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高三作文老師1000字（精選24篇）
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的高三作文老師1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三作文老師1000字 1
在我的老師當中，給我留下最深印象的，是我的小學班主任劉利平老師。
現(xiàn)在回想起來，在我們懵懂稚嫩的時候，她還很年輕，只有二十到三十左右。在我的記憶里，她是一個熱心腸、嚴厲、謙遜，溫和而美麗的人。
她從來不舍得罵我們，她疼惜地把我們當作自己的孩子們，并細心地呵護和關照，任何方面都管得井井有條，比如身體情況、穿衣變化等等，使我們感受到了無比溫暖。
有時，她是嚴厲的，兇狠的.。因為她身為一名正直的班主任，就得管好這個班，絕不能讓這個班落后，沒氣質。我們那時在課堂上發(fā)言不是很積極，沉默一刻，老師很生氣，厲聲而顫抖地聲音說：“你們既然都不舉手發(fā)言，就抄課文吧，抄到會答為止！”我們沉默的氣氛更加緊張了，誰都不敢下筆。我覺得，這一沉默是多么地久，我總是鼓勵自己起來可就是站不起來，我知道老師并不想罵我們，罰我們，她是被我們氣的。老師此時心里是多么地痛，多么地難受。我很無奈，因為我不知道怎么回答，沒有勇氣站起來。沉默了許久，終于有個人站了起來，流利地回答了問題，接著，一個個地站了起來，搶著回答。老師此時熱淚盈眶了，淚水在眼里打轉。我也慢慢地站了起來，這一刻沉默終于被打破了！這是一個多么寶貴的沉默啊！
有一次下課，劉老師拿著白粉筆一筆一劃地在黑板上書寫著詩句，我總會坐在位子上靜靜欣賞她的寫字，自己也不由自主練起字來。今天想來，她對我的寫字興趣，和現(xiàn)在一筆娟秀的字是有多么有益的影響。
有一件小事，我不知道還值不值得提它。但回想起來，在那時是多么深懷感激。
做操后的課間操——跳長繩。我最害怕的一種項目，害怕被繩子打到、絆倒。劉老師走過來，在我耳邊輕輕地安慰幾句，把我?guī)У嚼K子旁，對所有人喊到：“停下來，讓她跳一次。”立刻，所有人停下來，目光關注著我。我看了下老師，老師笑著說：“去跳吧。”我鼓起信心，猶豫不絕地向繩子奔去，跳了個空，有的同學笑了。我垂頭喪氣地走過來坐下。老師一次次鼓勵我去跳，我也一次次找回信心。一次次地磨煉，我終于能輕松自如地跟同學一起跳長繩了，我的心無比激動。我看著老師，只見她欣慰地笑著……一個老師鼓勵孩子跳長繩，是多么平常；可是回想起來，卻給了我莫大的鼓舞！在一個孩子眼中，她的老師是多么慈藹，多么善解人意，多么偉大的人啊。
在畢業(yè)離別的那個上午，同學們背著包跟老師說聲再見，就一塊兒地走了。只有我慢慢地收拾書包，眼睛不時瞟向老師，我提著書包走到老師面前，輕輕說了聲：“劉老師，再見，我走了。”我含著淚，努力不讓它流出來，我依依不舍地走出門，又停頓了下來，站在門口，默默地注視著老師，看也收拾著東西。劉老師，我不知道你當時察覺沒有，一個孩子站在那里，對你是多么依戀！
每當我看了照片上的您，就忍不住啪嗒地滴淚，我真想再見一次您，哪怕一刻也好！
高三作文老師1000字 2
老師，一個神圣威嚴的詞語，在我人生的旅途上許多老師都留下了他們的蹤跡。老師是一個善變的角色，請聽我細細道來——
師，嚴之如山也。
自小學起，就不乏會有這樣一種感覺。父母總是說，老師嘛，嚴厲一點才管得牢嘛。從那時起，老師的嚴厲形象便在心中慢慢呈現(xiàn)——不茍言笑，嚴肅認真，就像一座大山矗立心頭，常常需要仰視，那時，老師就是權力的象征，不能輕易靠近。
師，柔之如水也。
慢慢的，長大了，開始學會體會老師（特別是女老師）對我們的那種發(fā)自內心的關懷，那是不會形容，只是覺得，老師，就像媽媽一樣，關心愛護著我們，陪伴著我們一起長大，給我們他們力所能及的幫助，盡量讓我們的學習道路變得平坦，再平坦，順利，再順利一些。
師，親之如友也。
漸漸的，步入初中，更為懂事的同時也慢慢有了自己的一些觀點和主張。老師，在此刻已不是權威，而是亦師亦友了。于是，當自己對題目不理解或有自己獨特的看法時，會勇敢的走到你們面前，與你們一起探討。此刻，你們往往會放下你們在平時上課時的那種尊嚴，瞬間拉近我們的距離，為我耐心的講解。后來，你們被換走了，離開了我，但，在路上相遇時，總會看見你們臉上露出的笑容，然后，邁著輕快的`步伐走來，詢問我的近況。這種情誼，一般朋友有乎？
人生苦短，匆匆十幾個春秋，無數(shù)老師為我的人生指明方向，伴我前行，然后，又匆匆離去，不曾回首。
有人說，老師，像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
有人說，老師，像一根小小的粉筆，書寫著我們的未來。
但，我覺得，老師總是為我們指明方向，為我們照亮前行的路，老師，總是在我們最需要他們的時候出現(xiàn)，給予我們力量，老師，總是無私地將他們所了解的，向我們細細道來……
一切一切的比喻，都無法完美襯托出老師的那種堅守，無私的偉大。
老師，你們，是長者，總是用經驗為我們填補人生路上的坑洼，讓我們走得更加平穩(wěn)；你們，是朋友，總是在我們最孤獨無助的時候走進我們的心房，給我們溫暖與力量……
老師，一路有你陪伴前行，真好，因為有你們；我不會孤獨迷惘，因為有你們；我才能找的人生的方向；因為有你們，我才能更勇敢得邁著大步向前走去，真好，真的很好。
燦爛年華，無情流失，有你相伴，寂寞消逝……
心中，永遠有你們，為我點亮心中的那盞燈，呵，好溫暖呢……
高三作文老師1000字 3
感謝您——班主任易和好老師
當清爽的秋風將天空吹向更遠，當枝頭的綠葉被染上橙黃，便迎來了我高中的新旅途。
一場測試過后，我便被分到了您所教的理科重點班。在班上我的成績是中等，但這絲毫不能減少對您所教的數(shù)學課的喜愛。您的教學經驗豐富，最讓我驚奇的是，您是我第一個遇到見畫圓不需要用圓規(guī)，只是用自己的手指夾著粉筆唯美的一轉，一個優(yōu)美的圓便誕生了。
我感謝您，是因為您改變了我的人生道路，雖然只是您的一句話，您說我可以成為作家那一句話，猶如絕世的佳句，滲透了我的靈魂。
那是一個云淡風清的下午，天空中扇動著絢麗的彩霞，光輝將我們的教室染得通亮。我正揮舞著筆，準備一篇文章參加學校的'征文大賽。您說“加油啊，劉鑫，您以后一定能成一名作家的。”雖然我在學校舉辦的各種作文在賽上經常得獎，但我并沒有成為一個作家的想法，在此之前也從來沒有人對我說過這些，而您，使我擁有了自己的夢想。
從那以后，我參加了各種形式的寫大賽，也取得了很多成就，當我今年獲得奧林匹克杯詩歌大賽二等獎時，我更加堅定了自己的夢想，是您，改變了我。
作為一理科生，我總在理科中艱難的掙扎，但此時，我因為您的一句話產生了前所未有的成就感，
也許您并不知道，也許您只是隨便的一說，將自己的情感自然的流露，滋潤著每一個學生的心靈，讓他們?yōu)樽约喝藟粝攵鴬^斗，在自己的青春中綻放光芒。
時光在匆忙的流逝中，我離自己的夢想也越來越近，如果沒有您，我的一生將會是平凡的，和許多理科生一樣是考一個普通的大學，在大學中歡快的度過四年，然后為自己的工作奔波，重復著大多數(shù)人走的一條道路，也就不會留下生命中精彩的痕跡，也就不會看到彩色的光芒。
不過現(xiàn)在一切都變了。在高二的那個春天，我走向了寫作的路途，那一刻竟來得那么遲緩，卻又是那么順利。我知道，十幾年來的積蓄才有了此刻盡情的綻放。對文學境界的追求，是我心中最燦爛的一束光輝，一支筆尖下的妙曼舞蹈，描繪出一篇優(yōu)雅清淡的文章，在葡萄美灑夜光杯中陶醉，在文章創(chuàng)作中癡狂。喜歡看梧桐葉子墜落的瞬間，聽它們訴說遍地的凄涼與無奈，喜歡看青春文學中最具情節(jié)的片段，感受他們戀愛時代的悲歡與離合。看故事中主人公說不盡的嫵媚，道不盡的憂愁。沒有比黑夜更璀璨的星空，搖蕩清秋的月亮，沒有比寫作更完美的抒情，搖蕩純凈的靈魂，在文學作品中成長，因文學而綻放。
易老師，我對您懷有無比的尊敬和感激之情，謝謝您讓我走上了一條屬于自己的道路。
在璀璨的星空下，我要綻放自己的光芒。
高三作文老師1000字 4
輕翻開書，再看見那枚金黃的杏葉我便想起了您，我最親愛的香草美人。
——題記
你字號香草美人，每當你走到教室的窗下，陽光你身上映著一圈圈光暈，臉上洋溢著那最甜美的笑容。一行一言，離不開高雅，猶如那些泛黃的書頁，古老中彌散著淡淡的墨香。
那天，是我的生日。下課后你悄悄將我叫到一旁，在我正疑惑時，又見你慢慢從書中捏出一張卡片，“生日快樂，小白！”你笑著說道。眼睛彎彎，嘴角上揚。我很是驚訝，又有些慌張，你又輕笑著將卡片背朝上遞給我。“回去再看，快上課了！”我連忙道謝，還未曾從剛剛的驚喜中清醒。等我發(fā)現(xiàn)，其實此時離上課還早呢，低頭看著卡片，卡片上一個個嫩芽藏在花盆里，十分可愛；再看正面，郵編寫的是我的生日，標題四個方正的大字：生日快樂！還附一首自創(chuàng)的小詩和鼓勵我的話語。頓時，心中似乎也有一顆嫩芽破土而出，在這個三月的春天里，緩緩生長。我小心將卡片藏入書中。
就這樣你與我們一同度過了一整個春天，心中的嫩芽也漸漸轉向了翠綠。
轉眼又到了秋天，那日，只見你早早精心打扮，神秘而又仔細地漫步在校園中，手里提著一個精致的袋子，在滿地金黃中摸搜著什么。只見課堂上的`你，小心翼翼地拿著那袋子，輕輕將其一一拿出說道：“這是給大家的禮物。”羽毛般輕的杏葉此刻卻如金子般沉甸甸，還閃閃金黃。古有千里送鵝毛，現(xiàn)有您百米贈銀杏，卻都是禮輕情意重。而那杏葉上流暢優(yōu)雅的文字，是你對我們播撒的希望種子。
隨著那希望的種子成長，我也曾與您許下一個約定。然而后期的成績卻沒有達到預定的目標，即使如此，你還是贈與我一本我喜歡的書，那心中的翠芽再一次觸到了陽光。
再到今日，我方才明白，銀杏的含義。它雖處在平凡之中，隨處可見，但許多人只見其葉，其果，卻不曾見過它神秘的花兒，她代表著堅韌與沉著，以及那永生不變的愛。正如老師，對我們的諄諄教導，和從未變過的愛；她古樸優(yōu)雅，也正如您一般，時間磨平了您手上的經絡，卻帶不走您高雅的氣質。
你贈予我們銀杏，也希望我們像它一樣，從嫩芽到翠綠再慢慢轉至金黃，在群葉中閃閃發(fā)光，不管風吹雨打都勇往直前，有著堅韌不拔的韌勁，以及對文學的熱愛。
謝謝您，我最親愛的馬老師。
愿您也像這杏葉一般一直閃耀。
輕輕將杏葉夾入書中，笑容蔓延……
高三作文老師1000字 5
人一生中會遇到許多性格迥異的老師，老師對你來說很重要，他們的指導，對你一生都有幫助。當我們還是花骨朵的時候，是難以適應外面的生活的，是老師細心的照顧我們，讓我們沐浴在陽光下漸漸開放。當我們已長成花朵的的時候，我們也該謝謝老師了。
她，身穿休閑的衣服，中性的短發(fā)處處體現(xiàn)著東方美；她，上課時的仔細，講課時的激情飛揚令人熱血澎湃；她，見多識廣，走遍世界的心從未停歇，就像是希望世界的每個地方都閃過她的聲影。她是令我戀戀不忘的老師：楊老師。我們愛和她開玩笑，我們更愛聽她娓娓動聽的講述一個個美妙的故事。無論是從現(xiàn)在到古代，還是天空到陸地，我們都愿意徜徉在楊老師到說話聲當中一起領略著故事的奧妙。楊老師的生氣別具一格，她會微笑著看著你，然后溫柔的說：“抄生字吧！又可以增強生字記憶力，也可以懲罰你。”如果說其它老師的.生氣是一番洗耳恭聽，那么楊老師的生氣就是手抽筋。這樣有趣的楊老師也給我們帶來成績上的提升，楊老師也含辛茹苦的幫助我們班上的一位差生，原來他只能考60到70分，經過楊老師的督促完成好作業(yè)，將每課弄懂，堅持閱讀課外書……硬是從70分變成了85分，這也跟楊老師的努力密不可分。我們都喜歡這位老師，我心中那個念念不忘的老師。
再說這位薛老師有趣，不為過。獨特的教學方法讓學習變得更加有樂趣，對我們的一句小小的責罵其實是對我門大大的關心。經常會找一些網絡上英語的知識點，我們在上面鞏固知識，提高我們的口語能力。她曾經說過一句話，在課堂上，我們只有40分鐘，40分鐘無法掌握知識，老師希望你們在課下自己讀，記，背。看得出老師對我們的關懷，以及希望我們的英語水平提高。她是我們的英語老師：薛老師。她詼諧有趣的課堂，令我們學習充滿了樂趣。她經常會找一些有知識的PPT，增強我們的課外知識。我們都喜歡這位老師，我心中那個念念不忘的老師。
在我的幼年時代，老師給了我莫大的幫助，謝謝老師，對我們的關懷。有人說老師像園丁，辛勤的灌溉著我們。有人說老師是靈魂的輔導師，教會我們如何做人。在我心中，老師是大海，我們是一條河流，老師的知識就像這大海一樣寬廣，我們的知識就如河流一樣狹小，老師用他所學到的知識，就如大海的水流進了河流，讓我們更加龐大。那些令我戀戀不忘的老師，謝謝您們對我的幫助。我的老師們啊，有你們的陪伴成長，顯得更加美好！
高三作文老師1000字 6
她是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，是她澆灌我們，讓我們發(fā)芽長大，是她為我們打開了知識的大門，駕駛著我們，讓我們在知識的海洋中盡情遨游，她便是我們一年級的語文老師楊老師。
楊老師就像一杯純牛奶，始終穿著一身樸素、干凈的衣服。一頭直直的短發(fā)，看著清爽又美麗。彎彎的睫毛，愛笑的眼睛，小小的鼻子，還有一張能說會道的櫻桃小嘴，是我們心目中的女神形象。
楊老師很關心我們，把我們當她自己的孩子，同學們都親切的喚她“楊媽媽”。還記得一年級的時候，我在學校飯?zhí)美锍燥垼晌邑撠煟刻欤瑢说轿恢蒙稀Ｓ幸惶欤艺粘Ｈザ藴瑓s被灼人的熱氣燙到了，“啊”！我心里鉆心地痛，楊老師聞訊而來，迅速拉著我的手沖到水池邊，用冷水沖洗我的傷口，不時關切地問道：“好些了嗎？手還疼嗎？”我停止了哭泣，堅強地回答道：“已經沒事了，這點小傷和為班級出力比起來差遠了。”我抬看了看楊老師，只見她半身襯衫都濕透了，額頭上是滿了密密的細汗，兩條美麗的柳眉緊鎖在一起，我感動得不禁又流下了淚水。楊老師一邊拿出餐巾紙，為我擦干眼淚，一邊嗔怪道：“你這孩子，也不知道小心點！”但還是不放心地帶我來到醫(yī)務室，用燙傷藥，細心地為我涂擦，擦好之后還為我按摩，我感覺一股暖流流遍全身。
楊老師除了平易近人外，對班上的每一位同學都十分負責。記得開學前幾天，一位同學轉校來我們班，但是他成績卻一直跟不上。楊老師看在眼里，急在心里。于是，每天晚上楊老師都會來到那個同學家中，不辭辛勞的為她補習知識，知道讓他把課堂上的知識點充分理解后，并熟記于心才離開。所以每到第二天，我都會為楊老師深深的黑眼圈而感到心疼。
楊老師還是一個愛崗敬業(yè)的人，上課時她把手機調成靜音狀態(tài)，她把怕手機響時會耽誤我們學習。有時如果聽不懂，她會不厭其煩的'一遍一遍將給我們聽，直到我們聽懂為止。同學們都很喜歡聽她上課，因為枯燥的知識，經過楊老師的講解，立刻變成我們的好朋友深深印在腦海中。我們通過自己的努力闖關奪星拿到的小獎品，雖然都是一兩塊錢的筆和本子，卻覺得比金銀珠寶還要珍貴。
如今雖然楊老師不再教我們了，但她的教誨之恩，我將銘記于心，永遠不會忘記她這個和藹可親的大朋友。
高三作文老師1000字 7
“嘩啦啦”隨著卷子一張張傳下，我開始瀏覽起題目，腦中不禁想起了物理老師的那一口“雜普”還有那些知識點順口溜，臉上也掛起了一絲微笑，筆也在試卷上“唰唰”地寫著。做完后，我自信地合上試卷，一看時間，離考試結束還早著呢。看著眼前的試卷，我不禁想起了我的物理老師。
還記得第一節(jié)物理課，課前，我便知道了你的名字——龍鳳。初聽到這種具有武俠氣息的名字，我腦海中頓時浮現(xiàn)出了一個魁梧的身影。而真正看到你，我卻大吃一驚。你又矮又瘦，一點也不符合你那具有武俠氣息的名字。而你的第一席話便引得舉座皆驚“有的同學說物理很難，其實不然，物理并非‘無理’，‘勿理’也。”，堪堪數(shù)語，便引得全班嘩然，到真像個大俠，也正是因此，每當物理課，我都聽得格外認真。
隨著你給我們上的課越來越多，我漸漸地發(fā)現(xiàn)你不但是一位“大俠”也是一位“語言大師”。你本是巴蜀地區(qū)的人，口中的普通話自然夾著川味，美其名曰：“川普”。而來到上海后，又取上海話之“精華”，雜糅其中，自成一派，名曰“雜普”。而恰巧我們班同學上課異常“活躍”，每當你招呼不過來時，便會用出“本派絕學”，大吼一聲：“再鬧，再鬧就站到‘盒’上去”眾人先是不明，轉而哄堂大笑，之后到反到自然地安靜了。每每逮到“典型”，你必定來上一句“你懂完咯呵”，還是大笑，但笑完后卻也不再犯。你還將那“雜普”帶到了課堂，壓強計算的ρgh，到你嘴里變成了“肉雞翅”；還有那F比S，到你嘴里變成了“反比啥”。
每每總是引起哄堂大笑，但卻讓我們牢牢記住了那知識點。你那“雜普”，非但沒成你的`缺點，反而成了你的教學利器。“草木皆兵”，也許這就是你的大俠風范吧。
“叮鈴鈴”隨著結束鈴的響起，我的思緒重新回到了現(xiàn)實，臉上依舊帶著笑容，揮之不去。環(huán)顧四周，同學們都帶著笑容，一看就知道考得不錯。而我也猛然意識到，你并非只是一位“大俠”，更是一位“宗師”。靠著那自創(chuàng)的“雜普”，將時間、精力奉獻給我們，幫助我們邁向成功的大門。
這就是我們的物理老師——瘦弱的身軀后，呈現(xiàn)的是是聲、光、電、力、熱交織而成的闊大江湖；這就是我們的物理老師——江湖雜普掩蓋下，蘊藏的是一顆兼具仁愛、智慧、幽默、責任的俠者之心；這就是我們的物理老師——龍鳳大俠，我武惟揚！
高三作文老師1000字 8
在學校里，有許多幽默風趣的老師，深得同學們的喜愛。其中，最活潑的莫過于我們的物理老師了。他很擅長與學生相處，常和同學們打成一片，所以，我們都親切地稱呼他“祥哥”。
圣誕節(jié)那天的物理課，大家早早地來到物理試驗室，安靜地等待上課。“咚咚咚”，一串清脆悅耳的皮鞋聲鉆入我的耳朵，緊接著，“祥哥’’便出現(xiàn)在教室門口。只見他整理一下胸前的領帶，從褲袋中掏出一頂圣誕帽，迅速往頭頂一放，笑瞇瞇地走上講臺。
這時，班上一陣騷動，有幾個女生喊道：“老師，你好帥！”祥哥得意地晃晃腦袋，豎起食指放到嘴唇邊，噓了一下，然后小心翼翼地說：“這種事實大家心里知道就好，不要說太大聲。”班上又亂成一鍋粥，像喧鬧的市場一般。祥哥又皺起眉頭，跺了跺腳，手在空中一揮，大叫：“安靜！安靜！”話音未落，頭頂?shù)氖フQ帽掉了下來。他故作鎮(zhèn)靜，雙手往桌子一拍：“上課！”
物理課開始了，祥哥在講臺上認認真真的講著本節(jié)知識要點，我們坐在座位上也津津有味地聽著。接著，他開始演示磁鐵間互相吸引，互相排斥的`實驗。當小磁針互相排斥時，祥哥神情有些失落，他搖了搖頭，嘆了口氣：“唉，婚姻破裂！”當小磁針互相吸引時，祥哥的眼睛馬上亮了起來，立刻精神抖擻，點了點頭：“牽手成功！”祥哥用他精彩生動的演講讓我們更輕松地理解枯燥的物理規(guī)律，這樣的老師怎么不討人喜歡呢？
還有一次，那是我們學校的迎新年文藝匯演，老師們的歌曲串燒成了壓軸節(jié)目。我們的祥哥自然也不例外，也要登臺表演。那天，天氣十分寒冷，陰沉的天時不時刮來刺骨的寒風。但這絲毫不減同學們的熱情，大家都期待著祥哥的出場。
在一組組老師都展示完自己的歌喉后，祥哥牽著隔壁班漂亮的數(shù)學老師的手一步步走上舞臺。這一幕也引得愛“八卦”的我們連連尖叫，原來今天要情歌對唱啊！
輪到他唱時，卻沒聽到他的聲音。原來是話筒壞了！他尷尬的站在舞臺上，正當臺下的觀眾紛紛議論時，祥哥突然神采飛揚，對著口型演唱完了全曲。臺下掌聲經久不息，即使沒有聲音，但他瀟灑自如，熱情奔放的動作足以打動全場所有的觀眾。
祥哥，他活潑、風趣，同時，他的教學風格也獨樹一幟，成績斐然，我們也希望能在他的教導下成為成績最好的學生。因為只有優(yōu)秀的成績才能回報我們最喜愛的老師！
高三作文老師1000字 9
步入初中，我對一切充滿了未知的期待。她的腳步穿過嘈雜的碎語，劃破了我的惶恐，引領我走入了全新的世界。
一步，穩(wěn)穩(wěn)落上講臺。此起彼伏的說話聲驟然間平息。她先是朗讀了給我們寫的一封信，溫柔而低沉的嗓音，像一只百轉千回的鉤子，輕輕地勾著我的心，來到了這方未知的小世界。
新的課程，新的難度，新的老師，新的同學。我和大多數(shù)同學一樣，感到有些吃力。除了那些令人頭皮發(fā)麻的試卷，堆積成山的資料，還有一個令人頭疼的問題：初中期末考試體育會占整整50分，可我上初中前并不勤于鍛煉，體育方面，更是遠遠落于別人。
體育課上跑步時，我穩(wěn)穩(wěn)墊底。看著別人越來越快的步伐，我想奮力追逐，腳下卻是灌了鉛般，只是僵硬的邁著，重復著一樣的動作。我仿佛步入了泥潭之中，寸步難行。
下陷的太快了，鋪天蓋地的壓力，越來越緊張的氛圍，海市蜃樓般的輝煌成功，我想找到一根可借力的繩子，左右摸索，卻是空蕩一片。
她也注意到了這一切。她是泥潭邊微微垂腰的蘆葦，讓我抓住，不愿松開。她的鼓勵，她的安慰，她的支持，僅憑一根纖細的蘆葦，我這葉即將迷失的小舟，輕輕上岸。
“這個動作，應該這樣要多練習呀！”抬起頭，她的笑容，輝于陽光之下；她的鼓勵，融于心中。體育課上，她站在體育老師身邊，時而模仿著大家的動作一起運動，時而穿梭于藍白校服間巡視，時而嚴肅地傳達著體育老師交代的事情，時而微笑著給我們鼓勵。我一貫認為枯燥無味的體育課，也因她的'出現(xiàn)，變得活潑有趣起來。
“你的體育要加緊練習了，距離體育考試沒多久了。”她站在陽光下，語氣嚴肅，卻又飽含著關心。我僅是輕輕點了點頭，但卻在心里，暗暗下定決心。
漸漸的，我開始重視每一節(jié)平淡無奇的體育課。放學后，我們幾個關系不錯的女生還會一起練習。當我們披著夜色往校門口走時，也許會遇見她迎面走來。微笑著打個招呼，也許會額外問候幾句。純黑的天空角落，仿佛也浸染了一小片溫柔。
后來的體育考試我并沒有取得很高的成績，卻也已對得起那些努力。當我得知成績時，首先想起的，便是她嚴肅又溫柔的聲音。抬起頭，也是夜色，我想她教給我的遠不止那些，更是不斷突破自我的勇氣。
我會記得溫柔的黑色天空，記得一位老師，站在陽光里。
高三作文老師1000字 10
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少老師執(zhí)著的追求和深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機的，太陽是偉大、無私的，大海是廣博而又壯麗的。可是誰能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？在此我可以自豪地說："是我們的老師！"因為她們的愛是無微不至的關心，是一種責無旁貸的責任，是母愛的升華，是知識和情感交融的奉獻！
說起老師，我不禁想起我的啟蒙老師——陳德華老師。她中等身材，高高的鼻梁上時常架著一副老花鏡，又斯文又和氣，臉上充滿著慈愛。同學們都很喜歡她，因為她就像媽媽一樣呵護著我們長大。
上一、二年級的時候，陳老師教我們語文。課堂上，她總有辦法讓我們記住一個個抽象的字母和陌生的漢字，教室里也常常充滿著她那清晰和藹的啟發(fā)語和同學們自信滿滿的回答聲。
陳老師不但教學方法好，而且非常關心我們的成長。
記得有一次單元考試，我出乎意料地考出了"87分"的不理想成績。陳老師并沒有責怪我，只是靜靜地走到我身邊，和藺地對我說："國強，你怎么啦？是不是老師在課堂上講得太快，你沒聽懂呀？放學后留下來，老師給你輔導輔導吧。"那一天，陳老師一直輔導我到6點鐘才結束。當她拉著我的手走出教室時，天色已晚了，她看了看灰暗的天空，溫和地對我說："國強，上我的自行車吧，老師載你回家。""不用了，我自己會回家的。"我不好意思地搖搖頭說。可陳老師二話不說，便把我拉上了自行車的后座，送我回到了家。
我站在家門口，望著陳老師漸漸遠去的背影，鼻子一酸，眼淚止不住"嘩嘩"地往下淌。就這樣，陳老師不辭勞苦地為我輔導了好幾天。當再次單元考試時，我不負老師的重望考了100分。陳老師看著我拿著滿分的試卷，欣慰地笑了。當我抬起頭看著陳老師時，突然發(fā)現(xiàn)她的頭上又添了幾根銀發(fā)，眼角也似乎多了幾絲皺紋。我在心里默默地念叨著：陳老師，您那幾根銀發(fā)一定是為我而白，那幾絲皺紋一定是為我而生的呀！
現(xiàn)在，雖然陳老師已經不教我們了，但在校園里，我還能常常見到她忙碌的`身影、慈祥的笑容和充滿期望的目光…
老師，此時此刻，我多想請清新的晨風為您而拂，送去我的真摯祝愿：我多想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的衷心祝福；我多想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候——老師，您辛苦了！
高三作文老師1000字 11
我有一個非常特別的老師。她不是我們學校的老師。她只是一個開小補習班的老師。她也是我們的作文導師，閆老師。
嚴老師在我三年級的時候開始做我的校外導師。從此我每次去她那里學習寫作業(yè)都覺得很開心。我是一個內向的男生，因為父母一直在外面打工，我很想念他們，所以漸漸的`，我養(yǎng)成了一個安靜不開朗的性格。有一次我寫作文。顏老師看了之后，知道了我心中的一些想法。我記得那天，她看完我的作文，把我拉到她身邊，和我說話。她鼓勵我好好學習，安慰我不要太想媽媽，說她和媽媽一樣愛我們。聽完這些話，心里真的覺得暖暖的！
上嚴先生的作文課是我最開心的放松時間。不像學校老師，她上課總是一臉苦相，讓人感覺很害怕。上課前，她總是帶我們玩一些小游戲，她說這是課前的“熱身訓練”。當然，我們也會做一些與語文作文學習相關的游戲，比如“成語接龍”、“為文字交友”、“小情節(jié)劇表演”……每次都玩得很開心。有時候，如果我們寫一篇好作文，閆希會老師會心情很好，所以她會很高興帶我們出去玩，并與大自然密切接觸。她說我們都是“小寫手”，我們都在做“寫寫收風”。這是我在作文課上感覺最幸福的一件事，但也有一些遺憾。她不是每次都帶我們去玩，而是總要等很久才去一次。
顏老師雖然很愛我們，平時也會時不時給我們講一些小笑話，活躍一下學習氣氛，但是對我們要求很嚴格。比如你做語文作業(yè)的時候，如果你不認真抄單詞，她總是悄悄撕我們的紙，然后笑著說：“親愛的寶貝，你再去寫一遍！”我們真的沒有理由拒絕，我們稱之為顏的“溫柔刀”。再比如做數(shù)學題。有時候我們不小心或者不假思索的做錯事，她會夸張的大喊：“天啊，我嚴格的老師不可能帶這么笨的孩子來。我?guī)У暮⒆討摱际翘觳虐桑 碑敃r我們羞愧得不得不跑回座位，苦苦思索這個問題。當然，如果我們做不到，她會對我們做鬼臉說：“拿來，我告訴你，因為我是老師！”哈哈，這是我緊張的心放松的時候。
總之，在我這里學習的兩年里，我的性格變得開朗了很多，學習也在慢慢進步。我覺得很幸福！
常說孩子是祖國的花朵，老師是種花的園丁。是的，沒有園丁，花怎么長得鮮艷？沒有老師們的辛勤工作和汗水，我們無法茁壯成長。在我心里，顏老師就是哺育我的園丁。從現(xiàn)在開始，我必須更加努力學習，用優(yōu)異的成績回報老師的愛。
高三作文老師1000字 12
朱老師，是我最難忘的老師了！
她好像是突然闖進我的記憶里的。四年級時，更換了老師，換了她。看到朱老師的第一眼，我就感受到了她的朝氣與活力。“大家好！我是同學們的新任班主任，我姓朱，朱璦華。”說著，用手把她的滿頭“大波浪”一甩，上面的發(fā)卷亂跳。“新老師，真好玩！”我想。
頭發(fā)會跳舞
朱老師，時常披散著頭發(fā)，給我們上課，不過感受到真正的朱老師的時候，是在學習之外。
一次聯(lián)歡會上，朱老師引發(fā)了我的好奇心，看朱老師笑起來，那滿頭的“大波浪”集體跳起了“海草舞”，自在地舞蹈，踏著老師笑聲的樂點，調皮的頭發(fā)們又是“騰空”，又是“蹦極”，仿佛隨著老師的開心也高興起來了。老師的笑聲如銀鈴一般悅耳，老師的頭發(fā)也像蹦跳的彈簧一樣，順著節(jié)奏，打著拍子，不斷舞動；遠看，就像一片小小的海浪在咆哮……
頭發(fā)會生氣
上課了，朱老師“碰”的一聲把卷子扔在桌子上，她滿臉的.怒氣，眉毛都豎起來了，眼瞪的圓圓的，似乎從那里面可以噴出來怒火，鼻子里出著粗氣，可怕的不能再可怕了。“你看看啊，這都考成了什么樣！”同學們安靜了。我的心頭一顫，感到了無比的害怕和恐懼？正做好挨吵的準備，最后老師只留下一句話“哎，我就不說了，你們自己看吧。”這時，全班的氣氛才有所緩和。
老師開始了她怒氣沖沖的講題。這時，我才發(fā)現(xiàn)，老師的頭發(fā)扎起來了，調皮的“波浪”也收斂起來了，板正地擠在一起，像講臺下的一個個同學，平日里活潑開朗，一到這時候，一個比一個嚴肅認真。波浪因老師的氣憤害了怕，卷到了一起，生怕變成老師的出氣包，乖巧的坐到自己的“位置”上，一聲不吭，認真的“聽課”。
辛勤教育
那天，我留下來改作文，老師在我面前細心地講解，頭發(fā)不小心垂了下來，這時我才發(fā)現(xiàn)老師的發(fā)根竟已出現(xiàn)斑白……我現(xiàn)在才知道，這一切都是老師為了教育好我們！
老師的面貌雖然看起來還是與以一樣，但她的身上早有了歲月的痕跡。現(xiàn)在再看老師的頭發(fā)，依舊是那滿頭“大波浪”。但是，三年過去了，老師也變了，無論多好的染發(fā)劑，多好的化妝品，都抹不掉歲月的痕跡，看似美麗的“大波浪”，你是否發(fā)現(xiàn)它的發(fā)根早已斑白？她為我們操碎了心，她把我們每一個人當成自己孩子看待，因為，她是我們最最敬愛的班主任，她的諄諄教導時常在耳邊響起。
馬上畢業(yè)了，我多么不情愿、也不舍得這“大波浪”與我遠去……
高三作文老師1000字 13
人們總是把老師當作辛勤的園丁，把我們這些學生當作是祖國的花朵，老師教給我們知識，就好像是園丁在培育含苞待放的花朵。花朵們一天天長大，而園丁卻一天天灑下辛勤的汗水，的花苞綻放出最美的那一刻。
在許多年以前，老師被人們尊稱為“先生”，具有很高的地位。可是隨著時代的發(fā)展，老師的光環(huán)逐漸的消逝，變得黯淡無光。學生失去了以前的.洗耳恭聽，反而增加了一次次的頂嘴和沖撞。整個教室里總是充滿了一次次對老師的埋怨。
俗話說“一日為師，終身為父”。老師就我們的父母一般，教我們怎樣做人，教給我們書本知識。他們總是為我們不斷的付出，卻并不奢求什么回報。
還記得初一剛入學時，老師容光煥發(fā)，燦爛的笑容是那樣純粹自然。我們那時乖巧聽話，和老師一起很融洽。是誰著時間的流逝和消磨，老師的臉上刻滿了歲月的痕跡，再也沒有了那燦爛的笑容，然后多了一絲絲的嚴厲和一句句的指責。而我們，也是同樣發(fā)生了天翻地覆的變化。原本天真的我們，失去了最初的樣子，變得多了幾分任性。犯了無數(shù)次的錯誤，卻還不知悔改地一次次重蹈覆轍。老師總說著“不當班主任了”“不教我們了，誰愛教誰教”，卻從未放棄過任何一名學生。
我們總反感老師對我們太過嚴厲和苛刻，可是“只有嚴師才會有高徒。”仔細想想，老師的嚴厲和苛刻背后，真的只是無理取鬧嗎？每次老師批評和指責過后，他們希望的是什么？難道不是我們的成績飛速的向前行進嗎？對于這，我深有感觸。每次被老師批評指責后，我浮躁的心就會沉下來，因此成績也會有大的提高。而且，老師之所以嚴厲也正是因為對我們不放心。
所有的成敗都取決于我們自己，而老師只是大都喜歡用“嚴厲”這種“簡單粗暴”的方式將“禮物”饋贈給我們。
老師饋贈給我們的“禮物”究竟是什么？很長時間以來，我一直在思考這個問題。直到我看到老師那有些佝僂的背影，微微變白的發(fā)絲和逐漸清晰的皺紋，我才突然明白了一切。
那份饋贈其實就是老師用青春引導我們走向成功之路。他們用自己精力最旺盛的時期，給我們走向成功奠定了堅實的基礎。
其實，只有留心我們就能發(fā)現(xiàn)：老師雖然對我們嚴厲，但是別的班的老師指責我們時，老師也會為我們辯解的。他們只是“刀子嘴，豆腐心”罷了。
現(xiàn)在想想，只覺得世界上最珍貴的東西莫過于老師的饋贈……
高三作文老師1000字 14
烏黑的頭發(fā)，戴上一個發(fā)夾，水汪汪的大眼睛，一個櫻桃小嘴，就構成了一個少女。她喜歡打扮，也打扮得很好，每次在來學校之前，總是打扮得非常漂亮，猶如仙女下凡一般，很好看。這就是我們的語文老師兼班主任陳老師。
說起陳老師，她有兩種性格，一面是“魔鬼”，一面是天使。時而嚴厲，時而和藹。
就拿“魔鬼”這方面來說吧！有一次上語文課之前，我們正在讀宋詞，前面的同學都讀得很好，就是后面幾排總是在那里嘰嘰喳喳地講話，聲音都蓋過我們誦讀的聲音了。就在這時，陳老師走過來了，一進教室，陳老師看見我們在講話，頭頂上馬上出現(xiàn)了“三把火”，她怒發(fā)沖冠地對我們說：“你們怎么又在講話啊！是不是又想被罰抄課文？行，成全你們，全班每人抄一篇課文，晚上作業(yè)翻倍！”說完這句話，陳老師還用棍子狠狠地敲了一下桌面，“砰”的'一聲巨響，全班所有人都不敢吱聲了，靜悄悄的，連根針掉到地上也可以聽見。整節(jié)語文課我們都上得膽戰(zhàn)心驚，坐得特別端正，生怕一不小心沒坐好，就被老師抓住了。就這樣，我們一直“熬”到下課，才松了一口氣。
當然，陳老師還有“天使”的一面。
有一次上早讀課，我們正認認真真的讀書，聲音洪亮整齊。這時，陳老師走進了教室，見我們正在讀書，非常高興，非常欣慰，露出了美麗的笑容。也不知是不是陳老師在早讀課上很高興，所以在接下來的語文課上，陳老師特別幽默，時常把我們逗得哈哈大笑，見我們笑得那么開心，陳老師也笑了，老師笑起來很好看，如同天仙下凡，真不愧是擁有“凍齡美少女”之稱的陳老師啊！
還有一次，學校舉行了運動會，我們班的選手在全年級一百多名選手中脫穎而出，讓我們班拿到了年級第三的好成績，陳老師得知這個消息時，很高興。放學的時候，陳老師對我們說：“今天的作業(yè)如果做得好，那明天全班就會有個驚喜，如果沒有做好，就沒有驚喜嘍！”說完，就讓我們放學了。晚上在家，我認認真真地完成了作業(yè)，心中期待著明天的驚喜。果不其然，第二天，上完語文課，陳老師對我們高聲宣布：“今天全班免作業(yè)一天！”聽到這個消息，全班同學都沸騰起來了，歡呼雀躍著，沒想到老師的驚喜竟然是免作業(yè)，這真是太棒了！
這，就是令我們喜愛，又讓我們琢磨不透的陳老師。
高三作文老師1000字 15
老師，就像一陣溫和的風，緩緩吹來，帶著絲絲雨意；像一堵堅固的墻，讓我們在美好的學習環(huán)境中成長；像一汪清泉，能讓我們將所有事情都向她一一傾訴。
六年級時，我就已經告別過去有了一個新的開始。那時，迎接我的是一位名叫嚴飛鴻的老師。聽到這個名字，我就覺得心驚膽戰(zhàn)，想：這位老師不會是人如其名，十分嚴肅的老師吧！可是，事實卻不是這樣的。
她是一位和藹可親、平易近人的好老師。她擁有著一縷秀發(fā)，眼角卻有著許多皺紋，但是，那忽閃忽閃的大眼睛卻掩飾不了心中的那一絲柔和。我覺得她最迷人的是那總是掛著微笑的嘴。那一抹笑容，似乎可以將黑暗驅逐，繼續(xù)引導你前進。
那一天，天正在下著傾盆大雨，我因為沒有帶傘，所以到教室后全身都濕透了。沒過多久，我就感覺頭暈目眩、全身乏力，老師看見了，馬上走過來，問我說：“怎么了，感覺不舒服，是嗎？”我暈暈乎乎的聽見后，就說：“恩，感覺頭好痛，全身都沒有力氣。”說完，老師就輕輕的摸了摸我的額頭，像正在碰觸一個瓷娃娃一般，是如此的小心翼翼。接著，就在驚訝過后，慢慢地把我扶進了辦公室。
到了辦公室，老師就急急忙忙的給我地給我找體溫計，很快，體溫計就在老師的眼中停滯，老師快速的`拿起，像看見了希望一般，十分高興。很快，體溫計就乖乖地置身于我的腋下。
10分鐘過去了，老師慢慢地把體溫計從我腋下抽出。過了一秒、兩秒、三秒……就在過了十秒后，我聽見了老師那驚訝的聲音。“39.8℃”不會吧！今天居然燒到那么高，連我自己都嚇了一跳。可是最后，我終于抵御不了睡神的誘惑，開始埋頭大睡起來。過了一個小時，我慢慢的睜開沉重的眼皮，可是，映入眼簾的是嚴老師端著一杯水和幾粒藥向我走來。她對我說：“你醒了！快點先把藥吃了吧！”我嗯了一聲，便乖乖地把藥吞了下去。吃完，嚴老師便對我說：“我剛才已經打了電話給你的家長，等一會他們就會來接你，我先去上課了！”看見老師離開的背影，我感覺有一股酸味涌上心頭。
老師不僅僅是教育我們的人，更是我們的另外一位父母，將來，我們不僅要感恩父母，最重要的是還要感恩老師，讓老師心中得到安慰。我想在這里與老師說一句：“老師，您辛苦了！我將會好好學習來報答你的恩情！”
高三作文老師1000字 16
今天，在媽媽的苦口婆心下，我打開了“布滿灰塵”的練習卷，開始“奮筆疾書”，一路“殺”到了習作。作文題是叫我介紹一名有特點的老師，我的大腦搜索起來：自然老師，沒有一點威信，pass。微機老師，總是小事鬧成大事，大事鬧成找家長，pass……經過了我“三天三夜”地嚴格篩選，“犧牲”了自己80%的腦細胞后，我們的班主任---楊老師成為了最佳人選。這位楊老師真是讓我們既想愛又想“恨”。
想愛楊老師的原因是楊老師上課時言語真是幽默，經常逗得全班同學捧腹大笑，批評同學時也會來兩句冷笑話。就說前幾天吧，我們班的“遲到大師”又遲到了，上課鈴響了才沖了進來。楊老師見了他說“喲，李揚洋你真會節(jié)省時間呀，每次都是掐在上課時沖過來。”話剛說完，全班同學都一起大笑起來。第二點是因為她所布置的作業(yè)非常少，為什么？全是精華呀，而隔壁班的老師則觀念大不相同。他們班老師采用的是題海戰(zhàn)術。看看他們班的作業(yè)，我立刻感到無比幸福，簡直就是“天堂”與“地獄”的`區(qū)別呀。可即便如此，有些時候我們還是很“恨”楊老師。
首先因為楊老師為人“心狠手辣”。有時候犯了錯，或者我們在課堂上大聲喧嘩，楊老師就會冷笑兩聲甩下五個字“手部運動吧”偏偏我們班的同學調皮，可苦了我這雙抄不快的小肥手了，每次都是我甩著酸痛的小手最后一個離開教室。其次楊老師對作業(yè)要求太嚴格了。寫文章讓我們仔細思考，好好構思，再開始寫作，字跡若不工整直接打入“冷宮”---重寫。做閱讀理解時，逐字逐句地去琢磨。還有就是楊老師經常會為一些我們并沒有注意的細節(jié)去批評我們。就說上次學校組織我們去爬山吧。雖然山很低可它畢竟不是小土坡呀！沒一會兒，先頭部隊的同學就跑得沒影了。中間部隊也跟我們拉大了距離，過了一會兒也走出了我們的視線。先頭部隊是跑著上山，中間部隊是走著上山的，而我們“斷后”的同學呢，是爬著上山。我們累得上氣不接下氣總算爬上了山。由于后來我們玩得很開心，便忘記了上山的艱辛了。可星期一楊老師將先爬上山的同學批評了一番，說他們不會團結，心中沒有集體，不會幫助同學。那個場面兩個字形容“可怕”三個字形容“真可怕”。
你說我們的楊老師算不算有特點的老師呢？我是該愛她還是狠她呢？
高三作文老師1000字 17
記憶中的她，仍是那清純的模樣，仍是我初中生活中最為明媚的一段風景。她，是我步入初中后的第一位英語老師。
她啊，是一個正處花季的少女。初次見到她，就被她高挑的身材、修長的雙腿所折服。她身著淺黃色的針織衫，配一條水洗牛仔褲，顯得精明干練，洋溢著青春活力。這下子，班里那幾個調皮搗蛋的男生一下來了興致，平日里如猴兒般躥上躥下的他們這會兒安分了不少。她一走進教室，他們就一個個都無比端正地坐在座位上，仔細聆聽老師說的每一句話。偶爾想要搗亂，可看著老師那一雙嫵媚的大眼睛，仿佛是在向大家傳遞神秘的攝人心魄的信息，于是剛產生的調皮念頭便立即云消霧散，繼續(xù)乖乖聽她講課。自那以后，每節(jié)英語課都秩序井然，自然，大家的成績也躍進了不少。就這樣，她用端莊美麗的外表和生動活潑的講課方式征服了全班同學，使生硬別口的英語學起來就像朗誦詩歌一樣。
她啊，是一個教導有方的良師。隨著時間的推移，她與同學們逐漸熟絡，她開始因人施教。為了激發(fā)我的英語學習潛力，她計劃了一場驚天“陰謀”。期中考試結束后的第二天，依照慣例都要講評卷子，但她卻空手走進教室，笑瞇瞇地看著我說：“老師最近嗓子不太舒服，今天就讓你給大家來講評卷子。”我愣了一愣，猶豫地挪到講臺，無措地看著同學們，不知該從何講起。我用眼神向老師求教，她什么也沒說，仍是微笑地看著我。沒辦法，我只能硬著頭皮上了。我的腦海里迅速閃過老師講課的模樣，最終，我鼓足勇氣開始講課。結果，我越講越投入，越講越順暢。自那以后，你時常會看到七（1）班的講臺上有個學生正講得眉飛色舞。就這樣，她用獨特的方式提高了我的英語水平。
她啊，是一個推心置腹的益友。有段時間，我陷入了學習的低谷，上課總是心猿意馬，細心的'她自然也察覺到了這一點。下課后，她將我?guī)У睫k公室，拉開凳子，示意讓我坐下。她皺著眉頭問道：“你最近怎么了？看你學習一直以進入狀態(tài)。”看著她關切的眼神，我不由得將一肚子苦水傾訴出來。認真聽完我的訴苦后，她開始一一幫我分析原因。她說話時，時而皺起眉頭，時而用手拍拍我的肩膀。她的眼神是那么堅定，為我指引前進的方向；亦是那么溫柔，讓我漂泊的心靈有了依靠的港灣。自那以后，我便多了一位為我排憂解難的密友良醫(yī)。就這樣，她用無盡的鼓勵打破了我的學習瓶頸。
花開有聲，雁落無痕。看燕去燕歸，霞霧舒卷，然而唯有她——我最愛的英語老師，成為我永恒的回憶。
高三作文老師1000字 18
彈指一揮間，我已經由一個懵懂的孩童，長成了一位英姿颯爽的少年。一路走來，這十幾個春秋是老師無微不至的關懷和我相依相伴。
當我還在四年級時，就聽五年級的學哥學姐們說五六年級不是靠混的。老師一個比一個給力。這對于即將步入五年級的我來說，心中不禁多了幾分膽怯。
瘦嚴怕
剛進入教室，便看見一個個頭很高的女老師，坐在講桌前的凳子上，他給我的第一感覺就是“瘦”，好像輕輕刮一陣風就能吹倒似的。這時我心想：他能管的住我們嗎？還沒等我想玩，便傳來一聲：“嗨，你在那兒干什么呢，還不快打掃衛(wèi)生？”說的不是別人，正是愣神的我。語氣是那么的嚴厲，態(tài)度是那么的堅決。識相的我便立馬拿起掃帚去掃地。“這個女老師真不是個善茬，以后的'日子真不好過啊。”我不禁發(fā)出感嘆。
暖親敬
打掃完衛(wèi)生后我便坐在座位上。對于他剛剛嚴肅的表情，我仍心有余悸，生怕被他注意到，我可不想這么快就讓他拉入“熟人單”。“同學們大家好，我就是你們的老師，希望在我們的共同努力下，我們的班級能紀律嚴明，團結向上，學習成績如春筍一樣節(jié)節(jié)高。接下來我們進行第一項……”
就在這時，同學們躁動了起來，目光紛紛向同一個方向望去，只見小明同學捂著肚子，大顆汗珠不停的從臉頰上滑落。她注意到不對，便馬上走下講臺，快步跑到小明同學面前，關切地問：“你感覺怎么樣？”小明同學無力的回答道：“我……。我……。我肚子疼。”她下意識的看了一下手機說：“同學們，我們先把他扶到我的辦公室休息一下，喝幾口熱水，等他的家長過來。”同學們便立即行動起來。這時我看見她正細心地整理小明同學的東西，看起來那么和藹，那么溫暖。不知為何，我的心不由得感動，敬佩之意也油然而生。
愛謝戀
在五年級遇見您是我的榮幸。感謝您，一次次的遷就；一次次的批評；感謝您，一次次的關懷；感謝您，一次次的付出。雖然我們即將分別，但我一定會記得您的諄諄教導，一定會懷念我們相處的時光。千言萬語匯成一句話：“我愛您”。
一年的時光很快就過去了，我總是在想：如果時光能夠倒流該多好啊，如果您能一直做我的老師該多好啊。
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”滴水之恩當涌泉相報。在以后的人生路途中，您會是我的指路明燈，指引我前進的方向。我也會愛您敬您。
高三作文老師1000字 19
我心中最美的老師就是李丹老師。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
雖然您默默的奉獻著，但是您的奉獻卻是偉大的！
起初，一聽到由您來教我們的時候，我大驚失色，心里充滿了對您的抱怨。可到后來我真正發(fā)現(xiàn)您是世界上最最好的老師：您上課像講故事般的好聽，您每節(jié)課那精美的課件；為的，就是我們的學習；當我們暑假在玩的時候，您還在學習我們下一學期的課程，為的還是我們的學習；當我們甜蜜地進入夢鄉(xiāng)的時候，也許您還在備課，也許您還在批改試卷，也您還在為我們的學習想辦法，也許您還在為我們班上的是煩惱，也許您還在批改當天沒批改完畢的作業(yè)，也許您還在準備課件，也許您還在……
您是我心中最好的老師！您是我心中最美的老師！您是我心中最慈祥的老師！您是我心中最無私的老師！您是我心中最敬業(yè)的老師！您是我心中做事最一絲不茍的老師！您是我心中最為我們嘔心瀝血的老師！您是我心中最無微不至的老師！您是我心中最……
老師，如果我們是花朵，那么您就是園丁，最美的園丁！如果我們是小寶貝，那么您就是母親，最慈祥的母親！如果我們是家用電器，那么您就是電源，最離不開的`電源！如果我們是動物，那么您就是飼養(yǎng)員，最負責任的飼養(yǎng)員！如果我們是……
您辛苦了！老師我想對您說：一日為師，終生為父！老師我想對您說：但愿老師真似月！老師我想對您說：山下禪庵老師在！老師我想對你說……
您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方！您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰！在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道！教師的春風，日日沐我心！親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。老師，是美的耕耘者，美的播種者！是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜！您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔！您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花！
高三作文老師1000字 20
他身高一般，體態(tài)勻稱，戴著一架很合臉的眼鏡，天天西裝革履。
他走進教室，大喝一聲：“眾神歸位!”同學們立即手忙腳亂，東奔西跑，一位膚色黝黑的同學甚至來了個跨欄——從桌子上跨了過去。
他站在講臺上，表情嚴肅地說：“一道黑色的閃電，在暴風雨中掠過。”“哈哈哈……”同學們明白了，他在用《海燕》中的片段來進行鮮明的刻畫，剛才跨欄的同學臉上立即黑中透紅。看著大笑的'同學們，他又開口了：“你們這真是‘西游記里的人物開大會’，”頓了頓又說“聚精會神”，在3秒鐘的沉默后教室里又是哄堂大笑。
他開始講課了，背對著我們，忽然喝斥一聲：“某某，莫某某，你們在講什么?”隨即以迅雷不及掩耳盜鈴之勢迅速沖至最后一排，兩個同學一個便走向教室前，一個便蹲在教室后。完罷，他便開始巡回演講，開始在教室中做圓周運動，走到哪里，唾沫星子就能濺近旁同學一桌子。忽然，他又喝一句：“某某，某某某，怎么還在講?真是‘君在長江頭，我在長江尾，日夜思君不見君……’”“哈哈哈……”教室里又笑成一片。同學們還未笑完，他突然以極快的速度敲了近旁一個同學的頭，說道：“現(xiàn)在流口水，幾個月后流淚水;現(xiàn)在做一個夢，將來可以圓一個夢。”那個同學恍惚地抬起頭，睜著睡意朦朧的眼睛似懂非懂地點了點頭。而他，又走向講臺，開始了那冗長而又沉悶的化學題目。
他的時間觀念很強，所以我們也向他借鑒到了這一點，每次化學測試，他坐在講臺上翹著二郎腿，開始看他的文摘或者同學孝敬的《新周報》時，我們以神乎其神的速度做完化學試卷，完罷交給他批改，而他呢，似乎不想打斷自己的視點，2分鐘內你就可以看到分數(shù)，回座位繼續(xù)其它領域的煉獄，而他呢，還是原來的姿勢動也不動。
他最大的愛好是開摩托車，至少我們是這樣看的，他的家就在學校里，但他堅持天天開摩托車上班下班，風雨無阻，準確無誤地鍛煉“車體”。有時還可以在后座看見一個小女孩。
他還有的特點就是他特別有名氣，在百度的“黃岡中學貼吧”中搜索他的姓名，進入后會看見9大面的留言，這也是同學們辛勤勞動耕耘出來的結果，為他制造了良好的輿論。
一見他的姓名，很多人，不，可以說幾乎所有的人都認為他很具有明星氣質，而他又喜歡在課上講一些他小時候的故事，所以我和我的初中同學們都認為可以寫一本書，叫《王學兵成長日記》，一定可以登上中國暢銷書排行榜，而作者也一定能賺得盆滿缽滿，成為大富翁的。
高三作文老師1000字 21
鄧老師長長的黑發(fā)瀑布般的飄灑在腦后，瘦長潔白的臉蛋時常露出慈祥的笑容，一身得體的工作裝隨便擺個pose都是perfect。
我們班的同學數(shù)學比較薄弱，為了提高我們的數(shù)學成績，鄧老師嘔心瀝血、想盡一切辦法幫助我們。她犧牲了課間休息時間，針對我們班每個同學的數(shù)學薄弱點為我們講解，為我們設計容易達到的`學習小目標，提高我們學習數(shù)學的興趣。
平日里，她更像媽媽般地關心、愛護、包容我們一切！前兩天，我們進行了單元測試，我的心里忐忑不安，因為我不知道我的成績會怎么樣？因為我知道最近的我有點浮躁。
很顯然，我的忐忑不安是正確的，發(fā)卷的時候，當我看到一大批同學都90、100分，我緊張的心情慢慢平復，我想：“以我平時的成績，應該會考個好成績。”結果我拿到試卷時，我被嚇到了，就連其他同學也大呼小叫，感覺到不可思議。
因為我這次考得很不理想，這也許是我上學這幾年最不好的一次。我從心里不肯接受這個事實，更不敢相信我會考這么差勁，后來經過幾次查看試卷，我才接受了75分的事實。
我想：“考的這么差，老師絕對會把我班長撤掉的，肯定會降低我在她心中的分量，還在想晚上回家怎么給爸媽交代……”我正在等待暴風雨的到來，腦子一團亂麻，我的“金黃豆”一直在眼眶里面轉動，一直強忍著把“金黃豆”擠進眼里去。
快要下課了，我心想：“誒，暴風雨呢？”并試著問我的同桌：“老師有沒有在課堂上批評我？”同桌搖搖頭，我真納悶兒。正納悶著，突然有個同學叫：“鄒粵，鄧老師叫你拿著試卷去她那里。”我想暴風雨終于來臨……
但結果是鄧老師首先安慰了我，然后細心地分析了我的錯題，并指出我不是沒掌握知識點，而主要是我不認真，不夠細心，還有書寫不工整而丟的分。鄧老師跟我一點一點講，絲毫沒有一點怪罪我的意思。講完后，鄧老師問：“我所講到的問題，你都記住了嗎？”當時我感動地一句話說不出，只是不住點頭和“嗯。”
下課后，我想看一下我在老師的心目中分量有沒有降低，正好有一道題我不會，我去問老師，老師像剛才講試卷錯題的神態(tài)一樣給我講了一遍，講完后，鄧老師還親切地問：“你懂了嗎？沒懂，我再給你講一遍。”我信心滿滿地說：“我懂啦。”
放學回到家，媽媽告訴我，鄧老師已經告訴了她，我在測試中出現(xiàn)的失誤點，并囑咐媽媽不要怪罪我，而要幫我糾正問題所在的根源……
班有“慈”師，我真幸福！
高三作文老師1000字 22
兩位老師，在這段日子里您可過好？
歸老師，感謝您！記得在我剛進學校時，您便是我們的體育老師。直到四年級才換成了沈老師來叫我們。我現(xiàn)在很想念您呢！您總是對我們一副和藹可親的樣子，看著您的外貌，我總在揣摸您的年齡。您一點也不像是老年人，但對我們的樣子總像是一位老伯呢！不是說您老，我是說您對學生的態(tài)度好，這是在夸您呢！
在三年級時我校可以代表青浦區(qū)去參賽，這是件光榮的事呢。您毫不猶豫的選了我和另外三人。現(xiàn)在我和“草帽頭”還是一個班，現(xiàn)在這廝還是班長！下次您如果看見他，您得好好指指他！歐！扯遠了。記得您選了我們四人，還努力的訓練我們。為的就是讓我們幾個能在比賽時拿到好名次，為學校爭光。您看我們還小，不肯努力練習長跑。您就說了：“每天訓練好，拿一個面包和五元錢！”我們幾個和當時五年級的大哥大姐們都被您這招給搞定了。每天賣力的練。現(xiàn)在想想您這招出的可夠絕的！
當時您還十分關心我們。您還記得嗎？您要求我們“如果有訓練就要帶著換穿的內衣”。當時我們還沒感覺什么，現(xiàn)在想想。您真關心我們啊，為了不讓我們一冷一熱就感冒了，您要求我們帶著內衣，方便換。有的不是很關心學生的老師根本不會想到。
您對我的信任，讓我動容。
當初小隊選隊長時，您毫不猶豫的選擇了我。可憐的“草帽頭”現(xiàn)在雖是班長，但這成了我取笑他的方法了！太感謝了老師，否則這廝總是叫我“二叉”讓我十分不爽！
總而言之，感謝您歸老師！在您教導的時間總是很快，很快樂。我不會忘了您對我的教導！
沈老師，感謝您！
在歸老師之后，您接管了我們班。您給我的第一印象很好。一個喜歡笑，喜歡微笑，喜歡開玩笑的老師。老師您與其他女老師不同，她們總是不茍言笑，板著臉，整天和誰欠她錢似的。您總是笑口常開，和我們一同歡笑。您與歸老師不同。可以說是完全不同的兩種風格，我們深有感觸那~歸老師是嚴厲又內斂的'，您是幽默又開放的。歸老師如水一般，您如火一般。讓我們有冰火兩重天的感受，但我們是快樂又開放的！偶也！
老師您與我們的在一同學習的生活僅短短兩年，有沒有比賽什么事。所以沒什么可以敘述的，不是我偏心哦~您對我們好我們全知道！
感謝兩位老師，如果您們能看見這篇文章的話。
在此祝兩位老師在在即將來臨的春節(jié)上快樂！沒什么可以在說的，因為我詞窮了！只要快樂！祝每個老師樂！偶也！
高三作文老師1000字 23
相信你們一定都有自己喜歡的老師吧?今天就讓我來給你們說一說我最喜歡的老師——姚老師。
姚老師是我們的語文老師。她長得矮矮的、胖胖的。走起路來像一個小企鵝，那樣子可愛極了。姚老師的眼睛小，在濃濃的眉毛下顯得更小了，如果一笑，胖乎乎的臉上就更找不著眼睛了。小小的鼻子上架著一副金色眼鏡，看起來博古通今。姚老師還有一張能說會道的嘴巴，即使再枯燥無趣的課文，也能被姚老師講的生動有趣。
姚老師對我們很溫和。如果哪一個同學的家庭作業(yè)不會做或是做錯題了，姚老師一定會利用下課時間耐心的講，直到那個同學會做為止。不過有時也有例外，比如，剛開學的時候，我們像初生的牛犢——不怕虎，在下面“不知死活”的說話，把老師的話當成了耳旁風。這下子姚老師徹底怒了。只聽見一聲：“全班把一課《白鷺》抄兩遍。”話音剛落，全班頓時鴉雀無聲，好像一根針掉在地上都能聽見似的。可是，這還不是最可怕的。最可怕的還是姚老師的順風耳，無論是誰在下面說閑話或是做小動作，姚老師都能夠準確無誤地把他找出來，并請他吃一頓“豪華大餐”。
姚老師還有一個“教書秘訣”，那就是“懶”。只要一上語文課，就到了我們的“自由活動時間”。姚老師就會讓我們自己當小老師，輪流上臺講課。什么?我們的成績怎么樣?別提了，我們班的成績在全校都是名列前茅的。這個方法，不僅節(jié)約了老師的時間，還讓我們鍛煉了自己的表達能力。這真是兩全其美呀!可是你又能不能跟我說一說這“懶”法中的奧秘呢?
姚老師不光在教書方面這么厲害，在游戲方面也是一個小能手呢!
在你們的記憶中，在打了下課鈴之后，你們是不是第一個沖出教室?老師是不是安安靜靜整理東西回到辦公室?可是這個時候再放到我們班做對比，那可就截然不同了。在我們班打了下課鈴之后，我們立刻奔向操場，而尾隨其后的.居然是胖胖的姚老師。看到這里，你一定會不敢相信的揉揉自己的眼睛。老師去干什么?不會是去玩游戲吧?沒錯!只見我們坐成一個大圓圈玩起了丟沙包的游戲。丟沙包的游戲可有姚老師的強項，因為她有“順風耳”呀。只要不管是哪一個同學在姚老師背后發(fā)出一點聲音都能被聽到，就連我也不例外……
這就是我喜歡的姚老師。她一直陪伴我到五年級。你是不是也有喜歡的老師?快來跟我說一說關于他的故事吧!
高三作文老師1000字 24
樹葉枯黃，秋風颯颯，鮮花凋落，大雁南飛，動物們也為冬糧忙得不可開交。金黃的秋色送來了學子歸學的九月！有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著我們這些花骨朵兒。在時間中穿梭的我，迎來了新的學習，立下了新的目標，接受了新的任務。說到這里，我不由得想起了與我走過了六年的師生們，更想起了一位：以學生為兒女，以班級為家庭的優(yōu)秀老師。她也正是六年級時陪我走過了整整一年的劉老師。你我一起走過的日子里，您教會了我走向成功的秘訣：自信！記得那時的我，在班里的學習成績還算是不錯，但一次偶然的測試成績奪走了我的信心。
那次，是您，把我叫到您身邊鼓勵我；是您，細細的跟我講真我現(xiàn)在的學習狀態(tài)；是您，細細給我做著以后的學習打算。那次，是您給了我自信，是您幫我走過了人生道路上的一個坎坷！你我一起走過的日子里，您教會了我堅持，您教會了我如何面對現(xiàn)實，面對困難！還記得嗎？六年級時我在班里是班委，所以事情比較多，雖然自已盡量把任何事情做到最好，但還是有部分同學不領情，給我們制造困難。這時您又告訴我：他們并不是給我們制造困難，而是給我們創(chuàng)造機會，創(chuàng)造鍛煉自我的.機會，創(chuàng)造管理的機會！您教會我，管理班級，并不是為班級付出，而是一種財富，一種可以一生受益匪淺的財富！在以后踏進社會，可以更好地展現(xiàn)自我，而也正是因為有它！你我一起走過的日子里，您教會了我。是您傳授給了我知識，是您教會了我怎樣面對困難，怎樣克服困難！我永遠不會忘記您的教導，永遠不會忘記你我一起走過的日子！因為我堅信：老師和學生，學生和老師，他們之間有最溫暖的感情，不是親情，可能甚比親情；不是友情，卻可能生比友情。最燦爛的陽光莫過于愛，莫過于情！
你都28歲了；吃，吃，他依然笑著說。魚骨項鏈，是代表著愛情的堅貞和芳香。父親既然已經趟了這趟渾水，即便他再無辜，誰叫他無自知之明，看不透世道險惡而要掙扎于生意場上？人這輩子，誰會沒有過租借的經歷呢。
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