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山東卷今年高考作文題目評價
2016年高考語文已經結束，下面是小編整理的一位教授對高考作文的評價，希望大家能夠喜歡!
【作文原題】
山東：我的行囊
閱讀材料：我的行囊，在人生的路上，行囊里有很多東西，有些東西已經準備卻沒有用到，有些沒準備卻用到，有的馬上就要用，有的一直陪你走到最后。根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①選準角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限;④文體特征鮮明。
天津：我的青春閱讀
請 根據下面的材料，寫一篇文章。在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設備，在寬廣無垠的網絡空間中汲取知識;你可以借助多媒體技術，“悅 讀”有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以繼續手捧傳統的紙質書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……
當代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結合個人的體驗和思考，談談“我的青春閱讀”。
要求：①自選角度，自擬標題; ②文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明;③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。
全國二卷：語文素養提升大家談
對于中學生來說，語文素養的提升主要有三條途徑：課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐。根據材料，從自己語文學習的體會出發，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。
全國三卷：小羽的創業故事
歷 經幾年試驗，小羽在傳統工藝的基礎上推陳出新，研發出一種新式花茶并獲得專利。可是批量生產不久，大量假冒偽劣產品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛 興起的產業這么快走向衰敗，不如帶領大家一起先把市場做規范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標準，由當地政府部門發布推行。這些努力逐漸 見效，新式花茶產業規模越來越大，小羽則集中精力率領團隊不斷創新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。
閱讀材料，綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。
北京：大作文題二選一
一個是“老腔”，何以讓人震撼。一個是“神奇的書簽”。
具體要求：
1：《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，老腔已超越了其藝術形式本身，成為了一種象征。請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。
要求：從老腔的魅力說開去，不局限于陳忠實散文的內容，觀點明確，論據充分，論證合理。
2：請展開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文。
要求：表現愛讀書、讀好書的主題;有細節，有描寫。
微作文題三個。第一個，給即將進入高中學習的學生建議。第二個，不少班級家長自己組了微信QQ等班級群。談談看法。第三個，請以“荷”為題，寫一首詩或一段抒情文字。
以上全部要求不超過150字。
上海：評價他人生活
隨著現代社會的發展，人們的生活更容易進入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會的影響也越來越大。人們對“評價他人的生活”這種現象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談談你對這種現象的思考。
要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。
江蘇：彰顯個性還是提倡創新
俗話說“有話則長，無話則短”，也有人說“有話則短，無話則長”，無話的時候也要說出自己的見解。在這個時代，是彰顯個性還是提倡創新?
以此為題材，寫800字作文。
浙江：如何對待虛擬社會
業內人士指出，不遠的將來，我們只需在家里安裝VR(虛擬現實)設備，便可足不出戶穿梭于各個虛擬場景。當虛擬世界里的“虛擬”，越來越成為現實世界里的“現實”，是選擇擁抱這個世界，還是遠離或保持適當距離?
根據材料，寫一篇800字論述文。
【評價】
山東題浪漫詩意
山東題有點浪漫，題干還有幾分詩意，在說走就走的時代，討論一下行囊里邊該帶些什么是很有趣味的問題。人生也在路上，我們該準備些什么東西才能走向遠方呢?所以這道題其實還是可以討論人生哲理的。
天津題很美
天津題很美，“我的青春閱讀”，所有考生都有話說。閱讀方式多元化了，手機閱讀，電腦閱讀，傳統紙質本閱讀，人們在其中穿梭轉換，體驗不同的閱讀樂趣，經驗 是豐富的，可以寫記敘文，相信一定有很多精彩感人的故事。不過要寫議論文的話，我擔心有一種觀點會俘虜很多考生，那就是“讀網更要讀書”，其內容主要是提 倡紙質本閱讀而勸止沉溺于網絡閱讀的，我的觀點則是“讀書也要讀網”，網絡和新媒體是不可抗拒的，知識的傳播渠道和接受方式之多元推動著社會的進步，在提 倡精讀細讀經典名著全書的時候，我們不可以把孩子們禁錮在傳統讀書方式之中。
全國卷有意思
全國Ⅱ卷要求學生討論如何提升語文素養。這道題指向明確，容易把握。課堂教學、課外閱讀、生活實踐三條途徑，其實都很重要，考生勢必會聯系自己的實際學習經驗來談體會，論證三條途徑之間的不同功能和互補關系是必然選擇。這題好做。
全國III卷很有意思，看似討論市場競爭中的一個技巧問題，實則要求認識技術創新在市場競爭中的決定作用，有時代感和現實意義。不過技術創新并不能夠完全勝任消滅假冒偽劣產品的使命，所以考生的思維還要復雜一點，才能更好地把握這道作文題。
江蘇題有點“裹”
實話實說，江蘇題有點“裹”。首先，有偷換概念之嫌。“有話則長，無話則短”的意思應該是有說的自然可以長一些，沒說的自然應該短一些，這個“話”指的是自 己對這個話題的見解。但“有話則短，無話則長”中的“話”，指的卻是別人對這個話題發表過的意見，這個成語改造就顯得有點勉強。其次，兩個“有時”所指的 內容又有交叉重疊之嫌，“別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說”，這固然是“個性的彰顯”，難道不也是“創新意識的閃現”嗎?它們往往是 “同時”并存的，而從句法看，這兩個“有時”后面的觀點應該是很不相同甚至對立的才好。
北京題老腔入選
北京 題似乎要從中國高考多年一貫制的議論文出走，奔抒情散文和記敘文而去。二選一中第一題雖然要求寫議論文，但短短的題干卻出現了“撼人肺腑”“酣暢淋漓” “令人震撼”等多個形容詞語，議論的對象又是“老腔”的藝術感染力，考生必定應該調動自己的滿腔激情，來寫一篇激情洋溢的抒情議論文。第二題則直接要求以 “神奇的書簽”為題寫一篇記敘文，主題是讀書，寫作方面的要求是細節和描寫。我覺得這個方向值得鼓勵，記敘文、抒情散文被考生冷落很久了。
上海題并不易
上海題討論一種社會現象，即如何看待“評價他人的生活”。這個話題可能涉及的是互聯網及新媒體時代，如何看待社會公共價值觀念和人們個人生活空間的關系，如 何面對不同生活理念的碰撞，如何保護人們的私人生活空間等問題，還是有話可說的。但覺得這個題目有些散點透視，考生并不容易把握。
浙江題談VR
浙江一題引用了一個觀點，“聰明是一種天賦，而善良是一種選擇，而選擇比天賦更重要”。其實如果對這個命題進行分析，我們會發現作為對生活事實的一種判斷， 這個命題有些絕對。聰明也是學習的結果，母腹里出來的大腦是一張白紙，雖然帶了不同的基因，只要對“聰明”的具體內容一分析，就會發現必有后天的學習含在 其中。而善良本也是人的天性，只是在惡劣的競爭環境中被惡化了，“人之初，性本善”，性善性惡爭論了幾千年。因此這個題目似乎還有討論的余地。
浙 江二題討論互聯網創造的虛擬空間和我們真實的生活空間的關系問題，這個話題還算新穎，有時代感，有討論的價值，但思辨的難度其實不高，當下的生活，我們都 得在虛擬世界和真實生活之間游走，恐怕不會有考生主張就在虛擬世界里再也不出來，也不會有考生主張絕不進入虛擬世界，那么觀點必然就是既不能不進去又不能 不出來。立論既然容易，那考的就是考生的表達能力和語言素養了。
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