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高二對話作文（通用39篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的高二對話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二對話作文 篇1
孤寂的雨飄飄灑灑的落下，侵占著心田中每一片情絲，不知不覺與其對話，把心中的孤寂向外潑灑。
驀然回首，孤寂依舊。時間如飛梭，飛快的在縱橫間溜走。高中的生活就是意味著快節奏，一不留神就會栽個大跟頭。帶著憧憬出發，踩著奮斗奔踏，與理想招手，與夢想交流，其中不免會有孤寂的踩踏。從開學到先在，我，經常與孤寂對話，那種無奈，那種感觸，真的無法表達，心都累了!
也許性格真能注定一切，也許是性格讓我不善表達。我只會紙上談兵，只會用手中的筆隨心所欲的畫，畫出讓人難以理解的想法。
這一切的一切，使孤寂在其中應運而生。讓孤寂侵蝕著快樂的念頭，奮斗的想法。
唉，性格又強迫我與孤寂對話。
愿友誼天長地久，讓友情關懷你我他。
隨著年齡的增長，思維的成熟，獨立的必要性增強，越來越體會到友誼的重要。
友誼的交響樂在高中又一次奏起，友誼的建立讓我欣喜，讓我把幼稚拋棄。人生有一知己難能可貴，現在我開始尋覓。
友誼讓心靈得到安慰，讓心語得到傾訴，讓激情再次燃燒。但在這個時代，畢竟是奮斗的時代，朋友，一個個仿佛飛在天邊，我內心的孤寂無法找個人傾訴，我不愿阻礙他們的前進之路，我不能自私，也許，也許只可獨處!!!
面對友誼的不知所措，讓我又與孤寂對話。
學習，是這個激烈競爭時代的主流，終身學習也許才能不被這個時代所拋棄。作為高中的一份子，難道我們不應該這樣嗎?
前幾次考試，給了我幾個重重的耳光，感謝這耳光，感謝他把我從迷途中拉回。耳光讓我驚醒，醒悟又給我指明道路——唯有認真，勤奮才可出成績!
我也付諸了行動，數學的領悟讓我欣慰，物理復雜的公式又讓煩惱復辟。每天與書對話，用筆作戰，雖然快樂是有的，但孤寂也總會來搗亂。是他差點讓我放棄，讓我不知努力，讓我認為自己已經被這個時代潮流所唾棄。
無奈，孤寂在任何時候都會慢慢走來。
悲哀，孤寂讓世界變得憔悴蒼白。
嘆息，孤寂讓一切都快樂不起來。
與孤寂對話，請你把孤寂的大手讓開，不要讓消極的一面展開。
高二對話作文 篇2
世間最珍貴的是什么?也許回答有許多種，對于我而言，真摯的情感是最能讓人動容的。
而這許多的感情中，友誼，讓我久久感動。
培根說過：虛偽的友誼，猶如你的影子，當你在陽光下時，它會緊緊跟隨，當你一旦橫越陰暗處時，它立刻會離開你。真正的朋友之間，無須太多言語。朋友是一縷引領你從黑暗中逃脫的陽光;朋友是一雙把你從絕望中拉出的手;朋友是一口能讓你放心把心事往里傾注的井。
兒時的玩伴，如今也不知身在何方。是否記得，我們曾躺在門前的水泥板上，望著蔚藍的天空，幻想著遙遠的未來;是否記得，我們曾經都滿心以為長大便可擁有一切，長大就可以無所不能;是否記得，曾幾何時，我們緊緊牽著彼此的手，承諾一輩子不分開……那時的我們，稚氣的臉上洋溢著幸福。兒時的朋友，感謝陪我度過這樣一段最純真的時光，幼稚的想法雖然那么不切實際，但這其中最簡單的快樂，我們最能了解。
一路回憶著,我們終于踏人了校園。從小學到初中到高中，甚至未來的大學，我們必須經歷許多分別與相聚。也許當與現在的朋友一起嬉笑打鬧時，會抓住一瞬間的熟悉場景回味好久。有人說：朋友還是老的好。可是那些老朋友不也是從新朋友走過來的嗎?所以時間的長短并不能成為我們用來衡量友誼的標尺。友誼，是不能衡量的。有時候，朋友已不僅僅是朋友，還勝似家人。我慶幸，身邊始終有這樣一些家人。
我們曾經同住一間宿舍，于是在別人眼中黑臘又窄小的小房間，成了我們最美好的回憶。有困難了嗎?別慌張，我們一起解決。有煩惱嗎?不要緊，我們一同分擔。生病了嗎?
沒關系，我們照顧你。這樣的時候很多，一句簡單的不是還有我們嗎?就已經讓人感動好久好久。
記得那一天，我說大家都在尋找傳說中象征幸福的四葉草，可我想我不用再找了，因為在我心里，我們四個人每人都是一片心形的葉子，當我們在一起時，就是全世界最幸福的‘四葉草廠!分開的前一天，我們還是在一起，依然像平時，追逐打鬧，我們在學校一起看了最后一次的唱歌比賽。誰也未曾提過分離的字眼。一直到最后，也還是不忍說出那句再簡單不過的再見。
每一次與友誼對話，都有不同的領悟。友誼是一種連接，連接著彼此的心;友誼是一種陪伴，陪伴著我們走過漫長的成長之路;友誼是一種珍惜，珍惜我們每一次的分離與相聚……
高二對話作文 篇3
陽光也是一種語言早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和談。
綠色的葉子，立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑著與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即伸展開來，像一個個恭聽教誨的耳朵。
晴朗的日子，走在街上，你不會留意陽光。普照的陽光，有時像是在對大眾演講的平庸演說家，讓人昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。陽光動聽的聲音，響在暗夜之后的日出，嚴寒之后的春天，以及黑夜到來前的黃昏。
這些時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產生的愁緒。倘若是雨后的斜陽，彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。
赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，從遠處的山根，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻飛上天空。現實的郁悶，會被一種浪漫的想像所消解。陽光的語言，此刻充滿禪機，讓你理解天雨花，石點頭;讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊;讓你枯寂日子的單調，變得豐富多彩。可這一切，只是一種語言。你不可以將那金黃的葉子當成黃金;江河之上，那些在粼波里晃動的金箔也非真實;你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間，一切都會不復存在。可是，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實實的圖畫，在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮，在你耳邊轟響著長留不息的呼喊，使你不能不相信陽光的力量和它真實的存在。
和陽光對話，感受光明、溫暖、向上、力量。即使不用銅號和鼙鼓，即使是喁喁私語，那聲音里也沒有卑瑣和陰暗，沒有濕淋淋的、怯懦者的哀傷。你得像一個辛勤的淘金者，從閃動在白楊翻轉的葉子上的光點里把握陽光的語言節奏;你得像一個樸實的農夫，把手指插進松軟的泥土里，感知陽光溫暖的語言力度。
如果你是陽光的朋友，就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。陽光，是一種語言，一種可以聽懂的語言!
高二對話作文 篇4
我問：“世界因何而精彩？”背起行囊，我決心要找到答案。
清晨，一朵花在幽靜的山野間開放，舒展的花瓣上顆顆露珠閃閃發光，陣陣清香飄過，它說：“世界因我而精彩。”
烈日當空，茂盛的柳樹垂下枝葉，在微風中輕輕晃動。陽光撒在修長的葉片上，又淘氣地反射回來，遠遠望去，整株樹都在綠油油地發亮。它說：“世界因我而精彩。”
夕陽西下，漫天云霞，成片成片的云朵匯在一起，鋪天蓋地染紅了半邊天。它們說：“世界因我們而精彩。”
夜晚，黑色的幕布上出現了幾顆亮點，接著亮晶晶的小點越來越多，很快就爬滿了整片天空。它們密密麻麻地擠在一起，唱歌般地說：“世界因我們而精彩！”
“哦，原來世界因美麗而精彩，”我邊走邊自言自語。
“不只是美麗，”一棵小草說。我驚奇地看著它，看著它在暴風雨后折斷了腰，最后又一點一點地站了起來。它揚起倔強的頭顱，驕傲地說：“世界也因我而精彩！”
“不只是美麗，”一只折翅的蜜蜂，在地上不斷地飛起，摔倒，再飛起，再摔倒……終于，它跌跌撞撞地飛到我面前，它說：“世界也因我而精彩！”
“不只是美麗，”一個小男孩抹著淚說，“媽媽在地震中用身體護住我，用她的生命換回了我的生命，在我看來，這個世界也因為她才這樣精彩！”
“哦，世界也因生命而精彩，”我繼續向前走。
我看見落葉在風里輾轉，它們飄搖著，輕輕地落在地上，成為土壤的一部分。我聽見它們最后的一聲嘆息，是不甘，也是釋然，更是滿足。奉獻，也是一種精彩。
我看見河水在沙漠里流動，不急不緩，卻無比堅定。無數次的干涸后又在云中重生，卻從來沒有改變方向。堅強，也是一種精彩。
我看見快樂的孩子沖回家，笑嘻嘻地和父母坐在餐桌上，興致勃勃地講著有趣的故事……幸福，也是一種精彩。
因為有了世界，所以才有精彩。也正因為各種的精彩，才有了現在美好的世界。
我停下腳步。對話精彩，我看到了世界的美好。答案已不言而喻，追尋已沒有意義。與其看別人的精彩，倒不如讓自己也變得精彩。生命不息，精彩不斷！
高二對話作文 篇5
世界上有許多對話，有國與國之間的對話，有朋友之間的對話，有同學之間的對話，有動物之間的對話，也有物體之間的對話。從對話中，你能知道國家大事，能豐富自己的知識，也能懂得許多的道理……
（一）雨與大山的對話
晴朗的天空，不一會就變得烏云密布，“嘩！嘩！嘩！嘩啦啦！”大雨來勢洶洶。
“哼！你這是在給我撓癢癢呢，還是給我洗澡呢？”大山對來勢洶涌的大雨嘲弄地說：“給我洗澡，我認為你水不多；給我撓癢呢，我覺得你力氣又太小！”
“呸！我既不是給你撓癢也不是給你洗澡！我要將你沖毀！”大雨生氣地說。
“呲！就你？”大山不屑地說：“我都有上千年的歷史了，什么也不怕，你還是別做白日夢了！”
“等著瞧！”大雨氣急敗壞地說。
沒想到，很久以后，大山被雨水沖刷成一片平地。
（二）桌與椅的對話
放學了，同學們和老師都走了，教室里立刻活躍起來了。
“唉！今天又被主人給弄臟了！”最愛美的一張桌子唉聲嘆氣地說。
“是呀！主人也真是的，竟然站在我身上大聲叫嚷！”椅子也嘆息了一聲。
“我就不一樣，主人可愛護我了，每天都要把得干干凈凈的。”另一張桌子得意洋洋地說。
“沒錯！”旁邊的椅子也高聲說，“主人連放學后都要將我輕輕推到桌子下面呢！”
“唉！這就是兩個主人的品質，”一張年紀大的桌子說，“任何小事都可看出一個人的品質。”
（三）星星與月亮的對話
“瞧我多漂亮，人人都稱贊我明亮！”月亮驕傲地說。
“可是你的光是太陽給你的。”一顆星星小聲地說。
“哼，那又怎樣！可不像你，又丑又小。”月亮生氣地說。
第二天，太陽不見了，晚上，月亮和星星又同時出現，可人們只看見閃爍的星星，紛紛贊美它們給夜空帶來的美麗。
“為什么？”月亮不服氣地問。
“因為我們的光是自己發出來的，而你的光是太陽給你的。”星星平靜地說。
世界上有許多的對話，有的讓我們快樂，有的能讓我們悲傷；有的值得我們思考，有的會使我們恍然大悟……請留心這些對話吧！它們也許能讓我們明白許多深奧的道理！
高二對話作文 篇6
從郊外歸來的路上，我感覺有些疲倦，便坐到樹下休息，突然聽見樹后傳來悉悉索索的聲音，就好奇地過去看個究竟。
里面真黑啊！抬頭一看，天空陰沉沉的，四下一聞，還有種刺鼻的味道。我隱隱約約能看見幾個小動物聚在一起，好像在“開會”呢。
松鼠首先發話：“你們看，這兒的許多常青樹葉都枯黃了，樹干也干枯了，我們無法安家，還失去了食物。都是工廠煙囪飄出的濃煙惹的禍。”
小馬使勁敲著蹄子：“這兒的土壤也越來越不行了。人類到處亂扔一種白色的袋子，把它們埋入土中，就會使那塊地被污染，上面的植物也會枯萎。現在我能吃的草越來越少了！”
“是啊！”地面上傳來一個細小的聲音，原來是只小田鼠，“我家原來住在一片大草原，可前幾天發生了泥石流，沖垮了我的家園，才搬到這里，現在這地方也呆不住了。”
“那還不是怪人類！”小兔子激動地說，“是他們亂砍濫伐，破壞植被，才導致這樣的！我都好幾天采不到蘑菇了！”
小牛接著說道：“不僅如此，小魚來信說他在河里也過得不好受，人類把污水不停地排入其中，清澈的水漸漸變黑，他的許多同伴都死去了，我的朋友只好遷徙。”
小燕子迫不及待地說：“我還知道遙遠的大海也被污染了，人類吃了那兒的魚有的患上疾病，真是自作自受！”
鳥媽媽懷抱著孩子，無奈地哭訴道：“唉！寶寶今天早上還生龍活虎的，可是突然來了個扛槍的人類，不知怎地發現了他，就開了槍，可憐我的孩子啊…。”
話音剛落，就聽見不遠處傳來機器的轟鳴聲，是推土機開過來了！所到之處，一棵棵參天巨木倒了下來，動物們四散奔逃，“彭”地一聲巨響，一棵大樹向我腦袋上下來…。
“啊！”我從夢中驚醒，睜眼一看，不由得長出了一口氣。
回想夢中的情景，我反思起來：假如我們出門少坐汽車，就能減少溫室氣體排放，地球就不會那么熱；假如我們購物不用塑料袋，就不會污染大片土地；假如我們多植樹造林，就不會出現洪水泛濫、泥石流等災害；假如我們節約每一滴水，地球上就少一片沙漠…。
保護環境，人人有責。讓我們行動起來吧！
高二對話作文 篇7
“小懶蟲，快點起床，咱們去鄉下的外婆家啰！”，聽到媽媽的起床的叫聲，我迅速穿上新買的休閑牛仔裝，經過簡單的洗漱后便踏上了去外婆家的班車。
傍晚，因未能趕上回家的班車，只好留宿外婆家。晚上，我脫下衣服掛進了外婆的衣柜中。正要入睡，忽然從衣柜里傳來了對話的聲音。
“喂，你好！你可真漂亮呀！”衣柜的一角發出一個微弱的聲音，“咦！你是誰？我可從來沒有見過你呀？”我仔細一聽，原來是我的牛仔裝在和誰對話呢！“呀，你怎么全身都是藍色多么單調，并且胳膊上還被磨得破破爛爛，一看就知道是飽經滄桑的主，有一定年頭了吧？”
“我叫中山裝”衣柜里的微弱聲音回答著，接著又嘆氣地說：“雖然我現在老了很多，但在五、六十年代，我卻是最流行的服裝！記得那時，咱們國家正處在解放初期，人們的生活很是貧窮，大多數的人也只有指望過年時才能做件新衣裳，平時小孩能穿上用大人的舊衣服改成的衣服就是很不錯的事。那時，我的許多伙伴身上都打滿大小不一的補丁，當時的順口溜‘新三年，舊三年，縫縫補補將就再三年’是當時真實的寫照啊！在那個艱苦的歲月里，如果有人能穿上我，真是難得呀！”聽到這兒，我的牛仔裝和白襯衣沉默了許久，感嘆的說：“沒想到時代變化這么快，短短的幾十年咱們的家族竟發生了這么大的變化！”
“其實，我在服裝家族中并不算什么，我們城里的服裝大世界中的衣服，那才叫漂亮呢！各種顏色、款式、面料的服裝是應有盡有，有休閑裝、有運動裝；有真絲的，有純棉的；保證令你眼花繚亂”牛仔裝如數家珍般地說著，中山裝聽得目瞪口呆。
白襯衣接過牛仔裝的話繪聲繪色地補充著：“現在隨著人們的生活水平的不斷提高，人們穿衣也越來越講品位了，像我這種純棉的衣服，最受人們的歡迎。”白襯衣講得津津有味，中山裝聽得如癡如醉。
聽到此處，我情不自禁地發出感嘆：祖國變得繁榮昌盛，咱老百姓的生活也跟著發生翻天覆地的變化。相信在黨中央的帶領下，我們的生活會一天更比一天好，帶著對美好生活的憧憬我進入了甜美的夢鄉……
高二對話作文 篇8
清晨，伸個懶腰起床洗漱。迷迷糊糊望著鏡中的自己。或許是還有些困。望得久了些，突然發現鏡中的人開始變得陌生。我木然的看著他，他木然的看著我。
剎那間，我仿佛從鏡中看到了自己的靈魂。我試著接觸他，但是好像做不到。我看著自己，看著自己的臉逐漸變得陌生，我開始驚訝。或許我并不了解自己，或許自己所不認可的他人對自己的看法是正確的。我變得沮喪，覺得自己弱小，鏡中的臉也浮現一絲愁容，我無顏面對自我，他也低下了頭。
我思索著，或許自己一開始就是錯的，我盲目地認為自己最了解自己，對他人的評論以“你不了解我”來逃避。固執地堅持所謂的“自我”，到頭來僅是自欺欺人自我安慰。心中丁點的自信慢慢地消無，我開始懷疑對自己的定位。可能我只是個差勁的人罷了。可我又不想這樣。我告訴自己，讓精神振作。我真的不了解你么，我自己。如果這樣我又該何去何從，我想干什么，我想要什么？我抬頭問向鏡中的他。他沒有說話，我看他的嘴，希望他能告訴我什么。但他沒有說話。他也在看著我的嘴。我的視線慢慢上移，與他對視。他的目光充滿了渴望。
心中突然有種明朗的感覺。我試著微笑。他也微笑。我皺眉，他也皺眉。我伸出手，他也伸出手。鏡中變陌生的臉又開始熟悉起來。我閉上眼，睜開，他是我的靈魂，真正的我。他是我。我開始明白。我對著他說出我對自我的一切理解和所求，他的嘴一開一合與我說著同樣的一切。我告訴他，告訴自己的靈魂一個我腦中的自己，靈魂也告訴我他的想法。我再次微笑。
曾有一個哲學家告誡迷茫的世人不要迷失自我，不要失去對自我的控制。他說：“我思故我在。”我一直是我，我與靈魂共存。我可能不完全了解我自己。但是我真正想要的，全由我自己。不了解自己不可怕，可怕的是迷失自己，失去了獨特的靈魂。
我不了解我，但我還是我，我就是我，永遠不變。
眼前還是那面鏡子。鏡子里的他是我。沒有遲疑，沒有迷茫，我將手與他貼近。閉上眼感受自己。我能感覺到自身所不了解的，但我不再害怕，因為我能完美地控制自己。這些自身的未知似一扇門，等著我用心、用靈魂打開。
高二對話作文 篇9
推開吱呀的歷史大門，取下書架上一本史冊，坐在一旁翻閱，回到千百年前，輕輕看過一切的繁華與悲哀。
在歷史的漩渦中，我們走過他們的滄桑，體會他們的痛苦，陪他們流淚，隨他們流離，心為他們起起伏伏，當一切繁華落定，歸于沉寂，化為一聲聲嘆息和一縷縷傷感。
與你對話，我懂了你的倔強，你的清高。
當一朝相國歸天離世，當世間萬物面目全非，唯有你執拗地不肯醒來，沉湎于過去的回憶，酒成為你的摯友。但酒盡腸斷，回望來時路，刻骨銘心烙在你的心里。落魄的你，日暮窮途的你，當位高權重的蘇軾慕名而來，而你卻回復：“今日政堂中半吾家舊客，亦無暇見矣。”那是蘇軾啊，若換了別人，還不知怎樣記恨你，你總像一個長不大的孩子，寧愿死在般的夢里。
我雖只是一介無才無德的學生，卻也偏愛你的小令。也許是年紀的緣故，每讀到你的詞，總是怦然心動。你的癡你的傻，在詞中一覽無余。我愛你那“從別后，憶相逢，幾回魂夢與君同”的相思之苦，也愛你的“落花人獨立，微雨燕雙飛”的借用之新，也愛你的“夢魂慣得無拘檢，又踏楊花過謝橋”的有趣之處。我雖不是很有造詣，但也真心喜愛。你不是別人，你就是你，清高自詡的晏小山。
與你對話，我體會了你的無奈，你的豁達。
你是一代畫家，一代才子，面對程敏政和李東陽的冷僻問題，唯有你和徐經答題貼切，深得贊許，誰知竟被卷入內部之爭，被誣陷賄賂考官程敏政而入獄，削除仕籍，而后你絕意仕途，賣文鬻畫為生。以桃花庵為家，自號“桃花庵主”，清貧一生卻也自在。當你被聘請到南昌，發現寧王叛亂時，裝瘋賣傻脫身，我不得不佩服你的機敏，逃過一劫。
你的“不煉金丹不坐禪，不為商賈不耕田。閑來寫幅丹青賣，不使人間造孽錢”的淡泊名利專事自由，你的“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的放蕩不羈，都深深的印在我的腦海中。你的瘋癲也好，你的頹廢也罷，你的視權貴如塵土，你的獨樹一幟，都被史冊銘記風采，津津樂道，你就是你，江南才子唐寅。
如果有來生，希望你們不再上演悲劇，一生安好。
高二對話作文 篇10
一次心靈的交流，一次難忘的經歷。比起嘈雜喧囂的城市，我更愿意喜歡幽深靜謐的森林！在森林之中，我們不必過多的語言，只需要心靈的溝通。在森林中，我們無聲勝有聲！
那一天風吹散了烏云，陽光照樣進了我們的心靈，我第一次去到了森林公園。森林公園的占地面積比普通的公園大了許多倍，這是我第一次與大自然親近地交流。我走進公園，映入眼簾的是高大聳立的樹木，陽光透過茂密的樹葉，地上是斑駁的光點。我緩緩走近一棵有著深遠歷史的樹木。那棵樹木的枝干上經歷了風霜雨雪月，我用手輕輕地撫摸著樹干，粗糙的感覺使我內心晃動。我眼睛緊緊地盯著那棵樹木的枝干，上面有著一個鳥巢。
這時一陣風突然吹過，樹葉沙沙地響動，我不知道是想起了什么，只想著眼淚不要往下流。我繼續向前走著，腳踩著柔軟的小草，小草撫摸著我的雙腳，似乎是要讓我駐足觀望。我緩緩地蹲下來，仔細端詳著一顆小草，心里默默地問小草許許多多的問題，但是只見螞蟻忙碌的身影，或許這是最好的答案！
我繼續向前走著。我頭不停地晃動，看著四周，不愿意錯過任何一處的風景。漸漸地，綠色變得越來越少了，白色卻變得越來越多了。這時，父母叫住我，該返回了。我不愿意，我想知道前面是什么！我仍繼續向前走著，只見一幢幢高樓聳立在前方。塵世的喧囂漸漸得漫過了森林的安靜與靜謐。我走到森林公園的邊緣，我遠眺前方，我又時不時回頭望望。這時風吹過我的發梢，我明白，但是我不得不這么去做。這時我見我父母在我的前方等著我，我俯下身子，撿了一片落葉，便匆匆忙忙地離開了……
在回去時，我內心不停地思考著今天的這次旅行。以前隨處可見的樹木，在今天卻變得這么的罕見，那粗壯的樹干，在面對齒輪時，變得那么脆弱。為文明還是為自然？我不知道。正當我猶豫的時候，突然一句話驚醒了夢中人！“綠水青山就是金山銀山，”自然亦是經濟也是文明！突然，那一棵棵高大聳立的大樹，漸漸的進入了我們的視野。在喧囂的城市中，多了一點兒綠色，多了一點兒靜謐。在黃沙滿天飛的沙漠中，多了一點兒生機！
這一次的旅行，深深地烙印在我的心中。而這段無聲的對話，永遠也抹不去！
高二對話作文 篇11
我站在蒼茫夜色之中，我聽見了樹葉的低聲耳語，我在寧靜的夜里，更加迷茫。不知我來這世上是偶然，還是必然?這個問題倒是讓我想到了侑子的那句：“世界上沒有什么偶然，有的只是必然罷了。”說實話，我一直都不知道我的出現能給這個世界帶來些什么，是幸運?是災難?或者我只是一粒微不足道的塵埃。不過，這一切現在下結論就為時過早了。
我的眼前漸漸迷蒙，當再度清醒時，周圍一片空白，我只有不停地走，不停的尋找，尋找著出口和希望。在路途中，我開始學著適應這一切的一切。
終于，在一片白色的盡頭，我發現了一個小女孩。梳著大而長的辮子，手中玩著一個布娃娃，笑臉是那么地干凈、純潔。我走了過去，柔聲問道：“你是誰呀?為什么在這里啊?我要怎么出去呢?”
她抬起頭，那張臉旁似曾相識。她笑笑，用手指著一個方向，說“我就是你啊!這里是你的童年呢!”
“你忘記了嗎?你的童年啊……”
“我……也許是的吧。”我頓了頓，“但是，它們被我的記憶深埋在心底了，很難再找到了。”
“呵呵，每個人都是這樣的。越長大，越容易忘記童年的純真了。所以我才不愿離開的。”說話間，不知從何處伸出了一雙大手，拿走了“我”手中的布娃娃，“我”皺著眉頭，沒有了方才的笑臉。“你走吧，去看下一個你，不一樣的…你”
我點點頭，剛想要邁步的時候，我無比留戀的望了一眼這干凈的世界。才向前跨出了一步，空間的又變了。變成了淺淺的天藍色，就好像被雨水洗過的天空。在天藍色的空間里，有一片碧綠的草坪，上面站著一個眺望遠方的女生。她的肩上，背著一個大大的書包。
我走了過去，問：“你是我嗎?這里是哪里了?”
“我”回過頭，臉上架著一副眼睛，小聲地說：“嗯!這里是小學時代了。”
“你在看什么?湛藍的天空?遠方的親人?”
“都是，她不在我身邊，還怪想她的。”
這時，天空又映出許多回憶的畫面：我的第一只寵物，第一次交朋友，第一次上臺表演，第一次知道離別……
“你以后會習慣的，每個人都是會最先學會習慣，但我……不，是你，你會懂得比他們早。”
高二對話作文 篇12
今天，我正隨意地翻看著練習本，沒想到的是，它竟然說話了！
“主人，你翻我干什么？又在打發時間是吧！”練習本說。
“呵呵……”我笑而不語。其實我就是在打發時間嘛，這種事說出來怎么好意思呢？
“那正好，我問你兩個問題，你可要如實回答。”練習本一本正經地說。
“嗯。”我想都沒想就答應了，爽快！
“語數英各有各的練習本，上什么課就用什么練習本。那么，請問，你有時上數學課為什么用日記本來驗算數學題呢？”練習本雙手掐腰，問道。
“那是我……”我十分無語。
“那是你懶得去仔仔細細地找筆記本！你看看你那個日記本上，數學算式哪兒都有，亂七八糟的，干凈的地方有多少？”練習本一口咬定我是懶得去找筆記本。
“我……我……我知道錯了。平時上課前總是忘記拿出筆記本做好課前準備，當需要用時才慌慌張張地隨便掏出一個本子，不管是什么就開始寫。”我紅著臉說，很是不好意思。
“你既然知道錯了，這件事就原諒你吧。現在開始問下一個問題。請問，我的主人，你為什么要買那么多練習本呢？其實根本就用不完，買過多的練習本不就是浪費錢嗎？”練習本問道。
“每次去買本的時候，都是一大摞批回來的，是因為一個一個的買本太費錢，所以才一次批一大摞回來的，圖便宜嘛！還有，我每次去逛商店時，一見到自己喜愛的本子，就止不住得想買下來收藏……”我說。
“哼，我看就是浪費！浪費，浪費，浪費！”練習本現在可真是有些不講道理了。
“那好吧，我錯了總可以吧！懶得跟你斗。”我對這種胡攪蠻纏的家伙算是無奈了。
“嘿嘿。其實你也不是那么壞，人嘛，有壞處也有好處的。你平常在上課的時候，會把老師講的一些內容‘偷’給我吃，也就是做筆記，你的那些筆記本都很羨慕我呢！課堂筆記是一種很重要很重要的復習必備材料，比某些卷子啊、復習資料有用的多呢。因為復習時，老師講的肯定沒有平時講的細，而筆記卻正好能彌補了這個缺陷，所以隨堂筆記就像你們人類常說的”攝像機“一樣能”錄制“上課的整個過程。”練習本說得頭頭是道。
我一定要改正練習本所給我提出的缺點，把優點繼續保持下去！
高二對話作文 篇13
在陽光輕柔的撫摸下，我靜靜地閉上眼，聽著《命運交響曲》所講述的一個故事——
這個故事的主人公名叫路德維希？凡？貝多芬，他出生于德國波恩一個普通的家庭。貝多芬從小就有著極高的音樂天賦，這使他從4歲開始就不得不接受父親近乎嚴酷的音樂訓練。貝多芬，是否你曾在你幼時因鞭子的傷痕而躲在破舊琴房哭泣呢？
17歲時，貝多芬的母親去世了，他早早挑起家庭生活的重擔，但是至少有音樂陪伴著他，作他精神的依靠，所以對于生活，他充滿了希望與信心。后來他離開故鄉來到了音樂之都——維也納，開始了他的音樂創作。貝多芬，你當時一定對未來充滿無盡的遐想與憧憬吧？
后來，他遇到了第一位令他動心的女子朱麗埃塔，他為她創作了《月光奏鳴曲》，以為兩個人可以依一起創造美好的生活，可是她最后卻離他而去了。貝多芬，當你再聽到你寫給她的音樂時，你會心痛嗎？
原本以為生活的苦難都結束了，可是第一段感情破碎后，他卻發現自己的聽力正一點一點的下降，他聽不到音樂了，當他知道自己的耳聾已無法治愈時，他崩潰了，甚至寫下遺囑，想結束自己毫無意義的生命。貝多芬，當你寫遺囑時，一定覺得上帝待你不公平吧？
幸運的是，后來他并沒有結束自己的生命，雖然世界不給他歡樂，但他卻希望給世界帶來歡樂，于是他先后創作一系列傳世作品，明朗樂觀的《第二交響曲》、《英雄交響曲》、《命運交響曲》……貝多芬，你說音樂不僅是用迷人的聲音安排各種主題或音型，它也是表現最深刻思想的一種語言，那么《命運交響曲》正是你緊緊扼住命運的咽喉的內心表白吧？
貝多芬的《命運交響曲》，壯麗宏偉，驚心動魂，每每聽到，都會然人感受到他對自由、歡樂之聲的熱切追求以及永不向命運屈服的堅強意志。我想正是因為命運的苦難才造就了一部部傳世的音樂作品。
貝多芬，你靠著堅強的意志和永不屈服的頑強，緊緊地扼住了命運的咽喉，戰勝了苦難，將身體和心靈承受著的痛苦升華為一支又一支的樂曲，你的“用痛苦換來歡樂”的一生讓我明白，人生沒有真正的絕境，只有對困境絕望的人，我相信《命運交響曲》會留在每個人的心中，久久不會斷絕。
高二對話作文 篇14
真快啊!一眨眼又到了我14歲的生日。雖然由于上學的緣故，只能在家里舉行簡單的生日派對，但家里做的豐盛的生日晚餐，親人們的祝福以及切蛋糕、許心愿的濃濃生日氛圍也足以讓我感受到生日的特別喜悅。而且，今年的生日雖然只是一次小小的聚會，倒令我感慨萬千。
很小的時候的生日情形現在已經記不太清楚了，我只是從爸媽的口述和照片中獲取那時的回憶。小時候的我每次過生日的時候，大人們都會請一些親朋好友和他們的小孩來參加。那時每次過生日都要在肯德基或麥當勞過，似乎沒在這兩家店過生日就不叫生日(不過那時它們才來中國沒幾年，幾乎人人都是這樣，倒也情有可原)，生日派對十分氣派，基本上要包上兩個桌子，頭上還要戴上紙“皇冠”，整個餐廳的人們，認識的或不認識的，大家都非常友愛地一起祝福我生日快樂，加上美味的食品，那時我感覺就像是當上了皇帝，在接受朝圣一般。
接下來，那些和我一起過生日的孩子們都隨著年齡的增大而離開了，生日也變成只有家人來慶賀，趣味自然少了許多，但是場地換了。我最喜歡的就是在鄉下老家過生日，在那里，有許多新朋友陪我玩，平時在城里不能玩的花炮這時也能玩了，而且是在他們的帶領下到鎮上買回來在空闊的田野里燃放，寂靜的.鄉村，墨黑的夜晚，花炮燃放自然是特別艷麗，特別響亮，特別引人駐足觀看，與長沙城里的感覺大不相同。農村的老人們聽說我要過生日，都要給我塞零花錢，這時我爸媽或爺爺奶奶就要與他們展開一番激烈的“推拉戰”，我那時不知是怎么回事，也幫著大人們附和著，于是生日又增添了一些新的樂趣。
這樣，一年又一年過去，在生日的歡樂中，我從幼兒園進了小學，又從小學進了初中。學習的課程自然是越來越多，學習的壓力也相應地越來越大，漸漸地對小孩子過生日的那些玩意兒也不再有很大的興趣了。今年過生日轉眼從童年步入了少年，更是多了對往日過生日的留戀和思考，我從此知道了什么叫做日月如梭，也知道了什么叫成長的煩惱。不管怎樣，我還是要珍愛每一次生日的經歷和感受，它是我長大的線索，也是我人生的軌跡。
珍愛生日，就是珍愛過去的美好時光，就是珍愛心中的那份親情，就是珍愛每年都有一點進步的追求!
高二對話作文 篇15
今天，老師讓我們就自己的學習態度、學習習慣、學習的信心和目標等內容，與父母真誠地談一次話。之后，寫下自己這次談話的感受。
回家后，我把老師的這一要求告訴了爸爸、媽媽。按照分工，由爸爸和我來談。吃完晚飯，我早早準備好紙和筆，坐在桌前，等著和爸爸談話。
爸爸坐在我的對面，翻了翻我記下的談話題目，半天沒有說話。我著急的催促著爸爸：“快談呀！”爸爸沉思了一會兒，說：“你先談吧！”我說：“怎么談呢？”爸爸說：“你先說說，作為一個小學生，應該有什么樣的學習態度？什么樣的學習習慣？然后再說說你學習的信心和目標。”
我思考了一下說：“正確的學習態度，應該是：虛心、認真、專心致志、一絲不茍，還有扎實、用功，不能馬馬虎虎、敷衍了事。”爸爸說：“說得不錯！還要加上‘積極、努力、持之以恒、善于思考、不怕困難’這幾條。”我把這些都認真地記在了自己的筆記本上。
接著，我又說：“好的學習習慣應該是，先預習，找問題；上課認真聽講，積極發言，不懂就問；認真完成老師布置的作業，經常復習，溫故知新；多讀有益的課外書，擴大知識面。”爸爸微笑著點點了頭，“我再給你加一句：叫‘不動筆墨不看書’，意思就是說，要養成勤動筆，多做筆記的好習慣。‘好記性不如爛筆頭嘛！”
在談到學習的信心和目標時，我說：“我首先對自己的學習充滿信心。我相信通過自己的努力，我的各門功課一定能夠學好。我的學習目標是，各門功課全優，德智體全面發展，做一個名副其實的三好學生。”
聽完我的話，爸爸高興得笑了。爸爸告訴我：“你對學習的態度、習慣、信心和目標，談得都很好。但關鍵的還是要把它落實在自己的實際行動上。我認為你現在做的還很不夠，還要繼續努力。”
接著，爸爸和我一起查找差距，對我的學習提出更進一步的要求。
通過這次和爸爸的談話，使我更進一步認識到自己的不足，明確了今后的努力方向，同時也進一步體會到老師給我們出的這個題目的良苦用心。
高二對話作文 篇16
那是在初一，一次和母親因意見不合而吵架后，父親送我去上學的那段短短的三十分鐘里的一段對話。那短短的三十分鐘，使我脫胎換骨，用新的目光來審視我的人生。
我和母親吵架，已經不是一次兩次了，幾乎是每隔兩天一次小吵，三天一大吵。我已經忘了導火線，只記得當時的我是含著淚水跑出家門。到了車上，我依然在抽泣。父親也只是靜靜地，什么話也沒有說，直到——我停止了抽泣，心平靜下來，他才開了口：“孩子，你已經不小了，對吧？”“嗯。”我驚訝于一向習慣于保持沉默的父親竟會在此時開了口。
“你已經十四歲了，也學會了自己獨立思考問題，有了與父母不同的見解，我希望你能明白父母的用意。同時也不要在一些事情上耍小脾氣，這樣是不好的。”
“可是——”我小聲地說，肚子里的委屈開始膨脹。“我知道你的委屈，在這件事情上，你的母親做得是過了些，但是，你得讓著她，因為——”他指指心臟，“那是去年你母親體檢的結果，我們不告訴你，是怕你擔心。”父親的臉忽然變得嚴肅了：“你要明白，我平常可是不敢‘冒犯’她。”
我不知道這個壞消息帶給我的影響有多大，當時我的鼻子發酸，淚水不知地往下落。如今我一想起它，依舊是心有余悸。
“你知道嗎，我和你母親一向都吃得清淡，但是一旦你回來了，她就跑到市場去，買你喜歡吃的，還燉湯給你喝。”我的淚水落得更快了，淚光中，我看見了我的母親。在我發燒時熬夜照顧我的母親，在我受欺負時，保護我的母親……父親自顧自地說下去：“有一次我和她吵架，在分東西時，她說，她什么都不拿，就只要你。”我的心莫名地抽了一下。“爸，我錯了。”汽車依然在行駛，我早已泣不成聲。時間緩緩地流動，仿佛過了一個世紀。
車里除了我那斷續的哭聲，就只剩下呼呼風聲。過了許久，車停了，我抬頭，看見了熟悉的校門。父親轉過頭對我說：“孩子，記住了么？”“嗯。”我推開車門，拿著手機，撥通了那串熟悉的電話號碼，電話那頭傳來熟悉的聲音：“喂。”“媽，我錯了。”說完，那頭早已泣不成聲。雖然事隔已久，而我卻忘不了那段只有短短三十分鐘的對話。那段話，讓我走上了正確的人生道路，也明白了父母的愛。
高二對話作文 篇17
一個霧氣蒙蒙的地方，我向前走去，卻發現，前面似乎是一面鏡子。哦，那面鏡子里的人竟然說話了！那不可能是一面鏡子！那，他是誰？
“你好！你知道我是誰嗎？其實，我就是你自己。要不，我們坐在一起，好好聊一聊？”
還記得之前的自己嗎？那個一遇到困難就變成死烏龜的男孩？變成死烏龜還要跟爸媽叫嚷？字帖成了畫畫本，作文也只有只言片語，更多的時候是不動筆的。語文考試基礎知識基本零分，寫完滿是拼音的閱讀理解就趴桌子睡覺，下棋下輸了就一掀棋盤走人，不管多貴的東西大部分只有三分鐘熱度？……好吧，要這樣子說下去的話，恐怕三天三夜也說不完了。既然這樣，那么，就聊聊你在運城國際發生的事吧。自從來到運城國際后，我一直在看著你。
什么？怎么可能？
兩個月后，你明顯的感覺到了這所學校與其他學校的不同。語文課不再是單純的寫寫背背，甚至連一張單元卷子都沒有，考試的時候也不是比誰的記憶力好，而大部分題都是拼智力，最主要的是——你開始寫字了！從抗拒寫字，到老師陪著寫歪歪扭扭的字，再到今天令很多同學都吃驚的字。這是你從來都沒有想過的事情，也不敢想的事。
數學課上，你和老師，還有同學們一起探究各種公式和數的意義、本質。之前的數學課，從來只是做卷子，偶爾上兩節新課，也只是死記硬背的抄公式，從來不知道是什么意思。你呢，也終于有了發揮的空間，掏出寶劍，卻發現已經生銹，只好重鑄一把新的寶劍。
但是，我覺的，你的作文才是變化最大的。在之前的作文課上，你從來只是看書或者畫畫，像樣的作文半篇不到。到了這里后，你的作文最開始雖然還是那么差，但是，我已經可以看出來，你大腦鐘關于作文的那部分，已經開始運轉。終于，你的作文一下子上榜了，我也和你一樣激動的不行行。再往后走一點，前幾周，你的作文竟然連續三次被選上！老師竟然連續三次認可你的作文！這消息讓我覺得你想換了個人似的，再也不是那個缺點三天三夜也說不完的男孩，而是個即將爆炸了的小學生！
霧氣漸漸濃了，我很快便看不清他的臉，我還要問個問題！這是我想像的嗎？
哦，當然是你想象的，但是，它為什么不能是真的呢？
高二對話作文 篇18
榕樹啊榕樹，你有你的另一個春天，而我外婆只有冬天了。
今年暑假，我被送到了外婆家。在我所有的記憶中，外婆的形象從來只有一團白影，除了空白還是空白。在車子開出了市區，穿過郊區，駛進農村，最后在一間小平房前停下后，我在名為以“外婆”的白紙上描下了第一幅畫。她弓著身子，雪白而又稀疏的頭發扎在后腦勺，商出光潔的頭頂。她臉笑起來全是折皺，眼睛卻明亮地像個頑皮的小孩子一樣。她粗糙干裂的大手接過我的行李，熱情地把我拉進屋子里，卻又因為廚房里還煮著湯而跑開了。
屋子里只有我一個人，我自己四處轉著，突然發現屋子后面還別有一番天地。屋后是個小院子，有一棵粗壯的榕樹，粗壯的樹干，纏綿的樹枝，干裂的樹皮，就如外婆的手一樣，我想。抬起頭，一片翠綠撞入眼簾，清爽而又綠意盎然，勾起了我無限的興致。我用手摳著樹皮，踩著樹根，腳一蹬便翻上了結實的樹杈。我穩穩當當地躺在樹杈上，冥想著藍天白云，高山河流。清風拂過我的臉頓，陽光透過綠葉落下幾個光斑，一切都是那么舒心。
“孫女，孫女，吃飯啦！”這時一聲沙啞高昂的叫喚打破了我對宇宙無盡的想象。我心中不憤，轉身又睡去。結果一個震耳欲聾的聲者突然響起，“孫女，你快下來！一會摔了可怎么辦？”我不禁厭煩地皺起眉頭，反擊道：“哎呀，不會的，你別煩我。”可她依舊在樹下嘮嘮叨叨，我為了反抗，決心不吃午飯，讓她妥協。
可是在外婆終于走了之后的一會，肚子傳來的“空城計”還是讓我動搖了決心，我輕輕地爬下樹，輕手輕腳地鉆進廚房。一股讓我垂誕三尺的香味從鍋中傳來，我以為我很幸運找到了剩菜，可在我掀開鍋蓋之后發現我好像錯了。湯、菜、肉、魚、飯一樣不缺，還用溫水在鍋底泡著以防冷卻。就這樣，我一直以鼻子酸酸的狀態吃完了這頓“秘密午餐”。
在我回到院子時，友現外婆正在樹下針補衣服。她弓著身子，瞇著眼睛，白發在陽光的照射下閃閃發亮。她的白發與榕樹的綠葉形成了一道別樣的風景。榕樹啊榕樹，你能否幫我照顧好外婆，讓她的白絲與皺紋慢點長呢？
一股清涼的風吹來，綠葉搖曳著，似乎在細細低語：“好的。”
高二對話作文 篇19
好想和時間對話……
那我一定梳上精神爽朗的發型，換上新衣，在一個陽光和煦、清風徐徐的午后，各嘆一杯清茗，暢談至黃昏時分。蛋黃般鮮橙的圓日落下，撒下余暉映照在您的半邊臉龐，才極不舍地目送您歸去，約好下一次對話。
回首望去
如果時間您是位年邁的老人，我可以向您打探一下過去嗎？回首過去，時間的紛逝，有來不及觀賞的風景，有街邊小巷子的故事，有沒有彌補的過錯，有幾千年來的中華文化，都讓我企盼，讓我留戀，讓我的心結扣上了鎖。好像隱約里看見了您飄逸的白絲，剛好擋住了您彎著的愛笑的眼睛，上揚的嘴角，皺成了“王”字的眉毛，正對我慈祥地解答。
您用寬大粗糙的手掌摸了摸我的青絲，向我講述古典的詩詞文化，從唐詩宋詞到元曲；向我說起老街的故事、小巷的傳說，從王阿姨清早賣的那一碗豆漿酥油條，到我們家族的祖譜。您打開了我的心扉，讓我改過自新，走向更好。您說：“過去是為了更好的未來。”這句話我始終銘記于心。如果能與您對話，那我一定好好感謝您，潛移默化地改造了我。
追逐當下
如果時間您是位與我年齡相當的青年，那我一定好好與您聊聊現在，好嗎？隨著時間的流逝，中考迫在眉睫，每一分一秒，都在拉近與對手之間的差距。倒計時上的牌子越翻越少，您可以走慢一些嗎？讓我再努力地追逐當下，和時間賽跑，鼓足干勁，卯足了勁，奮力向終點邁進。
眺望未來
如果時間您是個嬰兒，花被子剛好包住你手掌般大小的臉龐，臉頰微紅，泛著紅暈，睫毛長長地撲扇著，水汪汪的大眼睛里都是對未來的憧憬。那我可否向您托去一個對未來的夢，讓它跟隨您輕盈的腳步，邁向未知的遠方？我希望，未來的自己是讓父母驕傲的、讓老師驕傲的，是開心的，是健康的，時間帶來我人生路程中點滴的美好，讓我腳踏實地、朝前邁進。還有，麻煩幫我托個祝福：未來里，爸爸媽媽，爺爺奶奶都還是那么健康、快樂。
時間是一程單程的火車票，帶走過去，迎接未來，它磨平了歲月的棱角，洗滌了過去的污穢，卻沒能帶走那些年點滴的美好和青澀的笑臉。
和時間的對話，一定是很漫長很漫長的吧。那些過去的時光，都被我小心珍藏，那些未來的美好企盼，都為我所想象。
時間您好，愿您對世界溫柔以待。
高二對話作文 篇20
世間萬物皆有其中之理，所以萬物皆為人師。與之交談，非有聲之談也，其間之理，往往于無聲時授于人，世人少知也。
沏
茶分多種，沏法也因人而異，若愛飲淡茶，則時間不可過長，若欲飲濃茶，則可泡多些時間，但不管是哪種濃淡，由水變茶總是要時間的。綠茶，沖沏時水溫不宜過高，卻需要時間去釋放茶葉中所蘊藏之精華。從前，我沏茶時就如我的性格，急躁而沖動，剛將水加入便急忙濾出，結果不光茶色淡淺，聞之無香，飲之無味，接連下來幾泡都無法將茶之精華完全釋放。本應大展身手的茶葉如今只得屈尊在壺中一角，用埋怨的眼光注視著我：“不耐心，沒等待，如何得到最好的結果、品到最美的茶湯？”我低頭，不光是對茶葉的惋惜與慚愧，更是為性格中的毛躁而后悔。自此，茶之勸慰使我做人做事更加耐心，更會等待。
賞
友人偶然贈茶一盒，閑來無事便沏茶品味，只一番便心生厭惡。此茶碎而黑，條索不成形，如邊角的碎茶，沏開后茶湯更是濁而黑，我一邊納悶好友為何會送我如此劣茶，又好奇此茶之味，是否真如看上去那般差而劣。
不喝便罷，喝完后，我大驚失色，原先的厭惡蕩然無存。此茶雖濁，卻有清茶沒有之濃香，甘香中帶絲絲木頭味，還有淡淡焦香，仿佛置身于參天古樹。那濃而黑的茶湯鄙夷地盯著我：“茶不可貌相，海水不可斗量，只以外表視茶、辨茶是多么愚蠢之舉。”我向這茶湯深鞠一躬，以表歉意。以貌取人，就如以色辨茶，不但輕視他人，而且突顯出自身的無知。茶對我的教誨，我銘記在心。
品
茶之味，苦而后甘，其中最突出者，不過于清茶。茶一入口，便先將其之苦澀悉數釋出，使人皺眉，令人退避三舍。可當苦澀散盡，其間隱藏的甘香便會緊隨其后，這是為了考驗品者的耐力。睜眼，仿佛看到茶含笑的雙眼：“先苦后甜，此非茶之獨有，人生亦如此，飲茶悟道，多半是為此。”我含笑點頭，仿佛前面站著一個智者、一位老師。
與茶之對話，如與友對話，又如與師對話，在尋味間悟道，在安靜中交談，知理而明志，耳聞而身行，受益匪淺矣。
高二對話作文 篇21
坐在外婆家的小院里，陽光透過葉隙散落在書頁上，不時清風拂面，著實陶醉。這時，外婆從屋里出來說：“妮兒！要不要吃南瓜餅？”我毫不猶豫道：“不吃！”心想著才吃過午餐，我聽見外婆長嘆一聲，想說什么，卻欲言又止，然后進屋把門關上，我沒在意的繼續看書。
手機一震，我麻溜的點進微信，看見一閨蜜的新消息。完整的九宮格，圖中是一位盤著銀發，身穿旗袍的老太太，老太太笑容滿面，閉著眼對著蛋糕許愿，一旁還放著幾在束玫瑰花，附文上說：“祝奶奶生日快樂，愛您么么噠。”我順手點贊評道：“很漂亮呀！”剛發出去，忽的想到，外婆生日的時候，我好像從來都不在。
許是瞬間的愧疚和情怯，我喊到：“外婆！”外婆聞聲快走出來走來問：“怎么了？”我有些不知說什么，扯到：“那個，今晚吃燒烤吧，爸媽說過來。”外婆吃聞說到：“呀！那太好了！我得趕緊準備準備，今天真是個好日子！你來了！你爸媽也來了！”說完便出去買食材了。
我在原地風中凌亂，為自己瞎說的話感到后悔，我想叫外婆回來，偏開不了口，不舍擾了她的好心情，便只能硬著頭皮告訴媽媽事情原委，她自然答應了。
那天下午，爸媽一來，外婆就樂呵呵的當他們是客人似的，我站在一旁看著這情景，覺得溫暖無比。
很快，我們便開始吃起燒烤來，外婆跟我們說：“一定要多吃點。”我猛然想到中午她的嘆息，忽地覺得是不是只有我們吃她做的東西她就會開心？媽媽突然說：“呀！這南瓜餅我小時候最喜歡了。一次可以吃好幾個！”外婆說：“可不是嘛，我知道你們可能來，提前做了，給丫頭嘗，她還不吃呢！”我怔怔地抬頭。
忽然間，我似乎讀懂了外婆，她做南瓜餅，是想念媽媽了吧？外婆說他們可能來，許是覺得他們不會來吧，許是，外婆心里等怕了，許是等的太久，不敢想了，怕自己會更失望吧，原來，她一直在等，在想念。
天色稍晚，園里的燈開了，風吹來一陣，有些冷，仍覺得暖意融融，許是因為園子里的人和事吧。抬頭望天，云霞是美的驚心動魄，但外婆的笑容，卻美得動人心弦。
抱歉，一直讓您孤單地等待，以后不會了。
高二對話作文 篇22
翻開一篇歷史書卷，一位位文人騷客便站在我們面前，與我們共談中華五千年瑰麗歷史；與一人對話，便可了解世界變遷之快；那么，與家鄉對話，便可了解幾十年來的風雨交替；家鄉啊，您哺育滋養了我，藏了一心間的話想和您訴說，今天且聽我道來。
您總是以獨有的魅力吸引著大家，那簡樸寧靜的老屋承載了一代人的回憶，歲月沉淀的美好讓我對您又多了幾分情感。那老街是你書寫時間的變遷，一棟棟具有地方民俗特色又不失西方藝術的房屋是你存在的面貌，而青石磚鋪成的路便成了這條街的“主心骨”。
我急切地向您訴說美好，而您像一位母親娓娓道來。
你說，最樸實的愛才是我存在的價值。瞧！那賣糖葫蘆的老人在街巷大聲的吆喝著，三五小孩便圍繞于他，眼中盡是期待；別致的風箏在老街的天空盤旋著，追著風箏跑的樣子總能讓人感到愜意；一群少男少女騎著單車穿梭于其中，亦或是一對年老恩愛的夫妻相互攙扶在老街，都能在臉上洋溢出甜蜜。
時代在變遷，初心卻不變。我看過生活在這里的人，她們樸實無華，用辛勤的雙手創造未來。你望著遠方，看著大家微笑地說著……
你看！那一棟老屋子是我童年的故事。我像是一個不懂事的小孩，非要和你一比高下。你溫婉地笑了，仿佛是母親對稚嫩孩子的疼愛。
老屋記錄了我太多的童年樂趣，時常想起，那時的我會坐在門前臺階上，深秋看樹上葉子飄落的瞬間，處暑聽池塘邊那一聲聲聒噪的蛙叫，坐在搖椅上吹著夏天粘膩的微風入睡，都皆為一天的快樂時光，也是最深的記憶。
老屋的每一物都如此古老而柔美，道不盡的美好往事，它見證了我的童年。我想念這里的一花一草、每一份獨有的情感，它藏在我內心最柔軟的位置，永遠留有余地。時光匆匆，你見過這里一代又一代人的歲月，老街和古屋，經過時間的洗禮變得更加的有意義，也留下了屬于他們的印記，而你始終在這里守護著大家。
“為何我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”。那些桀驁不馴的少年，放棄了在一線大城市打拼的機會，他們回來了，深深地扎根于這片土地上，而喧囂的城市總會讓人忘記心中的那份美好，你的樸實親切是任何人都帶不走的。與你對話，我才懂得你守護的價值。
高二對話作文 篇23
我不止一次為中華古籍所震撼心靈，今天，我輕撫著一個個方塊字，又一次迷離了。
這里是哪兒？不知何時，我已站在一座草屋前，四周煙雨朦朧，景物有些分辨不清，略一思索，便推門而入。正對門便是幾只木椅，其中一只上坐著一位干瘦老人，已是燈盡之時，只有一雙眼睛平靜而安詳，不見半分中氣不足。
我卻是激動起來，連上前兩步，躬身低聲問道：“敢問可是徐霞客，徐老先生？”老人微微一笑：“徐霞客正是在下，不過可稱不得老先生。在下一生從未考取功名，連童生都不曾當過，何來的老先生啊？”我卻再次躬身：“先生一生游于華夏千山萬水，記錄各方水土，曾記下二百萬余字，只可惜只有十萬余字被后人整理為《徐霞客游記》，其余失傳，成為百年來人人嘆息之事。”
“還有這等事？我不過是一活了幾十年的頑童，自幼好玩，逢山登山，遇水過河。若是平常人家，只怕早就被父母抓去讀四書五經圣人朱子了。幸家有祖訓，不重科舉，才免了俗套。小友，坐了便是，無須多禮。”我謝過后落座，又問：“先生一生于山水之間，無功無名無利，所求為何？”
“為何？哪里有什么為何？喜歡便是了。仙山靈臺是景，柳暗花明是景，認世天下皆是景。有人喜歡名利，遂一生追逐，而我喜景，遂一生游于其中，各有所樂罷了。”
我卻是又不明白了，問：“先生，您幼時不誦四書五經，世人皆認為是無才無能，而后不求官，不為商，不事農，又不是受朝廷任命，無以為資，五億求利，為何還要行走于廖無人煙之地？明的行為為世俗所不屑，您又是為了什么？又有什么意義呢？”“意義？一定要有什么意義嗎？漢代的張賽、唐代的玄奘、元代的耶律楚材，他們都曾游歷天下，然而，他們都接受了皇帝的命令，受命前往四方。我只是一個平民，沒有受命，只穿著布衣，拿著拐杖，踏著草鞋，憑借自己，游歷天下，故雖死，無憾。其實這個世界上很多事，本不需要理由，只是世人自憂，也就需要理由了。小友，你明白了嗎？”
我低頭思索，卻發現草屋漸漸遠離，一時情急，大喊一聲：“先生，您到底想要告訴我什么？”
“我只是想到訴你：成功只有一個——按照自己的方式，去度過人生。”
驚醒，指尖的方塊字依舊令人迷離。
高二對話作文 篇24
當一個人靜下來的時候，感覺自己陷入在一個四周都是“你”的精神結界。
鏡子外的我，你還好嗎？當我獨自一人站在你的面前的時候，你我還會像以前那樣彼此注視著對方。
時光漫過流年，記憶像是被按了倒退鍵一樣，回撥到那個最初的你，還記得那個在櫻花樹下，唱著熟悉歌謠的你嗎？那個平常害羞、靦腆的卻在別人需要你的時候勇敢站出來的你，那個無論喜悅或悲傷都會一股腦和我分享的你，那樣的你和那樣單純美好的時光深深印在我的腦海里。
在你人生青澀花季的那幾年，你變了，變得像一直憋足了力氣的紅眼牛，到處橫沖直撞，你變得很少和我交流，你我心靈之間像是被扣上了枷鎖，就像在大海中被暴風雨肆虐的一艘孤船，你我之間變得慢慢的失去了聯系。后來的某一天你來了，我以為你終于擺脫了叛逆期的束縛終于明白了你身邊還有我這樣的貼心朋友。可是我錯了，我眼看著你走進了，你紅著眼睛留著淚，用盡全身的力量，一拳一拳一拳一拳的將我擊碎，直到你用盡了力氣，直到我已變得支離破碎。
鏡子外的我將青春期里所有的煩惱不愉快都一股腦的宣泄在你身上，本以為我不在需要朋友可是在沒有你的以后才發現沒有人能像你那樣再愿意傾聽我的煩惱和我的憂愁，在你最需要我的時候，我卻抹殺了一切。那些沒有你的日子里是空洞的，在那些難熬的日子里，我徹夜難眠，在那個時候的某一刻，我突然明白了自己的錯誤，所以最后拼了命的奔向那個曾經有你的地方，我嘗試著重新修復鏡子，任憑眼淚滑落臉頰。我只想找回曾經的你，那個懂我關心的我的你，可是不管我怎么做都無法完成修復，你就這樣永遠消失在鏡子的那一面，而我卻只能呆呆的看著倒映在鏡子里的我。
鏡子里的我你還好嗎？在沒有你的日子，我已經從那個青春期里的傻小子變成了一個將要踏入成人禮的新青年，在沒有你的日子里，我慢慢的學會了收斂起自己叛逆的觸角，慢慢的變的像你一樣，更多的時候是做一個傾聽者，更多的去在乎他人的感受。還有，鏡子里的你，我會一直珍藏與你的記憶，直到永遠。
高二對話作文 篇25
古殿檐頭剝蝕的琉璃光芒黯淡，蒼黑的古柏圍繞在祭壇四周，隱約可見門壁上褪色的朱紅，在四周茂盛的野草荒藤中，一個孤寂的人影，那是你啊，史鐵生。
坐在清冷的地壇中，你日夜思考著生與死，在漫長寂寥的思索中，你終于弄明白了：一個人，出生了，這就不是個可以辯論的問題，而是上帝交給他的一個事實；上帝在交予這個事實的時候，已經順便保證了它的結果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日。你久久地坐在滿園彌漫的沉靜光芒中，沉寂復沉寂。就在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，你坦然接受了所有的坎坷苦難。不是強言不悔，而是清醒從命。那是你啊，史鐵生。
在苦難來臨時，你埋怨過，失落過，絕望過也幾近放棄過，但最后你將所有的情緒化作一支筆，碰撞出了一條通向成功的路。你說，沒有痛苦和磨難就不能強烈地感受到幸福。那你應當是對苦難心懷感恩的吧？
你是那樣地喜歡并羨慕著劉易斯，認為他是世界上最幸福的人，在他輸掉比賽之時你難過沮喪到極點，一連幾天悶悶不樂，不愿意看電視里重播的比賽，甚至不愿意聽別人談論這件事。可你慢慢想通了，上帝從來不對任何人施舍“最幸福”三個字，他在所有人的欲望面前設下永恒的距離，公平地給每一個人以局限。如果不能在超越自我局限的無盡路途上去理解幸福，那么不能跑和不能跑得更快就完全等同，都是沮喪和痛苦的根源。雖然你的疾病局限了你，但并不能阻擋你超越局限理解幸福，獲得幸福，你懂得這些事，我相信，你也是一個幸福之人。
因為你，我也懂得了奧林匹克山上神火為何而燃燒，那不是為了把另一個人戰敗，而是為了有機會向諸神炫耀人類的不屈。命定的局限盡可存在，不屈的挑戰卻不可須臾或缺。劉易斯、你以及蕓蕓眾生都不會是世上最不幸的人，不管是不名一文也好，還是纏綿病榻也罷，我們都不需要日夜祈望上帝的恩賜，我們需要的是在千難萬苦中靠自己去獲取，在超越自我局限的路上用自己的雙手獲得幸福。我也是這樣愛上了劉易斯。
昆拉德說過：“生活是棵長滿可能的樹。”人生中每一次挫折、不幸與坎坷，都不過是生命之旅的一次際遇、一處景觀，未來的路途一樣還是在無限之間。
高二對話作文 篇26
在一個小公園里住著許許多多的小植物，它們在一起相處得很融洽。 可是，一天，小草和大樹忽然爭論了起來。聽，小草和大樹是在爭論究竟樹葉重要還是草重要呢。小草說：“我認為是小草重要，因為有了小草，小朋友們在上邊玩就不容易摔痛！有了小草，動物有了飼料。看，人們愛喝的牛奶不是牛吃草擠出的嗎？”“哼，你們總讓人家踩在腳下；而我們大樹枝繁葉茂，可以給大家乘涼，還可以凈化空氣，我們多偉大，哼！”大樹說。小草聽到后氣得火冒三丈，說：“什么話呢？我們草兒可堅強啦，冬天寒風瑟瑟，我們照樣頑強生長，而你們葉子卻害怕寒冬，一到冬天葉子落個精光，哈哈！”大樹聽了，氣憤極了，馬上找了些樹枝一下子狠狠地砸在小草的身上。小草痛得剛想哭，卻想起了自己剛剛說自己堅強的話，馬上忍著痛蹬了它一眼，嘟起了小嘴巴。 這時，來了一位小女孩，她對小草和大樹說：“剛才你們倆說的話我都聽到了，其實你們各自都有自己的作用，大樹能凈化環境，能為人類提供木材……小草的作用也不少，能讓土地變軟，可以做飼料可以肥田……，不是嗎？”大樹和小草覺得小女孩說得有道理，它們連忙點點頭，大樹說：“對不起，小草，剛才我不應該那樣做，我們還是做好朋友吧。”小草也不好意思地點了點頭。
小草和大樹黑龍江佳木斯 佳大附小四年四班 陸瑤小草和大樹生活在一個地方，本來是和和睦睦，偏偏大樹自傲自大看不起小草。于是，小草和大樹理論評說。也許，你覺得自己如何高大挺拔，可我不愿循你的枝葉攀頂，我喜歡用溫柔染綠大地，不愿與爭搶你頭頂的空間，你以為人們如何對你投一青睞，可是沒有我的陪伴，怎么能顯示出你的高大，瞧看細細的尖尖，我已疲倦無休止的仰望，也討厭你那幅自大的尊容。但我傾心與你的偉岸，你用綠枝展示勃勃的生命，我用溫柔和嬌小昭示和諧。大地說，我和你一樣美麗，春天說，你們供同給人間綠。于是，大樹羞的滿臉懊悔，小草和大樹握手講和，我們都是大地的孩子，高大與嬌小相伴，溫柔和粗獷相戀，世界因小巧玲瓏而也豐富，人間因挺拔偉岸而多彩。
高二對話作文 篇27
那琴音忽高忽低，燈火忽明忽暗，心緒忽激昂忽哀婉，夾雜起來的感覺，好像夢境。夢中與古琴對話，奏起歷史厚重的進行曲。
九天閭闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒。盛唐氣象開放繁華，此時的你無論登上九五之殿，抑或出入煙花巷陌，都可尋訪古琴那窈窕倩影。
湖邊美酒杯杯，亭中琴音漣漣。王維隨性撥動細弦，奏響的是怎樣一種喜悅、閑適啊！玉指在琴弦上錯落變化，琴聲隨之變得或慷慨淋漓，或愜意舒適。古琴從容典雅，亦如淡然如舊的詩佛王維，涼涼的，清新地瀉寫出串串音符。如山澗泉鳴，似環珮泠響，空靈之聲令人憶起山谷之幽蘭，高古之音仿佛御風在彩云之顛，好一番太平盛世景，無怪乎有盛世讀王維一說。
盛世韶光，喝醉天下黎民。古琴變得剛強，堅實的沉香木打造出了傲骨，出塵絕世，把心棲于此，挽那徹夜的煙火。
曼妙的暗紫色從天際漫來，流入西天輝煌的落霞中，只有獸脊般連綿起伏的山巒，輪廓還漾著淡淡胭脂色。一襲長袍，單薄身影佇立琴前，佇立山水前，俞伯牙輕撫削瘦的弦，飄來哀怨痛傷。
鐘子期如清風般逝去了，世上還能有何人聽得懂他的琴，聽得懂他的心啊！
古琴似水般溫柔，卻洇出深沉的哀，又似是一只啼血杜鵑，根根弦聲音撕心裂肺。不知是誰的淚？洇入古老的檀香木，濕了人間；也不知是誰的血？氤氳在削瘦的弦上，濕了萬年。
此去經年，難覓知音。只余渺渺琴音代替他，一世世傳遞那傳未寄去的哀，那份未抵達的痛。
時光荏苒，一念萬年。
而今，我的指尖觸碰到了那幸福的閑適，那痛心的分別，那中華千年歷史沉淀。之所以喜愛古琴，愛其之醇厚，之閑適，之淡雅，之喜悅；亦愛其之哀婉，之悲悵，之別離，之惆悵；更愛它至柔至剛之性情，之品格，之情韻。
與古琴對話，聽它緩緩傾吐段段古老傳說，聽它傾吐往日的情懷，聽它傾吐歲月的悠悠。
同樣的古琴，不同的時代，淡淡夢幻摻雜歷史的迷霧。
千年的回眸，千年的期待，原來古琴的精韻從未散去，正如黎明已然到來。
斑駁為吟唱，枯朽為自然，而我常常想與古琴對話，尋回悠悠的情思。古琴中技藝三分，歲月七分，情一帖，酸甜苦辣悲歡離合各一味，尋得一生真諦。
高二對話作文 篇28
我的爺爺，寫不了一手好字，也不懂下棋，更不會寫小說。但他卻以最平凡的姿態愛著我。
爺爺的性子讓人有些捉摸不透，有時會令人感到不快，因為爺爺很急躁，又不愿聽取別人的意見，總是我行我素。可就是這樣一個人，卻給予了我他全部的愛。
“咳咳……”我劇烈地咳嗽起來。爺爺皺皺眉，用他那足以讓整棟樓聽見的大嗓門說著：“你看你，又感冒了，晚上又套掉被子（踢掉被子）。叫你媽媽拿你房間的鑰匙來，我晚上去給你蓋被子。”這……我都這么大了，怎么好意思讓爺爺進我的房間給我蓋被子呢，多尷尬呀！我搖搖頭：“不要不要。”爺爺一聽就怒了，眼睛瞪得圓圓的，聲音足足提高了幾十個分貝，很兇地對我說：“你媽媽不給你蓋被子，你又要感冒，還不讓我去蓋被子，真是的，唉……”他長嘆一聲，有點落寞地走開了。就這么一件事，他足足說了幾個月。我只流點鼻涕或咳嗽幾聲，他就又嘮叨起來：“拿你房間鑰匙來……”唉，我該說你什么好呀……
深秋的雨并不溫柔，而是帶著寒氣一起落下。桂樹的葉被洗得有些黯淡，星星點點的桂花被大雨打落。爺爺冒著雨來學校接我。他為我穿上雨衣后便開動摩托車，踏上了回家的路。天空是灰暗的，剛巧學校這邊兒停電了，沒有路燈。幸虧天色尚沒有全黑，爺爺也不開車燈，而是在濕滑的路上飛快地行駛著。“哎，開慢點。”我勸著。每天都要這么說一句，可爺爺總是嘴上應著，速度卻依然不減。我的這句話也相當于盲目樂觀了——樂觀地希望他能聽進去。“好哦。”爺爺貌似不敷衍地敷衍了我一句。
回到家，我埋怨爸爸不來接我，害我淋了雨。爸爸神秘地看了看四周，小聲地說：“你爺爺他……他不讓我接呀，偏要自己去接。”我自然要抗議，可你猜怎么著，爺爺居然嘰里呱啦把我罵一頓，說開汽車到學校會堵得走不動，最后竟變成了我不為大人考慮。我的老天爺，真是服了。
爺爺的嘴啊，能把黑的說成白的，白的說成黑的，可是說來說去，不都是因為愛我么。
攤上這么個爺爺，真是讓人哭笑不得。不過有個好處，爺爺的話語有時很犀利，可以鍛煉我的心理承受能力！
高二對話作文 篇29
夢回千年尋陶潛，與君相游淡泊間。
——題記
皓月當空，云淡風清。月便如你，在這朦朧的月色中，不為名利所束縛，不受塵世所羈絆。
在遼遠悠久的歷史長河中，那個叫陶潛，自名淵明的人，我學習你的淡泊，喜歡你的情，愛你的才，懂你的心……你多次入仕，卻最終離開了官場，離開了那個烏煙瘴氣的地方。如鳥兒逃離了樊籠，輕松自由，開始了你的隱逸之旅。一首《歸去來兮辭》讓你如夢初醒，“田園將蕪胡不歸……”朝政不修，仕途何求？行尸走肉，出仕何用？于是乎，你便改弦異軌，棄官歸隱。
“噯噯遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。”清靜，安閑的田園生活，讓你回想起那段入朝為官的日子。你幾度出仕，誤墮世俗“塵網”，而如今，你卻在自然中忘卻煩惱與憂愁，變得通達，變得超然與灑脫了。功名似流水，富貴如浮云，你摒棄了一切的世俗雜念，聽從心的聲音。
你化身為一位肩荷鋤頭、頭頂明月的老農，“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”過著日出而作，日落而息的勞動生活。“道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。”你不避霜露，躬耕隴畝，樂得清閑。
但天不遂人愿，災難更是頻發而來，你偏又嗜酒成性，“平生不止酒，止酒情無喜。”沒有酒的日子里，你漸漸地消瘦了下去。面對家庭的窘迫，又何嘗不想念入朝為官的好日子呢？但你無悔，提筆寫下“窗破有勞蜘蛛補，檐低不速鳥飛來。”只要身心自由，便足矣。
苦日子一天天地捱了過來，可屋漏偏逢連夜雨，暮年的你失去了執手相老之人，悲痛萬分。從此，你沉浸在了美麗的憧憬之中，尋找避世之桃花源。“不知有漢，無論魏晉。”這是何等的抗世之氣概！盡管你知道它是一場美好卻虛幻的夢。
夢，終歸是夢，總會有曲散人終之時，公元427年冬，你與世長辭，落下一世遺篇另后人惋嘆……人生一夢，白云蒼狗，日月無聲，水過無痕。我看見你佇立于萬山之巔，漫步于清流一旁，“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。”笑看滾滾紅塵。
今夜細品你陶潛，我銘記于心，已不能再忘。
陶潛，我穿越千年，只為尋你，與你同隱山水間……
高二對話作文 篇30
一陣陰柔的秋風刮過頹敗的小院，黃花敗落，滿地秋香，一片秋葉輕柔的飄過他的臉頰，引起他一陣驚悸。
“后主啊，你為何‘日夕以淚洗面’？”
“你聽那外面，歌舞升平，歡聲笑語。曾幾何時，我亦如此，可現在……我無法……是我無能啊！”
“不，后主啊，你并不無能。若你真為暗儒無能之輩，何以能固守南唐江山十余年？”
不錯，人人都說你“重聲色，失政于國”，可誰又看見你為了暗中繕甲募兵，潛力備戰而臣服于宋太祖，受盡侮辱？誰又看見你減免稅收，免除徭役，與民生息，愛民如子？
后主，我看到的是你的無奈，你又何曾想當一國君主。但兄長們接二連三的離去，讓你成了皇位繼承人。曾經所懷抱的那個隱居山林付余生于朝華流水的夢，變得那么遙遠而不可及。你迷惘了，你要做詞人，隱士，卻不得不擔當起一個國家的重任。可當你決定守候一方國土時，又淪為亡國君，也不知是誰和你開了這樣滑稽的玩笑，只覺得在與命運的抗爭中已傷痕累累。
一聲“自是人生長恨水長東”的感嘆，你開始了一個亡國君主泣盡以血的絕唱。哀愁啊，“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味上心頭。”這么多年來，你從來都是沿著宿命的路，儒弱而卑微的前進，當初的夢想被層層掩埋，就有一股無名焰火在心靈深處越燒越旺，劈啪作響。你于是開始謀劃最后一次對命運的叛變……
“春花秋月何時了？往事知多少。”良辰美景，秋意醉人，到底是無心欣賞，硬是蒙上一層凄苦和哀愁。這樣的囚禁生活到底何時是個頭啊？
“小樓昨夜又東風，故國不堪回首明月中。雕鏤玉砌應猶在，只是朱顏改！”閉目的剎那，你是否又回到了那魂牽夢縈的李家皇宮，歌舞升平，金碧輝煌。但那卻又是你心中永遠的痛。
是趙光義成全了你吧，那一杯毒酒成全了你所奢望的那種死亡，成全了你的叛變。既然如此，那就醉吧，你終于還以命運沉重的一擊，并以毒一般的詞句讓南唐小國深深地嵌進歷史，像一道永不結痂的傷口，隱隱千年。
高二對話作文 篇31
“誰能靜臥幽靜的山谷，能傾聽自然的呼吸，能聆聽潺潺的水聲，便能成為詩人。”尼采的這句話烙印在他的整個人生與其創作過程當中。
你是一個童心未泯的人，尼采！你佇立于光禿禿的巖石上，環看夜幕四合，眺望在金光中涅槃的雄鷹。你是一個思想冷靜的人，在別人批評你年輕與傲慢時，你用鐵刃的鋒利與銹跡作比。“他們說我光是鋒利還不夠，說是鐵銹才可以致命。”你是熾熱的烈火，不懼人生的寒冬，不懼神施與的枷鎖，你在黑暗中長吟，“我所抓住的一切都化作光輝，我所丟棄的一切都變為了碳末，我想我自己便是烈火。”
你啊，尼采！便是獨立人格的寫照。你啊，尼采！便是全力意志的向導！
你的人生如太陽神阿波羅一般光耀，但你卻勸誡那是虛假的幻影，你從不相信人的意志與精神能依附于外物而長久存在，你大聲的質問神明，質問他們許諾的一切都埋在哪里？他們口里的一切都化為黑碳。對，他們口中的光明，你灑脫地把高局天空云端神拉下來為自己服務，他們成為了查拉圖斯特拉的鷹與蛇，他們成為了你口中的光影，他們成為了你筆下的譬喻。
你是新時代的引航人，為我們把黑暗驅散，為我們把前路照亮。
你總是耐心地勸導對生活失去動力的人，他們嗟怨著：“這下面是地獄。”而你連聲再道：“向下挖掘吧，這下面是伶仃小溪。”
你啊，尼采！你是酒神的化身。哦，不止如此，你更是拜火教的主教查拉圖斯特拉。但遠不止于此，崢嶸一生，榮辱參半，究其所以。不過是“尼采”二字，足矣！
你總是在夜中獨嘗孤獨的滋味，你嘆息道：“像一縷青煙，把寒冷的天空尋去。”這是怎么的最孤獨者，而你卻又樂觀且灑脫。“他們全體都滾滾，奔向永恒的故鄉。”你從不咨嗟自己是否蹉跎韻華，只是把自己比擬為雄鷹勢要沖破四周的夜幕。你的酒神精神，正是你“權力意志”的具現，你啊，從不怕愚人，只怕無力支撐自己意志的人。
你啊，尼采。你也是一個平凡的人，偏執一生，是你飽受詬病的原因，也是你有所成就的原因。你也曾幾何時產生曖昧的情愫，而也只有那一次，但也是沒了回音。你也感到自我的渺小，“我年紀輕輕正在悄然死去。”矛盾的自我產生強大的思想張力，包裹著萬物沉浮，只道一句“如此而已。”
高二對話作文 篇32
當年少的我走進音樂的大門，我便朦朧中得知了你的名字。雖然并不理解你的音樂，但你的名字早已刻在我的腦海中，揮之不去。
當我的心智逐漸成熟，你的音樂變成了我的追求。每當我的手指跳躍在琴鍵之間時，腦海中就會浮現出你坐在鋼琴面前演奏的場景，一通亂發更加體現出你的狂放不羈，雙手在琴上鏗鏘有力地按下，抬起，整個人都沉浸在音樂里。這種境界，需要一個磨練多少年的你，才能讓人如此為之嘆服！
你認為，音樂是永恒的。是的，一首好的樂曲即使百年流傳也依然會讓人百聽不厭。而你的音樂，正是這樣。你擁有柔美的《月光》，雄壯的《英雄》，寧靜的《田園》，氣勢磅礴的《合唱》……都被世人所流傳。我在欣賞的同時，也深深體會到你高尚的靈魂。
我終于可以彈奏你的作品了，《致愛麗絲》，這首鋼琴小品是你寫給一個你為之傾心的小姐的，音符間透露著你細膩的情感。同一種旋律的重復出現許是想表達你的執著吧。雖然它沒有出現在那位小姐的手里，也許是她沒有接受你吧，但是你對音樂的熱愛和在愛情中所表現出的真誠讓演奏它的人產生強烈的共鳴。
你的一生并不快樂，在你創造樂曲的頂峰時期卻迎來了耳疾。我能體會到你失聰后的痛苦，那是對一個音樂家來說很可怕的一件事。而你，貝多芬，卻告訴世界：“我要扼住命運的喉嚨！”你擁有鐵一般的意志，在跌倒時勇敢爬起來。你即使窮困，也會因為有音樂這種精神食糧而置之度外。
你的奏鳴曲，強弱變化規律不定，頻率快，讓人捉摸不透。我想，這應該也是你的特點之一。有一首奏鳴曲的題記上，寫的是獻給海頓，歡快的節奏表達了你想對他說的話和獨特的情感。你熱愛你的祖國，在宴會上拒絕為侵略軍演奏，甚至因此與資助你的人斷絕關系。這是你的尊嚴，也是你音樂的尊嚴。
有人說，你是一個“神經病”，很多樂曲都很難完美的演奏。因為，你只有一個。可因為你的“神經”，才有了音樂中的《新約圣經》，和幾百年的經典。因為你對音樂的癡愛和嚴謹，成就了你在歷史長河中的輝煌。
高二對話作文 篇33
近年來，人們越來越關注低碳生活。尤其是限塑料令頒布以后，曾經紅極一時的塑料袋就風光不再了，紙袋似乎安然無恙，而布袋正在日漸受捧。
有一天，一位家庭婦女在整理家里所有的袋子，這偶然的機會，讓紙袋、布袋、塑料袋見面了。于是，它們滔滔不絕地談了起來。
紙袋看著自己大大小小的同門兄弟，心里特別驕傲，十分自豪，瞅了瞅塑料袋，說:“塑料袋呀，塑料袋，你瞧瞧我，硬紙板上印著美麗的圖案，還不會磨掉，又比較環保，多好！看你那灰不溜秋的樣子，就讓人不舒服。是不是這個原因，才讓你們家族減少生產啊？”
塑料袋有一些失落，但不認輸：“別看我現在同胞少了，但我以前可風光了！路邊的大樹的枝上掛著我，我在樹上仰望遠方；我在長江、黃河、無名小江里游泳，憋氣；我還跨過欄——越過垃圾桶；我還和半塊金黃的蛋餅叔叔蹲在路邊，玩木頭人的游戲呢!滿大街都飄著我的同胞，我很威風吧！”
紙袋說:“你雖然以前很風光，但那是以前的事啦!現在大家提倡環保，那會用你那‘白色污染’禍害精？人人都用我啦!你滿天飛，那是因為有些沒素質的人不講文明才丟的,你的很多同胞也在臭烘烘的垃圾桶里呆著呢！”
塑料袋紅著臉大聲說:“哼，制造你也要用好多的硬紙板！也要消耗大量的資源！而且你還不牢固，承擔稍微重一些的東西，綁在你頭上的繩子就脫離了你，還留下了長長的大口子呢!那樣子，你不就廢了，比我還沒用啊！”
塑料袋碰到了紙袋的痛處，紙袋很憤怒地轉向布袋說：“消耗資源，那布袋不也要消耗資源嗎？用掉了人們的線！”
在一旁默默不語的布袋子終于開口說話：“我承認，制作出布袋子需要人類提供棉麻織品，但是我比你們都要牢固，不容易壞，只有剪刀、刀子和別的鋒利的東西才會使我損壞。我不像塑料袋只能使用一次，我能循環利用，重的東西我也不怕，衣服、玩具、日用品、食品放進去都不在話下，帶子也不易斷。人們選擇我，就是因為我環保。”
塑料袋不屑地說道：“誰信你呀？以前我可沒看見你這么風光。”
紙袋也附和：“就是呀，誰信……”
紙袋還沒說完話，主人就把它們三個放進了柜子中。要不是主人來收拾了，它們三天三夜也吵不完呢！
高二對話作文 篇34
與詩詞對話，百舸爭流，翡翠華夏。與詩詞對話，山水如畫，金戈鐵馬。
與詩詞對話，感受李清照的“花自飄零水自流”。
“落花人獨立微雨燕雙飛”。以真情為人生著色，是對自身價值的尊重。眾所周知，李清照可謂是“亂世中的美神”，當她面對“才藻非女子事”的否定時，并未動搖自身超凡的人生追求。她靜自咀嚼世間疾苦，卻又化愁為美，以心抗世，以筆換天。也許她無法擁有無憂的生活，可她追求真我，最終在歷史的畫卷中留下濃墨重彩的一筆。
與詩詞對話，感受張若虛的“孤篇橫絕，竟成大家”。
流水清風，行于浮華。攜明月共赴一場夜的邀約，此時暮色四合，萬物沉寂，誰在江畔點一盞水燈，柔光暖了銀波，映著朦朧的淺霧。明月清輝之下，是沉默昏黑的遠山，和城中星星點點的燈盞。若是張若虛臨此，不知可還能回應一句：“江月何年初照人？”而月終究是月，萬年守候著長夜蒼穹，以漫天星斗為涯，賭一方“瑤臺鏡”，博一寸“白玉盤”，終落得個月明星稀的凄涼孤寂。
與詩詞對話，感受孟郊的“青春須早為豈能常少年”，感受李白的“天生我材必有用”，感受盧祖皋的“更那堪，芳草連天，飛梅弄晚”。
與詩詞對話，向往仗劍天涯恣意瀟灑的俠客，于是就年少輕狂的朝氣當作殺敵破甲的武器，馳騁心中的江湖。我曾羨慕執筆可繪山河，落筆即是瑰麗絕境的文人墨客，于是仿前朝古跡閱覽群書，欲展少年輕狂意。如今“鮮衣怒馬少年時一日看盡長安花”的風發不在，“仰天大笑出門去我輩豈是蓬篙人”的意氣已散，更沒有“他日若有凌云志敢笑黃巢不大夫”的執迷，面對蕓蕓以往也只是“載酒買花年少事渾不似舊心情”。
從戈壁灘遠征馱馬，那冽冽的風揚起了古絲綢之路的大漠黃沙與詩詞對話，感受“大漠孤煙直長河落日圓”。從古都的碼頭啟程出發，那冷冷的霜鍍白了鄭和下西洋的濃眉烏發與詩詞對話，感受“潮平兩岸闊風正一帆懸”。你從長江三峽踏浪而行，那瀟瀟的雨洗滌了護國的戰甲，那受盡屈辱的愛國詩人意氣風發與詩詞對話，感受“人生自古誰無死留取丹心照汗青”。
詩詞發源于美，也孕育了美。它從遠古走來，傳承至今，也定將走向未來。與詩詞對話，多元博雅，瑰麗華夏。與詩詞對話，中流擊水，雄姿英發。
高二對話作文 篇35
下課了，教室里又像往常一樣炸開了鍋，亂七八糟的聲音里，有同學的翻書聲或者哼歌的聲音，也有打架聲，走路聲。可是，平凡的桌子也向我發話了，聲音又尖又細。“請問，你有何貴干？”我嚇了一跳，桌子怎么長了一張嘴，忙退后兩步，問道。“嗯，不要害怕，我僅僅是張桌子，哦，不，是會說話的桌子，而已！”桌子的臉上露出了從容的表情，我不太害怕它了。
它的臉反而讓我覺得親切了許多。于是，我問：“怎么？你有話要跟我說嗎？”“嘻嘻，主人，你這幾天的數學家庭作業，我只是說，家庭作業，正確率好像有提高啊！恭喜恭喜！”桌子的那聲“主人”讓我聽了后，總感覺心里發毛，好像，它話里有話一樣。但它的表情并沒有變。奇怪，我數學有沒有提高關它什么事兒啊？“呵呵……”“這可跟我脫不了關系啊。你平常，一般情況下，不都是用我演算的嗎？”桌子的臉色突然陰了，眼睛對著我，瞪得滴溜圓，我可算明白了，什么叫真正的“目不轉睛”了。“啊？是，是嗎？哦，呃，謝謝了！”我一時不知道怎么說好，只能“裝”下去了。“哼，不客氣啊！請問，計算本先生呢？它去哪兒了？”桌子笑里藏刀，我就如泄了氣的大皮球，無法應對，只好走一步，算一步。“啊，它呀，呃，這個嘛……呼，我想起來了，它媽媽要過生日，所以它提前請假，應該明天就回來了。”
我沒辦法，胡亂地編了一通。“哦！我說呢！那它弟弟呢？”桌子像個笑面虎，我則像個被逼上懸崖的狼。“它弟弟呀，我知道，它被箱子‘打’了個腦血栓，正住院治療呢，所以請了病假。哦，不，是工傷，工傷。”我心一下虛了，因為我知道，桌子下面還要問我，計算本的爸爸呢？姐姐妹妹呢……我不可能都編出理由吧，得多少個呀。“那你有沒有告訴我，讓我替它們呢？”桌子冷冷地拋下一句。“這個，忘了！咦，不對……”我才意識到，我被它的話套住了，果然，它話里有話呀！“哼，不過，幸好，你是有自知之明的，在我的花容月貌上寫完后再擦掉，還知道毀證據呀！”“哦，多，多謝夸獎……”我暈。“嗐，我的主人，你……”桌子嘆了口氣，便恢復了平常的模樣，這時，上課鈴響了。桌子對我說得話，我從此記在心間，以后，再也不在桌子上亂涂亂畫了。
高二對話作文 篇36
綠色代表著生命，代表著生機，更加代表了花草樹木以及大自然的生命與力量。綠色，你知道嗎？你的意義非常的廣闊，你代表的是大自然。人們常常用你來形容生機勃勃，從前，人們不愛護大自然，讓本來是藍色的海洋，綠色的草原所組成的地球，一被人們所污染了。現在，地球上的綠色已經越來越少，越來越少了。綠色，我們以前總是向著高科技前進，完全忘記了大自然的寶貴。人固然聰明，他們可以改變很多，但是，當我們已經追求到了高科技，才開始覺醒，知道了你的寶貴。不敢想象，當這個世界已經沒有綠色，會是多么的可怕，甚至整個人類會因為沒有了你而活不下去的。我不希望人們到這個時候才開始覺醒，知道要保護綠色，采取最佳的措施。
綠色，你是人類寶貴的風景，人類不可以缺少你。人類制造汽車，讓汽車噴射出來的尾氣污染了美麗的大自然。現在，人們一直在抱怨世界上怎么有這么多的灰塵，這么多的噪音。其實，這些全部都是人類自己造成的。綠色，現在人類已經意識到了。可是人類還是沒有完全的做到，繼續的砍樹，做為自己的財富來源。但是，人們還沒有意識到，這樣做不只是減少了綠色，還是害了自己。樹木高大有粗獷，把他砍斷了，不就意味著萬一洪水來臨了，沒有一個阻擋。砍樹容易，種樹難。砍一棵樹三下五除二就可以砍下棵樹，但是，想要種一棵樹，又要澆水施肥，一年才能長成一棵大樹。而且，種的樹還不一定有有砍的樹多。那樣更顯示出綠色的寶貴。
綠色分和多種“墨綠！”，“深綠！”，“翠綠！”，“草綠！”，“嫩綠！”……“綠色對人類的好處也有很多”“氧氣！”，“水土保持！”，“美化！”，“調節氣溫！”，“動物生存！” “對人們的眼睛有好處”……可是人們常常也只是這么說，根本不會去這么做。在有些人們的嚴重，綠色算什么？什么都不是，情愿拿綠色去換取金錢。如果世界上所有的綠色全部成為了金錢，那么，沒有綠色的世界，就是人們所說的世界末日。
綠色，不要讓我們對你說再見，你也不要對我們說再見，人們需要你，讓我們一起對著沒有綠色的地球說再見！對有著美好的，有綠色生機的，有綠色植物的，有綠色的大自然的地球說：你好，歡迎你的到來！讓綠色充滿人間！
高二對話作文 篇37
每次翻開這薄薄的《論語》，感覺上是那么的厚重，閱讀下去，似乎在與孔子進行面對面的交談，感覺他的仁愛和他的道德。“孔先生，您的學識為什么那么淵博呢？”
我的心中有了疑問。孔子曰：“知識是靠積累的，不僅要博學多練，溫故知新，而且還要經常思考，把學習和思考結合起來。我常教學生要‘學而時習之，不亦說乎？溫故而知新，可以為師矣。學而不思則罔，思而不學則怠。’”我們學了一篇課文《兩小兒辯日》有：“孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故……孔子不能決也。兩小兒笑曰：‘孰為汝多知乎？’”所以我好奇地問：“孔先生，太陽究竟是早上還是中午離我們近呢？”
孔子曰：“知識是無窮盡的，當時我確實有所不知，所以我沒有‘強不知以為知’，而是‘知之為知之，不知為不知’，而是沒有片面地看問題，現在對兩小兒問題我可以這樣回答：早上和中午太陽離我們幾乎一樣遠。早上太陽在地平線上，周圍有一些山、樹、房屋作為襯托，在這些較小的物體襯托下，太陽就顯得大一些！早上太陽光斜射地面，光線分散，單位面積的地面上得到的太陽光熱少，而且早上太陽光到達地面以前，在大氣中穿過的距離長，被大氣削弱得多，所以我們感受到早上太陽光是微弱的。至于中午太陽以廣闊的天空為背景，太陽就顯得小了。
這時太陽升得最高，陽光照射角度在一日中是最大的，射到地面的陽光集中，單位面積的地面上得到的太陽光熱就多，而且太陽光到達地面以前，在大氣層中穿過的距離比較短，被大氣削弱得少，所以我們在中午感受到太陽光強，這就更使人感受到中午比早晨熱多了。”孔子一番精彩的解釋令我茅塞頓開。接著孔子逐一回答我的一系列問題，教育我對待學習要老老實實，謙虛好學，要有“敏而好學，不恥下問”的精神，因為“三人行，必有我師焉”“敏以求之也”；對于教學方法，孔子主張啟發教學，因材施教，主張“中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也”……
孔子給我上了一堂別開生面的課，真是令我收益非淺啊！
高二對話作文 篇38
在陽光輕柔的撫摸下，我靜靜地閉上眼，聽著《命運交響曲》所講述的一個故事——這個故事的主人公名叫路德維希·凡·貝多芬，他出生于德國波恩一個普通的家庭。貝多芬從小就有著極高的音樂天賦，這使他從4歲開始就不得不接受父親近乎嚴酷的音樂訓練。貝多芬，是否你曾在你幼時因鞭子的傷痕而躲在破舊琴房哭泣呢？17歲時，貝多芬的母親去世了，他早早挑起家庭生活的重擔，但是至少有音樂陪伴著他，作他精神的依靠，所以對于生活，他充滿了希望與信心。
后來他離開故鄉來到了音樂之都——維也納，開始了他的音樂創作。貝多芬，你當時一定對未來充滿無盡的遐想與憧憬吧？后來，他遇到了第一位令他動心的女子朱麗埃塔，他為她創作了《月光奏鳴曲》，以為兩個人可以依一起創造美好的生活，可是她最后卻離他而去了。貝多芬，當你再聽到你寫給她的音樂時，你會心痛嗎？原本以為生活的苦難都結束了，可是第一段感情破碎后，他卻發現自己的聽力正一點一點的下降，他聽不到音樂了，當他知道自己的耳聾已無法治愈時，他崩潰了，甚至寫下遺囑，想結束自己毫無意義的生命。貝多芬，當你寫遺囑時，一定覺得上帝待你不公平吧？幸運的是，后來他并沒有結束自己的生命，雖然世界不給他歡樂，但他卻希望給世界帶來歡樂，于是他先后創作一系列傳世作品，明朗樂觀的《第二交響曲》、《英雄交響曲》、《命運交響曲》……貝多芬，你說音樂不僅是用迷人的聲音安排各種主題或音型，它也是表現最深刻思想的一種語言，那么《命運交響曲》正是你緊緊扼住命運的咽喉的內心表白吧？
貝多芬的《命運交響曲》，壯麗宏偉，驚心動魂，每每聽到，都會然人感受到他對自由、歡樂之聲的熱切追求以及永不向命運屈服的堅強意志。我想正是因為命運的苦難才造就了一部部傳世的音樂作品。貝多芬，你靠著堅強的意志和永不屈服的頑強，緊緊地扼住了命運的咽喉，戰勝了苦難，將身體和心靈承受著的痛苦升華為一支又一支的樂曲，你的“用痛苦換來歡樂”的一生讓我明白，人生沒有真正的絕境，只有對困境絕望的人，我相信《命運交響曲》會留在每個人的心中，久久不會斷絕。
高二對話作文 篇39
柒號餐廳，暖色的木質桌椅，藍色的小火苗，豬蹄火鍋咕嘟咕嘟冒著熱氣，麻辣鮮香，軟糯脫骨，它們快樂的在辣椒與麻椒之間翻滾，一鍋紅艷，香氣四溢，窗外的雪花漫天飛舞……
電視正播放著《這就是中國》，我深深的被張維為老師睿智的思想，儒雅的談吐所折服，在這個節目中，我看到了一個不一樣的中國!
“爸爸，什么是中國呢?”
“兒子，你的問題有點大!不過，這說明你開始成長了，你已經試著思考了，當你問為什么的時候，說明一個生命正在迷蒙中覺醒!”
“中在甲骨文里是一面旗幟，國，王者居住之地，中國即中間之國，王者居住的城邦;一直到了清朝，國家才有了現在意義上的中國之國，國雖然一直在變，但一顆愛國的心永遠不變!”
“我們的中國好了不起呀，有這么悠久的歷史!”
“是呀!現在的中國，我更認為她是一個中庸之國，不偏不倚，是制衡單邊主義和極端主義世界的一極!”
“爸爸，什么是國家呢?”
“哈哈，你問的問題越來越復雜了，我試著回答你。國家是一個想象的共同體，有著相同或類似的文化或歷史淵源，是個人、家庭、社會的最高組織形式，是其歷史文化最直觀的表達，是其人民、時代、潮流的終極訴求!”
“爸爸，你說的好復雜，我聽的有點暈!”
“不是我說的復雜，是你問了一個很復雜的問題，哈哈!”
“爸爸，吃，你多吃點!”
“兒子多吃點才是，你瞧你長的跟豆芽菜似的，哈哈!”
“爸爸，我還想再問你一個問題!”
“哈哈，你的問題今天好像有點多!”
“我們為什么要吃飯呢?”
“因為我們整個宇宙都在分化、弱化、殘化。這一刻，從宇宙大爆炸那時就開始了，你也是宇宙的一部分，所以你也在弱化、殘化!”
“也就是說，從宇宙大爆炸那刻開始，物質體便不能自洽了，所以你才需要吃飯、睡覺、運動、學習等等來彌補自己先天的不足，所以生命只是一團活著的愿望!”
在我還不算太長的生命里，遇良人無數，但是我最想感謝的人還是我的父親，他給了我一課中國心，一雙世界眼，一個宇宙觀，謝謝您，爸爸!
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