，四年里發(fā)生了許多令人感動的事，當我遇到某些事情難過時，陳老師會安慰我;當有難題時，陳老師會幫助我;陳老師對我們的一次次談話與教育，都深刻的記在我心里。有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級的時候，我們在體育館上體育課，快要下課的時候，老天爺不知怎么了，從天上落下一顆顆堅硬的冰碴，發(fā)出啪啪的聲音，雨也越來越大，“怎么出去呢?”我說，這時有些男同學瘋了似的跑了出去，我也跟著跑了出去，我把手擋在頭上，飛快的向教室跑去，雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都濕了，正坐在教室里認真批作業(yè)的陳老師，看到我們被淋濕了，著急的說：“快到教室里來，別著涼了，”陳老師拿出毛巾細心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干，陳老師的手，輕輕地摸著我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，眼眶也濕潤了，這讓我想到了媽媽，因為只有媽媽才會這樣對我，這時，陳老師微微的笑了笑對我說：“有沒有砸到?痛嗎?”這句話又讓我的心暖暖的。

　　還有一件事，也讓我很感動，是在一年級的時候，那是放學的時候，天烏烏地暗了下來，下起了大雨，我沒人來接，也沒帶傘，這時陳老師看見了，我一個人在教室里等著，她就走過來問我：“鄭蘇男，你怎么還沒回家，”我說：“陳老師，我沒帶傘，叔叔也不會進來接我，”陳老師聽了，把我領到辦公室，她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我，“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，”陳老師對我笑了笑，我說了一聲謝謝，就跑了出去。陳老師對我的關愛我永遠不會忘記，也忘不了陳老師對我那鼓勵的微笑，可惜的是陳老師已經不再教我們了，謝謝您，陳老師，老師，您辛苦了!

　　篇二：

　　今年夏天，我們班的王老師生病了。

　　來代課的是位“大嗓門”的男教師。他態(tài)度不太好，同學們都很怕他。一天，有一位同學上課插嘴得罪了他，一氣之下，代課老師就在黑板上隨便寫了一個作文題《一個人的xx》，說：“這節(jié)課不講了，下面就寫作文。”說完他氣呼呼地坐在椅子上看起書來了。

　　這下同學們都傻眼了，不知寫什么好。我也咬著筆桿子，想了半天，不知該從何處落筆。好不容易挨到了下課時間。

　　下了課，我和幾位同學說;“王老師生病在家己有三天了，放了學后，我們去看看她，順便問問這篇作文怎么寫。”大家都說好。

　　王老師見我們來了，消瘦的臉上露出了笑容。她拉著我們的手，讓我們坐在沙發(fā)上。她忙著給我們沖果汁，切西瓜，又抓了一大把“佳佳”奶糖放在桌上。看她這勁兒，恨不得把家里所有好吃的東西都拿出來給我們吃。

　　王老師見我們呆坐著，干脆剝開了一顆顆奶糖塞到我們的嘴里，又指著桌上的食品，說：“今天，你們要把這些都‘消滅’光。”我含著糖，真想說：“老師，您該多吃點。”可想說的話，像被甜滋滋的搪a住了似的，沖不出口，怪不得媽媽總說我嘴笨。

　　王老師看著我們不說話就問道：“今天課上得好嗎?是不是發(fā)生了什么事情?有什么問題嗎?”那幾位同學你看我，我看你，都沒開口，可我憋不住了，把上課的事告訴了王老師。這時，同學們才七嘴八舌地說了起來：“這老師可真怪，連個題目意思也不說……”

　　王老師等同學們說完，眼里閃動著只有在教室里才能見到的目光，她一字一句地啟發(fā)我們：“記住，寫作文最主要的是真實。”王老師的話，總是那樣簡潔。在王老師的啟發(fā)下，我們對寫這篇作文心里大致有了些底。接著王老師又對我們說：“代課老師由于對我們班級不熟悉，作文課也許缺少經驗，但你們應該配合他。老師也有心情不好的時候，你們應該諒解。請你們幾位同學回去商量個辦法，配合代課老師上好課，這是對我最大的關心。”

　　第二天，我找了幾位班干部來到代課老師面前，向他介紹了班里同學的情況，并表示一定配合他上好課。由于我們大家共同的努力，這幾天課上得挺好。我們和那位代課老師的關系也融洽起來，他還在課余時間和我們一起打球呢。

　　當我把這幾天發(fā)生的變化告訴王老師后，她動情地拉著我的手說：“在課堂里不僅要學好知識，還應該學會去理解別人。”

　　老師的愛使我懂得了，當你需要他人的愛時，你得先學會去尊重和愛他人。

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