感謝師恩作文錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的感謝師恩作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝師恩作文 篇1
愛(ài)，人人都經(jīng)歷過(guò)，人生在世，都在接受著別人的愛(ài)或給予他人愛(ài)。可愛(ài)是什么呢？我們又很難說(shuō)得清楚，在我的小學(xué)生涯中，我就體會(huì)過(guò)老師對(duì)我的愛(ài)……
在一次偶然的機(jī)會(huì)，老師頭上那銀亮的白絲在我記憶中難以忘卻。
提起我那老師，先是受益終身，其后就有說(shuō)不盡的感激言語(yǔ)。他是我三至五年級(jí)的語(yǔ)文老師、班主任，姓孟，學(xué)校的師生都稱他為“孟子”，他在校園里出風(fēng)頭的原因也顧名思義，他有數(shù)不盡的智慧，其師傅就是就是全國(guó)著名的教育家于永正。
歲月已經(jīng)奪去了他年輕時(shí)的俊貌，滿臉憨厚，戴著一副框架眼鏡，牙齒稍有突出，雙手早被風(fēng)霜吹得略顯蒼老，但最活躍的，就是他的頭腦，新的知識(shí)越積越多，雖然衣著粗俗，但行為卻很紳士。
孟老師最為驕傲的就是他那高于常人的寫(xiě)作水平，他曾出版過(guò)很多書(shū)，他還留給了我們最重要的東西，就是那一本由我們班同學(xué)的優(yōu)秀作文所匯集出版的《瞌睡蟲(chóng)的白日夢(mèng)》，雖說(shuō)他是一位資深的語(yǔ)文老師，但他從沒(méi)有放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，他總在大家休閑娛樂(lè)的時(shí)間里，坐在他的電腦桌前，辛苦地為他的理想而奮斗著。
那一天，我因下樓梯被一個(gè)同學(xué)絆倒了，左腳腳踝稍有扭傷，當(dāng)時(shí)也只是微痛，便不多在意，一如既往地繼續(xù)與同學(xué)散著步，說(shuō)笑著，可竟想不到，扭傷的腳踝越來(lái)越繃緊……時(shí)間飛逝，大家都跑操場(chǎng)去上體育課，而我卻還要將班里的一些資料交給孟老師，而沒(méi)能跟上隊(duì)伍去操場(chǎng)上體育課。
我慢步來(lái)到辦公室門(mén)口，敲了敲門(mén)喊聲“報(bào)告”后，就抱著一些資料走了進(jìn)去。辦公室里幾乎所有的電腦屏幕都黑著，唯獨(dú)孟老師的辦公桌電腦是亮著的，孟老師恰好就坐在他的電腦前，手指靈活地在鍵盤(pán)上跳躍著，他正在修改自己所寫(xiě)的文章。我跟孟老師說(shuō)了一聲，但他似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，總之正聚精會(huì)神地在他的文字海洋里遨游。
我走出了辦公室，可剛到了門(mén)口，我剛剛扭傷的腿踝突然劇痛，四周又沒(méi)能看到同學(xué)，頓時(shí)感到特別的無(wú)助，我坐在地上雙手繞腳，將發(fā)紫的地方慢慢揉著，我曾嘗試著站起來(lái)，即使我的腿沒(méi)有用一點(diǎn)力氣，我的腳仍是非常的痛，突然之間覺(jué)得天上的烏云密布，現(xiàn)在唯一的辦法就是等有同學(xué)經(jīng)過(guò)了……
“斯元，你怎么坐在這啊！怎么不去上體育課呢？”孟老師從拐角處走了出來(lái)，我便與孟老師一一道來(lái)。
“原來(lái)是這么一回事啊，來(lái)，我背你到醫(yī)務(wù)室看看吧！”孟老師的話讓我的腦子一下子蒙了，可轉(zhuǎn)眼之間，他就已經(jīng)背對(duì)著我，蹲下來(lái)了。
“快上來(lái)吧，沒(méi)事的，看一看就好了。”孟老師的手強(qiáng)有力地將我拉了起來(lái)，我便小心翼翼地抓住了孟老師的衣服爬了上去。
我依靠在孟老師的背上，清楚地看到了他用勞苦所換來(lái)的白發(fā)，這使我感到絲絲悲涼，眼睛稍有點(diǎn)發(fā)熱，也不知為什么，我腳的痛感也隨之慢慢地消失了。
感謝您，孟老師，因?yàn)槌砷L(zhǎng)道路上有您的陪伴，讓我懂得了愛(ài)的意義，也讓我知道了盡管世事無(wú)常，滄桑變化，但愛(ài)永遠(yuǎn)是生活中最不可缺少的一部分……
感謝師恩作文 篇2
親愛(ài)的吳老師：
您好！
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)。高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｗ魑锔兄x土壤，因?yàn)橥寥雷屗婊睢Ｎ覀円簧兄x許多人，但最值得尊敬和感謝的就是老師。
三年級(jí)的時(shí)候，我其他科目都不錯(cuò)，唯獨(dú)數(shù)學(xué)，簡(jiǎn)直可以用四個(gè)字來(lái)形容：“木頭腦子”。教我們數(shù)學(xué)的是吳老師，老師個(gè)頭不算高，臉上長(zhǎng)著雀斑，只要老師一笑，兩邊的小雀斑就會(huì)跳起舞來(lái)。老師頭發(fā)卷卷的，特別愛(ài)笑，大家都叫她“雀斑美人魚(yú)”。
我們和吳老師相處的時(shí)間過(guò)的真快啊，馬上要到期末了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)變得緊促起來(lái)。可是，一次次測(cè)試后，我們這些差生的成績(jī)還是沒(méi)提上來(lái)，吳老師很著急，于是老師決定成立“差生訓(xùn)練班”。就是每天放學(xué)后留下來(lái)做習(xí)題，然后再一個(gè)個(gè)上去拿給老師檢查，老師在從中挑取一些比較多錯(cuò)的題目拿出來(lái)講解。老師為我們總是搞得很疲倦，我經(jīng)常看見(jiàn)老師眼睛里的血絲和眼角的黑眼圈，以前老師美麗的面孔早以被疲倦遮掩得不見(jiàn)了。老師為我們這些差生是多么的盡心盡力啊！每次我總是有一兩題不會(huì)寫(xiě)，而老師沒(méi)有卻沒(méi)有責(zé)備我，總是耐心而又溫柔的告訴我這題該怎么做，該怎么算出正確的得數(shù)……我被老師詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了，我精確地算出這道題的得數(shù)。老師看了看，甜甜地說(shuō)：“真棒。”此時(shí)，我的心中洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)，我暗暗下定決心這次一定要考好。
時(shí)間一分一秒的逼近了，到了期末考試那天。我手心出著汗，緊張地答著習(xí)題，心里不安地想：這題應(yīng)該是這樣寫(xiě)的吧，應(yīng)該是吧……不不！這是考試，不是鬧著玩的……哦，對(duì)了，這題吳老師講過(guò)。時(shí)間不等人，下課鈴聲響起，考試終于結(jié)束了，我感到從未有過(guò)的輕松……
七天后，我看著成績(jī)單上鮮紅的數(shù)字：91分。這時(shí)，吳老師走了進(jìn)來(lái)，提著一大袋鉛筆盒和橡皮。您讓我們考上90分的同學(xué)一個(gè)個(gè)上去領(lǐng)禮物。到我上去了，我的每一步都是如此的艱辛，每一步都帶著艱辛和努力。吳老師把禮物交給了我，又摸著我的頭說(shuō)：“真棒。”老師還是用著那甜甜的聲音，我又聽(tīng)見(jiàn)了那兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞，可這能使多少幸福和快樂(lè)！能給多少人勇氣和力量！謝謝你老師！
吳老師已經(jīng)離開(kāi)了我們學(xué)校，可我卻從來(lái)沒(méi)有忘記吳老師。老師對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我前進(jìn)的路上多了一份勇氣與信心。老師，我愛(ài)您！
祝您
工作順利，身體健康！
您的學(xué)生：黃毓嬌
20xx年07月20日
感謝師恩作文 篇3
十二歲的夏天在知了聲中漸漸遠(yuǎn)去秋季慢慢到來(lái)紫藤花開(kāi)滿了整個(gè)校園。我坐在窗前看著人來(lái)人往，新學(xué)期就這樣開(kāi)始了。
我沒(méi)有渴望在新的一年中會(huì)遇見(jiàn)什么美好的事情，能守著一扇窗看花開(kāi)花落就好了。一直以來(lái)對(duì)老師也沒(méi)有什么苛刻的要求，甚至對(duì)于他們的姓名也不能一一道來(lái)。
遇到她時(shí)我還在漫不經(jīng)心地看著閑書(shū)。她穿著格子襯衫在鈴聲過(guò)后從容地走進(jìn)教室，我猛然抬頭是一位陌生的女老師顯得干練而又嚴(yán)肅。她自我介紹說(shuō)姓胡以后就是我們的語(yǔ)文老師。像所有老師一樣開(kāi)學(xué)的第一件事是點(diǎn)名。我平時(shí)上課時(shí)云游慣了，加上是第一節(jié)課也不知道當(dāng)時(shí)我在想些什么，當(dāng)她第二次叫到我的名字時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。她注視了一下然后看了看手上的成績(jī)單說(shuō)：嗯！還不錯(cuò)全班第一么。
她上課的內(nèi)容頗為松泛，記得第一節(jié)的語(yǔ)文課她是給我們讀了篇諷刺小說(shuō)，同學(xué)們聽(tīng)后都開(kāi)心地笑了，我卻低頭如老僧入禪般地一動(dòng)不動(dòng)，不知她是不是注意到了。我不怎么愛(ài)動(dòng)也沒(méi)什么朋友。好在抬頭時(shí)還能看得見(jiàn)窗外的紫藤花開(kāi)。我想我頂多也就是一個(gè)花蕾吧，遇見(jiàn)點(diǎn)微風(fēng)與雨露都要試探地伸一下身子然后羞紅了臉。
幾次課后她骨子里的認(rèn)真和時(shí)不時(shí)的風(fēng)趣開(kāi)始感染了全班的同學(xué)們。每當(dāng)課堂上響起同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)時(shí)，我卻常常事不關(guān)己漠然置之也不知她是否看到了沒(méi)有？卻是不曾聽(tīng)得她提醒過(guò)我要全神貫注。
有一次晚自習(xí)她路過(guò)我的課桌前，然后告訴我：唯一你的文字還有點(diǎn)靈性的么！我也只是習(xí)慣性的咧了一下嘴，她笑了，帶著溫和。我不敢看她的眼神仿佛做了什么虧心事。其實(shí)當(dāng)時(shí)我很想告訴她，那次考試的第一只不過(guò)是意外，請(qǐng)別高看了我呵。但我說(shuō)不出口。果然很快就到了期中考試結(jié)果是我的古文默寫(xiě)一塌糊涂，還有閱讀左扣右扣成績(jī)?cè)缫蜒蜎](méi)在默默無(wú)聞中。
我想她肯定對(duì)我失望至極了吧？
在晚自修的補(bǔ)習(xí)課上，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都被叫到講臺(tái)前，然后哭喪著臉，灰溜溜地回到座位上。奇怪的是，輪到我上去的時(shí)候，她卻并沒(méi)有發(fā)火，只是平靜地問(wèn)了一句：你喜歡紫藤花嗎？我象個(gè)木頭人不知道她問(wèn)這話的意思，然后她揮了揮手我仿佛得了特赦令般回到座位，卻聽(tīng)她在背后輕輕嘆了一聲：明明有天分，卻不懂得珍惜！然而，只這輕輕的一句，卻如雷轟頂，一下子擊到了我心坎。
我開(kāi)始渴望優(yōu)秀這個(gè)詞語(yǔ)，覺(jué)得腦子是喂不飽地餓了，我就此下定決心。我想，我要讓她收回那句話。我上課認(rèn)真地聽(tīng)講，預(yù)習(xí)也做得很到位，發(fā)言也踴躍起來(lái)。有時(shí)，她會(huì)在講課的間隙停一停然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：文章來(lái)自于生活的一點(diǎn)一滴，來(lái)自于喧鬧的街市，來(lái)自寂靜的山野，也來(lái)自于同學(xué)之間的交流！我認(rèn)為這話也是特別地說(shuō)給我聽(tīng)的，于是我漸漸地開(kāi)朗活潑起來(lái)，下課了也會(huì)與同學(xué)們嬉戲鬧騰。有時(shí)我還會(huì)情不自禁地拿出畫(huà)冊(cè)在上面描摹著心中的花朵，我想終有一天我會(huì)象筆下的花兒，嬌羞地一發(fā)不可收拾地盛開(kāi)，并報(bào)以一個(gè)優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身。我的成績(jī)開(kāi)始穩(wěn)定下來(lái)，我漸漸地喜歡上了閱讀與寫(xiě)作。并參加過(guò)幾次全縣與市里的的征文比賽，也都有所斬獲。看得出她是欣慰的。可是她不說(shuō)。但我是懂的，越長(zhǎng)大我的靈性也會(huì)越多。
三年的時(shí)光很快就過(guò)去了。人來(lái)人往，鐵打的老師，流水的學(xué)生。歲月之美也許就在于它靜靜地流逝嗎？但無(wú)論她是否記得，我都永遠(yuǎn)記著，因?yàn)橛谒抑徊贿^(guò)是萬(wàn)千桃李中微小的一株，而她于我，卻是天邊一輪獨(dú)一無(wú)二的彩陽(yáng)，困頓之季，抬頭望天，便澄明如鏡，安如磐石。
她喜歡把自己比作一個(gè)擺渡人。
我很喜歡這個(gè)比喻。一個(gè)老師，途經(jīng)你的春夏秋冬，就象在茫茫黑夜中，望見(jiàn)星點(diǎn)的漁火，那擺渡的人，潛行在黑夜中，載著一班又一班的孩子駛出黑暗，淌過(guò)急流，奔向那絢爛的黎明。
感謝師恩作文 篇4
親愛(ài)的王老師：
您好！
王老師您已經(jīng)教兩年了，您一直不斷地給我們傳授知識(shí)，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，您耐心地教育我們，給予我們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校遇到困難，您也會(huì)奮盡全力地幫助我們，為我們尋求解決問(wèn)題的一切辦法。王老師您無(wú)時(shí)不刻地為我們奉獻(xiàn)著愛(ài)。我也喜歡您嚴(yán)中有愛(ài)的工作態(tài)度和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。每次上您的語(yǔ)文課，都能讓我覺(jué)得是一種享受，您可也把課文課講的栩栩如生，讓我們覺(jué)得四十分鐘是一種享受，讓我們每一個(gè)人都喜歡上語(yǔ)文課。您用知識(shí)的甘泉澆灌著我們的心田，您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧光芒在知識(shí)的海洋中的閃爍。當(dāng)我們摔傷時(shí)，您會(huì)親自帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室；當(dāng)我們做事取得成功時(shí)，您會(huì)告誡我們不能驕傲；當(dāng)我們遇到困難傷心時(shí)，您和藹可親地哄我們開(kāi)心。感謝您一直鼓勵(lì)我們，當(dāng)我們有一點(diǎn)成就時(shí)，您就會(huì)對(duì)我們加以鼓勵(lì)，為我們拼搏向上的精神打好了基礎(chǔ)。
王老師您是不滅的火種，點(diǎn)燃同學(xué)們心中的理想，點(diǎn)燃同學(xué)們心中的希望，您愛(ài)我們，我們也會(huì)更加的學(xué)會(huì)感恩您！
此致
敬禮
您的學(xué)生：
xxx
20xx年xx月
感謝師恩作文 篇5
邁開(kāi)你的一步子，前方有無(wú)限的精彩。
當(dāng)你牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，可曾經(jīng)跌倒過(guò)？然后你是否不愿意爬起，害怕、畏懼過(guò)，僅邁出小小的一步，不敢上前邁出你穩(wěn)穩(wěn)的一大步。
幼時(shí)的自己常常不愛(ài)與人說(shuō)話、交談，心里總有一個(gè)屏障將我與外界隔閡。在課外時(shí)的自己，總是安靜的默默的坐在一角，耳旁、眼中都是同學(xué)歡快的嬉鬧聲和追趕。自己仿佛是一團(tuán)空氣，沒(méi)有人去注視。然而自己也不敢上前去說(shuō)幾句話。
在課堂時(shí)，老師時(shí)不時(shí)叫我起來(lái)回答問(wèn)題，還沒(méi)有與我商量就上報(bào)我的名字去演講。
起初，回答不出問(wèn)題時(shí)，臉一下子紅了起來(lái)，有時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的，毫無(wú)自信的回答了幾句，后來(lái)，老師點(diǎn)名的次數(shù)越來(lái)越多，我從回答問(wèn)題會(huì)臉紅，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴、毫無(wú)自信的自己，在一次演講比賽中榮獲了全校一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)的我又驚喜又驚嚇。
老師在此之前拿出了一張已核對(duì)的演講比賽名單在我眼前。視線不由掃了掃。竟然發(fā)現(xiàn)上面有我的名字。我的驚奇換來(lái)老師一副鼓勵(lì)的臉孔。她每天利用課余時(shí)間教我如何提音、把握音律，我不愿意好好學(xué)，心知肚明我上去臺(tái)上演講就是丟人。可是老師一次次耐心的指導(dǎo)與關(guān)懷，我不妨慢慢的消除了心中的屏障，開(kāi)始好好學(xué)，愿意張開(kāi)嘴，盡自己的努力從零出發(fā)，發(fā)音好每一個(gè)字。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力，在輪到自己演講時(shí)，老師還鼓勵(lì)了一句你可以的，她的這句話溫暖了我的心。
我身旁從未有人對(duì)我這樣充滿信心。我由之前說(shuō)話結(jié)巴、面對(duì)大家時(shí)毫無(wú)自信，顫抖在講臺(tái)時(shí)，而今能穩(wěn)穩(wěn)的站上演講臺(tái)。自信堅(jiān)定的拿出自己的最佳水平。
拿過(guò)獎(jiǎng)后，身邊圍著一群群的伙伴，不久，身邊的朋友就多了起來(lái)。
我感謝老師，是您讓我邁出了這一步。
感謝師恩作文 篇6
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋煟驗(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我成長(zhǎng)的歷程中，有濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
或許在眾多人眼里，教師只是個(gè)平凡的職業(yè)。誠(chéng)然是平凡，然而他們像父母那樣，默默的在奉獻(xiàn)。老師用那辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心靈，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大回憶往昔，有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨(dú)自一人不停地批改作業(yè)；您對(duì)我們是如此的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語(yǔ)溫暖了我們的心靈。老師，您為我們做了太多太多無(wú)私的事情，而您只希望我們能夠進(jìn)步，這就是您最想要的回報(bào)。
老師，您那親切、期盼的眼神，走進(jìn)我們那荒蕪的心、留下一片綠意；您那滿載溫度的呵護(hù)，讓我們那冷凍心得到了溫暖；您那辛勤的汗水，灑落在我們貧瘠的精神土地。
八年轉(zhuǎn)眼間過(guò)去，然而，師恩難忘，感謝老師多年來(lái)對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。感謝您領(lǐng)著我們前進(jìn)，感謝您傳授給我們知識(shí)，感謝您教給我們做人的道理。老師，您在我們心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得敬佩的人。我們?cè)谥R(shí)的.瀚海里起步，有您的一路陪同；我們?cè)诳部赖那笾飞系沧玻傆心鷮捄竦男靥懦蔀槲覀儨嘏母蹫常皇悄屛覀兌米鋈说牡览恚悄屛覀冎缹W(xué)習(xí)的重要性。您猶如天使一般，為我們帶來(lái)勇氣和希望，引領(lǐng)著我們走進(jìn)五彩繽紛的世界里。
老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖，我怎能不感激您？對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并銘記在心！天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，我的老師！您用心中全部的愛(ài)，染成了我心中的色彩。
感謝師恩作文 篇7
直到現(xiàn)在，每每憶及小學(xué)時(shí)的“滅絕師太”，也仍是記憶猶新。
一頭短發(fā)，清爽，干練。她是我六年級(jí)時(shí)的班主任，兼數(shù)學(xué)，科學(xué)老師。原本是挺親切的一位老師，上課也很吸引人，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，任何枯燥的概念，法則，一到她手里就變得生動(dòng)好記，我們班的的數(shù)學(xué)和科學(xué)也都是年級(jí)第一。可這只是片面的印象，真正印象深刻的，可不是這些方面……
“滅絕師太”這個(gè)綽號(hào)，可不是隨便就能用的……
首先令全班為之崩潰的，是數(shù)學(xué)課程數(shù)量的碾壓性優(yōu)勢(shì)。她教很多門(mén)課，數(shù)學(xué)，科學(xué)，地方，班隊(duì)……這些，無(wú)一例外，統(tǒng)統(tǒng)拿來(lái)上！數(shù)！學(xué)！一天九節(jié)課，起碼五節(jié)是數(shù)學(xué)課，這已經(jīng)令人發(fā)瘋了；更要命的是，語(yǔ)文老師公務(wù)纏身，三天兩頭出差，開(kāi)會(huì)，聽(tīng)課……對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)！我們甚至都有全天都是數(shù)學(xué)課的記錄！
頭疼的還有，數(shù)學(xué)課大多是評(píng)講，復(fù)習(xí)作業(yè)，課本上的內(nèi)容。可這“滅絕師太”講題的方法別具一格：先讓大家把題目讀上三遍，自己仔細(xì)的把題目剖析，講解一遍；等到答案呼之欲出的時(shí)候，叫一位同學(xué)講給大家聽(tīng)，又讓另一個(gè)人補(bǔ)充，重復(fù)，再來(lái)一句經(jīng)典臺(tái)詞：“你們聽(tīng)明白他的意思了嗎？”然后，把題目再完完整整的講解一遍，又重復(fù)一次……這樣一來(lái)，一道題起碼要講五遍，自然就耗時(shí)間。一節(jié)課講不了幾道題，可他沒(méi)講完，不甘心吶！于是乎，又冒出一句經(jīng)典語(yǔ)錄：“就耽擱大家兩分鐘，講講這道題……”但這“兩分鐘”，往往是講到另一節(jié)上課還沒(méi)玩。然后，以此類推……唉，求我們班的心里陰影面積……
最是我們感到“生不如死”的，還是拖堂。下課鈴對(duì)我們班毫無(wú)作用，上課講課，下課也照樣當(dāng)成上課。好容易她能“大發(fā)慈悲”“放過(guò)”我們一回，也會(huì)先布置一堆作業(yè)。美其名曰；“下課了，讓你們休息一下”，實(shí)則為“永墜閻羅，不得超生”。
當(dāng)了我們一年的班主任，“滅絕師太”卻只出了三天差，其余時(shí)間，我們的“血淚史”甚至可以出書(shū)了，書(shū)名就叫“《悲慘世界》”。每次難得的自由時(shí)間，只要望見(jiàn)她向班門(mén)口走開(kāi)，幾個(gè)放哨的男生便大叫著沖過(guò)來(lái)：“魔鬼來(lái)了！一級(jí)警報(bào)！”我們便全部回到班里，坐回座位，拿起書(shū)本做認(rèn)真狀……她進(jìn)來(lái)，便滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭……
最歡樂(lè)的日子，莫過(guò)于這位令人聞風(fēng)喪膽的“滅就師太”出差的三天了。記得朋友告訴我，她在出差前夜晚自習(xí)宣布即將離開(kāi)我們?nèi)鞎r(shí)，所有住校生都“啊”一聲，做不舍狀。等確認(rèn)老師走后，全班的住校生都炸翻了天，紛紛不約而同將書(shū)本向上拋，大吼：“萬(wàn)歲！萬(wàn)歲！‘滅絕師太’終于走啦！老天有眼啊！萬(wàn)歲——”
還記得畢業(yè)那天，老師不舍的說(shuō)，等以后我們想起她，印象一定很深刻。那是，我們?nèi)喽荚谛睦镉逕o(wú)淚：還印象深刻呢，不留下心理陰影就不錯(cuò)了……
那時(shí)的我們，對(duì)這位“滅絕師太”沒(méi)有一點(diǎn)留戀。走得干脆利落，頭也不回，甚至沒(méi)有說(shuō)一聲再見(jiàn)。
可是現(xiàn)在，為什么這么懷念呢？我們聚到一起，談到她，都只剩下敬意和懷念了……。
現(xiàn)在想想，其實(shí)她是一位挺負(fù)責(zé)任的老師。
感謝師恩作文 篇8
感謝師恩至今仍很難忘記那個(gè)夜晚，仍銘記著老師燈光下的語(yǔ)重心長(zhǎng)：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀猓那榉浅┰辏倚膯蕷猓熘挥X(jué)得昏昏沉沉，無(wú)所事事。那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書(shū)，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去。“新華，你出來(lái)一下。”這一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。當(dāng)走到教室門(mén)口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來(lái)，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng)，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開(kāi)始和我談話。
“新華，你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣？”我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著又追問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭扎得更低了，不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對(duì)失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對(duì)癥下藥，這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，敢天面對(duì)生活！”我抬起頭，遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對(duì)面站著，昏暗的燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫(huà)。這時(shí)老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢？”就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想，重新開(kāi)始把奮斗的道路確定。
感恩您，老師！
感謝師恩作文 篇9
我們每個(gè)人都要懷有一顆感恩的心。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。教師節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)都是來(lái)紀(jì)念感恩的。我想感恩老師，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的真心教誨。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長(zhǎng)，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國(guó)家。
是他（她）們，在講臺(tái)上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師！人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨拢焕蠋熓俏覀兊呐笥眩鹬亍⒗斫狻㈥P(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂，我要感謝老師為我們付出的一切。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是他們最大的愿望。面對(duì)這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎？我們的心難道不該心存感激么？
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我，要感恩他，我敬愛(ài)的老師。感恩他直言不諱的教導(dǎo)；感恩他給予的真誠(chéng)；感恩他為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙；更感恩他，讓我懂得了感恩！
感謝師恩作文 篇10
古人云：“古之學(xué)者必有師。師者，傳道授業(yè)解惑也。”對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從無(wú)知的青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。而在我的生命歷程中，陳老師您則是我最為尊重和感恩的人。
記得四年前，我正念三年級(jí)的時(shí)候，陳老師您擔(dān)任我們的班主任，您關(guān)心，體貼我們，您總是那樣的和藹可親，讓人感受到您那由內(nèi)散發(fā)的慈母般的溫暖。
以前無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在做事這方面，我都沒(méi)多大信心，總覺(jué)得自己辦不到、做不好，到頭來(lái)還是半途而廢，同學(xué)們都因此譏嘲我，說(shuō)我無(wú)能，我也因此而整天以淚洗臉、垂頭喪氣。陳老師您見(jiàn)了，也不知是怎么一回事，便問(wèn)同學(xué)可否知道，陳老師您了解到整件事后，便借著學(xué)校準(zhǔn)備舉辦爬山活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我重拾自信……
在爬山活動(dòng)開(kāi)始的前一天，我本想裝病不參加活動(dòng)，可那天陳老師您卻到我家來(lái)探望我。最后，我裝病的計(jì)劃不得不被您識(shí)破了。
在我的無(wú)奈之下，我只好回到學(xué)校去參加爬山活動(dòng)了。我們來(lái)到登云峰山下，我抬頭看著那望而生畏的高峰，我的腳不由得顫抖了起來(lái)，大家都興奮地往上開(kāi)始爬了起來(lái)，就惟有我站在原地不動(dòng)，心里直“撲通、撲通……”地跳個(gè)不停。陳老師您走了過(guò)來(lái)，往我后面推，我對(duì)您說(shuō)：“老師，我不行，我是不可能攀上那座高峰的。”陳老師您聽(tīng)了，說(shuō)道：“別怕，你看，同學(xué)們都爬上去了，為什么他們行，而你就不行呢？你要相信自己，來(lái)！”在陳老師您熱情的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始慢慢地往上試爬了起來(lái)。您喊：“一步。”我就爬一步，“一步。”我就又爬一步，“再一步。”我就再往前爬一步，每爬一步，我都對(duì)稱老師您癡笑，心中那種恐懼感頓然消失了，自信心慢慢地回來(lái)了，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)爬上了半山腰，我心里呈現(xiàn)出了一種從未有過(guò)的成就感。我繼續(xù)往上爬著，哈！不一會(huì)兒，我已經(jīng)爬上山頂了，我站在山頂上歡呼，喝彩……
陳老師您走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“現(xiàn)在，你明白了吧！世上無(wú)難事，只要肯登攀。從今以后，你不要再怕這兒怕那兒了，你要提起信心，鼓足勇氣，努力地去克服那人生的種種困難，你要相信，你一定能夠辦到的。”
聽(tīng)了這話后，我含著淚，對(duì)著那高高的天空，拍著心口高喊：“我是可以的。”
從那天以后，我明白了：“世上無(wú)難事，只怕有心人”這個(gè)道理，它使我在以后的人生中克服了種種困難，讓我有了面對(duì)人生的勇氣。
在此，我為我最尊敬的老師們說(shuō)聲：“老師，你們辛苦了！能得到你們的教導(dǎo)，是我們這生最大的榮幸。”
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