語(yǔ)文高三優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的語(yǔ)文高三優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
語(yǔ)文高三優(yōu)秀作文1
什么是“應(yīng)變”呢?它在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的意思就是：應(yīng)付突然發(fā)生的情況。古往今來(lái)，善于應(yīng)變的人有不少，我們真的應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)一下應(yīng)變的本領(lǐng)，但隨機(jī)應(yīng)變并不等于見(jiàn)風(fēng)使舵。
就拿用法來(lái)講，“隨機(jī)應(yīng)變”與“見(jiàn)風(fēng)使舵”，用于根據(jù)情況辦事時(shí)，可以通用，但“見(jiàn)風(fēng)使舵”有時(shí)指看人眼色行事，看風(fēng)色辦事，有投機(jī)取巧的意味，含有貶義。
晏子使楚的故事，相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧!晏子就是靠“以其人之道還治其人之身”、“順?biāo)浦邸焙鸵觥八羻?wèn)題”三次有力的反擊，既維護(hù)了自己的人格和國(guó)家的尊嚴(yán)，又體現(xiàn)了他高超的辯才和過(guò)人的智慧，還有他那令人羨慕的應(yīng)變能力。
1971年，當(dāng)基辛格請(qǐng)求用月土來(lái)?yè)Q取馬王堆一號(hào)漢墓女尸周圍的木炭時(shí)，周哈哈一笑：“我道是什么，原來(lái)是我們祖宗腳下的東西。”
基辛格一驚：“怎么?你們?cè)缬腥松狭嗽虑颍裁磿r(shí)候?為什么不公布?”
周機(jī)智地回答博學(xué)多識(shí)的基辛格：“我們?cè)趺礇](méi)公布?早在5000多年前，我們就有一位嫦娥飛上了月亮，在月亮上建起了廣寒宮，不信，我們還要派人去看她呢!怎么，這些我國(guó)婦孺皆知的事情，你這個(gè)‘中國(guó)通’還不知道?”
周的回答多么巧妙，多么幽默啊!是他的回答，不僅維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，還讓基辛格囂張的氣焰在無(wú)意中消失。
除了晏子、周恩來(lái)，善于應(yīng)變的人還有朱棣、紀(jì)曉嵐、孫臏等。當(dāng)然，他們是不能和見(jiàn)風(fēng)使舵論為一談的，因?yàn)橐?jiàn)風(fēng)使舵是比喻跟著情勢(shì)轉(zhuǎn)變方向。就拿一個(gè)寓言故事來(lái)說(shuō)吧，蝙蝠長(zhǎng)著翅膀又是哺乳動(dòng)物，當(dāng)鳥(niǎo)類和獸類開(kāi)戰(zhàn)時(shí)，它跟鳥(niǎo)類說(shuō)自己是獸類，跟獸類說(shuō)自己是鳥(niǎo)類，這是因?yàn)樗幌敫冻鰟谧鳌５?dāng)它饑餓需要幫忙和救濟(jì)時(shí)，又對(duì)鳥(niǎo)類說(shuō)其實(shí)自己是鳥(niǎo)類，對(duì)獸類說(shuō)其實(shí)自己是獸類。然而，換來(lái)的結(jié)果是誰(shuí)也不相信它。
由此看來(lái)，隨機(jī)應(yīng)變不等于見(jiàn)風(fēng)使舵說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。也許它們同樣可以使自己的智慧閃光，可應(yīng)變可以換來(lái)尊嚴(yán)，可以換來(lái)成功，可以換來(lái)生命的救濟(jì)糧。而見(jiàn)風(fēng)使舵只會(huì)遭到別人的不信任和唾棄，讓自己追悔莫及。
如果我們也想擁有過(guò)人的應(yīng)變能力，那就需要付出努力，付出汗水。臨亂世而不驚，處方舟而不躁，喜迎陰晴圓缺，笑傲風(fēng)霜雨雪。
語(yǔ)文高三優(yōu)秀作文2
人在世上難免會(huì)從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)，學(xué)會(huì)做人等等很多復(fù)雜的事情。但每個(gè)人認(rèn)識(shí)社會(huì)的方法不同，做人的行為不同，做事的方法也截然不同，我們要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。
當(dāng)人生活在社會(huì)中時(shí)，想要找份工作很難，有些人卻不招有文憑的，招隨機(jī)應(yīng)變，頭腦靈活的人，因?yàn)楫?dāng)老板要你去應(yīng)酬時(shí)，他們要是說(shuō)到KTV去唱歌去，一個(gè)文化生當(dāng)然手忙腳亂，什么都不會(huì)，但靈活的人就會(huì)有這才藝展示一手，老板看得開(kāi)心自然而然馬上簽約，也就是說(shuō)人要琴情書畫樣樣精通，關(guān)于社會(huì)上所有的事都要略懂一點(diǎn)，靈機(jī)應(yīng)變的應(yīng)付每一件事，這樣在社會(huì)中很容易立足。
人不需要專攻一門的把一件才藝學(xué)好，除非是老師，就可以只專攻一門，然后平平淡淡的當(dāng)一外專攻那一科的老師，但到社會(huì)上，這很難就業(yè)，人只有樣樣精通，多才多藝找工作就很容易，因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)和以前的社會(huì)不同，以前的社會(huì)只注重文憑和人際關(guān)系，高分的工作就越好，低分的工作都不能翻身。如今文憑生優(yōu)異的數(shù)都數(shù)不清，如還按照以往的制度，那么大學(xué)生都可能沒(méi)工作，更別說(shuō)那些連大學(xué)都沒(méi)考起的人了。所以時(shí)代的不同導(dǎo)致人們的很多事都要隨時(shí)代改變，所以說(shuō)現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，不僅要文憑，還要多才多藝，什么事都要略懂一些，這樣才能做有用的人，單憑一個(gè)優(yōu)異的文化那還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
人在情感上也一樣要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，在別人家辦喪事時(shí)，我們旁人不能在上此時(shí)大聲笑，諷刺，要安慰或不表露任何喜悅的情感。但當(dāng)別人家辦婚事時(shí)，我們不能在此時(shí)把不好的情緒放入進(jìn)去，影響她們幸福之時(shí)，而是真心祝福，所以說(shuō)在不同的地點(diǎn)要表現(xiàn)出不同的情感，這樣才深受人們的尊重和愛(ài)戴。
這些事啟發(fā)人們要在不同的環(huán)境，學(xué)會(huì)不同的方式對(duì)待，也就是人們常說(shuō)的要上得廚房，下得了廳堂，萬(wàn)事皆通，會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，這是人生生活中必須做，只要做到這個(gè)，人生之路將是美好的。
語(yǔ)文高三優(yōu)秀作文3
如果把生活比喻成一株經(jīng)歷四時(shí)的小草，那么感動(dòng)就是春風(fēng)，溫柔而清新，輕撫著小草柔嫩的軀體。
如果把生活比喻成一條九曲連環(huán)的河流，那么感動(dòng)就是河邊的楊柳，柳絮拂動(dòng)時(shí)，輕柔而遠(yuǎn)揚(yáng)，陪伴著河水流過(guò)遙遠(yuǎn)的河程。
感動(dòng)，是追夢(mèng)的艱辛過(guò)后的一份舒心豁達(dá)。我自小就有著一個(gè)遠(yuǎn)大的理想――成為一名作家!我知道，自己的文筆不怎么樣，表達(dá)能力也不強(qiáng)，然而，我明白到追求夢(mèng)想，就必須在平凡的生活中不斷奮斗，盡管路途遙遠(yuǎn)而艱辛。終于，我揣著一份感動(dòng)的心情，迎來(lái)了自己的第一次成功，當(dāng)看到自己的文章變成鉛字時(shí)，我感動(dòng)落淚了!雖然這是一次微不足道的成功，卻是我生活上的一道斑斕的風(fēng)景線，一回想起它，感動(dòng)油然而生。
感動(dòng)，是挫折的苦痛過(guò)后的一份心靈的安慰。生活并不是一個(gè)風(fēng)平浪靜的海洋，我們的小船蕩漾在這片大海時(shí)，變幻莫測(cè)的災(zāi)難向我們襲來(lái)。也許這時(shí)，我們需要的是身旁溫馨的話語(yǔ)送上的一絲絲感動(dòng)。這如19世紀(jì)，美國(guó)的一位創(chuàng)造奇跡的作家、教育家——海倫.凱勒。她的生活便是一個(gè)很好的例子。在無(wú)聲無(wú)色的世界里，海倫。凱勒經(jīng)歷了比常人超出幾千萬(wàn)倍痛苦的心路歷程。然而，是她身邊一位默默無(wú)聞的――沙利文小姐，在海倫的生活中，支持她，教育她，使她從安慰中重拾人生目標(biāo)。讀著海倫的自傳，就能讀出海倫內(nèi)心深處的感動(dòng)。
感動(dòng)，是孤獨(dú)的寂寞過(guò)后的.一份知己情。是的，一個(gè)人可以在雨中看枝條搖曳，體會(huì)孤獨(dú)，留意雨絲的纏綿，獨(dú)品大漠駝鈴的雋永。在看風(fēng)、看雨、看月亮的日子里，融化寂寞。笛福筆下的魯濱孫的生活，就是一個(gè)借鑒。在荒島上長(zhǎng)達(dá)28年的生活，與世隔絕!然而，野人星期五的陪伴是魯濱孫生存的動(dòng)力之一。直至兩人依依惜別，魯濱孫終可告別寂寞之時(shí)，心如潮涌的感動(dòng)溢于書中字里行間。當(dāng)我們品味著《魯濱孫漂流記》，也就是在品味著一種獨(dú)特的感動(dòng)。
生活需要感動(dòng)。感動(dòng)，一個(gè)湛藍(lán)的港灣、一曲潺潺的旋律、一片悠悠的云彩……當(dāng)我們?cè)谄D辛、痛苦、寂寞等的洗禮后，不妨感受一下那份讓心靈棲息的感動(dòng)，從感動(dòng)中且看瀟瀟風(fēng)雨，參悟生活!
語(yǔ)文高三優(yōu)秀作文4
人生似舟，是推動(dòng)舟向前的波瀾。人生如瓶，是裝點(diǎn)瓶美麗的花朵。在生活中，只有有了，才會(huì)使我們不斷實(shí)現(xiàn)目標(biāo);在實(shí)現(xiàn)中，我們才能找到生的意義和偉大，所以我們需要。然而、是靠堅(jiān)守來(lái)完成的!
?我們從小到大、十幾個(gè)春秋，我們的有多少個(gè)，恐怕沒(méi)有人能說(shuō)清吧?!對(duì)父母、我們過(guò);對(duì)老師、我們過(guò);對(duì)朋友、我們過(guò);對(duì)戀人我們亦是過(guò)!可是、又有誰(shuí)能夠堅(jiān)守他所過(guò)的一件事呢?!所以、我說(shuō)我們的像流星。大家會(huì)覺(jué)得怎么樣?流星與，在我心里：流星，有它自己的天空。流星，曾經(jīng)光彩過(guò)，曾經(jīng)輝煌過(guò)。流星，可以給人有美好的回憶……但是流星總是一閃而過(guò)，然后消失……
所以、我要講的最重要的就是要堅(jiān)守!!誰(shuí)能做到讓他人不再流“流星淚”??真的、尤其是我們90后的孩子們，人們都說(shuō)是任性、懶惰、等等等等，全是貶義詞!!真是可悲啊!堅(jiān)守、難道就這么難嗎??
曾看到過(guò)這樣一篇文章——一個(gè)小男孩玩軍事游戲、他負(fù)責(zé)站崗。游戲結(jié)束，其他孩子都已回家，卻把他忘了。此時(shí)盡管天黑無(wú)人，他仍堅(jiān)守崗位……
曾聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事——兩個(gè)戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上約定，誰(shuí)死了另一個(gè)人就要幫他照顧家人。然而，就是這樣一個(gè)不為人知的約定，現(xiàn)在已是古稀老人的他，卻堅(jiān)守了30多年!還要負(fù)責(zé)提那個(gè)已在天堂的人守墓……
曾讀到過(guò)這樣一個(gè)事情……
+堅(jiān)守=真正的人!也許，這么說(shuō)有些偏激，但是，我不得不說(shuō)，真正的做到堅(jiān)守自己的的人到底有多少呢?!這個(gè)問(wèn)題，又該如何去做結(jié)論呢?
朋友們、同學(xué)們，要知道你的對(duì)于身邊的人是有多么重要，你的也許是身邊的人的寶貝!不是隨隨便便許下的，而是要靠自己的堅(jiān)守來(lái)“澆灌”的!需要誠(chéng)信，就像孩子需要母親的關(guān)懷一般。誠(chéng)信之中，“誠(chéng)”是由“言”與“成”組成，“信”是由“人”與“言”組成，這就是說(shuō)“人只有說(shuō)到做到，才能成功”。
堅(jiān)守的故事不僅打動(dòng)過(guò)我，我相信它也深深打動(dòng)了大家。在我們?yōu)閳?jiān)守落淚時(shí)，也要學(xué)會(huì)自己去打動(dòng)他人。所以，在心靈的沃土上播下一顆叫做“”的種子，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它在慢慢地生根發(fā)芽……
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