感謝老師作文[合集14篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的感謝老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　感謝老師作文 篇1

　　是誰撒下知識的種子，是誰把文盲的孩子引進知識的殿堂，是誰把無知的孩童教育成文明的學生，是誰用盡心血培育一批批精英？是老師，是尊敬的老師。

　　春天的陽光給小草帶來希望，尊敬的老師為我們點上希望的燈，春風吹開了美麗的鮮花，老師與我們嬉戲，帶給我們快樂，春雨細細地下，滋潤了大地，老師微微的笑溫暖了我們的心。

　　炎熱的夏天，老師一早就到教室監(jiān)督我們早讀，在悶熱的'下午，老師站在講臺前為我們講課，汗流浹背，但他（她）不會停，手依然握著粉筆在黑板上嘰嘰喳喳的響個不停，這時，我們多想遞給老師一片紙巾，但我們沒有，我們生怕打擾老師。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。秋天到了，樹葉黃了，便漸漸的飄落。老師帶我們到田野上幫農(nóng)民伯伯收稻谷與麥子，讓我們親身體會豐收的喜悅。

　　寒冷的冬天，老師依然站在講臺前為我們上課，將要凍僵的手依然握緊粉筆在黑板上嘰嘰喳喳的寫。有時你會發(fā)現(xiàn)那雙手沾有一些血，那是被寒風吹裂而流出的血，這時，我們想叫老師停下，讓他（她）念我們自己寫，但我們沒有，因為我們生怕打擾了老師。

　　寒風呼嘯，人們都鉆進暖和的被子中去了，進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，但老師的窗戶是亮著的，因為他（她）在批改我們的作業(yè)。

　　我們尊敬的老師，您無私的付出與關懷，使我們今生難忘，嘔心瀝血的園丁，讓我們銘記在心。尊敬的老師，我們感謝您把我們引進知識的殿堂，感謝您傳播知識給我們，感謝您對我們的付出與關懷。

　　同學們，教師節(jié)的那天請不要忘了采一朵美麗的鮮花送給老師，對他們說聲“老師，教師節(jié)快樂！”同學們，讓我們用洪亮的聲音對所有的老師說聲“老師，你們辛苦了”。

　　感謝老師作文 篇2

　　四年風雨，有你相伴——老師，老師許多感謝的話已經(jīng)說不出來，那只有讓我們來回顧這四年的風雨我們怎么度過，我們共闖的難關，我們共解決的困難。

　　老師一年級時你從拼音開始教我們，雖然我們在幼兒園已經(jīng)學過了，可是我們對陌生的環(huán)境，陌生的人，變得不敢表達，不敢說：“這個我們已經(jīng)學過了。”可是細心地您對我們說：溫故而知新嗎。”，我們就開始虛心聽講起來，老師讓我們每件事從基礎學起，一年級下學期時，我們有許多不會的地方，老師都會對我們耐心的講解，半期、期末考試我們因為才剛剛步入小學的第一個升學考試，所以老師對我們總是特別的照顧我們，這樣我們就在老師的'照顧下步入了二年級上期，領到新書的我們高興不已，高興是因為自己長大了一歲，又能學習到新的知識了，雖然我們只是二年級的學生，但是我們已經(jīng)認識了許多的好朋友了，半期，期末考試老師對我們稍加嚴厲一些，但是老師卻在幫我們出復習資料，這樣我們又踏入了三年級，三年級最有挑戰(zhàn)力的合唱比賽出來了，因為老師對我們的支持，音樂老師對我們嚴苛的訓練，家委會的家長對我們的力挺，我們獲得了一個最佳創(chuàng)意獎，一步步艱辛的步伐，我們踏入了四年級，四年級我們又迎來了合唱比賽，我們?nèi)〉昧硕�等級，我們又迎來了一個更具有挑戰(zhàn)性的語文調(diào)研考試，老師拼了命為我們進行語文的全方面復習，就是為了讓我們?nèi)〉靡粋�好成績。

　　接下來我們便要踏入五年級，不知道接下來會發(fā)生什么，但是我知道，老師依然會和我們相伴，共闖風雨。

　　感謝老師作文 篇3

　　成長到今天，離不開一直深愛我的爸爸、媽媽，是他們把我撫養(yǎng)成人，還有一直關心、照顧著我，給我無私關懷的親人朋友們，他們都是我要感謝的人，但我最要感謝的是教了我四年的語文老師——萬老師，她短短的頭發(fā)，一雙會說話的.眼睛，個子不高就像個大姐姐，說話走路都特別有精神，同學們都很喜歡她。

　　記得剛上一年級的時候，我對環(huán)境和同學都很陌生，連跟同學們

　　說話都是像蚊子嗡嗡一般，更不用說上課回答問題了。有一次，萬老師讓我們舉手發(fā)言，班上舉手的人很多，我也學著舉起手來，心里默念：別點我，別點我，千萬別點我……，誰知萬老師像看穿了我的心思，偏偏把我點起來。我當時心里特別緊張又懊悔，丁點兒聲音回答著問題……。萬老師走下講臺，來到我的身邊，對我說：“不要緊的，把你剛才回答的，再重復一遍好嗎？”我臉上突然一陣陣發(fā)熱，頭也低了下來，耳邊還聽到了幾聲嘻笑聲。我害羞極了，萬老師提高了音量要求大家安靜下來，再溫和地對我說：“不用怕，大膽些！再回答一次，好嗎？”我看著萬老師鼓勵的眼神，心里暖暖的，怦怦跳動的心也慢慢的平靜下來，鼓起勇氣大聲的又回答一次，萬老師用贊賞的眼光看著我，用手示意我坐下來后，肯定了我的答案，我想著老師的言語心里久久的不能平靜。

　　從開始有意的鼓勵我大膽答題，到多次的特意點我發(fā)言，讓我由回答一個問題就臉紅又膽怯的學生，變成了今天開朗又活潑的班干部，這個過程的轉變，歸功于啟蒙老師對我的點撥與關愛。

　　感謝萬老師對我這些年的教育，借此機會，對您略表謝意，向您說聲：謝謝您！

　　感謝老師作文 篇4

　　教我五年級語文的是崔老師，她對待學生關愛有加，更是一個熱心腸的老師。回憶一年來的點點滴滴，都令我難以忘懷，讓我忍不住想要寫一寫這位好老師。

　　崔老師眼睛大大的，短短的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。她每天總是笑瞇瞇的，好像永遠沒有什么煩心事，總能給我們帶來親切感。

　　有一次，我班有一個同學發(fā)燒了，沒有來上課。當天下午，當他來了以后，崔老師就立即詢問他病好了沒有，怎么治療的，還反復叮囑那位同學要是有不舒服的，就趕緊告訴她。從這一件小事就讓我看出崔老師是一個多么細心的老師呀。

　　還有一次。我在下課玩兒的時候，一不小心從臺階上滑倒了。當時我立即用手支撐著身體防止歪倒在地面上，結果導致手腕處的骨頭受了傷。當崔老師了解到情況后，急忙給我媽媽打電話，后來還多次詢問我受傷情況，直到確認我并沒有傷多重才放下心來。當我下午上學的.時候，老師又特意詢問我傷的重不重，感覺疼不疼。當我回答沒多大事兒，不怎么疼，老師的臉色才舒展開來。老師還告誡我，下課玩的時候要注意安全，不能奔跑，要把平時講的安全知識記在心上，身體健康是第一位的。這幾句簡單的話語，讓我感受很深，以后下課的時候，我再也不瞎跑瞎鬧了。

　　崔老師不僅關心學生，對我們在學習上的要求也很嚴格。有一次，我們期中考試，崔老師見我們很多同學因為書寫不規(guī)范被扣了卷面分，有的同學甚至被扣了五分，就覺得很可惜，課堂上她就把我們狠狠訓了一頓。我不知道怎么回事，聽著這些批評的話語，心里雖然不是滋味，但是我覺得卻格外受用。

　　她家離學校很遠，不管刮風下雨，她每天堅持早出晚歸，努力傳授我們知識。跟著崔老師學習了一年，我收獲了很多，像這樣的事情還有很多，簡直數(shù)不勝數(shù)。遇到這樣一位好老師，我每天都樂呵呵的，哪怕挨了批評也心服口服。

　　雖然現(xiàn)在我升入了六年級，但是崔老師對我的教導我永遠不會忘記，我以后一定更加努力學習，才不辜負她的良苦用心。

　　感謝老師作文 篇5

　　在我們生命里，都會有最感激的人。

　　可能是父母，可能是朋友，還可能是幫助你的人，可是我認為還得感謝老師！

　　我們感謝父母是因為他們給了我們生命，給了我們一切好的東西，給了我們好的生活，好的教育！感謝朋友是因為有了他們我們的生活變得多姿多彩了，給我們帶來了快樂！感謝幫助過你得人是因為，他的出現(xiàn)使你渡過了難關，使你不再被煩惱纏著！

　　我們應該感謝老師是因為，老師給了我們知識，這是父母、朋友不能給我們的。在小學的時候，看著老師判作業(yè)，就會覺得，老師是一個神圣的職業(yè)！

　　當我們做錯了事，老師就會出來幫助我們，告訴我們應該怎么彌補。當我們?nèi)撬�生氣了，她總是等氣消了，再來和我們談話。當我們遇上了困難，老師總是和我們站在一起，一起面對困難……

　　每當我看見老師頭上的銀絲正在無情的長出，就會覺得愧疚，因為我認為那是我們做得不夠好，是我們害的老師變老了。愛美之心人皆有之，可是老師為了不耽誤我們的學習，她不去美容院，因為她要留下那時間來給我們找題，因為我們是畢業(yè)班，為了讓我們靠出好的成績。她的犧牲太大了，老師謝謝你了。

　　當我們都睡覺的時候老師還在判著我們做的卷子，看著她每天睡得比我們晚，起得比我們早。在學校里還要工作一天真是有點不忍心。

　　可是我們有時候不能理解老師的苦心，還和她頂嘴，可是她總是等我們的心情平靜了，再來和我們談。告訴我們她能理解我們，因為她也知道在快中考的`時候，我們的心情是非常焦躁的。可是我們必須帶著好的心情去考試，所以她會處處小心近兩部和我們產(chǎn)生爭端！看著她這樣為我們著想，我在內(nèi)心深處，對老師說一聲：老師，謝謝！

　　老師：

　　謝謝您對我們的忍讓！謝謝您對我們的關心！謝謝！

　　我不知道我還能說些什么，因為我現(xiàn)在只能說這些，老師，謝謝！

　　因為我知道一句謝謝，您就會明白，我是真的……

　　老師，謝謝！

　　感謝老師作文 篇6

　　大地辛苦哺育著花兒，花兒懂得感謝，向大地獻出了自己的芬芳美麗。于是，世界上便多了一份百花齊放、爭妍斗艷的勃勃生機；甘霖滋潤著小草，小草懂得感謝，向甘霖奉獻自己的一份力量，于是，世界上便多了一抹在春風中搖曳的綠色。世界上的萬物更是如此，春去秋來，只有心存感謝，世界萬物才會生生不息。而我要感謝我的老師。

　　有人說：“老師是位偉大的工程師來哺育學生的心靈。”也有人說：“老師是一杯哺育同學們的水。”而我卻認為老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學們的心田。

　　記得我剛轉學的時候，分到了您的班，我的'分數(shù)在70左右。您沒有說什么，只是更加的鼓勵我，幫助我；在我題不會的時候，您又耐心的教我；在我失落的時候，您又耐心的教導我；在我無助的時候，又是您伸出了援助之手。天底下除了父母的愛，就是您對學生那無私偉大的愛了！

　　經(jīng)過您的精心輔導，我的學習成績變了，轉來的這個學期，這個期中考試，我的語文成績竟達到了全年級的第一，數(shù)學也提高了不少。我拿到卷子的那一剎那——我哭了——這個成績包含了您多少的汗水和教導啊！在這個成績向后，我的數(shù)學也提高了更多，沒有下過前10名！

　　啊！老師多么的偉大，如果科學是一座高峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學高峰，9月1日教師節(jié)時，我希望全世界學生都送給自己老師一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對老師的感激之情。

　　老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。老師，您辛苦了！

　　感謝老師作文 篇7

　　落葉在空中盤旋，那是它對大地的感恩，社會給予了你經(jīng)驗，挫折使你成熟，成功讓你奮起……心懷感激，使我愈挫愈勇！

　　——題記

　　“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”三尺講臺上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學生成功時默默流淚的是自豪的你……你是誰？你就是我的.恩師……

　　可否記得——

　　那日演講時，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學在下面看著我，如果說錯怎么辦？如果沒說好怎么辦？我的心就像一團亂麻。這時您看著我，眼中充滿著肯定與鼓勵。這時我似乎聽到您在為我喊“加油”！那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時您的眼中是多大的欣慰啊！老師謝謝您的目光。

　　臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數(shù)，這時，我看見了幾根銀絲在閃閃發(fā)亮，我知道那是您對我的操勞的見證，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力，因為除了期末成績，我沒能力去回報您，莘莘學子終于有一個目標——回報恩師。老師，您放心，我定會考出理想的成績。

　　我要飛翔，是您給我插上了翅膀；我要奮斗，是您為我刷新起跑線；我們要超越，是您為我們點燃斗志，您為我們傳道、授業(yè)，卻不求多大的回報。在昏暗的燈光下操勞的人是您；在無盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您；在成功背后默默付出的是您；您就是我們的另一位母親。沒有哪一位母親不是真心愛著自己的孩子，您也一樣，為了我們寧愿付出自己的青春，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。一句話語，一份答卷……無不體現(xiàn)著我們對母親的回報。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩？

　　十年樹木，百年樹人；“授業(yè)“之恩，終身難忘！

　　感謝老師作文 篇8

　　人們都說：“老師是辛勤的園丁，細心培育著祖國花朵的成長；老師是火紅的蠟燭，燃燒自己照亮他人……”我認為，老師是一本書，他們用無窮無盡的知識，使我們更加聰明。

　　我們班的吳老師，就是這樣的人。

　　吳老師，有著一頭烏黑發(fā)亮長發(fā)，一雙清澈的大眼睛。她的衣著很普通，不招搖，也看不出一絲流行的氣息。吳老師平時對自己的學生溫柔慈祥，平易近人，讓大家都非常喜歡她。

　　吳老師，您的嚴厲，使我難以忘懷。我清楚地記得，四年級上學期的'某天，我忘記帶我的作業(yè)本了，所以被罰站了，心里很不是滋味，十分難過、傷心。這時，您拿著教鞭走過來了，打了我的手掌心兩下。頓時，我的手掌心開始感到火辣辣的疼，眼淚也不由自主地流了下來。但老師打我是有原因的，是為了提醒我，收拾好自己的東西，不要丟三落四。

　　吳老師，大多數(shù)時候，你那和藹可親的性格使我難以忘懷。您臉上無時無刻不掛著笑容，講課時那好聽的嗓音也一直環(huán)繞在我的耳邊。記得有一次下課，有人摔倒了，幾個好心的同學，把她扶到了辦公室。吳老師看見了，立刻把受傷的同學扶到了自己的椅子上。一邊用心地涂著藥水，一邊安慰著那位同學不要哭了。吳老師，您無私地關心著我們，讓我們對您充滿感激之情。

　　吳老師，您的堅持才是讓我最敬佩的。這個學期，我們都知道你懷孕了，我們都猜想您可能沒辦法教我們語文了。但就在那一個月里，你還堅持給我們上課，吳老師，這就是您的堅持，為此我們大家都非常感動。

　　謝謝您，吳老師！謝謝您陪伴我們度過這四年快樂的時光，謝謝您的幫助和關心。吳老師，我想對您說：“吳老師，謝謝您。您辛苦了！”

　　感謝老師作文 篇9

　　老師，每個人都知道這個稱呼。很多人都說一日為師，終生為父，所以老師就是我們的家人，老師給我們的陪伴比父母的還多。老師給我們的鼓勵，我們永遠也不能忘記。

　　毛澤東在他恩師80歲生日時，因為有事不能趕到，特地寫了一封信祝壽。如此大的一人物，都知道感謝老師，我們也只不過是一個很小很小的人物，也許你認為你好恨老師，可是老師都是為了你好。如果你從另一面想，站在老師的這一面，你又會恨嗎？

　　老師從來沒有拋棄過你，只是你一次一次的再過分。很多古人都寫過夸贊老師的`詩句，如果沒有老師，他們就不會成為著名的詩人。這個有一次我剛上中學，因為不怕老師經(jīng)常跟老師講狀，老師從來沒有說過我，我的膽子就越來越大，到處惹事，有一次老師實在氣不過，打了我。我又開始怕了，不跟老師開玩笑了。有一次老師把我叫到辦公室，我微微顫顫地去了，沒想到老師竟然跟我道歉，我笑了，雖然沖過去抱住老師，老師也像小孩一樣的笑了。后來我就沒有頂撞過老師，有一次犯了糊涂我跟老師道了歉，老師笑了笑，接受了我的道歉！

　　我到現(xiàn)在最感謝的就是老師，她給我最好的陪伴，生病時落下的課，后來她幫我補課，從來沒有一聲抱怨。我感謝老師，是她在我摔倒的時候，拉著我的小手扶我起來，是他在我生病的時候，一句句的關懷，也是他在我最需要陪伴的時候，一直在我身邊。我們感謝的除了父母以外，還有老師，一個老師可以拯救你的一生。我想問你們，老師陪你們的時間。比父母的少嗎？老師就是我們的父母，是他們一直在陪伴我們。我感謝我的所有老師，從來沒有拋棄過我，也沒有嫌棄過我，在學校的所有事都是他幫我們解決的。所以我們要感謝老師，一輩子的恩師。老師愛我們所有人，我們也應該感謝老師。

　　感謝老師作文 篇10

　　老師是天空，讓我們自由翱翔；老師是大地，讓我們盡情奔跑；老師是蠟燭，照亮我們的的心房；老師是星星，為我們指點方向。

　　“叮鈴鈴”，上課了。只見您走進教室，拿起一根長長的粉筆，“唰唰”寫出今天要學的課文標題。“誰能概括一下本文內(nèi)容？”我信心滿滿地第一個舉了手。聽了我的答案，有的同學用細細碎碎的聲音說：“錯了錯了！”我以為您會把我訓斥一頓，誰知您用溫和的.口氣幫我糾正答案。老師，您對誰都是如此，“答錯了沒關系，只要敢于回答，你就是最棒的！”

　　為了培養(yǎng)我們對寫作的興趣，您花了不少心思。有一次上課，您叫我們利用一條橫線或者一個圓，創(chuàng)造一幅畫。然后借機開導我們，“一種最基礎的圖形，就能加工成如此美妙的圖畫。我相信，每一幅畫都有相應的故事 。既然有那么多故事可寫，還怕沒有寫作素材嗎？現(xiàn)在，我給每個小組發(fā)一張紙，上面只有一個字。請同學們輪流加工，把它變成一段話。比一比哪個組寫得最優(yōu)美！”我們都樂在其中，爭分奪秒地寫著，而卻沒有體會到老師的用心良苦。 在校園里，同學之間少不了磕磕絆絆。有的受傷了，有的鬧矛盾。您總是站出來，去關心，去勸解。

　　鳥兒要感謝天空，是它讓鳥兒自由翱翔；花兒要感謝雨露，是它滋潤著花兒長大。我們要感謝老師，是她用愛的陽光哺育我們成長！父母給了我們軀體，老師給了我們靈魂。老師培育著我們這些祖國的花骨朵， 直到它綻放。老師啊，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里？是您，讓我們讀懂世界上一切美好的事物，是您，讓我們感受到大自然的美，是您，帶我們走進知識的殿堂！教師節(jié)快到了，我只想真誠地對您說：“老師，教師節(jié)快樂！”

　　感謝老師作文 篇11

　　我是來自六(3)中隊的xxx，在今天，在這個神圣的時刻，我要對母校、對老師們表示崇高的敬意!六年了，當初我還是那個年幼無知、懵懂的孩子，可現(xiàn)在，我卻是即將畢業(yè)，踏上初中生活的六年級學生，這其中，有老師嘔心嚦血的栽培，也有母校細心的教導。

　　鮮花感恩著雨露，是因為雨露讓它們有了茁壯的生命力;高山感謝大地，是因為大地讓它們有了立足之地。老師，你知道嗎?剛進學時的我是多么的害羞啊!整天在自己的座位上沉默不語、默默看書。可是，是您，在我第一次考砸了語文在座位上大哭時，走過來坐在我身邊，用您那感化一切的微笑和柔聲的細語對我說：“智穎，人總是會遇到挫折的，誰不會有失敗呢?你看你之前考得多么的.好啊!何必糾結于這個失誤?”第一次，第一次我那么仔仔細細的大量一個人：黑色的細卷頭發(fā)，褐色的眼鏡下有一雙閃爍著智慧和溫柔的光，從此以后，我就把您當成我的第二個母親，最愛的科目就是語文。

　　鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。這六年來的風風雨雨，都是您為我們遮擋著的，您不分晝夜的工作是您的頭發(fā)中添了幾根白發(fā)銀絲，這白發(fā)銀絲，不就正是您為我們艱辛歷苦、為我們開拓出一篇藍天的最好證人嗎?雖然有一天您的的兩鬢會有一天斑白，您的青春在我們心中卻百年不衰。

　　江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨。親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。讓我們這些雛鷹學會飛翔，體會了悲歡離合、幸酸苦辣。您讓我們學會了許多道理，如：驕傲使人落后，虛心使人進步。失敗乃成功之母。這些道理，我將會永遠銘記在心，作為我人生中的座右銘。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是贊美您的話語，因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無私的犧牲。無論將來怎么樣，我都會永遠感謝給了我教育的母校，永遠感謝給了我知識的老師!

　　感謝老師作文 篇12

　　我現(xiàn)在上初三了，班主任又換了。在上初中的這幾年，老師換了多少個不記得了，班主任換了多少個也不記得了，大概這就是我波瀾壯闊的學校生活了。滕立明老師——我初二的班主任，他呀……

　　初二了，我們又長了一歲，新學期來了，班主任也換了，我們仿佛又經(jīng)歷了一次“動蕩”。這個班主任真是瘦呀！寬大的衣服掛在他身上，一件皮夾克穿在他身上就像一件風衣。嗨！又感嘆起來了，這已是我第幾次感嘆已經(jīng)不記得了！小滕老師，一個又瘦又不高但卻非常嚴厲的老師；一個講話鏗鏘有力，令我們肅然起敬的'老師；一個幽默搞笑但又很有節(jié)制不失風度的老師；一個具有天生領導氣息的老師。可他的雷厲風行，讓我們對他很是厭惡，其實大家心理都明白老師的心意，可就是轉不過彎兒來。他的幽默搞笑，總是能令我們在勞動中體驗快樂，讓我們精神放松，仿佛一切都不再苦不再累了。小滕老師，一個讓我們又恨又愛的老師。他工作上的認真、負責，也讓我很佩服。雖然有時會發(fā)小脾氣，不過，他總能帶給我們新的一天，新的感覺，新的體驗。

　　有一次，班會課上大家要求老師唱一首歌，老師說他的破鑼嗓子沒法唱，不管我們怎樣的再三要求，他就是不干，但是他說過等我們初三畢業(yè)時，再給我們唱，不過……不過現(xiàn)在他走了，去了深圳，他太不夠意思了，竟然沒告訴大家就走了，一聲不吭地走了。我竟然在開學才知道這件事！為什么失去了才知道珍惜，才知道他的可貴？是啊！ 也問過自己很多遍，為什么？為什么？可始終也找不到答案。他留給了我們太多的回憶，太多，太多了。我們只有在失去時才知道他的可貴！

　　小滕老師，您什么時候回來啊？我們還等著您唱歌呢！我們最最敬愛的班主任。回憶總是痛苦的，悲哀呀！只等塵埃落定，才能心境如水，往事如煙，瞬間另人迷醉。啊！一切的一切，只等塵埃落定

　　感謝老師作文 篇13

　　有人說：“老師是人類靈魂的工程師。”

　　也有人說：“老師是一杯水來哺育同學們。”而我卻認為老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學們的心田。老師的愛是看不見、摸不到的，老師像許多家長一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛同學

　　們卻體會不到，就像我一樣，沒有體會到

　　這種嚴格中慈愛。

　　中國古人云：“師如父母”，這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對那些有著”“童心母愛”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。

　　“愛是一縷金色的陽光。”我國現(xiàn)代文學家魯迅說：“教育是植根于愛的。”教師對學生的愛，表現(xiàn)在毫無保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識，使學生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上取得最好的結果。教師應該稱為教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂。

　　人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智

　　慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的'心靈。

　　廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無限光彩。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是犧牲自己帶來希望的奉獻者的愛。”敬愛的老師，時空的流轉把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的新卻永遠不會改變！如春風拂過百花齊放！如艷陽普照碩果累累！您的引領，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會怎樣。還是從心底說聲：“感謝您。”

　　感謝老師作文 篇14

　　六年時光匆匆而過，我已經(jīng)是一名初中生了。教師節(jié)剛剛過去，我不禁想起了小學時期悉心教導我的幾位老師，他們像辛勤的園丁將我這顆幼小的種子培育成如今這棵樹苗。其中我的啟蒙老師舒老師更是在我記憶中尤為清晰。

　　那是一個寒冷的冬日，天下著雨。放學鈴響后，同學們都興奮的奔向自己的父母。可我怎么也高興不起來，耳旁響起爸爸的聲音："乖，今天爸爸有事，要晚些回來，放學后就自己回家吧。"我想：這么大的雨，我還是等等爸爸再說吧。我便坐在臺階上，等候著。雨越下越大，天也越來越黑，可爸爸還沒有來，年幼的我不禁感到害怕，小聲嗚咽著。突然，一個身影出現(xiàn)在面前，我抬頭一看，原來是舒老師。她蹲下，用手撫干我的眼淚，關切的問我怎么了，我哇的一下大哭了起來，老師伸出手抱著我，拍拍我的背，安慰道："不哭不哭，怎么了？"我斷斷續(xù)續(xù)的向她解釋了一切，她拉著我："那老師帶你回家好不好？"我點了點頭。老師撐開一把雨傘，將我抱到自行車上，把雨傘遞給我，叫我拿著傘，她騎著車送我回家。冷風呼呼的`吹過，我不禁打了一個寒顫。老師將車停下，脫下外衣，披在我身上，我的心中劃過一道暖流。老師啊，這是的您還在病中，怎能將衣服脫給我呢？我搖搖頭，本想將衣服還給老師，老師卻說她不冷，我再不穿她可就生氣了。我只好將衣服穿上，回家的路上，我遇見了爸爸，爸爸歉意的對老師說：；"麻煩您了舒老師，到家坐坐吧"老師搖搖頭說沒什么，這本是我的職責。我脫下外衣，準備遞給舒老師。舒老師說："我真的不冷，你先穿著吧，明天再給我吧。"轉身，騎車離開了，那一刻，我分明聽到了老師的咳嗽聲......

　　鮮花之所以美麗,是因為有了園丁的辛勤照料;我們之所以美麗,是因為有老師的悉心教導。就算當時光流逝，我也會記得......

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