感謝什么作文匯總6篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的感謝什么作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝什么作文 篇1
牌在指尖上靈活地跳躍、旋轉，一次次飛躍，在指與指中，猶如一個個充滿靈性的小精靈，完成這一切的是我和一副普通的牌。可開始牌在我那靈活的手下卻不一樣，我要謝謝它，它讓我明白了不少。
我是魔術愛好者，常常用一副牌練手。一天，我回到家里，左拐，又右拐，來到了沙發上坐下，從精致的木盒中挑出一副牌玩起了魔術，可今天不知為什么，平時一個簡單無比的手法，卻一次次失敗，牌掉了一次又一次，它們碰到地時就像火把點燃了我內心的煩躁。隨著牌一次次落地，我的心煩躁死了，終于我一生氣，發火了，將地上的牌用腳掌使勁地踩，又將掌中的牌使勁地往沙發上一扔，牌飛了出去，在空中像炸彈一般的“炸”開了，牌死傷十分嚴重。我腳一蹬躺下來，雙手一交叉，生氣得閉上了眼睛，可嘴還是不停地說：“什么壞牌，有什么用！真沒用……”
過了一會兒，我的內心漸漸平靜了，我起身撿起牌，又開始試了試，這次還是一樣，我內心又發火了，可這次不一樣，這一次是倔強之火，是堅持之火，我一定要成功。我又開始用心練習，牌依舊不聽使喚，我總結經驗，手指要靈活，動作要迅速，每一張牌就像一個個小精靈一樣，在我的兩手中飛躍。終于我成功了，一切如此簡單，又如此艱難。
那副牌我依舊保存著，一天又一天，一年又一年，那牌讓我充滿耐心，養成堅持的習慣，我感謝它。
感謝什么作文 篇2
媽媽是一個生我養我的人，也是世界上對我最好的人，媽媽，您每天不辭辛苦地接送我上學，輔導我寫作業，還要工作，感謝您，我的媽媽。
媽媽，您每天早上五點起床，為我們做早飯，打掃房間，因為現在是春天，您還要去打理院子里的菜地，菜地里的菜在您的精心打理下茁壯成長，每年我都能吃上可口的西瓜，香甜的草莓和清爽的山竹，讓我的鄰居小妹妹十分羨慕，謝謝您，媽媽。
媽媽，您每天下午一下班就要去學校接我，然后帶著我去菜市場買菜，把我安全帶家后，來到廚房演奏起您的叮叮當當交響樂，您做好飯，監督我洗手漱口，然后吃飯，您做的飯真的很美味，有可樂雞翅，糖醋里脊，披薩…都是我愛吃的，謝謝您，我的媽媽。
吃完晚飯，您讓我去寫作業，您陪伴在我的身邊。您太累了，像小雞啄米似的打瞌睡，我完成了作業，抬頭一看，您已閉上眼睛，我輕輕叫了一聲，您醒了，看到我寫完了作業，就催我去睡覺。
早上，我被您叫醒，一看書桌上有一張小紙條，打開一看，我的眼睛濕潤了，上面寫著："寶貝兒，昨天作業寫的不錯，加油！”您一身疲憊，還要連夜為我檢查作業，感謝您，媽媽！
感謝什么作文 篇3
透過紗窗，溫和的暖陽照射在那既古樸又嶄新的布鞋上，我慵懶地趴在桌上，回憶起和老奶的一點一滴，回憶起那和藹可親的笑容，回憶起那充滿溫暖的手…
您愛笑，每天都樂呵呵的。我三四歲時，父母太忙了，每次都讓比我大很多的鄰居姐姐陪我瘋玩，那次我和姐姐玩散了，很久都沒回家，父母急得像熱鍋上的螞蟻，到處尋找，姐姐領我回來后，他們就吵我，還嚇唬我，那時我還不知道那是愛，就哭著去尋找您，在我眼里，您的懷抱是我最溫暖的歸宿，您抱起我，還是樂呵呵的，說：“回來就好，你們兇什么兇？”又笑著拿拔浪鼓給我玩，“沒事了哦，咱們才不怕他們！”您用那溫暖的手撫摸著我的臉，把淚擦干，那干枯的手碰著臉的感覺，扎扎的，但暖暖的……
您很會編鞋，每次工作的時候，您一邊留神著手中的針，也一邊留神著蹲在那認真看您做鞋的我，我一會兒看您那靈巧的手，一會兒看您那認真而又慈祥的`面容，一會兒圍著您轉，鞋做成了，一只鞋一只金豬，簡單，樸素，那不僅僅是一雙出自于您手中的鞋，也是濃濃的愛啊！
那雙鞋已經小了，可一直被我保存到現在，雖然不能穿，但看著它，就像看到您，看到你那雙皺皺的、干干的、巧巧的、暖暖的手……
老奶，您在天堂過的可好？我永遠不會忘記您，忘記那雙手，那笑容，那雙閃閃發光的鞋！
感謝什么作文 篇4
說到”感謝“，我的眼前浮現出許多溫柔、慈祥、和藹可親的面容。我想感謝父母不辭勞苦的養育之恩，我想感謝老師們嘔心瀝血、盡心盡力的培育之情，我想感謝所有對我有恩、有助的人。但是，我最想感謝的還是我寫作的啟蒙老師，曾經的班主任——李**。
我很幸運，教過我的老師都很優秀，但讓我記憶最深的還是李**老師。李老師高高的個子，披肩長發烏黑發亮，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛會說話一般。她對我們像對自己的小孩一樣，很溫柔也很和藹可親。
李老師是我三年級時的班主任。那時的我很頑皮，上課總愛犯自由主義，學習一般般，還最怕寫作文。記得那天上語文課，李老師讓我們編寫一感謝什么的作文童話故事《獵狗、狐貍和山羊》。看到題目，我腦子里的想法很多，手中的筆仿佛不聽我使喚一樣，不知從何下手，我心煩意亂急得直撓頭。這時，李老師走到了我的身邊，親切地說：”小孩，靜下心來，充分發揮你自己的想象力，按照我給你們講的方法，先寫一個寫作提綱，順著思路大膽地編寫。你是一個聰明的小孩，老師相信你會寫得很棒！“李老師簡單的幾句話，給了我鼓勵更給了我自信。我定了定神、理了理頭緒，開始認真地編寫了。寫完以后，我抬頭看到了李老師臉上那甜甜的笑容，那笑容仿佛在對我說：”小孩，要自信，你一定行！“
我清楚地記得，我編寫的那感謝什么的作文童話故事，李老師還在班上表揚了我。給我的評語是：”你的想象力很豐富，故事情節也很新穎、誘人，但是文章的結構、層次組織的不是太合理。希望你以后多閱讀、多練筆，老師相信你會成為一位很了不起的小作家。“
從那時開始，我不再怕寫作文了。李老師耐心地教我們閱讀寫作的方法，要求我們每天閱讀半小時，每天至少摘抄5個好詞、2條好句。李老師還經常像好朋友一樣找我談心、聊天，教我創建自己的QQ空間，幫助我在校信通博客上建立自己的博客，增加了我閱讀、練筆的機會，增強了我對寫作的興趣。鼓勵我在校信通博客這個大平臺上，充分發揮自己的優勢展示自我的能力。漸漸地，我把閱讀、寫作當成了興趣愛好，把身邊發生的事情隨手寫下來，也成了我的一種習慣。去年年底，我榮幸地被校信通博客評為第141期的博腕兒。
雖然李老師現在不教我們了，但是我依然會時常想起她 。我心里會永久地藏著那句話：“感謝你，我曾經的班主任——李**老師 ！”
感謝什么作文 篇5
有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。在我看來，老師就是一個普通人，在她平凡的一生中，卻做出了許多不平凡的事。
今天，我們全班同學在操場上練習隊列隊形。我們練得都非常認真，李老師一直夸獎我們，說非常好，非常好。我們練習了很長時間，到最后大家都很累，同學們個個大汗淋漓，臉紅得像一個個大蘋果。但是，這畢竟是第一次練習，我們的隊列隊形還不算整齊。可李老師并沒有不滿意，還一直在鼓勵我們，使我們更加認真地練習，就像一位慈祥的母親，把我們五十五個同學都裝在了她的心里。
李老師不但在課外活動上使我們信心百倍，在課堂上也一樣。李老師的課豐富多彩，趣味生動，沒有諷刺的語言，也沒有刻薄的批評，耳旁響起的是李老師悅耳的講課聲，是李老師一次次鼓勵和一句句表揚。那一次次鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛，我們是她的學生，更像她的孩子。她是我們的老師，更像我們的媽媽……
從早上的早讀到課間十分鐘，直到放學，老師的愛時時刻刻牽系著我們。老師的奉獻說不完，老師的付出道不盡。作為少年的我們應該感謝老師，應該以自己的進步回報老師，讓老師體會到我們對她濃濃的愛。我愿意與這樣的老師一起學習，我愿意與這樣的老師一起快樂地度過每一天。
感謝您，我的老師！
感謝什么作文 篇6
用當今流行的話來說，那些年，我們曾經一起追過暉暉、浦浦、薔薇、小霓
那些年，有你們的日子，我們很快樂，那些時光，若不流逝那又會有多好、
我想，只有暉暉，只有她才會讓我在每次開會之前給父母打電話，不要讓他們著急；只有暉暉，只有她會在那段特殊日子依然教了我們那么長時間；只有暉暉，只有她了解學生的內心想法
也許，沒有人會知道，暉暉的那句話，就是那么一句話，如今我依然清晰記得。
我想，只有浦浦，只有她才會說我們讀書中氣不足，要氣運丹田；只有浦浦，只有她才會有那樣的幽默；只有浦浦，只有她才會讓我聽到那句對于我們來說是一種幽默中帶鼓勵的好得很！
也許，沒有人會理解，為浦浦送書和水杯，這會讓我如此開心
我想，只有薔薇，只有她在我心中是一個永遠的美麗傳說，甚至是我心中的女神；只有薔薇，只有她讓我無數次的感動；只有薔薇，只有在她身上，我的思念是不可觸摸的網。
也許，沒有人會知道，我在做清潔的時候，心中深深想起的，每次都是薔薇。
我想，只有小霓，只有她會告訴我：要好好去吃午飯；只有小霓，我們只有與她才能無話不談；只有小霓，在分別的時候，讓我心里感到一種從未有過的難過。
也許，沒有人會理解，我最感到后悔的是沒有機會與小霓合影一張，這一遺憾，我什么時候才能彌補？
任時光匆匆流逝，我只在乎她們，在乎那些年，在乎那份情，或許，那份在乎是我感謝她們的最好方式，也是我唯一能做的。
就讓我的思念隨風化作雨，等待花又開的時候，讓我們在一起。
我，在等待
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