2024年天津卷高考優秀作文（精選35篇）
因為不忘“自定義”，所以不懼“被定義”；只有不忘“自定義”，才能不懼“被定義”。以下是小編精心整理的2024年天津卷高考優秀作文，歡迎閱讀與收藏。
【天津卷作文題目】
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
在繽紛的世界中，無論是個人、群體還是國家，都會面對別人對我們的定義。我們要認真對待“被定義”，明辨是非，去蕪存真，為自己的提升助力；也要勇于通過“自定義”來塑造自我，彰顯風華，用自己的方式前進。
以上材料能引發你怎樣的聯想與思考？請結合你的體驗和感悟，寫一篇文章。
天津卷高考優秀作文 1
在浩瀚的宇宙中，每一個生命體都在獨特的軌道上運行，無論是個人、群體還是國家，都如同星辰般璀璨，卻也難以避免地被外界的光芒所影響，被定義。然而，我們不應僅僅滿足于被定義，更應勇敢地自我定義，用獨特的光芒照亮前行的道路。
“被定義”是生活的一部分，它如同影子般伴隨我們左右。有時候，這些定義來自他人，他們基于我們的外貌、能力、性格等因素，為我們貼上標簽。這些標簽可能是贊美，也可能是批評，但無論如何，它們都在一定程度上塑造了我們的自我認知。然而，正如古人所說：“人貴有自知之明。”我們需要保持清醒的頭腦，明辨是非，去蕪存真，不被外界的定義所左右。
然而，僅僅明辨是非、去蕪存真并不足夠。我們還需要有勇氣去“自定義”。自定義不是盲目地自我陶醉，而是基于對自己深刻的認識和了解，勇敢地追求自己的夢想和目標。它需要我們敢于挑戰權威，敢于突破常規，用自己的方式去塑造自我，彰顯風華。
在我看來，自定義的過程是一種成長。它需要我們不斷地探索、嘗試、失敗、再嘗試。每一次的失敗都是一次寶貴的經驗，它讓我們更加了解自己，更加明確自己的方向。而每一次的成功則是對我們自定義的肯定，讓我們更加堅定地走自己的路。
當然，自定義并不意味著我們要完全排斥外界的定義。相反，我們應該學會從外界的定義中汲取營養，將其中的精華融入自己的自定義中。這樣，我們的自定義才能更加全面、深入，也才能更加符合社會的.期望和需要。
在這個多元化的時代，我們每個人都有機會成為自己命運的主宰。我們不應該被外界的定義所束縛，而應該勇敢地追求自己的夢想和目標。只有這樣，我們才能真正地活出自己的色彩，成為那個獨一無二的自己。
最后，我想說的是，定義與自我定義是我們成長道路上不可或缺的兩個部分。我們需要認真對待“被定義”，明辨是非，去蕪存真；同時，我們也要勇于“自定義”，用自己的方式塑造自我，彰顯風華。讓我們在成長的道路上，用定義與自我定義這雙重奏，奏響屬于自己的華麗樂章！
天津卷高考優秀作文 2
在絢麗多彩的人生舞臺上，每個人、每個群體、每個國家都如同獨特的舞者，用自己的方式演繹著生命的旋律。然而，在這交織的旋律中，我們不可避免地會遇到外界的定義，這些定義如同舞臺上的燈光，照亮我們的同時，也可能使我們迷失方向。但請記住，真正的`舞者不會僅僅滿足于被照亮，他們更渴望用自己的光芒照亮整個舞臺。
面對“被定義”，我們要保持清醒的頭腦。外界的定義可能來自他人，也可能來自社會、文化等各個層面。它們有時能為我們指明方向，有時卻可能讓我們陷入迷茫。但無論如何，我們都要學會去蕪存真，明辨是非。我們要用獨立的思考和理性的判斷，去篩選出那些真正有價值的定義，將它們融入我們的生命之舞中，成為我們前進的助力。
然而，僅僅滿足于“被定義”是遠遠不夠的。我們要勇敢地追求“自定義”，用自己的方式去塑造自我，去創造屬于自己的獨特旋律。自定義并不是一種任性的行為，而是一種對自我深刻的認識和了解。它要求我們勇敢地面對自己的優點和不足，勇于挑戰自我，超越自我。只有這樣，我們才能真正地活出自己的色彩，成為那個獨一無二的自己。
在自定義的過程中，我們可能會遇到困難和挫折。但請記住，這些困難和挫折只是生命之舞中的一部分。它們會讓我們更加堅韌、更加成熟。每一次的失敗都是一次寶貴的經驗，它讓我們更加了解自己，更加明確自己的方向。而每一次的成功則是對我們自定義的肯定，讓我們更加堅定地走自己的路。
當然，自定義并不意味著我們要完全排斥外界的定義。相反，我們應該學會從中汲取營養，將它們中的精華融入自己的自定義中。這樣，我們的自定義才能更加全面、深入，也才能更加符合社會的期望和需要。
讓我們在生命的舞臺上，勇敢地追求自定義。讓我們用自己的方式去演繹生命的旋律，去創造屬于自己的精彩。讓我們在定義與自定義的交織中，綻放出屬于自己的獨特光芒！
天津卷高考優秀作文 3
作風張揚、拒絕內耗、敢于說不……一段時間以來，關于年輕人“整頓職場”的討論成為熱門話題。“我的人生我做主。”不被定義，是這一代年輕人的顯著特征之一。撕掉貼在年輕人身上的標簽背后，我們需要回答“青年何為”的問題：年輕人要認真對待“被定義”，以國家需要定義人生坐標，也要亮出自信青春“無需定義”的態度。
透過現象看本質，年輕人不愿“被定義”，未必是自以為是。這是因為在開放包容的時代，他們形成了較強的個體意識，更加追求平等與尊重，但并不缺少對職業前景的愿景和干事創業的熱情。在當今中國，年輕人已成為新事物的傳播者和觀念變革的引領者，是構筑中國力量的堅實脊梁。
以國家需要定義人生坐標，祖國需要是新時代的年輕人勇挑重擔、自強不息的不竭動力。嫦娥團隊、神舟團隊、“墨子號”團隊平均年齡33歲，90后博導在國際科研競逐中屢拔頭籌，00后健兒向競技巔峰發起沖刺，大學畢業生到基層為鄉村振興奉獻智慧……從廣袤田疇到企業車間，從科研一線到風雪邊關，年輕人用青春的激情奏響了“清澈的愛、只為中國”的時代強音，譜寫了中華民族偉大復興進程中激昂的青春樂章。實踐充分證明，新時代的年輕人是好樣的！
自信青春“無需定義”，志趣理想、獨立自主是年輕人乘風破浪、自成鋒芒的`奮斗源泉。時下的年輕人之所以不被定義，得益于社會的發展、包容的氛圍與多樣的機遇。在最好的年紀遇上最好的時代，自可以信馬任由韁、人生盡馳騁。“去做風吧，去做不被定義的風”成為獨具風格的網絡文學；繞過熱門專業，扎到古文字、古生物的冷門絕學中；為電競行業鋪路，“網癮少年”成為世界冠軍。正如林清玄所言：“人生要追求成為更具有精神和靈氣的自己。”人生沒有固定劇本，只要向陽生活、努力奮斗，就可以喊出“走自己的路，讓別人說去吧”，朝著不被定義的絢麗遠方前進。
當代年輕人需要的不僅僅是一陣“不被定義的風”，而是那風略過的高山溪流，那風飄過的大千世界。面對大是大非，年輕人堅守底線、不騖虛聲。無論風云變幻，那份愛國愛民的赤誠、向上向善的品質在青年中代代傳承。無論是否“定義”，只要結合國家需要和個人志趣，理性務實地回答“青年何為”的問題，就能讓各不相同的青春風采匯聚成最美的時代圖景！
人生萬事須自為，跬步江山即寥廓。撕掉標簽的年輕人終究要靠自己走出一條路，把個人夢想同國家民族的夢想熔鑄起來，“自定義”前行之路，活出屬于自己的閃亮人生！
天津卷高考優秀作文 4
咬定青山不放松，立根原在破巖中，這是鄭夑對竹的定義；
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風，這是竹對自我的定義。
在繽紛的世界中，無論是個人、群體還是國家，都會面對別人對我們的定義，也常常會自我定義，“定義”常有，我們該如何應對呢？
一曰：名我固當，以進取之我匹配之。
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，這是韓愈對早春的定義，所以，初春便以“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”點綴詩意翩躚，當別人的.定義“名我固當”，我們自當更加進取以匹配這個定義。就像覺醒年代的新青年，陳獨秀定義為“如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎”，那便只是向上走，遇見深林，辟成平地，遇見曠野，栽種樹木，以蓬勃的生命力重塑時代。他們，“我以我血薦軒轅，去留肝膽兩昆侖”，以舍生忘死讓這一青年的定義，歷百年而熠熠生輝！
二曰：名我不當，以奮發之我批駁之。
“堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝”，這是王溥對牡丹的定義，但“雅稱花中為首冠，年年長占斷春光”，牡丹以其傾城國色動了京城。就像孫悟空，“妖猴”是上天給的定義，但他卻以廣大神通讓天兵天將都束手無策，無限拜服，敬稱一句“大圣”；就像王安石，“侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也”，這是司馬光對他變法的定義，但他卻仍“不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之”，高喊著“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，將變法進行到底。他們，面對不當之定義，不屈服，不退縮，以“我”破定義！
三曰：自我定義，以篤行之我閃耀之。
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”這是苔花對自己的定義。它生于陰冷處，但心在燦爛時。個體如李白，一句“天生我材必有用”，一句“我輩豈是蓬蒿人”，以自信之我自定義，成就了詩仙之美名；大者如中國，一句““深入基層不放松，立根原在群眾中”將“為人民服務”的自定義落實在實踐，一句“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”將“各美其美，美美與共”的自定義著陸于政策，盡展為民情懷、大國風范。“我命由我不由天”，“靈珠”還是“魔丸”，自定義，篤行之，才真正決定了“我是誰”！
吾輩青年，十八而志，常常被定義，當攜智以辨之：名我固當，進取成為他；名我不當，奮發攻破它。吾輩青年，與國偕行，也該自定義，要有勇塑自我：不躺平，不擺爛，篤行成新我，以“我”之力量，補益山河，以“我”之光芒，增輝日月！
天津卷高考優秀作文 5
“走自己的路，讓別人去說吧。”但丁的這句話很有名。告訴我們一個事實，人難免被定義，但你不要活在別人的定義中，要有一種辨識的眼光，參照被定義，成為自定義。
被定義是一面鏡子，鏡子里的人不一定是你，因為它可能是一面哈哈鏡。面對哈哈鏡中的形象，你不要被嚇住了，相反，你不妨用心凝視一番，有哪些變形，譬如個太小了，人太胖了，身材失去了比例，哇，那張嘴巴實在是太大了。這是別人眼中的你，嚴重失真了。不妨笑笑，這形象有幾分自己，這便是明辨是非，去蕪存真的過程。有時候，在辨析的過程中，你也能從旁觀者的視角看到自己。對待逆境，你怯弱了嗎；接人待物，你浮夸了嗎；面對名利，你虛榮了嗎；面對謊言，你敢于揭穿嗎等等，這是審視的視角，可貴的價值在于參照與提醒，有則改之，無則加勉，讓被定義成為助力。
自定義是櫥窗鏡，一覽無遺，顯示最真實的塑造中的自己。”認識你自己”，這條刻在德爾菲神廟的銘文是塑造自己的前提，王羲之會書法，桓子野善吹笛，桓溫會打仗，甚至還可以貌若潘安等，各自的特長，仿佛是櫥窗里的價牌，組合成魏晉風流群。這還不夠，還需要用行動使自己脫穎而出，王羲之墨池洗筆，墨染池塘，用勤奮塑造自己，成就“書圣”之名；桓子野以笛會友，用灑脫表白自己，成就風骨之格；桓溫三次北伐，用平定動亂證明自己，成就國之砥柱；潘安天生麗質，引導審美新潮流，以時尚詮釋自己。這是他們的自定義，塑造自己，彰顯芳華，成為推開歷史大門的張張名片。
不僅個人與群體要關照自己，常常照照哈哈鏡，審視旁觀視角中的'自己，也須看看櫥窗鏡，及時修補，重建造型。國家也是如此，在世界經濟下行的背景之下，風云暗涌，沖突與敵視，偏見與懷疑，擠兌與打壓，全當做哈哈鏡，以審視的眼光，明辨是非，去蕪存真，為提升助力。從自身而言，大浪淘沙，泥沙俱下，總是問題與發展共存。我們當以文化自信、理論自信、道路自信，制度自信為引擎，推動我們的國家走向復興與富強，自由與民主，繁榮而昌盛。我們一直在努力，在行動，在反思，在進步，這是我們陳列在世界之窗里的新形象。
定義不是為了認同，而是為了更好的認清與發展自己。新時代的青年，在成長的路上，不要因為被定義而畏葸不前，而因以自定義塑造自己，彰顯風華。
天津卷高考優秀作文 6
在這色彩斑斕的世界中，我們個人、群體、國家，都處于他人目光的審視之下，面臨著各種“被定義”。而我們不應被這些定義所束縛，既要用心對待“被定義”，更要勇敢地展開“自定義”的翅膀。
“被定義”如同一張網，有時它是客觀的呈現，能讓我們看到自身的優勢與不足。比如他人對我們能力的評價，能讓我們明晰自己在某些方面的長短板，從而為自我提升找到方向。但有時“被定義”也可能是片面的、錯誤的，帶著偏見與誤解。若我們盲目接受這些定義，就可能會陷入自我懷疑或走入歧途。所以，面對“被定義”，我們要保持理性，明辨其中的是非，去除那些不實的部分，汲取真正有益的內容，為自己的成長添磚加瓦。
然而，僅僅依賴“被定義”是遠遠不夠的，我們更需要的是“自定義”。“自定義”是一種突破，是對自我的深度挖掘和勇敢展現。歷史的長河中，無數人通過“自定義”書寫了輝煌的篇章。貝多芬，盡管被命運扼住了咽喉，卻自定義為不屈的音樂戰士，用頑強的意志奏響了生命的最強音；居里夫人，不滿足于當時社會對女性的定義，將自己定義為探索科學奧秘的勇士，最終兩次獲得諾貝爾獎。他們掙脫了外界定義的枷鎖，按照自己內心的渴望和追求去塑造自我，彰顯出獨特的風華。
一個群體、一個國家同樣需要“自定義”。中國人民自定義為勤勞勇敢、自強不息的民族，在這種精神的激勵下，我們創造了燦爛的文明，歷經風雨依然熠熠生輝。中國，更是將自己定義為致力于民族復興、推動人類和平與發展的大國，在這條道路上堅定前行，贏得了世界的尊重。
在生活中，我們要學會在“被定義”與“自定義”之間找到平衡。既不盲目排斥所有的“被定義”，也不隨意夸大“自定義”。我們要以開放的心態接納他人合理的`評價，同時堅定地走自己選擇的道路。破“被定義”之繭，展“自定義”之翼，我們才能在廣闊的天空中自由翱翔，飛向屬于自己的遠方。
當我們勇敢地進行“自定義”時，我們會發現，世界因我們而更加多彩，我們的人生也會因“自定義”而綻放出絢爛的光芒。讓我們用智慧和勇氣，去書寫屬于自己的精彩篇章，讓“自定義”的力量引領我們走向更加美好的未來。
天津卷高考優秀作文 7
在五彩斑斕的世界中，我們如同漂浮的船只，在浩渺的海洋中航行。無論是個體、群體還是國家，我們都難以避免地面對他人對我們定義的挑戰。這些定義有時如燈塔般指引我們前行，有時又如暗礁般讓我們觸礁擱淺。然而，我們不應被這些定義所束縛，而應勇敢地追求自我定義，用自己的方式塑造獨特的自我，彰顯風華。
被定義，是生活中不可或缺的一部分。從出生起，我們就被家庭、學校、社會賦予各種身份和期望。這些身份和期望既是責任也是動力，它們讓我們有了前行的目標和方向。但同時，過度的被定義也會讓我們失去自我，陷入無盡的追求與迷茫。因此，我們需要明智地對待被定義，從中汲取營養，同時保持獨立思考，不被其左右。
然而，僅僅滿足于被定義是遠遠不夠的。我們需要勇敢地追求自我定義，打破外界的桎梏，勇敢地做自己。自我定義不是盲目的反叛和拒絕，而是在深入理解自己、認識自己的基礎上，根據自己的興趣、價值觀和目標，選擇適合自己的道路。這條道路可能充滿荊棘，但只要我們堅定信念，勇往直前，就一定能夠抵達成功的彼岸。
在自我定義的征途上，我們需要明辨是非，去蕪存真。我們需要識別那些真正有利于我們成長的定義，同時摒棄那些阻礙我們前進的枷鎖。這需要我們具備獨立思考的能力，勇于質疑和挑戰傳統觀念。同時，我們也需要學會傾聽內心的聲音，關注自己的需求和感受，不斷調整自己的方向和目標。
在我的成長歷程中，我也曾經歷過被定義的困擾。小時候，我被定義為“好學生”，這讓我感到自豪和滿足。但隨著年齡的增長，我發現自己并不滿足于這種單調的生活。我開始嘗試追求自己的興趣和愛好，學習音樂、繪畫和寫作。這些嘗試讓我感受到了前所未有的快樂和滿足。我意識到，被定義只是生活的一部分，而自我定義才是我們真正的追求。
在自我定義的'征途上，我們需要付出努力和汗水。但只要我們堅持不懈地追求自己的夢想和目標，就一定能夠創造出屬于自己的精彩人生。正如一位哲人所說：“人生就像一場旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情。”讓我們在自我定義的征途上，不斷前行、不斷探索、不斷超越自我，創造出屬于自己的獨特風景。
最后，我想用一句話來總結我的觀點：“在繽紛的世界中，我們不僅要認真對待被定義，更要勇于追求自我定義。讓我們用自己的方式塑造獨特的自我，彰顯風華，創造屬于自己的精彩人生。”
天津卷高考優秀作文 8
在這光怪陸離的世界里，我們個人、群體、國家都無可避免地被他人定義。這些定義如同一面面鏡子，或清晰或模糊地映照出我們的模樣。
他人的定義有時是善意的提醒，能讓我們看到自身的不足，從而督促我們改進與成長。當我們面對那些真誠而客觀的評價時，應認真對待，從中汲取力量，去粗取精，讓這些“被定義”成為我們提升的助力。然而，并非所有的“被定義”都是準確無誤的，有些可能帶著偏見與誤解，若盲目接受，可能會使我們陷入困境，甚至迷失自我。所以，我們必須保持清醒的頭腦，以敏銳的洞察力去辨析其中的是非真假。
但我們不能僅僅滿足于被動地接受“被定義”，更要勇敢地進行“自定義”。“自定義”是我們對自我的主動塑造，是對自身價值與意義的獨特詮釋。就如海倫·凱勒，盡管她被命運定義為一個生活在黑暗與寂靜中的人，但她卻憑借著自己的努力與勇氣，將自己定義為一個熱愛生活、追求知識的強者，最終成為無數人心中的榜樣。一個群體也可以通過“自定義”來彰顯其獨特的精神內核。比如中國共產黨人將自己的群體定義為全心全意為人民服務，為實現共產主義而奮斗，正是這種堅定的“自定義”，讓中國共產黨帶領中國人民取得了革命與建設的偉大勝利。
國家同樣需要“自定義”。中國將自己定義為和平發展的大國，致力于構建人類命運共同體，在國際舞臺上展現出負責任的大國形象，贏得了世界的`尊重與贊譽。
“被定義”與“自定義”并非相互排斥，而是相互融合、相互促進的。我們在認真對待“被定義”的同時，積極展開“自定義”，方能在人生的道路上破繭成蝶，綻放出屬于自己的璀璨光芒。當我們能夠以自己的方式去探索、去前進時，我們便真正成為了自己命運的主宰。
在歷史的長河中，無數人用他們的行動詮釋了“被定義”與“自定義”的完美結合。從孔子的“有教無類”到袁隆平的“讓天下人都吃飽飯”，從古代的絲綢之路到今天的“一帶一路”倡議，都是對這一理念的生動演繹。
讓我們在“被定義”中汲取智慧，在“自定義”中彰顯個性，以堅定的步伐向著心中的目標邁進，奏響屬于我們自己的生命交響。
天津卷高考優秀作文 9
在這個紛繁復雜的世界中，我們每個人、每個群體、每個國家都不可避免地會被他人定義。這些定義可能來自他人的評價、社會的期許、文化的烙印。然而，我們不能僅僅被動地接受這些定義，而應該認真對待“被定義”，同時也要勇于通過“自定義”來塑造真正的自我。
認真對待“被定義”，要求我們保持清醒的頭腦和敏銳的洞察力。他人的定義有時可能是客觀準確的，它可以為我們提供一面鏡子，讓我們看到自己的優點和不足。比如，老師對學生的評價可以幫助學生了解自己在學習上的優勢和劣勢，從而有針對性地進行提升。朋友對我們的看法可以讓我們知道自己在人際交往中的表現如何，以便更好地與他人相處。社會對某個群體的定義也可能反映出一些普遍存在的問題，促使這個群體去反思和改進。然而，我們也要明白，他人的定義并非總是正確的，其中可能夾雜著偏見、誤解或者片面的觀點。這就需要我們去蕪存真，不盲目聽從他人的定義，而是要經過自己的思考和判斷，篩選出那些真正有價值的`信息。
勇于“自定義”則是我們塑造獨特自我的關鍵。每個人都是獨一無二的，我們有著自己的興趣、夢想、價值觀和潛力。如果僅僅按照他人的定義來生活，我們就會失去自我，成為他人期望的復制品。相反，通過“自定義”，我們可以充分發揮自己的主觀能動性，按照自己的意愿和方式去成長和發展。比如，一位熱愛繪畫的人，可能被周圍人定義為“不務正業”，但如果他堅定地相信自己的才華和熱情，通過不斷努力和學習，最終成為一名出色的畫家，那么他就成功地實現了自我定義。同樣，一個國家也可以通過“自定義”來確定自己的發展道路和戰略目標，而不是盲目跟從其他國家的模式。中國就是一個很好的例子，在發展過程中，我們始終堅持走中國特色社會主義道路，根據自身的國情和人民的需求來制定政策和規劃，從而取得了舉世矚目的成就。
“被定義”和“自定義”并不是相互對立的，而是相互補充、相互促進的。通過認真對待“被定義”，我們可以借鑒他人的經驗和智慧，更好地認識自己；通過勇于“自定義”，我們可以展現自己的個性和風采，創造屬于自己的`精彩人生。在現實生活中，我們常常會看到一些人在“被定義”的壓力下迷失了自我，也會看到一些人過于執著于“自定義”而忽視了他人的意見和社會的需求。只有將兩者有機結合起來，我們才能在不斷成長和進步的同時，保持與他人和社會的和諧共處。
在這個充滿變化和挑戰的時代，我們要學會在“被定義”和“自定義”中找到平衡。既不盲目接受他人的定義，也不固執地堅持自己的觀點，而是以開放的心態和積極的行動去探索、去嘗試、去創造。只有這樣，我們才能真正成為自己命運的主人，書寫出屬于我們自己的輝煌篇章。
天津卷高考優秀作文 10
在這廣袤而多彩的世界里，我們每個人、每個群體乃至每個國家，都無可避免地置身于他人的目光與評判之中，被賦予各種各樣的定義。這些定義，有的如明燈照亮前行之路，有的卻似枷鎖束縛我們的手腳。面對如此情形，我們既要用心對待“被定義”，明辨其中的正誤，汲取有益成分助力自身提升，更要勇敢地展開“自定義”，掙脫他人定義的藩籬，用自己獨特的方式去描繪出真實而絢爛的自我畫像。
他人對我們的定義，往往是基于他們的觀察和認知。有些定義或許能精準地指出我們的優點和不足，讓我們能借此更好地認識自己，從而有針對性地進行改進和提升。比如，老師對我們學業上的評價，朋友對我們性格的剖析，這些來自他人的定義，若能被我們正確對待，都可能成為我們成長的助力。然而，并非所有的'定義都是客觀和準確的。有時，他人可能會因偏見、誤解或自身的局限性，給我們貼上不恰當的標簽。若我們盲目地接受這些定義，就可能陷入自我懷疑和迷茫的漩渦，甚至會阻礙我們的`發展。所以，我們必須保持清醒的頭腦，仔細甄別那些“被定義”，去偽存真，只取其中對我們真正有價值的部分。
但僅僅依靠他人的定義是遠遠不夠的，我們更需要通過“自定義”來展現自我的獨特魅力和價值。每個人都是獨一無二的存在，都有自己的夢想、追求和才華。如果我們只是被動地接受他人的定義，而不去主動地塑造自己，那么我們就如同被雕刻的木偶，失去了自我的靈魂。我們要勇敢地打破那些不合理的定義，根據自己的內心和意愿去定義自己。就像梵高，他的繪畫風格在當時不被主流所認可，但他并未因此而改變自己，而是堅定地按照自己的方式去創作，最終成為了藝術史上的傳奇。我們也應該像他一樣，敢于挑戰傳統的定義，用自己的行動和努力去書寫屬于自己的精彩篇章。
在現實生活中，我們常常會看到一些人被他人的定義所束縛，不敢去追求自己真正想要的生活。他們害怕被別人嘲笑，害怕與眾不同，于是選擇了隨波逐流，過著平庸而無趣的生活。而另一些人則勇敢地跳出了“定義圈”，他們不顧他人的眼光和質疑，堅定地走自己的路，用自己的方式去實現自己的夢想。這些人或許會經歷更多的挫折和困難，但他們也收獲了更多的成長和滿足。他們用自己的行動證明了，只有勇敢地進行“自定義”，才能真正地成為自己。
當然，“自定義”并不意味著我們要完全忽視他人的意見和建議。在塑造自我的過程中，我們可以借鑒他人的經驗和智慧，讓自己的“自定義”更加完善和合理。同時，我們也要學會與他人溝通和交流，讓他人更好地了解我們，從而減少誤解和偏見。只有這樣，我們才能在“被定義”和“自定義”之間找到一個平衡點，讓自己既能不斷進步，又能保持自我的獨特性。
在這個充滿變化和挑戰的時代，讓我們勇敢地跳出“定義圈”，用心去繪就屬于自己的“自我像”。無論前方道路如何崎嶇，只要我們堅定信念，勇往直前，就一定能在這繽紛的世界中綻放出屬于自己的璀璨光芒。
天津卷高考優秀作文 11
在這個廣袤而多元的世界里，我們無時無刻不身處各種定義之中。他人的眼光與評價，如同一張網，交織在我們生活的每一個角落。然而，真正的智慧在于既能認真對待“被定義”，從中汲取有益的部分，又能勇敢地進行“自定義”，以獨特的方式塑造自我，綻放屬于自己的光彩。
他人對我們的定義，有時如同鏡子，能反映出我們自身的一些特點和不足。當別人指出我們的問題時，我們應該以開放的`心態去傾聽和反思。唐太宗李世民曾說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”正是因為他善于接納大臣們的`諫言，認真對待他人對自己的定義，才有了貞觀之治的盛世輝煌。相反，如果我們對他人的評價一概排斥，閉目塞聽，那么我們可能會錯過提升自己的機會，陷入自我陶醉的陷阱。
然而，我們也不能完全被他人的定義所束縛。每個人都是獨一無二的，我們有著自己的夢想、追求和價值觀。如果僅僅按照別人的期待和標準來生活，我們就會失去自我，成為他人意志的傀儡。正如但丁所說：“走自己的路，讓別人說去吧。”我們要保持清醒的頭腦，在眾多的`定義中篩選出真正適合自己的部分，摒棄那些不合理的、片面的評價。
更為重要的是，我們要有勇氣進行“自定義”。“自定義”是對自我的一種探索和發現，是在繽紛世界中找到屬于自己的坐標。梵高在當時不被主流藝術界認可，但他依然堅持自己獨特的繪畫風格，用濃烈的色彩和扭曲的線條表達內心的情感，最終成為后印象派的代表人物。喬布斯堅持自己對科技與藝術融合的理念，創造出了改變世界的蘋果產品。他們都沒有被傳統的定義所限制，而是用自己的方式定義了自己，成就了非凡的人生。
在現實生活中，我們可能會面臨來自家庭、學校、社會等各方面的壓力和期望，這些都可能成為我們身上的“定義”。但我們不能因此而放棄自我，我們要在“被定義”的基礎上，勇敢地邁出“自定義”的步伐。我們可以根據自己的興趣愛好選擇專業和職業，而不是僅僅為了滿足他人的期待；我們可以在遵守道德和法律的前提下，追求自己的生活方式，而不是隨波逐流。
認真對待“被定義”，勇于進行“自定義”，讓我們在這個繽紛的世界中找到屬于自己的位置，綻放出屬于自己的光芒。讓我們用智慧和勇氣，書寫屬于自己的多彩人生，為這個世界增添一抹獨特的亮色。
天津卷高考優秀作文 12
在這繁華喧鬧、色彩斑斕的世界中，我們每個人、每個群體、每個國家都難以避免地成為他人觀察與評價的對象，從而被賦予各種定義。這些定義，有的可能成為我們前行的助力，有的卻可能成為束縛我們的枷鎖。面對如此情形，我們既要有一雙明辨是非的眼睛，認真對待“被定義”，去偽存真，又要有足夠的勇氣去掙脫既定的框架，通過“自定義”來展現真正的自我，綻放獨特的風華。
他人的定義，如同鏡子的反射，有時能讓我們看到自身不曾察覺的方面。善意而準確的定義，可以讓我們知曉自己的'優勢與不足，從而有針對性地提升與改進。比如，老師對學生學習能力的評價，能夠幫助學生找到更適合自己的學習方法；朋友對我們性格的看法，能讓我們意識到自身待人接物的不足之處。然而，他人的定義并非都是客觀公正的，其中可能夾雜著偏見、誤解或者個人的主觀喜好。若我們盲目地全盤接受，就可能會陷入他人設定的“牢籠”，失去自我。所以，我們需要仔細甄別，提取其中有價值的部分，摒棄那些不實的內容。
但僅僅被動地接受“被定義”是遠遠不夠的，我們還需要有勇氣去進行“自定義”。每個人都有自己獨特的內心世界和追求，只有通過自我定義，我們才能真正展現出屬于自己的魅力與價值。歷史上那些偉大的人物，往往都是敢于突破他人定義，堅持自我塑造的典范。貝多芬，盡管被當時的人們認為他的音樂風格過于獨特而難以接受，但他依然堅持自己對音樂的理解和追求，最終創作出震撼人心的不朽樂章，成為音樂史上的傳奇。同樣，一個國家也需要有自己的“自定義”，根據自身的`國情和人民的需求來確定發展道路和戰略方向，而不是盲目跟從其他國家的模式。
“被定義”與“自定義”并非相互矛盾，而是可以相輔相成的。認真對待“被定義”可以讓我們在自我塑造的過程中少走彎路，而勇于“自定義”則可以讓我們不斷拓展自我的邊界，突破他人定義的局限。在現實生活中，我們會遇到各種各樣的聲音和評價，有些可能會讓我們感到沮喪或困惑，但我們不能因此而迷失自我。我們要保持清醒的頭腦，用智慧和勇氣去分辨、去選擇，讓那些有益的定義成為我們成長的助力，同時堅定地走在自己定義的道路上，去探索、去創造、去實現自我的價值。
在這充滿變化和挑戰的時代，讓我們學會在“被定義”和“自定義”中找到平衡，既不被他人的眼光所束縛，也不盲目自大、脫離實際。讓我們以開放的心態去接納世界，以堅定的信念去塑造自我，用我們獨特的方式去書寫屬于自己的輝煌篇章，在繽紛的世界中綻放出屬于我們的璀璨光芒。
天津卷高考優秀作文 13
在這個五彩斑斕的世界里，我們如同漂浮在洪流中的一葉扁舟，時刻感受著來自四面八方的力量。這些力量中，有來自他人的定義，它們塑造著我們的形象，影響著我們的判斷。然而，真正的自我并非由他人定義，而是需要我們勇敢地探尋和塑造。
我們生活在一個充滿定義的社會里。每個人都被賦予了各種標簽和角色，這些定義或源于職業、或源于身份、或源于他人對我們的期待。這些定義如同一面鏡子，反射出我們在他人眼中的形象。然而，這面鏡子并不總是清晰的，有時它會被偏見、誤解和刻板印象所污染，使我們難以看清真實的自己。
面對這些定義，我們不能盲目地接受。我們需要學會明辨是非，去蕪存真。我們要審視這些定義背后的價值觀和邏輯，看它們是否符合我們的價值觀和目標。如果符合，我們可以將其視為自我提升的動力；如果不符合，我們則要勇敢地摒棄它們，以免被它們束縛。
但是，僅僅擺脫他人的定義是不夠的。我們還需要通過“自定義”來塑造真實的自我。自定義，意味著我們要根據自己的意愿和理想來塑造自己的形象和生活方式。它要求我們勇敢地追求自己的夢想，不受外界干擾和束縛；它要求我們堅守自己的信仰和價值觀，不隨波逐流；它要求我們敢于表達自己的想法和感受，不隱藏真實的自己。
自定義的過程并不容易。它需要我們不斷地挑戰自我，突破自己的`舒適區。但是，只有通過這樣的挑戰和突破，我們才能不斷地成長和進步。在自定義的過程中，我們可能會遇到困難和挫折，但正是這些困難和挫折讓我們更加堅強和成熟。
在探尋真我的道路上，我們需要保持開放的心態和獨立的思考。我們要善于傾聽他人的聲音，但同時也要保持自己的獨立思考和判斷。我們要勇敢地追求自己的夢想和目標，同時也要學會尊重他人的選擇和差異。只有這樣，我們才能真正地實現自我價值和意義。
在這個充滿定義的世界里，我們要勇敢地探尋和塑造真實的自我。我們要認真對待“被定義”，明辨是非，去蕪存真；同時，我們也要勇于“自定義”，用自己的方式前進。只有這樣，我們才能在人生的旅途中留下屬于自己的獨特印記。
讓我們勇敢地面對挑戰和困難，不斷地探尋和塑造真實的自我。讓我們用自己的方式前進，用自己的方式閃耀。因為在這個繽紛的世界里，每個人都是獨一無二的存在。
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在這廣袤而繽紛的世界中，我們每個人、每個群體、每個國家，都無可避免地會被他人定義。然而，我們不能僅僅被動地接受這些定義，而應認真對待“被定義”，同時更要勇敢地進行“自定義”。
他人的定義，有時如同鏡子，能客觀地反映出我們的部分特質。善意而準確的定義，能讓我們更好地認識自己的優點與不足，從而助力我們的提升。比如老師對學生學習能力的評價，能幫助學生了解自己在知識掌握上的強弱項，以便更有針對性地進行學習。然而，并非所有的“被定義”都是準確或有益的，有些可能帶有偏見或誤解。面對這樣的定義，我們需要保持清醒的頭腦，明辨是非，去蕪存真，不被其誤導。
我們不能完全依賴他人的定義來塑造自己，而應積極主動地進行“自定義”。自定義是一種對自我的深度探索和表達，是彰顯個人獨特風華的方式。歷史上有無數人通過自定義走出了屬于自己的輝煌道路。喬布斯將自己定義為一個改變世界的創新者，他以獨特的理念和設計，重塑了人們的.科技生活；梵高將自己定義為一個執著追求藝術真諦的畫家，盡管生前不被理解，但他的畫作如今卻成為藝術史上的璀璨明珠。他們沒有被當時社會的普遍定義所束縛，而是勇敢地按照自己的意愿和理想去定義自己，最終成就了非凡的人生。
對于一個群體而言，自定義同樣重要。一個民族可以通過自定義來展現其獨特的文化和精神風貌。中華民族自定義為勤勞勇敢、智慧團結的民族，在漫長的歷史中，我們憑借著這些特質創造了燦爛的文明，歷經磨難卻始終屹立不倒。一個國家也可以通過自定義來明確自身的.發展方向和目標。中國將自己定義為致力于實現中華民族偉大復興的國家，在這個宏偉目標的指引下，全國人民齊心協力，努力奮斗，取得了舉世矚目的成就。
在人生的旅程中，我們要善于在“被定義”和“自定義”之間找到平衡。認真對待他人的評價和定義，從中汲取有益的部分，同時堅定地按照自己的意愿和目標去自定義自己。只有這樣，我們才能在這個多元的世界中，繪出屬于自己的多彩人生畫卷。
讓我們不畏懼他人的定義，也不盲目自信于自己的定義，在不斷探索和實踐中，用定義與自定，書寫出屬于我們的精彩篇章。
天津卷高考優秀作文 15
在這光怪陸離的世界中，我們好似身處一張巨大的網，這張網由他人對我們的定義編織而成。我們是要被困在這網中，隨波逐流，還是要勇敢掙脫，用“自定義”繪出屬于自己的獨特藍圖？
他人的定義，有時如迷霧般籠罩著我們。或許是他人基于刻板印象的評判，或許是帶著有色眼鏡的打量，這些定義可能會讓我們陷入迷茫與困惑。若我們輕易地接受這些片面的定義，便可能會逐漸迷失自我，成為他人期望中的樣子，而失去了自己真正的色彩。
但我們不能因此而畏懼“被定義”。認真對待他人的定義，從中分辨出那些真正有價值的.部分，能為我們的提升提供助力。那些善意的建議、客觀的評價，如同黑暗中的明燈，指引我們前行的方向。就如唐太宗能虛心聽取群臣的意見，從他人的`諫言中明辨是非，從而開創了貞觀之治。
然而，真正能讓我們綻放光芒的，是勇敢地進行“自定義”。每個人都有自己獨特的靈魂和夢想，只有當我們按照內心的指引去塑造自我時，才能展現出真正的風華。梵·高在當時被視為異類，但他堅持用自己獨特的畫風表達對世界的熱愛，最終成就了藝術史上的傳奇。
對于一個群體而言，“自定義”能讓其展現出獨特的`魅力和價值。比如一些具有創新精神的團隊，他們不滿足于傳統的模式和定義，而是勇于探索新的可能，從而在競爭中脫穎而出。一個國家更是如此，中國始終堅持走自己的發展道路，根據自身的國情和人民的需求進行“自定義”，在經濟、科技、文化等領域取得了舉世矚目的成就。
掙脫“被定義”的束縛，并非是要完全摒棄他人的看法，而是要保持獨立思考的能力和勇氣。在“自定義”的過程中，我們也要學會傾聽不同的聲音，不斷完善自己的定義。同時，我們要有堅定的信念和不屈的精神，不被外界的干擾所動搖，用自己的方式堅定地前進。
在人生的舞臺上，讓我們勇敢地掙脫定義之網，用“自定義”繪制出屬于我們自己的個性藍圖。讓我們以獨特的姿態，在這個繽紛的世界中留下屬于我們的深刻印記，綻放出屬于我們的璀璨光芒。無論是個人、群體還是國家，都能在這自我定義的旅程中，找到真正屬于自己的價值和意義。
天津卷高考優秀作文 16
在這繁華喧囂的世界里，我們似乎總被他人的目光和評價所包圍。個人、群體、國家，無一不在面臨著別人對我們的定義。然而，我們不能僅僅被動地接受這些定義，而應認真對待“被定義”，同時更要勇敢地去“自定義”，才能真正書寫屬于自己的精彩篇章。
他人的定義，有時如同一把雙刃劍。一方面，它可能會給予我們一些客觀的認知和反饋，幫助我們發現自身的不足與優勢，從而為自我提升提供助力。比如，老師對學生學習能力的評價，可能會讓學生更加明確努力的方向；社會對某個群體的看法，也可能促使該群體反思自身行為并加以改進。但另一方面，有些定義可能是片面的、不準確的，甚至帶有偏見和惡意。若我們全盤接受，便可能會陷入自我懷疑和束縛之中，失去原本的光芒。
一個自幼被貼上“調皮搗蛋”標簽的孩子，也許會在這種定義下愈發叛逆；一個被定義為“沒有藝術天賦”的人，可能會輕易放棄對藝術的追求。這些定義，就像無形的枷鎖，禁錮著我們的思維和行動。我們需要保持清醒的頭腦，仔細甄別，去偽存真，讓那些有益的定義成為我們前行的動力，而不是讓不良的定義阻礙我們的腳步。
然而，真正能夠讓我們綻放獨特光彩的，是勇敢地進行“自定義”。每個人都是獨一無二的存在，都有著自己的夢想、追求和價值觀。我們不應被他人的定義所局限，而應根據自己的內心去塑造自我。就像梵·高，盡管他在世時不被主流藝術界認可，被定義為“怪才”，但他依然堅持用自己獨特的畫風表達對世界的`熱愛，最終成為藝術史上的傳奇。
對于一個國家而言，亦是如此。中國曾被西方列強定義為“落后挨打”的國家，但中國人民憑借著頑強的奮斗精神和創新能力，不斷突破自我，重新定義了中國在世界舞臺上的地位。如今的中國，是科技強國，是文化大國，正以嶄新的姿態屹立于世界之林。
作為新時代的青年，我們正處于人生的關鍵時期。我們不能滿足于被他人定義，而應積極主動地去“自定義”自己的人生。我們要樹立遠大的理想和目標，培養獨立思考的能力，勇敢地去追求自己真正熱愛的事物。無論他人如何看待我們，我們都要堅信自己的選擇，用努力和汗水去書寫屬于自己的輝煌。
掙脫他人定義的束縛，勇敢地進行自我定義，讓我們在這繽紛的世界里，以獨特的方式綻放光芒，為自己的人生畫上濃墨重彩的一筆，也為這個世界增添更多的精彩與可能。
天津卷高考優秀作文 17
在這個豐富多彩且復雜多變的世界里，個人、群體和國家都無可避免地面臨著他人給予的各種定義。面對這些定義，我們既要有審慎對待的態度，去分辨其中的真偽與利弊，又要有勇敢突破的精神，去通過自定義塑造獨特的自我。
他人的定義，有時如同迷霧，會讓我們迷失方向；有時卻又如燈塔，能為我們指引前行的道路。當他人的定義是客觀而準確的，我們應虛心接受，從中汲取有益的部分，為自己的成長添磚加瓦。比如，他人指出我們在某些方面的.不足，或是提醒我們不曾注意到的優點，這些都能幫助我們更好地認識自己。但當他人的定義是片面的、帶有偏見的，我們則要保持警惕，不可輕易被其左右。
如果，僅僅滿足于接受他人的定義是遠遠不夠的，我們更要勇敢地進行自定義。每個人都有自己獨特的靈魂和價值，我們不能總是活在他人的眼光和期待中。只有當我們敢于按照自己的意愿和理想去塑造自我時，才能真正展現出屬于自己的風華。就像那些勇于追求夢想的人，他們不被外界的聲音所束縛，堅定地走在自己選擇的道路上，最終成就了非凡的.人生。一個國家也是如此，只有堅持走自己的發展道路，根據自身的國情和人民的需求進行自定義，才能實現真正的繁榮與強大。
認真對待被定義，能讓我們不斷完善自我；勇于自定義，能讓我們彰顯獨特魅力。二者相輔相成，共同推動我們在人生的道路上不斷前行。我們可以從他人的定義中汲取力量，同時用自定義來突破局限，開創屬于自己的'未來。
在現實生活中，我們要學會在這兩者之間找到平衡。既不盲目排斥他人的定義，也不盲目跟從他人的定義，而是以理性的思維和堅定的信念，篩選出對自己有益的部分。同時，我們也要有足夠的勇氣和決心，去大膽地自定義自己的人生，不畏懼困難和挑戰，用自己的方式去書寫屬于自己的輝煌篇章。
在繽紛世界中，我們要學會明辨他人的定義，更要積極勇敢地進行自定義。讓我們在這兩者的交織中，不斷探索、不斷成長，塑造出一個更加真實、更加優秀的自己。
天津卷高考優秀作文 18
在五彩斑斕的世界里，我們每一個人，每一個群體，乃至每一個國家，都如同一顆顆璀璨的星辰，既在宇宙中閃耀，又受到周圍光線的反射與折射。這些光線，或許來自他人的眼光，或許來自社會的期望，它們共同構成了我們“被定義”的身份。然而，真正的成長與蛻變，往往始于我們如何面對這些定義，如何從中明辨是非，去蕪存真，并最終通過“自定義”來塑造自我，彰顯風華。
“被定義”是我們無法避免的命運。從出生的那一刻起，我們便被賦予了各種標簽：性別、家庭背景、教育程度……這些標簽如同一個個固定的框架，試圖將我們限制在某一特定的.范圍內。然而，正如古人云：“人生如逆旅，我亦是行人。”我們不能被這些定義所束縛，而應當學會從中尋找自我，尋找屬于自己的價值和意義。
面對“被定義”，我們需要有明辨是非的智慧。在這個信息爆炸的時代，我們每天都會接收到大量的信息，這些信息中既有真實的，也有虛假的；既有有益的，也有有害的。我們需要學會辨別這些信息，從中篩選出對自己有益的部分，摒棄那些無用的、甚至有害的定義。只有這樣，我們才能保持清醒的頭腦，不被外界所左右。
同時，我們還需要有去蕪存真的勇氣。在“被定義”的過程中，我們不可避免地會遭遇到一些負面的評價和標簽。這些評價和標簽可能會讓我們感到沮喪、失落，甚至產生自我懷疑。然而，正如古人所言：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”我們需要有勇氣面對這些負面的評價和標簽，從中找到自己的不足，并努力改進。只有這樣，我們才能逐漸擺脫這些負面的定義，成為一個更好的自己。
然而，真正的成長并不止于此。在明辨是非、去蕪存真的基礎上，我們還需要有“自定義”的勇氣和智慧。所謂“自定義”，就是根據自己的意愿和理想，塑造一個全新的、獨一無二的自我。這個自我，不再受到外界的定義和限制，而是完全由我們自己來定義和塑造。
“自定義”的過程中，我們需要有堅定的信念和明確的目標。信念是我們前進的動力，目標是我們前進的方向。只有當我們有了堅定的信念和明確的目標時，我們才能在“自定義”的道路上不斷前行，不斷超越自我。
最終，當我們通過“自定義”成功塑造了一個全新的、獨一無二的自我時，我們便能真正地彰顯風華、綻放光彩。這個自我，不僅是我們個人的驕傲和自豪，更是我們為社會、為國家、為人類所做出的貢獻和價值的體現。
在繽紛的世界中，讓我們認真對待“被定義”，明辨是非、去蕪存真；同時，也讓我們勇于通過“自定義”來塑造自我、彰顯風華。只有這樣，我們才能在人生的道路上不斷前行、不斷成長、不斷超越自我。
天津卷高考優秀作文 19
在這個五彩斑斕的世界里，我們每個人、每個群體、每個國家都無法避免被他人定義。這些定義或許贊揚，或許貶低，但無論如何，我們都應該正視它們，從中汲取力量，塑造一個更好的自我。
回想起我剛剛開始學習寫作的時候，我的文字常常被老師定義為“生硬”“缺乏感情”。那時的我，對此感到十分沮喪，甚至曾一度懷疑自己的寫作天賦。然而，在經過一段時間的反思和努力后，我開始嘗試著去理解這些定義，并將它們轉化為前進的動力。我開始閱讀更多的書籍，學習大師們的寫作技巧，并嘗試著將他們的優點融入到自己的作品中。漸漸地，我的寫作水平得到了提升，我的文字也變得更加生動、富有感情。是這些定義，讓我找到了真實的自我，讓我明白只有勇于面對和改進，才能不斷進步。
同樣，一個群體或國家也會面臨被他人定義的情況。以我國為例，過去，我們常常被定義為“發展中國家”“人口大國”。這些定義，一方面反映了我國的實際情況，另一方面也對我們產生了一定的壓力。然而，在近年來，我們通過努力，成功地將自己定義為“世界第二大經濟體”“全球科技創新領導者”。這些新的定義，不僅讓我們獲得了更多的自信，也為我們未來的發展奠定了基礎。
當然，我們不能僅僅滿足于被他人定義，我們還需要勇于通過“自定義”來塑造自我。這意味著，我們要敢于突破傳統的束縛，敢于挑戰自己的極限，用自己的方式前進。以蘋果公司為例，他們通過不斷地創新，成功地將自己定義為“引領全球科技發展的企業”。他們的產品，不僅改變了人們的生活方式，也推動了整個科技行業的發展。
在面對他人的定義時，我們應該如何去蕪存真，為自己的提升助力呢？首先，我們要保持清醒的頭腦，認識到定義只是一種觀點，而不是事實。我們不能被他人的定義所束縛，也不能因為別人的`贊揚而沾沾自喜，更不能因為別人的貶低而自卑。其次，我們要學會從中汲取有益的信息，用來改進自己。最后，我們要勇于通過“自定義”來塑造自我，彰顯風華。
在這個繽紛的世界中，我們每個人、每個群體、每個國家都會面臨被他人定義的情況。我們要認真對待這些定義，去蕪存真，為自己的提升助力；也要勇于通過“自定義”來塑造自我，彰顯風華，用自己的方式前進。只有這樣，我們才能在這個五彩斑斕的世界中找到真實的自我，實現自我價值。
天津卷高考優秀作文 20
在這個五彩斑斕的世界里，我們每個人都在努力尋找自己的定位。有時，我們會被世界定義，被他人看待；有時，我們也會自我定義，塑造自己的風采。這些定義，無論來自他人還是來自自我，都在深深地影響著我們的人生軌跡。
回想起我初中時的那段日子，那時的我正處于青春期，敏感而又迷茫。那時的我，總是在意別人對我的看法，害怕被定義為“差生”“失敗者”。每當我考試失利，我都會感到無比的沮喪，覺得自己一無是處。然而，正是這段低谷時期，讓我開始反思自己，我開始努力調整心態，用積極的態度去面對失敗。我告訴自己，失敗并不可怕，可怕的是失去勇氣和信心。通過不斷的努力，我終于走出了低谷，重新找回了自信。這段經歷讓我明白，別人的定義并不能決定我們自己，關鍵在于我們如何看待自己。
進入高中后，我開始更加關注自我定義。我認為，自我定義是一種自我認知和自我提升的過程。通過自我定義，我們可以更好地了解自己，發現自己的優點和不足，從而更好地提升自己。例如，我定義自己為一個熱愛文學的人，因此我會主動閱讀各種文學作品，提高自己的文學素養。我也定義自己為一個有責任心的人，因此我會盡自己所能去完成每一項任務，不辜負他人的期望。這些自我定義，不僅讓我更加明確自己的目標，也讓我更加有動力去追求這些目標。
然而，自我定義并不意味著我們要完全排斥他人的定義。他人的看法和評價，也是我們認識自己的一面鏡子。有時候，他人的'定義可能會讓我們感到不舒服，但我們要學會從中汲取有益的信息，用于自我提升。正如那句古語所說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”我們要學會接受他人的建議，不斷完善自己。
在人生的道路上，我們都在不斷地被定義，也在不斷地自我定義。這些定義，有的讓我們感到束縛，有的讓我們找到方向。關鍵在于我們如何去看待這些定義，如何去運用這些定義。我們應該明辨是非，去蕪存真，為自己的提升助力；同時，也要勇于通過自我定義來塑造自我，彰顯自己的風華。
定義是我們生活中不可或缺的一部分。我們應該正確對待他人的定義，更要勇于自我定義。只有這樣，我們才能在人生的道路上，堅定地走自己的路，成為一個更好的人。
天津卷高考優秀作文 21
在人生的漫長旅程中，我們每個人都會不斷地被他人定義，也不斷地嘗試著自我定義。這些定義或許來自于社會的期待、家庭的教育，亦或是我們自我內心的渴望。然而，真正的自我，不應被任何外在的定義所限制。我們需要在“被定義”中尋找真實的自我，更要勇敢地通過“自定義”來塑造和展現真正的自我。
“被定義”是我們生活中無法避免的一部分。從小到大，我們都在接受著他人的評價和標簽。這些定義有時候可以成為一種激勵，驅使我們不斷努力，超越自我。當我們被稱為“聰明”、“有才華”時，我們會感到自豪，并以此為動力繼續前進。然而，這些定義也可能成為一種束縛，限制我們的發展。如果我們過于在意他人的看法，就會失去自己的方向和判斷力，淪為別人眼中的“標簽化”存在。
因此，我們需要有自我定義的`能力和勇氣。自我定義是一個深入探索內心的過程，它要求我們了解自己的優點和不足，明確自己的價值觀和人生目標。通過自我定義，我們能夠擺脫外界的束縛，追求內心真正的熱愛和夢想。在這個過程中，我們需要學會接受自己的獨特性，不盲目追求他人的認可，而是堅定地走自己的道路。
當然，自我定義并不是一蹴而就的過程。它需要我們不斷地反思、試錯和成長。我們需要勇敢面對自己的不足，努力改進和提升。同時，我們也要學會珍惜自己的優點和特長，將其發揚光大。在這個過程中，我們會逐漸發現自己的價值和意義，找到屬于自己的位置和角色。
此外，我們還需要在“被定義”與“自定義”之間找到平衡。外界的定義可以為我們提供反饋和參考，幫助我們更好地認識自己；而自我定義則是我們內心的堅守和追求，是我們生命的靈魂。只有將這兩者相結合，我們才能更全面地認識自己，更準確地把握生命的真諦。
在這個多元化的時代，我們應該鼓勵每個人勇敢地追求自己的夢想和目標，擺脫“被定義”的限制，通過“自定義”來展現真正的自我。只有這樣，我們才能活出真實的自我，實現自己的人生價值。同時，我們也應該學會尊重和欣賞他人的選擇和決定，不將自己的價值觀和期望強加于人。每個人都有自己的生活方式和追求，我們應該以包容和理解的態度去面對彼此的差異和不同。
在這個充滿變化與挑戰的時代里，讓我們攜手共進，勇敢地追求真實的自我吧！無論是在“被定義”中尋找真實的自我還是在“自定義”中塑造真實的自我都需要我們付出努力和堅持。但只有通過這樣的探索和努力，我們才能找到屬于自己的生命真諦和價值所在。
天津卷高考優秀作文 22
置身于紛繁的世界中，我們時常被外界的定義所環繞。從出生起，各種標簽就試圖將我們框定：性別、身份、職業等。然而，真正的生命之美，豈能由這些簡單的定義所概括？在定義與自我定義之間，我們應勇敢尋覓生命的絢爛與多彩。
外界的定義，確實能反映出我們的部分特質，賦予我們某些認同和力量。但過度依賴這些定義，可能讓我們失去真實的自我，淪為別人眼中的標準化存在。因此，我們需要掙脫這些枷鎖，勇敢走向自我定義的道路。
自我定義，是對內心世界的深入探索，是對生命意義的個性化詮釋。它要求我們審視內心，明確自己的價值觀和人生目標。通過自我定義，我們發現自己的獨特之處，找到真正熱愛的事物，并為之奮斗。這一過程需要我們持續自我反思，勇于面對不足，并珍惜自己的獨特性。
生命是一場奇妙的旅程，我們不應被外界定義束縛，而要在定義與自我定義中尋覓生命的絢爛。這需要我們勇敢追求夢想，用自己的方式定義和創造精彩人生。同時，尊重和欣賞他人的選擇，共同營造多元包容的社會環境。
在這個多元時代，面對各種定義和挑戰，我們需要智慧與勇氣。通過自我反思和成長，在定義與自我定義中，我們找到生命的絢爛與價值。無論外界如何定義，我們都要堅守內心的信仰和追求，創造屬于自己的精彩。
此外，生命的.絢爛不僅體現在個人成就上，更在于我們如何面對挑戰、與他人和諧相處以及為社會做出貢獻。在定義與自我定義中，我們不斷成長，共同創造更美好的世界。
我們要意識到，每個人都有自己獨特的生命軌跡。不必過分在意他人的評價，更重要的是堅定自己的信念，追求內心真正的熱愛。只有這樣，我們才能在紛繁復雜的世界中保持清醒的頭腦，找到屬于自己的位置。
同時，我們也要學會傾聽內心的聲音，了解自己的需求和渴望。通過自我反思和成長，我們可以更好地認識自己，發現自己的優點和不足，并努力改進和提升。這樣，我們才能更好地把握生命的節奏和旋律，創造出屬于自己的精彩人生。
總之，在定義與自我定義之間，我們追求著生命的真諦與絢爛。讓我們勇敢地擺脫外界的束縛，去探索和創造屬于自己的生命之美吧！在這個過程中，我們會發現無盡的驚喜和可能性，也會讓自己的生命更加豐富多彩。
天津卷高考優秀作文 23
在這個多姿多彩的世界中，我們每個人都不可避免地會面對來自外界的種種評價和定義。無論是個人、群體還是國家，都無法逃避這種“被定義”的命運。然而，我們是否應該完全接受這些標簽？或者，我們是否應該勇敢地去打破這些束縛，通過“自定義”來塑造真正的自己？
首先，“被定義”往往是我們成長過程中的一面鏡子。它反映了他人對我們的期望、社會對我們的要求以及我們在群體中的角色定位。例如，在學校里，老師和同學們會根據我們的表現給我們貼上各種標簽——優秀、普通、調皮等等。這些標簽有時會成為我們前進的動力，但有時也會成為束縛我們的枷鎖。
然而，僅僅依靠外界的評價來認識自己是不夠的。因為每個人都有獨特的一面，這些獨特性往往是外界無法全面了解和準確評價的。因此，我們需要通過“自定義”來重新認識自己，找到屬于自己的道路。在這個過程中，我們需要具備明辨是非的能力，去蕪存真，為自己的提升助力。例如，一位藝術家可能因為作品風格獨特而不被主流認可，但他堅持自己的創作理念，不斷提升技藝，最終贏得了廣泛贊譽。
回顧歷史，我們也能發現許多通過“自定義”而成功的人物。比如，中國古代偉大的思想家孔子，他在當時并不被主流社會所接受，但他堅信自己的學說，通過不斷傳播教育思想，最終成為影響深遠的文化巨人。同樣地，一個國家也可以通過不斷努力，自我提升，從而改變國際社會對它的`看法，實現民族復興。
結合我的自身經歷，我也深刻體會到了“被定義”和“自定義”的重要性。在高中時期，我曾因為成績平平而受到老師和同學們的不少質疑。但我沒有因此放棄，而是通過不斷努力學習，提高自己的綜合素質，并積極參加各種活動，最終不僅提高了成績，還獲得了大家的認可。這段經歷讓我明白了，無論別人如何評價我們，只要我們堅定信念，不懈努力，就一定能找到屬于自己的方向。
總之，在這個繽紛多彩的世界中，我們既要認真對待外界對我們的評價，從中吸取有益的信息，不斷完善自己；同時，也要勇于突破束縛，通過“自定義”來塑造真正的自己。只有這樣，我們才能在前進的道路上走得更加堅定、自信，讓人生煥發出更加燦爛的光彩。
天津卷高考優秀作文 24
在這個五彩斑斕、瞬息萬變的世界里，我們如同漂泊的船只，既被風浪裹挾，又渴望尋找自己的方向。無論是家人、朋友，還是社會大眾，他們都會用各種標簽來定義我們，但真正的自我，是那些隱藏在標簽背后的獨特印記，需要我們自己去探尋、去塑造。
被定義，是我們無法避免的命運。從出生的那一刻起，我們就已經被賦予了種種身份：子女、學生、員工……這些身份如同一座座橋梁，連接著我們與世界的聯系。然而，這些定義并非一成不變，它們隨著時間和環境的變遷而不斷演變。有時，我們會因為別人的.定義而迷失自我，甚至為了迎合他人的期待而改變自己。但真正的成長，是在不斷被定義的過程中，學會明辨是非，去蕪存真，找到屬于自己的價值觀和人生目標。
自定義，則是我們實現自我成長的關鍵。在這個信息爆炸的時代，我們有了更多的機會去接觸不同的思想、文化和價值觀。我們可以從書籍、電影、音樂等藝術形式中汲取靈感，從他人的經歷中汲取智慧，從自己的反思中提煉真理。在這個過程中，我們逐漸形成了自己的思考方式、情感態度和行為習慣。這些獨特的印記，構成了我們的個性，讓我們在蕓蕓眾生中脫穎而出。
自定義并非易事，它需要我們有勇氣面對自己的不足和缺陷，有智慧去選擇適合自己的道路，有毅力去堅持自己的信念。但正是這些挑戰和困難，讓我們更加深刻地認識到自己的價值所在。當我們能夠勇敢地走出舒適區，去嘗試新的事物、去接觸不同的人群、去擁抱變化時，我們就會發現，自己的世界因此而變得更加廣闊和精彩。
在自我定義的過程中，我們還需要學會與他人的定義相互融合。畢竟，我們生活在一個相互依存的社會中，我們的行為和選擇都會受到他人的影響。因此，我們需要在保持自我獨立性的同時，尊重他人的觀點和感受，學會與他人建立和諧的關系。這樣，我們才能真正地成為一個既有個性又有擔當的人。
在繽紛的世界中，我們都是獨一無二的個體。讓我們勇敢地面對被定義和自定義的挑戰，用自己的方式去創造屬于自己的精彩人生。這樣，我們才能在人生的旅途中留下獨特的印記，成為那個讓自己和他人都為之驕傲的人。
天津卷高考優秀作文 25
"人是一切社會關系的總和."人生于世，由于性別、年齡、文化，家庭背景等各方面因素的影響，往往會被別人貼上各種標簽，這種種標簽，也即"被定義"，我們應理性客觀地對待別人的"被定義"，而且還要勇取地評判自己，給自己一個準確清晰美好的的"自定義"，塑造自我，不懈努力。所以說，青春華年，要明辨"被定義"，勇敢"自定義"。
明辨是非，去蕪存真，認真對待"被定義"，為自己的提升助力。
"橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。"理性看待"被定義"，不被那些不正確的"被定義"約束，更不能因為不合適的"被定義"而去做一些違背本性的事情。古代的知識分子被定義為“文質彬彬"的君子，“君子喻于義”"修身齊家治國平天下”他們奮斗一生，努力提高的道德和文化修養，向著"君子"這個被定義的理想人格前行，何其壯也；古代的女人被定義為"相夫教子"，被要求"三從四德"無數女人在這個"被定義"的標簽下喪失自我，泯滅才華，扭曲本性，像《紅樓夢》中的薛寶釵一樣，何其悲哉！面對一些"被定義”的事物，我們要與時俱進，用發展的眼光理性辯證看待。
塑造自我，彰顯風華，勇敢行動"自定義"，用自己的方式前行。
"我就是我，不一樣的人間煙火。"世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有完全相同的兩個人，要敢于給自己下定義，去追逐內心所向。王小波給自己定義為"一只特立獨行的豬."用自己的思想和妙手寫就華章;宗慶后定義自己為"人民企業家"，堅持質量第一，不上市，不融資，不裁減老員工，贏得了生前身后名;共產黨定義自己為“為人民服務”的黨，脫貧攻堅，共同富裕，全面小康，為人民謀福祉，走出了和資本主義國家不一樣的復興步伐。你博學，何不自定義為“小博土”？你熱愛數學，何不自定義為"數學達人”？朝著你的“自定義”，朝著你的內心所向，展示你的才華，塑造熠熠閃亮的你!
不采華名，不興偽事.突破"被定義"，勇敢"自定義"，奮勇向前。
突破"被定義"的禁錮，打破認知，給自己更多的可能和"自定義"。你看，呂蒙發憤讀書，勤奮練兵，突破了別人心中的"吳下阿蒙"那個淺陋武夫的"定義"，讓人刮目相看;17歲的'姜萍突破了人們心目中“女生學不好數學""中專生成績不好"這些固有的定義，廢寢忘食學習，奪得了全球數學競賽第12名;從"軟件工程師"到"手機領導者"再到"電動汽車的引領者"，雷軍一次次突破“被定義”，一次次刷新“自定義”；中國也一次次突破那些“被定義”的“落后愚昧，閉關鎖國”的形象壁壘，走向自定義“現代文明，熱愛和平”的大國形象。“被定義”代表著過去的外在顯示，被動接受別人的評價，而“自定義”卻能激發內驅力，主動去追求更雄奇瑰麗的自我。
“每個人都應該努力成為自己最好的作品，而不是追求某種普遍的.理想的標準。”接受那些正確的“被定義”，努力提高自己；摒棄那些錯誤的“被定義”，發現真正的自我；勇敢行動起來，給自己定義，扶搖九萬里，直下看山河！
定義與自我塑造
天津卷高考優秀作文 26
在這個紛繁復雜世界中，我們每個人都會受到外界的定義和期待，同時也需要通過自我塑造來實現內心的自我價值和個性展現。對于我個人來說，這個話題引發了我對自我認知和成長的一些思考。
被定義，無疑是我們在成長過程中難以避免的一部分。家人、老師、同學、朋友或者社會，都會對我們有所期待和評價，這種定義會影響我們的內心認知和外在表現。曾經有一段時間，我深受他人的定義所困擾，覺得自己被框定在某種模式中，難以突破。但漸漸地，我意識到，被定義并不等同于自我價值的真實體現，而是外界的一種觀點和期待。因此，我開始思考如何用自我定義來塑造真實的自我，彰顯出自己的獨特風采。
通過自我反省和內心探索，我逐漸明白了自我認知的重要性。我發現，每個人都有自己的內心世界和獨特品格，這種內在力量可以通過自我定義來展現。于是，我開始注重自我成長和提升，通過學習、閱讀、參與各種活動，不斷地拓展自己的視野，增強自己的能力。我意識到，只有不斷地提升自己，才能更好地表達自我，找到自己的位置和價值。
在這個過程中，我也發現，自我定義并不是一蹴而就的.，需要不斷地探索和實踐。我開始嘗試各種不同的領域，發現自己的興趣所在，并逐漸形成了自己的個性特征。我喜歡攝影，通過鏡頭捕捉生活中的美好；我喜歡寫作，用文字記錄內心的思考和感悟。這些都成為了我自我定義的一部分，也是我彰顯自我風華的方式之一。
通過自我定義，我漸漸找到了自己的內心平衡和自我認知。我發現，只有真正了解自己，才能更好地面對外界的定義和期待，不被其左右。我也深信，每個人都有內在的力量，只要勇于自我定義，就能夠展現出真實的自我，用自己的方式前進。
在這個認知的較量中，我們需要明辨是非，去蕪存真，不被外界定義所左右。同時，也要勇于通過自我定義來塑造自我，彰顯風華。這種過程不僅是一種成長，更是一種內心力量的釋放。讓我們勇敢地去探索自我，用自我定義來塑造真實的自我，展現出自己的獨特魅力。
天津卷高考優秀作文 27
記者問美國前總統卡特的母親：“您為養育了一個當總統的兒子感到驕傲嗎？”她回答說：“是的，但我同樣為另一個當農民的兒子感到驕傲，因為他們都干好了自己的活兒。”
成功很難被具體定義，但大體可以劃分為兩類，一是類似記者視角的公認的社會標準，二是類似母親視角的自我認定。
于叢林社會，等級森嚴，弱肉強食，優勝劣汰，因此，誰能占有更多的社會資源——財富、地位、榮譽，誰就被認定為成功，今天大多數人所宣揚或為之奮斗的就是這些。這個毋庸置疑，也毋庸贅言。
所謂的自我定義，實際上就是內心造就，即通過自我努力實現自我成長與自我實現，從而體現自我價值。譬如，學生通過努力，取得了期盼的分數；科學家通過努力，達到了預期的效果，這就是成功。反之，則是失敗。至于是不是終極成功，又會因人而定。
自我定義成功猶如蘇軾筆下的廬山，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。思維的差異決定了對成功的定義是多角度、多層次、多維度的。觀念、境界、地位、價值觀等的不同，使得成功的標準存在有別。受“不孝有三，無后為大”等傳統觀念的影響，多數人認為“年年長侍華堂宴，子子孫孫孫又孫”是成功；而被西方洗腦的丁克族，則以“丁克家庭曾瀟灑，雙宿雙飛盡情耍”為幸福。憂國憂民的杜甫認為“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是成功，鄉鄰則認為“上有寸瓦遮頭，下有寸布遮羞”就已不錯。農民的成功是“春種一粒粟，秋收萬顆子”，而不少為官者則是“騎著驢騾思駿馬，官居宰相望王侯”。錢學森等人生價值在報國，“利在天下必謀之”……“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”只要成功之道符合社會規則與道德規范，都無可厚非，也不必羨慕嫉妒恨。
諺云：“井蛙不可語海，夏蟲不可語冰。”一個人永遠無法取得認知以外的成功，就像摸象的盲人永遠無法知道大象的整體。一位外國游客到印度一個偏僻山村，向村民求購一只雞。村婦不知何為雞。游客說：“雞的味道那么鮮美，你都沒嘗過，太可惜了吧？”村婦反駁道：“你會對從不知道的`東西可惜嗎？”同理，一個人只能獲得認知以內的成功。假如游客去指責村婦說：“你連諾貝爾獎都沒有獲得，太可悲了吧？”豈不讓人捧腹？這不也是鄉人嘲笑陳勝“茍富貴，莫相忘”，蜩與學鳩嘲笑鵬徙于南冥的原因嗎？當然，隨著認知范圍的擴大與加深，成功又會被重新定義，這就造成了成功標準的不確定性。
“走自己的路，讓別人說去吧！”隨著認知的發展，個體或多或少會受到社會成功標準的影響，但不應被他人的評判所左右，應該堅守自己的價值追求，這樣的成功才是真正的成功。
天津卷高考優秀作文 28
蘇格拉底曾深刻地提出，“認識你自己”是人類終其一生的探索課題；古埃及的獅身人面像，其謎題亦象征著人類對自我認知的追問；孔子敬鬼神，重人事；王陽明龍場悟道，明心見性；朱熹格物致知，心中格竹。先輩求索一生，只為回答“我是誰”的命題。
年輕、激情、莽撞、“廢掉的一代”各種標簽貼在了這個時代的年輕人身上。21世紀的“我”是誰？縱然屢屢被定義，依然要勇于自定義，要做具備新生力量的真實的“我”。
我是“新生”。
生長在21世紀，我對一切充滿了好奇。許許多多新生事物吸引著我，好奇吸引著我對他們的接觸。“可穿戴設備”讓我體驗到了科技與身體的無縫連接，“虛擬現實”技術讓我在虛擬與現實之間穿梭；“無人駕駛”汽車的發展讓我對未來交通充滿了想象；“3D打印”技術的創新讓我看到了制造業的未來——快速實現個性化定制……新生事物不僅豐富了我的生活體驗，也拓寬了我的視野，激發了我對未來的無限想象。我渴望深入了解它們，掌握它們，利用它們來創造更加美好的未來。
我是“力量”。
“新生”下潛藏著我的“力量”。在基建隊伍中，我參與著國家發展的脈絡，見證著橋梁、道路、高樓的崛起，為城市的繁榮和進步貢獻著自己的力量；在人工智能團隊中，我是推動技術進步的一員，通過編程、數據分析和機器學習，我參與創造能夠改善人們生活的智能系統，用創新的思維和技能，推動著智能科技的發展；在大飛機的制作中，我也出了一份力，無論是設計、制造還是測試，我都以嚴謹的態度和專業的知識，確保每一個環節的精準和安全，為國家的航空事業添磚加瓦。因為有我，才有力量，才有新生。
我是“我”。
我是“我”。在陽光下早起打太極的是我，感受著身體的舒展和精神的寧靜，迎接新的.一天的到來；在晚上聽著音樂跳舞的也是我，釋放著一天的疲憊和壓力，享受著音樂帶來的快樂和自由；在西北支援，滿面灰塵的是我，承載著責任和使命，用實際行動貢獻自己的力量；在大廈精心打扮的也是我，追求著職業的形象和氣質，展現著自己的能力和魅力，為實現個人目標和社會價值而努力。我是“我”，在生活的每個瞬間，我都堅持做真實的自己，以積極的態度面對每一個挑戰，享受每一次經歷。
如張國榮歌曲《我》所唱：“我就是我，是顏色不一樣的煙火。”因為我是“我”，所以我帶著年輕“新生”，帶著力量成為“我”。這樣的我，會認真對待“被定義”，明辨是非，去蕪存真，為自己的提升助力；也會勇于通過“自定義”來塑造自我，彰顯風華，用自己的方式前進。
我與我周旋久，寧做我！
天津卷高考優秀作文 29
在人生的斑斕舞臺上，我們每個人都是舞者，時而被外界的聚光燈定格，時而在自己的旋律中自由翩躚。這聚光燈，便是外界的“定義”，它如同無形的指揮棒，試圖引導我們的舞步，但是若過于跟隨，則會失去自我；而內心的旋律，則是我們“自定義”的節奏，它讓我們在舞臺上盡情揮灑，展現真我，但是若過于“自我”，則會狹隘了自己的天地，自我蒙蔽。這都不是聰明的做法，聰明的舞者當取二者的平衡，在“定義”與“自定義”間，翩躚起舞，舞出人生最美的風景。
“被定義”不能一味接受，要懂明辨，明辨是非。
我們每天，甚至是每時每刻都被“定義”著。“被定義”，仿佛是一陣風，它或輕柔，或狂暴，總是試圖將我們推向某個方向。當這陣風溫和時，它如同春風拂面，給予我們肯定與鼓勵，如李白被譽為“詩仙”，那是對他詩才的極高贊譽，如同春風中的花香，讓人陶醉。然而，當這風變得狂暴時，它又像寒風刺骨，帶著質疑與否定，試圖將我們推入深淵。每一代人都有過“垮掉的一代”的標簽，仿佛寒風中的冰霜，讓人心寒。由此，我們要明白，“被定義”是春風，也可能是暴風，要明辨之，不能一味接受。它猶如風，能影響我們自我的認知，但風終究是風，它不能決定我們的方向，只能檢驗我們的堅定。
而“自定義”，則是我們內心的火焰，它燃燒著我們的激情與夢想，照亮前行的路。
這火焰，如同王羲之筆下的翰墨，雖然出身官宦世家，但他選擇以書法獨步天下，那是他內心的火焰在燃燒，照亮了他的書法之路。又如蘇東坡，他既能與玉皇大帝共飲，又能與乞丐為朋，他的內心火焰熊熊燃燒，不受世俗眼光的束縛，只為展現真實的自我。
面對“被定義”的風，我們要有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅韌；面對“自定義”的火焰，我們要有“星星之火，可以燎原”的信念。因為，只有內心的火焰，才能抵御外界的風霜。
我們偉大的祖國，她曾經被“定義”為積貧積弱，但她用七十年的風雨兼程，走完了許多國家幾百年的'路，終于脫貧摘帽，成為世界第二大經濟體。這是她用自己的“自定義”，打破了外界的“定義”，用自己的實力證明了“中國式”的特色社會主義。這是我們祖國的自定義旋律，在世界的舞臺上奏響了壯麗的樂章。
我們每個人都可以成為自己生活的舞者，面對“被定義”的風，我們要保持清醒的頭腦，明辨是非；面對“自定義”的火焰，我們要敢于追求夢想，展現真實的自我。因為，在這人生的舞臺上，只有我們自己，才能決定我們的舞步和節奏。所以，讓我們在“定義”與“自定義”間翩躚起舞吧！
天津卷高考優秀作文 30
在浩瀚的宇宙中，每一個存在都是獨一無二的，就像天空中的繁星，各有各的光芒和軌跡。然而，當我們身處這個繽紛的世界時，卻常常被他人所定義，仿佛被貼上了標簽，難以掙脫。然而，人生并非是一場被定義的旅程，而是一場不斷自定義的探險。
被定義，是我們無法避免的命運。從出生那一刻起，我們就被賦予了各種身份和角色：孩子、學生、員工、家長……這些身份和角色，如同一張張標簽，貼在我們身上，讓我們在社會的舞臺上扮演著不同的角色。然而，這些定義并非完全準確，它們往往只看到了我們的表面，而忽略了我們內心的真實。
被定義，有時會讓我們感到束縛和壓抑。我們可能會因為別人的期待而失去自我，為了迎合他人的標準而不斷改變自己。但是，這種改變往往是膚淺的，它無法觸及我們的靈魂深處。真正的成長，應該是源于內心的覺醒和自我發現，而不是外界的壓力和期望。
因此，我們需要認真對待“被定義”，明辨是非，去蕪存真。我們要明白，那些定義只是別人對我們的看法和期望，而非我們真正的自我。我們要勇敢地撕掉那些束縛我們的標簽，找到內心真正的聲音，用自己的方式去定義自己。
自定義，是一種勇氣，也是一種智慧。它需要我們敢于面對真實的自己，勇于承認自己的不足和缺點。但同時，它也需要我們善于發現自己的優點和潛力，用自己的方式去創造屬于自己的價值和意義。
自定義的人生，是豐富多彩的。它不受限于他人的期待和標準，而是根據自己的興趣和天賦去選擇自己的道路。它不需要迎合他人的.眼光和口味，而是用自己的方式去表達自己的想法和情感。它不需要追求外在的榮譽和地位，而是追求內心的滿足和幸福。
自定義的人生，也是充滿挑戰的。它需要我們不斷地學習和成長，不斷地超越自我，不斷地突破自己的極限。但是，正是這些挑戰，讓我們的人生變得更加有意義和充實。
在這個被定義的世界里，我們要敢于自定義自己的人生。我們要用自己的方式去定義自己，用自己的方式去創造屬于自己的價值和意義。我們要勇敢地追求自己的夢想和信仰，用自己的方式去書寫屬于自己的人生篇章。
讓我們在人生的旅途中，不斷地自定義自己，不斷地超越自我，不斷地創造屬于自己的精彩和輝煌。因為，在這個繽紛的世界里，每一個人都是獨一無二的，每一個人都有權利用自己的方式去定義自己的人生。
天津卷高考優秀作文 31
在這個多元且復雜的世界中，每個人、每個群體乃至每個國家都不可避免地面對外界的定義。這些定義或贊譽，或質疑，或中立，構成了我們生活中的各種聲音。然而，真正的智慧不在于盲目接受或完全抵制這些定義，而在于如何巧妙地處理它們，使之成為我們成長和進步的助力，這才是人生聰明的選擇。
我們要認真對待“被定義”，這是認清自我的重要途徑。
如同劉邦在楚漢相爭中，他雖在勇武、魄力上不及項羽，但他能從他人的看法中認清自己的優勢——善于用人。這種“被定義”幫助他發揮了自己的長處，最終取得了勝利。同樣，我們也應該通過他人的定義，去蕪存真，明確自己的長處和短處，從而更好地規劃自己的人生道路。
然而，僅僅依賴“被定義”是不夠的，我們還需要勇于“自定義”，塑造一個真實的、獨立的自我。
甘地在印度獨立運動中，面對他人的質疑和指責，他堅定地走自己的路，用非暴力不合作的方式贏得了獨立。如果沒有過濾他人看法的能力，活在他人的意見被定義里，很難想象他能堅持下去，最終迎來了勝利的曙光。面對他人的看法，面對他人的懷疑和質疑，能選擇性地置若罔聞，才能認同自己，才能“聰明”的.活著。這種“自定義”的勇氣和智慧，是我們在面對外界定義時，應該學習的。
在現實生活中，我們常常會看到一些人過于在意他人的看法，以至于迷失了自我；也有些人過于固執己見，完全忽視他人的意見，結果走進了死胡同。這兩種極端都不是我們應該選擇的。真正的聰明活法，是在“被定義”與“自定義”之間找到平衡。
我們要明辨是非，對于那些有益于我們成長的定義，我們要虛心接受，并以此為契機，努力提升自己；對于那些無益甚至有害的定義，我們要有勇氣去抵制，堅持自己的原則和立場。同時，我們也要敢于自定義自己的人生，不被他人的期待和評判所左右，活出自己的風采。
“被定義”與“自定義”并不是對立的，而是相輔相成的。在這個紛繁復雜的世界中，我們要學會在“被定義”中尋找自我，在“自定義”中塑造自我，這樣的人生才是真正“聰明”的活法。
天津卷高考優秀作文 32
繽紛世界，“被定義”無處不在。外界的標簽、評價和期望如同無形的枷鎖，時常束縛著我們的思想和行動。然而我們不應被這些外在的定義所限制，而應通過內在的“自定義”，錘煉出獨特的自我，綻放屬于自己的風采。
“被定義”要辨，辨是非，明態度。
“人無往不在枷鎖之中”，這“枷鎖”就是“被定義”。如果不辨是非，一味接受，就容易失去自我；若一味地反駁否認，又失于怙惡不悛。最好的方法是，面對“被定義”，細分辨。有些“被定義”是種認可。如李白被定義為“詩仙”，鐘揚被定義為“種子專家”，都是基于他們的成就而給予的認可。面對這樣的“被定義”，我們應該感謝關注與認可，并且繼續勤耕耘，多奮進。有些“被定義”則飽含質疑，幾乎每一代人都曾被定義為“垮掉的一代”，但每一代人都有屬于自己的時代新聲，所以，認真看待“被定義”，不輕易被外在聲音影響，是每個人要經歷的“成長之困”。
“自定義”要敢，敢選擇，勇創新。
“狂風吹得起一張白紙，卻吹不走一只蝴蝶。”這是不肯被定義的人生。不肯“被定義”，源自敢于“自定義”。“自定義”的人生，是不畏世俗眼光，勇于展現真實自我的`人生。王羲之不承襲官宦世家之路，卻以書法獨步天下，這是他的“自定義”；蘇東坡能與玉皇大帝共飲，也能與乞丐為朋，這是他的“自定義”。這些“自定義”的人生，無不閃耀著獨特的光芒。通過“自定義”，我們可以打破固有的定義和認知，展現自己的獨特性和價值。“自定義”讓我們成為更好的自己。
“被定義”與“自定義”如同一枚硬幣的兩面，相輔相成。“被定義”既需要“自定義”的打破，也需要“自定義”證明。
為了摘掉“被定義”的“積貧積弱的中國”的帽子，中國用七十年的時間走完了很多國家幾百年的風雨歷程，脫貧摘帽，成為“世界第二大經濟體”；而如今，為了證明“自定義”的“中國式”是真正的中國特色社會主義，我們不斷發出中國聲音，給出中國方案，講好中國故事，一步步以“自定義”的信心和表現，改變著“被定義”的內容。
“被定義”如風，來自于外，不可控，不可避；“自定義”如根，深藏于內，可生長，可壯大。狂風吹不倒根深的大樹，真正的力量在于我們能否找到內心的根，實現自我定義。
天津卷高考優秀作文 33
我們要認真對待“被定義”，明辨是非，去蕪存真；更要勇于通過“自定義”來塑造自我，彰顯風華。陳獨秀先生曾說：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最寶貴之時期也。”而我們正處于朝陽似火的青春年華，何不珍惜當下，揮灑汗水，自我定義？
青春自定義，早日立下鴻鵠之志。
范仲淹從小艱苦學習，劃粥割齏，立志成為一名賢相。他有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民的遠大政治抱負。馬克思17歲就寫出《青年在選擇職業時的考慮》。毛澤東19歲寫出《商鞅徙木立信論》。雷鋒說：“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！”我們作為新時代的青年，應該樹立遠大的理想，在青春年華揮灑汗水，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的一份力量。
青春自定義，奮斗實現花樣理想。
陶淵明說：“日月不肯遲，四時相催迫。”新時代是奮斗者的時代，唯有奮斗之青春才是最美之青春。不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。要想飛得高，就要把地平線忘掉。我們應抓住青春這最美之時期，努力奮斗，“擼起袖子加油干”，實現自己的價值，綻放青春之花，在人生的塞罕壩上，培育茫茫林海，演繹新的《最美的青春》。
青春自定義，應當磨煉鋼鐵意志。
“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”本科就讀于四川大學的無臂少年彭超，考場上用腳寫字，最后依然考上同濟大學碩士。“世界以痛吻我，我卻報之以歌。”安徽學生周桐遭遇車禍截肢，但他沒有被挫折打倒，高考考出了684分的高分，被清華大學錄取。沒有“不被定義”的信念支撐，哪有今天的輝煌？風華正茂的.我們應當向他們學習，不給自己設限，打造青春之城。
青春如流水，稍縱即逝；青春如紅日，朝氣蓬勃；青春如煙火，絢爛多彩。我們無法增加它的長度，但可以增加它的厚度，定義它的深度。
郭小川說：“在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要變成黃金。”新時代的我們應擁有這樣的決心和信心，自己定義青春，讓青春永不謝幕！
天津卷高考優秀作文 34
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼風塵翕，洗禮青春自定義。我們要認真對待“被定義”，更要勇于通過“自定義”來塑造自我，彰顯風華，用自己的方式前進，必然所向披靡勇無敵。
自定義的青春是一葉輕舟，載我們在人生的汪洋大海上安然前行。
高爾基說：“青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉。”邢益凡不幸患上了漸凍癥，可漸凍癥凍不住他的信念，凍不住他身上洋溢的`科學家氣息！靠著青春的活力與堅韌不拔的意志，他成功進入了北航這座象牙塔！許多與他遭遇相同的人受了打擊，一蹶不振，自暴自棄，可他卻向命運發起了挑戰！我們新時代青年，更有著升華青春的資本，我堅信我們能乘長風破萬里浪，搏出自己的美好未來！
自定義的青春是一匹駿馬，載我們在人生的遼闊草原上縱橫馳騁。
“白首壯心馴大海，青春浩氣走千山。”林伯渠如是說。一百多年前，無數青年在國家的危難關頭，為了救亡圖存，發起了聞名中外的“五四運動”。他們帶著青春的力量自發走上街頭，勇于斗爭！青春的熱血在他們身上體現得淋漓盡致！我們新時代青年，不能畏手畏腳，而應胸懷大志，奮發圖強，把握自己的美好現在！
自定義的青春是一只大鵬，載我們在人生的廣闊天空中自由翱翔。
馬克思說：“一個時代的精神，是青年代表的精神；一個時代的性格，是青春代表的性格。”鄧小平晚年熱愛打乒乓球；毛主席熱愛游泳，73歲還橫渡長江。他們已不是青年，可青春的活力依然在他們身上常駐。魯迅、余華棄醫從文，蓋茨放棄法律專業研究計算機，他們都對青春做了重新定義。我們新時代青年，不能自我封閉，要放眼世界，滿足新時代的新要求，體現新時代的精神和性格！
青春的風雨是一場洗禮，扛得住洗禮的人才能夠迎來蛻變、把自己重新定義。愿自定義的青春氣息常在你我身上洋溢，愿自定義的青春氣息能激發你我的無窮活力，愿自定義的青春氣息讓你我的未來遼夐美麗！
天津卷高考優秀作文 35
在這個多姿多彩的世界里，我們每個人、每個群體乃至每個國家，都無可避免地會面臨“被定義”和“自定義”。正確對待這兩者，對于我們的成長和發展至關重要。
“被定義”，是他人基于他們的觀察、認知和判斷對我們所做出的描述和評價。有時，這些定義可能是客觀準確的，能為我們提供有益的反饋，幫助我們更好地認識自己的優點和不足。比如，老師對學生學習情況的評價，能讓學生了解自己在知識掌握方面的強弱項，從而有針對性地進行改進。然而，“被定義”也可能存在偏差和誤解。他人的眼光和標準未必能完全反映我們的真實本質，如果盲目接受錯誤或片面的定義，可能會限制我們的發展，讓我們失去自信，迷失方向。
因此，我們需要明辨是非，去蕪存真。對于那些合理的、有助于我們進步的`“被定義”，我們應當虛心接受，并以此為鏡，不斷完善自我。而對于那些不合理的、帶有偏見的“被定義”，我們要有勇氣摒棄，堅守自己的內心。
與此同時，我們更要積極主動地進行“自定義”。“自定義”是我們根據自己的理想、信念和價值觀，對自身的塑造和規劃。它讓我們能夠擺脫他人的束縛，展現出獨特的個性和風采。古往今來，無數仁人志士通過“自定義”成就了非凡的人生。蘇軾一生坎坷，多次被貶，但他自定義為一個樂觀豁達的文人，吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的豪邁詩句，為后世留下了寶貴的精神財富。
在當今社會，國家也在進行著“自定義”。中國明確提出要走中國特色社會主義道路，堅持獨立自主的和平外交政策，致力于構建人類命運共同體。這種“自定義”彰顯了中國的大國擔當和獨特魅力。
作為新時代的青年，我們正站在人生的新起點上。我們既要理性對待“被定義”，又要勇敢地“自定義”。在明辨是非中汲取前行的力量，在自主塑造中展現青春的風華，用“定義”與“自定義”共同繪就屬于我們的多彩人生。
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