感謝的作文

時間：2024-04-26 16:54:36 感謝我要投稿

【實用】實用的感謝的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的感謝的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實用】實用的感謝的作文

感謝的作文篇1

　　回想小學時光，記憶深刻的就是她。

　　她大約五十歲，個兒并不高，身體微胖。眼睛不大，但顯得很有神，她的目光使人感到又親切，又慈祥。細細一看，皺紋早已爬上了老師的臉，這位老師就是我的啟蒙老師楊老師。

　　有一天放學，老天毫不留情地下起了瓢潑大雨，大雨珠敲打著地面，奏著好聽的音樂。不過，我可沒閑心欣賞，因為，我正發愁呢。別的同學要不有家長來接，要不本身就帶了傘，只有我，可憐地站在傳達室里望著屋外的'雨簾發呆。我呀，既沒有帶傘，爸爸媽媽又在上班，不能來接。我等了好一會兒，也沒見雨小，一狠心，我沖進了大雨中。

　　好不容易沖進了樓道，我渾身已經找不到一處干爽的地方了，衣服濕漉漉地貼在身上。這時候，楊老師打著傘也回來了，那時，楊老師看著濕漉漉的我，大吃一驚，連忙叫我去她家，我趕快說：“不用了，不用了，謝謝老師。”楊老師著急地說：“這怎么行，你這么小，又淋雨了，感冒了可怎么辦？，走，去我家，把頭發衣服弄弄干，再回家。再說，爸爸媽媽還沒回家呢，你一個人不行！”說完，就拉著我去她家。沒辦法，我只好乖乖地跟著楊老師上了樓。到了家，楊老師張羅著，幫我用毛巾擦干了頭發，幫我把衣服吹干。突然心里特別溫暖。我仔細環視四周，一切都被收拾的井井有條干干凈凈。看著老師忙來忙去，心里感到暖暖的。楊老師對我很好，在學校也是。現在就像我的家人。

　　媽媽下班回到了家，我也要回家了，我依依不舍地下了樓。突然聽到楊老師也下來了，我奇怪地問：“楊老師，您怎么也出來了？”楊老師笑著說：“哦，我要去給一個學生補課，去晚了，就來不及了。呀，你怎么還沒回家呀，媽媽該急了！好了，我要去補課了，趕快回家，別讓媽媽著急！”說著，就下了樓。我站在窗口邊，目送著老師走進了大雨中。那時候，就在那一瞬間，我覺得老師的身影是那樣高大。

　　她就像家人一樣關心我，讓我感受到陽光。謝謝我六年級的啟蒙老師，是她，在我無助的時候幫助我。感謝那個為我提燈的人。

感謝的作文篇2

　　我最想感謝的人是我們班的數學老師。她有著一雙烔烔有神的大眼睛，還配帶了一副明亮的眼鏡。

　　有一次，我做練習題的時候，發現有些題不會做，我就過去找徐老師來給我講解題目。當時徐老師很忙，一看到我就放下她手頭上的工作給我講解題目。徐老師的講解很清晰，我一聽就明白了。

　　還有一次，徐老師讓我回答問題，我一站起來心就砰砰地跳個不停，像里面有兩個小人在打架一樣。徐老師用溫柔的目光看著我，好像在說：“沒關系，慢慢來，我們一步一步地解決問題。”看著徐老師，我的'心慢慢地平靜下來了。

　　這個學期，我的數學成績下降了很多，徐老師不但沒有批評我反而鼓勵我，說：“你有什么不懂的地方可以隨時找我，不要把問題壓在心底。”

　　經過徐老師不斷對我的鼓勵和幫助，我的數學成績進步了很多。在這里，我要對徐老師說：“謝謝你，徐老師，我會繼續努力學習的。”

感謝的作文篇3

　　期待著練習成績的我終于在這一刻接到了，但這一刻讓我充滿了沮喪。試卷上寫著鮮紅的數字“92”，這仿佛是一個晴天霹靂。“不可能，肯定是我看錯了。”我喃喃自語。于是我揉了揉眼睛再仔細一看，可這幾個數字依然沒有任何變化。我的目標分是97以上啊，望著這數字，我的眼淚流了出來，很快從我臉上劃過。再看看其他同學：96 97，都是比我高，看著他們臉上的喜悅，我多么希望自己也能像他們一樣，那樣高興，那樣興奮。

　　于是，我很快冷靜下來。仔細一想找出了幾個原因：前幾次都是很理想的`分數，我驕傲了：考前沒有認真復習：上課不專心，老想著下課玩什么。看來這個分數也是我自討的，如果不是我貪玩，如果不是我不認真復習，如果不是我？一連串的如果從我腦海中浮現。原來我最近表現如此的不認真，如此讓老師擔心，我實在很不應該哦，我可是老師的好幫手，是大家的學習榜樣，是班級里的三好學生？

　　因此我感謝這次的練習，感謝92這個分數，是你給我敲響警鐘，是你提醒我最近的表現令人擔憂，我相信接下來我會繼續朝著我的目標，朝著我的方向努力。

感謝的作文篇4

　　在人生的流水線上我們倔強的掙扎著，像就要缺氧的魚兒拼命的想掙脫出那殘酷的無形的牢籠。為了站在那屬于王者的頂峰俯看這不平凡的世界，在人群匯聚成海中，形形色色的人與我擦肩而過，只有你盛裝蒞臨過我的青春。

　　初入高中的我，對一切充滿期待，想象著未曾謀面的老師、同學，憧憬著未到來的生活。當我拖著沉重的行李進入教室時，我第一眼就看見了班主任，你面帶微笑迎接這一群陌生的孩子，但我卻覺得你很嚴肅，我懷著忐忑、害怕迎來了軍訓，我們面對的最大挑戰是炎炎烈日，在一步步摧毀著我們的意志，訓練期間，在我要放棄時，我看見班主任頂著烈日，留著汗水挺直的站在前面，讓我感到有所依靠，我堅持了下來。當時有些同學因經受不住而“光榮”暈倒了，你一個箭步沖了過去，抱起那位同學把她放在樹蔭下，你眉頭緊鎖，從包里拿出隨身攜帶的.藥物，給那位同學喂藥、扇風，當那位同學徹底清醒過來時，你露出了微笑，那個微笑如同潺潺溪水沁人心扉，謝謝你，蒞臨我的青春，陪伴我，溫暖我。

　　進入學習的前半期，你總是很包容我們犯的錯誤，我知道你害怕我們還不習慣高中生活，用了很長一段時間和我們談心，但我們總是生在福中不知福，一次次的挑戰著你的底線，你會你很寬容我們，但免不了你一次次傷心的教誨。到了后半期，學校舉行了體育藝術節，當時我參加了投籃，在賽前我十分擔心會投不好，拖班級的后腿，在這時，你說：“比賽并不只是為了爭奪第一，而是為了從中學到知識，只要是積極參與了都是值得鼓勵的”，是你的話激勵了我，讓我比賽時不緊張，謝謝你老師，在我青春迷茫時為我指引方向。

　　在我奔騰不息的生命之流中，是你停下了腳步，側耳傾聽著我青春的歌聲，是你在重重困難中為我放下成長的云梯，現在的我開始找尋自己的人生價值，是你停下了腳步闖入我的青春。

　　謝謝你，盛裝蒞臨我的青春。

感謝的作文篇5

　　托馬斯布朗曾說：“當你嘲笑別人的缺陷時，卻不知道這些缺陷也在你內心嘲笑著你自己”。喜歡嘲笑別的人，往往一輩子毫無建樹，而那些被嘲笑的人，卻以頑強的毅力綻放出絢麗的生命之花。

　　一天，韓信在街上行走，遇到一位屠夫。屠夫對韓信說：“你雖然喜歡佩劍，可沒見你用過有本事你來刺我。不然，你就從我褲襠下穿過去。”韓信做了個驚人的舉動，他雙膝下跪，當著眾人的面從屠夫褲襠下穿過。眾人發出難以入耳的嘲笑。可韓信忍受住了。越是隱忍不移，其心志愈堅。沒有胯下之辱，也就沒有淮陰侯韓信。

　　被別人嘲笑是痛苦的。那冷酷的眼神，高傲的姿態，惡毒的話語猶如一把寒冷的刀，深深刺進你的心。可你無需理會，邁著你自己的步伐，向前進吧！

　　偉大的物理學家愛因斯坦小時候因說話支吾，反應遲鈍被老師，同學視為笨東西。甚至在一次做木凳的實踐中，老師直接諷刺他愚笨。就是在這樣譏諷和侮辱中，憑借著自身堅韌不拔的毅力，他走向了成功。許多大有成就著在他們年輕時或許并不鋒芒畢露。相反，他們卻很平庸，常常被人嘲笑。如果因為別人的嘲笑他們就喪失信心，豈不是讓那些人的陰謀得逞？

　　如果你覺得這些人離我們太遠，那我下面要說的這一個正是我們身邊活生生的例子。

　　“刷機精靈”開發人之一的雷浪聲從名不見經傳的寒門子弟蛻變成馬化騰親自會見的軟件紅人只花了三年。20xx年，雷浪聲高考落榜，他一度陷入低谷，害怕出門，害怕嘲笑。可無意中聽到母親說：“我不允許別人侮辱浪聲，他是我最驕傲的兒子。”他振作起來，重新開始了一段奮斗的歷程。經過了三年的努力，忍受了三年的嘲笑，他終于有所成就。因為自己不放棄，因為自己有志氣。踏著別人的'嘲笑，堅定自己的信念，勇往直前。

　　世上大凡有成就者，都受到過這樣那樣的諷刺與嘲笑。但他們沒有被打倒。相反，他們從中鍛煉出堅韌不拔的品質和執著追求的毅力，從而讓他們的生命之花綻放的更加絢麗多姿。而那些喜歡嘲笑別人的人，他們往往自恃清高，傲慢的不可一世卻沒有多少真正的才華。他們的精力都用在了如何挖苦嘲笑別人上，所以他們只能平平庸庸，一生毫無建樹。

　　感謝那些嘲笑你的人吧，是他們讓你變得更加強大;千萬不要去做嘲笑別人的人，因為你不知道他的未來會是怎樣。

感謝的作文篇6

　　自由與放肆的分別，如同狗與狼的分別。外形固然仿佛，性質早大不相似。一個是有拘束，守范圍的。一個是不受拘束不守范圍的。

　　——題記

　　真正的自由者哪怕在流浪的時候也是清醒的。他并沒有像著了魔似地被他的自由所支配，而是牢牢地控制著它。因為他明白，過度的自由，便成了放肆。因此，只有限制著自由，才能更自由。無數人為自由而奮斗，卻在追逐自由的路上漸漸失去了自由，最終只能朝九晚五，忘記了自由的滋味。那是可悲的。

　　或許是天生的，自由之于我，是不同的。那崇尚自由的靈魂，早已深入腦海，刻入骨子里去了。我不愛高樓大廈，偏愛廣闊平原；不愛這灰白天空；偏愛淡藍蒼穹；不愛朝九晚五，偏愛浪跡天涯。為此，我曾受過許多不同言語，有不喜的，說著什么“太瘋。”“性子野”，而對于這些人，我常常是懶得反駁的，畢竟即使你能說服一個人，但卻仍會有千千萬萬個人與你意見相駁。而那些認同我，與我一樣崇尚著自由的的人們，他們有的與我一樣，有的卻是心向自由又由于種種原因，不停的忙碌忙碌，無法停歇。或許是在企圖著安穩的生活吧，也或許是人的思維生來不同吧。但魯迅也曾說過：

　　“貪安穩就沒有自由，要自由就要歷些危險。只有這兩條路。”

　　感謝自由能夠蒞臨我的青春，在我正值青春年少，意氣風發而身無負累，懵懂的打探著外界的世界，感受著外界的五彩繽紛時，讓我體會良多。自由也就已算是我額外的啟蒙老師了。

　　青春時的自己，一無所有。所以不會畏懼任何東西，而正是因為一無所有，所以不怕失去，若不在這個時候享受自由，那還要等到什么時候？但追逐自由得有思維的思考，明白自己想要的是什么，哪些是對的，而哪些又是錯誤的。并付諸于行動，跟隨著自己內心最深處而動，不受外界感染。這或許便是自由吧。且自由要的`是有思維，若是認為自由者是想干什么就干什么，那個是錯誤的，那并不是真正的自由，而是胡作非為的放肆。

　　感謝自由，跟隨著自由，我感受過風吹過耳際帶來的呼呼聲；感受過浪跡天涯的酣暢淋漓，感受過屹立山巔的高處不勝寒，感受過無數陌生卻暖心的微笑…我曾感受過那么多，又怎會舍得讓自由漸漸從我身際抽離？又怎會舍得，在未來的日子放棄自由？那不會是我真正的歸宿。