感謝的作文

時間：2024-05-07 17:57:42 感謝我要投稿

(通用)感謝的作文5篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的感謝的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(通用)感謝的作文5篇

感謝的作文篇1

　　“青春是本太倉促的書，我們含著淚，一讀再讀。”

　　青春太過于匆忙，轉(zhuǎn)眼間，我們也不再是以前那個長不大的孩子，再過一年我就成年了，就真的是個大人了。我們少了幾年前的稚嫩，多了幾分成熟，以前的我們歡聲笑語地談?wù)撝约旱睦硐耄F(xiàn)在我們早已走在實現(xiàn)理想的路上。

　　父母，感謝你們蒞臨我的青春。我雖然已經(jīng)長大，變得成熟了，不再像以前那樣幼稚了，在努力地變得更好，可我還是老是惹父母生氣，其實很多時候本不是出于我的本心，可是脾氣上來了擋也擋不住，也許每一個人的青春都是在和父母的拌嘴中度過，因為有了自己的想法了，可以自己去做主一些事了，開始厭倦父母不停的嘮叨，討厭父母詢問自己所有的事情，討厭父母管束自己，可是父母卻始終沒說一句怨言，謝謝，謝謝讓我的青春充滿了溫暖與關(guān)心的嘮叨。

　　弟弟，感謝你蒞臨我的青春。你也快初中畢業(yè)了，我也正在經(jīng)過你的青春，這幾年我們沒少吵架，每次都是我的原因，人嘛也不可能沒脾氣，你也不可能老是忍氣吞聲，吵完之后又好像什么都沒發(fā)生似的說笑，所以這就是家人，永遠(yuǎn)都不會冷戰(zhàn)，有什么事當(dāng)場就說大不了吵一架，吵完之后立馬又和好如初，誰叫我們是家人，是感情永遠(yuǎn)也不會因時間而變淡的`關(guān)系，所以在你面前我也不需要去掩飾什么，因為你也不會嫌棄我。謝謝，謝謝讓我的青春充滿了有趣與關(guān)心。

　　朋友，感謝你盛裝蒞臨我的青春。這一路有過歡笑也有過眼淚，但謝謝我們始終沒有錯過，也許高中畢業(yè)之后，我們倆就真的各奔天涯，再見面就全靠緣分了，但是很感謝你出席了我的青春，給我青春涂抹上了不同但又相似的色彩，在我的生命里，除了家人最重要的就是朋友，一生也只會認(rèn)定一個好友，也許以后再也不見，但始終都是我人生重要的回憶，是想起來也不自主嘴角上揚的記憶。謝謝，謝謝讓我的青春充滿了歡笑與眼淚。

　　愛麗，感謝你們盛裝蒞臨我的青春。我們本是毫不相干的陌生人，因為有著同樣的偶像，我們相識了，像家人一樣的存在，在只屬于我們的星河，我們有著相同的名字——愛麗，因為你們的存在我的青春是銀色的，我們就像數(shù)萬顆星星帶著微光點亮了無盡的黑夜，謝謝，謝謝讓我的青春充滿了來自陌生人的關(guān)心。

　　時間不會倒著走，青春就這樣走過，感謝每一位盛裝蒞臨我青春的人，陌生人也好，熟悉的人也好，感謝相遇，不計得失。

感謝的作文篇2

　　這是一個平凡的題目，卻寫出師生之間濃濃的情意。

　　魚說：“你看不見我在流淚，是因為我在水中，水說：“我知道你心思，因為你在我心中。”----題記

　　不知何時，我幻想一個故事一個主人公是我的故事，那個故事是這樣的：我變成一條魚，沒有記憶的魚，渴望有一些東西

　　深深扎進我心，與我伴隨一生。所以，我一直尋覓，尋覓，尋覓。。。。。。

　　當(dāng)有一天，水走過來說;“你一直渴望的是知識，他能陪伴你的一生。這把鑰匙送給你，去打開知識的大門吧!魚聽后，搖擺著尾鰭加速前進，想得到這所謂的知識。魚到知識大門前，打開后，發(fā)現(xiàn)里面有許多琳瑯滿目，美不勝收的東西。

　　從此，水成了魚的啟蒙老師，他將自己學(xué)的知識無私的奉獻給了魚。水后來發(fā)現(xiàn)魚想得到更多知識時，派她去了江河里尋求知識。

　　也許是“出了門才知到兇險惡”。這個道理吧。所有的魚都不理她，就連她最好的朋友也數(shù)落她的不是。她從此變得自卑，自卑，自卑，朋友吵架之間的尷尬使他羞愧，所有的魚兒離開它，使它變得孤單。魚回到原來的地方，對水說你開不見我淚流，因為我在水中。水說：“你經(jīng)過十年寒窗苦讀，躲過七情六欲，追隨知識的步伐。你如果不自信，那有誰應(yīng)該這樣做。魚聽水的.一番話后，又回到開朗活潑的時候，他又變得自信，不自卑，不孤單，繼續(xù)開始她的知識生涯，繼續(xù)追隨知識的步伐。

　　感謝------水的付出。

　　我感謝老師----------辛勤的付出。

　　老師，辛勤的園丁，老師，燃不滅的蠟燭。老師，一直在背后默默支持我們的老師，一直鼓勵我們向前進的老師。你辛苦了！新一代的我們將不辜負(fù)您的希望，新一代的我們將創(chuàng)造不一樣的未來，新一代的我們將會沿著您的足跡走出不一樣的人生！

　　老師您辛苦了！這濃濃的情意將會深深地烙在我的心中。我絕不會讓愛我的人失望！

感謝的作文篇3

　　是誰給了我希望?是誰給了我?guī)椭?是誰給了我教益?是誰啟迪了我?是您，語文。

　　您是一位偉大的文學(xué)家，知識都是從您那傳授過來的。您是一位勤奮的園丁，我們的成長都是您的辛酸換來的。您是一位德高望重的教師，教育著我們，培養(yǎng)著我們。您是一位慈善的母親，教我們獨立、行走、說話。

　　啊，偉大的您，是您給了我們希望，給了我們語言，給了我們力量，給了我們幸福，給了我們生活!

　　啊，語文，您是一本神話故事的創(chuàng)始人，讓我們這些小孩子沉醉于您的故事里，讓我們體會到無窮無盡的知識。啊，語文，您如玉，誘惑著我們。您如花，沉浸在花香中。您如天，宛如胸寬的天空擁抱著我們。

　　如果沒有您，我們就無法體會108位好漢的氣概。如果沒有您，我們就無法感受林黛玉與賈寶玉的真摯愛情。如果沒有您，我們就無法知道孫悟空的厲害。如果沒有您，我們就無法知道諸葛亮的`聰明睿智。

　　語文，您讓我們知道了悠久的歷史、文化的傳統(tǒng)。串古今，照未來。

　　當(dāng)我有困惑在我身邊，困擾著我，您總會幫我驅(qū)服他。當(dāng)我不會寫一道題時，您總是會跟我說：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”使我振作精神，努力向前進發(fā)。當(dāng)我去參加比賽卻又不敢上臺時，您總會說：“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。”連曹操都有信心去打敗敵軍，我也要努力，樹立信心，并為之而奮斗，去做一個有抱負(fù)的人。

　　俗語說的好：“讀萬卷書，行萬里路。”雖然我選了一條石子路，踩上去特疼，只要有您在我身邊，我就有了欣慰。是您一直陪伴我走完石子路。在走的過程中，是您一直在鼓勵著我，安慰著我。我相信，后面的路，肯定是一馬平川。

　　語文，是您促使著我們向前發(fā)展的動力。是您讓我們渡過一個個難關(guān)。是您造就了今天欣欣向榮的社會。是您創(chuàng)造了這個神秘的宇宙，可愛的世界。

　　語文，謝謝您，您使我學(xué)會了感謝，您使我學(xué)會了成長，您讓我們懂事多了。

　　我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會寫文章時，一定先學(xué)好語文。”

感謝的作文篇4

　　“一日為師，終生為父”。或許教師的職業(yè)實在是很渺小，沒有過多人的注視更沒有偶像派一樣的受人遞捧。他們雖很平凡，但他們的職業(yè)卻是神圣的、無私的。

　　兩年前的老師在我們眼中有如洪水猛獸，我會覺得老師的天職就是整人，或許那時我還小……

　　我有一個嚴(yán)厲的班主任，她是一個典型的女強人，我們對她的評價只有兩個字“可怕”。也許她想給我們一個下馬威，一開始，她會毫不留情地去懲罰那些犯了錯誤的人，有人說她大公無私，但我在同學(xué)們的眼中看到更多的是“憤怒”。她會向家長時不時地打小報告，更會在校領(lǐng)導(dǎo)面前說她不喜歡的那些學(xué)生的壞話。

　　但是三年的時間過去了，我們對她的看法有了翻天覆地的改變。或許是我們長大了，也可能是她的教育方法有所改變了，我們覺得她頓時變得平易近人，和藹可親，像一個大朋友，不！更像一個媽媽！一個感情投入很多很多的媽媽。其實她真得很難，對一個人精神上的.教育并不比物質(zhì)上的給予簡單。三年來一句句地勸說，一聲聲地囑咐都深深印在我的心底。天冷了要告訴我們多加衣服，回家時叮囑我們注意安全，甚至回到家后還會不放心地往爸爸的手機上打個電話，好像聽到我們回家的消息她才會放心。

　　我們好像建立起深厚的師生情感，我甚至?xí)䴙橐郧皫Ыo老師的麻煩而感到愧疚，很想對她說一聲老師謝謝你，而她卻老是面無表情的樣子，讓我不知道怎么開口，老師，其實我們理解你，老師的威嚴(yán)永遠(yuǎn)不能丟！其實您的內(nèi)心很脆弱，而您卻偽裝的那么堅強。我們懂您，三年來您對我們的好，我們都看在眼里，記在心上，我為遇到您這樣的好老師而感到欣慰，也許我們這個年齡段就應(yīng)該用您這樣的老師，您在我們心中扮演著多種角色，既有父親的威嚴(yán)，又有母親的柔和，其實您真的很不了不起。

　　我對您的感激之情用語言是沒有辦法表達的，但愿您能夠知道我們的這份情誼，我們不會讓您失望，更不會再讓您傷心。

　　我會好好珍惜這僅有一年的相處時間。或許這便是我們對您四年來諄諄教誨的最好報答，除此而外，我不知道該怎么感謝您！

感謝的作文篇5

　　那雙炯炯有神的眼睛不知為什么？它們總會在我的記憶中閃爍，閃爍……

　　也許是那一次，一定是那一次，是那一次改變了我。

　　那時的我，我還是讀三年級的小學(xué)生，是個缺乏自信的小女孩。想想，我的性格在那時特別的內(nèi)向，課堂上總不愛舉手，只有老師指名點到我，才會勉勉強強地站起來。站起來了，可回答的聲音是那么輕，輕得像蚊子“翁翁”叫一樣，令人聽不清，就連我自己也聽不清在說什么。

　　可害怕的心，使我不自覺地抬起了頭，望了望老師。霎那間，我倆的目光相遇了，又閃電般地躲開。可眼里總閃爍著“老師期待目光”那一幕，也許它已無法在我腦海中抹去。回到家中，我還是心神不定，思緒仿佛還停留在那一刻！我為什么不舉手呢？為什么說話時聲音不響一點呢？同學(xué)和老師會怎么想呢？……這些問題總是圍著我的頭團團轉(zhuǎn)，不停地騷擾我。

　　想了許久，才恍然大悟，“下次，要加油！要努力，我要大膽些！”一種無法解釋的'聲音突破了寂靜的夜。第二天，我在上課經(jīng)常告誡自己不要害怕，就算失敗也不要緊，記住“失敗是成功之母”，“奮斗是成功之父”！

　　咦？那雙眼睛似乎又在看我哎！我終于膽怯地舉起了手。老師立刻大聲地叫到：“黃葉玲，你來回答好嗎？”我再次看了看老師的雙眼，此時的目光，不像上次，不是鼓勵，而是欣喜。我好好地想了想，慎重地回答出了老師的問題。不知是誰先鼓的掌？哦，不對，應(yīng)該是老師和同學(xué)不約而同地鼓起了掌聲。至今回想起來，這些都讓我內(nèi)心無比溫馨。

　　漸漸地，我舉手次數(shù)多了；不知多久，我再也不“害怕”、“膽怯”了；現(xiàn)在，我能自信地站在課堂上暢所欲言了。這是多么令人感到驕傲啊！

　　老師，我愛你！我愛你那扇充滿愛的窗戶！

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